แผนและบันทึกหลังแผนหน่วยที่3

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๔๖

รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ ช่อื วชิ า ภาษาไทย ๑ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๓ เพื่อนกัน เรื่อง รู้จักคำนำเร่ือง จำนวน ๑ ชว่ั โมง

ผู้จัดทำแผนการเรียนรู้ นางสาววิจิตรา มสุ ิราช

---------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้วี ดั

1.1 มาตรฐาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิด เพ่ือนําไปใชตดั สนิ ใจ แกปัญหา

ในการดาํ เนนิ ชวี ติ และมีนสิ ัยรักการอาน

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดวู จิ ารณญาณสรางสรรค แสดงความรู้ ความคิด และ

ความรูสกึ ในโอกาส ตางๆ อยางมีวจิ ารณญาณและสรางสรรค

1.2 ตวั ชว้ี ดั
ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความส้ันๆ
ท ๑.๑ ป.๑/2 บอกความหมายของคำ และขอ้ ความท่ีอา่ น

ท ๓.๑ ป.๑/๕ มมี ารยาทในการฟง การดู และการพดู
1.3 จดุ ประสงค์

๑. นักเรยี นระบุความหมายของคำ ในรจู้ ักคำนำเรอ่ื ง
๒. นักเรยี นสามารถอ่านออกเสยี งคำได้
๓. นกั เรยี นมมี ารยาทในการฟง

2. สาระสำคัญ
การอานออกเสียงคํา ขอความ และเขาใจความหมายถูกตอง เปนการสงเสริมใหการอาน

การเขียนมีประสทิ ธภิ าพ และมีความเขาใจเร่ืองราวไดเปนอยางดี

3. สาระการเรยี นรู้
๑. การอานออกเสยี งและบอกความหมายของคำ
๒. มารยาทในการฟง

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
๑. ความสามารถในการสอื่ สาร
๒. ความสามารถในการคดิ
๓. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
๑. มีวินัย
๒. ใฝ่เรียนรู้
๓. มุ่งม่นั ในการทำงาน

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้นั ที่ 1 นำเขา้ ส่บู ทเรียน

นกั เรียนเล่นเกมทายเสยี งสัตว์

นกั เรยี นดูภาพจากเรือ่ ง เพื่อนกัน แลวรวมกันสนทนา

- นักเรียนเห็นเด็กก่ีคน เกมทายเสยี งสตั ว์
- ในภาพมสี ัตวก์ ่ีตัว

- ในภาพมสี ัตวอ์ ะไรบ้าง

- จากภาพนักเรียนคิดวา่ เกิดอะไรขึน้

ขั้นท่ี 2 กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครใู หน้ ักเรียนดคู ำใน รจู้ ักคำนำเรื่อง จากเรอื่ งเพื่อนกัน

ครถู ามนักเรยี นใครอา่ นคำไหนได้ให้อา่ นให้ครูและเพื่อนฟัง วิดีโอเพ่อื นกัน
ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั อา่ นคำในรจู้ ักคำนำเรื่องพรอ้ มกนั

ครูสุ่มถามนักเรียนใหบ้ อกความหมายของคำตอ่ ไปน้ี ลูกชา้ ง เรียก ชู เดก็ จอ้ ง รอ้ ง เพ่อื น ไก่

นักเรยี นดูความหมายของคำเพิม่ เติมจากวดิ โี อเพ่อื นกัน

นักเรียนทำใบงานเรื่อง รู้จักคำนำเรอ่ื ง(เพื่อนกัน)

ขน้ั ท่ี 3 สรปุ

นักเรยี นและครูรวมกนั เฉลยใบงาน

นักเรยี นอานคำในรจู้ ักคำนำเรอื่ ง พรอมๆ กันอีกคร้ัง

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

7. สอ่ื /แหล่งเรียนรู้
๑. หนงั สือเรยี นภาษาพาที ชั้น ป.๑
๒. ใบงานเร่อื ง รูจ้ ักคำนำเร่ือง(เพ่ือนกนั )
3. เลน่ เกมทายเสยี งสตั ว์
4. วิดโี อเพ่อื นกนั

8. การวดั และประเมินผล วิธีการวดั เคร่อื งมือทีใ่ ช้ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ ตรวจผลงาน ใบงาน รอ้ ยละ 7๐ ขนึ้ ไป

๑. นักเรยี นระบุความหมายของ สังเกต แบบประเมนิ การ ร้อยละ 7๐ ขึ้นไป
คำ ในรู้จักคำนำเร่ือง สงั เกตพฤตกิ รรม รอ้ ยละ 7๐ ข้ึนไป
๒. นักเรยี นสามารถอา่ นออก สังเกต แบบประเมินการ
เสียงคำได้ สงั เกตพฤตกิ รรม
๓. นักเรยี นมีมารยาทในการฟง

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)







แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๔๗

รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ ช่ือวชิ า ภาษาไทย ๑ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๓ เพอ่ื นกัน เร่อื ง เพ่ือนชา้ ง เพ่ือนกัน จำนวน ๑ ช่วั โมง

ผจู้ ัดทำแผนการเรยี นรู้ นางสาววิจติ รา มุสริ าช

---------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้ีวัด

1.1 มาตรฐาน

มาตรฐาน ท 2.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนสอ่ื สาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเรอื่ งราว

ในรปู แบบต่างๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นควา้ อย่างมปี ระสิทธิภาพ

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงและดูวิจารณญาณสรางสรรค แสดงความรู้ ความคิด และ
ความรูสกึ ในโอกาส ตางๆ อยางมวี ิจารณญาณและสรางสรรค

1.2 ตัวชว้ี ดั
ท 3.๑ ป.๑/2 ฟงั คำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ และปฏิบัตติ าม
ท 3.๑ ป.๑/2 ตอบคำถามและเล่าเรอ่ื งที่ฟังและดู ท้งั ที่เป็นความรแู้ ละความบันเทงิ

1.3 จดุ ประสงค์

๑. ฟังและเล่าเรอื่ งย่อได้

2. ตอบคำถามเรอ่ื งเพื่อนกันได้
๒. มมี ารยาทในการฟงั

2. สาระสำคัญ
ทักษะการฟังเปน็ การสร้างประสบการณ์อยา่ งหนึ่ง ทที่ ำใหม้ คี วามรู้จากสง่ิ ท่ฟี ัง สามารถเล่า

เรื่องและตอบคำถามจากเรื่องได้ถูกต้อง

3. สาระการเรียนรู้
๑. การฟงั และตอบคำถามจากเรือ่ งท่ีฟงั
๒. มารยาทในการฟง

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการส่อื สาร
๒. ความสามารถในการคิด
๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๑. มวี ินัย
๒. ใฝเ่ รียนรู้
๓. มุ่งม่นั ในการทำงาน

6. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นท่ี 1 นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น

ทบทวนคำจาก รู้จกั คำนำเรื่อง

ชักชวนนกั เรียนพดู คยุ เรื่องมารยาทในการฟังโดยถามวา่

“ถ้านักเรียนพดู แลว้ ไมม่ ีใครฟงั นักเรยี นรู้สึกอย่างไร และจะทำอยา่ งไร”

ดวู ดิ ีโอเร่ืองมารยาทในการฟัง มารยาทในการฟัง
นกั เรียนคิดวา่ นักเรียนมีมารยาทในการฟังหรือไม่

ถา้ นักเรียนเป็นเด็กดีมีมารยาทในการฟังครูจะเลา่ เร่ืองสนุกๆ ให้ฟัง

ขั้นท่ี 2 กิจกรรมการเรียนรู้

ครอู ่านเรื่องเพื่อนกันใหน้ ักเรียนฟัง 2 ครง้ั

ครถู ามใครอยากมาเลา่ เร่ืองเพื่อนกัน ใหเ้ พ่ือนฟังบา้ ง(ตัวแทนนกั เรียนเลา่ เรื่องย่อให้เพ่อื นฟงั )

ครูใหน้ กั เรียนจับคู่แล้วพลดั กันเล่าเร่ืองเพ่ือนกัน

นกั เรยี นทำใบงานตอบคำถามเรื่องเพื่อนกัน(ครูอา่ นโจทยใ์ ห้ฟงั )

นกั เรยี นทำใบงานเรื่อง รจู้ ักคำนำเรือ่ ง(เพ่ือนกนั )

ขัน้ ท่ี 3 สรปุ

นกั เรยี นและครรู วมกนั เฉลยใบงาน

นักเรียนและครูร่วมกันเล่าเร่ืองเพื่อนกันอีกคร้ัง

7. สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้
๑. หนังสอื เรยี นภาษาพาที ชั้น ป.๑
๒. วดิ โี อเรือ่ งมารยาทในการฟัง

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

8. การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวดั เคร่ืองมือทใี่ ช้ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ สงั เกต แบบประเมินการ รอ้ ยละ 7๐ ขึ้นไป
สังเกตพฤตกิ รรม
๑. ฟังและเล่าเรื่องย่อได้ ตรวจผลงาน ร้อยละ 7๐ ข้ึนไป
สังเกต ใบงาน ร้อยละ 7๐ ข้ึนไป
2. ตอบคำถามเรอ่ื งเพ่ือนกันได้ แบบประเมินการ
๒. มีมารยาทในการฟัง สงั เกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)







แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 48

รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ ชอ่ื วชิ า ภาษาไทย ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๓ เพ่ือนกัน เรื่อง การอา่ นและเขียนพยัญชนะ จำนวน ๑ ชั่วโมง

ผู้จัดทำแผนการเรยี นรู้ นางสาววิจิตรา มุสริ าช

---------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

1.1 มาตรฐาน

มาตรฐาน ท 4.๑ เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและ

พลงั ของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบตั ขิ องชาติ

1.2 ตวั ชว้ี ดั
ท 1.1 ป.1/1 ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปญั หาใน

การดำเนนิ ชวี ติ และมีนสิ ัยรักการอา่ น
ท 4.๑ ป.๑/1 บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต และเลขไทย

1.3 จุดประสงค์
๑. บอกพยัญชนะ สระได้
๒. เขยี นพยญั ชนะ สระตามคำบอกได้
3. อ่านประสมคำสระเอ สระแอ ได้
4. รักความเป็นไทย

2. สาระสำคญั
การอานออกเสียงพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย จะชวยใหผเู รยี นสามารถอานออก

เสยี งและ เขาใจสวนประกอบของคาํ ไดดี การเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต และเลขไทย การสะกดคํา
และบอกความหมายของคําไดถูกตอง จะชวยใหการสื่อสารตรงตามจุดประสงค
3. สาระการเรยี นรู้

๑. พยัญชนะ สระ
2. การอา่ นออกเสยี ง

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร
๒. ความสามารถในการคดิ
๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. มีวินัย
๒. ใฝ่เรียนรู้
๓. มุ่งม่ันในการทำงาน

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ขนั้ ท่ี 1 นำเข้าสบู่ ทเรียน เพลง ก-ฮ
ทบทวนเรอ่ื งเพ่ือนกนั

ครถู ามนักเรยี นวา่ “พยัญชนะไทยมีกตี่ ัว นักเรยี นเขียนไดแ้ ละจำไดห้ มดหรอื ยัง”

ทบทวนพยัญชนะดว้ ยนักเรยี นจบั คกู่ นั พลัดกันตบมอื พรอ้ มกบั วิดีโอเพลง ก-ฮ

ขั้นที่ 2 กจิ กรรมการเรียนรู้

ครแู บ่งกลมุ่ 2 กลุม่ แข่งกนั เขยี นพยญั ชนะ ดงั น้ี ข ฉ ถ ผ ส ห ง ช พ ภ ม ร ล ว และ สระเอ สระแอ

นกั เรียนฝึกอ่านคำประสมสระเอและสระแอ

ครแู จกบัตรคำพยญั ชนะให้นกั เรียนทุกคน ติดสระเอ และ สระแอ บนกระดาน ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคน

นำพยญั ชนะไปประสมกบั สระพรอ้ มกับอา่ นออกเสียง

นักเรยี นทำใบงานเรื่องพยญั ชนะและสระ

ขน้ั ที่ 3 สรปุ

นักเรยี นนำเสนอผลงาน ครูและนักเรยี นชว่ ยกันสรุปพยัญชนะและสระที่เรียนไปในวนั นี้

ครูใหน้ ักเรียนกลับไปฝึกอ่านประสมคำสระเอ และสระแอ เป็นการบา้ น

7. ส่ือ/แหล่งเรียนรู้
๑. หนงั สอื เรยี นภาษาพาที ช้ัน ป.๑
2. วดิ โี อ ก-ฮ
3. ใบงานเร่อื งพยญั ชนะและสระ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

8. การวดั และประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์ วธิ ีการวดั เคร่อื งมอื ทใ่ี ช้ เกณฑก์ ารประเมินผล
๑. บอกพยัญชนะ สระได้ สังเกต แบบประเมินการสังเกต รอ้ ยละ 7๐ ขน้ึ ไป

๒. เขยี นพยัญชนะ สระตาม ตรวจผลงาน พฤติกรรม ร้อยละ 7๐ ขนึ้ ไป
คำบอกได้ สังเกต
3. อ่านประสมคำสระเอ สังเกต แบบประเมินการสังเกต ร้อยละ 7๐ ขน้ึ ไป
สระแอ ได้ พฤติกรรม
4. รกั ความเปน็ ไทย รอ้ ยละ 7๐ ขึน้ ไป
แบบประเมนิ การสังเกต
พฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)







แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๕0

รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ ชอ่ื วชิ า ภาษาไทย ๑ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ เพอื่ นกัน เรอ่ื ง แม่ ก กา หาความหมาย จำนวน ๑ ช่วั โมง

ผจู้ ดั ทำแผนการเรยี นรู้ นางสาววจิ ิตรา มุสิราช

---------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ชี้วดั

1.1 มาตรฐาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิด เพ่ือนําไปใชตดั สนิ ใจ แกปัญหา

ในการดาํ เนินชวี ติ และมนี สิ ยั รกั การอาน

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ

และความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ งๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์

1.2 ตวั ช้วี ัด
ท ๑.๑ ป.๑/2 อ่านออกเสียงคำ คำคลอ้ งจอง และข้อความสั้นๆ
ท ๑.๑ ป.๑/2 บอกความหมายของคำ และข้อความท่ีอ่าน
ท 3.๑ ป.๑/1 ฟงั คำแนะนำ คำสัง่ ง่ายๆ และปฏิบัติตาม

1.3 จุดประสงค์

๑. บอกความหมายของมาตรา แม่ ก กา

๒. ระบคุ ำในมาตรา แม่ ก กา ได้

3. มมี ารยาทในการฟงั

2. สาระสำคัญ
มาตรา ก กา หรือ แม่ ก กา คือ คำท่ไี มม่ ีตัวสะกด ท้งั คำท่ีประสมด้วยสระเสียงส้นั และสระ

เสยี งยาว การอานออกเสยี งถูกตองตามหลกั เกณฑการอาน ชวยใหผอู านสือ่ ความหมายกับผฟู งไดอยาง
ชัดเจน และ สรุปเรอ่ื งราวท่อี านได การมมี ารยาทในการฟง ดู พดู และการอาน ชวยใหการตดิ ตอ
ส่อื สาร สะดวกราบรืน่ และไดผลดี

3. สาระการเรยี นรู้
๑. การอ่านออกเสยี ง
๒. มารยาทในการฟัง ดู พูด และอ่าน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการส่อื สาร
๒. ความสามารถในการคดิ
๓. ความสามารถในการแกป้ ญั หา
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
๑. มวี นิ ยั
๒. ใฝ่เรียนรู้
๓. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน

6. กิจกรรมการเรียนรู้
ขน้ั ที่ 1 นำเขา้ สบู่ ทเรียน
ครทู บทวนคำสระเอ และสระแอ
ครูเขียนคำวา่ “มาตรา แม่ ก กา” ครูถามวา่ นักเรยี นคำท่คี รเู ขียนอา่ นวา่ อย่างไร ใครอา่ นได้
ครูเฉลยและอ่านใหน้ กั เรยี นฟงั พร้อมกบั ถามว่านกั เรียนรู้จกั คำว่ามาตรา แม่ ก กา หรอื ไม่
ครบู อกนักเรียนวนั น้เี ราจะเรยี นเรื่อง มาตรา แม่ ก กา
นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นในแบบฝกึ ทักษะการอ่านออกเสียงสำหรบั นักเรยี น
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เรอื่ ง การอ่านสะกดคำแม่ ก กา

ขน้ั ท่ี 2 กจิ กรรมการเรยี นรู้
นกั เรียนฟังเพลงแม่ ก กา
เมอื่ นักเรยี นฟงั เพลง มาตรา แม่ ก กา แลว้ ครถู ามนกั เรยี นว่าในเพลง มาตรา แม่ ก กา คอื อะไร
และมคี ำว่าอะไรบ้าง
นักเรยี นชว่ ยกนั ตอบ ครเู ฉลย คำในมาตรา แม่ ก กา คือคำท่ีไม่มตี วั สะกด
ครใู ห้นกั เรียนยกตัวอยา่ งคำในมาตรา แม่ ก กา คนละ 1 คำ เช่น เสอื ปลา หมี ไก่ กา หมา ดารา
หาปลา ทายา
ครเู ขยี นคำบนกระดาน แลว้ นกั เรยี นทุกคนช่วยกันอ่านออกเสียง
นักเรยี นทำใบงาน เร่ือง หาคำแม่ ก กา

เพลง แม่ ก กา

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

ขน้ั ท่ี 3 สรุป
ครูตรวจแลว้ แจ้งคะแนนให้นักเรยี นทราบ
ครูแจ้งใหท้ ราบว่าในการเรียนคร้งั ตอ่ ไป เราจะฝึกอ่านออกเสียงคำพืน้ ฐาน แม่ ก กา
ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปความหมายของคำว่า มาตรา แม่ ก กา อีกคร้ัง

7. สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้
๑. แบบฝึกทักษะการอ่านออกเสยี งสำหรับนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เร่อื ง การอ่านสะกดคำแม่

ก กา
๒. วดิ โี อเพลง มาตรา แม่ ก กา (https://www.youtube.com/watch?v=ssa3LPmAG2g)

8. การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวัด เครื่องมอื ท่ีใช้ เกณฑก์ ารประเมินผล
จดุ ประสงค์ สังเกตรายบคุ คล แบบประเมินพฤติกรรม ร้อยละ ๗๐ ขนึ้ ไป

๑. บอกความหมายของ ตรวจผลงาน ใบงาน ร้อยละ ๗๐ ขึน้ ไป
มาตรา แม่ ก กา
๒. ระบคุ ำในมาตรา แม่ สังเกตพฤติกรรม แบบประเมินการ ร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป
ก กา ได้ สงั เกตพฤตกิ รรม
3. มมี ารยาทในการฟงั

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)







แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๕1

รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ ชือ่ วิชา ภาษาไทย ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ เพอ่ื นกัน เรอื่ ง ก กา อ่านเก่งเขียนเก่ง จำนวน ๑ ชว่ั โมง

ผูจ้ ดั ทำแผนการเรียนรู้ นางสาววิจติ รา มุสิราช

---------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชีว้ ัด

1.1 มาตรฐาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคดิ เพื่อนําไปใชตดั สนิ ใจ แกปญั หา

ในการดาํ เนินชวี ิต และมีนสิ ยั รกั การอาน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียน เขียนสอื่ สาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียน

เร่ืองราวในรูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมีประสิทธิภาพ

1.2 ตวั ชวี้ ดั

ท ๑.๑ ป.๑/1 อา่ นออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจองและขอ้ ความสั้นๆ
ท 2.๑ ป.๑/1 เขยี นส่อื สารด้วยคำ และประโยคง่ายๆ

1.3 จุดประสงค์
๑. นกั เรยี นอ่านออกเสยี งคำมาตราแม่ ก กา ได้
๒. นกั เรยี นเขยี นมาตราแม่ ก กา ได้

2. สาระสำคัญ
มาตรา ก กา หรือ แม่ ก กา คอื คำทไี่ ม่มีตวั สะกด ทง้ั คำที่ประสมดว้ ยสระเสียงสน้ั และสระ

เสยี งยาว การอานออกเสียงถูกตองตามหลักเกณฑการอาน ชวยใหผูอานสอ่ื ความหมายกับผฟู งไดอยาง
ชัดเจน และ สรปุ เรื่องราวที่อานได การมมี ารยาทในการฟง ดู พดู และการอาน ชวยใหการตดิ ตอ
ส่อื สาร สะดวกราบร่ืน และไดผลดี

3. สาระการเรยี นรู้
๑. การอ่านออกเสียง
๒. การเขยี นคำ

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
๑. ความสามารถในการสอื่ สาร
๒. ความสามารถในการคดิ
๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา
๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๑. มวี นิ ยั
๒. ใฝ่เรยี นรู้
๓. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

6. กิจกรรมการเรียนรู้ เพลง แม่ ก กา

ข้ันที่ 1 นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

ครูทบทวนความหมายของมาตรา แม่ ก กา ดว้ ยเพลง มาตรา แม่ ก กา (นกั เรยี นจบั คตู่ บมอื ประกอบเพลง)

นกั เรยี นรว่ มกนั ยกตวั อยา่ งคำของมาตรา แม่ ก กา

ครชู แ้ี จงเร่อื งที่จะเรียนคอื การอ่านออกเสยี งคำ แม่ ก กา

ขน้ั ท่ี 2 กจิ กรรมการเรียนรู้
ครูแจกใบความรเู้ รือ่ งมาตรา แม่ ก กา ในแบบฝกึ ทักษะการอ่านออกเสยี งสำหรบั นกั เรยี นชั้น
ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เรอ่ื ง การอา่ นสะกดคำแม่ ก กา และฝกึ อ่านคำพร้อมกนั
นักเรียนจบั คกู่ ัน แจกบตั รคำแม่ ก กา ให้คนละ 2 แผ่น นักเรียนผลดั กันอ่านคำท่ีได้ให้เพอื่ นฟัง
ใหน้ กั เรยี นแต่ละคู่เปลย่ี นคำทไี่ ดก้ ับเพอ่ื นคูอ่ ื่น
นักเรียนแตล่ ะคนออกมาอา่ นคำท่ีได้หน้าชั้นเรยี น
ครูสมุ่ คำที่แลว้ ให้นักเรียนเขียนตามคำบอก จำนวน 10 ข้อ

ข้ันท่ี 3 สรปุ แบบฝกึ ทักษะ
ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยการเขียนตามคำบอก
ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั อา่ นคำแม่ ก กา ท่ีเรียนไปแล้วอีกครั้ง

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

7. สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้
๑. วดิ โี อเพลง มาตรา แม่ ก กา (https://www.youtube.com/watch?v=ssa3LPmAG2g)
๒. แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านออกเสยี งสำหรับนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เรอื่ ง การอ่านสะกดคำแม่

ก กา

8. การวดั และประเมนิ ผล วิธีการวัด เครื่องมอื ท่ีใช้ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ สงั เกต แบบประเมินการ ร้อยละ ๗๐ ข้ึนไป
สงั เกตพฤติกรรมการ
๑. นักเรยี นอ่านออกเสยี ง ตรวจผลงาน รอ้ ยละ 6๐ ข้ึนไป
คำมาตราแม่ ก กา ได้ อ่าน
แบบทดสอบการเขียน
๒. นกั เรยี นเขียนคำพืน้ ฐาน
มาตราแม่ ก กา ได้

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

คำรบั รองของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รบั รอง)

ได้ทำการตรวจแผนการจดั การเรยี นรูข้ องนางสาววิจติ รา มุสริ าช แลว้ มีความคดิ เห็นดังนี้

๑. เปน็ แผนการจัดการเรียนรู้ที่

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรับปรุง

๒. การจัดกจิ รรมไดน้ ำกระบวนการเรยี นรู้

 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม

 ยงั ไมเ่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั ควรปรบั ปรุงพัฒนาต่อไป

๓. เปน็ แผนการจดั การเรียนรู้ที่

 นำไปใชไ้ ดจ้ รงิ  ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้

๔. ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

............................................................................................................................. .........................................

............................................................................................................................. .......................................

ลงช่อื .............................................ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นคลองแห้งวทิ ยา
(นายจักรกฤษ แกมเงิน)
…………./……………./…………

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

แบบประเมินมารยาทในการฟงั
มารยาทในการฟัง เร่ือง .............................................................
ประเมินคร้ังท่ี ........... วนั ท่ี ........... เดอื น ............................................ พ.ศ. .................
____________________________________________________________________________
คำช้ีแจง ครูประเมนิ พฤติกรรมของนักเรียนเรื่องมารยาทในการฟงั และให้คะแนนลงในช่องทตี่ รงกับ
พฤติกรรมของนกั เรยี น
เกณฑก์ ารประเมิน ผู้ผา่ นการประเมิน ต้องไดค้ ะแนนรวมรอ้ ยละ ๗๐ ข้นึ ไป

เลข ไ ่มพูดคุย ักนขณะท่ี ัฟง รวม สรุปผล
ที่ ช่อื -สกลุ ัต้งใจฟัง การประเมนิ
ยกมือข้ึนถามเมื่อ ้ตองการถาม
ถามเมื่อผู้ ูพดใ ้หโอกาสถาม
ให้เกียรติผู้ ูพดโดยการปรบมือ

หมายเห ุต

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ ผ่าน ไม่ผา่ น
๑ ด.ช.กวนิ ภพ บโู กก
๒ ด.ช.กิตตินยั วมิ ตุ ิ
๓ ด.ช.จิรเมธ คลองแก
๔ ด.ช.ฐติ ริ ฐั อรณุ โรจน์
๕ ด.ช.ธนบูรณ์ ภูเหม็น
๖ ด.ช.ธนทั ออ่ นแกว้
๗ ด.ช.ธีรสิทธิ แมลงภู่
๘ ด.ช.พสธร กระแหน่
๙ ด.ช.ภูมนิ ทร์ นำ้ เพชร
๑๐ ด.ช.ศภุ ณัฐ ทองสุข
๑๑ ด.ญ.กลั ยา ทองศรี
๑๒ ด.ญ.ดวงกมล จำปา
๑๓ ด.ช.ธนากร แกว้ จันทร์เทศ
๑๔ ด.ญ.นัฐธิชา สทิ ธสิ ารกิ ิจ

ผูผ้ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตอ้ งไดค้ ะแนนตั้งแต่ ๑๑ คะแนน ขน้ึ ไป
ลงชอื่ ………………………………..ผปู้ ระเมิน
(นางสาววิจิตรา มุสิราช)

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)

รายละเอียดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบประเมนิ มารยาทในการฟัง

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

ประเด็นการประเมิน 1 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3
ไม่พูดคุยเลยในขณะฟัง พดู คุยตัง้ แต่ ๓ คร้งั ขนึ้
๑. ไม่พูดคุยกันขณะที่ ตลอดระยะเวลาทฟ่ี ัง 2 ไปในขณะฟงั
ฟงั มสี มาธิ ตง้ั ใจจดจอ่ ไม่มสี มาธิ ไม่สนใจ
๒. ต้งั ใจฟัง เรอ่ื งที่ฟงั พดู คยุ ๒ ครัง้ ในขณะ ไมม่ องหน้าผูพ้ ูด
ซักถามเม่ือผพู้ ดู เปิด ฟงั ซกั ถามโดยไมย่ กมือทุก
3. ยกมือข้นึ ถามเมื่อ ถามทุกคร้งั ครงั้
ตอ้ งการถาม ซกั ถามเม่ือผู้พูดเปิด ตั้งใจจดจอ่ เร่ืองที่ฟังแต่ ซักถามทกุ เมื่อ ตามท่ี
4. ถามเมอ่ื ผู้พูดให้ โอกาสให้ถามทกุ คร้ัง ขาดสมาธิ ต้องการ
โอกาสถาม
ปรบมอื ทุกครง้ั ก่อนฟัง เมือ่ มีขอ้ สงสยั ยกมือ ไมป่ รบมือท้ังก่อนฟัง
5. ให้เกียรตผิ ูพ้ ูดโดย หรอื ขณะฟังหรือหลงั ก่อนถามบางครั้ง หรือขณะฟังหรือหลงั
การปรบมือ จบการฟงั จบการฟัง
ซักถามเมื่อผ้พู ดู เปดิ
โอกาสใหถ้ ามเป็น
บางคร้ัง

ปรบมอื บางครัง้ ก่อนฟัง
หรอื ขณะฟังหรือหลัง
จบการฟงั

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย๑ (ท๑๑๑๐๑)