ด้านที่ 3 ผลที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่

๔๗

รูปภาพประกอบ
การประสานงานความรว่ มมือกบั ผู้ปกครอง บุคคลในชมุ ชนเพ่อื ร่วมกนั พฒั นาผเู้ รียน (ต่อ)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นท่ี 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี
ตอนท่ี 1 ผลงานตามหน้าทแ่ี ละความรบั ผิดชอบตามมาตรฐานตำแหน่ง

๔๘

รูปภาพประกอบ
การปฏิบัติหน้าที่อ่นื ตามท่ีได้รับมอบหมาย

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นท่ี 3 ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี
ตอนที่ 1 ผลงานตามหน้าที่และความรบั ผิดชอบตามมาตรฐานตำแหนง่

๔๙

รปู ภาพประกอบ
การปฏิบัติหน้าที่อืน่ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย (ต่อ)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นที่ 3 ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัติหนา้ ท่ี
ตอนที่ 1 ผลงานตามหน้าที่และความรบั ผดิ ชอบตามมาตรฐานตำแหนง่

๕๐

รปู ภาพประกอบ
การปฏิบัติหน้าที่อืน่ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย (ต่อ)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นที่ 3 ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัติหนา้ ท่ี
ตอนที่ 1 ผลงานตามหน้าที่และความรบั ผดิ ชอบตามมาตรฐานตำแหนง่

๕๑

ดา้ นท่ี 3

ผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ัตหิ น้าที่

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา2. ผลงานตามลกั ษณะงานทป่ี ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าท่ีตามมาตรฐานตำแหน่ง และมาตรฐานวิทยฐานะ ของพนกั งานครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษาองค์การบรหิ ารส่วนตำบล สายงานการสอน ตามประกาศคณะกรรมการกลางพนักงานสว่ นตำบล
เรื่อง หลักเกณฑ์และเง่ือนไขการประเมินผลงานพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาลเพื่อให้มีหรือ
เล่อื นวิทยฐานะ (ประกาศ ณ วนั ท่ี 5 มกราคม พ.ศ. 2550) โดยมีการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามมาตรฐานตำแหนง่ และ
มีคุณภาพการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะ ดังน้ี

๑. การจัดการเรยี นรู้

ขา้ พเจ้าไดด้ ำเนนิ การดังน้ี
๑.๑ วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้, สาระการเรียนรู้ปฐมวัย เพื่อนำมาจัดทำ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยสอนตามแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ และมีการ
บนั ทึกผลหลังการสอนทกุ ครั้ง

๑.๒ จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ มีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม เพื่อให้เด็ก
ไดบ้ รรลลุ กั ษณะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้

๑.๓ จัดบรรยากาศ และสภาพแวดล้อม ให้เอ้ือต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรียนการ
สอนที่เป็นของจริง/วัสดุท่ีมีในท้องถิ่น เพ่ือให้เด็กได้เรียนรู้จากนามธรรมไปสู่รูปธรรม ทำให้เด็ก
เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ตามวัย

๑.๕ ดำเนินการ แก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้นในระหว่างการจัดการเรียนรู้ เช่น ปัญหาเด็ก
รอ้ งไห้ในช่วงเปิดภาคเรยี นที่ 1 และจัดทำวจิ ัยในชั้นเรียน ปลี ะ 1 เร่ือง

๑.๖ วัดผลประเมินผลการเรียนรู้ของเด็กอย่างหลากหลาย ตามสภาพจริง และนำ
ผลไปใชใ้ นการพัฒนาผู้เรียน

1.6 ดำเนนิ การจัดทำรายงาน/สรุปผลการประเมนิ พฒั นาการของเด็กให้ผู้ปกครอง
และผบู้ รหิ ารทราบอย่างสม่ำเสมอ

ด้านที่ 3 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ี
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ีปฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๒

ด้านที่ 3

ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ัตหิ น้าที่

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา๒. การพฒั นาทางวชิ าการ

ขา้ พเจา้ ไดด้ ำเนนิ การดงั นี้
๒.๑ จัดหาสื่อ/ผลิตสื่อ และนวัตกรรมการเรียนรู้และประยุกต์ใช้ส่ือที่เหมาะสมกับ

วยั และพัฒนาการของเด็ก เชน่ นวตั กรรมการจดั ประสบการณ์โดยใชโ้ ครงการส่งเสริมการเรยี นรู้
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงการใช้ส่ือภาพประกอบการเรียนการสอน การใช้โครงงาน
ประกอบการเรียนการสอน การใช้กิจกรรมเข้าจังหวะ เพื่อเป็นการสร้างแรงจูงใจ และความ
สนใจผลจากการใช้นวัตกรรม ทำให้เด็กได้เรียนรู้อย่างสนุกสนาน และมีพัฒนาการเหมาะสม
ตามวยั และศกั ยภาพ

๒.๒ จดั ทำทะเบียนส่ือ แหล่งเรียนร้แู ละภมู ิปัญญาท้องถน่ิ โดยมกี ารนำเดก็ เรยี นไป
เรียนรู้ตามแหล่งเรียนรูต้ ่างๆ ในชุมชน และเชิญวิทยากร/ภูมิปัญญาท้องถ่ินมาให้ความรู้กับเด็ก
อยา่ งสม่ำเสมอ

๒.๓ เปิดโอกาสให้เด็กและผู้ปกครองได้มีโอกาสได้เลือกแหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา
ทอ้ งถนิ่

๒.๔ สร้างเครือข่ายทางวิชาการกับเพ่ือนร่วมวิชาชีพ โดยได้จัดทำสื่อออนไลน์
Facebook fanpage ในช่ือ แลกเปล่ียนเรียนรู้ครูศพด.Byครูเต้ีย เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้ท้ังด้าน
การพัฒนาหลักสูตร การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดทำวิจัยเชิงปฏิบัติการในช้ันเรียน
การจัดทำสอื่ นวัตกรรมการเรียนการสอน และอ่นื ๆ

ดา้ นท่ี 3 ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ี
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลักษณะงานท่ีปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๓

เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ

๑. หลกั สูตรสถานศกึ ษา ศพด.บา้ นถ่อนพัฒนา
2. หลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั ศพด.บ้านถ่อนพัฒนา
3. แผนจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
4. รายงานวจิ ยั ในชัน้ เรียน
5. สมุดรายงานประจำตวั เด็ก
6. รายงานการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
7. โครงการ/โครงงาน ประกอบการเรยี นการสอน
8. ทะเบียนสอ่ื , แหล่งเรยี นรู้ และภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ
9. บนั ทกึ ขอ้ ความเผยแพร่รายการการเขา้ รว่ มอบรม/สัมมนา
10. เครือข่ายสังคมออนไลน์ :

- Facebook Fanpage : ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบ้านถอ่ นพฒั นา
- Facebook Fanpage : แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ครูศพด.Byครเู ตยี้
11.รูปภาพประกอบท่เี ก่ยี วข้อง
อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ี
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๔

หลักสตู รสถานศึกษาศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กบ้านถอ่ นพัฒนา

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เน้ือหาหลกั สูตรฯ Scan
QR CODE เลยครา๊ บบ..

ด้านท่ี 3 ผลงานท่เี กิดจากการปฏิบตั หิ น้าท่ี
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลักษณะงานทป่ี ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๕

หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เน้ือหาหลกั สูตรฯ Scan
QR CODE เลยครา๊ บบ..

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๖

บนั ทึกขอ้ ความอนุมัติใช้หลกั สตู ร

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นท่ี 3 ผลงานท่เี กิดจากการปฏบิ ตั หิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ปี ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๗

หลกั สตู รหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา (Anti-Corruption Education) ในสถานศึกษา
ระดบั ปฐมวยั ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ บา้ นถอ่ นพฒั นา

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เนือ้ หาหลักสูตรหลกั สูตรต้านทุจรติ ศึกษา
(Anti-Corruption Education) ในสถานศึกษา
ระดบั ปฐมวยั ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖๓
กรณุ า Scan QR CODE

ด้านที่ 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ตั ิหน้าที่
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลักษณะงานทป่ี ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๘

บนั ทึกขอ้ ความอนุมัติใช้หลกั สตู ร

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นท่ี 3 ผลงานท่เี กิดจากการปฏบิ ตั หิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ปี ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง

๕๙

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 1/2563

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
แผนการจัด
ประสบการณ์
ปีการศึกษา 1/2563

ด้านท่ี 3 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานที่ปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่

๖๐

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และบนั ทกึ หลงั การสอน

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
แผนการจัด
ประสบการณ์
ปีการศึกษา 2/2563

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏบิ ัติหน้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา ๖๑
บันทึกข้อความขออนุมตั ใิ ช้แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ประจำปีการศกึ ษา 2563

ด้านท่ี 3 ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

๖๒

วิจยั ในช้นั เรยี น
เรื่อง “การเสริมสร้างความมนั่ ใจในการแสดงออกของเด็กปฐมวัย เตรียมอนุบาล 1

(อายตุ ่ำกว่า 3 ป)ี ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบา้ นถอ่ นพัฒนา โดยใช้กิจกรรมพัฒนาทักษะ ๔ ประการ”

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เน้ือหารายงานฯ Scan
QR CODE เลยครา๊ บบ..

ด้านท่ี 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานที่ปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง

๖๓

วจิ ัยในช้นั เรียน
เรอ่ื ง “การเล่านทิ านเพ่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของเด็กศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ บา้ นถอ่ นพฒั นา

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เน้ือหารายงานฯ Scan
QR CODE เลยครา๊ บบ..

ด้านที่ 3 ผลงานท่เี กิดจากการปฏิบัตหิ น้าท่ี
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลกั ษณะงานทีป่ ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่ง

๖๔

บัญชเี รยี กชือ่ และบนั ทกึ ผลการประเมินพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย (อายุต่ำกวา่ 3 ปี)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานที่เกิดจากการปฏบิ ตั หิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง

๖๕

สมุดรายงานประจำตัวเด็กปฐมวัย (อายตุ ่ำกว่า 3 ป)ี

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลักษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

๖๖

แบบบันทึกพฤติกรรมรายกรณี โดยวธิ กี ารสงั เกต

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏบิ ัติหน้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานทป่ี ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่

๖๗

รายงานการพฒั นานวัตกรรมการเรยี นการสอน

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เน้ือหา Scan QR CODE
เลยครา๊ บบ..

ด้านที่ 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ปี ฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่

๖๘

รายงานผล/สรปุ ผลการจดั โครงการต่าง ๆ
รายงานสรุปผลการดำเนินโครงการสง่ เสริมการจัดการเรียนร้หู ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
ประจำปกี ารศกึ ษา 2562

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เน้ือหารายงานฯ Scan
QR CODE เลยครา๊ บบ..

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ี
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานที่ปฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหนง่

๖๙

โครงงาน เร่ือง “สลดั ผักผลไม้ของหนู” ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา
เน้ือหา Scan QR CODE
เลยครา๊ บบ..

ด้านท่ี 3 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลกั ษณะงานทป่ี ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่

๗๐

แบบบนั ทึกทะเบยี นสื่อ นวตั กรรมการเรียนการสอน

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานท่เี กิดจากการปฏบิ ตั ิหน้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลักษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหนง่

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา ๗๑
หลกั ฐานการเผยแพรร่ ายงานการเขา้ อบรม
เผยแพร่รายงานผลการเข้าร่วมอบรม “โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยด้วยการ
จัดการเรียนการสอนทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) สำหรบั ครปู ฐมวัยในสงั กดั องคืกรปกครองสว่ นท้องถน่ิ

ด้านที่ 3 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั หิ น้าท่ี
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลักษณะงานทป่ี ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่

๗๒

หลกั ฐานการเผยแพรร่ ายงานการเขา้ อบรม (ต่อ)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ปี ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่

๗๓

หลกั ฐานการเผยแพรร่ ายงานการเขา้ อบรม (ต่อ)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ปี ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่

๗๔

Facebook fanpage : ศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบา้ นถ่อนพัฒนา

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัติหน้าที่
ตอนที่ 2 ผลงานตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง

๗๕

Facebook Fanpage : “แลกเปลยี่ นเรียนร้คู รศู พด.Byครเู ตี้ย”

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบัติหน้าท่ี
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ีปฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง

๗๖

รูปภาพประกอบ
การจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการ มกี ารสอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นท่ี 3 ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่

๗๗

รปู ภาพประกอบ
การจดั บรรยากาศ และสภาพแวดลอ้ ม ให้เอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่

๗๘

รปู ภาพประกอบ
การพฒั นา จดั หา ประยุกตใ์ ชส้ ือ่ นวัตกรรม ในการจดั การเรยี นรู้

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบัติหน้าที่
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลกั ษณะงานท่ปี ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่

๗๙

รปู ภาพประกอบ
การใช้แหล่งเรียนรู้และภมู ิปญั หาท้องถนิ่ ท่หี มาะสมกบั สาระกาเรียนรู้และกจิ กรรมการเรยี นรู้

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ดา้ นที่ 3 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่
ตอนท่ี 2 ผลงานตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่

๘๐

ดา้ นท่ี 3

ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ตั ิหน้าที่

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา3. ผลทีเ่ กิดกบั ผูเ้ รียน

ผลจากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ในความรับผิดชอบของข้าพเจ้า ในช่วง 2 ปี
ย้อนหลัง ในระหวา่ งปีการศกึ ษา ๒๕61 - 2562 สง่ ผลทีเ่ กิดกบั ผเู้ รยี น ดังตอ่ ไปน้ี

1) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นบรรลุตามเป้าหมายที่ศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ กำหนดไว้
ผลจากการจัดการเรียนการสอนท่ีมกี ารเตรียมการและการดำเนินการอย่างมีคุณภาพน้ัน ส่งผล
ให้เด็กประสบความสำเรจ็ ในด้านต่างๆ ดังนี้

- ด้านร่างกาย มีการพัฒนาการใช้กล้ามเน้ือใหญ่ กล้ามเน้ือเล็กประสานสัมพันธ์
ระหว่างกลา้ มเนือ้ และระบบประสาทในการทำกิจกรรมต่างๆได้เหมาะสมกบั วยั

- ด้านสติปัญญา เป็นผู้มีปัญญาสามารถเรียนรู้ทำงานตามท่ีมอบหมายได้สำเร็จ รู้จัก
วเิ คราะหป์ ัญหา แก้ปัญหาไดแ้ ละมีพัฒนาการที่เหมาะสมกับวยั

- ด้านอารมณ์ เปน็ ผู้มคี วามสามารถในการเรยี นรู้ มสี ขุ ภาพสมบูรณ์ทั้งทางกายและทาง
ใจ ย้ิมแยม้ แจม่ ใส ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืน และมคี วามสขุ กบั การเรียน

- ด้านสังคม เป็นผู้มีความสามารถ ปรับตนเองให้เข้ากับเพื่อนๆและสามารถเรียนรู้ทำ
กิจกรรมกลมุ่ ร่วมกับเพือ่ นไดอ้ ย่างประสบความสำเรจ็

- ด้านคุณธรรม จริยธรรม เป็นผู้มีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีงามสามารถปฏิบัติตนเอง
ตามวิถีพุทธได้อย่างมีความสุข นักเรียนทุกคนจะถูกปลูกฝังให้มีนิสัยรักความสะอาดและ
ชว่ ยเหลือตวั เองได้และมคี วามรบั ผดิ ชอบ

ผลการปฏิบัติงานในด้านต่างๆอย่างจิงจังทำให้นักเรียนในความรับผิดชอบของ
ผู้รายงานถึงพร้อมทั้งความดี ความเก่ง และเรียนรู้อย่างมีความสุข สอดคล้องกับความมุ่งหวัง
ของพระราชบญั ญัติการศึกษา พุทธศักราช 2542 ที่ว่าเป็นการจัดการเรียนการสอนท่มี ุ่งเน้นให้
นกั เรยี นเป็นคนดี คนเก่ง และมคี วามสุข

ดา้ นที่ 3 ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบตั หิ น้าท่ี
ตอนท่ี 3 ผลท่ีเกดิ กับผ้เู รียน

๘๑

ด้านท่ี 3

ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา2) สนใจกิจกรรมระหว่างการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ แสวงหาความรู้จากแหล่ง
เรียนรู้ต่างๆ การจัดการเรียนรเู้ นน้ การจัดกจิ กรรมกลมุ่ และรายบคุ คลโดยฝกึ ให้เด็กไดป้ ฏบิ ัติจริง
การกระตุ้นให้เด็กเกิดกระบวนการคิด วิเคราะห์ และบันทึกความรู้ต่างๆ เช่น หนังสือนิทาน
ป้ายนิเทศประกอบการสอน ฯลฯ รวมถงึ แหล่งเรียนรู้ในชุมชน อย่างสมำ่ เสมอ

3) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ จะเห็นได้จากผลงานของเด็กท่ี
ปรากฏเชน่ ใบงานระบายสี ใบงานการฉกี ปะ ใบงานกิจกรรมตา่ ง ๆ เป็นต้น

4) มีทักษะและนิสัยรักการทำงาน มีคุณธรรม และจริยธรรม ตามคุณลักษณะพึง
ประสงค์ของสถานศึกษา ผลจากการท่ีเด็กยึดม่ันในศีลธรรม มีค่านิยมท่ีดี ประพฤติปฏิบัติตนดี
ฝึกให้รู้จักการเสียสละและนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง เพ่ือการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ
สงบสุข ไมเ่ บยี ดเบยี นซ่ึงกันและกัน

5) ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม โดยมีความรู้ความเข้าใจเต็ม
ใจเข้าร่วมด้วย เช่น การเก็บขยะช่วยกัน การอนุรักษ์ทรัพยากรในท้องถิ่น การปลูกผักสวนครัว
การจัดบรรยากาศในห้องเรียนให้เอ้ือต่อการเรียนรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ และเต็มใจใน
การรักษาผลประโยชน์ส่วนรวม ช่วยกันสอดส่องดูแลรักษาของที่เป็นส่วนรวม และใช้อย่าง
คุ้มค่า ตลอกจนเสียสละประโยชน์ส่วนตัวเพ่ือส่วนรวม เช่น การบำเพ็ญประโยชน์เพ่ือส่วนรวม
โดยการทำความสะอาดบรเิ วณรอบอาคารเรยี นและอาคารเอนกประสงค์

ด้านที่ 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ัติหนา้ ที่
ตอนท่ี 3 ผลท่เี กดิ กบั ผู้เรยี น

๘๒

ด้านที่ 3

ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ัตหิ น้าที่

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา6) ผู้เรียนมีการแสดงออกด้วยความม่ันใจ ร่าเริง แจ่มใส มีมนุษย์สัมพันธ์ท่ีดีต่อผู้อ่ืน
มีความกระตือรือร้น และผู้เรียนให้ความรับผิดชอบมาเรียนอย่างสม่ำเสมอมีเวลาเรียนเกิน
ร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทุกคน สร้างบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ให้เด็กรู้สึก
ว่าสบายๆ เป็นกันเอง ไม่เคร่งเครียด เด็กสามารถแสดงออกและแสดงความคิดเห็นได้อย่าง
อิสระ เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการปฏิบัติจริง ทำให้เกิดทักษะ มีความกระตือรือร้น มาเรียน
อย่างสม่ำเสมอ สอนการทำงานเป็นกลุ่มเพ่ือให้เกิดทักษะเกี่ยวกับความสามัคคี การทำงาน
ร่วมกับผู้อ่ืน ความรับผิดชอบ ภาระหน้าที่ของตนตามที่ไดร้ ับมอบหมายและปฏบิ ัติตามข้อตกลง
ของหอ้ งเรยี นได้

7) ปรับตัวเข้ากบั เพอ่ื นและสถานการณ์ตา่ งๆไดด้ ี เป็นทีย่ อมรบั ของเพอ่ื นและครู จัดให้
มีระบบดูแลเด็กในการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ การอยู่ร่วมกัน การทำงาน สุขภาพอนามัย
ของเด็กแต่ละคน เพื่อครูจะได้คอยช่วยเหลือให้เด็กได้ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมตลอดจน
ส่งเสริมให้เต็มศักยภาพของแต่ละคน ได้รับการยอมรับจากเพื่อนในการอยู่ร่วมกัน
ครูจะสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมควบคู่ไปกับการเรียนการสอนเพื่อให้เด็กปฏิบัติได้อย่างดี
และถูกต้อง

ด้านท่ี 3 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั หิ น้าท่ี
ตอนท่ี 3 ผลทเ่ี กิดกบั ผ้เู รยี น

๘๓

เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง

1. สรุปผลการประเมนิ พัฒนาการตามคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
การศกึ ษาปฐมวัย (อายุต่ำกว่า 3 ปี) ปกี ารศกึ ษา 2561

2. สรปุ ผลการประเมินพฒั นาการตามคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์
การศึกษาปฐมวัย (อายุตำ่ กวา่ 3 ปี) ปกี ารศึกษา 2562

3. บญั ชีเรียกชอ่ื และบนั ทึกผลการประเมนิ พัฒนาการเด็กปฐมวยั

(อายุต่ำกวา่ 3 ปี) ปีการศึกษา 2561

4. บัญชเี รียกชื่อและบันทึกผลการประเมนิ พัฒนาการเดก็ ปฐมวัย

(อายุต่ำกวา่ 3 ป)ี ปกี ารศึกษา 2562

5 สมดุ รายงานประจำตวั เด็กปฐมวยั ปีการศึกษา 2561

6. สมดุ รายงานประจำตวั เด็กปฐมวัย ปกี ารศึกษา 2562

7. แฟ้มสะสมผลงานเดก็
8. ตวั อยา่ งผลงานเด็ก
9. รปู ภาพประกอบทีเ่ กยี่ วขอ้ ง
อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ตั ิหน้าที่
ตอนที่ 3 ผลที่เกดิ กบั ผเู้ รยี น

๘๔

สรปุ ผลการประเมินพฒั นาการตามคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคก์ ารศกึ ษาปฐมวัย
(อายุต่ำกวา่ ๓ ปี) ปีการศกึ ษา 2561

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่
ตอนที่ 3 ผลท่ีเกิดกับผู้เรยี น

๘๕

สรปุ ผลการประเมินพฒั นาการตามคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคก์ ารศกึ ษาปฐมวัย
(อายุต่ำกวา่ ๓ ปี) ปีการศกึ ษา 2562

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่
ตอนที่ 3 ผลท่ีเกิดกับผู้เรยี น

๘๖

บัญชเี รียกช่ือและบันทกึ ผลการประเมินพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย (อายตุ ่ำกวา่ 3 ปี)
ปกี ารศึกษา 2561

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั ิหนา้ ที่
ตอนท่ี 3 ผลท่เี กิดกับผู้เรียน

๘๗

บัญชเี รียกช่ือและบันทกึ ผลการประเมินพัฒนาการเดก็ ปฐมวัย (อายตุ ่ำกวา่ 3 ปี)
ปกี ารศึกษา 2562

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั ิหนา้ ที่
ตอนท่ี 3 ผลท่เี กิดกับผู้เรียน

๘๘

สมุดรายงานประจำตัวเด็กปฐมวัย (อายตุ ่ำกวา่ 3 ปี)
ปีการศกึ ษา 2561

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบัติหนา้ ที่
ตอนที่ 3 ผลทเี่ กิดกับผเู้ รียน

๘๙

สมุดรายงานประจำตัวเด็กปฐมวัย (อายุต่ำกวา่ 3 ปี)
ปีการศกึ ษา 2562

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบัติหนา้ ที่
ตอนที่ 3 ผลทเี่ กิดกับผเู้ รียน

๙๐

แฟม้ สะสมผลงานเดก็

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านที่ 3 ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัติหน้าท่ี
ตอนที่ 3 ผลทเ่ี กดิ กับผเู้ รียน

๙๑

ตัวอยา่ งผลงานเด็ก
(เดก็ หญงิ พิชญธดิ า ลาภบญุ เลศิ : นอ้ งอาริน)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั หิ นา้ ที่
ตอนท่ี 3 ผลที่เกดิ กบั ผเู้ รียน

๙๒

ตวั อย่างผลงานเด็ก
(เดก็ ชายทินภัทร ดาพิมพ์ : น้องแทน)

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานที่เกดิ จากการปฏิบัตหิ น้าท่ี
ตอนท่ี 3 ผลที่เกดิ กับผู้เรียน

๙๓

รปู ภาพประกอบ

เดก็ มีความกล้าแสดงออกในทางทเ่ี หมาะสมตามพฒั นาการสมวยัอบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา

ด้านท่ี 3 ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่
ตอนท่ี 3 ผลท่เี กิดกับผเู้ รยี น

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา ๙๔

เด็กมคี ุณธรรมจรยิ ธรรมโดยรู้จักการช่วยเหลอื สังคม การอนรุ กั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม
การบำเพ็ญประโยชน์ รจู้ ักการแบ่งปัน

ด้านที่ 3 ผลงานท่ีเกิดจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่
ตอนที่ 3 ผลทเี่ กดิ กบั ผเู้ รยี น

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา ๙๕

เดก็ มีพัฒนาการทีเ่ หมาะสมตามวยั สามารถทำกจิ กรรมท่สี ง่ เสริมพัฒนาการกลา้ มเน้ือมัดเล็ก-ใหญ่
ได้อยา่ งเหมาะสม

ด้านที่ 3 ผลงานท่เี กิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ี
ตอนท่ี 3 ผลทเ่ี กดิ กบั ผู้เรยี น

อบตน.เา ิชงงจ ุชุรวมรรอ. ์ณพร ุสรนณาาพ ินรคมมศจ.พสด.กบ้ลานนคถ่รอน ัพฒนา ๙๖

เด็กรว่ มกิจกรรมเคลือนไหวตามจงั หวะได้อยา่ งสนุกสนานเหมาะสมตามวัย

ด้านท่ี 3 ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี
ตอนท่ี 3 ผลทเ่ี กดิ กับผู้เรยี น