คู่มือการเทียบโอนผลการเรียน

48

จบการศกึ ษา ระดับการศึกษา รายวชิ าทเ่ี ทียบโอนให้ หมายเหตุ

ชัน้ ปี/เกรด ทรี่ บั เข้าเรียน เทียบโอนได้ไมเ่ กิน 24 นก. โดยพิจารณาใหส้ อดคล้องกบั เรียนเพิ่มไม่
ช้นั ป/ี เกรด 5 ประถมศกึ ษา รายวชิ าต่อไปนี้ น้อยกว่า
2 ภาคเรียน
วิชาบังคับ 3 นก.
1. ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 นก.
2. คณติ ศาสตร์ 3 นก.
3. วิทยาศาสตร์ 2 นก.
4. สขุ ศกึ ษา พลศึกษา 2 นก.
5. ศลิ ปศกึ ษา 2 นก.
6. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 3 นก.
7. สงั คมศกึ ษา 1 นก.
8. การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม

วชิ าเลอื ก
9. ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น เบอ้ื งตน้ (พต12001) 2 นก.

10. ภาษาองั กฤษ ฟัง-พดู เบ้ืองต้น (พต12002) 2 นก.

11. ภาษาองั กฤษหรรษา (พต12003) 2 นก.

12. การอ่านภาษาองั กฤษเพื่อความเพลดิ เพลนิ

(พต12004) 2 นก.

13. ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอื่ สาร (พต12005) 2 นก.

14. ไวยากรณภ์ าษาอังกฤษน่ารู้

(พต12006) 2 นก.

15. ร่างกายของเรา (พว02023) 1 นก.

16. แมง และ แมลงนา่ รู้ (พว02025) 1 นก.

17. สภาวะโลกร้อน (พว02018) 1 นก.

18. รายวิชาเลือกอืน่ ๆ ของสถานศึกษา

ชั้นปี / เกรด 6 ประถมศกึ ษา เทยี บใหเ้ ท่ากบั จบช้นั ปี / เกรด 5

49

จบการศึกษา ระดบั การศึกษา รายวิชาทเ่ี ทียบโอนให้ หมายเหตุ
ทรี่ ับเขา้ เรยี น
ชนั้ ป/ี เกรด
ชน้ั ป/ี เกรด 7 มธั ยมศึกษา เทยี บโอนได้ไมเ่ กนิ 14 นก. โดยพิจารณาให้สอดคล้อง เรยี นเพม่ิ ไม่

ตอนตน้ กบั รายวชิ าตอ่ ไปน้ี น้อยกวา่

วิชาบงั คบั 3 ภาคเรียน

1. ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน 4 นก.

2. สุขศกึ ษา พลศึกษา 2 นก.

3. ศิลปศึกษา 2 นก.

4. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง 2 นก.

วชิ าเลอื ก 2 นก.
5. ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน (พต22001)

6. ภาษาองั กฤษ ฟัง-พดู (พต22002) 2 นก.

7. ภาษาองั กฤษหรรษา (พต22003) 2 นก.

8. การอ่านภาษาอังกฤษเพ่อื ความเพลิดเพลนิ

(พต22004) 2 นก.

9. ภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร (พต22005) 2 นก.

10. รา่ งกายของเรา (พว02023) 1 นก.

11. แมง และ แมลงน่ารู้ (พว02025) 1 นก.

12. สภาวะโลกรอ้ น (พว02018) 1 นก.

13. อเิ ล็กทรอนิกสแ์ ละวงจรไฟฟ้า (พว02001) 3 นก.

14. พลงั งานทดแทน (พว02003) 1 นก.

15. สารอาหารใหพ้ ลงั งาน (พว02007) 1 นก.

16. พลาสตกิ (พว02012) 1 นก.

17. เทคโนโลยีชีวภาพ (พว02017) 2 นก.

18. นำ้ กบั ชวี ิต (พว02019) 1 นก.

19. จลุ ินทรยี น์ า่ รู้ (พว02024) 1 นก.

20. การดำรงพันธ์ุของสิ่งมีชวี ิต (พว02020) 1 นก.

21. รายวิชาเลือกอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา

50

จบการศึกษา ระดับการศกึ ษา รายวิชาท่ีเทียบโอนให้ หมายเหตุ
ทร่ี บั เข้าเรยี น
ชั้นปี/เกรด เรียนเพิ่ม
ชั้นป/ี เกรด 8 มธั ยมศกึ ษา เทยี บโอนได้ไมเ่ กิน 32 นก. โดยพจิ ารณาใหส้ อดคล้องกบั ไม่นอ้ ยกว่า
2 ภาค
ตอนตน้ รายวิชาตอ่ ไปน้ี เรียน

วชิ าบงั คับ 4 นก.
1. ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวนั 4 นก.
2. คณิตศาสตร์ 4 นก.
3. วทิ ยาศาสตร์ 2 นก.
4. สขุ ศึกษา พลศึกษา 2 นก.
5. ศิลปศึกษา 3 นก.
6. สังคมศึกษา 2 นก.
7. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง

วิชาเลอื ก 2 นก.
8. ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น (พต22001) 2 นก.
9. ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด (พต22002) 2 นก.
10. ภาษาองั กฤษหรรษา (พต22003)
11. การอา่ นภาษาอังกฤษเพื่อความเพลดิ เพลนิ 2 นก.
(พต22004) 2 นก.
12. ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ (พต22005) 1 นก.
13. รา่ งกายของเรา (พว02023) 1 นก.
14. แมง และ แมลงนา่ รู้ (พว02025) 1 นก.
15. สภาวะโลกรอ้ น (พว02018) 3 นก.
16. อเิ ลก็ ทรอนิกส์และวงจรไฟฟา้ (พว02001) 1 นก.
17. พลงั งานทดแทน (พว02003) 1 นก.
18. สารอาหารให้พลงั งาน (พว02007) 1 นก.
19. พลาสติก (พว02012) 2 นก.
20. เทคโนโลยชี วี ภาพ (พว02017) 1 นก.
21. น้ำกบั ชีวติ (พว02019) 1 นก.
22. จุลินทรียน์ ่ารู้ (พว02024) 1 นก.
23. การดำรงพันธขุ์ องสิง่ มชี วี ิต (พว02020)
24. รายวิชาเลอื กอื่น ๆ ของสถานศกึ ษา

51

จบการศึกษา ระดับการศึกษา รายวิชาทเ่ี ทียบโอนให้ หมายเหตุ
ชั้นป/ี เกรด ที่รบั เข้าเรยี น เทียบใหเ้ ชน่ เดยี วกับการจบช้ันปี / เกรด 8
ช้ันป/ี เกรด 9 มธั ยมศึกษา เรยี นเพม่ิ ไม่
แตเ่ ทียบวุฒิ น้อยกว่า
เท่ากบั ตอนตน้ 2 ภาคเรียน
มธั ยมศกึ ษา
ตอนต้น มัธยมศกึ ษา เทยี บโอนได้ไมเ่ กิน 19 นก. โดยพจิ ารณาใหส้ อดคล้องกบั
ไมไ่ ด้ ตอนปลาย
รายวชิ าตอ่ ไปนี้ เรียนเพมิ่ ไม่
ช้ันปี /เกรด
10

วชิ าบังคับ นอ้ ยกวา่
1. ภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสังคม 5 นก. 3 ภาคเรียน

2. สขุ ศึกษา พลศึกษา 2 นก.

3. ศิลปศึกษา 2 นก.

4. ศาสนาและหน้าท่ีพลเมอื ง 2 นก.

วชิ าเลอื ก
5. ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน แบบเข้ม (พต32001) 2 นก.

6. ภาษาองั กฤษ ฟัง-พดู แบบเข้ม (พต32002) 2 นก.

7. ภาษาองั กฤษหรรษา (พต32003) 2 นก.

8. การอา่ นภาษาองั กฤษเพอื่ ความเพลดิ เพลนิ

(พต32004) 2 นก.

9. ภาษาอังกฤษเพอื่ การศึกษาตอ่ (พต32005) 2 นก.

ชวี วิทยา 1 นก.
10. รา่ งกายของเรา (พว02023)

11. แมง และ แมลงน่ารู้ (พว02025) 1 นก.

12. สภาวะโลกร้อน (พว02018) 1 นก.

13. เทคโนโลยีชีวภาพ (พว02017) 2 นก.

14. น้ำกับชีวติ (พว02019) 1 นก.

15. จุลนิ ทรยี ์นา่ รู้ (พว02024) 1 นก.

16. การดำรงพันธุ์ของสิง่ มีชวี ิต (พว02020) 1 นก.

52

จบการศกึ ษา ระดบั การศึกษา รายวิชาท่ีเทียบโอนให้ หมายเหตุ
ช้นั ปี/เกรด ทรี่ ับเข้าเรียน

ชน้ั ปี /เกรด 10 มัธยมศกึ ษา ฟสิ กิ ส์
ตอนปลาย 17. อิเลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจรไฟฟา้ (พว02001) 3 นก.

18. พลงั งานทดแทน (พว02003) 1 นก.

19. มวล แรง และกฎการเคลื่อนท่ี (พว32001) 1 นก.

20. งาน และพลงั งาน (พว32002) 1 นก.

เคมี

21. สารอาหารให้พลังงาน (พว02007) 1 นก.

22. สารปรุงแตง่ สารเจอื จาง และสารปนเปือ้ น

(พว02009) 1 นก.

23. เคมพี น้ื ฐาน (พว32009) 1 นก.

24. สถานะของสาร และปริมาณสารสัมพันธ์

(พว32010) 1.5 นก.

25. สารละลายกรด-เบส และการหาคา่ PH

(พว32012) 1 นก.

26. พลาสติก (พว02012) 1 นก.

คณติ ศาสตร์ 1 นก.
27. ความสัมพันธ์และฟังกช์ ่นั (พค32003)

28. ความน่าจะเปน็ (พค32005) 1 นก.

29. ช่วง และการแก้สมการ อสมการ ในรปู ค่าสมั บรู ณ์

ของจำนวนจรงิ (พค32002) 1 นก.

30. ลำดับ และ อนกุ รม (พค32004) 1 นก.

31. รายวิชาเลือกอนื่ ๆ ของสถานศึกษา

53

จบการศกึ ษา ระดับการศึกษา รายวิชาท่ีเทียบโอนให้ หมายเหตุ
ชนั้ ป/ี เกรด ทร่ี ับเข้าเรยี น
ชัน้ ป/ี เกรด มัธยมศกึ ษา เคมี 1 นก.
24. สารอาหารใหพ้ ลงั งาน (พว02007)
11 ตอนปลาย

25. สารปรงุ แตง่ สารเจือจาง และสารปนเปื้อน

(พว02009) 1 นก.

26. เคมพี นื้ ฐาน (พว32009) 1 นก.

27. สถานะของสาร และปริมาณสารสัมพันธ์

(พว32010) 1.5 นก.

28. สารละลายกรด-เบส และการหาคา่ PH

(พว32012) 1 นก.

29. พลาสติก (พว02012) 1 นก.

คณิตศาสตร์ 1 นก.
30. ความสมั พันธแ์ ละฟงั กช์ ั่น (พค32003)

31. ความน่าจะเป็น (พค32005) 1 นก.

32. ช่วง และการแกส้ มการ อสมการ ในรูปค่าสัมบูรณ์

ของจำนวนจริง (พค32002) 1 นก.

33. ลำดับ และ อนุกรม (พค32004) 1 นก.

34. รายวิชาเลือกอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา

หมายเหตุ
1. รายวชิ าเลอื กในตาราง เปน็ วชิ าเลือกตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา

ขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ท่ีกลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียนพฒั นาขน้ึ

2. การเทยี บโอนตามตัวอย่างน้ี สถานศกึ ษาจะต้องมรี ายวิชาเลือกเหล่านี้ อยูใ่ นหลักสตู รของ

สถานศกึ ษา

54

ตอนที่ 5

การประเมนิ ความรูแ้ ละประสบการณ์

ความหมายการประเมนิ ความรู้และประสบการณ์
การประเมินความรู้และประสบการณ์ หมายถึง การวัด การตรวจสอบและประเมินผล

การเรียนรู้ ความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ของผู้เรียนที่เกิดจากการเรียนรู้ตามอัธยาศัย การทำงาน
การประกอบอาชีพ
กรณีท่ตี ้องประเมินความรู้และประสบการณ์

การประเมินความรู้และประสบการณ์ เป็นวิธีการหนึ่งของการเทียบโอนผลการเรียน
สถานศึกษาทุกแหง่ สามารถประเมนิ ความรู้และประสบการณ์ของผู้เรียนได้ ซง่ึ จะนำมาใช้ในกรณตี ่อไปน้ี

1. ผเู้ รียนทมี่ าขอเทียบโอนผลการเรียน มคี วามร้คู วามสามารถและประสบการณ์ในเร่ืองใด
เรื่องหนึ่งเป็นอย่างดี มีหลักฐานของการนำความรู้และประสบการณ์นั้น ๆ ไปใช้ หรือหากไม่มีหลักฐาน
แตก่ เ็ ป็นที่ยอมรบั กันทั่วไปว่า มีความรคู้ วามสามารถและความชำนาญในเรอ่ื งน้นั ๆ

2. ผู้เรียนอาจมีหลักฐานผลการเรียนรู้ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง หรือหลายเรื่องที่ตนสนใจ
แตห่ ลักฐานดงั กล่าวมิไดร้ ับการรับรองจากหนว่ ยงานทางการศึกษา

3. ผู้เรียนท่มี ีความรู้ความสามารถจากการประกอบอาชีพ การทำงาน จากการเรียนรู้ในวิถี
ชีวติ หรอื การเรยี นร้ตู ามอธั ยาศัยท่ีมีการส่งั สมความรูม้ าอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
สาระ / รายวชิ าทีเ่ ปดิ ใหป้ ระเมนิ ความรแู้ ละประสบการณ์

สถานศกึ ษาสามารถจดั ให้มกี ารประเมินความรแู้ ละประสบการณ์ได้ทุกรายวิชาท้ัง 5 สาระ
1. สาระทกั ษะการเรียนรู้
2. สาระความรพู้ น้ื ฐาน
3. สาระการประกอบอาชพี
4. สาระการดำเนินชีวิต
5. สาระการพัฒนาสังคม
การประเมินความรู้และประสบการณ์ ให้ประเมินเป็นรายวิชา โดยสถานศึกษาดำเนินการ
พิจารณาตรวจสอบความรู้และประสบการณ์ของผู้ขอเทียบโอนผลการเรียนในเบื้องต้นว่า ความรู้และ
ประสบการณ์ของผู้เรียน มีความสอดคล้องกับสาระและรายวิชาใด แล้วจึงดำเนินการประเมินความรู้และ
ประสบการณ์ในรายวิชานั้น ทั้งนี้ ความรู้และประสบการณ์ที่ขอรับการประเมินจะต้องเป็นความรู้และ
ประสบการณท์ ่ีสงั คมยอมรับและไม่ขดั ตอ่ ศลี ธรรม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีอนั ดีงาม

55

ขัน้ ตอนการประเมนิ ความรแู้ ละประสบการณ์
การประเมนิ ความร้แู ละประสบการณ์ มขี ้นั ตอนการดำเนนิ การหลกั 3 ขัน้ ตอน คือ
ขั้นตอนที่ 1 การประเมินเบื้องต้น สถานศึกษาต้องดำเนินการประเมินเบื้องต้นด้วยวิธีการ

ต่าง ๆ เพื่อตรวจสอบให้แน่ใจก่อนว่าผู้เข้ารับการประเมินมีความรู้ มีทักษะ และมีความสามารถในสาระการ
เรียนรู้ / รายวิชาที่จะขอประเมินจริง หากเห็นว่าไม่ผ่านการประเมินเบื้องต้น ควรแนะนำให้ผู้เข้ารับการ
ประเมินไปลงทะเบยี นเรียนตามปกตติ อ่ ไป

ขั้นตอนที่ 2 การประเมินความรู้ปละประสบการณ์ เป็นขั้นตอนที่สถานศึกษาจัดให้มีการ
ทดสอบ การจัดทำแฟ้มผลงาน การสัมภาษณ์ การปฏิบัติหรือการประเมินด้วยวิธีอื่น ๆ ตามที่สถานศึกษา
กำหนดขน้ึ

ในขน้ั ตอนท่ี 2 น้สี ถานศกึ ษาจะตอ้ งมกี ารเตรยี มการลว่ งหนา้ ในเร่ืองต่าง ๆ ต่อไปนี้
1) การสร้างเคร่ืองมือและเกณฑ์การประเมินรายวิชาต่าง ๆ สถานศกึ ษาต้องศึกษาวิเคราะห์
มาตรฐาน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตัวชี้วดั และเนื้อหาสาระ ในรายวิชาต่าง ๆ แล้วจัดทำเครื่องมือและเกณฑ์
ที่จะใช้ในการประเมินสถานศึกษาควรใช้วิธีการ และเครื่องมือที่หลากหลาย ในการประเมินโดยพิจารณาให้
สอดคล้องกบั ความรู้ ประสบการณ์ และลกั ษณะของกลมุ่ เปา้ หมายท่ีมาเทียบโอน
2) การแตง่ ตัง้ คณะกรรมการประเมินความรู้และประสบการณ์ เนื่องจากการประเมนิ ความรู้
และประสบการณ์ ใช้วิธีการประเมินหลายวิธี บางวิธีมีความเป็นปรนัยสูง เช่น การทดสอบ สถานศึกษา
สามารถตรวจใหค้ ะแนนและตัดสินผลได้ เพราะมีความชดั เจนในการประเมิน แต่ในบางวิธี เช่น การสัมภาษณ์
การตรวจสอบแฟ้มผลงาน การปฏิบัติ หรือตรวจสอบหลักฐานเชิงประจักษ์ เป็นต้น วิธีประเมินเหล่านี้จะมี
เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน แต่ก็ยังมีความเป็นอัตนัย สถานศึกษาจึงควรดำเนินการ
โดยคณะกรรมการ ซ่งึ ประกอบดว้ ย
- ผู้มีความรู้ ความสามารถในรายวิชาท่ขี อประเมนิ
- ผู้มคี วามรู้ และประสบการณด์ ้านการวัดและประเมนิ ผล
- ผ้แู ทนของสถานศกึ ษาทำหนา้ ท่ีเลขานุการ จำนวน 1 คน
ขั้นตอนที่ 3 การตัดสินผลการประเมินความรู้ และประสบการณ์ ตัดสิน
ผลการประเมินโดย ให้ค่าระดับผลการประเมิน 8 ระดับเชน่ เดยี วกบั การตัดสินผลการเรียนรายวิชา
เมอื่ อนุมัติผลการประเมนิ แลว้ ใหอ้ นุมัตผิ ลการประเมินในหลักฐานงานทะเบียน เช่นเดียวกับ
การเทยี บโอนผลการเรียน

56

ข้ันตอนการประเมนิ ความร้แู ละประสบการณ์

ขนั้ ตอนการประเมินความรแู้ ละประสบการณ์ ข้ันตอนการประเมินความรู้และประสบการณ์
ของสถานศึกษา ของผเู้ รียน

ประกาศการประเมินความรู้และประสบการณ์ ย่นื ความจำนงขอประเมนิ ความรู้และประสบการณ์

แนะแนว / รบั สมัคร เข้ารับการแนะแนวและสมคั รเข้ารบั การประเมนิ ฯ

ตรวจสอบจำนวนและรายวิชาทมี่ ีผขู้ อ ตรวจสอบรายชอ่ื ผมู้ ีคณุ สมบัตแิ ละวิธกี ารเขา้ รบั การ
ประเมินความร้แู ละประสบการณ์ พร้อมทง้ั ประกาศ ประเมนิ ความรู้
รายชอื่ ผู้มีคุณสมบตั ิและวิธีการเขา้ รับการประเมินความรู้

ประเมนิ เบื้องต้น เข้ารับการประเมินเบ้ืองตน้ และตรวจสอบผลการ
ประกาศผลการประเมนิ เบ้ืองต้น ประเมินเบื้องตน้

พฒั นา/สรา้ งเครื่องมือและเกณฑ์การประเมิน จดั เตรยี มเอกสารหลักฐาน เชน่ แฟม้ สะสมงานเตรียม
พรอ้ มจัดทำเอกสารประกอบการประเมนิ ความพร้อมเข้ารับการประเมินตามท่ีสถานศึกษากำหนด

แต่งตงั้ คณะกรรมการประเมนิ
และสร้างความเข้าใจในวิธีการประเมิน

ดำเนินการประเมินความรู้และประสบการณ์ เข้ารับการอบรม
รายวชิ าต่าง ๆ

สรปุ แลตัดสนิ ผลการประเมนิ

อนมุ ตั ิผลการประเมิน ประกาศผลการประเมนิ ตรวจสอบผลการประเมนิ

บนั ทกึ ผลการประเมินลงในทะเบียน

57

แบบขอประเมินความร้แู ละประสบการณ์

เขยี นท่ี ......................................................................
วันท่ี ........... เดอื น .............................. พ.ศ. .............

เร่อื ง ขอประเมนิ ความรูแ้ ละประสบการณ์
เรยี น ผูอ้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ/เขต.............................

ด้วยขา้ พเจา้ ................................................ รหัสประจำตวั นกั ศกึ ษา ..........................
อาชีพ .......... เกิดวนั ที่ ....... เดือน .................... พ.ศ. ............. เลขประจำตัวประชาชน ...........................
นกั ศกึ ษาของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ/เขต ................... ระดับ ...........
มคี วามประสงค์เข้ารับการประเมินความร้แู ละประสบการณ์ รายวชิ า ........................ เพอ่ื นำมาเป็นสว่ นหน่ึง
ของผลการเรยี น ภาคเรยี นท่ี ...................... ปีการศึกษา ..........................
โดยมีความรูป้ ระสบการณ์ พร้อมหลักฐานผลงาน ประวัตโิ ดยสังเขป ประกอบการพิจารณา ดงั น้ี

ที่ รายละเอยี ดความรู้และประสบการณ์ หลกั ฐาน

หมายเหตุ หากท่ีวา่ ไม่พอให้เขยี นลงกระดาษเปลา่ แนบมาพรอ้ มแบบฟอร์มนี้
หากข้าพเจา้ ขอรับรองว่าข้อความข้างบนน้ีเป็นความจริง หากพบวา่ ภายหลงั ไม่เปน็ ความจริง

ให้ถือว่าผลการประเมนิ คร้ังนี้ เป็นอันยกเลิก และจะไม่เรียกร้องใดๆ ทั้งส้ิน

ลงช่อื .................................................. นกั ศกึ ษา
( ...................................................)

วันท่ี ............. เดอื น ...................... พ.ศ. .............

58

ความเห็นของคณะกรรมการประเมินเบ้ืองตน้
ไดพ้ ิจารณาคุณสมบัติ เอกสารหลกั ฐานและสัมภาษณ์เพ่มิ เตมิ แล้ว เห็นวา่

ไมผ่ า่ นการประเมนิ เบ้อื งตน้ เน่อื งจาก ........................................................................
สามารถเข้ารบั การประเมินความรู้และประสบการณ์ รายวิชา ....................................................... ได้

ลงชื่อ ............................................. ประธานกรรมการ
( ..............................................)

ลงชื่อ ............................................. กรรมการ
( ..............................................)

ลงชื่อ ............................................. กรรมการ
( ..............................................)

วันท่ี ............./......................../...........

ความเห็นของผอู้ ำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอ/เขต
............................................................................................................................. .....................................
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................................
(...............................................................)

ตำแหน่ง .......................................................

59

ตอนท่ี 6

การบรหิ ารการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา

การจัดระบบบริหารจดั การการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษาเป็นภารกิจสำคัญที่สถานศึกษา
จะต้องทำควบคู่ กับการพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา เพอ่ื เป็นการวางกรอบการดำเนินงานการเทยี บโอนผลการ
เรียนให้มีทิศทางที่ชัดเจนสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและ
การศกึ ษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 การจดั ระบบบรหิ ารจดั การการเทียบโอนผลการเรยี นมีข้นั ตอนหลักท่ีสำคัญ
3 ขั้นตอนคือการเตรียมการดำเนินงานเทียบโอนผลการเรียนและการกำกับติดตามประเมินผลการเทียบโอน
ผลการเรียน มรี ายละเอียดแคล่ ะขน้ั ตอน ดงั นี้

การเตรียมการดำเนนิ งานเทยี บโอนผลการเรยี น
เพื่อให้สามารถดำเนินงานเทยี บโอนผลการเรียนเป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ยสถานศกึ ษา

จะตอ้ งเตรียมการดำเนินงานการเทยี บโอนผลการเรียน ในเรื่องต่างๆ

1.1 การกำหนดแนวปฏิบตั ิในการเทยี บโอนผลการเรียนของสถานศกึ ษา
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545
กำหนดให้สถานศึกษาดำเนินการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาสามรูปแบบดังนั้นการเทียบโอนผลการ
เรียนจึงเป็นอำนาจของสถานศึกษาสถานศึกษาจึงต้องแต่งตั้งคณะกรรมการเทียบโอน
ผลการเรียนดำเนินการศึกษาวิเคราะห์และทำความเข้าใจในแนวทางการเทียบโอนผลการเรียนตาม
หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ
และนำสาระสำคัญมาสังเคราะห์เปน็ แนวปฏบิ ัติหรือคมู่ ือการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษาซ่ึงมีประเด็
นสำคัญๆทค่ี วรกำหนดไว้ในแนวปฏิบตั ิการเทียบโอนผลการเรยี นของสถานศึกษา ได้แก่
1) การวิเคราะห์การเทยี บโอนผลการเรยี นจากหลักสตู รตา่ งเขา้ สหู่ ลักสูตรหลักสูตร
การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐานพุทธศักราช2551
สถานศึกษาจะต้องศึกษาโครงส้รางมาตรฐานการเรยี นร้ผู ลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั ตวั ชว้ี ัดสาระร
ายวิชาของหลักสูตรต่างๆในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งหลักสูตรการศึกษาในระบบและ
หลักสูตรการศึกษานอกระบบและดำเนินการวิเคราะห์เพื่อเทียบโอนเข้าสู่หลักสูตรการศึกษานอกระบบ
ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐานพทุ ธศักราช 2551 โดยจดั ทำตารางการเทยี บโอนระหวา่ งหลักสตู รเพื่อ
ใชใ้ นการเทียบโอนผลการเรยี น

2) คณุ สมบตั ิของผู้เทียบโอนผลการเรยี น
สถานศึกษาจะต้องกำหนดคุณสมบัติของผู้ขอเทียบโอนผลการเรียนให้สอดคล้องกับ
แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551 และ คุณสมบัตอิ น่ื ๆ ตามที่สถานศกึ ษาเห็นวา่ เหมาะสม เพ่ือเปน็ การเปดิ โอกาส ให้ผู้เรียน
ได้มีการเลื่อนไหลถ่ายโอนผลการเรียน จากการศึกษารูปแบบหนึ่งไปอีกรูปแบบหนึ่ง หรือรูปแบบเดียวกัน
และจากสถานศึกษาหน่ึงไปอกี สถานศึกษาหน่ึง

60

3) ชว่ งเวลาในการเทียบโอนผลการเรียน
สถานศึกษาจะต้องกำหนดช่วงเวลาการเทียบโอนผลการเรียนและประกาศให้ผู้เรียน
ทราบโดยท่วั กันการกำหนดช่วงเวลาการเทียบโอนผลการเรยี นสถานศึกษาจะต้องคำนึงถงึ ระยะเวลาทใ่ี ชใ้ นการ
ดำเนินงานซึ่งประกอบด้วยการเทียบโอนผลการเรียนโดยพิจารณาจากหลัห ฐานการศึกษาที่อาจใช้
ระยะเวลาดำเนินงานไม่มากแต่การประเมินความรู้และประสบการณ์มีขั้นตอนและวิธีการประเมินหลาย
ขั้นตอนอาจต้องใช้ระยะเวลาการประเมินมากขึ้นสถานศึกษาจึงต้องกำหนดช่วงเวลาให้เหมาะสมแต่ควรจะ
ดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายในภายเรียนแรกที่ขึ้นทะเบียนเป็นนั กศึกษาหรือขึ้นอยู่กับความพร้อมของ
สถานศกึ ษา
4) อายุของผลการเรยี นทีน่ ำมาเทียบโอนผลการเรียน
สถานศึกษาจะตอ้ งกำหนดอายุของผลการเรียนทน่ี ำมาเทียบโอนผลการเรยี นวา่ จะต้องเปน็
การเรียนที่เรียนมาแล้วไม่เกินกี่ปี จึงจะนำมาเทียบโอนผลการเรียนได้ ที้งนี้ จะต้องคำนึงถึ งลักษณะ
และธรรมชาติของวิชา ความทันสมยั ทนั ตอ่ เทคโนโลยีท่ีเปลยี่ นแปลงในปจั จุบัน
5) การประเมินความรแู้ ละประสบการณ์
สถานศึกษาจะตอ้ งจักทำเคร่อื งมอื ประเมินความรแู้ ละประสบการณร์ ายวชิ าตา่ งๆ
ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช2551การประเมินความรู้
และประสบการณ์สถานศกึ ษาสามารถที่จะดำเนอนการเองหรือดำเนินการรว่ มกบั สถานศึกษาอ่นื ๆ ได้
1.2 การจดั เตรยี มเอกสารในการเทียบโอนผลการเรยี น
สถานศึกษาจะต้องจัดเตรียมเอกสารตา่ งๆทใี่ ชใ้ นการเทยี บโอนผลการเรยี นแต่ละขนั้ ตอนให้
ครบถว้ นเพ่ือความเป็นระเบียบเรยี บร้อย และคล่องตัวต่อการปฏิบตั ิงาน
1.3 การแต่งตง้ั คณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียน
สถานศึกษาจึงต้องแต่งตั้งคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียนเพื่อพิจารณาจัดทำแนว
ปฏิบัติและหลักเกณฑ์ในการเทียบโอนของสถานศึกษาในประเด็นต่างๆให้สอดคล้องกับแนวทาง
การเทียบโอนผลการเรียนที่สำนักงานกศน. กำหนดรวมทั้งการแต่งตั้งคณะอนุกรรมการ
หรือคณะทำงานเป็นชุดย่อยๆ เพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินความรู้ และประสบการณ์ในสาขาวิชา
ทชี่ ำนาญการจัดทำคู่มอื ประเมินดำเนนิ การประเมนิ ความรู้และประสบการณแ์ ละสรปุ ผลการประเมนิ
2. การดำเนนิ งานเทียบโอนผลการเรียน
สถานศึกษาดำเนินการเทียบโอนผลการเรียนตามแนวปฏิบัติการเทียบโอนผลการเรียน
ของสถานศึกษาและะดำเนินการให้แล้วเสร็จ ตามปฏิทินการเทียบโอนของสถานศึกษา
รวมทั้งการประกาศแจ้งผลการเทียบโอนผลการเรียนทราบแล้ว บันทึกผลการเทียบโอน
ในหลักฐานทะเบยี บของสถานศึกษา
3. การกำกบั ติดตามและประเมินผลการเทยี บโอนผลการเรียน
เป็นขัน้ ตอนทีส่ ถานศกึ ษาจะต้องตดิ ตามผลการดำเนินงานการเทียบโอนผลการเรียนเพื่อนำ
ข้อมลู มาปรบั ปรงุ แนวปฏบิ ัตกิ ารเทยี บโอนผลการเรียนของสถานศึกษาและปรับปรุงแก้ไขให้แนวปฏิบัติมีความ
เหมาะสม ชดั เจนและง่ายต่อการปฏบิ ตั ิ

61
4. แบบเทยี บโอนผลการเรียน
แบบเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาพิจารณาจากตัวอย่างแบบที่จัดทำขึ้น
และอาจปรบั ใหม้ ีความเหมาะสม ตอ่ การปฎบิ ัติงาน มี 3 ฉบับ

1) แบบยื่นความจำนงขอเทยี บโอนผลการเรียน
2) แบบสรปุ ผลการเทียบโอนผลการเรียน
3) แบบเสนอขออนมุ ัติผลการเทียบโอนผลการเรียน

.

62

แบบย่ืนความจำนงขอเทยี บโอนผลการเรยี น

เขียนท…่ี …………………….
วันท.่ี ..................เดอื น............................พ.ศ.................

เรอ่ื ง ขอเทียบโอนผลการเรียน

เรียน ผ้อู ำนวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอ.....................................

ข้าพเจา้ ( นาย/นาง/นางสาว.......................................รหสั ประจำตัวนกั ศึกษา............................อาชพี

...................................................เกิดวันที.่ ............เดอื น................................พ.ศ...........................เลขประจำตวั

ประชาชน..................................................วุฒิการศึกษาเดมิ ................... ................................ จากสถานศึกษา

.........................................อำเภอ..............................จังหวดั ...............................................มคี ว ามประสงคข์ อให้

เทียบโอนผลการเรียนเพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับ........................ภาคเรียนที่.... ...........ปีการศึกษา

..................................โดยมีเอกสาร/หลกั ฐาน/ผลงานประกอบการพิจารณาดังน้ี

( ให้ทำเครื่องหมาย ในชอ่ ง  เพอื่ ระบุเอกสารประกอบการพจิ ารณา )

 ระเบยี นแสดงผลการเรยี น  สมดุ พก

 ระเบยี นสะสม  แฟม้ สะสมงาน

 หลกั สูตรสถานศึกษา  โครงการฝกึ อาชีพ

 ใบรับรองเวลาเรียนและผลการเรียนระหวา่ งภาค  หลกั ฐานกลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ

อน่ื ๆ ( โปรดระบุ ).........................................................................................................

 มคี วามรู้และประสบการณ์ทางดา้ น (โปรดระบุ )........................................................

จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดพิจารณา
( ลงช่ือ ).....................................................................นกั ศึกษา
(..................................................................)

สำหรบั เจา้ หน้าท่ี
ได้พิจารณาคุณสมบัติและเอกสารหลักฐานแลว้ เหน็ ว่า

 สามารถเทยี บโอนผลการเรยี นได้จากหลักฐาน
 สามารถเทียบโอนผลการเรียนได้โดยการประเมนิ ความรแู้ ละประสบการณ์
 ไม่ สามารถเทียบโอนผลการเรยี นได้เน่ืองจาก
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................. .......................

( ลงชื่อ ).................................................................
(.................................................................)

63

แบบสรปุ ผลการเทียบโอนผลการเรยี น

สถานศกึ ษา..........................................................
ชื่อนักศึกษา..............................รหสั นักศกึ ษา...................................ระดบั ..................

จากหลักสูตร/กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เข้าสูห่ ลกั สูตร กศน. 51

ที่ ...............................................................

รายวิชา จำนวน ผล รายวิชา จำนวน ผล
หน่วยกติ การ
หนว่ ยกิต การเรียน เรยี น

ลงชอ่ื ..........................................................ประธานกรรมการ
(.......................................................)

64

แบบเสนอขออนมุ ัติผลการเทียบโอนผลการเรียน

วันที่ ...........เดอื น......................พ.ศ. ....................
เรอ่ื ง ขออนุมัติผลการเทียบโอนผลการเรยี น
เรยี น ผอู้ ำนวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ............................

ตามที่คณะกรรมการเทยี บโอนผลการเรยี น ไดด้ ำเนนิ การเทียบโอนผลการเรยี นของ
ชื่อ ( นาย/นาง/นางสาว )...............................นามสกลุ ...............................เกิดวันที่..........เดอื น..............
พ.ศ..........................เลขประจำตัวประชาชน..........................................ระดับการศึกษา.........................
จากสถานศึกษา.........................................สังกดั ......................................อำเภอ......................................
จงั หวดั ..................................ซึ่งขอเทียบโอนผลการเรียนเพ่อื เขา้ ศึกษาต่อในระดบั ................................
ภาคเรียนท.ี่ ....................ปีการศึกษา...............................ปรากฏผลการเทยี บโอนผลการเรียน ดังน้ี

รหัส ช่ือรายวิชา หนว่ ยกิต ผล รหัส ชือ่ รายวิชา หนว่ ยกติ ผลการ
รายวิชา เรียน
การเรยี น รายวชิ า

จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดอนุมัติผลการเทยี บโอนผลการเรียน

(ลงชื่อ)....................................................ประธานกรรมการ

(......................................................)

(ลงช่ือ)................................................กรรมการ (ลงชือ่ ).....................................................กรรมการ

(...............................................) (....................................................)

อนุมัติ
ไม่อนุมตั ิ เนอื่ งจาก……………………………………………………..

ลงชื่อ..........................................................
(.......................................................)

65

คณะผูจ้ ัดทำ

ที่ปรึกษา ศรสี ะอาด ผ้อู ำนวยการ สำนกั งาน กศน.จังหวัดอุทยั ธานี
สุดเล็ก ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเมอื งอุทัยธานี
นายมงคลชัย ฮ้อสิทธสิ มบูรณ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั อุทยั ธานี
จนั ทร์อไุ ร ครู คศ.2
นางศิริพร ดีทองงาม ครู

นายอเุ ทน

นายสวรรค์

นางณฐั ฐิณี

คณะผจู้ ัดทำ
นางวราภรณ์ สุคง ครูอาสาสมัคร ฯ
ครอู าสาสมัคร ฯ
นางสาวธาราภรณ์ บุญพันธ์ ครอู าสาสมัคร ฯ
ครู กศน. ตำบล
นายธนญั ชัย ชาญเชงิ คา้ ครู กศน. ตำบล
ครู กศน. ตำบล
นางสาวพรปวณี ์ พทุ ธคณุ ครู กศน. ตำบล
ครู กศน. ตำบล
นางรงุ่ นภา กลดั เฟื่อง ครู กศน. ตำบล
ครู กศน. ตำบล
นายทรรศนะ ยศนันท์ ครู กศน. ตำบล
ครู กศน. ตำบล
นางพิชญา จนั ทร์อุไร ครู กศน. ตำบล
ครู กศน. ตำบล
นางสาวกมลชนก สมานกสิกรรม ครู กศน. ตำบล
ครู กศน. ตำบล
นายบญุ ธรรม ภูช่ ม ครู ศรช.

นายนโรดม แสงทอง

นางสาวศรีรกั ขำคม

นายนิรุตต์ แสงจนั ทร์

นางสาวธีรจ์ ุฑาภรณ์ สขุ สุวรรณ์

นางปญุ นชุ ขยันการนาวี

นายพเิ ชษฐ์ พลู สาริกจิ

นายอสิ ระพงษ์ ปั้นทอง

นางสาวตรยี กุล แว่นแกว้

66

บรรณานุกรม

กล่มุ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรยี น. 2552. แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียน หลักสูตรการศึกษา
นอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพ ฯ : ชุมชนสหกรณ์
การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.