K E L O M P O K 1 C G P A N G K A T A N 8 L O M B O K T I M U R T E R G E R A K , B E R G E R A K , M E N G G E R A K K A N RUANG KOLABORASI Forum Diskusi MODUL 3.2
KELOMPOK 2 B A H A R U D D I N R I S T I A D I FASILITATOR PENGAJAR PRAKTIK B I N TI M A S R U R O H M A K B U L H A E R I
T U J U A N P E M B E L A J A R A N CGP dapat mengidentifikasi berbagai sumber daya di daerah untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara efektif
Aset/Modal Wilayah Sekitar Sekolah Kecamatan Masbagik Kabupaten Lombok Timur Materi Presentasi
ASET/MODAL PERAN/KEBERMANFAATAN CARA KELOLA SUMBER DAYA Kepala Sekolah Pemimpin, pengelola lembaga, evaluator, penentu kebijakan dan tauladan bagi warga sekolah. Peningkatan mutu dan kualitas layanan pendidikan melalui manajemen atau tata kelola lembaga, membangun hubungan dengan stakeholder, pengambilan keputusan yang strategis dalam mengelola masalah atau konflik, dan membentuk budaya sekolah yang positif. Guru/Pendidik Pengajar (Instruktur), pendamping (Fasilitator), pembimbing (Mentor), coach dan role model bagi warga sekolah. Melibatkan secara aktif dan berkelanjutan dalam berbagai aspek, yaitu pembelajaran, komunikasi efektif, kedisiplinan, pengembangan potensi warga sekolah dan pengembangan pribadi melalui keikutsertaan dalam seminar, workshop, dan pelatihan lainnya. Murid Pembelajar aktif Membimbing dan mengembangkan bakat serta kemampuan setiap individu melalui identifikasi potensi dan memfasilitasi pengembangan diri murid di semua bidang, baik itu sikap, pengetahuan maupun keterampilan. Pengawas Pembina, Orang Tua Wali, Komite Sekolah, Pengelola Kantin, Masyarakat sekitar, Pemerintah dan otoritas Pendidikan (Pemerintah Desa, UPTD, dan Dinas Pendidikan). Mitra sekolah, motivator, dan fasilitator. Melibatkan dalam berbagai aspek, mulai dari komunikasi yang efektif hingga kolaborasi yang baik untuk mendukung pendidikan anak dan program sekolah. Modal manusia mengacu pada keterampilan, pengetahuan, keterampilan, pendidikan, kesehatan, dan keahlian yang dimiliki oleh individu atau kelompok masyarakat dalam suatu ekosistem/komunitas. Modal Manusia
ASET/MODAL PERAN/KEBERMANFAATAN CARA KELOLA SUMBER DAYA K3S, KKG, MKKS, MGMP, PGRI, Meningkatkan kompetensi dan kualitas anggotanya dalam dunia pendidikan Peningkatan mutu dan kualitas layanan pendidikan melalui manajemen atau tata kelola organisasi, pengambilan keputusan yang strategis dalam mengelola masalah atau konflik, dan mengakomodasi pengembangan diri melalu berbagai kegiatan pelatihan. Program Ekstrakurikuler Pengembangan diri murid di luar pembelajaran formal di kelas. Rekrutmen pembimbing, pembina atau fasilitator dan dilaksanakan dengan komitmen berkelanjutan Media Sosial Sarana komunikasi dan interaksi sosial, media penyampai opini publik, sarana promosi niaga dan konten. Memahami etika digital, fokus pada tujuan tata kelola media sosial, memuat konten positif yang bersumber pada fakta. Modal sosial mengacu pada jaringan sosial, norma, nilai, dan hubungan antarindividu dalam masyarakat yang memungkinkan kolaborasi, koordinasi, dan kerja sama. Ini mencakup sumber daya yang terkait dengan hubungan sosial yang dapat dimobilisasi untuk mencapai tujuan bersama, memperkuat kepercayaan, mempromosikan saling pengertian, dan memperkuat kohesi sosial. Modal Sosial
ASET/MODAL PERAN/KEBERMANFAATAN CARA KELOLA SUMBER DAYA BNN Penyuluh BNN dapat memberikan edukasi kepada siswa, guru, dan orangtua tentang bahaya penyalahgunaan narkoba POLRI, TNI Penyuluh, Gelar Patroli POLRI dapat memberikan penyuluhan tentang keamanan kepada siswa dan tenaga pendidik dan melakukan patroli rutin di sekitar sekolah untuk mencegah tindak kejahatan, termasuk pengedaran narkoba dan gangguan keamanan lainnya. TNI dapat memberikan pendidikan dan pelatihan kepada siswa tentang kedisiplinan, kepatuhan, dan nilai-nilai kebangsaan. Puskesmas Pemberian layanan kesehatan dan Kerjasama dalam berbagai program kesehatan Meningkatkan kualitas pendidikan dengan menciptakan lingkungan yang sehat dan aman bagi semua anggota sekolah. Selain itu juga bekerja sama dalam berbagai pelatihan seperti dokter kecil, UKS, pemberian vaksinansi dan suplemen kesehatan lain bagi peserta didik. Modal politik mengacu pada sejumlah sumber daya yang dapat dimanfaatkan oleh individu, kelompok, atau organisasi dalam ranah politik. Modal politik tidak hanya terbatas pada aspek finansial, tetapi juga mencakup pengaruh, pengetahuan, keterampilan, jaringan, reputasi, dan dukungan publik. Modal Politik
ASET/MODAL PERAN/KEBERMANFAATAN CARA KELOLA SUMBER DAYA Tokoh Agama (Tuan Guru/Kyai) Narasumber/Pendakwah pada acara keagamaan Konsultasi dan koordinasi serta kesepakatan tentang isu-isu sensitif dan topik yang cocok untuk diberikan kepada murid. Organisasi Agama (NW, Muhammadiyah) Pengembangan spiritualitas individu hingga kontribusi sosial Menjalin kerjasama dan komitmen dengan pemimpin organisasi terkait konteks yang relevan dengan visi sekolah. Sentral Tenun Pringgesela Media atau areal belajar bagi warga sekolah. Kunjungan secara langsung untuk mendapatkan informasi atau pelatihan mengenai produksi, distribusi dan cara membangun semangat kewirausahaan. Tradisi adat Sasak Begawe, Peresean, Sarana belajar tentang kesenian atau budaya lokal Mempromosikan dan melestarikan warisan budaya daerah serta memberikan manfaat edukatif bagi siswa. Modal agama dan budaya adalah konsep yang mengacu pada sumber daya yang terkait dengan nilai-nilai, kepercayaan, pengetahuan, dan tradisi agama serta budaya yang dimiliki oleh individu, komunitas, atau kelompok masyarakat. Modal budaya mencakup pengetahuan, nilai-nilai, norma, tradisi, bahasa, seni, dan praktik sosial yang diterapkan oleh suatu kelompok masyarakat atau budaya tertentu. Modal Agama dan Budaya
ASET/MODAL PERAN/KEBERMANFAATAN CARA KELOLA SUMBER DAYA Bangunan (Ruang Kelas, Ruang Guru, Perpustakaan, Laboratorium, Ruang UKS) Tempat pembelajaran ddan fasilitasi interaksi Memaksimalkan potensi bangnan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif, memotivasi siswa, dan mencapai tujuan pembelajaran Lapangan Sekolah, Gelanggang Olahraga (Lapangan Sepakbola), Gedung Bulutangkis Sarana pendukung kegiatan outing class dan pengembangan prestasi bidang olahraga Optimalisasi pemanfaatan sarana prasarana serta bertanggugjawab dalam penggunaannya. Pasar dan food court Tempat belajar terkait kegiatan ekonomi Memanfaatkan keberadaan pasar dan food court sebagai tempat pembelajaran konkrit kegiatan ekonomi yangb beririsan dengan materi belajar siswa. Sarana Prasarana (Internet, Perangkat Komputer, Laptop, Printer, Proyektor dan lainnya) Daya dukung pemenuhan kegiatan belajar guru dan peserta didik Memanfaatkannya dalam proses pembelajaran bagi warga sekolah, media akses informasi, dan pendukung kegiatan kesiswaan lainnya. Modal fisik mengacu pada jenis modal yang terkait dengan aset fisik yang dimiliki dan digunakan oleh sekolah untuk menjalankan operasinya. Modal Fisik
ASET/MODAL PERAN/KEBERMANFAATAN CARA KELOLA SUMBER DAYA Sungai Aiq Mencerit, Sungai dan Air Terjun Pancor Kopong, Kolam Pemandian Umum Aik Dewa, Taman Kota Selong Tempat pembelajaran, Sarana rekreasi, Memanfaatkannya sebagai sarana belajar, kunjungan study tour, outing class, tempat praktik renang, dan tempat rekreasi. Memberikan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang meliputi konservasi dan pelestraian lingkungan. Gunung Rinjani dan Danau Segara Anak Tempat belajar terkait kegiatan ekonomi Pengenalan alam dan keanekaragaman hayati, belajar tentang pentingnya menjaga lingkungan dan berkontribusi pada konservasi alam, meningkatkan keterampilan fisik seperti hiking, mendaki, dan kegiatan petualangan lainnya, Gunung dapat menjadi laboratorium alam yang ideal untuk melakukan penelitian, observasi, dan eksperimen alam. Modal lingkungan atau modal alam mengacu pada semua sumber daya alam, baik yang bersifat alami maupun buatan, yang dimiliki oleh sekolah dan dapat dimanfaatkan untuk mendukung kegiatan sekolah. Modal Lingkungan/Alam
ASET/MODAL PERAN/KEBERMANFAATAN CARA KELOLA SUMBER DAYA Dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah) Daya dukung utama operasional sekolaj Perencanaan anggaran dengan cermat dan tepat, dikelola secara transparan dan akuntabilitas, kebermanfaatannya efektif dan esfesien untuk pendukung kegiatan siswa dan sekolah. Dana Kontribusi Kantin, Amal Siswa dan Guru, Koperasi Sekolah Sumber dana untuk kegiatan sosial yang diselenggrakan oleh sekolah Pengelolaannya dilakukan secara efektif (tepat guna) dan efisien serta dilandasi komitmen berkelanjutan. Sasaran utama adalah diperuntukkan bagi peserta didik yang mengalami kekurangan finansial. Modal finansial sekolah mengacu pada dana atau aset keuangan yang tersedia untuk mendukung operasional dan pengembangan sekolah. Hal ini mencakup semua sumber daya keuangan yang dapat digunakan untuk membiayai kegiatan pendidikan, infrastruktur, program sekolah, kebutuhan pegawai, dan keperluan operasional lainnya. Modal Finansial
Terima Kasih