รายงานCoaching63

รายงานผลการดาเนินงาน โครงการ Coaching
Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา
ของสานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัดระยอง

ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผล
สานกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ระยอง

สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสารลาดับที่ 4/2563
กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผล
สานกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั ระยอง



ก

คานา

สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ได้รับจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ.
2563 ภายใต้แผนงานบูรณาการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียมและท่ัวถึง
สาหรบั การดาเนนิ โครงการ Coaching Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยได้มอบหมายให้สานักงาน
ศึกษาธิการจังหวัดระยอง รับผิดชอบร่วมขับเคลื่อนโครงการดังกล่าว ผ่านกิจกรรมต่างๆ ตามข้อกาหนดของ
โครงการ 5 กจิ กรรม ไดแ้ ก่ กิจกรรมที่ 1 ประชมุ วางแผนการดาเนินงานโครงการ และวิเคราะห์ผลการทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน คัดเลือกสถานศึกษาเข้าร่วมโครงการ และร่วมสร้างรูปแบบการนิเทศ
ติดตามและประเมินผลในภาพรวม ระดับจังหวัด กิจกรรมที่ 2 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาเทคนิคการ
Coaching and Mentoring ให้กับ Supervisor Teams และโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย กิจกรรมท่ี 3 นิเทศ
ติดตามและประเมินผล ของ Supervisor Teams กิจกรรมท่ี 4 ประชุมถอดบทเรียน แลกเปล่ียนเรียนรู้ และ
สรุปผลการดาเนินงาน และกิจกรรมท่ี 5 จัดทารายงานผลการดาเนินโครงการเผยแพร่ โดยกิจกรรมที่
ดาเนินการทั้งหมดสาเร็จลุล่วงเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ด้วยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในพ้ืนที่
ขอขอบคุณหน่วยงาน สถานศึกษากลุ่มเป้าหมายจานวน 6 โรงเรียนในจังหวัดระยอง คณะกรรมการทุกท่านท่ี
ไดร้ ว่ มกันดาเนินโครงการใหส้ าเรจ็ ลุลว่ งตามวัตถปุ ระสงค์ของโครงการ

กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผล
สานกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัดระยอง

สารบญั ก
ข
คานา ค
สารบญั 1
บทสรปุ ผบู้ ริหาร 1
สว่ นที่ 1 ความเป็นมาของโครงการ 2
2
1.1 หลกั การและเหตผุ ล 4
1.2 วตั ถปุ ระสงค์ 4
1.3 เปา้ หมาย ผลลพั ธโ์ ครงการ 4
1.4 สถานท่ีดาเนนิ โครงการ 5
1.5 ระยะเวลาดาเนนิ การ 5
1.6 แนวทางการดาเนินการ 5
1.7 งบประมาณ 5
1.8 การวเิ คราะห์ความเส่ียงของโครงการ 6
1.9 หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ 6
1.10 ประโยชน์ทค่ี าดวา่ สาธารณาชนได้รับ/ผลที่คาดวา่ จะได้รบั 9
สว่ นท่ี 2 ผลการดาเนินงาน ปญั หาอปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ 10
2.1 ผลการดาเนินงานตามขอบเขตการดาเนินงาน 11
2.2 สรุปผลการดาเนินงานตามภาพรวม ตามเครอ่ื งมือท่กี าหนด
2.3 ปญั หา อปุ สรรค ขอ้ เสนอแนะ
ภาคผนวก

บทสรุปผูบ้ ริหาร

รายงานสรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการ Coaching Teams เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษา
ของจังหวัดระยองฉบับนี้ จัดทาข้ึนเพื่อเป็นการประมวลผลการดาเนินงานตามโครงการ Coaching Teams
เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยทางสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ได้จัดสรรงบประมาณ ภายใต้แผนงานบูรณาการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพเท่า
เทียมและท่ัวถึง

วัตถุประสงค์ของโครงการเพ่ือ 1) เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการนิเทศ ติดตาม ประเมินผล
และสนับสนุนการบริหารการจัดการศึกษาในระดับจังหวัด เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา 2) เพ่ือพัฒนา
รปู แบบ/แนวทางการนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลในการบริหารจัดการศึกษา เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษา
ท่ีเหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการและบริบทของพ้ืนที่ 3) เพ่ือขยายผลรูปแบบ/แนวทางการนิเทศ
ติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาด้วยกระบวนการ Coaching ทุกสังกัดในระดับจังหวัด
ทีส่ อดคล้องกับความต้องการและบรบิ ทของพนื้ ท่ี

จากการดาเนนิ งานตามโครงการ Coaching Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัด
ระยอง มีโรงเรยี นเขา้ รว่ มโครงการจานวน 6 โรงเรยี น ดงั นี้ โรงเรยี นนาร่อง จานวน 1 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียน
ระยองวิทยาคมปากน้า สพม.18 และโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายที่พิจารณาตามเกณฑ์ จานวน 5 โรงเรียน จาก
หน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดระยอง ได้แก่ 1) โรงเรียนบ้านท่าเสา สพป.ระยอง 1 2) โรงเรียนวัดห้วงหิน
สพป.ระยอง 1 3) โรงเรียนบ้านชาสมอ สพป.ระยอง 2 4) โรงเรียนวัดคงคาวราราม สพป.ระยอง 2 และ 5)
โรงเรียนระยองวิทยาคมนิคมอุตสาหกรรม สพม.18 โดยได้นาแนวทางการนิเทศ/กระบวนการนิเทศ รูปแบบ
PDSR Model นาไปใช้ยังโรงเรียนในกลุ่มเป้าหมาย และกาหนดกิจกรรมการนิเทศ ติดตามตามโครงการ
Coaching Teams เพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา ของสานักงานศึกษาธิการจังหวัดระยอง ตามแผนงานและ
ปฏทิ ินการนิเทศโรงเรียนละจานวน 2 ครงั้ ในระหวา่ งวนั ท่ี 19 สงิ หาคม - 2 กนั ยายน 2563

ผลจากการดาเนินงานโครงการ Coaching Teams เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษาจังหวัด
ระยอง โดยผูม้ สี ่วนรว่ มในกระบวนการนเิ ทศ ประกอบด้วยเครือข่ายความร่วมมือ Supervisor Teams ซ่ึงเป็น
ทีมนิเทศจากบุคคลภายนอกสถานศึกษา บุคคลที่มีบทบาทนิเทศการจัดการเรียนรู้ท่ีได้รับการยอมรับในพ้ืนท่ี
บริบทของสถานศึกษา ตลอดจนเครือข่ายความร่วมมือของผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งมีส่วนส่งเสริม สนับสนุน
ปัจจัยหรือทรัพยากร ซึ่งส่งผลดีต่อการนิเทศ ครูได้รับข้อเสนอแนะ เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทาให้สามารถ
ดาเนินกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตามแผนการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ด้วยนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เกิดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย ผู้เรียน
ได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมตามบริบทของพื้นท่ี โดยทาให้สามารถนามาวางแผนส่งเสริมสนับสนุนการ
พัฒนาการศึกษาเพื่อยกระดับคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O–NET) ของ
นักเรียน ได้อย่างเหมาะสม ซึ่งเป็นไปตามบริบทของพื้นท่ีและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการตามที่
สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ ารกาหนด

ค

ส่วนท่ี 1
ความเป็นมาของโครงการ

1.1 หลักการและเหตุผล

ปัจจบุ นั การปฏริ ปู การศกึ ษามุง่ เน้นสูค่ วามเป็นเลิศ เน่ืองจากการปฏิรูปการศึกษาเป็นเครื่องมือท่ี
สาคัญอันจะผลักดันให้ประเทศรอดพ้นจากวิกฤตการณ์ต่างๆ เพื่อพัฒนากาลังคนซึ่งเป็นทรัพยากรท่ีสาคัญใน
การพัฒนาประเทศชาติและพัฒนาประเทศเข้าสู่คุณภาพและมาตรฐาน เพราะการศึกษาเป็นพ้ืนฐานที่จะ
นาไปสู่การพัฒนาตนเองตลอดจนความก้าวหน้าและมั่นคง กล่าวคือ การจัดการศึกษาจาเป็นจะต้องดีมี
คณุ ภาพ เพอ่ื ผลผลิตทด่ี ีไปด้วย แต่การจัดการศึกษายงั คงมีปัญหาบางประการในการจัดการศึกษาของประเทศ
ในสว่ นภูมิภาค ทัง้ ในดา้ นโครงสรา้ งขององค์กร ด้านการบริหารจัดการ และด้านบุคลากรที่เก่ียวข้อง ซ่ึงปัญหา
เหล่าน้ีส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาเยาวชน และเป็นอุปสรรคต่อการขับเคลื่อนและการพัฒนา
ด้านการศึกษาของประเทศให้มีประสิทธิภาพทัดเทียมกับนานาประเทศ รัฐบาลจึงได้มีการปฏิรูปการศึกษาใน
ภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการขึ้น เพื่อกาหนดมาตรการ กลไกเพิ่มเติมให้ปัญหาการแก้ไขโดยเร็ว เพื่อ
ประโยชนใ์ นการเตรียมการและรองรบั การปฏริ ปู การศึกษา อันเปน็ เรือ่ งสาคญั เร่ืองหนงึ่ ในการปฏิรูปประเทศ

สานักงานศึกษาธิการจังหวัด ได้จัดต้ังข้ึนตามคาส่ังหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ คาสั่งที่
19/2560 เร่ืองการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันท่ี 3 เมษายน พ.ศ.2560 โดยมี
หน้าท่ีในการกาหนดยุทธศาสตร์และบทบาทการพัฒนาภาคต่างๆ ให้เช่ือมโยงและสอดคล้องกับทิศทางการ
พฒั นาประเทศ กาหนดทิศทางการดาเนนิ งานของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารในระดบั จงั หวดั แปลงยุทธศาสตร์ชาติสู่
การปฏิบัติในระดับจังหวัด ท่ีเช่ือมโยงและสอดคล้องกับนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ
ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนากลมุ่ จังหวดั และพฒั นาด้านอืน่ ๆ ตามศักยภาพและโอกาสของบุคคลและชุมชนในแต่ละ
พื้นท่ี สง่ เสริมสนับสนุนการเสริมสร้างความม่ันคงของสถาบันหลักและการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
ประมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนและดาเนินการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์
ความรู้และนวัตกรรมการศึกษาระดับภาค กากับดูแล เร่งรัด กากับติดตามและประเมินผลการพัฒนางาน
วิชาการและการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาในพื้นทที่ ร่ี ับผิดชอบและที่สาคัญ คือมีหน้าท่ีกากับดูแล
เร่งรดั ตดิ ตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการใน
พื้นทรี่ บั ผิดชอบ

ดังน้ัน เพ่ือให้ภารกิจสาคัญในการกากับ ดูแล เร่งรัด ติดตามและประเมินผลการบริหารการจัด
การศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในพื้นท่ีรับผิดชอบ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลต่อการ
บริหารการจัดการศึกษาของหน่วยงานทางการศึกษา ให้สอดคล้องกับนโยบายและยุทธศา สตร์ของ
กระทรวงศึกษาธิการและบริบทของเขตพ้ืนท่ี สานักงานศึกษาธิการจังหวัดระยอง จึงได้กาหนดให้มีโครงการ
Coaching Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาข้ึน เพื่อพัฒนาแนวทางการนิเทศติดตามและประเมินผล
การบริหารจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของหน่วยงานทางการศึกษาให้ตรงกับบริบทของพื้นที่ ตรงกับผลการ

วิเคราะห์ผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาและความต้องการของแต่ละพ้ืนท่ี เพ่ือให้การนิเทศติดตามและประเมินผล
สามารถเปน็ กลไกกระตุน้ ใหห้ น่วยงานทางการศึกษา บริหารจัดการศึกษา รวมท้ังแก้ไขปัญหาด้านคุณภาพของ
ผเู้ รียน ใหเ้ กิดผลลพั ธ์ต่อคุณภาพของผู้เรยี นทสี่ ูงขนึ้ ใหผ้ ู้เรียนได้รบั การพฒั นาอย่างเหมาะสม

1.2 วตั ถุประสงค์
2.1 เพ่ือสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลและสนับสนุนการบริหาร

การจัดการศึกษาในระดบั จงั หวดั เพ่อื ยกระดบั คุณภาพการศึกษา
2.2 เพ่ือพัฒนารูปแบบ/แนวทางการนิเทศ ติดตามและประเมินผลในการบริหารจัดการศึกษา

เพื่อยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาท่ีเหมาะสม สอดคล้องกับความตอ้ งการและบรบิ ทของพ้ืนที่
2.3 เพ่ือขยายผลรูปแบบ/แนวทางการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาด้วย

กระบวนการ Coaching ทุกสังกัดในระดับจงั หวดั ทส่ี อดคลอ้ งกับความตอ้ งการและบริบทของพน้ื ที่

1.3 เปา้ หมาย ผลลัพธ์ของโครงการ
1.3.1 เปา้ หมายของโครงการ
เชงิ ปรมิ าณ
1) นิเทศ ติดตามและประเมินผลการบรหิ ารจัดการศึกษาของหน่วยงานทางการศกึ ษาทุก

สังกัดในพ้ืนที่ท่ีรบั ผดิ ชอบ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 (ไมน่ ้อยกว่าภาคเรยี นละ 1 คร้ัง) รวมจานวน
ไมน่ อ้ ยกวา่ 6 แหง่

2) มีเครอื ขา่ ยบรู ณาการความร่วมมอื การนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผล และสนับสนุนการ
บริหารจัดการศึกษา ในระดับจังหวัด จังหวัดละ 1 ทีม ประกอบด้วย ศึกษานิเทศก์ ผู้แทนหน่วยงานทาง
การศึกษา ผแู้ ทนภาคเอกชน ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา และผ้เู รยี น

3) เอกสารรายงานผลการดาเนินงานโครงการ Coaching Teams เพื่อยกระดับคณุ ภาพ
การศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563ของหนว่ ยงานทางการศึกษาในพนื้ ท่ี

เชิงคณุ ภาพ
1) มี Supervisor Teams ระดบั จังหวัด เพื่อเปน็ ศนู ย์กลางบรู ณาการด้านการนเิ ทศ ตดิ ตาม

และประเมนิ การบรหิ ารจัดการศึกษาทุกระดับในพืน้ ที่
2) มแี นวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารจัดการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานในพืน้ ที่

รบั ผดิ ชอบ ที่สอดคล้องเหมาะสมตามบรบิ ทของพ้นื ที่
3) สถานศึกษาที่ได้รับการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลตามแนวทางท่ีพฒั นาข้นึ มีรอ้ ยละของ

นกั เรยี นทมี่ ผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ทกุ ระดับในแตล่ ะวิชา ผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 ข้นึ ไป
เพม่ิ ข้นึ

4) มผี ลการนิเทศ ติดตามและประเมินผล เพ่ือการวจิ ัยหารูปแบบในการยกระดับคณุ ภาพ
การศึกษาระดับจงั หวดั

1.3.2 ตวั ชี้วัดและค่าเปา้ หมายของโครงการ ค่าเป้าหมาย
1 ทมี
ตวั ชี้วดั
1 แนวทาง
เชิงปริมาณ -
1) มี Supervisor Teams ระดับจังหวัด เพ่ือเป็นศนู ย์กลางการบรู ณาการ
ด้านการนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบริหารจัดการศึกษาทุกระดบั ในพืน้ ที่ -
2) มแี นวทางการนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการบริหารจดั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
ในพนื้ ทร่ี บั ผิดชอบ ทส่ี อดคล้องเหมาะสมตามบรบิ ทของพื้นที่
เชิงคณุ ภาพ
3) สถานศกึ ษาที่ได้รับการนิเทศ ติดตามและประเมินผลตามแนวทางท่ีพฒั นาข้นึ
มรี ้อยละของนักเรียนท่ีได้คะแนนผลการทดสอบระดบั ชาติ ทกุ ระดับในแตล่ ะวชิ า
ผา่ นเกณฑ์คะแนนรอ้ ยละ 50 ขึ้นไป เพ่ิมขนึ้
4) นาผลการนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผล มาวจิ ยั หารปู แบบในการยกระดบั
ผลสัมฤทธ์ิทางการศกึ ษาระดับจังหวัด

1.3.3 ผลผลิต/Output :
1. สานักงานศึกษาธิการจังหวัดระยอง มีแนวทางการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการบริหาร

จัดการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานในพืน้ ทร่ี บั ผิดชอบ ทส่ี อดคล้องเหมาะสมตามบริบทของพ้นื ท่ี อยา่ งนอ้ ย 1 แนวทาง
2. ครูในสถานศึกษาทเี่ ข้ารว่ มโครงการได้รบั การนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลตามแนวทางที่

พัฒนาขึน้
1.3.4 ผลลพั ธ/์ Outcome :
สถานศึกษาที่ได้รับการนิเทศ ติดตามและประเมินผลตามแนวทางท่ีพัฒนาขึ้น มีร้อยละของ

นักเรียนที่ได้คะแนนผลการทดสอบระดับชาติ ทุกระดับในแต่ละวิชาผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไป
เพ่ิมขนึ้

1.3.5 กลมุ่ เป้าหมายผู้ไดร้ ับประโยชน์
1) ผู้บริหารสถานศึกษา
2) ครู
3) นักเรียน

1.4 สถานท่ีดาเนินโครงการ โรงเรียนนารอ่ ง เม่ือปกี ารศกึ ษา 2562 จานวน 1 โรงเรียน ได้แก่ โ ร ง เ รี ย น
ระยองวิทยาคมปากน้า และโรงเรยี นกลุ่มเปา้ หมายท่ีคดั เลือกใหม่ในปีการศึกษา 2563 จานวน 5 โรงเรียน ได้แก่
โรงเรียนบ้านท่าเสา โรงเรียนวัดห้วงหิน โรงเรียนบ้านชาสมอ โรงเรียนวัดคงคาวราราม และโรงเรียนระยอง
วทิ ยาคมนคิ มอตุ สาหกรรม

1.5 ระยะเวลาดาเนนิ การ (เดอื น/ปี) ตลุ าคม 2562 – กนั ยายน 2563

1.6 แนวทางการดาเนินงาน

กิจกรรมสาคัญ ระยะเวลาดาเนนิ การ

ต.ค. - ธ.ค.62 ม.ค. – มี.ค.63 เม.ย. – มิ.ย.63 ก.ค. – ก.ย.63

1) ประชมุ วางแผนการดาเนนิ งาน
โครงการ และวิเคราะหผ์ ลการ
ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้
พื้นฐาน คัดเลอื กสถานศึกษาเขา้ รว่ ม
โครงการ และร่วมสร้างรูปแบบการ
นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลใน
ภาพรวม ระดบั จังหวัด

2) อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการพัฒนา
เทคนคิ การ Coaching and
Mentoring ใหก้ บั Supervisor
Teams และโรงเรียนกลุ่มเปา้ หมาย

3) นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลของ
Supervisor Teams

4) ประชมุ ถอดบทเรียน แลกเปลย่ี น
เรยี นรู้ และสรุปผล การดาเนินงาน

5) จดั ทารายงานผลการดาเนิน
โครงการเผยแพร่

1.7 งบประมาณ 155,000 บาท (ขอถัวจา่ ยทุกรายการ)
กิจกรรมท่ี 1 ประชุมวางแผนการดาเนินงานโครงการ และวิเคราะห์ผลการทดสอบทาง

การศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน คัดเลือกสถานศึกษาเข้าร่วมโครงการ และร่วมสร้างรูปแบบการนิเทศ ติดตาม
และประเมนิ ผลในภาพรวม ระดบั จังหวดั เป็นเงนิ 1,550 บาท

กจิ กรรมที่ 2 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาเทคนิคการ Coaching and Mentoring ให้กับ
Supervisor Teams และโรงเรยี นกลมุ่ เปา้ หมาย เป็นเงิน 79,485 บาท

กจิ กรรมที่ 3 นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผล ของ Supervisor Teams
และสนับสนุนงบประมาณแก่โรงเรียนนาร่องและโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย จานวน 6 โรงเรียนๆ ละ 4,500 บาท เป็น
เงิน 27,000 บาท รวมเปน็ เงนิ 55,800 บาท

กิจกรรมท่ี 4 ประชุมถอดบทเรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสรปุ ผลการดาเนนิ งาน
เปน็ เงิน 12,165 บาท

กิจกรรมท่ี 5 จัดทารายงานผลการดาเนนิ โครงการเผยแพร่ เปน็ เงนิ 6,000 บาท

1.8 การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ
ปัจจยั ความเสี่ยง :
1) ระยะเวลาในการดาเนินกิจกรรมอาจไม่เปน็ ไปตามปฏทิ ินที่กาหนดไว้
2) การจดั สรรงบประมาณไม่เปน็ ไปตามโครงการฯ ที่วางแผนไว้
แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง :
1) วางแผนการดาเนินการอย่างเปน็ ระบบ
2) บูรณาการงบประมาณให้สอดคล้องกบั วัตถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายทตี่ ้องการ

1.9 หน่วยงานรับผดิ ชอบ
กล่มุ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผล สานกั งานศึกษาธิการจงั หวดั ระยอง

1.10 ประโยชน์ทค่ี าดวา่ สาธารณชนไดร้ บั /ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ
สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการจะได้รับการพัฒนาตามแนวทางท่ีพัฒนาข้ึน ส่งผลให้มีผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรยี นในระดบั ชาติสงู ข้ึน

สว่ นที่ 2
ผลการดาเนินงาน ปัญหาอปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ

2.1 ผลการดาเนนิ งานตามขอบเขตการดาเนนิ งาน
การดาเนินโครงการ Coaching Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสานักงาน

ศึกษาธิการจังหวัดระยอง เพ่ือสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลและสนับสนุนการ
บริหาร การจัดการศึกษาในระดับจังหวัด เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา พัฒนารูปแบบ/แนวทางการนิเทศ
ตดิ ตามและประเมนิ ผลในการบริหารจัดการศึกษา ยกระดับคุณภาพการศึกษาที่เหมาะสม สอดคล้องกับความ
ต้องการและบริบทของพื้นท่ี และเพ่ือขยายผลรูปแบบ/แนวทางการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหาร
จัดการศึกษาด้วยกระบวนการ Coaching ทุกสังกัดในระดับจังหวัด ที่สอดคล้องกับความต้องการและบริบท
ของพืน้ ท่ี มดี ังนี้

1. ดาเนินการจัดทาโครงการ แผนการดาเนินโครงการ และขออนุมัติโครงการ Coaching
Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ของสานักงานศึกษาธิการจังหวัด
ระยอง ลงนามอนุมัติโครงการฯ ในวนั ท่ี 17 เมษายน 2563

2. ประสานหน่วยงานทางการศึกษา เพ่ือพิจารณาคัดเลือกโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย และ
Supervisor Teams โดยหนว่ ยงานต้นสังกัดเสนอรายชื่อสถานศึกษาที่สมัครใจเข้าร่วมโครงการ โดยพิจารณา
จากสถานศึกษาที่มีแนวโน้มของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปี
การศึกษา 2559-2562 ลดลง และสถานศึกษาท่ีมีร้อยละของนักเรียนที่คะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 ในแต่ละวิชา ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 ขึ้นไป อยู่ในระดับต่า
จาแนกเปน็ รายสังกดั จานวน 6 โรงเรียน ดังนี้

สงั กัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1
1) โรงเรยี นบา้ นทา่ เสา
2) โรงเรยี นวัดหว้ งหิน

สงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2
1) โรงเรียนบา้ นชาสมอ
2) โรงเรียนวดั คงคาวราราม

สังกัดสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 18
1) โรงเรยี นระยองวทิ ยาคมปากนา้ (โรงเรยี นนาร่อง)
2) โรงเรียนระยองวทิ ยาคมนคิ มอุตสาหกรรม

3. นาเสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) เพ่ือขอความเห็นชอบโครงการ Coaching
Teams เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการศึกษา วันที่ 25 มิถุนายน 2563

4. ดาเนินการแต่งต้งั Supervisor Teams ระดบั จังหวดั โดยมอี งค์ประกอบจากผู้แทนหน่วยงาน
ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในจังหวัดระยอง ตามคาสั่งจังหวัดระยองท่ี 12348/2563 ลงวันที่
31 สงิ หาคม 2563

5. ดาเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของสถานศึกษา
กลุ่มเป้าหมาย และการนาแนวทาง Coaching Teams สู่การปฏิบัติอย่างยั่งยืน ภายใต้โครงการ Coaching
Teams เพอื่ ยกระดับคุณภาพการศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ระหว่างวันท่ี 9-10 กรกฎาคม 2563
ณ ห้องประชุมสร้อยทอง โรงแรมโกลเด้นซิตี้ ระยอง โดยมีนายชาตรี ปุระมงคล ศึกษาธิการจังหวัดระยอง
เป็นประธานและบรรยายพิเศษเก่ียวกับนาแนวทาง Coaching Teams สู่การปฏิบัติอย่างย่ังยืน ผู้เข้าร่วม
ประชุมประกอบด้วย คณะทางาน ตัวแทนจากศึกษาธิการภาค ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู
ผู้รับผิดชอบ O-NET สถานศึกษานาร่องและสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย Supervisor Teams ระดับจังหวัด
จานวน 50 คน โดยมกี จิ กรรมการวิเคราะห์ผลสมั ฤทธิ์ทางการศึกษาของสถานศึกษา การวางแผนการยกระดับ
O-NET การนาเสนอแผนการยกระดับ O-NET สถานศึกษานาร่องและสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย ทบทวน
รปู แบบการนิเทศของจังหวดั ระยอง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ผ่านชุมชนทาง
วิชาชีพ (PLC) เพื่อยกระดับ O-NET ทักษะและบทบาทที่จาเป็นสาหรับ Coaching Teams และการจัดทา
ปฏทิ ินการติดตามผลการดาเนนิ งานของสานักงานศึกษาธิการจงั หวดั ระยอง

จากการประชมุ มีการทบทวน และพฒั นารปู แบบแนวทางการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการ
บริหารจดั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน จังหวดั ระยอง ตามรูปแบบ PDSR MODEL ดังน้ี

กจิ กรรมของสถานศึกษา กจิ กรรมการนเิ ทศ

P : Plan (วางแผนการสอน) - จดั ประชมุ สร้างทัศนคติใหเ้ หน็ ความสาคัญของการ

ผู้สอนและผู้สังเกตการสอนได้ร่วมวางแผนการสอน ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ O-NET

ร่วมสรา้ งสถานการณ์ปัญหาและร่วมคาดเดาแนวคิด - คดั เลอื กสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย

ของผู้เรยี น - แต่งต้งั คณะกรรมการ Supervisor Teams ระดับ

จังหวัด

D : Do (ปฏิบัตกิ ารสอนและสงั เกตการสอน) - นเิ ทศกลมุ่ เปา้ หมายตามรปู แบบ PDSR MODEL

ผู้สอนและผู้สังเกตการสอนเข้าใจถึงสถานการณ์ใน โดยใชก้ ระบวนการ PDCA

ชน้ั เรียน และสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกิดข้ึน - นเิ ทศโดยใช้กระบวนการนิเทศแบบ PDCA

ในช้นั เรยี น การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนในคาบ P: วางแผนการนิเทศ/จดั ตารางการนเิ ทศ/แบง่ กลุ่ม

นั้น บรรลุตามวัตถุประสงค์หรือไม่ มีข้อบกพร่อง การนเิ ทศ

เรื่องใด เช่น สถานการณ์ปัญหา,สื่อ,การเช่ือมโยง D: ปฏิบัตกิ ารนเิ ทศตามเกณฑ์ของโครงการ

แนวคดิ เกิดองคค์ วามรกู้ บั ผ้เู รยี นในดา้ นใดบา้ ง Coaching Teams

มีเหตุการณ์ใดท่ีเกิดในช้ันเรียนซ่ึงไม่ได้คาดหวังใน C: ประเมนิ การดาเนินกจิ กรรม/วิเคราะห์จุดเดน่ ที่

จุดประสงคก์ ารเรียนรมู้ ากอ่ น ควรส่งเสรมิ และจุดท่ีควรพฒั นาปรบั ปรงุ

A:ร่วมกนั ปรบั ปรุงจุดด้อยของการดาเนินกจิ กรรม

S : See (สะทอ้ นคิดผลการปฏิบตั งิ าน) สะท้อนผลเพอ่ื การปรับปรงุ แผนฯ หรือการปรบั ปรงุ

ครผู ู้สอน, ผู้สังเกตการสอน รวมถึงครูที่สอนช้ันอ่ืนๆ วิธกี ารจัดกจิ กรรมของครู เพ่ือให้ครทู สี่ อนวิชาอน่ื ท่ี

และผูบ้ ริหารโรงเรียน จะได้นาเสนอและแลกเปล่ียน เข้ารว่ มสะท้อนผล ได้รู้จักผูเ้ รียน รู้จักเน้อื หาของ

เรียนรู้เก่ียวกับผล การทางานของครูที่เกิดขึ้นใน หลกั สูตรในแตล่ ะระดบั ชั้น จากครูผสู้ อนท่ีนาเสนอ

ชั้นเรียน ซ่ึงจะเป็นข้อมูลในการปรับปรุงแผนฯ เพ่ือ ในขณะสะท้อนผล อันจะนาไปสกู่ ารวางแผนในการ

นาไปใช้ในคาบเรยี นต่อไป พฒั นาผู้เรียนในวชิ าทต่ี นเองสอนอีกดว้ ย และ

R : Redesign (ทบทวนการเรียนการสอน) นาไปสกู่ ารพัฒนาการจดั กิจกรรมในคาบเรยี นต่อไป

นาผลการจดั กจิ กรรม มาพฒั นาปรับปรุงให้ดขี ึน้

อันจะนาไปสูก่ ารพัฒนากระบวนการเรียนการสอน

ในคาบต่อไป

6. ประชุมเชิงปฏิบัติการวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือ
ยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับภาค ภายใต้โครงการ Coaching Teams เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษา
สานักงานศึกษาธิการภาค 8 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 วันที่ 17 กรกฎาคม 2563 ณ โรงแรมเจปาร์ค
และเซอร์วสิ อพารท์ เมนต์ จังหวัดชลบุรี โดยมีนายยศพล เวณุโกเศศ ศึกษาธิการภาค 8 เป็นประธานและมอบ
นโยบายการยกระดับเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสานักงานศึกษาธิการภาค 8 โดยมีกิจกรรมพัฒนา
สมรรถนะและทักษะที่จาเป็นของ Coaching Teams ในศตวรรษท่ี 21 บทบาทหน้าที่ของ Coaching Teams
ในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) จัดทาเครื่องมือ และแผนการติดตามการขับเคลื่อนระดับ
ภาคและระดับจังหวัด แลกเปล่ียนเรียนรู้ Coaching Teams เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับภาค
ผเู้ ข้าร่วมประชมุ ประกอบดว้ ย Supervisor Teams ระดบั จงั หวดั

7. ดาเนินการนิเทศ ติดตาม ตามแนวทางและรูปแบบการนิเทศของจังหวัด (PDSL MODEL)
แก่โรงเรียนนาร่องและโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย จานวน 6 โรงเรียน ตามแผนและปฏิทินการนิเทศ โดย
คณะกรรมการ Supervisor Teams จากหน่วยงานทางการศึกษาท่ีเข้าร่วมโครงการ นาผลการนิเทศมา
สะท้อนคิดร่วมกับครูแบบกัลยาณมิตร ให้คาปรึกษารวมท้ังเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้ พร้อมทั้งจัดสรร
งบประมาณสนบั สนนุ การดาเนินกจิ กรรมตามโครงการแก่โรงเรยี นนาร่องและโรงเรยี นกลุ่มเปา้ หมาย

8. ประชุมขับเคล่ือนการบริหารจัดการศึกษาในระดับภาคและกลุ่มจังหวัดให้มีประสิทธิภาพ
“เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในพ้ืนที่ สานักงานศึกษาธิการภาค 8” ภายใต้
โครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการศึกษาในระดับกลุ่มจังหวัดและภาคตะวันออก วันที่ 14 กันยายน 2563
ณ โรงแรมอีสเทิร์น แกรนด์ พาเลซ จังหวัดชลบุรี โดยมีกิจกรรมเสวนาเชิงวิชาการเพื่อสะท้อนผลการ
ขับเคลอ่ื นการดาเนินงาน และการนาเสนอผลการดาเนนิ งานโรงเรยี นนาร่องและโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายภายใต้
สานักงานศกึ ษาธกิ ารภาค 8 ผเู้ ขา้ รว่ มประชมุ ประกอบด้วย วทิ ยากร ผู้ทรงคณุ วุฒิ ผู้แทนผู้บริหาร ผู้แทนครู

9. ประชุมแลกเปล่ียนเรียนรู้ ถอดบทเรียน โครงการ Coaching Teams เพื่อยกระดับคุณภาพ
การศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ณ โรงแรมเอวาน่า กรุงเทพฯ (บางนา) วันที่ 16 กันยายน 2563
โดยมีกิจกรรมนาเสนอรูปแบบการดาเนินงานโครงการ Coaching Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา
ผ้เู ข้าร่วมประชุม ประกอบด้วย คณะทางาน และผ้รู ับผิดชอบโครงการระดับจังหวดั

10. ดาเนินการจัดทาสรุปรายงานผลการดาเนินงานโครงการ Coaching Teams เพื่อยกระดับ
คุณภาพการศึกษา ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 ของจังหวดั ระยอง

2.2 สรุปผลการดาเนินงานตามภาพรวม ตามเครือ่ งมือที่กาหนด
ผลทีเ่ กิดขึน้ กบั สถานศึกษา

1. สถานศึกษานาร่องและสถานศกึ ษากล่มุ เปา้ หมาย มีผลการวเิ คราะห์ข้อมลู ผลการทดสอบทาง
การศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) 3 ปีการศึกษาย้อนหลงั มีผลการศกึ ษาสภาพปัญหา/ปัจจยั /สาเหตุ แนว
ทางการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นความต้องการของสถานศกึ ษาในการยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการ
ศกึ ษาของผู้เรยี น

2. สถานศึกษานารอ่ งและสถานศกึ ษากลมุ่ เป้าหมายได้รับการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลจาก
Supervisor Teams ระดับจังหวดั ตามแนวทางและรปู แบบฯ ทไี่ ด้พัฒนาข้นึ

3. ผบู้ ริหารและครูผ้สู อน นาหลักการ/วธิ ีการท่ีได้รับจากการนิเทศไปวางแผนหรอื ออกแบบ
กจิ กรรมเพื่อยกระดบั คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบ O-NET ของผ้เู รยี น

4. สถานศกึ ษานาร่องและสถานศึกษากลุม่ เปา้ หมาย เผยแพรผ่ ลการดาเนินงานเพ่ือยกระดับ
ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี น

ด้านครผู ้สู อน
1. ครผู ู้สอนตระหนักถึงความสาคัญของการวิเคราะห์ตวั ชีว้ ัดก่อนการจัดการเรยี นการสอน และ

ใช้ตวั ชวี้ ดั นาทางในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
2. ครูผสู้ อนนาเทคนิค วิธีการที่ได้รบั จากการนิเทศ ไปใช้ในการวางแผนยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรียนของผเู้ รยี น
2. เมื่อครูได้ทางานร่วมกัน เกิดความสามัคคี กลมเกลียวช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน สะท้อนไปถึง

ผู้เรียน เปิดใจยอมรับซ่ึงกันและกันในชั่วโมง PLC ก็ง่ายข้ึน และครูทุกคนก็พยายามหาจุดเด่นของเพ่ือน
ร่วมงานแต่ละคน ทาใหบ้ รรยากาศในการทางานดขี ึ้น

ด้านผ้เู รยี น
1. นกั เรียนมคี วามสขุ ในการเรียนรู้ ไดร้ ับการสง่ เสริมความรู้ มสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมกลุ่ม
2. นักเรยี นมคี วามรู้และทกั ษะเพิ่มขึน้ สามารถนาไปต่อยอดการเรียนรู้
3. นกั เรยี นสามารถนาความรู้และทกั ษะไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ สรา้ งสรรคช์ ้นิ งานตาม

ศักยภาพและความสามารถของตน
4. นกั เรียนมสี ่วนร่วมในการวัดและประเมนิ ผล

2.3 ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
ปญั หาและอปุ สรรค

1. หน่วยงานทางการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ มีวัฒนธรรมองค์กรท่ีแตกต่างกัน ทาให้การ
ประสานงานค่อนข้างไม่ราบร่ืน อีกท้ังภาระงานของแต่ละหน่วยงานมีค่อนข้างมาก และเวลาที่ค่อนข้างจากัด
ทาให้การลงพื้นท่ีในการนิเทศติดตามไม่สะดวกเท่าท่ีควร จึงส่งผลให้การดาเนินการในภาพรวมไม่ประสบ
ผลสาเร็จเท่าท่คี วร

2. ภาระงานของหน่วยงานมีความซ้าซ้อน ทาให้การดาเนินการตามโครงการฯ ไม่เป็นไปตาม
ปฏทิ ินการนิเทศ

ข้อเสนอแนะ
1. ควรใหผ้ ูบ้ ริหารระดบั เขตพื้นทไ่ี ด้รบั ทราบการดาเนินงานโครงการ Coaching Teams เพือ่

ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา จากสว่ นกลาง โดยสานกั งานปลัด กระทรวงศึกษาธกิ าร เพ่ือการบูรณาการใน
ระดบั เขตพ้ืนที่ต่อไป

2. ควรใหศ้ ึกษานิเทศก์ในพนื้ ทีไ่ ดว้ างแผนการดาเนินการนเิ ทศอย่างตอ่ เนื่อง โดยอาจใช้
เทคโนโลยีเข้ามาประยกุ ตใ์ ช้ในการนิเทศ ตดิ ตาม เพ่อื ให้ข้อเสนอแนะกับครูในการแก้ไขปญั หาการจดั การ
เรียนรูเ้ พมิ่ มากข้ึน

ภาคผนวก