10_PENJAJARAN KSSR SAINS TAHUN 1

SAINS

TAHUN 1



KATA PENGANTAR Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
yang dikuatkuasakan akibat penularan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian kegunaan tahun 2020.
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
murid berlaku. DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Pengarah
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi Bahagian Pembangunan Kurikulum
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.



KURIKULUM SAINS TAHUN 1 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT
TAJUK: 3.0 BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

3.2 Keperluan asas benda 3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup 3.2.5 Menjelaskan pemerhatian
hidup 3.2.2 iaitu makanan, air dan udara. tentang ciri dan keperluan
Memerihalkan manusia, haiwan dan asas benda hidup melalui
3.2.3 tumbuhan memerlukan makanan, air dan lakaran, TMK, penulisan
3.2.4 udara dalam cara yang berlainan. atau lisan.
Memerihalkan manusia dan haiwan, juga
memerlukan tempat perlindungan.
Menaakul kepentingan makanan, air, udara
dan tempat perlindungan kepada manusia
dan haiwan.

TEMA : SAINS HAYAT STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 4.0 MANUSIA
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian
4.1 Deria manusia yang berkaitan dengan deria yang tentang deria manusia
berkenaan. melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang
dikenalpasti.

4.1.3 Menggunakan deria untuk mengenal pasti
objek melalui penyiasatan.

4.1.4 Menjelas dengan contoh, penggunaan deria
lain sebagai ganti sekiranya satu deria tidak
dapat berfungsi.

1

KURIKULUM SAINS TAHUN 1 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 5.0 HAIWAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
5.1 Bahagian tubuh haiwan 5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh haiwan 5.1.5 Menjelaskan pemerhatian
seperti paruh, sisik, sirip, berbulu halus, tentang bahagian tubuh
5.1.2 berbulu pelepah, tanduk, sumbu, sesungut, haiwan melalui lakaran,
5.1.3 kulit keras, cangkerang, sayap, kepak, TMK, penulisan atau
5.1.4 kepala, badan, ekor dan kaki selaput lisan.
renang.
Menghubungkaitkan bahagian tubuh haiwan
dan kepentingannya kepada haiwan.
Menjelaskan melalui contoh bahagian yang
terdapat pada tubuh haiwan.
Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang
berlainan mempunyai bahagian tubuh yang
serupa.

2

KURIKULUM SAINS TAHUN 1 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 6.0 TUMBUHAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
6.1 Bahagian tumbuhan 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian 6.1.4 Menjelaskan pemerhatian
pada tumbuhan iaitu: tentang bahagian
6.1.2 (i) daun: jenis urat daun; tumbuhan melalui lakaran,
6.1.3 (ii) bunga: berbunga, tidak berbunga; TMK, penulisan atau
(iii) batang: berkayu, tidak berkayu; dan lisan.
(iv) akar: akar tunjang, akar serabut.
Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan
iaitu daun, bunga, batang dan akar serta
kepentingannya kepada tumbuhan.
Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang
berlainan mempunyai bahagian yang serupa.

3

KURIKULUM SAINS TAHUN 1 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS FIZIKAL STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 7.0 MAGNET
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
7.1 Magnet 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian
7.1.2 kehidupan. tentang magnet melalui
Mengenal pasti bentuk magnet seperti lakaran, TMK, penulisan
7.1.3 magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, atau lisan.
7.1.4 butang dan cincin.
Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai
7.1.5 objek dengan menjalankan aktiviti.
Membuat kesimpulan tentang daya tarikan
dan tolakan antara kutub-kutub magnet
dengan menjalankan penyiasatan.
Menentukan kekuatan magnet ke atas objek
dengan menjalankan penyiasatan.

4

KURIKULUM SAINS TAHUN 1 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS BAHAN STANDARD PEMBELAJARAN
TAJUK: 8.0 PENYERAPAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
STANDARD KANDUNGAN
8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap 8.1.5 Mereka cipta objek
8.1 Keupayaan bahan 8.1.2 air dan tidak boleh menyerap air dengan berdasarkan kebolehan
menyerap air 8.1.3 menjalankan penyiasatan. menyerap air.
8.1.4 Mengelas objek yang boleh menyerap air
dan tidak boleh menyerap air. 8.1.6 Menjelaskan
Memerihalkan keupayaan objek menyerap pemerhatian tentang
air berdasarkan jenis bahan dengan keupayaan bahan
menjalankan penyiasatan. menyerap air melalui
Menyatakan kepentingan objek yang boleh lakaran, penulisan,
menyerap air dan tidak boleh menyerap air TMK atau lisan.
dalam kehidupan.

5

KURIKULUM SAINS TAHUN 1 DIJAJARKAN

TEMA : BUMI DAN ANGKASA

TAJUK: 9.0 BUMI

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
9.1 Bentuk muka Bumi
9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi seperti 9.2.3 Menjelaskan
9.2 Tanah gunung, pantai, bukit, lembah, sungai, pemerhatian tentang
9.2.1 kolam, tasik dan laut. bentuk muka bumi dan
9.2.2 tanah melalui lakaran,
Menyatakan jenis tanah seperti tanah penulisan, TMK atau
kebun, tanah liat dan pasir. lisan.
Membanding beza kandungan tanah bagi
jenis tanah yang berbeza dengan
menjalankan penyiasatan

TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
TAJUK: 10.0 ASAS BINAAN

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

10.1 Binaan daripada bongkah 10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, 10.1.5 Menjelaskan
bentuk asas segi empat sama, segi empat tepat dan pemerhatian tentang
bulatan. hasil binaan melalui
lakaran, TMK,
10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu penulisan atau lisan.
kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder
dan sfera.

10.1.3 Mereka bentuk objek atau struktur
menggunakan bongkah bentuk asas.

10.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai bentuk
bongkah.

6