Anggi Yustiana Dewi, S.Pd Aksi Nyata NNUUMMEERRAASSII MMEENNIINNGGKKAATTKKAANNKKOOMMPPEETTEENNSSIIMMUURRIIDD
PENERAPAN “DARI KONKRET KE ABSTRAK”
LITERASI NUMERASI ADALAH KECAKAPAN UNTUK MENGGUNAKAN BERBAGAI ANGKA DAN SIMBOL YANG TERKAIT DENGAN MATEMATIKA DASAR UNTUK MEMECAHKAN MASALAH PRAKTIS DALAM BERBAGAI MACAM KONTEKS KEHIDUPAN SEHARI-HARI.
Rencana pembelajaran dari konkret ke abstrakRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN SUKAMENAK 03 Mata Pelajaran : Matematika Topik Materi :Bilangan Bulat Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Alokasi Waktu : 1 x 3 JP (1 Pertemuan 35 Menit) Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menggunakan bilangan bulat negatif dalam penjumlahan dengan simulasi lompatan pada garis bilangan. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN SUKAMENAK 03 Mata Pelajaran : Matematika Topik Materi :Bilangan Bulat Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Alokasi Waktu : 1 x 3 JP (1 Pertemuan 35 Menit) Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menggunakan bilangan bulat negatif dalam penjumlahan dengan simulasi lompatan pada garis bilangan.
Rencana pembelajaran dari konkret ke abstrakGuru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum dan setelah pelajaran. Religius Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama. dilanjutkan lagu Nasional “Tanah Airku” . Nasionalis Guru mengabsen kehadiran peserta didik. Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik tentang Bilangan Bulat Negatif. Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan kegiatan pembelajaran tentang Bilangan Bulat Negatif. Communication Guru membimbing peserta didik untuk mempersiapkan hal-hal yang diperlukan untuk melakukan Kegiatan Kegiatan Pembelajaran I. Pendahuluan (10 menit)
Rencana pembelajaran dari konkret ke abstrakSiswa dapat menjelaskan bilangan bulat negatif dalam garis bilangan. Communication Guru memberi soal tentang bilangan bulat negatif dengan melangkah/melompat ke kiri tiga langkah dari bilangan satu. Guru dan siswa membahas soal-soal yang telah dikerjakan. Critical Thinking and Problem Solving Guru memberi soal untuk di kerjakan di kelompoknya. Collaboration Siswa membahas soal dalam kelompoknya. Gotong Royong Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok. Integritas Kegiatan Pembelajaran II. Inti (45 menit)
Rencana pembelajaran dari konkret ke abstrakGuru merefleksikan hasil pembelajaran tentang Bilangan Bulat Negatif. Integritas Guru melakukan evaluasi tentang Bilangan Bulat Negatif, serta menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya. Mandiri Menyanyikan lagu daerah “Tokecang” Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius Kegiatan Pembelajaran III. Penutup (15 menit)
Rencana pembelajaran dari konkret ke abstrak
Rencana pembelajaran dari konkret ke abstrak
Rencana pembelajaran dari konkret ke abstrak
dokumentasi kegiatan di kelas
dokumentasi kegiatan di kelas
Nama Siswa Apa yang kamu pelajari hari ini ? Hal baru apa yang kamu temukan dari pembelajaran tadi ? Ceritakan perasaanmu setelah kamu belajar bersama bu Anggi ? Hafid Tentang bilangan bulat Menjumlah bilangan bulat dengan garis bilangan. Senang Naufal Bilangan bulat Menghitung angka positif dan negative dengan praktik melompat/melangkah Senang karena bermain juga Anaya Bilangan bulat Melompat di garis bilangan untuk menghitung penjumlahan bilangan negative Senang sekali Syifa Bilangan positif dan negative Penjumlahan negative positif Senang Bilqis Bilangan bulat negatif Meloncat di garis bilangan Senang sekali ada gamenya umpan balik siswa
THANKS FOR WATCHING