โครงงานคุณธรรม โต๊ะสะอาด...บรรยากาศน่าเรียน จัดทำ โดย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 ครูที่ปรึกษา นายอุดม หลำ เบ็ลส๊ะ นางสาวศรลักษ์ แก้วจร
ปัญ ปั หาการขีด ขี เขีย ขี นโต๊ะ ต๊ และเก้า ก้ อี้เ อี้ป็น ป็ ปัญ ปั หาที่มี ที่ ก มี ารพบในทุก ทุ ห้อ ห้ งเรีย รี น ซึ่ง ซึ่ปัญ ปั หาเหล่า ล่ นี้ส่ นี้ ง ส่ ผลกระทบต่อ ต่ ผู้ที่ ผู้ ใที่ช้โช้ ต๊ะ ต๊ เก้า ก้ อี้ เพราะมีก มี ารเขีย ขี นคำ ที่ไที่ ม่สุ ม่ ภ สุ าพ ภาพวาดต่า ต่ งๆทำ ให้ข ห้ องใช้ส่ ช้ ว ส่ น รวมไม่ส ม่ ะอาดสกปรก มีรมี อยขีด ขี เขีย ขี น มีก มี ารจัด จั เป็น ป็ สถานที่ใที่ช้สำ ช้ สำ หรับ รั เป็น ป็ สนามสอบและสถานที่ก ที่ ารประชุม ชุ ของหน่ว น่ ยงานต่า ต่ ง ๆ ภายนอกที่เ ที่ข้า ข้ มาใช้ส ช้ ถานที่ขที่ องโรงเรีย รี นมัธมั ยมสิริสิ วั ริ ณวั วรี ๒ สงขลา นักนั เรีย รี นห้อ ห้ งมัธมั ยมศึก ศึ ษาปีที่ ปี ที่ 2/4 จึง จึ เล็ง ล็ เห็น ห็ ความสำ คัญคั ของภาพพจน์ข น์ องโรงเรีย รี นและปัญ ปั หาโต๊ะ ต๊ ที่ส่ ที่ ง ส่ ผลให้บ ห้ รรยากาศใน ห้อ ห้ งเรีย รี นไม่น่ ม่ า น่ เรีย รี น จึง จึได้คิ ด้ ด คิริเ ริริ่ม ริ่ ทำ โครงงาน “โต๊ะ ต๊ สะอาด...บรรยากาศน่า น่ เรีย รี น ” ดำ เนิน นิ การ ทาสีโสี ต๊ะ ต๊ เรีย รี นให้เ ห้ หมือ มื นสภาพเดิม ดิให้ม ห้ ากที่สุ ที่ ด สุ เพื่อ พื่ เป็น ป็ การช่ว ช่ ยให้ห้ ห้ อ ห้ งเรีย รี นของโรงเรีย รี นมัธมั ยม สิริสิ วั ริ ณวั วรี ๒ สงขลา น่า น่ เรีย รี นและสะอาดมากขึ้น ขึ้ และอีก อี ทั้ง ทั้ป ที่ที่ ที่ มที่ มาและความสำสำสำสำคัคั คั ญคั ญของปัปัปั ญปั ญหา
สาเหตุตุตุตุ โลก 01 02 03 นันั นั กนั กเรีรี รี ยรี ยนที่ที่ ที่ เที่ เข้ข้ ข้ า ข้ ามาเรีรี รี ยรี ยนเกิกิ กิ ดกิ ด ความคิคิ คิ ดคิ ดอยากจะขีขี ขี ดขี ดเขีขี ขี ยขี ยน โต๊ต๊ ต๊ ะ ต๊ ะเรีรี รี ยรี ยน เกิกิ กิ ดกิ ดจากความความสมาธิธิ ธิธิ สั้สั้ สั้ นสั้ นและความมัมั มั กมั กง่ง่ ง่ า ง่ ายนินิ นิ สันิ สั สั ยสั ย ส่ส่ ส่ ว ส่ วนตัตั ตั วตั วของนันั นั กนั กเรีรี รี ยรี ยน นันั นั กนั กเรีรี รี ยรี ยนมีมี มี พมี พฤติติ ติ กติ กรรม ขาดความรัรั รั บรั บผิผิ ผิ ดผิ ดชอบ ต่ต่ ต่ อ ต่ อของใช้ช้ ช้ ส่ ช้ ส่ ส่ ว ส่ วนรวม 04 05 เกิดจากความสนุกของ นักเรียนบางกลุ่มที่ชอบ ทำ ร้ายทรัพย์สินของ โรงเรียน คุณครูดูแลนักเรียนไม่ทั่ว ถึงทุกโต๊ะเรียน
โลก 01 02 03 เพื่พื่ พื่ อพื่ อให้ห้ ห้โห้ ต๊ต๊ ต๊ ะ ต๊ ะเรีรี รี ยรี ยนมีมี มี คมี ความ สะอาดและน่น่ น่ า น่ าเรีรี รี ยรี ยน เพื่พื่ พื่ อพื่ อให้ห้ ห้ มี ห้ มี มี ภมี ภาพพจน์น์ น์ ที่ น์ ที่ ที่ ดีที่ ดี ดี เดี เมื่มื่ มื่ อมื่ อ หน่น่ น่ ว น่ วยงานภายนอกเข้ข้ ข้ า ข้ ามา ขอใช้ช้ ช้ ส ช้ สถานที่ที่ ที่ ขที่ ของ โรงเรีรี รี ยรี ยน เพื่พื่ พื่ อพื่ อปลูลู ลู ก ลู กฝั่ฝั่ฝั่ งฝั่ งและให้ห้ ห้ห้ นันั นั กนั กเรีรี รี ยรี ยนทุทุทุ ก ทุ กคนเกิกิ กิ ดกิ ด ความตระหนันั นั กนั กในการ รัรั รั กรั กษาทรัรั รั พรั พย์ย์ ย์ สิ ย์ สิ สิ นสิ นส่ส่ ส่ ว ส่ วนรว วัต วั ถุป ถุ ระสงค์
โต๊ต๊ ต๊ ะ ต๊ ะสะอาด...บรรยากาศน่น่ น่ า น่ าเรีรี รี ยรี ยน โครงงานคุคุคุ ณ คุ ณธรรม พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก : โต๊ะเรียนสะอาดและน่าเรียนมากยิ่งขึ้น คุณธรรมอัตลักษณ์ : 1.นักเรียนมีวินัยต่อตนเอง 2.นักเรียนมีความรับผิดชอบในการดูแลรักษาทรัพย์สินของโรงเรียน 3.นักเรียนมีความซื่อสัตย์ สุจริตต่อตนเองโดยไม่ทิ้งขยะและทำ ลาย ทรัพย์สินของโรงเรียน
กลุ่มเป้าหมาย เชิงปริมาณ : นักเรียนโรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๒ สงขลา จำ นวน 1,665คน เชิงคุณภาพ : นักเรียนร้อยละ 70 มีความตระหนักช่วยกันรักษาโต๊ะและไม่ขีดเขียนโต๊ะ วิธีแก้ไขปัญหา 1.ประชุมวางแผนคณะผู้รับผิดต่อโครงงานคุณธรรมและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 2.เสนอโครงงานต่อคุณครูที่ปรึกษา 3.ดำ เนินการแก้ไขปัญหาโดยการทาสีโต๊ะและจัดห้องเรียนให้มีบรรยากาศน่าเรียนมากขึ้น 4.เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสังเกตและสอบถามจากคุณครูและนักเรียน 5.นำ ข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์และรายงานผลการดำ เนินการโครงงานคุณธรรม โต๊ต๊ ต๊ ะ ต๊ ะสะอาด...บรรยากาศน่น่ น่ า น่ าเรีรี รี ยรี ยน โครงงานคุคุคุ ณ คุ ณธรรม
หลักธรรม : สาราณียธรรม6 1. เมตตากายกรรม 2. เมตตาวจีกรรม 3. เมตตามโนกรรม 4.สาธารณโภคี 5. สีลสามัญญตา 6. ทิฏฐิสามัญญตา วิธีการวัดและประเมินผล ใช้วิธีการสังเกตและสำ รวจโดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โดยเข้าไป สำ รวจรอยขีดเขียนบนโต๊ะทุกวันหลังเลิกเรียน สรุปผลการดำ เนินการโครงงาน : จากการดำ เนินการโครงงานคุณธรรมเรื่อง “โต๊ะสะอาด...บรรยากาศน่าเรียน ” ส่งผลให้นักเรียนโรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๒ สงขลา มีความตระหนักในการรักษา ทรัพย์สินส่วนรวมของโรงเรียน โดยเฉพาะโต๊ะเรียนที่มีคุณภาพและน่าเรียนมากยิ่ง ขึ้น โต๊ต๊ ต๊ ะ ต๊ ะสะอาด...บรรยากาศน่น่ น่ า น่ าเรีรี รี ยรี ยน โครงงานคุคุคุ ณ คุ ณธรรม
ภาคผนวก