SAR_น้ำอ้อย_กลุ่มสาระฯสังคมศึกษา

รายงานการประเมนิ ตนเอง
(Self Assessment Report)
ประกอบเลอ่ื นขนั้ เงนิ เดอื น ครงั้ ที่ ๑/๒๕๖๕
(ภาคเรยี นท๒ี่ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔)

ชอ่ื นางสาวนา้ ออ้ ย มแี สน
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

โรงเรยี นปากเกรด็ สา้ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต ๓
ส้านกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ตอนท่ี ๑: ข้อมูลสว่ นตัว

๑.๑ ข้อมูลทวั่ ไป

ชอ่ื นาย/นาง/นางสาวน้าอ้อย นามสกลุ มีแสน อายุ ๒๘ ปี ตาแหนง่ ครูคศ.๑ ตาแหนง่ เลขท่ี ๒๒๓๓๒

สถานศึกษา/หน่วยงานการศึกษา โรงเรยี นปากเกร็ด เขต/อาเภอปากเกร็ด จังหวดั นนทบรุ ี

สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาเขต ๓ รับเงนิ เดือนอันดับ ครคู ศ.๑ /เงนิ เดอื น ๒๐,๙๐๐ บาท

เลขประจาตวั ประชาชน ๑๕๓๙๙๐๐๓๘๐๕๙๖ เกษยี ณอายุราชการ เม่อื วันท่ี ๓๑ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๙๖

เครือ่ งราชสงู สดุ - วฒุ ทิ างลกู เสอื ATC วนั เริ่มเข้ารับราชการ ๒๗ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๐

มาปฏิบตั ิราชการเป็นการประจาท่โี รงเรยี นปากเกรด็ เม่ือ ๒๗ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๐

๑.๒ วุฒิการศกึ ษา

ระดบั การศกึ ษา สาขา สถาบนั ปกี ารศกึ ษาที่จบ

ระดบั ปริญญาตรี ครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์ ๒๕๕๙

ระดับปริญญาโท - - -

ระดับปรญิ ญาเอก - - -

๑.๓ ประวตั กิ ารรับราชการ

วนั เดอื นปี ตาแหนง่ หน่วยงาน/สงั กดั หมายเหตุ
โรงเรยี นปากเกร็ด
๒๗ กันยายน ๒๕๖๐ ครูผู้ช่วย โรงเรยี นปากเกร็ด

๒๗ กันยายน ๒๕๖๒ ครูคศ.๑

๑.๔ ประวตั ิการเล่อื นขนั้ เงินเดือน ๕ ปี ย้อนหลัง

วนั เดือน ปี ตาแหน่ง/อนั ดบั /วทิ ยฐานะ / สังกดั อัตราเงินเดอื น เอกสารอา้ งองิ
๑๕,๘๐๐ ก.พ. ๗
๒๗ ก.ย.๒๕๖๐ ครูผู้ช่วย ร.ร.ปากเกร็ด จ.นนทบุรี สพม.๓ ๑๖,๑๙๐ ก.พ. ๗
๑๖,๙๒๐ ก.พ. ๗
๑ เม.ย. ๒๕๖๑ ครูผูช้ ว่ ย ร.ร.ปากเกรด็ จ.นนทบรุ ี สพม.๓ ๑๗,๔๘๐ ก.พ. ๗
๑๘,๐๐๐ ก.พ. ๗
๑ ต.ค. ๒๕๖๑ ครผู ู้ช่วย ร.ร.ปากเกรด็ จ.นนทบุรี สพม.๓ ๑๘,๘๓๐ ก.พ. ๗
๑๙,๔๙๐ ก.พ. ๗
๑ เม.ย. ๒๕๖๒ ครผู ู้ช่วย ร.ร.ปากเกร็ด จ.นนทบรุ ี สพม.๓ ๒๐,๒๓๐ ก.พ. ๗
๒๐,๙๐๐ ก.พ. ๗
๑ ต.ค. ๒๕๖๒ ครูผู้ช่วย ร.ร.ปากเกรด็ จ.นนทบุรี สพม.๓

๑ เม.ย. ๒๕๖๓ ครคู ศ.๑ ร.ร.ปากเกรด็ จ.นนทบุรี สพม.๓

๑ ต.ค. ๒๕๖๓ ครคู ศ.๑ ร.ร.ปากเกรด็ จ.นนทบุรี สพม.๓

๑ เม.ย. ๒๕๖๔ ครคู ศ.๑ ร.ร.ปากเกร็ด จ.นนทบุรี สพม.๓

๑ ต.ค. ๒๕๖๔ ครคู ศ.๑ ร.ร.ปากเกร็ด จ.นนทบรุ ี สพม.๓

๑.๕ ประวัตกิ ารรักษาวนิ ัยของทางราชการ

๑) ในครง่ึ ปีที่แล้วมามวี นั ลากิจ - ครงั้ - วัน ลาป่วย - ครง้ั - วนั รวมลา - คร้ัง - วนั

๒) ในคร่งึ ปีทแ่ี ลว้ มาจนถึงปจั จุบัน

ก. ได้รับอนญุ าตให้ไปศึกษาในประเทศหรือไปศึกษา ฝึกอบรม หรือดูงาน ณ ต่างประเทศ

ตง้ั แตว่ ันที.่ ........เดือน..........................พ.ศ...............

ข. กลบั จากศึกษาต่อ ฝึกอบรมหรอื ดูงาน ณ ต่างประเทศ ต้ังแต่วันที.่ ......เดือน.......พ.ศ..........

๓) ในครงึ่ ปที แ่ี ลว้ มาจนถงึ ปจั จบุ ัน(ด้านการมีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี )

(๑) การถูกลงโทษทางวนิ ัย

 ไม่ถกู ลงโทษ

 ถูกลงโทษ สถานโทษ........................ คาส่งั ..............เลขท.ี่ .........../.............

ลงวันท่ี.................................... ต้ังแตว่ ันท.่ี ...................ถงึ วันท.ี่ ..........................

(๒) การถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ

 ไมถ่ ูกลงโทษ

 ถกู ลงโทษ สถานโทษ...................... คาสั่ง................เลขท่.ี .........../.............

ลงวนั ท่ี.................................... ต้ังแต่วนั ท.ี่ ...................ถงึ วนั ที.่ ..........................

๑.๖ ประวัตกิ ารฝกึ อบรมและการศกึ ษาดูงานในรอบ ๕ ปี ย้อนหลงั

๑) การฝึก อบรม ทัว่ ไป

วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หนว่ ยงานทจี่ ัด

ปี ๒๕๖๐

๕-๖ ต.ค. อบรมโครงการพนั ธุกรรมพชื อันเนอื งมาจากพระราชดาริ สมเดจ็ พระเทพ โรงเรียนพชิ ญศกึ ษา

๒๕๖๐ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี กิจกรรมสรา้ งจติ สานกึ ในการอนุรักษ์

พนั ธกุ รรมพชื งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

๑๑ พ.ค๒๕๖๐ โครงการอบรมสมั มนาและศึกษาดงู านเพอ่ื เพิม่ ประสทิ ธิภาพในการบริหาร โรงเรียนแมจ่ นั วิทยาคม

จดั การของครูแลบุคลากรการศึกษา โรงเรยี นปากเกร็ด จ.เชียงราย

ปี ๒๕๖๑

๑๒ มี.ค ๒๕๖๑ การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารตามโครงการคุณธรรมของครู โรงเรียนนวมนิ ทราชินูทิศ

น าสู่โครงงาน สืบสานความดี “พัฒนาครูต้นแบบผู้มีคุณธรรม หอวัง นนทบุรี

จริยธรรม”

๒๔ มี.ค ๒๕๖๑ การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการพัฒนาและปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนปากเกร็ด

พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน

พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐)

๑๑ พ.ค๒๕๖๑ อบรมกิจกรรมโครงการคุณธรรม นาสูโ่ ครงงาน สืบสานความดี โรงเรียนเขมาภริ ตาราม

๑๘-๑๙ พ.ค. โครงการอบรมสมั มนาและศึกษาดูงานเพือ่ เพม่ิ ประสทิ ธิภาพในการ โรงเรยี นสอาดเผดิมวทิ ยา

๒๕๖๑ บริหารจดั การของครูแลบุคลากรการศึกษาโรงเรียนปากเกร็ด จังหวดั ชุมพร

๓๐ ม.ิ ย. – การฝกึ อบรมการวัดและเมินผลการจดั การเรียนรู้ สาหรบั ครูมัธยมศึกษา บริษทั เขยี วย่ังยนื จากัด

๑ ก.ค. ๒๕๖๑ ตอนปลาย

๔-๕ ส.ค. ๒๕๖๑ การฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการหลักสตู ร การพฒั นาสมรรถนะครสู ังคมศึกษา ศนู ย์บรกิ ารวิชาการ

: ด้านการจดั การเรยี นรโู้ ดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญประกอบผังกราฟฟิก มหาวิทยาลยั

สาหรบั นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษา ศรีนคริทรวโิ รฒ

๒๔ พ.ย๒๕๖๑ การอบรมเชิงปฏบิ ัติการการพัฒนาสมรรถนะครูโรงเรียนปากเกรด็ โรงเรียนปากเกรด็

๒๗ พ.ย. ๒๕๖๑ โครงการพลเมืองดี ตามวิถคี า่ นยิ มหลกั ๑๒ ประการ โรงเรยี นปากเกร็ด

บนพน้ื ฐานความพอเพยี งปีการศกึ ษา๒๕๖๑

๘ ก.ย. ๒๕๖๑ โครงการคา่ ยพฒั นาผ้นู าเยาวชนด้านคณุ ธรรมสูส่ ังคม โรงเรียนปากเกรด็

(อบรมพัฒนาจรยิ -คุณใหผ้ ู้นาเยาวชน) ปีการศกึ ษา๒๕๖๑

๑๕ ธ.ค. ๒๕๖๑ อบรมการใชร้ ะบบ SGS โรงเรียนปากเกร็ด

๒๔ พฤศจกิ ายน การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารการพัฒนาสมรรถนะครูโรงเรยี นปากเกรด็ โรงเรียนปากเกรด็

๒๕๖๑

๒๘ ธ.ค. ๒๕๖๑ การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารเสริมสร้างศักยภาพครูสูค่ รูมืออาชีพ โรงเรยี นปากเกร็ด

ในศตวรรษที่ ๒๑

ปี ๒๕๖๒

๑๗ ก.พ. ๒๕๖๒ อบรมเรื่องสถาบันพระมหากษัตริย์กับประเทศไทย โดยวิทยากรจาก ณ หอประชมุ

หลกั สตู รจติ อาสา ๙๐๔ “หลกั สูตรหลกั ประจา”รุ่นท่ี๒/๖๑ “เป็นเบา้ อเนกประสงค์วดั บางบวั

เป็นแม่พิมพ์” ทอง

๒๕ ม.ิ ย. ๒๕๖๒ อบรมโครงการยุวชนประกันภัย ประจาปี ๒๕๖๒ โรงเรยี นปากเกร็ด

๗-๘ ก.ย. ๒๕๖๒ โครงการยุวทตู นิยมไทย รุน่ ที่๑๑ มหาวิทยาลยั สยาม

๑๕ ก.ย. ๒๕๖๒ อบรม เรื่อง “วินยั และจรรยาบรรณวิชาชีพครู”ตามโครงการพัฒนาวินยั โรงเรียนปากเกรด็

และจรรณยาบรรณวิชาชชพี ครูของสมาชิกสหกรณ์ออมทรัพย์

ครูนนทบรุ ี

๑ ต.ค. ๒๕๖๒ อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี าหรบั ครูมืออาชีพเพ่ือสง่ เสริม โรงเรียนปากเกรด็

การเรยี นรูแ้ บบActive Learning

๒ ต.ค. ๒๕๖๒ อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารโรงเรยี นมาตรฐานสากล OBACQA โรงเรยี นปากเกร็ด

และการบรหิ ารจดั การแผนงาน/โครงงาน

ปี ๒๕๖๓

๒๕ ม.ี ค.๒๕๖๓ อบรมทดสอบวดั ความรเู้ บ้ืองตน้ เก่ียวกบั ไวรัส COVID-๑๙ กศน.อบุ ลราชธานี
ดว้ ยระบบบอิเล็กทรอนิกส์
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
๒๘ ม.ี ค.๒๕๖๓ อบรมการวดั ประเมินผลทักษะดา้ น Digital Literacry มธั ยมศกึ ษาเขต ๔๒
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา
๒๙ ม.ี ค. ๒๕๖๓ อบรมหลกั สตู รต่อต้านทุจรติ ศึกษา เรื่องการคดิ แยกแยะขยะระหวา่ ง มัธยมศกึ ษาเขต ๓๓
ผลประโยชนส์ ่วนตนและส่วนรวมดว้ ยระบฐอิเลก็ ทรอนิกส์

๑๔ เม.ย ๒๕๖๓ อบรมวัดความรู้สาระภูมิศาสตร์ (ภูมิศาสตร์ประเทศไทย) โรงเรียน โรงเรยี นสวายวทิ ยาคาร
สวายวิทยาคาร จงั หวดั สุรนิ ทร์
โรงเรยี นอนบุ าลพระสมุทร
๑๔ เม.ย ๒๕๖๓ อบรมทดสอบวดั ความรู้ออนไลน์ เรอ่ื งวิจัยในชั้นเรยี น (Classroom เจดยี ์
Action Researeh) มหาวิทยาลัยมหดิ ล

๓๑ พ.ค. ๒๕๖๓ อบรมสขุ ภาพดใี นภาวะโลกร้อน has successfully completed โรงเรียนปากเกรด็
the open online non-credit course
โรงเรียนปากเกรด็
๓ ส.ค. ๒๕๖๓ อบรมโครงการสร้างส่ือและนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรยี นการสอน
ออนไลน์ สานกั งานการศึกษาขนั้
พนื้ ฐานรว่ มกับสานักงาน
๓ ส.ค. ๒๕๖๒ อบรมโครงการสรา้ งสื่อและนวัตกรรมเพ่ือการจดั การเรียนการสอน กองทุนสนับสนนุ การสรา้ ง
ออนไลนบ์ นเวบ็ ไซต์ Pakkred Learnig Cyber เสรมิ สขุ ภาพ
โรงเรยี นปากเกร็ด
๑๔ ส.ค. ๒๕๖๒ อบรมหลักสูตรครูกับการจดั การเรยี นการเรียนรเู้ พศวิถีศึกษา
“การสอนเพศวธิ ีศึกษา : การพฒั นาการเรยี นรแู้ บบE-Learning โรงเรยี นปากเกรด็
เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูใหส้ อนเพศวถิ ีศึกษาและทกั ษะชีวิตในระบบ
การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน” โรงเรียนปากเกรด็

๑๐-๑๑ พ.ย. การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร การพฒั นาสอื่ ดจิ ิทลั ดว้ ย Infographic โรงเรยี นปากเกร็ด
๒๕๖๔ Presentation และคลปิ วิดีโอการสอน ส่กู ารนาเสนอ
โรงเรียนปากเกร็ด
ผา่ นแพลตฟร์อม DEEP
๑๒ พ.ย. ๒๕๖๓ การอบรมเรื่องผลประโยชน์ทับซ้อนและการต่อต้านการทุจริต โรงเรียนปากเกร็ด

คอรร์ ปั ชั่น โรงเรยี นปากเกร็ด
๒๔ พ.ย. ๒๕๖๓ การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร การสร้างวีดีโอแบบมีปฏิสมั พันธแ์ ละ
สานักงานคณะกรรมการ
แอพพลเิ คช่ันที่ใชส้ าหรับการจักการเรียนการสอน การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
๖ ธ.ค. ๒๕๖๓ การอบรมสถาบนั พระมหากษัตริย์กบั สงั คมไทย ๙๐๔ โรงเรยี นปากเกรด็ +
พพิ ิธภณั ฑ์เฉลิมพระเกรี ตฯิ
นกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี๑
ปี ๒๕๖๔

๒๙ ม.ค. ๒๕๖๔ อบรมเชิงปฏิบตั ิการสร้างงานและแบบฝกึ หัดแบบมีปฏสิ มั พันธผ์ ่าน
ระบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม liveworksheets.com
๕ ก.พ. ๒๕๖๔ การอบรมนิเทศการพัฒนาการสอน โดยใชเ้ ทคโนโลยี ดิจิทัล
โดยฝา่ ยบรกิ ารโรงเรยี นปากเกรด็
๙ เม.ย. ๒๕๖๔ การอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร เร่ือง การสร้างแหลง่ เรยี นรู้ออนไลน์
ดว้ ยแอปพลเิ คชัน่ Google Site
๑๔-๑๕ ส.ค. อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรรู้ ปู แบบออนไลน์
๒๕๖๔ สาหรับครูสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน
๒๖ ส.ค. ๒๕๖๔ อบรมนิทรรศการสัญจร ออนไลน์สไตลพ์ อเพียง

๒๘ ส.ค. ๒๕๖๔ อบรมหลักสูตร “กลยทุ ธ์การเขยี นหนังสือราชการแบบมืออาชพี ” มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช
มงคลสวุ รรณภมู ิ
๒ ก.ย. ๒๕๖๔ อบรมหลักสูตร “ลูกเสือต้านภยั ยาเสพติด”ดว้ ยระบบออน์ไลน์ โรงเรียนบวั ปากท่าวิทยา
ประจาปีการศกึ ษา๒๕๖๔

๒) การพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด (ว ๒๒/๒๕๖๐) จานวน ๒๔ ชว่ั โมง

ปี พ.ศ. หลักสตู ร จานวน
รหัสหลกั สตู ร หนว่ ยงานที่จดั ระหว่างวนั ที่ (ชัว่ โมง)

๒๕๖๑ การฝึกอบรมการวดั และเมนิ ผลการจดั การ ๖๑๔๑๘๑๐๑๙ เขยี วยง่ั ยืน ๓๐ มิ.ย. – ๑๒ ชม.

เรยี นรู้ สาหรับครูมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑ ก.ค. ๒๕๖๑

๒๕๖๑ การฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารหลกั สตู ร การ ๖๑๓๑๑๑๐๑๗ ศูนย์บริการ ๔-๕ ส.ค. ๑๒ ชม.
๒๕๖๑
พฒั นาสมรรถนะครสู งั คมศึกษา : ด้านการ ๐๐๘ วชิ าการ
๑๓ สิงหาคม ๒๒ ชม.
จัดการเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั มหาวทิ ยาลยั ๒๕๖๓

ประกอบผังกราฟฟิก สาหรับนักเรยี นช้นั ศรนี คริทรวโิ รฒ ๑๑ มนี าคม – ๑๒ ชม.
๑๑ เมษายน
มัธยมศกึ ษาตอนต้น ครงั้ ที่ ๑/๒๕๖๑
๒๕๖๔
๒๕๖๓ อบรมหลักสูตรครูกับการจัดการเรียนการ ๐๐๙๕๔๕๘ สานกั งาน

เรียนรู้เพศวิถีศึกษา “การสอนเพศวิธี การศกึ ษาขั้น

ศกึ ษา : การพัฒนาการเรียนรู้แบบ พนื้ ฐานรว่ มกับ

E-Learning เพื่อพฒั นาสมรรถนะครูให้ สานกั งาน

สอนเพศวิถศี กึ ษาและทักษะชีวิตในระบบ กองทนุ

การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน”

๒๕๖๔ อบรมการพัฒนาหลักสตู ร ๖๓๙๑๘๑๐๐๑ สานักงาน

การพัฒนาสมรรถนะครูมืออาชพี ดา้ นการ เลขาธิการครุ ุ

จดั การเรียนรยู้ ุคใหม่ โดยใชแ้ หล่งเรยี นรู้ สภา

นอกห้องเรยี น และเทคโนโลยีเปน็ ฐาน

The Development Learning

Competency for Thai Professional

Teachers by Using Learning

Resource and Information

Communication Technology

ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหัสหลักสูตร หน่วยงานท่ีจดั ระหวา่ งวันที่ จานวน
(ชั่วโมง)
๒๕๖๔ อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพฒั นาทักษะ - สานกั งาน ๑๔-๑๕ ๑๕ ชม.
การจดั การเรียนรปู แบบออนไลน์ สาหรับ
ครสู งั กัดสานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขัน้ สิงหาคม
การศึกษา๒๕๖๔
พนื้ ฐาน ๒๕๖๔

๑.๗ การเปน็ วทิ ยากร หรือ กรรมการ ในหน่วยงานอนื่ ๆ

วัน เดอื น ปี รายการการเป็นวิทยากร หนว่ ยงานที่จดั
-
--

ตอนท่ี ๒ : ข้อมูลปรมิ าณงานในรอบทขี่ อรับการประเมนิ

ข้อมูลด้านปริมาณงานเปน็ ข้อมูลของข้าราชการครูทสี่ ่งผลต่อประด้านประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านประกอบด้วย
๒.๑ ขอ้ มูลการได้รับมอบหมายงานสอน

ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔

ท่ี รหสั วิชา ช่ือวิชา จานวนคาบ / สปั ดาห์ ระดับช้นั

๑ ส๒๑๑๐๑ สงั คมศึกษา๒ ๑๕ ม.๑

๒ กิจกรรมลูกเสือ ลูกเสือ ๑ ม.๑

๓ กจิ กรรมชมุ นมุ - - มธั ยมศึกษาตอนตน้

รวม ๑๖

๒.๒ ขอ้ มลู ภาระงานสนับสนุนการเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๔

ท่ี กิจกรรม ระดบั ชัน้ จานวนช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวนชว่ั โมง/ภาค หมายเหตุ
-
๑ กจิ กรรม PLC ม.๑ - -

๒ ประชุมวิชาการ -- ๓ ชัว่ โมง
๖ ชัว่ โมง
๓ ประชุมระดับ ม.๑ - ๕๐ ชวั่ โมง
๖๐ ชวั่ โมง
๔ ประชมุ กลุ่ม ๑ ช่วั โมง/เดอื น
๑๑๙ช่วั โมง
๕ ครปู ระจาช้นั ม.๑/๑๔ ๒ ชว่ั โมง ๓๐นาที

๖ อ่นื ๆ..(งานคุณธรรม - ๖ ช่ัวโมง

จรยิ ธรรมโรงเรยี น)

รวม ๙ช่ัวโมง ๓๐นาที

๒.๓ ขอ้ มลู การปฏิบัติตามนโยบายและจดุ เน้น

ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔

ที่ กิจกรรม หนว่ ยงานท่ี จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
๑
ออกคาสั่ง ๒
๑๒
๑ แตง่ ตงั้ ครูรับผิดชอบเวรประจาวนั วนั ศกุ ร์ โรงเรียนปากเกรด็ ๒๒
๗
๒ แตง่ ต้งั คณะกรรมการโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม โรงเรียนปากเกรด็ ๗

ประกวด ๑ ห้องเรียน ๑ โครงงาน ๕๑

๓ แตง่ ตง้ั ครเู วรรักษาการณใ์ นวันหยดุ ราชการและวันหยุด โรงเรียนปากเกร็ด

นักขตั ฤกษ์

๔ ปฏบิ ัติหนา้ ทเี่ ย่ยี มบา้ นนักเรียนออนไลน์ โรงเรยี นปากเกร็ด

๕. ปฏิบัติหนา้ ทคี่ ณะกรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โรงเรยี นปากเกร็ด

๔ ดาว

๖. ปฏิบตั ิหน้าท่ีคณะกรรมการรับการประเมินสถานศึกษา โรงเรียนปากเกร็ด

และนักเรยี นรอบระดับจังหวดั และกลุม่ จังหวดั เพ่ือรบั

รางวัลพระราชทาน ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รวม

๒.๔ หน้าที่พิเศษ (งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเตมิ พเิ ศษ ตามคาสัง่ แต่งตงั้ และหน้าทง่ี านหลกั )
๒.๔.๑ หนา้ ทต่ี ามโครงสร้างการบริหาร
๑. งานเลขานุการหมวดสังคมศกึ ษา
๒. สารบรรณหมวดสงั คมศกึ ษา
๓. คณะกรรมการโครงการโรงเรียนคุณธรรม
๔ คณะกรรมการ งานปฎิคม งานโภชนาการ โรงเรยี นปากเกรด็
๕ งานวชิ าการ จดั ตารางสอน

๒.๔.๒ โครงการ / กิจกรรมที่ไดร้ ับมอบหมายให้เป็นผ้รู ับผิดชอบ

๑. โครงการสง่ เสรมิ มารยาทไทย

๒.๕ ภาระหนา้ ท่เี พ่อื สนับสนนุ และพัฒนาการจดั การเรยี นรู้

๒.๕.๑ รายการสอ่ื การสอนทใี่ ชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ (กรอกรายละเอยี ด ลงใบแบบฟอรม์ )

ท่ี รายการ ท่ี รายการ

 แผ่นภาพ, แผ่นใส วิชาสังคมศกึ ษา วดี ที ศั น.์ ...............

 ส่ือของจริง เร่อื ง ลูกโลก แผนท่ีตา่ งๆ  CAI คน้ หาความรู้จากอนิ เทอรเ์ นต็

E – book, E – learning  สไลดอ์ ิเล็กทรอนิกส์ สังคมศึกษา

 Clip Video เรอื่ งภยั พบิ ัติ , พลเมืองดี ศนู ย์การเรียน................

,เศรษฐศาสตร์,เศรษฐกิจพอเพียง,กฏหมายเบื้องต้น

 สอื่ บทเรียนแผ่นเดียว  บทเรียนการ์ตูนพทุ ธประวัติ

 ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน (ห้องภมู ิปัญญา)

๒.๕.๒ รายการนวัตกรรมการท่ีผู้สอนสร้าง และใช้ในการจัดการเรียนรู้

ท่ี รหัส / รายวิชา ระดบั ชั้น ชือ่ นวตั กรรม

๑ ส๒๑๑๐๓ สงั คมศึกษา๑ ม.๑ คลิปการสอนสาระพระพุทธศาสนา

๒ ส๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา๑ ม.๑ คลิปการสอนหน้าทพี่ ลเมือง

๓ ส๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา๑ ม.๑ แบบฝกึ ทกั ษะ เรื่องเศรษฐศาสตรเ์ บือ้ งตน้

๔ ส๒๑๑๐๓ สงั คมศกึ ษา๑ ม.๑ แบบฝกึ ทกั ษะ เร่ืองอาเซียนของเรา

๒.๕.๓ รายช่ือรายงานวจิ ัยที่จดั ทา

ปี พ.ศ. รหสั / รายวิชา ระดบั ช้นั วิธกี ารเผยแพร่ผลงาน
ม.๑ -
เร่ือง ศกึ ษาความพงึ พอใจในการเรยี นวชิ าสังคมศกึ ษา๑ ม.๑ -

ปี๒๕๖๓ สาระพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีที่๑ ม.๑ -
โรงเรียนปากเกรด็ ผ่านการเรียนรู้ระบบออนไลน์

(โครงร่างวิจัย)

ปี๒๕๖๓ วจิ ัยในชัน้ เรยี น เร่ือง แบบศกึ ษาความพงึ พอใจการเรยี นวิชา
หน้าที่พลเมืองผ่านPakkred Learning Cyber ของนักเรยี น

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี๑/๕โรงเรียนปากเกร็ด ผา่ นการเรยี นรู้
ระบบออนไลน์

ปี๒๕๖๔ เร่อื งบทเรียนออนไลนว์ ชิ าสังคมศึกษา เร่ืองประวัตแิ ละ
ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาสาหรับนกั เรียนช้ัน
มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑/๑๔

ปี พ.ศ. รหัส / รายวิชา ระดับชนั้ วิธีการเผยแพร่ผลงาน
ปี๒๕๖๔ ม.๑
เรอ่ื ง การศึกษาความพึงพอใจทางการเรยี น เร่ือง เศรษฐกิจ
พอเพียง ของนักเรยี น ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ โรงเรยี นปาก
เกร็ด จ.นนทบรุ ี ผ่านการเรียนรรู้ ะบบออนไลน์ (โครงร่าง)

๒.๕.๔ รูปแบบการจัดการเรียนรูท้ ี่ใชใ้ นการจดั การเรียนรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ / มาตรฐานและผู้เรียน โดยมีการจัดกิจกรรม

การเรียนการสอน ดงั นี้ (เลอื กรายการ ตามตัวอยา่ ง หรอื ตามท่ีครูใช้จรงิ )

ที่ รายการ ที่ รายการ

การสืบสวนสอบสวน บทบาทสมมุติ

 การใช้เกมประกอบ  ศนู ย์การเรียน

 การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ การเรยี นรแู้ บบโครงการ

 โปรแกรมสาเรจ็ รปู  อริยสัจ ๔

 คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน  การศกึ ษาเป็นรายบุคคล

 การแกป้ ัญหา  การอภิปรายกลุ่มย่อย – ใหญ่

การเรียนร้แู บบพหุปัญญา  การระดมพลังสมอง

การเรยี นแบบโครงงาน  การสืบค้นแลว้ นาเสนอโดยผู้เรียน

 การตัง้ คาถาม  เพือ่ นค่คู ดิ

 การเรยี นแบบสรา้ งแผนผงั ความคดิ  การสาธติ / ทดลอง

๒.๕.๕ รปู แบบการจดั การเรียนรู้ท่ีใช้ ICT ประโยชนท์ เ่ี กิดกบั นกั เรยี น
ปี พ.ศ. รูปแบบการสอนโดยใช้ ICT -ทาใหบ้ ทเรยี นมีความน่าสนใจมากข้ึน
เกดิ ความเข้าใจได้ง่าย
๒๕๖๓ ๑. ศึกษาความรู้จากโทรศัพท์รายวิชาสังคมศึกษา -การสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นรจู้ ักสืบค้นข้อมูลใหม่ๆ ทนั สมยั
จากอินเทอรเ์ น็ต E-book
๒. การ์ตนู วดี ีทศั น์สอนนักเรียน เรือ่ ง -ส่งเสริมการเรียนรู้และเจตคตทิ ่ดี ีในการเรียนและการค้า
เศรษฐศาสตร์เบ้ืองตน้ , กฏหมายรัฐธรรมนญู ควา้ หาความรู้
กฏหมายค้มุ ครองสิทธสิ ว่ นบคุ คล,สถาบันการเงิน -เป็นการเสริมสรา้ งความคิดสรา้ งสรรคท์ ด่ี ใี ห้กับนักเรยี น
และธนาคาร , เศรษฐกิจพอเพยี ง
๓. แบบประเมินความพึงพอใจการจัดการเรียน -มคี วามสะดวกสบายในการจัดการเรยี นการสอนในสถา
การสอนรายวชิ าสงั คมศกึ ษา การณ์แพร่ระบาดของโควิด ๑๙
ม.๑ Google Forms -นักเรียนไดเ้ ปลี่ยนบรรยากาศในการทา
๑. Google meet และ Google Classroom แบบฝกึ ทกั ษะ

๒๔๖๔
๒. Liveworksheet

๒.๕.๖ สารสนเทศการใช้ แหลง่ เรียนรู้ ในการจดั การเรยี นการสอนภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๔

ท่ี ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ ภายใน ภายนอก จานวนคร้ังทใี่ ช้
๑๕
๑ YouTube  ๒๐
๑๐
๒ Microsoft PowerPoint  ๒๒

๓ Google 

๔ Pakkred Learning Cyber 

๒.๕.๗ ข้อมลู การไดร้ บั การนเิ ทศ

ครั้งที่ วนั เดอื น ปี เนื้อหา บทเรียน ท่รี ับนิเทศ ผลจากการนิเทศ
การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบเน้นผเู้ รยี นเป็น
๑ ๒๘ ม.ค. ๒๕๖๔ ส๒๑๑๐๓ สังคมศึกษา๑ สาคัญ ทกั ษะกระบวนการคดิ ระดมสมอง
ฝกึ ให้นักเรียนกล้าแสดงออก มกี ารนาสอ่ื
(นเิ ทศการสอน เรือ่ งเศรษฐศาสตรเ์ บ้ืองตน้ เทคโนโลยมี าใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียน
การสอน เช่นGoogle Meet , Google
ออนไลน์จาก -ความหมายและความสาคัญ Classroom มแี บบทดสอบวัดความรูก้ ่อนเรียน-
ศึกษานเิ ทศสพม.๓ ของวิชาเศรษฐศาสตร์ หลงั เรยี นจากClassFrom เพ่ือให้นักเรยี นได้
/นเิ ทศการสอน -ขอบข่ายของวิชา ทดสอบวดั ความรู้ของตนเอง มีวดี โี อนาเข้าสู่
เพื่อนนิเทศเพอ่ื น เศรษฐศาสตร์ บทเรียนท่นี ่าสนใจ กระตุน้ การรยี นรขู้ องนกั เรยี น
โดยครูดวงกมล ตัน ได้ดี เนือ้ หาเป็นเร่ืองใกล้ตวั กับนกั เรียนสามารถ
ยกตัวอยา่ งใหเ้ หน็ ภาพ และนาไปปรบั ใช้ใน
กิตติภญิ โญ/นเิ ทศ ชวี ติ ประจาวันได้
การจัดการเรยี นการสอน นกั เรยี นมคี วามตงั้ ใจ
ตนเอง) ศึกษาจากข้อมูลทางวดิ ีทศั น์และเนอื้ หาท่ีเตรยี ม
โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็น
๒ ๒๘ มถิ ุนายน ส๒๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา๑ สาคัญ ทักษะกระบวนการคดิ ระดมสมอง ฝึกให้
นักเรยี นกลา้ แสดงออก
๒๕๖๔ เร่อื งความสาคัญของ
การจดั การเรยี นการสอนในช่วงสถานการณโ์ ควดิ
(นิเทศการสอน พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย มีการนาสือ่ เทคโนโลยมี าใช้ในการจดั กจิ กรรมการ
เพ่ือนนเิ ทศเพ่อื น เรียนการสอน เชน่ Google Meet , Google
Classroom มีวดี โี อนาเข้าส่บู ทเรยี นทนี่ า่ สนใจ
โดยครดู วงกมล กระตุ้นการเรียนร้ขู องนักเรยี นได้ดี เป็นเรื่องใกล้ตัว
นกั เรยี นสามารถนาไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวันได้
ตนั กิตติภิญโญ/

นเิ ทศตนเอง)

๓ ๑๔ มกราคม๒๕๖๕ ส๒๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา๑

(นิเทศการสอนโดย เรอ่ื งสถาบนั การเงิน
หวั หนา้ กล่มุ สาระ

และ ครสู ายชล

ชงั อนิ ทร์)

๒.๕.๘ ขอ้ มูลการเผยแพรผ่ ลงาน นวัตกรรม / งานวจิ ัย /แผนการจัดการเรยี นรู้

คร้ังท่ี วนั เดอื น ปี ผลงานเผยแพร่ หนว่ ยงาน / บคุ คลทเี่ ผยแพร่
สถานศึกษา
๑ ๒๕ ก.พ. ๒๕๖๓ แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าสังคมศึกษา๑
สถานศึกษา
ในช่วงการแพร่ COVID-๑๙ ระบาดระลอกใหม่ สถานศึกษา

เดอื นมกราคม ๒๕๖๔

(ระหว่างวันที่ ๒๓ ธันวาคม-๒๙ มกราคม ๒๕๖๔ )

๒ ๑๕ พ.ค. ๒๕๖๓ แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาสังคมศึกษาชั้น

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

๓ ๑๗ พ.ค. ๒๕๖๔ แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าสงั คมศึกษาชั้น

มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑

๒.๕.๙ ข้อมลู บันทกึ กิจกรรม PLC ชุมชนุ แหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (Professional learning Community)
ครั้งท่ี

๑ วนั เดอื น ปี ๑๗ พ.ค. – ๓๐ ก.ค. ๒๕๖๔
ช่อื กล่มุ กจิ กรรม กิจกรรมชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
มัธยมศึกษาปีท่ี ๑
จานวนสมาชิก ๔ คน
ชอ่ื กจิ กรรม การจดั การเรียนการสอนออนไลน์

จานวนชั่วโมง ๒๒ ชั่วโมง

บทบาท ผู้ร่วมพูดคุยแลกเปล่ยี นเรียนรู้และผ้หู าข้อมลู เพ่ิมเติม
ประเด็น การจัดการเรียนการสอนออนไลน์
สาเหตุ การแพรร่ ะบาดของโควิด-๑๙ ทาใหน้ ักเรยี นไมส่ ามารถมาเรยี นท่ีโรงเรยี นไดต้ ามปกติ
ความรู้ หลักการท่ี การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์
นามาใช้
กิจกรรมท่ีทา ๑. สร้างคลิปการสอน และการสอนออนไลน์
ผลที่ไดจ้ าก - ไดร้ ูปแบบจัดการเรียนรู้ในชว่ งการแพร่ระบาดของเชื้อโควิด-๑๙
กิจกรรม - ไดแ้ ลกเปล่ยี นเรียนรูว้ ิธกี ารสร้างส่ือออนไลน์ รปู แบบของสอื่ การสอนทน่ี า่ สนใจ รวมทั้ง
ไดฝ้ กึ การใช้เทคโนโลยเี พื่อการสรา้ งส่ือออนไลน์
-นักเรียนเขา้ เรยี นร้อยละ ๘๐

การนาผลท่ไี ด้ไปใช้ นักเรียนระดบั ชน้ั ปีที่ ๑ ม.๑/๔,๑/๖,๑/๘,๑/๑๒,๑/๑๔
นักเรยี นมีความรเู้ พิ่มขึน้ จากการเรยี นออนไลน์

อ่ืนๆ -
ชอื่ เอกสารแนบ -

๒.๕.๑๐ การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ และการประเมินผลตามสภาพจรงิ ในรายวชิ าทรี่ ับผดิ ชอบ

ให้เขียนทุกรายวชิ าท่สี อน (ทาเครอ่ื งหมาย √ ลงในช่อง มี หรอื ไมม่ )ี ภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๔

แผนการจัดการเรียนรู้ การประเมินผลตามสภาพจริง

ที่ รหสั วชิ า รายวิชา ช้นั มี ไมม่ ี มี ไม่มี

๑ ส๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา๑ ม.๑  

๒.๕.๑๑ การเชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรูก้ ับนักเรียน หรือ เปน็ วิทยากรร่วม ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๓

ที่ ชื่อ วทิ ยากร เร่อื ง / เนื้อหา/กิจกรรมทวี่ ิทยากรมาให้ความรู้ จานวนครั้ง

-- --

๒.๖ การวัดผลและประเมินผล รูปแบบการวัดผลทใี่ ช้

ที่ รายการ วิธการวัดผล ที่ รายการวธิ ีการวัดผล

 การสังเกต  แบบอิงกลมุ่

 การมอบหมายงาน ช้ินงาน แบบองิ เกณฑ์

 การนาเสนองานตามหวั ข้อมอบหมาย  การมอบหมายงาน

การสบื คน้ และส่งทาง E – mail การศึกษาเป็นรายบุคคลตามพหุปญั ญา

 การสมั ภาษณ์  ทาแบบทดสอบ

 การทาแบบฝึกหัด  สอบแบบปรนัย

การปฏบิ ตั กิ ารทดลอง การรายงาน

๒.๗ การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียน

ท่ี ปัญหาท่ีพบ วธิ ีการแกป้ ญั หา/ช่วยเหลือ ผลทไี่ ด้รบั
นกั เรยี นมีความรับผดิ ชอบ
๒ นักเรียนขาดเรียนออนไลน์ ตกั เตอื นนักเรียนและแจง้ ผูป้ กครอง เข้าเรยี นออนไลนต์ าม
บอ่ ยคร้งั ตารางสอน เข้าเรยี นมากข้นึ
นักเรียนไดร้ ับทุนการศึกษา
๓ นักเรยี นยากจน/ขาดแคลน -ครูช่วยเหลอื เบอ้ื งตน้ เย่ยี มบ้านออนไลน์
ทุนทรพั ย์ในการดารงชวี ติ -สง่ รายชอื่ นกั เรยี นเพื่อเข้ารับการพิจารณา
ประจาวัน ทุนการศึกษา

ตอนที่ ๓ ผลการจดั การเรียนรู้
๓.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นจาแนกตามรายวชิ าภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา

วชิ า ช้ัน จานวน ระดับผลกา

นักเรยี น ๔ ๓.๕ ๓ ๒.๕

สงั คมศึกษา๑ ม.๑/๔ ๔๓
(ส๒๑๑๐๓) ม.๑/๖ ๔๔

ม.๑/๘ ๔๔

ม.๑/๑๒ ๔๔

ม.๑/๑๔ ๔๔

รวม ๒๑๙

รอ้ ยละ

ร้อยละของนกั เรียนทม่ี ี

ผลการเรียน ๓ ขึ้นไป

ผลการเรียนเฉล่ีย -

๒๕๖๔ *(รอผลคะแนน) คุณลักษณะ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์
อันพงึ ประสงค์ และเขยี นส่ือความ
ารเรยี น ๓ ๒๑๐ ๓ ๒ ๑๐
๒ ๑.๕ ๑ ๐ ร มส

--

๓.๒ แผนภมู ิ ๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี นรายวิชาสังคมศกึ ษา๑
*(รอผลค

ผลการเรียน

เกรด4 เกรด3 เกร

สรปุ ในภาคเรียนที่ ๑ ข้าพเจา้ ได้พัฒนาผ้เู รียนตามมาตรฐานการศกึ ษาดา้ นผูเ้ รยี

ควรปรับปรงุ (ตา่ กวา่ ร้อยละ ๕) พอใช้ (ร้อยละ ๕๐ – ๕๙)

ดมี าก (ร้อยละ ๘๐ – ๘๙) ดีเยีย่ ม (ร้อย ๙๐ ขน้ึ ไป)

๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดบั ชั้น ม.๑
คะแนน)

น

รด2 เกรด1

ยนรายวชิ าสังคมศกึ ษา ส๒๑๑๐๓ อยูใ่ นระดับ
ดี (รอ้ ยละ ๖๐ – ๗๙)

๓.๓ ผลการจาแนกการประเมินศักยภาพผูเ้ รียนดา้ นวิชาการ
๑) การศึกษาวเิ คราะห์นกั เรียนเปน็ รายบุคคล

ท่ี วิชา รหสั วชิ า ชนั้ / หอ้ ง จานวนนกั เรยี น รวม
ม.๑/๔ กลุ่มสูง กลุ่มกลาง กลุ่มต่า ๔๔
๑ สงั คมศึกษา๑ ส๒๑๑๐๓ ม.๑/๖ ๒๖ คน ๑๗ คน - ๔๔
ม.๑/๘ ๑๕ คน ๒๖ คน ๓ คน ๔๔
ม.๑/๑๒ ๑๖ คน ๒๘ คน - ๔๔
ม.๑/๑๔ ๑๕ คน ๒๕ คน ๔ คน ๔๔
๑๑ คน ๒๘ คน ๕ คน ๒๒๐ คน
รวม ๘๓ คน ๑๒๔ คน ๑๒ คน

๒) แนวทางการจัดการเรียนร้เู พือ่ พัฒนาตามศักยภาพผู้เรยี นแต่ละกล่มุ มีดังนี้
เดก็ กลมุ่ สูง

นักเรียนในกลุ่มนี้มีความกระตือรือร้นในการเรียน มีความรับผิด ขยัน ใฝ่หาความรู้อยู่สม่าเสมอ สามารถ
เรยี นร้ไู ดไ้ ว อกี ทง้ั ยงั เป็นเดก็ ทีม่ ีความประพฤติในเกณฑด์ ี ผสู้ อนจงึ สามารถสอดแทรกความรูใ้ หม่ๆนอกเหนือ
จากบทเรยี นได้ และยังสามารถใช้วิธีหรือเทคนิคต่างๆในการสอนได้ดี เนื่องจากนักเรียนให้ความร่วมมือ ผู้สอนจะ
เน้นใหน้ ักเรยี นสืบคน้ ความรใู้ หม่ๆดว้ ยตัวเอง เพราะอยากให้นักเรยี นเกดิ การเรยี นรู้ใหม่ๆนอกจากเนื้อหาใน
ตาราเรยี น พยายามใหน้ ักเรียนได้พดู แสดงความคิดเห็น พดู อภิปราย พูดโต้แย้ง พูดต่อหน้าที่ประชุมชน เพื่อฝึกให้
นกั เรยี นมีทกั ษะในการสือ่ สารทด่ี ี

เดก็ กลุ่มกลาง
สาหรับนักเรยี นในกลมุ่ กลางนั้น คือกลุ่มที่สามารถเรยี นรไู้ ดด้ ีพอสมควร แต่อาจมปี จั จัยภายนอกตา่ งๆ
มารบกวนสมาธิในการเรียน ทาให้เรียนรู้ได้ไม่เต็มที่ แนวทางในการจัดการเรียนรู้คือ พยายามที่จะทาให้นักเรียน
หันมาสนใจในตัวบทเรียน เชน่ นกั เรยี นส่วนมากจะเบอื่ ถ้าครูมวั แต่ใหอ้ า่ นบทเรยี นจากหนงั สือ ก็เพิ่มความน่าสนใจ
ดว้ ยการใช้บทเรยี น power point หรอื การดภู าพยนตร์ ดูคลปิ วดี ิโอ นกั เรยี นก็จะมคี วามสนใจมากยิง่ ข้นึ
เด็กกลุ่มต่า
สาหรับนักเรยี นกล่มุ ต่าน้ัน คอื นกั เรยี นท่ีไม่สนใจการเรียนเลย จนทาใหผ้ ลการเรยี นตก หรอื ติด ร
นกั เรยี นกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะมีสื่อการสอนที่ดีหรือน่าสนใจขนาดไหน ก็ไม่พร้อมที่จะรับรู้ รับฟัง มีพฤติกรรม ไม่ส่งงาน
ไม่เขา้ เรยี นออนไลน์ แนวทางการจัดจดั การเรยี นร้คู ือ ต้องให้ความสนใจใส่ใจนักเรียนกลุ่มนี้เป็น อาจใช้วิธีเรียกมา
สอนตวั ตอ่ ตัว ลดความยากของบทเรยี นลง พยายามอธิบายอยา่ งงา่ ยใหน้ ักเรียนเห็นภาพอยา่ งขดั เจนท่ีสุด

๓.๔ คณุ ภาพผู้เรียน ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ และจดุ เนน้ ของสถานศึกษา
๓.๔.๑ รูปแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของ

สถานศึกษา

ที่ รายการกจิ กรรม พฤติกรรมทีเ่ กิด

๑ จดั กจิ กรรมคา่ ยคณุ ธรรม นกั เรียนช้ันม.๑ นักเรียนมพี ฤตกิ รรมที่
๒ โฮมรูมห้องเรยี น ปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรม ความมีวินัยในตนเอง พึงประสงค์เพม่ิ ขึ้น

๓ จดั กจิ กรรมจิตอาสา

๓.๔.๒ รอ้ ยละของนกั เรียนทผ่ี ่านคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และจุดเน้นของสถานศกึ ษา

ท่ี รายการกิจกรรม พฤติกรรมทเี่ กดิ

๑ จัดกจิ กรรมค่ายคุณธรรม นักเรียนชน้ั ม.๑ นกั เรียนมีพฤตกิ รรมที่

๒ ร้อยละ๙๕% โฮมรมู หอ้ งเรยี น ปลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรม พงึ ประสงคเ์ พิม่ ขึน้

ความมีวนิ ัยในตนเอง

๓ จดั กจิ กรรมจิตอาสา

๓.๔.๓ วธิ กี ารจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น (ใหเ้ ขียนสรุปตามแนวทางระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นวา่
ดาเนนิ การอยา่ งไร )

ข้าพเจ้าจัดกจิ กรรมดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีที่๑/๑๔ ในสถานการณ์โควดิ ๑๙
โดยการศึกษาและสารวจติดตามพฤตกิ รรมของผู้เรยี นเป็นรายบุคคล รายงานการเขา้ เรียนแต่ละคาบเรียนให้
ผูป้ กครองทราบทุกวนั ทางline กลมุ่ ผู้ปกครอง/โทรตดิ ตามนกั เรียนท่ีไม่เขา้ เรียนออนไลน์เพื่อทราบถงึ ปัญหาของ
การขาดเรียนในแต่ละวัน มกี ารเย่ียมบ้านออนไ์ ลน์ชี้แจ้งปัญหาตา่ งๆในช่วงสถานการณ์โควิด๑๙ ให้ผ้ปู กครอง
ทราบเป็นระยะและเย่ยี มบา้ นนักเรียนเปน็ รายบุคคลครบทุกคนเพอ่ื จะได้ทราบความตอ้ งการ สภาพสงั คม
เศรษฐกิจ ครอบครวั แล้วนาผลทีไ่ ด้ไปแก้ไขปัญหาท่เี กดิ ขึน้ พรอ้ มทงั้ สง่ ต่อใหก้ ับระบบงานแนะแนวของโรงเรยี นเพื่อ
จัดหาทนุ การศึกษา ฯลฯ

๓.๕ การพัฒนานกั เรียนจนได้รางวัล / หรือยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ ดังน้ี หนว่ ยงานท่มี อบ วนั เดือน ปี
ท่ี ชือ่ ผู้เรยี น/รางวัล/เกยี รตบิ ัตร วัฒนธรรมจังหวัด ๓๑ ม.ค. ๒๕๖๑
๑ การแขง่ ขนั ประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสรญิ พระรัตนตรัย ทานอง นนทบรุ ี

สรภญั ญะ ระดับมธั ยมศกึ ษา จงั หวัดนนทบรุ ี วัดเซตุพนวิมล ๒๗ ก.ค. ๒๕๖๑
๑. ด.ญ.พ.ฤทยั จนั ทร์มิตร ม.๒/๓ มังคลาราม
๒. ด.ญ.ชลธิชา สมเผอื ก ม.๒/๔ ราชวรมหาวิหาร
๓. ด.ญ.ประภัสสร ออ่ นสะอาด ม.๒/๑๒
๔. น.ส.สนุ ติ า อุดมพชื ม.๔/๓ เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา ๒๓ พ.ย. ๖๑
๕. น.ส.จิดาภา บุตรมางกูล ม.๖/๑ มธั ยมศึกษาเขต๓
๒ ครผู กึ ซอ้ มนกั เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรม การแข่งขันตอบปัญหาธรรม
วชิ าการทางพระพุทธศาสนา สมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ ระดับชาติ (ภมู ิภาค ๒๕-๒๗
พระเทพรัตยราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี เน่ืองในสัปดาห์ส่งเสรมิ กลางและภาค ธ.ค. ๖๑
พระพทุ ธศาสนา “วนั อาสาฬหบชู า และวนั เข้าพรรษา” ตะวันออก)
๑. ด.ญ.นาตาลี โชตกิ ุล ม.๑/๓
๒. น.ส. สุวรรณวารี อ่วมอยู่ ม.๔/๓
๓ การแขง่ ขนั สวดมนตแ์ ปลอังกฤษ ระดับช้ัน ม.๑-ม.๖ได้รางวลั ระดับ
เหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขันระดับเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา
๑. ด.ญ.วชิ ญาดา นมุ่ พุ่ม ม.๑/๕
๒. ด.ญ.ลลิตา จติ รกะทนิ ม.๑/๙
๓. ด.ญ.อรจิรา ม่วงศริ ิ ม.๑/๙
๔. ด.ญ.พ.ฤทัย จนั ทรม์ ิตร ม.๒/๓
๕. ด.ญ.ชลธชิ า สมเผือก ม.๒/๔
๖. ด.ญ.ประภสั สร ออ่ นสะอาด ม.๒/๑๒
๗. น.ส.สุนิตา อุดมพืช ม.๔/๓
๘. น.ส.ลลลิ ทิพย์ ถาวรตระกูลสขุ ม.๔/๗
๙. น.ส.จิดาภา บตุ รมางกูล ม.๖/๑
๑๐. น.ส.โชติภทั ร ประทุมวี ม.๖/๗
๔ การแขง่ ขนั สวดมนตแ์ ปลองั กฤษ ระดบั ชั้น ม.๑-ม.๖
ไดร้ างวลั ระดบั เหรียญทอง ชนะเลศิ การแข่งขนั ระดบั ชาติ
๑. ด.ญ.วิชญาดา นุ่มพุม่ ม.๑/๕

๒. ด.ญ.ลลิตา จติ รกะทนิ ม.๑/๙ สพม. ๓
๓. ด.ญ.อรจิรา ม่วงศิริ ม.๑/๙
๔. ด.ญ.พ.ฤทยั จนั ทร์มติ ร ม.๒/๓ โรงเรียนเตรียม ๓๑ ส.ค. ๒๕๖๒
๕. ด.ญ.ชลธชิ า สมเผือก ม.๒/๔ อุดมศึกษา
๖. ด.ญ.ประภัสสร อ่อนสะอาด ม.๒/๑๒ พัฒนาการ
๗. น.ส.สนุ ติ า อดุ มพืช ม.๔/๓
๘. น.ส.ลลลิ ทพิ ย์ ถาวรตระกูลสุข ม.๔/๗ เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา ๗-๑๓
๙. น.ส.จิดาภา บตุ รมางกลู ม.๖/๑ มัธยมศกึ ษาเขต ๓ พ.ศ. ๒๕๖๒
๑๐. น.ส.โชติภทั ร ประทุมวี ม.๖/
๕ ประกวดโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามโครงการคุณธรรมของครูนาสู่ ระดบั ชาติ (ภูมภิ าค ๗-๙ ธ.ค. ๒๕๖๒
โครงงาน สบื สานความดี ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น กลางและภาค
๑. น.ส.สุภชั ชา เพง็ วงศ์ ม.๕/๓ ตะวันออก)
๒. น.ส.พรนรี ทวสี ิน ม.๕/๓ สพม. ๓
๓. น.ส.สวุ รรณวารี อว่ มอยู่ ม.๕/๓
๔. น.ส.ณฐพร พรมสาร ม.๕/๓
๕. น.ส.พรพชิ ชา ไตรญาณสม ม.๖/๒
๖ การแข่งขันประกวดมารยาทไทย ระดับชั้น ม.๑-ม.๖
ไดร้ างวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ การแขง่ ขนั เขตพ้ืนที่การศึกษา
๑. ด.ญ.จนั ธิมา วงษ์ก่งิ แก้ว ม.๓/๑
๒. ด.ช.พฒุ พิ งษ์ สุโพธ์ิ ม.๓/๓
๓. น.ส.ภัทรกุล บตุ ตะวงษ์ ม.๕/๑
๔. นายอดเิ ทพ แย้มเมืองไชย ม.๕/๘
๗ การแข่งขนั ประกวดมารยาทไทย ระดบั ชน้ั ม.๑-ม.๖
ไดร้ างวลั ระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ การแข่งขันระดับชาติ
๑. ด.ญ.จนั ธิมา วงษ์ก่งิ แกว้ ม.๓/๑
๒. ด.ช.พุฒพิ งษ์ สุโพธิ์ ม.๓/๓
๓. น.ส.ภัทรกลุ บุตตะวงษ์ ม.๕/๑
๔. นายอดเิ ทพ แย้มเมืองไชย ม.๕/๘

๘ การแขง่ ขันความสามารถทางวชิ าการเน่อื งในงานวนั วชิ าการของ โรงเรียนกสณิ ธร ๒๐ ธ.ค. ๒๕๖๒
๓๑ ม.ค. ๒๕๖๒
โรงเรยี นกสิณธรเซนต์ปเี ตอร์ เซนตป์ ีเตอร์ ๓ ก.พ.๒๕๖๓

๑. ด.ญ.นันทชิ า นทั ธีทอง ม.๑/๕ นนทบรุ ี สพม.๓

๒. ด.ช.ยงยุทธ อว่ มนอ้ ย ม.๒/๑๒

๓. น.ส.ปยิ ากร รกั ห่วง ม.๔/๒

๔. นายอดเิ ทพ แยม้ เมืองไชย ม.๕/๘

๙ นานักเรยี นเข้ารว่ มประกวดมารยาทไทย ไดร้ บั ผลคะแนนระดบั เหรียญ มหาวทิ ยาลัย

เงิน ระดบั ชาติ คร้ังท๓ี่ ระดับมัธยมศกึ ษา เทคโนโลยีราช

ชงิ ถ้วยพระราชทานสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพ มงคลสุวรรณภูมิ

รัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี อยุธยา

๑. ด.ญ.จันธิมา วงษ์กงิ่ แก้ว ม.๓/๑

๒. ด.ช.พฒุ พิ งษ์ สโุ พธิ์ ม.๓/๓

๓. น.ส.ภัทรกุล บตุ ตะวงษ์ ม.๕/๑

๔. นายอดิเทพ แยม้ เมอื งไชย ม.๕/๘

๑๑ นานกั เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมสง่ เสริมพระพทุ ธศาสนา วดั เขมาภิรตาราม

เนอ่ื งในวันมาฆบูชา ประเภทประกวดมารยาทไทยระดับชั้น นนทบรุ ี

มธั ยมศกึ ษา งานนมัสการพระบรมสารรี กิ ธาตุ ปีที่๖๗

พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ไดร้ ับรางวัลชมเชย)

๑. ด.ญ.นันทิชา นัทธีทอง ม.๑/๕

๒. ด.ช.ยงยทุ ธ อ่วมนอ้ ย ม.๒/๑๒

๓. น.ส.ปิยากร รักห่วง ม.๔/๒

๔. นายอษั ฎาวฒุ ิ อินต๊ะวิน ม.๔/๔

๓.๖ การไดร้ บั รางวัล / ประกาศเกยี รติคุณของตนเอง หน่วยงานทม่ี อบ วนั เดอื น ปี
ท่ี รายการ / เร่ือง วัฒนธรรมจังหวดั ๓๑ ม.ค. ๒๕๖๑
๑ ครูผคู้ วบคุมนักเรยี นเขา้ ร่วมประกวดสวดมนตห์ มสู่ รรเสริญพระ นนทบรุ ี
๒๗ ก.ค. ๒๕๖๑
รัตนตรัย ทานองสรภัญญะ ระดบั มธั ยมศกึ ษา วดั เซตพุ นวิมล
จังหวดั นนทบรุ ี มงั คลาราม ๒๓ พ.ย. ๒๕๖๑
๒ ครผู ฝู้ ึกซอ้ มนักเรียนเขา้ ร่วมกิจกรรม การแขง่ ขนั ตอบปญั หา ราชวรมหาวิหาร
ธรรมวิชาการทางพระพุทธศาสนา เขตพน้ื ท่กี ารศึกษา ๒๕-๒๗
มธั ยมศกึ ษาเขต ๓ ธ.ค. ๒๕๖๑
๓ ครผู ฝู้ ึกสอนนกั เรียน ได้รบั รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง ๒๙ ม.ี ค ๒๕๖๒
อนั ดบั ชนะเลิศ แข่งขันการสวดมนตแ์ ปลอังกฤษ ม.๑-ม.๖ เขต ระดับชาติ (ภมู ิภาคกลาง ๒๙ มี.ค ๒๕๖๒
พน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต ๓ และภาคตะวันออก) ๑๖ ก.ค. ๒๕๖๒
สพม. ๓
๔ ครูผู้ฝึกสอนนักเรยี น ได้รบั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง โรงเรยี นปากเกรด็ ๒๒ ส.ค. ๒๕๖๒
อนั ดบั ชนะเลิศ แข่งขันการสวดมนต์แปลอังกฤษ ม.๑-ม.๖ โรงเรียนปากเกร็ด ๒๒ ส.ค. ๒๕๖๒
ระดบั ประเทศ ๓๑ ส.ค. ๒๕๖๒
วัดเซตพุ นวมิ ล
๕ ครผู ้เู ป็นแบบอยา่ งผู้มจี รรยาบรรณวิชาชีพครู มังคลาราม
๖ ครูผู้เป็นแบบอยา่ งดา้ นการปฏิบตั ิราชการดเี ดน่ ราชวรมหาวิหาร

(ไมล่ า ไม่สาย) โรงเรยี นปากเกรด็
๗ ครูผึกซอ้ มนกั เรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรม การแข่งขันตอบปญั หา
โรงเรยี นปากเกร็ด
ธรรมวชิ าการทางพระพุทธศาสนา สมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า
กรมสมเด็จพระเทพรัตยราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เนือ่ งใน โรงเรยี นเตรยี ม
สัปดาห์สง่ เสริมพระพทุ ธศาสนา “วันอาสาฬหบูชา และวัน อุดมศึกษาพฒั นาการ
เข้าพรรษา”
๘ ครูแกนนาโครงการโรงเรียนคุณธรรม การประเมนิ โครงการ
โรงเรยี นคุณธรรมนนทบุรี เทิดไท้องค์ราชัน
๙ คณะกรรมการการประเมนิ โครงงานคณุ ธรรม การประกวด
โครงงานคุณธรรม ๑ หอ้ งเรียน ๑ โครงงาน
๑๐ ครผู คู้ วบคุมนักเรียนประกวดโครงงานคุณธรรมนกั เรียนตาม
โครงการคุณธรรมของครูนาสู่โครงงาน สบื สานความดี ระดับ
มธั ยมศึกษาตอนตน้

๑๑ ครผู ู้ฝกึ สอนนกั เรียน ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง เขตพืน้ ที่การศึกษา ๗-๑๓ พ.ย. ๒๕๖๒
ชนะเลศิ แขง่ ขันประกวดมารยาทไทย ระดบั ชัน้ ม.๑-ม.๖ มัธยมศกึ ษาเขต ๓
เขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๓
ระดับชาติ (ภูมิภาคกลาง ๗-๙ ธ.ค. ๒๕๖๒
๑๒ ครูผ้ฝู ึกสอนนักเรียน ได้รบั รางวลั การแขง่ ขันประกวดมารยาท และภาคตะวนั ออก) ๒๐ ธ.ค. ๒๕๖๒
ไทย ระดับชนั้ ม.๑-ม.๖ ระดบั ชาติ สพม. ๓
โรงเรียนกสณิ ธรเซนตป์ ี
๑๓ ครูผฝู้ ึกสอนนกั เรยี น ได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อันดบั ๑ ประเภท เตอร์ นนทบุรี สพม.๓
ประกวดมารยาทไทย การแข่งขันความสามารถทางวิชาการ
เนื่องในงานวนั วิชาการของโรงเรยี นกสิณธรเซนตป์ ีเตอร์

๑๔ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ครูดีไมม่ ีอบายุมุข ปี๒๕๖๒ เขตพื้นท่ีการศึกษา ๑๖ ม.ค. ๒๕๖๒
มัธยมศกึ ษาเขต ๓ ๓๑ ม.ค. ๒๕๖๒
๑๕ ครูผฝู้ กึ สอนนกั เรียน ไดร้ ับรางวลั ผลคะแนนระดบั เหรียญเงิน มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี
ระดับชาติ ครัง้ ท๓ี่ ระดบั มธั ยมศึกษา ชิงถ้วยพระราชทาน ราชมงคลสุวรรณภูมิ ๓ ก.พ. ๒๕๖๓
สมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั น- อยุธยา
ราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ๑๐ ส.ค. ๒๕๖๓
วดั เขมาภิรตาราม ๒๔ ส.ค. ๒๕๖๓
๑๖ ครูผฝู้ ึกสอนนกั เรยี น ได้รบั รางวลั ชมเชย ประเภทประกวด นนทบุรี ๑๔ ก.ย. ๒๕๖๓
มารยาทไทยระดับชน้ั มัธยมศึกษา เน่ืองในวันมาฆบูชา
งานนมัสการพระบรมสารีริกธาตุ ปที ่ี๖๗ พุทธศักราช ๒๕๖๒ โรงเรียนปากเกรด็ ๕ ม.ค. ๒๕๖๔
โรงเรียนปากเกร็ด
๑๗ บคุ คลต้นแบบด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม
โรงเรียนปากเกร็ด
๑๘ ครูท่ปี รกึ ษานักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑/๔ การประกวด
โครงงานคุณธรรม ๑ ห้องเรยี น ๑ โครงงาน เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา
มธั ยมศึกษาเขต ๓
๑๙ เกยี รติบตั รการปฏิบัติหน้าท่ีสนับสนุนและสง่ เสริมกิจกรรม
หนนู อ้ ยนกั ออม โครงการธนาคารโรงเรยี นปากเกร็ด
ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๒๐ ไดร้ บั รางวลั ประเมนิ คณุ ภาพสอื่ ออนไลน์ ระดับคุณภาพดี
ตามโครงการส่งเสริมครูจดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์ของ
สพม.๓ ชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคโควดิ -๑๙

๓.๗ การไดร้ บั รางวัล / ประกาศเกียรติคณุ ของสถานศึกษา หน่วยงานทีม่ อบ วัน เดอื น ปี
ท่ี รายการ / เรอ่ื ง เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ๒๓ พ.ย. ๒๕๖๑
๑ โรงเรียนปากเกร็ดได้รบั รางวัลระดับเหรียญทอง มธั ยมศกึ ษาเขต ๓
๒๕-๒๗
อันดับชนะเลิศ แข่งขนั การสวดมนตแ์ ปลอังกฤษ ม.๑ - ม.๖ ระดบั ชาติ (ภมู ภิ าคกลาง ธ.ค. ๒๕๖๑
เขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓ และภาคตะวนั ออก) ๗-๑๓ พ.ย. ๒๕๖๒
๒ โรงเรยี นปากเกรด็ ได้รบั รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง สพม. ๓
อนั ดับชนะเลศิ แข่งขันการสวดมนตแ์ ปลอังกฤษ ม.๑ - ม.๖ เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา ๗-๙ ธ.ค. ๒๕๖๒
ระดับประเทศ มัธยมศึกษาเขต ๓
๓ โรงเรยี นปากเกร็ดได้รบั รางวัลระดบั เหรียญทอง ๓๑ ม.ค. ๒๕๖๓
ชนะเลศิ แขง่ ขนั ประกวดมารยาทไทย ระดบั ช้ัน ม.๑ - ม.๖ ระดบั ชาติ (ภมู ภิ าคกลาง
เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๓ และภาคตะวนั ออก) ๓ ส.ค. ๒๕๖๓
๔ โรงเรียนปากเกรด็ ไดร้ บั รางวลั การแข่งขันประกวดมารยาทไทย สพม. ๓
ระดบั ช้ัน ม.๑-ม.๖ ระดบั ชาติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ๓ ส.ค. ๒๕๖๓
ราชมงคลสวุ รรณภูมิ ๓ ส.ค. ๒๕๖๓
๕ โรงเรียนปากเกรด็ ไดร้ บั รางวลั ผลคะแนนระดับเหรยี ญเงิน อยุธยา ๑๐ ม.ค.๒๔๖๕
ระดับชาติ คร้ังท๓่ี ระดบั มธั ยมศึกษา ชิงถว้ ยพระราชทาน ๒๑ ม.ค.๒๔๖๕
สมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ โรงเรยี นปากเกร็ด
สยามบรมราชกุมารี
โรงเรียนปากเกร็ด
๖ ไดผ้ า่ นการอบรมโครงการสรา้ งสอื่ และนวตั กรรมเพื่อการจดั การ
เรยี นการสอนออนไลน์ ระหว่างวันที่๑ เมษายน – ๑๕ โรงเรียนปากเกร็ด
พฤษภาคม ๒๕๖๓ (จานวน๒๐ชม.)
โรงเรยี นปากเกร็ด
๗ เป็นผผู้ ลติ และนวตั กรรมเพ่อื การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ โรงเรียนปากเกรด็
บนเวบ็ ไซต์ Pakkred Learnig Cyber

๘ ได้ผ่านการอบรมโครงการสร้างส่อื และนวตั กรรมเพ่ือการจดั การ
เรยี นการสอนออนไลน์

๙ ครูแกนนาโรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม
๑๐ เปน็ คณะกรรมการประเมนิ โครงงานคุณธรรม ๑ ห้องเรียน ๑

โครงงาน

ตอนท่ี ๔ : ดา้ นการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

๔.๑ มีความซื่อสตั ยส์ ุจริต รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไมอ่ าศัยหรือยนิ ยอมให้ผู้อื่นใช้อานาจและหนา้ ท่ขี องตน

เพ่อื แสวงหาประโยชน์

ที่ พฤติกรรมแสดงออก ประโยชน์ทเ่ี กิด

๑ ปฏิบตั หิ นา้ ทร่ี าชการด้วยความซือ่ สตั ย์สุจริต เกดิ ความตระหนักในการมุ่งม่ันทจี่ ะทางานดว้ ย

และเท่ยี งธรรม ความเสียสละ และเป็นทีน่ า่ เชื่อถือของบคุ คลอื่น

๒ ไมอ่ าศัยหรือยอมให้ผูอ้ ่ืนอาศัยอานาจหน้าทรี่ าชการของตน มีอุดมการณ์ในการทางานที่แนน่ อน

ไมว่ า่ จะโดยทางตรงหรอื ทางอ้อม หาผลประโยชนแ์ ก่ตนเอง

หรอื ผู้อืน่

๓ ไมท่ ุจริตต่อหน้าที่ราชการและอาชีพของตนเอง เกดิ ความตระหนักในการมุ่งม่ันทจ่ี ะทางานดว้ ย

ความรักที่แท้จริง และมคี วามสุขในการทางาน

๔.๒ การปฏบิ ัติตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคาสง่ั ของผู้บงั คับบญั ชา

ที่ พฤติกรรมแสดงออก ประโยชนท์ เี่ กดิ

๑ สนับสนุนนโยบายของโรงเรียนและตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ราชการ เกิดความตั้งใจจริงในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี

ตามคาส่งั และระเบยี บของทางราชการ ให้เกิดผลดีหรอื ความก้าวหนา้ ราชการ

แก่ราชการด้วยความอุตสาหะเอาใจใสแ่ ละระมดั ระวงั รักษาประโยชน์

ของทางราชการ

๒ ไม่ประมาทเลนิ เล่อในหน้าทร่ี าชการหรือไม่ปฏิบัตหิ น้าทรี่ าชการโดยจง เกิดความรักและศรัทธาในการปฏิบัติ

ใจไมป่ ฏบิ ัติตามกฎหมาย ระเบยี บของทางราชการหรือมติคณะรฐั มนตรี หนา้ ทร่ี าชการ

อันเป็นเหตใุ ห้เกดิ ความเสยี หายแกท่ างราชการอยา่ งรา้ ยแรง

๓ ปฏิบตั ติ ามคาส่ังของผบู้ งั คับบัญชา ซ่ึงสัง่ ในหน้าทรี่ าชการโดยชอบด้วย สามารถทีจ่ ะปฏบิ ตั ิหน้าท่ีไดร้ ับ

กฎหมายและระเบยี บของทางราชการ มอบหมายโดยความเต็มใจทงั้ ทม่ี คี าสง่ั

แนน่ อนและไม่มีเปน็ ลายลกั ษณ์อกั ษร

๔.๓ มคี วามวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทศิ เวลาใหแ้ ก่ทางราชการ

ที่ พฤตกิ รรมแสดงออก

๑ มคี วามตรงต่อเวลาในการมาปฏบิ ตั ริ าชการ

๒ การทางานอย่างทุ่มเทในหน้าทท่ี ี่ได้รับมอบหมายอย่างเตม็ กาลังความสามารถ

๓ การอุทิศเวลาของตนใหแ้ ก่ราชการ

๔.๔ การมจี ติ สานึกทด่ี ี มุ่งจิตบริการ ต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รบั บรกิ าร
ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก
๑ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแก่ศษิ ย์ ทั้งกาย วาจา และจติ ใจ
๒ การอบรมสัง่ สอน ฝกึ ฝน สร้างเสรมิ ความรู้ ทกั ษะ และนสิ ัยทดี่ ีงามใหเ้ กิดแกศ่ ิษยอ์ ยา่ งเตม็ ความสามารถ
๓ การให้ความเอาใจใสแ่ ละชว่ ยเหลอื สง่ เสริม หรือให้กาลงั ใจในการศึกษาเล่าเรยี นแก่ศิษยโ์ ดยเทา่ เทยี มกัน

๔.๕ การรักษาคณุ ภาพมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ท่ี พฤติกรรมแสดงออก
๑ การมีความรักและศรทั ธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกท่ดี ีขององค์กรวชิ าชพี ครู
๒ การพฒั นาตนเองท้ังในดา้ นวชิ าชพี ดา้ นบุคลกิ ภาพและความรู้ความสามารถให้ทนั ต่อการพัฒนาทาง

วิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม และการเมือง อยเู่ สมอ
๓ การช่วยเหลอื เกอื้ กูลครู และชมุ ชนเครอื ข่ายของครใู นทางสรา้ งสรรค์

๔.๖ การรกั ษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามัคคใี นองค์กร ชุมชน และสังคม
ท่ี พฤติกรรมแสดงออก
๑ การประพฤติปฏบิ ัติตนตามแนวทางทอ่ี งคก์ ร ชุมชน และสังคม กาหนดรว่ มกนั
๒ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการอนรุ กั ษ์ และพฒั นาภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ และวัฒนธรรมไทย
๓ การชว่ ยเหลืองานต่าง ๆ ขององค์กร ชุมชน และสงั คมด้วยความเต็มใจ

ตอนที่ ๕ ผลการปฏิบัติงาน

แบบประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
สายงานการสอน

 ครัง้ ที่ ๑ ( ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ )

 ครงั้ ที่ ๒ ( ๑ เมษายน ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕)

ชอื่ ผูร้ ับการประเมนิ นางสาวน้าอ้อย นามสกุล มแี สน

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ - กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

สถานศกึ ษา โรงเรยี นปากเกรด็ สงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษานนทบุรี

.

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาแหนง่ (๖๐ คะแนน)
คาชแี้ จง การประเมินองคป์ ระกอบที่ ๑ ตอนท่ี ๑ คะแนนรวม ๖๐ คะแนน มดี ้วยกัน ๓ ด้าน ๑๕ ตัวชี้วัด

ได้แก่ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๘ ตัวชี้วัด ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
๔ ตวั ช้วี ัด และดา้ นท่ี ๓ ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี ๓ ตัวช้วี ดั โดยมรี ะดบั การประเมนิ และเกณฑ์การ
ให้คะแนน ดังนี้

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ให้ผู้รับการประเมิน ประเมินตนเอง และให้ผู้บังคับบัญชาประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องระดับ
และใหใ้ สค่ ะแนนในชอ่ งคะแนน โดยกาหนดเกณฑ์การใหค้ ะแนน ดงั นี้
๑) ระดับ ๑ หมายถงึ ปฏบิ ตั ิได้ต่ากว่าระดบั การปฏิบตั ิท่ีคาดหวงั มาก คิดเป็น ๑ คะแนน
๒) ระดบั ๒ หมายถึง ปฏบิ ตั ิไดต้ ่ากวา่ ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ี่คาดหวงั คิดเปน็ ๒ คะแนน
๓) ระดบั ๓ หมายถึง ปฏิบัติได้ตามระดับการปฏิบตั ทิ ี่คาดหวงั คดิ เป็น ๓ คะแนน
๔) ระดบั ๔ หมายถงึ ปฏบิ ัติไดส้ ูงกว่าระดบั การปฏบิ ัตทิ ี่คาดหวัง คิดเปน็ ๔ คะแนน
โดยใหน้ าคะแนนรวมมาเป็นคะแนนระดับความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่งที่มีฐานเป็นคะแนน
เต็ม ๖๐ คะแนน

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ

การปฏบิ ัติงาน รายละเอียด ผู้บงั คบั บญั ชา ระดับคุณภาพ

ระดับ ๔ คะแนน ระดบั คะแนน .......................
๑๒๓ ๑๒๓๔ .......................
.......................
๑. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ ๔ .......................
๑.๑ สร้างและหรือ มกี ารจดั ทารายวิชาและหนว่ ยการ .......................
.......................
พฒั นาหลักสตู ร เรยี นรูใ้ หส้ อดคล้อง กับมาตรฐานการ .......................
เรียนรู้ และตวั ชี้วัดหรอื ผลการเรียนรู้ ....................
ตามหลกั สูตร เพือ่ ให้ผเู้ รยี นไดพ้ ัฒนา
สมรรถนะและ การเรยี นรเู้ ตม็ ตาม
ศกั ยภาพ โดยมกี ารปรับประยุกต์ ให้
สอดคล้องกบั บริบทของสถานศึกษา
ผู้เรยี น และทอ้ งถน่ิ

๑.๒ ออกแบบการ เนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผ้เู รียนมี ๔
๔
จดั การเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะประจาวิชา ๓

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และ

สมรรถนะทีส่ าคัญ ตามหลกั สูตร โดยมี

การปรับประยกุ ต์ใหส้ อดคล้องกบั

บรบิ ท ของสถานศึกษา ผเู้ รยี น และ

ท้องถิ่น

๑.๓ จัดกิจกรรม มกี ารอานวยความสะดวกในการ .......................
.......................
การเรยี นรู้ เรียนรู้ และสง่ เสริม ผเู้ รยี นได้พฒั นา .......................
.......................
เต็มตามศกั ยภาพ เรียนร้แู ละทางาน .......................
.......................
รว่ มกัน โดยมกี ารปรับประยุกต์ให้ .......................
.......................
สอดคลอ้ งกบั ความแตกตา่ งของ .......................
.......................
ผูเ้ รยี น .......................

๑.๔ สร้างและหรอื มีการสรา้ งและหรือพัฒนาส่อื

พัฒนาส่อื นวตั กรรม นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลง่

เทคโนโลยี และ เรยี นรสู้ อดคล้องกบั กิจกรรมการ

แหลง่ เรยี นรู้ เรียนรู้ โดยมีการปรบั ประยุกต์ให้

สอดคล้องกบั ความแตกต่าง ของ

ผเู้ รยี น และทาใหผ้ ู้เรยี นมีทักษะการ

คดิ และ สามารถสร้างนวตั กรรมได้

ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ

การปฏิบตั งิ าน รายละเอียด ผู้บังคบั บัญชา ระดับคณุ ภาพ

๑.๕ วดั และ มีการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ระดบั ๔ คะแนน ระดบั คะแนน .......................
ประเมนิ ผลการ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม ๑๒๓ ๑๒๓๔ .......................
เรียนรู้ และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน การ .......................
เรยี นรูใ้ หผ้ ้เู รยี นพฒั นาการเรียนรอู้ ย่าง ๔ .......................
๑.๖ ศกึ ษา ต่อเนอ่ื ง .
วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ มีการศกึ ษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ ๓ .......................
เพื่อแกป้ ญั หา หรอื เพือ่ แก้ปญั หา หรอื พฒั นาการเรยี นรทู้ ี่ ๔ .......................
พฒั นาการเรยี นรู้ สง่ ผลต่อคณุ ภาพผเู้ รียน .......................
.......................
๑.๗ จัด มกี ารจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสรมิ และ .......................
บรรยากาศท่ีส่งเสริม พัฒนาผเู้ รยี น ใหก้ ระบวนการคดิ .......................
และพัฒนาผเู้ รียน ทักษะชวี ติ ทักษะการทางาน ทกั ษะ .......................
การเรยี นรู้และนวัตกรรม ทักษะดา้ น
๑.๘ อบรมและ สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ๔
พฒั นาคุณลกั ษณะที่ มีการอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ เู้ รยี นมี
ดีของผเู้ รียน คุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พงึ
ประสงค์ และค่านยิ มความเปน็ ไทย
ทด่ี ีงาม

๒. ด้านการสง่ เสริมและสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้

๒.๑ จัดทาข้อมูล มกี ารจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศของ ๔ .......................
สารสนเทศของ .......................
ผู้เรยี นและรายวชิ า ผเู้ รยี นและรายวิชา เพอ่ื ใชใ้ นการ .......................
.......................
๒.๒ ดาเนินการ ส่งเสริมสนบั สนุนการเรยี นร้แู ละ .......................
ตามระบบดแู ล .......................
ช่วยเหลอื ผเู้ รียน พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น .......................
.......................
มกี ารใชข้ อ้ มูลสารสนเทศเกีย่ วกับ ๔ .......................

ผ้เู รยี นรายบคุ คล และประสานความ

รว่ มมือกบั ผมู้ ีส่วนเกย่ี วข้อง เพอื่

พฒั นาและแกป้ ญั หาผู้เรียน

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ

การปฏบิ ตั งิ าน รายละเอยี ด ผูบ้ งั คับบญั ชา ระดับคณุ ภาพ

๒.๓ ปฏิบตั งิ าน ร่วมปฏิบตั ิงานทางวชิ าการและ ระดับ ๔ คะแนน ระดบั คะแนน .......................
วิชาการและงานอ่นื งานอ่นื ๆ ของสถานศกึ ษา ๑๒๓ ๑๒๓๔ .......................
ๆ ของสถานศึกษา เพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา .......................
ของสถานศกึ ษา ๔ .......................
๒.๔ ประสาน ประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง .......................
ความร่วมมือกบั ภาคีเครือข่าย และหรอื สถาน ๔ .......................
ผู้ปกครอง ภาคี ประกอบการเพือ่ รว่ มกนั พฒั นาผเู้ รยี น .......................
เครอื ขา่ ย และหรือ ......................
สถานประกอบการ ๔. ดา้ นการพฒั นาตนเอง และวิชาชพี
.......................
๓.๑ พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอยา่ งเป็นระบบและ ๔ .......................
อย่างเป็นระบบและ .......................
ต่อเนอื่ ง ตอ่ เน่ือง เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ .......................
.......................
๓.๒ มสี ่วนรว่ มใน ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะอย่าง .
การแลกเปลี่ยน
เรียนรทู้ างวิชาชีพ ยง่ิ การใช้ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ .......................
๓.๓ นาความรู้ .......................
ความสามารถ เพอ่ื การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยี .......................
ทักษะ ทไ่ี ดจ้ ากการ .......................
พัฒนา ตนเองและ ดิจิทัลเพอื่ การศึกษา สมรรถนะทาง .......................
วิชาชพี มาใช้ .......................
วชิ าชีพครูความรอบรู้ในเนือ้ หาวชิ า .......................
.......................
และวิธกี ารสอน .......................
.......................
มสี ่วนรว่ มในการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ๔ .......................

ทางวชิ าชีพ เพอื่ พัฒนาการจดั การ

เรยี นรู้

นาความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ท่ไี ด้ ๔

จากการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี มาใช้

ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน และการ

พัฒนานวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ

การปฏบิ ตั ิงาน รายละเอียด ผบู้ ังคับบัญชา ระดบั คุณภาพ

ระดับ ๔ คะแนน ระดบั คะแนน
๑๒๓ ๑๒๓๔

คะแนนรวม ๕๘ ๕๘

************************************
ตอนที่ ๒ : ระดับความสาเร็จในการพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลัพธก์ ารเรียนร้ขู อง
ผู้เรียน (๒๐ คะแนน)

คาชี้แจง การประเมินองค์ประกอบที่ ๑ ตอนที่ ๒ คะแนนรวม ๒๐ คะแนน ซึ่งมีรายการประเมิน ๒
รายการ รายการละ ๑๐ คะแนน โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การใหค้ ะแนน ดงั นี้

ระดับการประเมนิ
ให้ผูร้ บั การประเมนิ ประเมนิ ตนเอง และใหผ้ ูบ้ งั คบั บัญชาประเมิน โดยใชเ้ คร่ืองหมาย √ ในช่องคะแนน
๑) ระดับ ๑ หมายถงึ ปฏิบตั ิได้ตา่ กว่าระดับการปฏิบัตทิ ่ีคาดหวังมาก
๒) ระดับ ๒ หมายถึง ปฏิบตั ิไดต้ า่ กวา่ ระดบั การปฏบิ ัติที่คาดหวัง
๓) ระดับ ๓ หมายถึง ปฏบิ ตั ิได้ตามระดบั การปฏิบัตทิ ่ีคาดหวัง
๔) ระดบั ๔ หมายถงึ ปฏบิ ตั ิได้สูงกว่าระดับการปฏบิ ัติทค่ี าดหวงั
เกณฑ์การใหค้ ะแนน
๑) การประเมนิ ตอนที่ ๒ กาหนดให้มีเกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพ ๔ ระดับ คือ ระดับ ๔ ระดับ ๓
ระดบั ๒ และระดบั ๑ ในแตล่ ะดับคณุ ภาพกาหนดค่าคะแนน ดังน้ี

ระดับ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนนเต็ม ๒๐

๔ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐

๓ ๗.๕๐ ๑๕.๐๐

๒ ๕.๐๐ ๑๐.๐๐

๑ ๒.๕๐ ๕.๐๐

๒) ให้นาคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนระดบั ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายใน
การพฒั นาผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผ้เู รยี นท่ีมฐี านเป็นคะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ดงั นี้

คะแนนประเมนิ = คะแนนรวม x ๒๐

๔๐

ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ ระดับคุณภาพ/
ผบู้ ังคับบญั ชา เหตุผล
รายการประเมิน
ระดับ ระดับ คะแนน
๑๒๓ ๔ คะแนน ๑๒ ๓ ๔

๑. วิธดี าเนินการ (๒๐ คะแนน)

พจิ ารณาจากการดาเนินการทถ่ี ูกต้อง ครบถ้วน เปน็ ไปตาม  ๒๐

ระยะเวลาที่กาหนด ไวใ้ นข้อตกลง และสะท้อนให้เหน็ ถงึ ระดบั

การปฏิบัติทค่ี าดหวังตามตาแหนง่ และวทิ ยฐานะ

๒. ผลลพั ธก์ ารเรียนร้ขู องผู้เรียนที่คาดหวัง (๒๐ คะแนน)

๒.๑ เชิงปรมิ าณ (๑๐ คะแนน) ๗

พจิ ารณาจากการบรรลุเปา้ หมายเชิงปริมาณไดค้ รบถ้วน

ตามข้อตกลง และมคี วามถูกต้อง เช่ือถอื ได้

๒.๒ เชิงคณุ ภาพ (๑๐ คะแนน) ๗

พจิ ารณาจากการบรรลเุ ปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพไดค้ รบถ้วน

ถกู ตอ้ ง เช่ือถือได้ และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรยี นได้ตาม

ข้อตกลง

คะแนนรวม ๑๕ ๒๐ ๓๔

แปลงคะแนนรวมเปน็ คะแนนระดบั ความสาเรจ็ ในการ ๓๕ คณู ๒๐ ๑๗

พฒั นางานทเ่ี สนอเปน็ ประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลัพธ์ หารด้วย ๔๐

การเรียนรขู้ องผเู้ รียนท่มี ีฐานเปน็ คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน

(โดยนาคะแนนรวมทไี่ ดม้ าคูณกบั ๒๐ แลว้ หารด้วย ๔๐)

สรปุ คะแนนรวมแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๑

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตาแหน่ง

รายการประเมิน คะแนน คะแนน คะแนนประเมนิ
เต็ม ประเมิน ของ
ตนเอง
ผู้บังคบั บัญชา

ตอนท่ี ๑ ระดับความสาเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหนง่ ๖๐ ๕๘

ตอนที่ ๒ ระดบั ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานทีเ่ สนอเปน็ ประเด็นทา้ ๒๐ ๑๗
ทาย ในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นรู้ของผ้เู รยี น

คะแนนรวม ๘๐ ๗๕

*****************************************

แบบประเมินองค์ประกอบท่ี ๒

การประเมินการมสี ่วนรว่ มในการพฒั นาการศกึ ษา

ตาแหน่งครู

ยงั ไม่มวี ิทยะฐานะ

(ทกุ สังกดั )

ชอื่ ผูร้ ับการประเมิน นางสาวน้าออ้ ย นามสกุล มีแสน

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ - กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

สถานศกึ ษา โรงเรียนปากเกรด็ สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษานนทบรุ ี

 รอบการประเมิน คร้งั ที่ ๑ ( ๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ )

 รอบการประเมนิ ครง้ั ท่ี ๒ ( ๑ เมษายน ๒๕๖๕ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ )

ระดบั ความสาเรจ็ การมสี ่วนร่วมในการพฒั นาการศึกษา (๑๐ คะแนน)
คาชี้แจง การประเมินระดับความสาเร็จการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา คะแนนรวม ๑๐ คะแนน

โดยพจิ ารณาจากปริมาณงาน ท่ีไดร้ ับมอบหมายจากผู้บงั คบั บัญชาแล้วเสรจ็ โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การ
ใหค้ ะแนน ดงั นี้

ระดับการประเมิน
ให้ผรู้ บั การประเมินและผบู้ งั คับบัญชาประเมินตามรายการประเมินตามสภาพการปฏิบัติงานจริงของผู้รับ
การประเมิน โดยใชเ้ คร่อื งหมาย √ ในช่องระดับการประเมนิ และคานวณตามเกณฑก์ ารประเมิน ดังน้ี
๑) ระดบั ๑ หมายถึง ปฏิบตั งิ านทผ่ี บู้ ังคบั บัญชามอบหมายแล้วเสร็จ รอ้ ยละ ๑๙.๘๙๙ ลงมา
๒) ระดบั ๒ หมายถึง ปฏิบัตงิ านท่ีผบู้ งั คับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ ๒๐.๐๐ – ๓๘.๙๙
๓) ระดบั ๓ หมายถงึ ปฏิบตั งิ านท่ีผ้บู ังคบั บัญชามอบหมายแลว้ เสรจ็ ร้อยละ ๔๐.๐๐ - ๕๘.๙๙
๔) ระดับ ๔ หมายถึง ปฏบิ ตั ิงานทผ่ี บู้ ังคบั บญั ชามอบหมายแล้วเสร็จ รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ - ๗๙.๙๙
๕) ระดับ ๕ หมายถงึ ปฏิบตั ิงานทผ่ี ้บู งั คบั บัญชามอบหมายแล้วเสรจ็ ร้อยละ ๘๐.๐๐ ขน้ึ ไป
เกณฑก์ ารให้คะแนน
ใหน้ าคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนประเมินการมสี ่วนร่วมในการพฒั นาการศึกษาทีม่ ีฐานเป็นคะแนนเต็ม
๑๐ คะแนน โดยกาหนดเกณฑ์ การใหค้ ะแนน ดังนี้

คะแนนที่ได้ = ระดบั การประเมิน x ค่านา้ หนัก

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของผู้บังคบั บญั ชา

รายการประเมนิ ระดับการประเมิน (ก) ค่านา้ หนัก คะแนนที่ได้ ระดับการประเมิน (ก) ค่าน้าหนัก คะแนนที่ได้
(ก X ข) (ก X ข)
ความสาเรจ็ ของงานที่ได้รับ มอบหมาย ๑๒๓๔๕ (ข) ๑๒๓๔๕ (ข)
จากผู้บงั คับบัญชา ๘
๒ ๒

คะแนนรวม ๘

แบบประเมินองค์ประกอบที่ ๓

การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรักษาวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ตาแหน่งครู ยังไมม่ ีวทิ ยฐานะ

(ทุกสังกัด)

ชื่อผ้รู ับการประเมิน นางสาว นามสกุล มแี สน

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

สถานศึกษา โรงเรียนปากเกรด็ สังกดั สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี

 รอบการประเมิน คร้ังท่ี ๑ ( ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ )

 รอบการประเมิน คร้ังที่ ๒ ( ๑ เมษายน ........ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ )

การประเมินการปฏิบตั ติ นในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (๑๐ คะแนน)

คาช้ีแจง การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี มรี ายการประเมิน
๑๐ รายการ โดยพิจารณาจากพฤติกรรมในการปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ โดยมี
เกณฑ์การให้คะแนน ดังน้ี

๑) คะแนน ๑ หมายถงึ ปฏบิ ัตไิ ดต้ า่ กวา่ ระดับทค่ี าดหวังมาก
๒) คะแนน ๒ หมายถึง ปฏิบัตไิ ดต้ า่ กว่าระดับที่คาดหวงั
๓) คะแนน ๓ หมายถงึ ปฏบิ ตั ไิ ดต้ ามระดับที่คาดหวัง
๔) คะแนน ๔ หมายถึง ปฏิบัตไิ ดส้ งู กว่าระดบั ทค่ี าดหวงั
โดยใหน้ าคะแนนรวมแปลงเปน็ คะแนนประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ
วชิ าชีพท่มี ฐี านเปน็ คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน โดยกาหนดเกณฑ์การใหค้ ะแนน ดงั นี้

คะแนนประเมิน = คะแนนรวม
๔

ท่ี รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ
ตนเอง ของ
๑ ยึดม่ันในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา
พระมหากษัตรยิ ์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี คะแนน ผ้บู งั คบั บัญชา
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ๑๒๓ ๔ คะแนน

 ๑๒ ๓ ๔

ที่ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ผลการประเมิน
ตนเอง ของ
๒ มคี วามซื่อสัตย์ สจุ รติ มจี ิตสานกึ ทด่ี ี มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ีและต่อ
ผเู้ กยี่ วข้อง ในฐานะขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา คะแนน ผู้บงั คบั บัญชา
๑๒๓ ๔ คะแนน
๓ มีความกล้าคดิ กลา้ ตดั สินใจ กล้าแสดงออก และกระทาในสิ่งทีถ่ กู ต้อง
ชอบธรรม  ๑๒ ๓ ๔

๔ มีจติ อาสา จิตสาธารณะ มงุ่ ประโยชนส์ ่วนรวม โดยไมค่ านงึ ถึงประโยชน์ 
สว่ นตน หรอื พวกพ้อง

๕ มุง่ ผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งม่นั ในการปฏบิ ตั งิ านอย่างเต็มกาลัง
ความสามารถ โดยคานึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสาคญั 

๖ ปฏิบัตหิ นา้ ทอี่ ย่างเปน็ ธรรมและไม่เลือกปฏบิ ตั ิ 
๗ ดารงตนเป็นแบบอย่างที่ดแี ละรกั ษาภาพลกั ษณข์ องข้าราชการครแู ละ 

บคุ ลากร ทางการศึกษา 
๘ เคารพศกั ด์ิศรีความเป็นมนษุ ย์ คานึงถงึ สิทธเิ ด็ก และยอมรับความ

แตกตา่ งของบุคคล 
๙ ยดึ ถอื และปฏบิ ตั ิตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ ๔๐
๑๐ มีวินัยและการรักษาวินยั ๑๐

คะแนนรวม
แปลงคะแนนรวมเปน็ คะแนนการประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวนิ ัย
คณุ ธรรม จริยธรรม ๑ และจรรยาบรรณวิชาชีพที่มีฐานคะแนนเต็มเป็น
๑๐ คะแนน (โดยนาคะแนนรวมหารด้วย ๔)

สรปุ ผลการประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนประเมนิ
องค์ประกอบการประเมนิ

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมิน ๘๐ ๗๕
ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการ ๑๐ ๘
ปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตาแหนง่ ๑๐ ๑๐
องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินการมี
๑๐๐ ๙๓
สว่ นร่วมในการพัฒนา
องค์ประกอบที่ ๓ การประเมินการ

ปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินัย
คุณธรรม จรยิ ธรรม และ

จรรยาบรรณวิชาชีพ
คะแนนรวม

ข้าพเจา้ ขอรบั รองวา่ ไดป้ ระเมินตนเองตามความเป็นจริง
ลงชื่อ ผ้ปู ระเมิน
(นางสาวน้าอ้อย มีแสน)
ตาแหนง่ ครู
วนั ท่ี ๒๕ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕