แผนการจัดการเรียนรู้ ม2

2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เกี่ยวกับหลักธรรมที่เป็นหลักปฏิบัติอย่างเหมาะสมใน กระแสการเปลี่ยนแปลงของโลก จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม ห้องสมุด และแหล่งข้อมูล สารสนเทศ แล้วบันทึกความรู้ ที่ได้จากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน 3. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายความรู้เกี่ยวกับหลักธรรมที่ตนได้ศึกษาค้นคว้ามา ประเมินคุณค่าและประโยชน์ 1. สมาชิกแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ร่วมกันวิเคราะห์และตอบค าถามในใบงาน ดังนี้ - คู่ที่ 1 ท าใบงานที่ 8.1 เรื่อง ธรรมะบรรยาย - คู่ที่ 2 ท าใบงานที่ 8.2 เรื่อง คนดีในดวงใจ 2. สมาชิกแต่ละคู่ผลัดกันอธิบายผลงานของตนให้เพื่อนอีก คู่หนึ่งภายในกลุ่มฟัง แล้วให้ทุกคน ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง 3. ครูเฉลยค าตอบในใบงานที่ 8.1-8.2 ให้สมาชิกแต่ละกลุ่มตรวจสอบความถูกต้องของผลงาน แล้วปรับปรุงแก้ไข ในกรณีไม่ถูกต้องหรือไม่เหมาะสม 4. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1 การน าหลักธรรมมัชฌิมาปฏิปทามาเป็นหลักปฏิบัติในการด าเนินชีวิต ย่อมส่งผลดีต่อตนเองอย่างไร (ท่าให้การตัดสินใจกระท่าการใดๆ ได้อย่างเหมาะสม) เลือกและตัดสินใจ 1. สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนการปฏิบัติตนตามหลักธรรม อันจะส่งผลให้สามารถอยู่ใน กระแสความเปลี่ยนแปลงของโลก 2. สมาชิกแต่ละคนตัดสินใจเลือกวิธีการที่เหมาะสมกับตนเองในการปฏิบัติตนตามหลักธรรม ปฏิบัติ 1. นักเรียนทุกคนปฏิบัติตนตามหลักธรรมที่ตนเองตัดสินใจเลือกในขั้นที่ 3 แล้วรายงานผลต่อ ครูผู้สอน ตามก าหนด เวลาที่ตกลงกัน 2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ข้อ 2 ขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปแนวทางการปฏิบัติตนตามหลักธรรม ซึ่งจะส่งผลต่อการอยู่ร่วมกันอย่าง ปกติสุขในกระแสของการเปลี่ยนแปลงของโลก 7. การวัดและการประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 8.1 ใบงานที่ 8.1 ร้อยะ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 8.2 ใบงานที่ 8.2 ร้อยะ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคะ แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคะ ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการท างานกะุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกะุ่ม ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ แะ มุ่งมั่นในการท างาน แบบปร เมินคุณะักษณ อันพึงปร สงค์ ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน พร พุทธศาสนา ม.2 2) หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม - ราชวรมุนี, พร (ปร ยูร ธมฺมจิตโต). 2539. อนุทินธรรม ธรรม ส าหรับ 365 วัน. กรุงเทพมหานคร : มูะนิธิพุทธธรรม. 3) ใบงานที่ 8.1 เรื่อง ธรรม บรรยาย 4) ใบงานที่ 8.2 เรื่อง คนดีในดวงใจ 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหะ่งข้อมูะสารสนเทศ - http://www.aksorn.com/LC/REI/M2/23 ลงชื่อ ..................................................ครูผู้สอน (นายจักรี ภูมา) .........../.............../..................

แผนการจัดการเรียนรู้ที่24 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา แะ วัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส 22101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การปฏิบัติตนตามหะักธรรมทางพร พุทธศาสนา จ านวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 24 การปฏิบัติตนตามหะักธรรมน าสู่สันติสุข จ านวน 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ส 1.1 รู้ แะ เข้าใจปร วัติ ความส าคัญ ศาสดา หะักธรรมของพร พุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือแะ ศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น แะ ปฏิบัติตามหะักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ตัวชี้วัดที่ ม.2/11 วิเครา ห์การปฏิบัติตนตามหะักธรรมทางศาสนาที่ตน นับถือเพิ่อการด ารงตน อย่างเหมา สมในกร แสความ เปะี่ยนแปะงของโะก แะ การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข 2. สาระส าคัญ การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ย่อมส่งผลดีต่อความสงบเรียบร้อยของสังคม และ ส่งผลต่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 วิเครา ห์หะักธรรมทางพร พุทธศาสนาที่มีผะต่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขได้ 3.1.2 รายงานผะการปฏิบัติตนตามหะักธรรมที่น าไปสู่การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขได้ 3.2 ด้านทักษะกระบวนการ - 3.3 ด้านเจตคติ/คุณลักษณะอันพึงประสงค์/คุณธรรมจริยธรรมที่สอดแทรก 3.3.1 นักเรียนมีความซื่อสัตย์ 3.3.2 นักเรียนมีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา 3.3.3 นักเรียนมีระเบียบวินัย รักการเรียนรู้ 4. สมรรถนะของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 4.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. สาระการเรียนรู้ การปฏิบัติตนตามหะักธรรม 1) พร รัตนตรัย - ธรรมคุณ 6

2) อริยสัจ 4 - ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) : ขันธ์ 5 อายตน - สมุทัย (ธรรมที่ควระ ) : หะักกรรม สมบัติ 4 วิบัติ 4 : อกุศะกรรมบถ 10 : อบายมุข 6 - นิโรธ (ธรรมที่ควรบรระุ) : สุข 2 (สามิส นิรามิส) - มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) : บุพพนิมิตของมัชฌิมาปฏิปทา : ดรุณธรรม 6 : กุะจิรัฏฐิติธรรม 4 : กุศะกรรมบถ 10 : สติปัฏฐาน 4 : มงคะ 38 ปร พฤติธรรม เว้นจากความชั่ว เว้นจากการดื่มน้ าเมา 6. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนแบบ ธรรมสากัจฉา นักเรียนสวดมนต์บูชาพระรัตนตรัยและท าสมาธิก่อนเรียนทุกชั่วโมง ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ครูน าข่าวสังคมเกี่ยวกับการช่วยเหะือกัน การมีน้ าใจต่อกัน แะ การท ารุนแรงต่อเด็กแะ สตรี มาเะ่าให้นักเรียนฟัง แะ้วให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นถึงผะดีหรือผะกร ทบที่เกิดขึ้น จากการกร ท าของ บุคคะในข่าว 2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขนั้น สมาชิกทุกคนในสังคม จ ต้องปฏิบัติตนตามหะักธรรม 3. นักเรียนตอบค าถามกร ตุ้นความคิด ถ้านักเรียนต้องการให้เพื่อนทุกคนในห้องเรียน อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข นักเรียนจะแนะน า เพื่อนๆ ให้ปฏิบัติตนตามหลักธรรมใด จงอธิบาย (พรหมวิหาร 4 ได้แก่ 1. เมตตา คือ มีความปรารถนาให้ผู้อื่นมีความสุข 2. กรุณา คือ คิดช่วยเหลือผู้อื่นให้พ้นทุกข์ 3. มุทิตา คือ มีความยินดีเมื่อผู้อื่นมีความสุข 4. อุเบกขา คือ วางใจเป็นกลาง) ขั้นสอน แสวงหาความรู้ นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาความรู้เพิ่มเติม เรื่อง การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม ห้องสมุด และแหล่งข้อมูล

สารสนเทศ โดยแบ่งหน้าที่กัน คนละ 1-2 หลักธรรม ตามความเหมาะสม แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จาก การศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน ค้นพบความรู้/สนทนาแลกเปลี่ยนความรู้ 1. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับหลักธรรมที่ตนได้ไปศึกษาค้นคว้ามาในประเด็น ต่อไปนี้ 1) ชื่อหลักธรรม ความหมาย และหัวข้อหลักธรรมย่อย 2) ตัวอย่างการกระท าตามหลักธรรม 2. สมาชิกในกลุ่มร่วมกันสรุปสาระส าคัญของหลักธรรมที่น าไปสู่การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข 3. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันหาข่าว ภาพข่าว กรณีศึกษา หรือนิทานที่แสดงถึงการประพฤติ ตนตามหลักธรรม และน าไปสู่การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขมาล่วงหน้า เพื่อใช้ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ใน ชั่วโมงเรียนต่อไป วิเคราะห์และประเมินค่าความรู้ 1. สมาชิกแต่ละกลุ่มน าข่าว ภาพข่าว กรณีศึกษา หรือนิทานมาวิเคราะห์ ตามหัวข้อในใบงานที่ 8.3 เรื่อง หลักธรรมน าสู่สันติสุข โดยให้สมาชิกทุกคนร่วมกันอภิปรายและสรุปประเด็น แล้วตอบค าถาม ตามหัวข้อที่ก าหนด 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาน าเสนอผลงานใน ใบงานที่ 8.3 หน้าชั้นเรียน และ ร่วมกันเสนอแนะเพิ่มเติม ดังนี้ - กลุ่มที่ 1 น าเสนอผลงาน กลุ่มที่ 2 ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม - กลุ่มที่ 2 น าเสนอผลงาน กลุ่มที่ 3 ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม - กลุ่มที่ 3 น าเสนอผลงาน กลุ่มที่ 4 ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม - กลุ่มที่ 4 น าเสนอผลงาน กลุ่มที่ 5 ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม - กลุ่มที่ 5 น าเสนอผลงาน กลุ่มที่ 1 ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม 3. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความส าคัญของการน าหลักธรรมของพระพุทธศาสนาไปใช้ในการ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข 4. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด ถ้านักเรียนต้องการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม อย่างมีความสุข ควรน าหลักธรรมใดเป็น แนวทางในการปฏิบัติ จงยกตัวอย่าง (หลักธรรมสังคหวัตถุ 4 คือ 1. ทาน รู้จักให้แบ่งปันผู้อื่น 2. ปิยวาจา พูดจากับทุกคนด้วยค่าพูดสุภาพ 3. อัตถจริยา รู้จักบ่าเพ็ญประโยชน์ 4. สมานัตตตา ปฏิบัติตนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย) พิสูจน์ความรู้หรือปฏิบัติ

1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนการปฏิบัติตนในการน าหลักธรรมไปปฏิบัติเพื่อการอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุข 2. ครูให้นักเรียนทุกคนปฏิบัติตนตามแนวทางที่กลุ่มของตนร่วมกันวางแผนในข้อ 1 บันทึกและ รายงานผลต่อครูตามก าหนดเวลาที่ตกลงกัน ขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงประโยชน์ของการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมตามหลักธรรม เพื่อการ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนปฏิบัติตนตามหลักธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข แล้วบันทึก ผล จากนั้นน าส่งครูตรวจตามก าหนดเวลาที่ตกลงกัน โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่ก าหนด ดังนี้ 1) การปฏิบัติตนตามหลักธรรมน าสู่สันติสุข 2) การวิเคราะห์ผลของการปฏิบัติตนตามหลักธรรมน าสู่สันติสุข 3) การเสนอข้อคิดที่ได้จากการปฏิบัติ นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่8 7. การวัดและการประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 8.3 ใบงานที่ 8.3 ร้อยะ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ปร เมินการน าเสนอผะงาน แบบปร เมินการน าเสนอผะงาน ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคะ แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคะ ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการท างานกะุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกะุ่ม ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ แะ มุ่งมั่นในการท างาน แบบปร เมินคุณะักษณ อันพึงปร สงค์ ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบหะังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 แบบทดสอบหะังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 ร้อยะ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจบันทึกการปฏิบัติตนตามหะักธรรม น าสู่ สันติสุข แบบปร เมินบันทึกการปฏิบัติตนตาม หะักธรรมน าสู่สันติสุข ร ดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน พร พุทธศาสนา ม.2 2) หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม - ราชวรมุนี, พร (ปร ยูร ธมฺมจิตโต). 2539. อนุทินธรรม ธรรม ส าหรับ 365 วัน. กรุงเทพมหานคร : มูะนิธิพุทธธรรม. 3) ตัวอย่างข่าว 4) ใบงานที่ 8.3 เรื่อง หะักธรรมน าสู่สันติสุข

8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหะ่งข้อมูะสารสนเทศ - http://www.aksorn.com/LC/REI/M2/24 ลงชื่อ ..................................................ครูผู้สอน (นายจักรี ภูมา) .........../.............../..................