แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 การศึกษาปฐมวัย ส าหรับเด็กอายุ 3-4 ปี สังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลเชิงชุม กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนาขาม สาระการเรียนรู้ที่ 2 : เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก สัปดาห์ที่ 16 หน่วยการเรียนรู้ : จังหวัดของเรา จัดท าโดย นางจรุวรรณ์ สุนาพรม ครูช านาญการ นางสาวจีรนันท์เทพวงษา ผู้ดูแลเด็ก
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 3-4 ปี สัปดาห์ที่ 16 สาระการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยการเรียนรู้ จังหวัดของเรา ความคิดรวบยอด จังหวัดคือหน่วยการปกครองส่วนภูมิภาคที่รวมท้องที่หลาย ๆ อ าเภอเข้าด้วยกันและมีฐานะเป็นนิติ บุคคล มีผู้ว่าราชการจังหวัดเป็นหัวหน้าปกครอง สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ 1. ชื่อจังหวัด 2. ........................................... 3. ........................................... 4. ........................................... 5. ........................................... 1. ค าขวัญจังหวัด 2. ........................................... 3. ........................................... 4. ........................................... 5. ........................................... 1. ค าขวัญจังหวัด 2. ชื่อ ที่ตั้ง-ลักษณะภูมิประเทศ ของจังหวัด 3. ศาสนาและประเพณีของจังหวัด 4. อาชีพและอาหารพื้นเมืองของ จังหวัด 5. สถานที่ส าคัญของจังหวัด ชื่อ-ลักษณะภูมิประเทศ ของจังหวัด ชื่อจังหวัด ที่ตั้ง ลักษณะภูมิประเทศ ที่ราบสูง,ภูเขา,ที่ราบ,เกาะ,ที่ลุ่ม ค ำขวัญของจังหวัด ค าขวัญของแต่ละจังหวัด สถานที่ส าคัญของ จังหวัด สถานที่ส าคัญในชุมชน การปฏิบัติตนในสถานที่ต่างๆ สถานที่ส าคัญทางราชการ จังหวัดของเรา อาชีพและอาหาร พื้นเมือง ชื่ออาหารพื้นเมือง อาชีพดั้งเดิมและในปัจจุบันของคนในท้องถิ่น ศาสนาและประเพณี ของจังหวัด ศาสนาที่คนในท้องถิ่น ประเพณีและการปฏิบัติตนในงาน นับถือ ประเพณีของท้องถิ่น
แนวการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 3-4 ปี สัปดาห์ที่ 16 สาระการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อม หน่วยการเรียนรู้ จังหวัดของเรา กิจกรรม วันที่ เคลื่อนไหว และจังหวะ เสริมประสบการณ์ วงกลม สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 -ฟังและปฏิบัติตาม ข้อตกลงในการ เคลื่อนไหว ได้ 2อย่าง - บอกชื่อที่ตั้งและ ลักษณะภูมิ ประเทศของจังหวัด - การวาดภาพ ด้วยสี เทียน - การปั้นดิน น้ ามัน เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือก เล่นในศูนย์ตามความสนใจ และค้นหาความถนัดของ ตนโดยจัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -เล่นศูนย์น้ า ศูนย์ทรายได้ อย่างปลอดภัย -สังเกตการ จ าแนกการ จับคู่ ภาพเหมือนได้ 2 -ปฏิบัติตามเสียง สัญญาณการเคาะ จังหวะช้า เร็ว แล้ว ปฏิบัติตามค าสั่งได้ 3- 4อย่าง - บอกค าขวัญ จังหวัด - การพิมพ์ สี - การเป่าสี เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือก เล่นในศูนย์ตามความสนใจ และค้นหาความถนัดของตน โดยจัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -เล่นเครื่องเล่น สนามได้อย่าง ปลอดภัย -นับจ านวน ภาพและ เชื่อมโยงการ จับคู่ภาพ ตัวเลขได้ 3 -ปฏิบัติการเป็นผู้น า ผู้ตามได้ -บอกอาชีพและ อาหารของคนใน ท้องถิ่น 1-2 อย่าง - การวาด ภาพ ระบาย สี (อาหาร พื้นเมือง) - การปั้น อิสระ เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือก เล่นในศูนย์ตามความสนใจ และค้นหาความถนัดของ ตนโดยจัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -ปฏิบัติการเล่น เกมตามข้อตกลง ได้ -สังเกตและหา ความเชื่อมโยง การจับคู่ภาพ และพยัญชนะ ได้ 4 -ปฏิบัติตามเสียง สัญญาณการเคาะ จังหวะช้า เร็ว และ ท าท่าประกอบค า บรรยาย - บอกศาสนาและ ประเพณีของคนใน ท้องถิ่น 1 อย่าง - การวาดภาพ ระบายสี - การฉีกปะ กระดาษ เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือก เล่นในศูนย์ตามความสนใจ และค้นหาความถนัดของ ตนโดยจัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -เล่นศูนย์น้ า ศูนย์ทรายได้ อย่างปลอดภัย -สังเกตและหา ความเชื่อมโยง การจับคู่ภาพที่ สัมพันธ์กันได้ 5 -เคลื่อนไหวร่างกาย ตามจังหวะเพลงและ ปฏิบัติตามค าสั่งได้ 3- 4 อย่าง - การพูดเล่าเรื่อง หรือประสบการณ์ -สถานที่ส าคัญของ ท้องถิ่นได้ 1 อย่าง - การพิมพ์ด้วย เศษวัสดุ - การปั้นดินน้ ามัน เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือก เล่นในศูนย์ตามความสนใจ และค้นหาความถนัดของ ตนโดยจัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -เล่นเครื่องเล่น สนามได้อย่าง ปลอดภัย -สังเกตและหา ความเชื่อมโยง การต่อภาพตัด ต่อได้
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ค าขวัญประจ าจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายพร้อมอุปกรณ์ตามจงหวะได้ 2) ฟังและปฏิบัติตามค าสั่งได้ถูกต้อง 3) ร่วมกิจกรรมได้ด้วยความสนุกสนาน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเคลื่อนไหวร่างกายพร้อมอุปกรณ์ประกอบจังหวะ 1) การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ 2) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และเคลื่อนที่ 2) การเล่นเครื่องดนตรีประกอบจังหวะ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแจกริบบิ้นให้กับเด็กคนละ 1 เส้น ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะการ เคาะ จังหวะของครูประกอบริบบิ้น 2) เมื่อได้ยินสัญญาณ “ หยุด ” ให้หยุดการเคลื่อนไหว และปฏิบัติตามค าสั่ง ดังนี้ - ชูริบบิ้นด้วยแขนทั้ง 2 ข้าง - วางริบบิ้นที่ไหล่ - แลกริบบิ้นกับเพื่อนที่อยู่ใกล้ๆ ฯลฯ 3) ปฏิบัติกิจกรรมซ้ าตามข้อ 2 ครูเปลี่ยนค าสั่งให้เด็กปฏิบัติ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ริบบิ้น 2) เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายพร้อมอุปกรณ์ตามจังหวะ 2) สังเกตการฟังและปฏิบัติตามค าสั่ง 3) สังเกตการร่วมกิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่16 วันที่1 สาระการเรียนรู้ย่อย ค าขวัญประจ าจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด ค าขวัญประจ าจังหวัด เป็นค าขวัญที่แต่ละจังหวัดในประเทศไทยแต่งขึ้น เพื่อบ่งบอกถึงเอกลักษณ์ ความภาคภูมิใจ และความโดดเด่นที่มีอยู่ในจังหวัดนั้น ๆ มักเป็นค าคล้องจองสั้น ๆ เพื่อให้จดจ าง่าย 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกค าขวัญจังหวัดของตนได้ 2) นับจ านวนและบอกค่าเลข 5 ได้ถูกต้อง 3) ฝึกทักษะทางภาษา สนทนา และตอบค าถามได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) ค าขวัญจังหวัด 1) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามความสามารถของ 2) ค่าจ านวน 5 ตนเอง 2) การนับและแสดงจ านวนของสิ่งต่างๆใน ชีวิตประจ าวัน 3) การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูน าภาพที่เกี่ยวข้องกับข้อความในค าขวัญจังหวัดมาให้เด็กดู 2) ให้เด็กบอกชื่อสิ่งที่เห็นในภาพแต่ละภาพ ครูสนทนาร่วมกับเด็กถึงความส าคัญของสิ่งที่มีใน ภาพ และได้น ามาตั้งเป็นค าขวัญของจังหวัด 3) ครูบอกค าขวัญของจังหวัดให้เด็กฟัง 1 ครั้ง แล้วให้เด็กพูดตามทีละประโยค 2 – 3 ครั้ง 4) ให้เด็กพูดค าขวัญจังหวัดพร้อมกัน ประโยคใดที่เด็กพูดไม่ได้ ครูให้เด็กพูดซ้ าตามครูอีกครั้ง 5) น าวัสดุของจริงต่างๆมาให้เด็กฝึกนับจ านวน 5 และน าบัตรตัวเลข 5 มาชูแทนค่าจ านวนให้ เด็กดู 6) ปฏิบัติกิจกรรมซ้ าจนเด็กรู้ค่าจ านวนเลข 5 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ภาพเกี่ยวกับค าขวัญจังหวัด 2) วัสดุ อุปกรณ์ส าหรับนับ เช่น ไม้บล็อก สีเทียน ของเล่นต่างๆ 3) บัตรตัวเลข 5 6. การประเมินผล 1) สังเกตการบอกค าขวัญจังหวัดของตน 2) สังเกตการนับจ านวนและบอกค่าเลข 5 3) สังเกตการฝึกทักษะทางภาษา สนทนา และตอบค าถาม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่16 วันที่1 สาระการเรียนรู้ย่อย ค าขวัญประจ าจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ และบอกชื่อผลงานได้ 2) ใช้กล้ามเนื้อเล็กให้สัมพันธ์กับตาได้ 3) น าเสนอผลงานของตนเองได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การปั้นดินน้ ามัน 1) การปั้น 2) การวาดภาพด้วยสีเทียน ดินน้ ามัน 2) การท ากิจกรรมศิลปะต่างๆ 3) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อวัสดุต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดกิจกรรมไว้2 กิจกรรม คือการวาดภาพด้วยสีเทียนและการปั้นดินน้ ามัน 2) ครูแนะน าอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการวาดภาพด้วยสีเทียน และการปั้นดินน้ ามัน ดังนี้ 2.1 การปั้นดินน้ ามัน - ครูแบ่งกลุ่มเด็กตามความเหมาะสม หรือกลุ่มประจ าตัวเด็ก - ครูแนะน าการปั้นดินน้ ามันตามความคิดของตนเอง หรือปั้นจากเรื่องที่เรียน - น าดินน้ ามันให้แต่ละกลุ่ม ปั้นตามจินตนาการของ 2.2 การวาดภาพด้วยสีเทียน - เด็กและครูช่วยกันจัดโต๊ะเพื่อปฏิบัติกิจกรรมวาดภาพด้วยสีเทียน ให้เด็กลงมือปฎิบัติ ตามความคิด และจินตนาการของตนเองอย่างอิสระ โดยครูคอยดูแล ห่าง ๆ 3) ให้เด็กลงมือปฏิบัติกิจกรรมโดยครูคอยดูแล ให้ความช่วยเหลือเด็กที่ไม่สามารถปฏิบัติกิจกรรม 4) เด็กน าเสนอผลงานของตนเอง 5) เมื่อท าเสร็จแล้วให้เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกายให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ดินน้ ามัน 2) แผ่นกระดานรองปั้น 3) สีเทียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการและสามารถบอกชื่อผลงาน 2) สังเกตการใช้กล้ามเนื้อเล็กให้สัมพันธ์กับตา
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่16 วันที่1 สาระการเรียนรู้ย่อย ค าขวัญประจ าจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย สื่อ วัสดุ ของเล่น 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่16 วันที่1 สาระการเรียนรู้ย่อย ค าขวัญประจ าจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก 2) มีความสนุกสนาน ผ่อนคลายความเครียด 3) เล่นเครื่องเล่นสนามได้ถูกวิธี และปลอดภัย 4) ปฏิบัติตามข้อตกลง และค าสั่งได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสนาม 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 2) การมีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการแก้ปัญหา 3) การฟังและการปฏิบัติตามค าแนะน า 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูน าเด็กเดินลงสนาม ให้เด็กยืนเป็นวงกลม อบอุ่นร่างกายประมาณ 5 – 10 นาที 2) ครูแนะน าวิธีการเล่น และการปฏิบัติตนในการเล่นเครื่องเล่นสนาม พร้อมสัญญาณข้อตกลงต่างๆ ในขณะเล่น และหลังเลิกเล่น 3) ให้เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามตามอิสระโดยครูคอยดูแลความปลอดภัย 4) เมื่อสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเข้าแถว น าเด็กไปล้างมือ ล้างหน้าก่อนเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เครื่องเล่นสนาม 2) นกหวีด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการ ฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก 2) สังเกตการเล่นอย่างมีความสนุกสนาน 3) สังเกตการเล่นเครื่องเล่นสนามได้ถูกวิธี และปลอดภัย 4) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง และค าสั่ง
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่16 วันที่1 สาระการเรียนรู้ย่อย ค าขวัญประจ าจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เล่นเกมจับคู่ภาพจ านวนตัวเลขได้ถูกต้อง 2) รู้จักการรอคอยและแบ่งปัน 3) เล่นและปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - เกมจับคู่ภาพจ านวนกับตัวเลข 1 – 5 1) การมีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการแก้ปัญหา 2) การนับและแสดงจ านวนของสิ่งต่างๆใน ชีวิตประจ าวัน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูน าเกมจับคู่ภาพจ านวนกับตัวเลข มาแนะน าการเล่นเกม และสาธิตการเล่นให้เด็กดู 2) แบ่งกลุ่มเด็กตามความเหมาะสม น าเกมการศึกษาอื่นๆที่เล่นมาแล้ว มาให้เล่นเสริมกับเกมใหม่ โดยแบ่งตามกลุ่มที่จัดไว้ 3) กลุ่มใดที่เล่นเสร็จแล้ว ให้เปลี่ยนกันเล่นกับกลุ่มอื่น เมื่อครูตรวจความถูกต้องแล้ว 4) ให้เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย หลังจากเล่นเสร็จแล้ว 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่ภาพกับตัวเลข 2) เกมการศึกษาอื่นๆ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพจ านวนตัวเลข 2) สังเกตการรู้จักการรอคอยและแบ่งปัน 3) สังเกตการเล่นและปฏิบัติกิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อ ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้ 2) ฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้ 3) ร่วมกิจกรรมได้ด้วยความสนุกสนาน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะ 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และเคลื่อนที่ 2) การปฏิบัติตามข้อตกลง 2) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตาม ความสามารถของตนเอง 3) การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามอิสระประกอบการเคาะจังหวะไปรอบๆห้องเรียนและเมื่อได้ยินเสียง สัญญาณ “ หยุด ” ให้หยุดเคลื่อนไหว และปฏิบัติตามข้อตกลง ดังนี้ - เมื่อครูพูดว่า “ น้ าลง ” ให้เด็กนั่งลง เมื่อพูดว่า “ น้ าขึ้น ” ให้เด็กยืนขึ้น - เมื่อครูเคาะจังหวะให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอิสระต่อไป 2) ปฏิบัติกิจกรรมซ้ าตามข้างต้น 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เครื่องเคาะจังหวะ 2) ตัวเด็ก 6. การประเมินผลผล 1) สังเกตความสนใจในการปฏิบัติกิจกรรม 2) สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะ 3) สังเกตการปฏิบัติตนตามข้อตกลง
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 2 ชื่อ ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด ลักษณะทางกายภาพและทางธรรมชาติของแผ่นดิน รวมถึงความสูงต ่าของผิวโลก ทะเลสาบ ถนนหนทาง และเมืองต่าง ๆ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกชื่อที่ตั้ง และลักษณะภูมิประเทศของจังหวัดได้เหมาะสมกับวัย 2) ใช้ภาษาในการฟัง พูด และสนทนาโต้ตอบได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) จังหวัดของเราชื่อจังหวัด... ตั้งอยู่ทางภาค............... 1) การสังเกตทิศทางการอ่าน ของประเทศไทย มีลักษณะภูมิ ประเทศเป็น ........... ตัวอักษร ค า และข้อความ 2) ตัวอักษรภาษาอังกฤษ ( J ) 2) การร้องเพลง 3) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูน าเพลงประจ าจังหวัดมาเปิดให้เด็กฟัง 2 – 3 ครั้ง สนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาในเพลง 2) น าภาพแผนที่ของจังหวัดมาให้เด็กดู สนทนาถึงชื่อ ที่ตั้ง และลักษณะภูมิประเทศของจังหวัด 3) ให้เด็กช่วยกันสรุปชื่อ ที่ตั้ง และลักษณะภูมิประเทศของจังหวัดตนเอง 4) น าบัตรตัวอักษร J มาแนะน าให้เด็กรู้จัก และฝึกอ่านออกเสียง ตามครู 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เครื่องเล่นเทป 2) เทปเพลงจังหวัดของเรา 3) แผนที่จังหวัด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการบอกชื่อที่ตั้ง และลักษณะภูมิประเทศของจังหวัด 2) สังเกตการใช้ภาษาในการฟัง พูด และสนทนาโต้ตอบ
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อ ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติกิจกรรมในการพับสีได้ถูกต้อง 2) ปรับตัวในการท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 3) บอกชื่อผลงานตามความคิดของตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การพับสีเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ 1) การท ากิจกรรมศิลปะต่างๆ และช่วยให้เด็กเกิดความเพลิดเพลิน 2) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตาม 2) การเป่าสี ความสามารถของตนเองของตนเอง 3) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือการพับสีและการเป่าสี 2) ครูแนะน าอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการประดิษฐ์ด้วยเศษ วัสดุและการปั้นดินน้ ามัน ดังนี้ 2.1 การพับสี - ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ที่ใช้ในการพับสีไว้ให้เพียงพอกับจ านวนเด็ก โดยแบ่งเป็นกลุ่ม - สาธิตการพับสีด้วยสีน้ าให้เด็กดูก่อนให้เด็กลงมือปฏิบัติ - ให้อาสาสมัครน ากระดาษใบงานไปแจกเพื่อนๆคนละ 1 แผ่น แล้วให้เด็กแยกไปปฏิบัติ กิจกรรมตามกลุ่ม 2.2 การเป่าสี - เด็กและครูช่วยกันจัดโต๊ะเพื่อปฏิบัติกิจกรรมเป่าสีเสร็จแล้วครูสาธิตวิธีการท าให้เด็กดู เสร็จแล้วให้เด็กลงมือปฎิบัติกิจกรรมอย่างอิสระ โดยครูคอยให้ค าแนะน า และดูแลอยู่ ห่าง ๆ 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการพับสีและการเป่าสีมาเล่าให้เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) สีน้ า พู่กัน 2) กระดาษใบงาน 3) ภาชนะส าหรับใส่สี 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น 2) สังเกตการบอกชื่อผลงานของตนเอง ตรวจผลงาน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อ ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อ ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกกล้ามเนื้อเล็ก และการประสานสัมพันธ์มือกับตา 2) มีความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการในการเล่น 3) แบ่งปัน อดทน และรอคอยได้ 4) ปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นน้ า เล่นทรายได้ถูกต้อง 5) เล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 2) ก- การเล่นศูนย์น้ า ศูนย์ทราย 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 2) การเล่นนอกห้องเรียน การเล่นอิสระ 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูน าเด็กไปที่ศูนย์น้ า ศูนย์ทราย ครูแนะน าอุปกรณ์ และวิธีการเล่นน้ าเล่นทรายให้เด็กฟัง 2) ให้เด็กเล่นน้ าเล่นทราย ตามความต้องการโดยมีครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด 3) เมื่อเล่นเสร็จแล้ว ให้เด็กเก็บอุปกรณ์ท าความสะอาดให้เรียบร้อย 4) น าเด็กไปล้างมือก่อนเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) น้ า – ทราย 2) อุปกรณ์ส าหรับเล่นน้ า เล่นทราย 6. การประเมินผล 1) สังเกตการฝึกกล้ามเนื้อเล็ก และการประสานสัมพันธ์มือกับตา 2) สังเกตการมีความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการในการเล่น 3) สังเกตการแบ่งปัน อดทน และรอคอย 4) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นน้ า เล่นทราย 5) สังเกตการเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อ ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เล่นเกมจับคู่ภาพที่เหมือนกันได้ถูกต้อง 2) ฝึกการสังเกต จ าแนกสิ่งที่เหมือนกัน ต่างกันได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - เกมจับคู่ภาพเหมือน 1) การมีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการ แก้ปัญหา 2) การจับคู่ การเปรียบเทียบและการ เรียงล าดับสิ่งต่างๆตามลักษณะความยาว/ ความสูง น้ าหนัก ปริมาตร 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูน าเกมจับคู่ภาพเหมือน เป็นภาพที่เกี่ยวกับลักษณะภูมิประเทศแบบต่างๆมาให้เด็กดู พร้อม แนะน าวิธีการเล่นเกม และสาธิตการเล่นเกมให้เด็กดู 1 ครั้งก่อนให้เล่น 2) แบ่งกลุ่มเด็กตามความเหมาะสม โดยน าเกมการจับคู่ภาพเหมือนอื่นๆที่เคยเล่นมาแล้ว มาเสริม ร่วมกับเกมใหม่ 3) กลุ่มใดที่เล่นเสร็จแล้ว ครูตรวจความถูกต้อง แล้วให้สลับเปลี่ยนกับกลุ่มอื่น 4) เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่ภาพ ลักษณะภูมิประเทศที่เหมือนกัน 2) เกมจับคู่ภาพเหมือนชุดต่างๆที่เคยเล่นมาแล้ว 6. การประเมินผล 1) สังเกตเล่นเกมจับคู่ภาพที่เหมือนกัน 2) สังเกตการฝึกการสังเกต จ าแนกสิ่งที่เหมือนกัน ต่างกัน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย อาชีพและอาหารพื้นเมืองของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกการเป็นผู้น า ผู้ตาม 2) เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่ว 3) กล้าแสดงออก มีความเชื่อมั่นในตนเอง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเรียนรู้การเป็นผู้น า - ผู้ตาม 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และเคลื่อนที่ 2) การเล่นบทบาทสมมติ 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ให้เด็กยืนเป็นวงกลมหันหน้าเข้าวง ครูยืนตรงกลางน าเด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายตาม จังหวะ 2) ให้เด็กอาสาสมัครออกมาเป็นผู้น าท าท่าทางให้เพื่อนๆปฏิบัติตาม โดยฟังสัญญาณการเคาะในการ เคลื่อนไหวท่าทาง 3) เมื่อได้ยินสัญญาณ “ หยุด ” ให้หยุดการเคลื่อนไหว และเปลี่ยนผู้น า 4) ปฏิบัติกิจกรรมซ้ าตามข้างต้น 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เครื่องเคาะจังหวะ 2) ตัวเด็ก 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตนการเป็นผู้น า – ผู้ตาม 2) สังเกตความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรม 3) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย อาชีพและอาหารพื้นเมืองของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด อาหารพื้นเมือง หมายถึง อาหารที่ประชาชนบริโภคอยู่ในชีวิตประจ าวันและบริโภคในโอกาสต่างๆ โดยอาศัยเครื่องปรุง วัสดุที่น ามาประกอบอาหารจากแหล่งต่างๆ ทั้งจากแหล่งธรรมชาติที่แวดล้อมอยู่ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกชื่ออาชีพ และอาหารพื้นเมืองของคนในท้องถิ่นได้ 2) ฝึกทักษะทางภาษา สามารถสนทนา ตอบค าถามได้ 3) อ่านและบอก ค ได้ถูกต้อง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) อาชีพและอาหารพื้นเมืองของคนในท้องถิ่น 1) การการร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น (สถานที่เด็กอาศัยอยู่ ) 2) การสังเกตลักษณะส่วนประกอบการ 2) การทบทวนพยัญชนะ ค เปลี่ยนแปลงโดยใช้ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม 3) การสังเกตการณ์อ่านทิศทางตัวอักษร ค าและ ข้อความ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูน าภาพอาชีพต่างๆทั้งคนในท้องถิ่น ทั้งในอดีต และที่นิยมท าในปัจจุบันมาให้เด็กดู ให้เด็ก ช่วยกันบอกว่า มีอาชีพอะไรบ้าง และให้เด็กบอกอาชีพที่เด็กชอบมากที่สุด เพราะเหตุใด 2) ให้เด็กบอกอาชีพของพ่อ แม่ตนเองที่ท าอยู่ทุกวัน และบอกอาชีพต่างๆที่พบเห็นในท้องถิ่น 3) ให้เด็กช่วยกันสรุปอาชีพของคนในท้องถิ่นที่ตนเองอาศัยอยู่ 4) ครูน าอาหารพื้นเมืองของท้องถิ่นที่เป็นที่นิยม 1 – 2 อย่าง มาให้เด็กดู ร่วมกันสนทนาถึงชื่อ อาหารแต่ละชนิด ให้เด็กชิมอาหารและบอกส่วนประกอบ ,รสชาดของอาหารที่ชิม 5) น าบัตรภาพและบัตรพยัญชนะ ค มาทบทวนให้เด็กฝึกอ่าน และจับคู่ตัวพยัญชนะกับภาพ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ภาพอาชีพต่างๆ 2) บัตรภาพ บัตรตัวพยัญชนะ ค 3) อาหารพื้นเมือง 2 ชนิด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการบอกชื่ออาชีพ และอาหารพื้นเมืองของคนในท้องถิ่น 2) สังเกตการฝึกทักษะทางภาษา สามารถสนทนา ตอบค าถาม 3) สังเกตการอ่านและบอก ค
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย อาชีพและอาหารพื้นเมืองของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วาดภาพอาหารพื้นเมือง และบอกชื่ออาหารได้ถูกต้อง 2 ชนิด 2) ท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 3) ใช้กล้ามเนื้อมือได้สัมพันธ์กับตา 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การวาดภาพและการระบายสี (อาหารพื้นเมือง ) 1) การท ากิจกรรมศิลปะต่างๆ 2) การปั้นอิสระ 2) การปั้น 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมอุปกรณ์และให้ค าแนะน าในการปฏิบัติกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม 2) ครูแนะน าการวาดภาพ และระบายสี ( อาหารพื้นเมือง ) และการปั้นอิสระ ดังนี้ 2.1) การวาดภาพ และระบายสี ( อาหารพื้นเมือง ) - ครูแนะน าการปฏิบัติกิจกรรมการวาดภาพอาหารพื้นเมืองให้ให้วาดคนละ 3 – 4 ชนิด - แบ่งกลุ่มเด็ก และให้ตัวแทนมารับใบงานไปแจกเพื่อนๆ - ครูให้การแนะน า ช่วยเหลือเด็กที่ไม่สามารถปฏิบัติกิจกรรมได้ - ให้เด็กบอกชื่ออาหารที่เด็กวาด ครูบันทึกลงในใบงาน 2.2) การปั้นอิสระ - ครูแจกดินน้ ามันให้เด็กคนละ 1 ก้อน แล้วให้เด็กปั้นอย่างอิสระตามจินตนาการพร้อมกับ ตั้งชื่อ ผลงาน - เด็กน าเสนอผลงานให้ครูและเพื่อนฟัง แล้วให้เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมให้เรียบร้อย 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการวาดภาพ และระบายสี ( อาหารพื้นเมือง ) และการ ปั้นอิสระ มาเล่าให้เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ใบงาน 2) ดินสอ 3) สีไม้ สีเทียน 4) ดินน้ ามัน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการวาดภาพอาหารพื้นเมือง และบอกชื่ออาหารได้ถูกต้อง 2 ชนิด 2) สังเกตการท างานร่วมกับผู้อื่น 3) สังเกตการใช้กล้ามเนื้อมือได้สัมพันธ์กับตา
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย อาชีพและอาหารพื้นเมืองของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย อาชีพและอาหารพื้นเมืองของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตนตามข้อตกลงในการเล่นเกมได้ 2) ฝึกทักษะกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก 3) ร่วมกิจกรรมด้วยความสนุกสนานร่าเริง 4) เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 5) ปฏิบัติตามค าสั่งได้ถูกต้อง 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเล่นเกมจับคู่กระโดด 1) การทรงตัว และการประสานสัมพันธ์ ของกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก 2) การเล่นร่วมกับผู้อื่น 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูแนะน าวิธีการเล่นเกม “ จับคู่กระโดด ” ดังนี้ - ให้เด็กจับคู่กันตามความชอบ โดยให้ทั้งคู่จับมือกันไว้ และหันหน้าไปทางเดียวกัน - เมื่อเด็กจับคู่กันเรียบร้อยแล้ว ครูออกค าสั่งให้เด็กกระโดดในทิศทางใดก็ได้ เช่น ไปข้างหน้า ไปข้างหลัง ทางขวา - ซ้าย หรือกระโดดอยู่กับที่ - คู่ใดมือหลุดออกจากกัน คู่นั้นก็จะเป็นฝ่ายแพ้ และออกจากการแข่งขัน 2) ให้เด็กพักผ่อน 5 -10 นาทีหลังจากที่เล่นเกมเสร็จแล้ว 3) เด็กล้างมือท าความสะอาดก่อนขึ้นห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - ตัวเด็ก 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตนตามข้อตกลงในการเล่นเกม 2) สังเกตการฝึกทักษะกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก 3) สังเกตการร่วมกิจกรรมด้วยความสนุกสนานร่าเริง 4) สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่น 5) สังเกตการปฏิบัติตามค าสั่ง
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย อาชีพและอาหารพื้นเมืองของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) จับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะได้ถูกต้อง 2) แบ่งปัน อดทน รอคอย 3) อ่านตัวพยัญชนะประกอบภาพได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - เกมจับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะ 1) การสังเกต การจับคู่ จ าแนก จัดกลุ่ม 2) การเล่น และการท างานร่วมกับผู้อื่น 3) การอ่านในหลายรูปแบบผ่านประสบการณ์ที่ สื่อและแหล่งการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ ความหมายต่อเด็ก 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูแนะน าวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะ 2) จัดกลุ่มเด็กสาธิตตามกลุ่มจับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะวางตามกลุ่ม ให้เด็กเล่นสลับกับเกมเก่าที่เคย เล่นแล้ว 3) ครูร่วมสรุปการเล่นเกมจับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะ และให้เด็กช่วยกันเก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะ 2) เกมจับคู่อื่นๆ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการจับคู่ภาพกับตัวพยัญชนะ 2) สังเกตการแบ่งปัน อดทน รอคอย 3) สังเกตการอ่านตัวพยัญชนะประกอบภาพ
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย สถานที่ส าคัญของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายประกอบเพลงได้ 2) ฟังและปฏิบัติตามค าสั่งในการเคลื่อนไหวได้อย่างถูกต้อง 3) มีทักษะในการฟังจังหวะดนตรี 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายประกอบเพลง 1) การเคลื่อนไหวกับที่และการเคลื่อนไหว 2) การฟังและการปฏิบัติตามค าสั่ง เคลื่อนที่ 2) การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปใน ทิศทางระดับและพื้นที่ 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ให้เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆของร่างกายอิสระไปตามทิศทางต่างๆที่ต้องการประกอบเพลงที่ เกี่ยวกับจังหวัด โดยไม่ให้ชนกัน 2) เมื่อเพลงหยุดให้เด็กนั่งลง และปฏิบัติตามค าสั่งของครู เช่น ตบมือ กระโดด วิ่งอยู่กับที่ ฯลฯ 3) ปฏิบัติกิจกรรมซ้ าตามข้อ 1-2 4) ให้เด็กพักคลายกล้ามเนื้อในท่าที่สบายก่อนเปลี่ยนกิจกรรม 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เทปเพลงที่เกี่ยวกับจังหวัดของเด็ก 2) เครื่องเล่นเทป 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายประกอบเพลง 2) สังเกตการฟังและปฏิบัติตามค าสั่งในการเคลื่อนไหว 3) สังเกตการมีทักษะในการฟังจังหวะดนตรี
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย สถานที่ส าคัญของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด จังหวัดของเรามีสถานที่ส าคัญในท้องถิ่นและสถานที่ราชการหลายแห่งที่เราควรรู้จัก เช่น ตลาด วัด สถานีอนามัย สถานีต ารวจ โรงพยาบาล โรงเรียน ศาลากลางจังหวัด 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกชื่อสถานที่ส าคัญในท้องถิ่นและสถานที่ราชการที่รู้จักได้คนละ 1 ชื่อ 2) เปรียบเทียบและบอกระยะใกล้-ไกลได้ถูกต้อง 3) สนทนาร่วมกับครูและเพื่อนได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ 1) จังหวัดของเรามีสถานที่ส าคัญในท้องถิ่นและสถานที่ราชการหลายแห่งที่เราควรรู้จัก เช่น ตลาด วัด สถานีอนามัย สถานีต ารวจ โรงพยาบาล โรงเรียน ศาลากลางจังหวัด 2) การเปรียบเทียบระยะใกล้-ไกล ประสบการณ์ส าคัญ 1) การส ารวจสิ่งต่างๆและการเรียนรู้รอบตัว 2) การการร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 3) การเปรียบเทียบและเรียงล าดับ จ านวนของสิ่งต่างๆ 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) น าภาพสถานที่ส าคัญในท้องถิ่นและสถานที่ราชการต่าง ๆ มาให้เด็กดู ให้เด็กบอกชื่อสถานที่จาก ภาพที่เห็น 2) ให้อาสาสมัครออกมาเล่าประสบการณ์ของตนเองเกี่ยวกับสถานที่เด็กเคยไป และบอกการปฏิบัติ ตนที่ดีในการไปสถานที่นั้นๆ พร้อมกับบอกการดูแลรักษาสถานที่ต่างๆ 3) ให้เด็กเปรียบเทียบระยะทางใกล้ – ไกล จากภาพหรือสิ่งของที่ครูน ามาให้เด็กดู 4) ให้เด็กบอกชื่อสถานที่ส าคัญที่เรียนมาแล้วว่ามีสถานที่ใดบ้างอยู่ใกล้กับบ้านของเด็ก 5) เด็กและครูร่วมกันสรุปสถานที่ส าคัญในท้องถิ่น และสถานที่ราชการที่เด็กควรรู้จักในจังหวัดของ ตนเอง 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ - รูปภาพสถานที่ส าคัญในท้องถิ่น และสถานที่ราชการ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการบอกชื่อสถานที่ส าคัญในท้องถิ่นและสถานที่ราชการที่รู้จัก 2) สังเกตการเปรียบเทียบและบอกระยะใกล้-ไกล 3) สังเกตการสนทนาร่วมกับครูและเพื่อน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย สถานที่ส าคัญของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถสร้างผลงานตามจินตนาการได้ 2) ท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 3) บอกชื่อผลงานของตนเองได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การฉีก ปะกระดาษ 1) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะการเรียนรู้วัสดุ 2) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมอุปกรณ์และให้ค าแนะน าในการปฏิบัติกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม 2) ครูแนะน าการวาดภาพระบายสีตามจินตนาการ และการฉีกปะกระดาษสีดังนี้ 2.1) การวาดภาพ ระบายสีตามจินตนาการ - ครูแนะน าการปฏิบัติกิจกรรมการวาดภาพ - แบ่งกลุ่มเด็ก และให้ตัวแทนมารับใบงานไปแจกเพื่อนๆ - ครูให้การแนะน า ช่วยเหลือเด็กที่ไม่สามารถปฏิบัติกิจกรรมได้ 2.1) การฉีก ปะกระดาษสี - ครูแนะน าวิธีการปฏิบัติกิจกรรมการฉีก ปะกระดาษสีให้เด็กฟัง - จัดเตรียมอุปกรณ์และแบ่งกลุ่มเด็กตามกลุ่มสี - ให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มมารับใบงานแจกให้กับเพื่อน 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการวาดภาพระบายสีตามจินตนาการ และการฉีกปะ กระดาษสี มาเล่าให้เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) กระดาษสีต่างๆ 2) ใบงาน 3) กาว 6. การประเมินผล 1) สังเกตการมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถสร้างผลงานตามจินตนาการ 2) สังเกตความสนใจในการปฏิบัติกิจกรรม 3) สังเกตการบอกชื่อผลงาน และตรวจผลงาน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 สัปดาห์ที่ 15 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย สถานที่ส าคัญของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส 2)การต่อของ บรรจุ เทและแยกส่วนประกอบ 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น 5) การเล่นรายบุคคลและเล่นเป็นกลุ่ม 6) การสร้างสรรค์ผลงาน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย สถานที่ส าคัญของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก 2) มีความสนุกสนาน ผ่อนคลายความเครียด 3) เล่นเครื่องเล่นสนามได้ถูกวิธี และปลอดภัย 4) ปฏิบัติตามข้อตกลง และค าสั่งได้ 5) แบ่งปัน อดทน และรอคอยได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเล่นเครื่องเล่นสนาม 1) การเล่นเป็นรายบุคคล เป็นกลุ่ม 2) การรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น 3) การแก้ปัญหาในการเล่น 4) การเล่นร่วมกับผู้อื่น 5) การปฏิบัติตนตามสุขอนามัย 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูน าเด็กเดินลงสนาม ให้เด็กยืนเป็นวงกลม อบอุ่นร่างกายประมาณ 5 – 10 นาที 2) ครูแนะน าวิธีการเล่น และการปฏิบัติตนในการเล่นเครื่องเล่นสนาม พร้อมสัญญาณข้อตกลงต่างๆ ในขณะเล่น และหลังเลิกเล่น 3) ให้เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามตามอิสระโดยครูคอยดูแลความปลอดภัย 4) เมื่อสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเข้าแถว น าเด็กไปล้างมือ ล้างหน้าก่อนเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เครื่องเล่นสนาม 2) นกหวีด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก 2) สังเกตการเล่นอย่างความสนุกสนาน 3) สังเกตการเล่นเครื่องเล่นสนาม 4) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง และค าสั่ง 5) สังเกตการแบ่งปัน อดทน และรอคอย
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย สถานที่ส าคัญของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เล่นเกมต่อภาพตัดต่อได้ถูกต้อง 2) ฝึกการสังเกตและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้ 3) เล่นกับผู้อื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - เกมภาพตัดต่อสถานที่ส าคัญ 1) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการ แยกส่วน 2)การฟังและการปฏิบัติตามค าแนะน า 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูแนะน าภาพตัดต่อสถานที่ส าคัญของจังหวัดที่เป็นภาพสมบูรณ์ ให้เด็กดูและแนะน าวิธีการเล่น พร้อมกับน าภาพตัดต่ออื่นๆที่เคยเล่นมาแล้วมาเสริมให้เด็กเล่น 2) แบ่งกลุ่มให้เด็กเล่นตามกลุ่มประจ าของตน กลุ่มใดเล่นเสร็จแล้วให้แลกเปลี่ยนกับกลุ่มอื่น เมื่อครู ตรวจความถูกต้องแล้ว 3) เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้เด็กเก็บของเล่น และครูสรุปปัญหาที่เกิดขึ้นในการเล่น 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมภาพตัดต่อสถานที่ส าคัญ 2) เกมภาพตัดต่ออื่นๆ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเกมต่อภาพตัดต่อ 2) สังเกตการฝึกการสังเกตและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อน 3) สังเกตการเล่นกับผู้อื่น
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย ศาสนาและประเพณีของของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายตามจังหวะได้ 2) ท าท่าทางประกอบค าบรรยายได้ 3) ร่วมกิจกรรมได้ด้วยความสนุกสนาน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเคลื่อนไหวอิสระประกอบจังหวะ 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และเคลื่อนที่ 2) การท าท่าทางประกอบค าบรรยาย 2) การเล่นบทบาทสมมติ 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามอิสระตามจังหวะที่ครูเคาะจังหวะไปรอบๆห้องเรียนและเมื่อได้ยิน เสียงสัญญาณ “ หยุด ” ให้หยุดในท่านั้นทันที และให้ท าท่าทางตามจินตนาการประกอบ ค า บรรยาย ดังนี้ “ ฉันเดินไปเที่ยวพบป้าไหวที่หน้าวัด ฉันไหว้ป้าไหวแล้วเดินไปนั่งพักใต้ต้นไม้ ฉันก้มลงหยิบ ใบไม้มานั่งนับ รู้สึกเย็นสบายเพราะมีลมพัด ฉันเดินต่อไปกระโดดข้ามคูน้ า แล้ววิ่งสลับกับเดินช้าๆ ไปจนถึงบ้าน ล้างมือ ล้างหน้า นั่งพักให้หายเหนื่อย แล้วดื่มน้ า 2 แก้ว ” 2) ปฏิบัติกิจกรรมซ้ าตามข้างต้น 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เครื่องเคาะจังหวะ 2) ตัวเด็ก 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายตามจังหวะ 2) สังเกตการท าท่าทางประกอบค าบรรยาย 3) สังเกตการร่วมกิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย ศาสนาและประเพณีของของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด ประเพณี คือ ความประพฤติที่ชนหมู่หนึ่งอยู่ในที่แห่งหนึ่งถือเป็นแบบแผนกันมาอย่างเดียวกัน และ สืบต่อกันมานาน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกศาสนาที่ตนเองและคนในท้องถิ่นส่วนใหญ่นับถือได้ 2) บอกชื่อประเพณีและการปฏิบัติตนในงานประเพณีท้องถิ่นได้อย่างน้อย 1 อย่าง 3) เขียนเส้นตามแบบที่ก าหนดได้ถูกต้อง 4) ใช้ภาษาในการฟังพูด สนทนาและตอบค าถามได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) ศาสนาและประเพณีของท้องถิ่น 1) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 3) การเขียนเส้น 2) การปฏิบัติตนตามศาสนาที่นับถือ 3) การปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมท้องถิ่นที่อาศัยและ ประเพณีไทย 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) น าภาพสถานที่ของแต่ละศาสนามาให้เด็กดูเช่น ภาพวัด โบสถ์ สุเหร่า สนทนาถึงศาสนาต่าง ร่วมกับเด็กให้เด็กบอกชื่อศาสนาที่ตนเองและคนส่วนใหญ่ในท้องถิ่นที่เด็กอาศัยอยู่นิยมนับถือและ การปฏิบัติตนในศาสนาที่เด็กนับถือต้องท าอย่างไรบ้าง 2) น าภาพประเพณีที่ส าคัญและเป็นที่ยึดถือปฏิบัติของคนในท้องถิ่นมาให้เด็กดู ให้เด็กช่วยกันบอกชื่อ และการปฏิบัติตนในงานประเพณีของท้องถิ่นที่เด็กอาศัยอยู่ 3) ครูทบทวนการเขียนเส้น ให้เด็กฝึกลากเส้นบนอากาศตามครู และให้ท างานในสมุดแบบฝึกหัดหรือใบงาน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - ภาพเกี่ยวกับศาสนาและประเพณีท้องถิ่น 6. การประเมินผล 1) สังเกตการบอกศาสนาที่ตนเองและคนในท้องถิ่นส่วนใหญ่นับถือ 2) สังเกตการณ์บอกชื่อประเพณีและการปฏิบัติตนในงานประเพณีท้องถิ่น 3) สังเกตการเขียนเส้นตามแบบที่ก าหนด 4) สังเกตการใช้ภาษาในการฟังพูด สนทนาและตอบค าถาม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย ศาสนาและประเพณีของของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์สามารถสร้างผลงานตามจินตนาการได้ 2) มีความสนุกสนานคลายเครียด 3) บอกชื่อผลงานของตนเองได้ 4) ท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การพิมพ์สีด้วยวัสดุ 1) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อวัสดุต่างๆ 2) การใช้วัสดุและสิ่งของเครื่องใช้อย่างคุ้มค่า 3) การท าศิลปะแบบร่วมมือ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือการพิมพ์สีด้วยเศษวัสดุและการปั้นดินน้ ามัน 2) ครูแนะน าอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการประดิษฐ์ด้วยเศษ วัสดุและการปั้นดินน้ ามัน ดังนี้ 2.1 การพิมพ์สีด้วยเศษวัสดุ - ครูแนะน าการปฏิบัติกิจกรรมในการพิมพ์สีด้วยวัสดุต่างๆ ให้เด็กฟัง - แบ่งกลุ่มเด็กตามกลุ่มสีของตนเองให้ตัวแทนกลุ่มมารับใบงานไปแจกเพื่อนๆ 2.2 การปั้นดินน้ ามัน - ครูแนะน าอุปกรณ์ในการปั้นดินน้ ามัน - ครูน าดินน้ ามันมาสาธิตการนวดคลึงและบีบจนดินน้ ามันนิ่ม - เด็กปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างพิมพ์สีด้วยเศษวัสดุและการปั้นดินน้ ามันมาเล่าให้เพื่อน ฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ 1) สีน้ า พู่กัน 2) กระดาษใบงาน 3) วัสดุต่าง เช่น ยางวง ใบไม้ ฯลฯ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น 2) สังเกตการบอกชื่อผลงานของตนเอง 3) ตรวจผลงาน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย ศาสนาและประเพณีของของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่รู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิต สาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย ศาสนาและประเพณีของของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกกล้ามเนื้อเล็ก และการประสานสัมพันธ์ตากับมือ 2) มีความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการในการเล่น 3) รู้จักการช่วยเหลือและการแบ่งปันกัน 4) ปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นน้ า เล่นทรายได้ถูกต้อง 5) เล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเล่นศูนย์น้ า-ศูนย์ทราย 1) การเล่นนอกห้องเรียน การเล่นอิสระ 2) การส ารวจสิ่งต่างๆและการเรียนรู้รอบตัว 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูน าเด็กไปที่ศูนย์น้ า ศูนย์ทราย ครูแนะน าอุปกรณ์ และวิธีการเล่นน้ าเล่นทรายให้เด็กฟัง 2) ให้เด็กเล่นน้ าเล่นทราย ตามความต้องการโดยมีครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด 3) เมื่อเล่นเสร็จแล้ว ให้เด็กเก็บอุปกรณ์ท าความสะอาดให้เรียบร้อย 4) น าเด็กไปล้างมือก่อนเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) น้ า-ทราย 2) อุปกรณ์เล่นน้ า-ทราย 6. การประเมินผล 1) สังเกตการฝึกกล้ามเนื้อเล็ก และการประสานสัมพันธ์ตากับมือ 2) สังเกตการมีความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการในการเล่น 3) สังเกตการรู้จักการช่วยเหลือและการแบ่งปันกัน 4) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นน้ า เล่นทราย 5) สังเกตการเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อย ศาสนาและประเพณีของของจังหวัด 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เล่นเกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กันได้ถูกต้อง 2) เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ 3) สังเกตจ าแนก เปรียบเทียบได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - เกมจับคู่ภาพที่มีความสัมพันธ์กัน 1) การมีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการแก้ปัญหา 2) การจับคู่ การเปรียบเทียบและการเรียงล าดับสิ่ง ต่างๆตามลักษณะความยาว/ความสูง น้ าหนัก ปริมาตร 4. วิธีด าเนินกิจกรรม 1) ครูแนะน าการเล่นเกมจับคู่ภาพที่มีความสัมพันธ์กันของเกมใหม่ และน าเกมจับคู่ความสัมพันธ์ ต่าง ๆ ที่ เคยเล่นมาแล้วมาเสริมให้เด็กเล่นร่วมกับเกมใหม่ 2) ให้เด็กแบ่งกลุ่มตามกลุ่มประจ าของตนเอง ให้หัวหน้ากลุ่มมาเลือกเกมที่ครูเตรียมไว้ไปเล่นในกลุ่ม ตนเอง 3) กลุ่มใดเล่นเสร็จแล้วให้สลับกับเพื่อนกลุ่มอื่น เมื่อครูตรวจความถูกต้องแล้ว 4) เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้เด็กช่วยกันเก็บของและครูสรุปปัญหาที่เกิดขึ้นในการเล่นเกมร่วมกับเด็ก 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน 2) สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่น 3) สังเกตการจ าแนก เปรียบเทียบ
7.ภาคผนวก 8. บันทึกผลการจัดประสบการณ์ ข้อดี ............................................................................................................................................................. .................................................................................................................. ............................................ ข้อควรปรับปรุง ............................................................................................................................................................. .................................................................................................................. ............................................ แนวทางการแก้ไข ................................................................................................................. ............................................ ........................................................................................................................................................... ...
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 การศึกษาปฐมวัย ส าหรับเด็กอายุ 3-4 ปี สังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลเชิงชุม ต าบลเชิงชุม อ าเภอพรรณนานิคม จังหวัดสกลนคร กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนาขาม