組9

作者介紹

尚－多明尼克˙鮑比

• 1952年，出生
• 1991年，擔任Elle雜誌

總編輯
• 1995年，突然中風
• 1997年，溘然長逝

劇情摘要

• 腦溢血→閉鎖症候群（locked-in syndrome）
• 溝通（眨眼、點頭、點選字母）
• 聽覺
• 專業人員
• 心理調適（梳洗、如廁、與家人相處）

電影預告

• The Diving Bell and the Butterfly
• https://www.youtube.com/watch?v=-

TZbnTL_N2Q

案例分享

曾宣淯

• 障別：重度視障、中度聽障、語障(只能說簡單
句子)

• 障礙成因：早產
• 溝通方式：手指語和口語
• 曾獲周大觀熱愛生命獎、總統教育獎
• 影片欣賞：

https://www.youtube.com/watch?v=MKhcVPffb
lg (~1:16)
• https://www.youtube.com/watch?v=_RS2nqVuQ
8E (學鋼琴)
• https://www.youtube.com/watch?v=cXUHwl6FH
a0 (學鋼琴拍子)

重要問題

• 溝通訓練領域課程提到

請問：進階的指標(情感、情緒、抽象)如何
以替代性溝通訓練做教學？

心得─毓琪

• 條條大路通羅馬
• 我的經驗
• 替代性溝通訓練對重多障學生的重要
• 要重視學生需求
• 教學不是只有一種

心得─雅筑

• 學習使用不同教學來教導中重度智能障礙
學生在適應社會的技能。

• 替代性溝通訓練不只增進溝通能力，還能
幫助好行為的產生。

• 替代性溝通訓練可協助中重度智能障礙學
生在社會技能上類化的能力。