แผน

แผนการสอนเฉพาะบุคคล
(Individual Implementation Plan : IIP)
ศูนย&การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอวภิ าวดี
ชอื่ ผเู6 รยี น นางสาวสายฝน จันทวงศรี ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ประเภทความพกิ าร บกพรองทางรางกาย
กลม9ุ สาระการเรียนรู6 “เศรษฐกจิ พอเพียง” .
วันเร่มิ จดั กิจกรรมการเรียนร6ู 1 ตลุ าคม 2562 วันสิ้นสุดการจัดกจิ กรรมการเรยี น 31 มนี าคม 2563
สาระสำคญั
เศรษฐกจิ พอเพยี ง เป"นปรัชญาที่พระบาทสมเดจ็ พระเจาอยูหวั ทรงพระราชดำรัสช้แี นะแนวทางการดำรง
อยูและการปฏบิ ัติตนของประชาชนในทกุ ระดับใหดำเนินชวี ติ ไปในทางสายกลางโดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจ
เพอื่ ใหกาวทันตอโลกยคุ โลกาภวิ ัตน ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมเี หตผุ ล รวมถงึ ความจำเป"น
ทีจ่ ะตองมรี ะบบภมู คิ ุมกนั ในตัวท่ีดีพอสมควรตอผลกระทบใดๆอนั เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทงั้ ภายนอกและภายใน
ทงั้ น้ีจะตองอาศยั ความรอบรู ความรอบคอบและความระมัดระวงั อยางยง่ิ ในการนำวชิ าการตาง ๆ มาใชในการ
วางแผนและดำเนินการทุกขนั้ ตอน และขณะเดยี วกนั จะตองเสริมสรางพนื้ ฐานจิตใจของคนในชาตใิ หมสี ำนึกใน
คุณธรรม ความซื่อสตั ยสุจรติ และใหมีความรอบรูทเี่ หมาะสมดำเนินชีวิตดวยความอดทน ความเพียร มีสตปิ ญญา
และความรอบคอบ เพ่ือใหสมดุลและพรอมตอการรองรบั การเปล่ียนแปลงอยางรวดเร็วและกวางขวาง ท้ังดานวตั ถุ
สังคม ส่งิ แวดลอมและวัฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเป"นอยางดี

เนอ้ื หา
เร่ืองที่ 1 ความเป"นมา ความหมาย หลักการแนวคดิ ของหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง

จดุ ประสงค&เชิงพฤตกิ รรม เรื่องที่ 1 ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกจิ พอเพียง
1. เมอื่ ใหบอกความเปน" มา ความหมาย นกั ศึกษาสามารถบอกความเปน" มา ความหมาย หลกั การแนวคดิ

ของหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งไดถูกตอง

กระบวนการจดั การเรยี นรู6
ขั้นนำเข6าส9ูบทเรียน
1. ครูสนทนารวมกบั นกั เรยี น เร่ือง ความเปน" มา ความหมาย ของ เศรษฐกิจพอเพยี ง
2. ครใู หนักเรียนเลาประสบการณเดิมของตนเอง เก่ียวกับ เศรษฐกิจพอเพยี ง

ข้นั จดั กจิ กรรมการเรียนร6ู
1. ครูใหนกั เรยี นศึกษาใบความรู เรื่อง ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. ครูมอบหมายใบงานใหนักเรยี น สรปุ ความเป"นมาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ขนั้ สรปุ
1. ครูและนักเรยี นรวมกนั สรุป เรือ่ ง ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพียง

สื่อการจดั การเรียนร6ู
- ใบความรูเร่ือง เรื่อง ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพียง
- ใบงาน/แบบฝCกหัด

สิ่งเสริมแรงท่ใี ช6
- ปรบมอื /คำชม
- การใหคะแนน

การวัดผลประเมนิ ผล
1 วิธีการวัดผล
- การสงั เกต
- แบบฝCกหัด/ใบงาน
- การตอบคำถาม
2 เครือ่ งมอื ที่ใช
- แบบฝCกหดั -ใบงาน
3 เกณฑการประเมนิ
- ไมผาน เมอ่ื นกั เรยี นตอบไมไดหรอื ตอบไมถูกตอง
- ผาน เมอ่ื นักเรียนตอบไดถูกตอง

ลงชอ่ื .........................................................ครูผสู อนคนพิการ
(นางสาวสมฤดี แกวพิชยั )

วันท.ี่ ...........เดือน................................พ.ศ. .................
ข6อเสนอแนะของผู6บริหาร

.............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................ผูอนุมัติ
(นางสุพตั รา บุญสนทิ )

ผอู ำนวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวิภาวดี

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)
ศูนยก& ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวภิ าวดี
ชือ่ ผู6เรียน นายมานพ พรหมจินดา ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย ประเภทความพิการ บกพรองทางรางกาย
กลุ9มสาระการเรียนรู6 “เศรษฐกจิ พอเพียง” .
วนั เริ่มจัดกิจกรรมการเรียนรู6 1 ตลุ าคม 2562 วันส้นิ สุดการจดั กจิ กรรมการเรียน 31 มนี าคม 2563
สาระสำคญั
เศรษฐกจิ พอเพยี ง เปน" ปรชั ญาทีพ่ ระบาทสมเดจ็ พระเจาอยูหวั ทรงพระราชดำรัสชี้แนะแนวทางการดำรง
อยูและการปฏบิ ัติตนของประชาชนในทกุ ระดบั ใหดำเนินชวี ติ ไปในทางสายกลางโดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจ
เพอื่ ใหกาวทนั ตอโลกยคุ โลกาภิวตั น ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล รวมถงึ ความจำเป"น
ทีจ่ ะตองมีระบบภมู คิ ุมกนั ในตัวท่ีดพี อสมควรตอผลกระทบใดๆอนั เกิดจากการเปล่ียนแปลงท้งั ภายนอกและภายใน
ทง้ั น้ีจะตองอาศัยความรอบรู ความรอบคอบและความระมัดระวงั อยางยิง่ ในการนำวิชาการตาง ๆ มาใชในการ
วางแผนและดำเนนิ การทกุ ขนั้ ตอน และขณะเดยี วกนั จะตองเสรมิ สรางพน้ื ฐานจิตใจของคนในชาตใิ หมสี ำนึกใน
คุณธรรม ความซื่อสัตยสุจริตและใหมีความรอบรูท่ีเหมาะสมดำเนินชวี ิตดวยความอดทน ความเพยี ร มสี ตปิ ญญา
และความรอบคอบ เพ่ือใหสมดลุ และพรอมตอการรองรบั การเปล่ียนแปลงอยางรวดเร็วและกวางขวาง ทั้งดานวัตถุ
สังคม ส่งิ แวดลอมและวฒั นธรรมจากโลกภายนอกไดเป"นอยางดี

เน้ือหา
เรอ่ื งท่ี 1 ความเปน" มา ความหมาย หลักการแนวคดิ ของหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง

จดุ ประสงค&เชงิ พฤตกิ รรม เร่ืองท่ี 1 ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
1. เม่ือใหบอกความเปน" มา ความหมาย นักศึกษาสามารถบอกความเปน" มา ความหมาย หลักการแนวคดิ

ของหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งไดถูกตอง

กระบวนการจดั การเรยี นร6ู
ขนั้ นำเขา6 ส9ูบทเรยี น
1. ครสู นทนารวมกบั นักเรยี น เรอื่ ง ความเป"นมา ความหมาย ของ เศรษฐกจิ พอเพียง
2. ครูใหนักเรียนเลาประสบการณเดิมของตนเอง เกี่ยวกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ขนั้ จดั กจิ กรรมการเรยี นร6ู
1. ครใู หนักเรยี นศกึ ษาใบความรู เรอ่ื ง ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. ครมู อบหมายใบงานใหนักเรียน สรปุ ความเป"นมาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ข้นั สรุป
1. ครูและนกั เรยี นรวมกนั สรุป เร่ือง ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

สอื่ การจดั การเรียนรู6
- ใบความรูเรอ่ื ง เรือ่ ง ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
- ใบงาน/แบบฝกC หัด

สิ่งเสริมแรงท่ใี ช6
- ปรบมอื /คำชม
- การใหคะแนน

การวัดผลประเมนิ ผล
1 วิธีการวัดผล
- การสงั เกต
- แบบฝCกหัด/ใบงาน
- การตอบคำถาม
2 เครือ่ งมอื ที่ใช
- แบบฝCกหดั -ใบงาน
3 เกณฑการประเมนิ
- ไมผาน เมอ่ื นกั เรยี นตอบไมไดหรอื ตอบไมถูกตอง
- ผาน เมอ่ื นักเรียนตอบไดถูกตอง

ลงชื่อ.........................................................ครูผสู อนคนพิการ
(นางสาวสมฤดี แกวพชิ ยั )

วนั ท.่ี ...........เดือน................................พ.ศ. .................
ข6อเสนอแนะของผู6บริหาร

.............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................ผูอนุมัติ
(นางสุพตั รา บญุ สนิท)

ผอู ำนวยการศูนยการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวิภาวดี

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)
ศูนยก& ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอวิภาวดี
ช่อื ผ6เู รียน นางสาวทัศนยี า บัวทอง ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย ประเภทความพิการ บกพรองทางการรับฟง
กล9ุมสาระการเรียนรู6 “เศรษฐกิจพอเพียง” .
วันเร่ิมจดั กิจกรรมการเรยี นรู6 1 ตุลาคม 2562 วนั สน้ิ สุดการจัดกิจกรรมการเรียน 31 มนี าคม 2563
สาระสำคัญ
เศรษฐกิจพอเพยี ง เป"นปรชั ญาท่ีพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว ทรงพระราชดำรัสช้แี นะแนวทางการดำรง
อยแู ละการปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดบั ใหดำเนินชวี ิตไปในทางสายกลางโดยเฉพาะการพฒั นาเศรษฐกิจ
เพ่ือใหกาวทนั ตอโลกยุคโลกาภิวัตน ความพอเพยี ง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล รวมถงึ ความจำเปน"
ท่ีจะตองมรี ะบบภมู คิ ุมกันในตัวท่ีดีพอสมควรตอผลกระทบใดๆอันเกิดจากการเปล่ียนแปลงทง้ั ภายนอกและภายใน
ทั้งน้จี ะตองอาศัยความรอบรู ความรอบคอบและความระมดั ระวงั อยางยิ่งในการนำวิชาการตาง ๆ มาใชในการ
วางแผนและดำเนินการทุกข้นั ตอน และขณะเดียวกันจะตองเสรมิ สรางพ้นื ฐานจิตใจของคนในชาตใิ หมสี ำนึกใน
คุณธรรม ความซื่อสัตยสุจรติ และใหมีความรอบรูท่เี หมาะสมดำเนนิ ชวี ิตดวยความอดทน ความเพียร มีสตปิ ญญา
และความรอบคอบ เพ่ือใหสมดลุ และพรอมตอการรองรับการเปล่ียนแปลงอยางรวดเรว็ และกวางขวาง ท้ังดานวัตถุ
สงั คม สง่ิ แวดลอมและวฒั นธรรมจากโลกภายนอกไดเปน" อยางดี

เนื้อหา
เรอ่ื งท่ี 1 ความเปน" มา ความหมาย หลักการแนวคดิ ของหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง

จดุ ประสงคเ& ชิงพฤตกิ รรม เรื่องท่ี 1 ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
1. เมอื่ ใหบอกความเปน" มา ความหมาย นกั ศึกษาสามารถบอกความเป"นมา ความหมาย หลักการแนวคิด

ของหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งไดถูกตอง

กระบวนการจดั การเรียนร6ู
ขนั้ นำเขา6 สู9บทเรียน
1. ครสู นทนารวมกบั นักเรยี น เรือ่ ง ความเป"นมา ความหมาย ของ เศรษฐกิจพอเพยี ง
2. ครใู หนักเรียนเลาประสบการณเดิมของตนเอง เกยี่ วกบั เศรษฐกิจพอเพียง

ข้ันจดั กจิ กรรมการเรยี นร6ู
1. ครใู หนักเรยี นศกึ ษาใบความรู เรอ่ื ง ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกจิ พอเพียง
2. ครมู อบหมายใบงานใหนักเรยี น สรปุ ความเป"นมาของเศรษฐกิจพอเพียง

ขน้ั สรปุ
1. ครูและนกั เรียนรวมกนั สรุป เรือ่ ง ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกจิ พอเพียง

สอ่ื การจดั การเรยี นรู6
- ใบความรูเร่อื ง เร่อื ง ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกจิ พอเพียง
- ใบงาน/แบบฝกC หัด

สิ่งเสริมแรงท่ใี ช6
- ปรบมอื /คำชม
- การใหคะแนน

การวัดผลประเมนิ ผล
1 วิธีการวัดผล
- การสงั เกต
- แบบฝCกหัด/ใบงาน
- การตอบคำถาม
2 เครือ่ งมอื ที่ใช
- แบบฝCกหดั -ใบงาน
3 เกณฑการประเมนิ
- ไมผาน เมอ่ื นกั เรยี นตอบไมไดหรอื ตอบไมถูกตอง
- ผาน เมอ่ื นักเรียนตอบไดถูกตอง

ลงชอ่ื .........................................................ครูผสู อนคนพิการ
(นางสาวสมฤดี แกวพิชยั )

วันท.ี่ ...........เดือน................................พ.ศ. .................
ข6อเสนอแนะของผู6บริหาร

.............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................ผูอนุมัติ
(นางสุพตั รา บุญสนทิ )

ผอู ำนวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวิภาวดี

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)
ศนู ย&การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวิภาวดี
ชื่อผู6เรียน นางออนอนงค บัวทอง ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ประเภทความพิการ บกพรองทางรางกาย
กลุ9มสาระการเรยี นรู6 “เศรษฐกิจพอเพยี ง” .
วนั เรมิ่ จดั กจิ กรรมการเรียนร6ู 1 ตลุ าคม 2562 วนั สิ้นสุดการจัดกิจกรรมการเรยี น 31 มนี าคม 2563
สาระสำคัญ
เศรษฐกจิ พอเพียง เป"นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว ทรงพระราชดำรสั ชแ้ี นะแนวทางการดำรง
อยแู ละการปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับใหดำเนนิ ชวี ติ ไปในทางสายกลางโดยเฉพาะการพฒั นาเศรษฐกิจ
เพอื่ ใหกาวทันตอโลกยคุ โลกาภิวตั น ความพอเพยี ง หมายถึง ความพอประมาณ ความมเี หตุผล รวมถึงความจำเป"น
ทีจ่ ะตองมีระบบภมู คิ ุมกนั ในตัวท่ีดีพอสมควรตอผลกระทบใดๆอันเกิดจากการเปล่ียนแปลงทงั้ ภายนอกและภายใน
ท้ังนี้จะตองอาศัยความรอบรู ความรอบคอบและความระมดั ระวังอยางย่งิ ในการนำวิชาการตาง ๆ มาใชในการ
วางแผนและดำเนินการทุกขัน้ ตอน และขณะเดียวกันจะตองเสรมิ สรางพน้ื ฐานจติ ใจของคนในชาติใหมสี ำนึกใน
คุณธรรม ความซื่อสัตยสจุ ริตและใหมีความรอบรูทเ่ี หมาะสมดำเนนิ ชวี ติ ดวยความอดทน ความเพียร มสี ติปญญา
และความรอบคอบ เพื่อใหสมดุลและพรอมตอการรองรับการเปลีย่ นแปลงอยางรวดเรว็ และกวางขวาง ทั้งดานวัตถุ
สังคม สง่ิ แวดลอมและวฒั นธรรมจากโลกภายนอกไดเปน" อยางดี

เนอ้ื หา
เรอื่ งท่ี 1 ความเป"นมา ความหมาย หลกั การแนวคดิ ของหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง

จุดประสงคเ& ชิงพฤติกรรม เรื่องท่ี 1 ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
1. เม่ือใหบอกความเป"นมา ความหมาย นกั ศึกษาสามารถบอกความเปน" มา ความหมาย หลักการแนวคิด

ของหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งไดถูกตอง

กระบวนการจดั การเรียนร6ู
ข้นั นำเขา6 ส9บู ทเรยี น
1. ครสู นทนารวมกับนกั เรียน เรอ่ื ง ความเปน" มา ความหมาย ของ เศรษฐกิจพอเพยี ง
2. ครใู หนกั เรยี นเลาประสบการณเดิมของตนเอง เกี่ยวกับ เศรษฐกิจพอเพยี ง

ข้ันจดั กจิ กรรมการเรียนรู6
1. ครใู หนกั เรยี นศกึ ษาใบความรู เรื่อง ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. ครูมอบหมายใบงานใหนกั เรียน สรปุ ความเป"นมาของเศรษฐกิจพอเพียง

ขน้ั สรปุ
1. ครูและนักเรยี นรวมกันสรุป เรื่อง ความเปน" มา ความหมาย ของเศรษฐกิจพอเพียง

ส่ือการจัดการเรยี นรู6
- ใบความรเู ร่อื ง เรอื่ ง ความเป"นมา ความหมาย ของเศรษฐกจิ พอเพียง
- ใบงาน/แบบฝกC หดั

ส่งิ เสริมแรงท่ใี ช6

- ปรบมอื /คำชม
- การใหคะแนน
การวดั ผลประเมินผล
1 วธิ กี ารวดั ผล

- การสังเกต
- แบบฝกC หดั /ใบงาน
- การตอบคำถาม
2 เครื่องมอื ท่ีใช
- แบบฝCกหัด-ใบงาน
3 เกณฑการประเมิน
- ไมผาน เมอ่ื นกั เรยี นตอบไมไดหรือตอบไมถูกตอง
- ผาน เม่อื นักเรียนตอบไดถกู ตอง

ลงชือ่ .........................................................ครผู สู อนคนพกิ าร
(นางสาวสมฤดี แกวพชิ ยั )

วันที่............เดอื น................................พ.ศ. .................
ข6อเสนอแนะของผู6บริหาร

.............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................ผอู นุมตั ิ
(นางสุพตั รา บุญสนิท)

ผูอำนวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวภิ าวดี

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)
ศูนยก& ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวิภาวดี
ช่ือผ6ูเรยี น นางออนอนงค บวั ทอง ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ประเภทความพกิ าร บกพรองทางรางกาย

กลุ9มสาระการเรยี นร6ู “ภาษาไทย” .
วันเรม่ิ จัดกจิ กรรมการเรียนรู6 1 ตุลาคม 2562 วันสนิ้ สุดการจัดกจิ กรรมการเรียน 31 มนี าคม 2563
สาระสำคญั
-การฟัง การดู

การวจิ ารณค์ วามสมเหตสุ มผล การลาํ ดบั ความและความเป็นไปไดข้ องเรื"องท"ีฟังและดจู ากสื"อท"ีหลากหลาย

ตลอดจนมารยาทของการฟังและดู

-การพูด

ศิลปะการพดู ท"ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ และมารยาทในการพดู

กระบวนการจดั การเรยี นรู6
ข้ันนำเข6าส9บู ทเรียน
- ครูและผเู รยี นรวมกันพูดคุยแลกเปลี่ยนประสบการณที่มเี ก่ียวกบั การฟง การดูและการพูดในชีวิตประจำวนั
- รวบรวมปญหาตาง ๆ ท่พี บจากการฟงการดแู ละการพูดในชีวิตประจำวนั
- ผูเรยี นเลาถึงนักพดู หรือการพดู ท่ีผเู รียนชนื่ ชอบประทบั ใจและการพูดที่ผเู รยี นไมประทับใจท้งั ของตนเองและผอู ืน่
สนใจ
ขน้ั สอน
- ครูและผเู รยี นรวมกันแลกเปลยี่ นเรียนรเู ก่ยี วกับการฟง การดูและการพดู รวมถึงมารยาทในการฟงการดูและการ

พดู
- ครแู ละผูเรียนรวมกนั กำหนดคณุ สมบตั นิ ักพูดที่ดีและมารยาทในการพูดในสถานการณตาง ๆ
- ครูมอบหมายใหผูเรยี นศกึ ษาเลือกบทความทางอินเตอรเนต็ มาอาน โดยใหเพ่ือนในชนั้ เรยี นฟงแลวใหสรปุ
ประเด็นจากเร่ืองที่ฟงตามหลักการท่ีไดศึกษาจากน้นั ใหวเิ คราะหขอเทจ็ จริงนำเสนอ
ข้นั สรปุ

ครูผสู อนสรปุ เนือ้ หาและเติมเต็มองคความรูพรอมมอบหมายงานใหไปศึกษาดวยตนเองเพม่ิ เติม

สือการเรียนการสอน

1. ใบความรู้

-. หนงั สอื แบบเรียน

/. บทความจากอนิ เตอรเ์ น็ต

/. ใบงาน

การวัดผลประเมนิ ผล
วิธกี ารวัด
0. สงั เกตพฤติกรรมระหว่างการเรียนรู้
-. วดั ความรูจ้ ากการทาํ กิจกรรมในใบงาน
เครืองมอื
1. ใบงาน
เกณฑก์ ารวดั ผลประเมนิ ผล
0. นกั ศกึ ษามีผลคะแนนในการทดสอบไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 45
-. การมสี ว่ นรว่ มในหอ้ งเรยี น
แหล่งการเรยี นรู้/สืบคน้ ข้อมูลเพิมเติม
0.หอ้ งสมดุ ประชาชน
-. กศน.ตาํ บล
3. แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ

4. internet

ลงช่ือ.........................................................ครูผสู อนคนพิการ
(นางสาวสมฤดี แกวพชิ ยั )

วันท่ี............เดอื น................................พ.ศ. .................
ข6อเสนอแนะของผ6ูบริหาร

.............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................ผูอนุมตั ิ
(นางสุพตั รา บญุ สนิท)

ผอู ำนวยการศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวภิ าวดี

แผนการสอนเฉพาะบคุ คล
(Individual Implementation Plan : IIP)
ศนู ยก& ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวภิ าวดี
ช่อื ผูเ6 รียน นางออนอนงค บัวทอง ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ประเภทความพกิ าร บกพรองทางรางกาย

กลม9ุ สาระการเรยี นร6ู “ภาษาไทย” .
วนั เร่มิ จัดกิจกรรมการเรยี นรู6 1 ตลุ าคม 2562 วนั สิ้นสุดการจดั กจิ กรรมการเรยี น 31 มีนาคม 2563
สาระสำคัญ
-การฟัง การดู

การวจิ ารณค์ วามสมเหตสุ มผล การลาํ ดบั ความและความเป็นไปไดข้ องเร"อื งท"ีฟังและดจู ากสื"อท"ีหลากหลาย

ตลอดจนมารยาทของการฟังและดู

-การพูด

ศิลปะการพดู ท"ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ และมารยาทในการพดู

กระบวนการจดั การเรียนร6ู
ขน้ั นำเข6าส9บู ทเรยี น
- ครูและผูเรยี นรวมกนั พูดคยุ แลกเปล่ียนประสบการณที่มีเกย่ี วกบั การฟง การดูและการพูดในชีวติ ประจำวนั
- รวบรวมปญหาตาง ๆ ทพ่ี บจากการฟงการดแู ละการพูดในชีวิตประจำวนั
- ผูเรยี นเลาถงึ นกั พดู หรือการพูดทีผ่ เู รียนช่นื ชอบประทบั ใจและการพดู ท่ีผูเรยี นไมประทับใจท้งั ของตนเองและผูอ่นื
สนใจ
ข้ันสอน
- ครูและผูเรียนรวมกันแลกเปลี่ยนเรยี นรูเกีย่ วกับการฟง การดูและการพูดรวมถึงมารยาทในการฟงการดู
และการพดู
- ครูและผูเรียนรวมกันกำหนดคณุ สมบัตนิ ักพูดทดี่ แี ละมารยาทในการพดู ในสถานการณตาง ๆ
- ครูมอบหมายใหผเู รียนศกึ ษาเลือกบทความทางอินเตอรเน็ตมาอาน โดยใหเพ่ือนในชัน้ เรยี นฟงแลวใหสรปุ
ประเด็นจากเรื่องที่ฟงตามหลักการที่ไดศึกษาจากนัน้ ใหวิเคราะหขอเทจ็ จรงิ นำเสนอ
ข้นั สรปุ

ครูผสู อนสรปุ เน้ือหาและเติมเต็มองคความรูพรอมมอบหมายงานใหไปศึกษาดวยตนเองเพ่มิ เตมิ

สือการเรยี นการสอน

1. ใบความรู้

-. หนงั สือแบบเรียน

/. บทความจากอนิ เตอรเ์ น็ต

/. ใบงาน

การวัดผลประเมนิ ผล
วิธกี ารวัด
0. สงั เกตพฤติกรรมระหว่างการเรียนรู้
-. วดั ความรูจ้ ากการทาํ กิจกรรมในใบงาน
เครืองมอื
1. ใบงาน
เกณฑก์ ารวดั ผลประเมนิ ผล
0. นกั ศกึ ษามีผลคะแนนในการทดสอบไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 45
-. การมสี ว่ นรว่ มในหอ้ งเรยี น
แหล่งการเรยี นรู้/สืบคน้ ข้อมูลเพิมเติม
0.หอ้ งสมดุ ประชาชน
-. กศน.ตาํ บล
3. แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ

4. internet

ลงช่ือ.........................................................ครูผสู อนคนพิการ
(นางสาวสมฤดี แกวพชิ ยั )

วันท่ี............เดอื น................................พ.ศ. .................
ข6อเสนอแนะของผ6ูบริหาร

.............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................ผูอนุมตั ิ
(นางสุพตั รา บญุ สนิท)

ผอู ำนวยการศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวภิ าวดี

แผนการสอนเฉพาะบุคคล
(Individual Implementation Plan : IIP)
ศนู ย&การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวิภาวดี
ชอ่ื ผ6เู รยี น นางสาวทัศนยี า บัวทอง ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ประเภทความพกิ าร บกพรองทางการไดยิน

กลุม9 สาระการเรียนร6ู “ภาษาไทย” .
วันเรม่ิ จดั กจิ กรรมการเรียนรู6 1 ตลุ าคม 2562 วันส้นิ สุดการจัดกจิ กรรมการเรยี น 31 มีนาคม 2563
สาระสำคัญ
-การฟัง การดู

การวิจารณค์ วามสมเหตสุ มผล การลาํ ดบั ความและความเป็นไปไดข้ องเรอ"ื งท"ีฟังและดจู ากสื"อท"ีหลากหลาย

ตลอดจนมารยาทของการฟังและดู

-การพูด

ศิลปะการพดู ท"ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ และมารยาทในการพดู

กระบวนการจัดการเรียนร6ู
ขั้นนำเข6าสู9บทเรยี น
- ครแู ละผูเรยี นรวมกนั พูดคุยแลกเปลี่ยนประสบการณที่มีเก่ียวกบั การฟง การดูและการพดู ในชีวติ ประจำวัน
- รวบรวมปญหาตาง ๆ ท่ีพบจากการฟงการดแู ละการพูดในชวี ิตประจำวัน
- ผูเรียนเลาถึงนกั พูดหรือการพดู ทีผ่ ูเรียนชืน่ ชอบประทับใจและการพดู ทผี่ ูเรียนไมประทับใจทงั้ ของตนเองและผูอื่น
สนใจ
ขัน้ สอน
- ครแู ละผเู รยี นรวมกนั แลกเปล่ยี นเรียนรูเกีย่ วกบั การฟง การดูและการพดู รวมถึงมารยาทในการฟงการดู
และการพดู
- ครูและผเู รยี นรวมกนั กำหนดคณุ สมบัตินักพูดทีด่ ีและมารยาทในการพดู ในสถานการณตาง ๆ
- ครูมอบหมายใหผเู รยี นศกึ ษาเลอื กบทความทางอนิ เตอรเน็ตมาอาน โดยใหเพ่ือนในชน้ั เรยี นฟงแลวใหสรุป
ประเดน็ จากเร่ืองทีฟ่ งตามหลักการที่ไดศึกษาจากน้นั ใหวเิ คราะหขอเทจ็ จรงิ นำเสนอ
ขั้นสรปุ

ครผู ูสอนสรปุ เนอื้ หาและเติมเต็มองคความรูพรอมมอบหมายงานใหไปศึกษาดวยตนเองเพิม่ เติม

สือการเรียนการสอน

1. ใบความรู้

-. หนงั สอื แบบเรียน

/. บทความจากอนิ เตอรเ์ น็ต

/. ใบงาน

การวัดผลประเมนิ ผล
วิธกี ารวัด
0. สงั เกตพฤติกรรมระหว่างการเรียนรู้
-. วดั ความรูจ้ ากการทาํ กิจกรรมในใบงาน
เครืองมอื
1. ใบงาน
เกณฑก์ ารวดั ผลประเมนิ ผล
0. นกั ศกึ ษามีผลคะแนนในการทดสอบไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 45
-. การมสี ว่ นรว่ มในหอ้ งเรยี น
แหล่งการเรยี นรู้/สืบคน้ ข้อมูลเพิมเติม
0.หอ้ งสมดุ ประชาชน
-. กศน.ตาํ บล
3. แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ

4. internet

ลงช่ือ.........................................................ครูผสู อนคนพิการ
(นางสาวสมฤดี แกวพชิ ยั )

วันท่ี............เดอื น................................พ.ศ. .................
ข6อเสนอแนะของผ6ูบริหาร

.............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................ผูอนุมตั ิ
(นางสุพตั รา บญุ สนิท)

ผอู ำนวยการศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวภิ าวดี