GAUDEAMUS DIGITAL 2021

GAUDEAMUS

ALUMNI David
Aldunce
Pizarro,
Terapeuta
Ocupacional

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“Cada campo clínico tenía una amplia exigencia
y esto nos permitió enfrentarnos a situaciones

reales y complejas”

Asus 29 años David Aldunce Pizarro es un De su experiencia en nuestra Universidad destaca
apasionado por la Terapia Ocupacional. Su a los docentes que lo formaron, los que marcaron su
interés por la carrera comenzó de a poco, vida estudiantil y de quienes adquirió mucho más
le llamaba mucho la atención hasta que decidió ir que conocimientos acerca de la carrera. También
más allá. “Comencé a interesarme y estudiar sobre la destaca el grato ambiente en el cual estudió, el que era
misma, y descubrí que no solo se orienta en aspectos gestado por la Dirección de la carrera y los docentes.
de salud física y mental, sino que tiene una importante “De mi paso por USEK puedo destacar dos cosas
influencia social, por lo que me enamoré de la carrera sumamente importantes. La primera, la excelencia
y decidí ingresar a estudiarla, y hasta la fecha cada día de los profesores, que sin duda pude aprovechar al
me enamoro un poco más de esta hermosa profesión”, máximo, sin su profesionalismo y también su apoyo no
señala. habría podido llegar a ser el profesional que soy hoy
en día. Lo segundo, es destacar la cercanía y ambiente
Su primera experiencia estudiando Terapia que generaba la dirección de carrera y profesores,
Ocupacional fue en otra casa de estudios y al poco podíamos hablar libremente de temas administrativos,
andar se decepcionó ya que no le parecía atractiva usar a necesidad diferentes instalaciones, nos
ni la malla curricular ni la calidad de las clases y los comprendían en momentos complejos y puedo decir
profesores. Fue así como llegó a USEK en el año 2013, que fueron un apoyo sumamente importante en la
tras analizar la información de la carrera y por buenas formación”, comenta David.
referencias. “Revisando diferentes mallas curriculares
di con Universidad SEK. Decidí hacer el traslado Complementa lo anterior señalando la importancia
a esta institución porque era la que tenía la malla de su paso por los campos clínicos que le ofrecía
curricular más completa, además que mis contactos nuestra Universidad. Sin esa experiencia fundamental
egresados de esta Universidad me indicaron que para quienes estudian carreras ligadas a la salud, su
existía una alta exigencia y calidad”, indicó David. formación no estaría completa. “Cada campo tenía

ALUMNI

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pacientes en extremos de sus condiciones, es decir, condición neurológica que se encuentra en aumento,
cada campo clínico tenía una amplia exigencia y mediante una oferta de servicios profesionales en las
esto nos permitió enfrentarnos a situaciones reales áreas de Fonoaudiología y Terapia Ocupacional,
y complejas de distintas patologías, lo que hasta la junto con un fuerte compromiso en cuanto al
fecha agradezco enormemente, ya que de no haber acompañamiento de familias y cuidadores de niños y
vivenciado dichas experiencias no habría aprendido niñas con TEA. “Debo darle las gracias por esto a una
a lidiar con el tipo de pacientes que ahora atiendo. profesora en especial, que nunca dejó de creer en mí y
En su momento de estudiantes todos odiamos los siempre me dio el máximo apoyo, a Fedora Santander,
campos clínicos, pero ahora como profesionales lo quien me enseñó la responsabilidad en el área infantil y
agradecemos”, comenta. me obligó a ser experto en esta área”, concluyó David
Aldunce.
Tras titularse de Terapeuta Ocupacional, David
se dedicó a trabajar en Psiquiatría Pediátrica, “Para atender a niños con
específicamente con niños pertenecientes al espectro Trastorno del Espectro
autista. Para poder desempeñarse en ese ámbito Autista, David creó la
cursó estudios específicos en autismo, como ABA, Fundación TEA Chile
TEACH, ESDM Denver, entre otras.
“Mientras terminaba mi internado hice un Magíster (www.fundacionteachile.cl),
en Neuropsicología Clínica, lo que me permitió organización que atiende a
ingresar al mundo laboral más rápido. Luego realicé niños con autismo y a sus
las certificaciones internacionales en autismo y padres de escasos recursos.
actualmente me encuentro en proceso de Doctorado Con alcance a nivel nacional
en Neurociencias.
y una atención de alta
Para atender a niños con Trastorno del Espectro calidad”
Autista, David creó la Fundación TEA Chile (www.
fundacionteachile.cl), organización que atiende a niños
con autismo y a sus padres de escasos recursos. Con
alcance a nivel nacional y una atención de alta calidad,
TEA Chile nace como una respuesta terapéutica a una

GAUDEAMUS

APLOUSMGRNIADOS Claudia
García Pérez,
Matrona de
Universidad
SEK

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“Universidad SEK nos aportó mucho más que
otras universidades”

En el año 2021 se titularon las primeras universidades, basado en que conozco colegas que no
Matronas de Universidad SEK y Claudia tienen la misma base que hemos tenido nosotros”.
García Pérez fue una de ellas. Ingresó como
alumna convalidante a USEK el año 2017 proveniente En cuanto a la exigencia académica, Claudia comenta
de otra casa de estudios. “En USEK me brindaron la que esta es alta y que hoy comprende que su formación
posibilidad de convalidar unos años, debido a que la haya sido así dado que esto es necesario para el
universidad anterior en la que me encontraba cerró”, ejercicio de su profesión. “Cuando uno es estudiante lo
señala. ve como agotador, pero finalmente uno entiende que
fue muy necesario”.
Su interés por la Obstetricia y Neonatología
surgió cuando estaba en el colegio, interesándose Actualmente, la Matrona de USEK trabaja en la
principalmente por el proceso de gestación. Al ser Clínica Juan Pablo II y en algunos hospitales. “En
consultada por cómo fue su experiencia estudiando en los campos clínicos pudimos ver distintos tipos de
USEK señala que “fue muy buena, los docentes son un atención y competencias que ahora me han servido
siete, competentes y de gran prestigio. Además, que bastante y respecto a las asignaturas cursadas, creo
ya estando en el mundo laboral, pude entender que la que son realmente necesarias para tener una buena
Universidad SEK nos aportó mucho más que otras formación”, concluyó Claudia.

MEJORANDO EL CAPITAL FORMACIÓN CONTINUA
HUMANO

DESDE LAS RELACIONES LABORALES, EQUIDAD DE
GÉNERO Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

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Como una forma de poder contribuir en mejorar “tienen por objetivo poder
el capital humano en el país, la Dirección de generar espacios de reflexión
Formación Continua de Universidad SEK entre los actores de la relación
desarrolló una serie de proyectos con financiamiento laboral siempre basados en los
público y privado con enfoque de género, el diálogo conceptos de Trabajo Decente
social y la sostenibilidad energética.
y Diálogo Social.”
Los Diplomados, Cursos, Seminarios y Mesas de
Trabajo se desarrollaron en diferentes comunas del A su vez, debemos destacar que, por primera vez,
país alcanzando 500 beneficiarios de los cuáles el 60% Universidad SEK desarrolló el Programa Mesas
correspondió a mujeres. de Diálogo Social, destacando los proyectos
“Promoviendo la equidad de género en el sector
Dentro de los programas a destacar debemos construcción” en la región del Libertador Bernardo
mencionar la cuarta versión del Diplomado en Gestión O’Higgins donde participaron el Ministerio de la
de Relaciones Laborales y Diálogo Social y del Curso Mujer y Equidad de Género, Sence, Subsecretaría del
Género y Trabajo, ambos programas financiados por Trabajo y empresas y sindicatos del sector productivo.
la Subsecretaría del Trabajo y que tienen por objetivo
poder generar espacios de reflexión entre los actores
de la relación laboral siempre basados en los conceptos
de Trabajo Decente y Diálogo Social.

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FORMACIÓN CONTINUA

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La segunda mesa desarrollada se denominó “Diálogo ejecutamos los cursos en la región de O’Higgins
Social, Cambio Climático y Sustentabilidad “Herramientas para el emprendimiento e Innovación
en el sector Energía y Minería” en las regiones para la juventud Rural” y “Formación de mentores y
Metropolitana y Valparaíso, donde participaron el mentoras para el emprendimiento”.
Ministerio de Energía, la Asociación Nacional de
Empresas de Eficiencia Energética, Subsecretaría del Todos los programas desarrollados tienen el objetivo
Trabajo y organizaciones sindicales del sector. de vincularse con el medio vía programas de formación
y capacitación educando de por vida a personas
La pandemia y sus consecuencias en materia de empleo que desean o requieran profundizar conocimientos,
y emprendimiento nos llevó a pensar cómo podíamos habilidades, actitudes y destrezas que caracterizan a
ser un aporte a la sociedad desde la perspectiva de la su disciplina, o bien quieren extender su conocimiento
innovación social y las nuevas formas de trabajo. Es hacia áreas complementarias, acceder al manejo
por ello que desarrollamos en la Región de Aysén de nuevos procedimientos y/o tecnologías, que les
del General Carlos Ibáñez del Campo la tercera permitan lograr un mejor desempeño o posición
versión del “Curso gestión para Mipes 2021” con laboral o bien crecer en su desarrollo personal.
énfasis en mujeres jóvenes y emprendedoras. Además,



CENTROS EDUCATIVOS INTERNATIONAL EDUCATION SYSTEMS (IES)

CHILE (Santiago de Chile). COLEGIO INTERNACIONAL SEK BOCA PREP INTERNATIONAL SCHOOL
Cód. Code: 562 / Tel: 2212 7116 Cód. Code: 1 Tel: 561 852 1410
- c/Los Militares 6640. Las Condes. Chile. - 10333 Diego Drive South, Boca Raton,Florida 33428. USA.

CHILE (Concón). COLEGIO INTERNACIONAL SEK PACÍFICO BLOUBERG INTERNATIONAL SCHOOL
Cód. Code: 56 / Tel: (0) 322275700. Cód. Code: 27 / Tel: (21) 557 9071
- c/San Estanislao 50, Urbanización Lomas de Montemar, - 74 Ringwood Drive, Parklands, Cape Town, 7441, South
Concón. Chile. Africa.

CHILE (Santiago de Chile). COLEGIO INTERNACIONAL SEK GRANTHAM PREPARATORY INTERNATIONAL SCHOOL
Austral Cód. Code: 44 Tel: (0) 147 6593293
Cód. Code: 562 / Tel: 2 212 7116 - Gorse Lane, Grantham, Lincolnshire, NG31 7UF United
- Avda. José Arrieta, 10.000. Peñalolén. Chile Kingdom.

COLOMBIA. COLEGIO INTERNACIONAL SEK TRINIDAD DEL HELDERBERG INTERNATIONAL SCHOOL
MONTE Cód. Code: 27 / Tel: (21) 8516290 / 1
Cód. Code: 57 / Tel: 1 7436 011 - Hazelden Drive. Heritage Park. Somerset West. 7130. Cape
- Autopista Norte, Km 25 Vía a Sopó, vereda Yerbabuena. Town. South Africa.
Chía, Cundinamarca. Bogotá. Colombia.
HOUT BAY INTERNATIONAL SCHOOL
COSTA RICA. COLEGIO INTERNACIONAL SEK Cód. Code: 27 / Tel: (21) 7917900/ direct:7917901
Cód. Code: 506 / Tel: 2272 5464 - Suite 164. Private Bag X14. Hout Bay 7872. Cape Town. South
- Del Servicentro La Galera, 1,5 km al Norte. Cipreses de Africa.
Curridabat. Apartado 963-2050 San José - Costa Rica.
PANAMA PREPARATORY SCHOOL
ECUADOR (GUAYAQUIL). COLEGIO INTERNACIONAL SEK Cód. Code: 507 / Tel: 220 2520
Cód. Code: (5394) 3904794/3904793 - Camino al Nuevo Club de Golf, Brisas del Golf. Panamá
- Vía Salinas, Km 20,5. Apdo. P 09-04-0878 / Guayaquil,
Ecuador. SEK BUDAPEST INTERNATIONAL SCHOOL
Cód. Code: 36 / Tel: 1 394 2968
ECUADOR (QUITO). COLEGIO INTERNACIONAL SEK - Húvösvölgyi üt 131. Budapest 1021. Hungary.
Cód. Code: 5932 / Tel: 240 1896/240 9519
- Calle de Los Guayacanes N 51-69 y Carmen Olmo Mancebo- ST. JOHN´S INTERNATIONAL SCHOOL
El Inca. A. P.17-17422.-Quito - Ecuador. Cód. Code: 44 / Tel: (0) 1395 513 984
- Broadway, Sidmouth, Devon EX10 8RG. United Kingdom.
ECUADOR (QUITO). COLEGIO INTERNACIONAL SEK LOS
VALLES THE UDINE INTERNATIONAL SCHOOL
Cód. Code: 5932 / Tel: 3566220/3566175 Cód. Code: 39 / Tel: 0432 541119
- Eloy Alfaro S8-48 y De Los Rosales. San Juan de Cumbayá. -Via Martignacco, 187. 33100 Udine - Italia.
CUMBAYÁ. Ecuador.
CENTROS DE ESTUDIOS SUPERIORES
ESPAÑA (LA CORUÑA). COLEGIO INTERNACIONAL EIRÍS
Cód. Code: 34 / Tel: 981284400 UNIVERSIDAD SEK - CHILE
- c/Castaño de Eirís, 1 - 15009-La Coruña, España. Cód. Code: 56 (2) / Tel: 2483 7400/353/330
- Avenida Santa María, 0760. Providencia. Santiago de Chile.
ESPAÑA (VALENCIA). COLEGIO INTERNACIONAL DE
LEVANTE UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK - ECUADOR.
Cód. Code: 34 / Tel: 961980650 Cód. Code: 5932 / Tel: 2223 688
- c/ Río Jalón 25, Urbanización Calicanto. 46370 Chiva, - Frai Francisco Compte y Cruz de Piedra. Guápulo - Quito.
Valencia. España. Ecuador

GUATEMALA. COLEGIO INTERNACIONAL SEK CENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE NEGOCIOS,
Cód. Code: 502 / Tel: 6670-2600/6646-9999 INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA
- Km 16,5 Carretera a El Salvador, cruce a Olmeca. Ciudad de Cód. Code: 34 / Tel: 914419242
Guatemala. Guatemala. - C/ Alfonso Rodríguez Santamaría, 19. Madrid - España.

MÉXICO. COLEGIO INTERNACIONAL SEK GUADALAJARA
Cód. Code: 52 33 / Tel: 36202423
- Daniel Comboni 850, Colonia Jardines de Guadalupe -
Zapopan, Jalisco, México.

PARAGUAY. COLEGIO INTERNACIONAL SEK
Cód. Code: 59521 / Tel: 907 649/904 266
- Av. Mercedes Grau s/n. Lambaré 1959. Asunción. Paraguay.

REPÚBLICA DOMINICANA. COLEGIO INTERNACIONAL SEK
LAS AMÉRICAS
Cód. Code: 1809 / Tel: 238 0737
-Calle el Altar s/n, y República de Colombia. Altos de Arroyo
Hondo II. República Dominicana.

www.sek.net/es

Avenida Santa María, 0760. C/ Alfonso Rodríguez Fray Francisco Compte y Cruz
Providencia. Santiago de Chile. Santamaría, 19. Madrid - de Piedra. Guápulo / Quito.
Ecuador
Chile España