- 0 -
- 1 -
ก ค ำน ำ เอกสารผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) เล่มนี้ จัดท าขึ้นเพื่อรายงานผลการด าเนินงาน ที่ประสบ ผลส าเร็จ ของ กศน.ต าบลวัดส าโรง ตามยุทธศาสตร์การพัฒนา นโยบายและจุดเน้นการด าเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการด าเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครปฐม และยุทธศาสตร์และจุดเน้นการด าเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอ าเภอนครชัยศรี ตลอดจนบริบทและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ เพื่อก าหนดเป็นแนว ปฏิบัติและแนวทางในการด าเนินงานให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลต่อไป เอกสารผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) กศน.ต าบลวัดส าโรง ประสบความส าเร็จได้ด้วยดี เนื่องจาก ได้รับการสนับสนุน ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนครชัยศรี จังหวัด นครปฐม ตลอดจนคณะครู บุคลากรทางศึกษา ภาคีเครือข่าย ประชาชนในต าบลวัดส าโรง และนักศึกษาทุกคนของ กศน.ต าบลวัดส าโรง ที่ให้ข้อมูลส่งเสริมและสนับสนุนในการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยเป็นอย่างดี หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารนี้จะเป็นประโยชน์ ส าหรับใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงขอขอบพระคุณทุกท่านมา ณ ที่นี้ด้วย นายพงษ์ศักดิ์ เหล่าชัยศรี ครู กศน.ต าบลวัดส าโรง ผู้จัดท า
ข สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข ความเป็นมา 1 ความสอดคล้อง 2 วัตถุประสงค์ 3 เป้าหมาย 3 หลักการและแนวคิด 3 กระบวนการ/ขั้นตอนการด าเนินการ วิธีการและนวัตกรรมที่เป็น Best Practice 4 ปัจจัยความส าเร็จ 4 บทเรียนที่ได้รับ 5 ภาพกิจกรรม 7 ภาคผนวก 12 คณะผู้จัดท า 14
- 1 - ชื่อผลกำรปฏิบัติงำนที่ดี: เรื่อง การติดตามนักศึกษารายบุคคล เพื่อเพิ่มเปอร์เซ็นต์การเข้าสอบ การศึกษาระดับชาติ (N-NET) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ชื่อเจ้ำของผลงำน : นายพงษ์ศักดิ์ เหล่าชัยศรี หน่วยงำน/สถำนศึกษำ : กศน.ต าบลวัดส าโรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนครชัยศรี ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดนครปฐม 1. ควำมเป็นมำ หลักการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติสถานศึกษา ต้องจัดให้ผู้เรียนทุกคนที่เรียนในภาค เรียนสุดท้ายของทุกระดับการศึกษาได้แก่ ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย เข้ารับ การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติในสาระการเรียนรู้ตามที่ส านักงาน กศน.ก าหนดการประเมิน คุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติไม่มีผลต่อการได้หรือตกของผู้เรียน แต่มีวัตถุประสงค์เพื่อน าข้อมูลที่ได้จาก การประเมินไปใช้ในการวางแผนปรับปรุง และพัฒนาผู้เรียนและการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนของสถานศึกษา รวมทั้งเป็นข้อมูลในการส่งเสริมสถานศึกษาในด้านวิชาการ และด้านอื่น ๆ ให้มีคุณภาพใกล้เคียงกันสถานศึกษาต้อง เตรียมผู้เรียนให้เข้ารับการประเมินด้วยความเข้าใจและตระหนักถึงความส าคัญของการประเมินคุณภาพการศึกษา นอกระบบระดับชาติเพื่อให้ความร่วมมือในการประเมินเต็มความสามารถ โดยปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และเงื่อนไขการ ประเมินอย่างเคร่งครัด ประโยชน์ของกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำนอกระบบระดับชำติ 1. เพื่อให้สามารถเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพระหว่างกลุ่มผู้เรียนระดับสถานศึกษาระดับจังหวัดและ ระดับภาคตลอดจนการประเมินภายนอกได้อย่างสมเหตุสมผล 2. ส่งเสริมและกระตุ้นให้สถานศึกษาให้ความสนใจอย่างจริงจังในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา 3. สามารถให้ผลการประเมินให้เป็นประโยชน์ทั้งในระดับผู้เรียนระดับกลุ่มระดับสถานศึกษาระดับจังหวัด และระดับภาค 4. สร้างแรงจูงใจกระตุ้นและท้าทายให้ผู้เรียนทุกคนตั้งใจใฝ่ฝ่ายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและด้านอื่น ๆ 5. เพื่อเป็นข้อมูลสร้างความมั่นใจเกี่ยวกับคุณภาพของผู้เรียนแก่ผู้เกี่ยวข้องทั้งภายนอกและภายใน สถานศึกษา N-NET (Non-Formal National Education Test) หมายถึง การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษา นอกระบบโรงเรียน เป็นการทดสอบเพื่อวัดความรู้ให้แก่นักเรียนที่ก าลังศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ที่คาดว่าจะส าเร็จ การศึกษาในภาคเรียนที่ 1 และภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา สอบ N-NET เพื่ออะไร 1. เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย ของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. เพื่อน าผลการทดสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียน 3. เพื่อประกอบการส าเร็จการศึกษา 4. เพื่อน าผลการทดสอบไปใช้ในวัตถุประสงค์อื่น
- 2 - N-NET ต้องสอบวิชำอะไรบ้ำง รายวิชาที่ถูกก าหนดให้อยู่ในการสอบ N-NET ในแต่ละระดับชั้นนั้น มีดังนี้ 1. ระดับประถมศึกษำ 1.1 ฉบับที่ 1 ประกอบไปด้วย วิชาทักษะการเรียนรู้ ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ ทักษะการประกอบอาชีพ วิชาการพัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกิน เศรษฐกิจพอเพียง สุขศึกษา พลศึกษา และศิลปศึกษา 1.2 ฉบับที่ 2 ประกอบไปด้วย วิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และหน้าที่พลเมือง สุดท้ายคือการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 2. ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น 2.1 ฉบับที่ 1 ประกอบไปด้วย วิชาทักษะการเรียนรู้ ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ทักษะการพัฒนาอาชีพ การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง เศรษฐกิจพอเพียง สุขศึกษา พลศึกษา และศิลปศึกษา 2.2 ฉบับที่ 2 ประกอบไปด้วย วิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์สังคมศึกษา ศาสนา และหน้าที่พลเมือง รวมไปถึงวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 3. ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย 3.1 ฉบับที่ 1 ประกอบไปด้วย วิชาทักษะการเรียนรู้ ช่องทางการขยายอาชีพ ทักษะการขยายอาชีพ การพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง เศรษฐกิจพอเพียง สุขศึกษา พลศึกษา และศิลปศึกษา 3.2 ฉบับที่ 2 ประกอบไปด้วย วิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และหน้าที่พลเมือง รวมไปถึงวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม วิธีกำรสมัครสอบ N-NET สำมำรถท ำได้อย่ำงไรบ้ำง วิธีการสมัครสอบ N-NET จะเป็นหน้าที่ของสถานศึกษาในการส่งรายชื่อข้อมูลนักเรียนและน าส่งข้อมูล ห้องเรียนไปยังสถาบันทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) หรือ สทศ. หลังจากนั้นจะมีการประกาศรายชื่อ รายละเอียดสนามสอบต่าง ๆ ต่อไป 2. ควำมสอดคล้อง สอดคล้องกับนโยบำยเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยุทธศำสตร์กำรพัฒนำประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความมั่นคง ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพคนให้มีคุณภาพ ยุทธศาสตร์ที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ควำมสอดคล้องมำตรฐำนตัวชี้วัด มำตรฐำนที่1 คุณภำพผู้เรียนผู้/รับบริกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิดทักษะการแสวงหาความรู้เรียนรู้อย่าง ต่อเนื่องและสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน
- 3 - 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักศึกษาในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษา ตอนปลายของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 2. เพื่อให้สถานศึกษาน าผลการทดสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนของ กศน.อ าเภอ นครชัยศรีต่อไป 3. เพื่อน าผลการทดสอบไปประกอบการส าเร็จการศึกษาของนักศึกษา 4. เพื่อเป็นแนวทางในการติดตามนักศึกษาที่คาดว่าจะจบและมีสิทธิ์สอบ N-NET ในภาคเรียนถัดไป 5. เพื่อเพิ่มสถิติการเข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน 4. เป้ำหมำย - เชิงปริมาณนักศึกษา กศน.ต าบลวัดส าโรง ที่มีสิทธิ์สอบ N-NET ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน 1 คน - เชิงคุณภาพนักศึกษา กศน.ต าบลวัดส าโรง ที่มีสิทธิ์เข้าสอบ N-NET เข้าสอบครบจ านวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 100 5. หลักกำรและแนวคิด ประกาศผลสอบ N-NET นักศึกษาเข้าสอบ แจ้งก าหนดการสอบ และระเบียบปฎิบัติ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น การพบกลุ่ม การเรียนผ่านระบบออนไลน์ และเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ติดตามนักศึกษาที่มีสิทธิเข้าสอบ ส่งรายชื่อนักศึกษาสอบ N-NET ให้กับ สทศ. ตรวจสอบรายชื่อนักศึกษามีสิทธิเข้าสอบ N-NET ลงทะเบียน กรณีนักศึกษาเข้าสอบ N-NET ขาดสอบ
- 4 - 6. กระบวนกำร/ขั้นตอนกำรด ำเนินกำร วิธีกำรและนวัตกรรมที่เป็น Best Practice 6.1 การวางแผนงานการเตรียมการ ครูท าความเข้าใจ และแจ้งนักศึกษาให้ทราบ 1. ครูลงทะเบียนนักศึกษาเก่า นักศึกษาใหม่ ตามแผนการลงทะเบียนนักศึกษาแต่ละหลักสูตร ตรวจสอบโครงสร้างหลักสูตรของระดับชั้น และวิเคราะห์ข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคลส ารวจความต้องการของ นักศึกษาเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ แล้วแจ้งวิชาที่ลงทะเบียน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ที่ต้องท าในภาคเรียนนี้ 2. จัดกระบวนการเรียนรู้แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2/2565 ทั้งนักศึกษาเก่าและ นักศึกษาใหม่เข้าร่วม กิจกรรมปฐมนิเทศ กิจกรรมการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) แจ้ง การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในแต่ละกิจกรรม 3. ด้านการวัดผลประเมินผล แจ้งการวัดผลประเมินผล คะแนนระหว่างภาคเรียน 60 คะแนน และ คะแนนสอบปลายภาคเรียน 40 คะแนน และให้นักศึกษาเข้าสอบปลายภาคเรียน มีการวัดประเมินคุณธรรมจริยธรรม ต่อเนื่อง ตลอดภาคเรียนโดยเน้นพฤติกรรมตามตัวบ่งชี้คุณธรรม 11 ตัวบ่งชี้ได้แก่ สะอาด สุขภาพ กตัญญูกตเวที ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สามัคคีมีน้ าใจ มีวินัย รักชาติประชาธิปไตย และยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยโดยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข แจ้งให้นักศึกษาท ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนคุณภาพ ชีวิต (กพช.) ไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง นักศึกษาที่คาดว่าจะจบให้เข้ารับการทดสอบการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษา นอกโรงเรียนตามที่สถานศึกษาก าหนด 6.2 วิธีการเรียนรู้ 1. ประชาสัมพันธ์แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 มีการศึกษา 2565 ทั้งนักศึกษาใหม่ และนักศึกษาเก่าให้ทราบโดยท าเป็นปฏิทินการศึกษา 2. เมื่อปฐมนิเทศนักศึกษาเรียบร้อยแล้ว ครูจะประเมินการรู้หนังสือให้กับนักศึกษาใหม่ ในภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึกษา 2565 3. จัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษา ตอนปลาย โดยมีการจัดท าแผนการสอน รายงานการพบกลุ่ม ให้นักศึกษาท าใบงาน แบบฝึกหัด ศึกษาความรู้จาก อินเตอร์เน็ต Google Site ตามแผนการเรียนรู้ 6.3 วิธีการติดตามนักศึกษา เยี่ยมบ้านนักศึกษา ครูได้มีการติดตามเยี่ยมบ้านนักศึกษา และติดตามโดยผ่าน LINE กลุ่ม และให้เพื่อนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อแจ้งข้อมูลข่าวสารให้กับนักศึกษาทราบ 6.4 การมีส่วนร่วมกับงานภาคีเครือข่าย ครูได้ด าเนินงานกับภาคีเครือข่าย ในการสร้างแรงจูงใจให้นักศึกษา มาพบกลุ่ม เช่น จัดหาโต๊ะเก้าอี้ให้เพียงต่อจ านวนนักศึกษา จัดสภาพห้องเรียนให้มีบรรยากาศน่าเรียนรู้ จัดหาวัสดุ อุปกรณ์เพื่ออ านวยความสะดวกให้กับนักศึกษา จัดหาสื่อหนังสือและแบบฝึกให้นักศึกษาได้เรียนรู้ จัดแผนการเรียนรู้ แบบออนไลน์ทาง Google Site ให้กับนักศึกษาได้เรียนรู้และติดตาม 7.ปัจจัยควำมส ำเร็จ สถานศึกษามีการเอื้ออ านวยในการสนับสนุนในการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน คณะครูอาสาฯ ออก ติดตามนิเทศ ให้ค าแนะน าในการท างานอย่างมีประสิทธิภาพ ครูเป็นผู้มีจิตวิทยามาใช้มีความมุ่งมั่นตั้งใจ มีความ เสียสละในการจัดการเรียนรู้ต่าง ๆ การพบกลุ่มย่อย การติดตามนักศึกษา การเยี่ยมบ้านนักศึกษา เพื่อสร้าง ความคุ้นเคยนักศึกษา นักศึกษาตระหนักถึงความมุ่งมั่นตั้งใจ ในการปฏิบัติตามค าแนะน าของครูผู้สอนในการเข้ารับ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน N-NET
- 5 - 8. บทเรียนที่ได้รับ 1. กศน.ต าบลวัดส าโรง น าผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบ N-NET ของนักศึกษา มาปรับปรุงในการจัดการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ต่อไป 2. กศน.ต าบลวัดส าโรง ทราบระดับความรู้และสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ของหลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 3. นักศึกษา กศน.ต าบลวัดส าโรง น าผลการทดสอบไปประกอบการส าเร็จการศึกษาของนักศึกษาในภาค เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ได้ เชิงคุณภาพ นักศึกษา กศน.ต าบลวัดส าโรง เข้าสอบครบคิดเป็นร้อยละ100 จ ำนวนนักศึกษำ กศน.ต ำบลวัดส ำโรง เข้ำทดสอบทำงกำรศึกษำระดับกำรศึกษำระดับชำติกำรศึกษำนอกระบบ โรงเรียน (N-NET) ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2565 คิดเป็นร้อยละ 100 ที่ ระดับชั้น จ ำนวนนักศึกษำ (คน) จ ำนวนนักศึกษำ เข้ำสอบ (คน) จ ำนวนนักศึกษำ ขำดสอบ (คน) คิดเป็นร้อยละ 1 ม.ปลาย 1 1 - 100 รวม 1 1 - 100 - รายมือชื่อผู้เข้าสอบ
- 6 - - ผลสอบนักศึกษา
- 7 - ภาพกิจกรรม การติดตาม การช่วยเหลือ การส่งใบงาน แบบฝึกหัด โครงงาน และให้ค าปรึกษาต่าง ๆ ลิงค์การเรียนรู้ google site
- 8 - ภาพกิจกรรม การแจ้งประสานงานนักศึกษาในกลุ่ม Line การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน การสอบปลายภาค การติดตาม ประสานงาน การจัดการเรียนรู้ ให้กับนักศึกษาในสถานที่พบกลุ่ม
- 9 - ภาพกิจกรรม กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการติวเข้มเติมเต็มความรู้ N-NET ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เมื่อวันที่ 22 และ 29 มกราคม พ.ศ. 2566 ณ กศน.ต าบลดอนแฝก อ าเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม
- 10 - ภาพกิจกรรม การสอบ N-NET ภาคเรียนที่ 2/2565 ณ โรงเรียนวัดท่าต าหนัก อ าเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม วันที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566
- 11 - ภาพกิจกรรม สรุปจ านวนนักศึกษาเข้าสอบ N-NET ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จากส านักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ในล าดับที่ 5
- 12 - ภำคผนวก
- 13 -
- 14 - คณะผู้จัดท ำ ที่ปรึกษำ 1. นายเสถียร บุตรสิงห์ ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอนครชัยศรี 2. นางสาวจรรยา มากอิ่ม ครูช านาญการ 3. นางสาวทิพวัลย์ ร่วมวงษ์ ครู 4. นายสุรชัย ปลาบู่ทอง งานแผนงานและโครงการ 5. นายกานต์ทัศน์ สุโกสิ ครูอาสาสมัครฯ ผู้รวบรวม/สรุปผลจัดท ำรูปเล่ม นายพงษ์ศักดิ์ เหล่าชัยศรี ครู กศน.ต าบลวัดส าโรง
- 15 - ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอนครชัยศรี ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครปฐม ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ