telling-the-time

แบบฝกึ พัฒนาทกั ษะการสอ่ื สาร
ภาษาอังกฤษ ชุด My Day

เลม่ ที่ 2 เรื่อง Telling the Time
สาหรบั นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่3

อรญั ญา พกิ ลุ หอม

ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนทา่ ศาลา

สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 4
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ

คาคนาานา

แบบฝึกพฒั นาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ ชดุ My Day เล่มท่ี 2
เร่อื ง Telling the Time จัดทาขึ้นเพ่อื ใช้เปน็ สื่อสาหรบั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษและเปน็ แนวทางให้ ผเู้ รียนได้ฝึกทักษะภาษาอังกฤษให้ประสบผลสาเร็จ
มากยิง่ ขนึ้ ผู้เรียนสามารถนาทกั ษะจากการฝึกใน ชดุ กิจกรรมนีไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ ชวี ติ ป
ระจาวนั และนาไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นฝกึ ทกั ษะภาษาอังกฤษใน ระดบั ทสี่ ูงขึ้น

แบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาองั กฤษ ชดุ My Day เลม่ ที่ 2 เร่อื ง
Telling the Time ประกอบด้วย คาชแี้ จง คาแนะนาสาหรบั ครู นักเรียน ข้นั ตอน
การใช้แบบฝึกเสริมทกั ษะ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด สาระสาคัญ จุดประสงค์
การเรียนรู้ แบบทดสอบกอ่ นเรียน เนอื้ หา การเรียนรู้ แบบฝึกทักษะ แบบทดสอบ
หลังเรยี น เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เฉลยแบบฝึก ทกั ษะ เฉลยแบบทดสอบหลงั
เรียน ผจู้ ดั ทาหวงั เปน็ อย่างยง่ิ วา่ ชุดกจิ กรรมพัฒนาทกั ษะ ภาษาองั กฤษ น้ีจะเปน็
ประโยชน์ต่อนักเรียน ตลอดจนผสู้ นใจเป็นอย่างดีและเป็นแนวทางในการพฒั นา
คุณภาพการเรยี นการสอนของครตู ่อไป

อรญั ญา พกิ ุลหอม

คาชแ้ี จง

แบบฝกึ พัฒนาทักษะการสื่อสารภาษคาาอนังกาฤษ ชุด My Day สาหรับนักเรียน

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรียนท่าศาลา จัดทาข้ึนเพอื่ เป็นส่ือการเรียนรู้ประกอบ
การเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (อ13101) มีจานวน 3 เล่ม
ประกอบด้วย

1) เลม่ ที่ 1 เรอ่ื ง Numbers
2) เลม่ ท่ี 2 เรือ่ ง Telling the Time
3) เล่มท่ี 3 เรอ่ื ง My Routine

แบบฝึกพัฒนาทักษะการสอ่ื สารภาษาอังกฤษ ชุด My Day

สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนท่าศาลา เป็นชุดฝึกทักษะในการใช้
ภาษาอังกฤษในสถานการณต์ ่างๆ ให้ถูกต้องตามหลักการใชภ้ าษา ลาดบั เนอ้ื หา

จากง่ายไปยาก เหมาะสมกับระดับของผู้เรียน มีความหลากหลาย ช่วยให้นักเรียน
สนใจในกิจกรรม สามารถเรยี นได้ท้งั ในห้องเรียนปกติ

และการเรียนแบบออนไลน์โดยเน้นการพัฒนาทักษะการสื่อสาร สอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนท่าศาลา (ปรับปรงุ 2560)

ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ชุด My Day
สาหรบั นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนท่าศาลา จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน
ในการพฒั นาทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษของตนเองและการนาไปจดั กิจกรรม

การเรียนรู้ภาษาองั กฤษของครผู สู้ อนตอ่ ไป

อรญั ญา พกิ ุลหอม

คาแนะนาในการใช้ชุดกิจกรรมสาหรับครู

1. แบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารคภาาษนาาอังกฤษ ชุด My Day สาหรับนักเรียน

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรยี นท่าศาลา ประกอบดว้ ย

1.1 มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด

1.2 สาระสาคญั และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1.3 แบบทดสอบกอ่ นเรียน

1.4 ใบความรู้

1.5 Exercise

1.6 แบบทดสอบหลังเรยี น

1.7 เฉลย Activities

1.8 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น

2. ครูตอ้ งศกึ ษา เนื้อหาวิชา แผนการจดั การเรยี นรู้ให้เข้าใจก่อนจัดกิจกรรม
การเรยี นการสอน และต้องเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ตา่ งๆ เพื่อใช้ในการเรียนการสอน
ตามทีร่ ะบไุ วใ้ นแผนการจัดการเรยี นรู้

3. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน ก่อนจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนในแต่ละเร่อื ง

4. ครูควรดูแล ช้ีแนะนักเรียนอย่างใกล้ชิด ในขณะดาเนินกิจกรรม
การเรียนการสอน

5. ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หลังจากจบในแต่ละเร่ือง
แล้วแจ้งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้นักเรียนทราบ และเก็บข้อมูลต่างๆ
เพ่อื นาไปพัฒนาผเู้ รียนตอ่ ไป

คาแนะนาในการใชช้ ดุ กจิ กรรมสาหรบั นักเรยี น

แบบฝึกพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาคอาังนกฤาษ ชุด My Day สาหรับนักเรียน

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรียนท่าศาลา เลม่ นี้ มีจดุ มงุ่ หมายใหน้ กั เรยี นได้ฝกึ

การพดู บอกเวลาในหลายๆ รูปแบบท่ใี ชก้ ันในชีวติ ประจาวัน และสถานการณ์
1.1 มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั
1.2 สาระสาคัญและจดุ ประสงค์การเรียนรู้
1.3 แบบทดสอบก่อนเรยี น
1.4 ใบความรู้
1.5 Activities
1.6 แบบทดสอบหลงั เรยี น
1.7 เฉลย Activities
1.8 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

2. นักเรียนต้องศึกษา เนอ้ื หาวชิ า ใหเ้ ข้าใจ
3. ใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน กอ่ นจัดกิจกรรมการเรยี น
การสอนในแตล่ ะเรื่อง
4. นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน

ขน้ั ตอนการใชช้ ดุ เอกสารการเรยี น
คานา

อา่ นคาช้ีแจง

ศึกษาตวั ชี้วดั สาระสาคัญ
และจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

ศึกษาเน้ือหาการเรียนรู้
และทากิจกรรมตามลาดบั

ทาแบบทดสอบหลังเรียน

อา่ นคาชีแ้ จง

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั

สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสื่อสาร คานา

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งท่ฟี ังและอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ และ
แสดงความคิดเหน็ อยา่ งมีเหตุผล

2. อ่านออกเสียงคา สะกดคา อา่ นกลมุ่ คา ประโยค และบทพูด
เข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน

3. เลือก/ระบุภาพ หรอื สญั ลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุม่ คา
และประโยคที่ฟงั

4. ตอบคาถามจากการฟงั หรอื อ่านประโยค บทสนทนา หรือนทิ านง่ายๆ

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรสู้ ึกและความคดิ เห็นอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

1. พูดโตต้ อบดว้ ยคาสัน้ ๆ งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรกู้ ับกล่มุ สาระ
การเรียนรู้อนื่ และเปน็ พนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์
ของตน

1. บอกคาศัพทท์ ี่เกยี่ วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน

สาระสาคญั

การเรียนรเู้ กยี่ วการบอกเวลา และโครงสรา้ งประโยคเกย่ี วการบอกเวลา

เปน็ พ้นื ฐานในการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษเพอ่ื นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) บอกเวลาเป็นภาษาอังกฤษอย่างงา่ ยได้ถกู ต้องไดถ้ กู ตอ้ ง
2) บอกเวลาโดยใช้ a.m และ p.m ไดถ้ ูกต้อง
3) บอกเวลากลางวัน (Daytime) กลางคนื (Night-Time) ไดถ้ กู ตอ้ ง
4) บอกเวลาแบบอังกฤษและอเมริกันไดถ้ ูกต้อง
5) มีทักษะทางภาษา การออกเสยี งคาศพั ทเ์ กยี่ วกบั การบอกเวลา
6) มีทักษะกระบวนการกลมุ่

แบบทดสอบกอ่ นเรียน (Pre-Test)
คานา

1. What time is it? 6. What time is it?
a. It’s five o’clock. a. It is half past eight.
b. It’s ten o’clock. b. It is a quarter to eight.
c. It’s eleven o’clock. c. It is a quarter past eight.

2. What time is it? 7. It’s ………………. ten.
a. It’s nine o’clock. a. half past
b. It’s three o’clock. b. a quarter to
c. It’s eleven o’clock. c. a quarter past

3. What time is it? 8. It’s ………………. four.
a. It’s ten o’clock. a. half past
b. It’s four o’clock. b. a quarter to
c. It’s eight o’clock. c. a quarter past

4. What time is it? 9. It’s ………………. nine.
a. It’s half past eight a. half past
b. It’s half past twelve. b. a quarter to
c. It’s half past eleven. c. a quarter past

5. What time is it? 10. It’s ………………..
a. It’s ten to eight a. ten to ten
b. It’s ten past eight. b. nine twenty
c. It’s a quarter past six. c. seven twenty

Activity 1 Reading time
คานา

Clocks
Clocks are time telling tools. There are many kinds of clocks including:

Wall clock Table clock
(นาฬิกาติดผนงั ) (นาฬิกาตงั้ โตะ๊ )

Watch Digital clock
(นาฬิกาข้อมือ) (นาฬกิ าดจิ ิตอล)

นาฬิกาอนาลอ็ ก จะประกอบไปดว้ ย
เขม็ สัน้ (hour hand) เข็มยาว (minute hand)
ตัวเลข (numbers) มี 12 ตวั

คือ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
และ มีช่องใหญ่เท่าๆ กนั 12 ช่อง
หนงึ่ ชอ่ งใหญแ่ บง่ เปน็ ชอ่ งเลก็ ๆ เทา่ กนั 5

Activity 1 ระบบเวลา 12 ชว่ั โมง
คานา

ระบบเวลาแบบ 12 ชวั่ โมง (12-hour clock)
เปน็ ระบบบอกเวลาโดยใน 1 วันมที ั้งหมด 24 ช่วั โมงแบ่งออกเป็น 2 ช่วง คอื
a.m. และ p.m.
a.m.มีความหมายวา่ กอ่ นเทยี่ ง ซ่ึงเป็นเวลาต้งั แต่เท่ยี งคนื จนถึงเวลา 11.59น.
(ก่อนเทย่ี งวนั )
p.m. มีความหมายว่าหลังเท่ยี ง ซ่ึงเป็นเวลา12.00น. (เท่ียงวัน) จนถงึ เวลา
23.59น.

ตวั อยา่ งเชน่
เวลา 09:00น หรือ เกา้ โมงเชา้ ก็คอื 9 a.m.
เวลา 17:00น หรือ หา้ โมงเย็น กค็ อื 5 p.m.

หากเป็นเวลาเตม็ ชวั่ โมง ใหเ้ ตมิ คาว่า o’clock ตามหลังช่ัวโมงนนั้ ๆ ได้

It’s eight o’clock. It’s one o’clock.

It’s three o’clock. It’s seven o’clock.

It’s 12:00 p.m. (noon)

It’s 12:00 a.m. (midnight)

Exercise1 Telling Time to the Hour
คานา

Write the time in the box below the clock.

Exercise 2 Telling Time to the Hour
คานา

Write the time in the box below the clock.

Exercise 3 Write the time
คานา

Write the time of each clock.

Daytime……………………… Daytime………………………
Night-time………………….. Night-time…………………..

Daytime……………………… Daytime………………………
Night-time………………….. Night-time…………………..

Daytime……………………… Daytime………………………
Night-time………………….. Night-time…………………..

Exercise 4 Write the time
คานา

Draw the hands of the clock. Write ‘daytime’ or ‘night-time’ .

1) 3:00 a.m. 2) 12:00 a.m.
…………………………………… ……………………………………

3) 8:00 p.m. 4) 12:00 p.m.
…………………………………… ……………………………………

5) 1:00 p.m. 6) 5:00 a.m.
…………………………………… ……………………………………

Exercise 5 Telling Time to the Half Hour
คานา

Write the time in the box below the clock.

Exercise 6 Telling Time to the Half Hour
คานา

Write the time in the box below the clock.

การอา่ นเวลาโดยใช้ quarter half และ past/to
คานา

การอา่ นเวลา 15 นาที 45 นาที และ 30 นาที โดยใช้ a quarter และ a half

a quarter = เวลา 15 นาที
a quarter past…..(ชั่วโมง)…… = (ชว่ั โมง) ผา่ นมาแลว้ 15 นาที เชน่
10:15 = It’s a quarter past ten. = 10 โมง 15 นาที
05:15 = It’s a quarter past five. = 5 โมง 15 นาที

a quarter to = เวลา 45 นาที (อีก 15 นาทจี ะขึน้ ช่วั โมงใหม)่ เช่น
09:45 = It’s a quarter to ten. = 9 โมง 45 นาที (อีก15นาทจี ะ10โมง)
04:45 = It’s a quarter to five. = 4 โมง 45 นาที (อีก15นาทจี ะ5โมง)

a half past = เวลา 30 นาที ( (เวลา) โมง ครึง่ ) เช่น
08:30 = It’s a half past eight. = 8 โมง 30 นาที (8 โมง ครึง่ )
11:30 = It’s a half past eleven. = 11 โมง 30 นาที (11 โมง ครงึ่ )

การอ่านเวลาโดยใช้ quarter half และ past/to
คานา

หากเป็นเวลาทผี่ ่านช่ัวโมงมาแลว้ แต่ไม่เกินสามสบิ นาทีใหใ้ ช้คาวา่ “past”
เข้ามาชว่ ยในการบอกเวลา เชน่
6.10 = Ten (minutes) past six
6.15 = A quarter past six / Fifteen (minutes) past six.
6.30 = Half past six / Thirty (minutes) past six.

หากเป็นเวลาทผี่ ่านชั่วโมง และเกินสามสบิ นาทีมาแลว้ ให้ใช้คาว่า “to”
เข้ามาชว่ ยในการบอกเวลา โดยใหน้ ับช่ัวโมงเพม่ิ มาอีก 1 ชัว่ โมง (อีก......นาที
จะขึ้นชว่ั โมงใหม)่ เช่น
6.45 = A quarter to seven (อกี 15 นาทจี ะ7 นาฬกิ า)
6.50 = Ten (minutes) to seven (อีก 10 นาทีจะ 7 นาฬิกา)
6.35 = Twenty-five (minutes) to seven (อีก 25 นาทจี ะ 7 นาฬกิ า)

การอา่ นเวลาอย่างง่ายๆ โดยอ่าน ช่วั โมง +นาที เช่น
6:25 = six twenty-five
8:05 = eight O-five
9:11 = nine eleven
2:34 = two thirty-four

Exercise 7 Telling Time to the Quarter Hour
คานา

Write the time in the box below the clock.

Exercise 8 Telling Time to the Quarter Hour
คานา

Write the time in the box below the clock.

Exercise 9 Telling Time to the Quarter Hour
คานา

Match each time to standard form.

Time in word Standard form
1. Quarter past three 09:45
2. Quarter past six 05:45
3. Quarter to ten 10:15
4. Quarter to six 03:15
5. Quarter past ten 06:15
6. Quarter past two 03:45
7. Quarter past eleven 09:15
8. Quarter to four 02:15
9. Quarter to eight 11:15
10. Quarter past nine 07:45

Exercise 10 Telling Time in Words
คานา

Read the digital clock and write the time in words.

07:00 05:30

It’s seven o’clock. It’s half past five.

08:10 08:15 09:20

It’s ……………………. . It’s ……………………. . It’s ……………………. .

09:30 09:45 09:50

It’s ……………………. . It’s ……………………. . It’s ……………………. .

10:00 10:10 10:25

It’s ……………………. . It’s ……………………. . It’s ……………………. .

11:40 11:50

It’s …………………… . It’s ………………….. .

แบบทดสอบหลงั เรียน(Post-Test)

คานา

1. What time is it? 6. What time is it?
a. It is half past eight. a. It’s five o’clock.
b. It is a quarter to eight. b. It’s ten o’clock.
c. It is a quarter past eight. c. It’s eleven o’clock.

2. It’s ………………. four. 7. What time is it?
a. half past a. It’s ten o’clock.
b. a quarter to b. It’s four o’clock.
c. a quarter past c. It’s eight o’clock.

3. It’s ………………. ten. 8. What time is it?
a. half past a. It’s nine o’clock.
b. a quarter to b. It’s three o’clock.
c. a quarter past c. It’s eleven o’clock.

4. It’s ………………. nine. 9. What time is it?
a. half past a. It’s half past eight
b. a quarter to b. It’s half past twelve.
c. a quarter past c. It’s half past eleven.

5. It’s ……………….. 10. What time is it?
a. ten to ten a. It’s ten to eight
b. nine twenty b. It’s ten past eight.
c. seven twenty c. It’s a quarter past six.

เอกสารอ้างองิ
คานา

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน
พุทธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพช์ ุมนมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย.

สานกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขัน้ พื้นฐาน. (2552). ตวั ชี้วัดและ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศตามหลกั สูตร
แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานพุทธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พช์ มุ นมุ
สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย.