แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 การศึกษาปฐมวัย ส าหรับเด็กอายุ 3-4 ปี สังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลเชิงชุม กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนาขาม สาระการเรียนรู้ที่ 2 : เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก สัปดาห์ที่ 11 หน่วยการเรียนรู้ : บ้านแสนสุข จัดท าโดย นางจรุวรรณ์ สุนาพรม ครูช านาญการ นางสาวจีรนันท์เทพวงษา ผู้ดูแลเด็ก
ไม่สวมรองเท้าเข้าบ้าน แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 3-4 ปี สัปดาห์ที่ 11สาระการเรียนรู้ ที่2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยการเรียนรู้ บ้านแสนสุข ความคิดรวบยอด บ้านเป็นที่อยู่อาศัยของคน ภายในบ้านมีห้องต่างๆ เพื่ออานวยความสะดวก ภายในห้องแต่ละห้อง มี เครื่องใช้แตกต่างกันไปตามประโยชน์ของการ ใช้งาน ทุกคนในบ้านมีหน้าที่ดูแลรักษาความสะอาดบ้าน ทาให้ บ้านน่าอยู่อาศัย บ้านแสนสุข สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ 1. สมาชิกภายในบ้าน 2......................................... 3......................................... 4........................................ 5. .......................................... 1. การท าให้บ้านน่าอยู่ 2.................................................. 3.................................................. 4................................................... 5. .................................................. 1. ความหมาย ประโยชน์ของบ้าน 2.พื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 3ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 4. ห้องส่วนต่างๆภายในบ้าน 5. การรักษาความสะอาดของบ้าน ความหมายและประโยชน์ ของบ้าน บ้านคือสถานที่ที่สมาชิก ในครอบครัวอยู่ร่วมกัน เป็นที่อยู่อาศัยและเป็นที่พักผ่อน การรักษาความสะอาด ของบ้าน ท าความสะอาดอยู่เสมอ เช่นปัด กวาด เช็ด ถู พื้นที่และบริเวณ รอบบ้าน ชื่อสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่บริเวณรอบบ้าน ห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน ชื่อห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน ประโยชน์ใช้สอยของแต่ละห้อง ประเภทและส่วนประกอบ ของบ้าน ส่วนประกอบของบ้าน วัสดุอุปกรณ์ก่อสร้าง
แนวการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย อายุ 3-4 ปี สัปดาห์ที่ 11สาระการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยการเรียนรู้ บ้านแสนสุข กิจกรรม วันที่ เคลื่อนไหว และจังหวะ เสริมประสบการณ์ วงกลม สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 - เคลื่อนไหวเอวและ สะโพกโดยมีระดับ สูงต่ าอย่าง ช้า ๆ -บ้านเป็นที่อยู่อาศัยที่ สมาชิกในครอบครัวใช้ พักผ่อนและท ากิจกรรม ร่วมกัน - การปั้นดินน้ ามัน - การวาดภาพด้วยสี เทียน เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างถูกวิธีและ ปลอดภัย -การเปรียบเทียบ ขนาดของบ้านแล้ว น ามาเรียงล าดับจาก เล็กไปหาใหญ่ 2 -การเป็นผู้น าและผู้ตาม ในการฟังค าสั่งแล้ว ปฏิบัติตามสัญญาณ อย่างมีระดับ (สูง-ต่ า) -ส่วนประกอบของบ้าน แต่ละประเภทใช้วัสดุที่ แตกต่างกัน - การต่อเติม ส่วนประกอบของ บ้าน - การพับสีด้วยสีน้ า เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -การรู้จักแบ่งปันรอ คอยอุปกรณ์ในการ เล่นน้ า – ทราย -การสังเกตรูปภาพ เหตุการณ์การสร้าง บ้านแล้วน ามา เรียงล าดับ ก่อนหลัง 3 -การฟังสัญญาณแล้ว ปฏิบัติตามค าสั่งที่มี ระดับและทิศทาง (สูงต่ า ,หน้า-หลัง) -ห้องแต่ละห้องของบ้าน ใช้ท ากิจกรรมที่ต่างกัน - การวาดภาพอิสระ ด้วยสีเทียน - การปั้นดินน้ ามัน เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -พัฒนากล้ามเนื้อ ใหญ่-เล็กและการ ปฏิบัติตามกฎกติกา ในการเล่นเกมจับให้ ทัน -สังเกตภาพที่จะ น ามาต่อกันให้เป็น ภาพที่สมบูรณ์ 4 -การฟังสัญญาณแล้ว ปฏิบัติตามค าสั่งที่มี ระดับและทิศทาง (หลัง-ข้าง) -การท าให้บ้านน่าอยู่ ควรท าความสะอาด บ้านอยู่เสมอ - การปะติดภาพ - การวาดภาพด้วยสี เทียน เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -การเล่นอุปกรณ์กีฬา เป็นการพัฒนา กล้ามเนื้อใหญ่-เล็ก -การสังเกตความ เหมือนของภาพแล้ว น ามาจับคู่กัน 5 -พัฒนาการคิดและ จินตนาการประกอบค า บรรยายบ้านเรา สวยงามน่าอยู่ -บริเวณรอบบ้านมีสิ่งที่ ตกแต่งให้สวยงามได้ หลายอย่าง - การขีดเส้นตาม รอยปะและการ ระบายสี - การวาดภาพ ระบายสีตาม จินตนาการ เปิดโอกาสให้เด็กได้ เลือกเล่นในศูนย์ตาม ความสนใจและค้นหา ความถนัดของตนโดย จัดให้สอดคล้องกับ หน่วยการเรียนรู้ -การพัฒนากล้ามเนื้อ ใหญ่/เล็กในการวิ่ง เก็บของ -การสังเกตภาพกับ เงาของภาพ
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ความหมายและประโยชน์ของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2) ปฏิบัติตามค าสั่ง 3) ส ารวจเอวและสะโพกของตนเองและเพื่อนได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การปฏิบัติตามค าสั่ง 1) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามความสามารถ ของตนเอง 2) การส ารวจเอวและสะโพกของตนเองและเพื่อน 2) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ให้เด็กเคลื่อนไหวกิจกรรมพื้นฐาน โดยเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระตาม จังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 2) ให้นักเรียนส ารวจร่างกายของตนเองโดยสังเกตหัว แขน ไหล่ มือ เอว สะโพก ฯลฯ 3) ให้นักเรียนเคลื่อนไหวเอว และสะโพกอยู่กับที่ 4) นักเรียนเคลื่อนไหวเอวและสะโพกอยู่กับที่อย่างมีระดับ (สูง ต่ า) ตามแบบครูอย่างช้า ๆ จากนั้น ให้เด็กพักคลายกล้ามเนื้อในท่าที่สบาย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2) สังเกตการปฏิบัติตามค าสั่ง 3) สังเกตการส ารวจเอวและสะโพกของตนเองและเพื่อน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ความหมายและประโยชน์ของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด บ้านเป็นที่อยู่อาศัยของคน ภายในบ้านมีห้องต่างๆ เพื่ออานวยความสะดวก เช่น ห้องนอนมีไว้เพื่อ นอนหลับพักผ่อน มีเตียงนอน หมอน ผ้าห่ม เป็นต้น ภายในห้องแต่ละห้อง มีเครื่องใช้แตกต่างกันไปตาม ประโยชน์ของการใช้งาน ทุกคนในบ้านมีหน้าที่ดูแลรักษาความสะอาดบ้าน ทาให้บ้านน่าอยู่อาศัย 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนทนาและตอบค าถามได้ 2) กล้าแสดงความคิดเห็น 3) ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและครูได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ บ้านเป็นที่อยู่อาศัยของสมาชิกในครอบครัว 1) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เป็นที่พักผ่อน เป็นที่ที่ท ากิจกรรมร่วมกันของสมาชิก 2) การร้องเพลง ในครอบครัว 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูสนทนาร่วมกับเด็กเกี่ยวกับความหมายของบ้านและน าภาพครอบครัวอบอุ่นมาให้เด็กดู 2) ครูสอนเด็กร้องเพลง “บ้านของฉัน” ครูและเด็กร้องเพลงร่วมกัน 3) ครูและเด็กสนทนาร่วมกันเกี่ยวกับเนื้อหา และความหมายของเพลงพร้อมกับน าภาพที่เกี่ยวกับบุคคล ในครอบครัว เช่น พ่อ แม่ ตา ยาย มาร่วมวงสนทนาเพิ่มเติม 4) เด็กและครูสรุปร่วมกันว่าบ้านคือสถานที่ที่สมาชิกในครอบครัวอยู่ร่วมกัน เป็นที่อยู่อาศัย เป็นที่ พักผ่อนและปูองกันภัยอันตรายต่าง ๆ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ เพลง “บ้านของฉัน” 6. การประเมินผล 1) สังเกตการสนทนาและตอบค าถาม 2) สังเกตการกล้าแสดงความคิดเห็น 3) สังเกตการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและครู
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ความหมายและประโยชน์ของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมสร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ใช้กล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตา 2) มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น 3) อดทน รอคอย เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การฉีกปะกระดาษเป็นรูปบ้าน เป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมือ 1) การชื่นชมและสร้างสรรค์สิ่งที่ ให้สัมพันธ์กับตาท าให้เด็กมีสมาธิและท าให้เด็กรู้จัก สวยงาม ปรับตัวในการท างานร่วมกับผู้อื่นได้ 2) การปั้น 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดกิจกรรมไว้2 กิจกรรมคือการวาดภาพด้วยสีเทียนและการปั้นดินน้ ามัน 2) ครูแนะน าอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการวาดภาพด้วยสีเทียน และการปั้นดินน้ ามันดังนี้ 2.1 การปั้นดินน้ ามัน - ครูแบ่งกลุ่มเด็กตามความเหมาะสม หรือกลุ่มประจ าตัวเด็ก - ครูแนะน าการปั้นดินน้ ามันตามความคิดของตนเอง หรือปั้นจากเรื่องที่เรียน - น าดินน้ ามันให้แต่ละกลุ่ม ปั้นตามจินตนาการของตนเอง แล้วน าผลงานน าเสนอให้ครูและ เพื่อนฟัง - ให้เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์ต่างๆให้เรียบร้อย และน าเด็กไปล้างมือ 2.2 การวาดภาพด้วยสีเทียน - เด็กและครูช่วยกันจัดโต๊ะเพื่อปฏิบัติกิจกรรมวาดภาพด้วยสีเทียนเสร็จแล้วครูอธิบาย ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมให้เด็กลงมือปฎิบัติตามความคิดและจินตนาการของตนเองอย่าง อิสระโดยครูคอยดูแลห่างๆ 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการวาดภาพด้วยสีเทียนและการปั้นดินน้ ามันอย่างอิสระ มาเล่าให้เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) กระดาษกาว กระดาษสีต่าง ๆ สีเทียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการใช้กล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตา สังเกตการมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น 2) สังเกตความอดทน รอคอย เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ความหมายและประโยชน์ของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝุรู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ความหมายและประโยชน์ของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมกลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ / เล็ก 2) มีความสนุกสนาน 3) เล่นเครื่องเล่นสนามได้ถูกวิธีและปลอดภัย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเล่นเครื่องเล่นสนามที่ถูกวิธี ท าให้เด็กมีความปลอดภัย 1)การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย ในการเล่น มีสุขภาพแข็งแรง และรู้จักแบ่งปันและรอคอย 2)การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 4.วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูพาเด็กเดินแถวลงสนาม 2) ครูแนะน าชื่อเครื่องเล่นสนามแต่ละชนิด และการเล่นที่ถูกวิธี 3) ให้เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามตามความสนใจ โดยครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด 4) ล้างมือก่อนเข้าห้องเรียน 4. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - เครื่องเล่นสนาม 5. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเครื่องเล่นสนามที่ถูกวิธี 2) สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ / เล็ก 3) สังเกตการปฏิบัติกิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 1 สาระการเรียนรู้ย่อย ความหมายและประโยชน์ของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เล่นเกมเรียงล าดับภาพบ้านจากเล็กไปหาใหญ่ได้ 2) สังเกต จ าแนก เปรียบเทียบได้ 3) คิดหาเหตุผลตัดสินใจ แก้ปัญหาได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - เรียงล าดับขนาดรูปภาพบ้านต่างๆ 1) การเปรียบเทียบและเรียงล าดับ จ านวนของสิ่ง เป็นกิจกรรมที่ฝึกให้เด็กคิดและสังเกต 2) การเล่นและท างานร่วมกับผู้อื่น รู้จักเปรียบเทียบ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าเล่นเกมเรียบเรียงล าดับภาพบ้าน 2) ให้เด็กแบ่งกลุ่มแล้วเล่นเกมเรียงล าดับภาพบ้าน จากเล็กไปใหญ่ได้ และหมุนเวียนกันเล่นเกมที่เคยเล่น มาแล้ว 3) เก็บของเข้าที่เมื่อเล่นเสร็จ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - เกมเรียงล าดับภาพจากเล็ก-ใหญ่ 6. การประเมินผล 1) สังเกตความสนใจในการเล่นเกม 2) สังเกตการจ าแนก เปรียบเทียบ 3) สังเกตการหาเหตุผลตัดสินใจ แก้ปัญหา
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อยพื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2) พัฒนาความคิดและจินตนาการ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การท าท่าทางตามจินตนาการประกอบค าบรรยาย 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2) การเล่นบทบาทสมมติ 4. วิธีจัดกิจกรรม 1) ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระ 2) ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะและสัญญาณ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดแล้วท าท่าทางตาม จินตนาการ“บ้านเราสวยงามน่าอยู่ เพราะเราช่วยกันปลูกต้นไม้ ดอกไม้ รดน้ าต้นไม้ พรวนดิน และเรายังช่วยกันท าความสะอาดบ้าน กวาดบ้าน ถูบ้าน” 3) ให้เด็กพักคลายในท่าที่สบาย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ค าบรรยาย 2) เครื่องให้จังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2) สังเกตการเคลื่อนไหวตามค าบรรยาย
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อยพื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด บริเวณรอบ ๆ บ้าน มีสิ่งต่าง ๆ มากมาย เช่นสนามหญ้า ต้นไม้ ดอกไม้ รั้วบ้าน ซึ่งต้องคอยดูแล ให้สะอาดสวยงามอยู่เสมอ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกชื่อสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่บริเวณรอบบ้านได้ 2) บอกลักษณะพื้นที่บริเวณบ้านได้ 3) บอกลักษณะของรูป ได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ บริเวณรอบ ๆ บ้าน มีสิ่งต่าง ๆ มากมาย เช่น 1) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สนามหญ้า ต้นไม้ ดอกไม้ รั้วบ้าน ซึ่งต้องคอยดูแลให้2) การฟังเพลง นิทาน ค าคล้องจอง บทร้อย กรองหรือเรื่องราวต่างๆ สะอาดสวยงามอยู่เสมอ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูน ารูปภาพบ้านและบริเวณรอบบ้านมาให้เด็กดู และสนทนาประกอบรูปภาพ 2) ให้เด็กบอกชื่อต้นไม้ ดอกไม้ และสิ่งของที่ใช้ตกแต่งบริเวณรอบบ้าน 3) ให้เด็กทบทวนค าคล้องจองบ้านหลังหนึ่ง 4) ครูน าบัตรภาพรูป ให้เด็กดูและสังเกตลักษณะของรูป 5) ให้อาสาสมัครคนอื่นๆออกมาหยิบบัตรจนครบทุกคน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) รูปภาพบริเวณบ้าน 2) รูป 6. การประเมินผล 1) สังเกตการบอกสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่บริเวณรอบบ้าน 2) สังเกตการบอกลักษณะรูป 3) สังเกตการบอกลักษณะพื้นที่บริเวณบ้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อยพื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมสร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ใช้กล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตาได้ 2) มีความสนุกสนาน คลายเครียด 3) มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การขีดเส้นตามรอยปะและการระบายสี 1) การชื่นชมและสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงาม ท าให้เด็กคลายเครียดและมีสมาธิ และยังเป็นการพัฒนา 2) การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อวัสดุ กล้ามเนื้อมือให้แข็งแรง เพื่อเป็นพื้นฐานในการเขียนต่อไป ต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดเตรียมอุปกรณ์และให้ค าแนะน าในการปฏิบัติกิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรม 2) ครูแนะน าการวาดภาพระบายสีตามจินตนาการ และการฉีกปะกระดาษสีดังนี้ 2.1) การขีดเส้นตามรอยปะและการระบายสี - ครูและเด็กช่วยกันเตรียมอุปกรณ์ - ครูแนะน าการขีดเส้นตามรอยประภาพบ้านและวิธีระบายสี - ครูแจกอุปกรณ์และให้เด็กขีดเส้นระบายสี โดยครูคอยดูแลแนะน าอยู่ห่าง ๆ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เมื่อท างานเสร็จ 2.2) การวาดภาพ ระบายสีตามจินตนาการ - ครูแนะน าการปฏิบัติกิจกรรมการวาดภาพ - แบ่งกลุ่มเด็ก และให้ตัวแทนมารับใบงานไปแจกเพื่อนๆ - ครูให้การแนะน า ช่วยเหลือเด็กที่ไม่สามารถปฏิบัติกิจกรรมได้ 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการวาดภาพระบายสีตามจินตนาการ และการฉีกปะ กระดาษสีมาเล่าให้เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ภาพบ้าน 2) ดินสอ 3) สีไม้ สีเทียน 6. การประเมินผล 1) สังเกตความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมือ 2) สังเกตความสนุกสนาน คลายเครียด 3) สังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในการน าเสนอผลงาน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อยพื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝุรู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อยพื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมกลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ปฏิบัติตามข้อตกลงและค าสั่งได้ 2) เล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ 3) จ าแนกรูปสามเหลี่ยมจากรูปอื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ การเล่นเกม วิ่งเก็บของ ท าให้เด็กเกิดความสนุกสนาน 1) การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสาน ส่งเสริมการเล่นร่วมกันเป็นกลุ่ม สัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ 2) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามความสามารถของ ตนเอง 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าและสาธิตการเล่นเกม วิ่งเก็บของ 2) ครูน ารูปภาพสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และรูปวงกลม ไปวางไว้กลางสนาม 3) แบ่งเด็กเป็น 3 กลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มแบ่งกันวิ่งไปเก็บรูปสามเหลี่ยมที่ครูวางไว้ 4) กลุ่มใดเก็บได้มากที่สุด กลุ่มนั้นชนะ 5) ล้างมือก่อนเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - รูปภาพ สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง 2) สังเกตการท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น 3) สังเกตการจ าแนกรูปสามเหลี่ยมจากรูปอื่น
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ย่อยพื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต จ าแนก เปรียบเทียบได้ 2) เล่นเกมจับคู่รูปภาพกับเงาได้ 3) เก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ -การเล่นเกมจับคู่รูปภาพกับเงา 1) การจับคู่ การเปรียบเทียบและการเรียงล าดับสิ่งต่างๆตาม ลักษณะความยาว/ความสูง น้ าหนัก ปริมาตร 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่รูปภาพกับเงา 2) แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มตามความเหมาะสม 3) ให้เด็กเล่นเกมจับคู่รูปภาพกับเงา แล้วหมุนเวียนกันเล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว 4) เก็บของเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่รูปภาพกับเงา 2) เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 6. การประเมินผล 1) สังเกตการจ าแนก เปรียบเทียบ 2) สังเกตความสนใจในการเล่นเกม 3) สังเกตความรับผิดชอบในการเก็บสิ่งของต่าง ๆ เข้าที่
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2) ฟังและปฏิบัติตามสัญญาณได้ 3) เป็นผู้น าและผู้ตามได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การฟังและปฏิบัติตามสัญญาณ 1) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามความสามารถของตนเอง 2) การเป็นผู้น าและผู้ตาม 2) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ให้เด็กเคลื่อนไหวกิจกรรมพื้นฐาน โดยเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดท่านั้นทันที 2) ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามค าสั่ง เช่น ไปข้างหน้า , ไปด้านข้าง 3) แนะน าและสาธิตการเคลื่อนไหวร่างกาย 4) ให้อาสาสมัครออกมาท าหน้าที่เป็นผู้น าเคลื่อนไหว 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2) สังเกตการฟังและปฏิบัติตามสัญญาณ 3) สังเกตเป็นผู้น าและผู้ตาม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด บ้านมีส่วนประกอบหลาย ๆ อย่าง มีประตู ฝาผนัง หลังคา หน้าต่าง บ้านสามารถสร้างด้วยวัสดุ หลายชนิด เช่น อิฐ หิน ปูน ทราย ฟาง ดิน ฯลฯ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนทนาและตอบค าถามได้ 2) กล้าแสดงความคิดเห็น 3) บอกส่วนประกอบของบ้านได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - บ้านมีส่วนประกอบหลาย ๆ อย่าง มีประตู ฝาผนัง หลังคา หน้าต่าง บ้านสามารถสร้างด้วยวัสดุ หลายชนิด เช่น อิฐ หิน ปูน ทราย ฟาง ดิน ฯลฯ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การการร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 2) การฟังเพลง นิทาน ค าคล้องจอง บทร้อยกรองหรือเรื่องราวต่างๆ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูสนทนาพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับส่วนประกอบของบ้าน และวัสดุที่ใช้ก่อสร้างบ้าน 2) ครูเล่านิทานเรื่อง ลูกหมูสามตัว 3) ครูให้เด็กชูนิ้วแทนค่าจ านวนลูกหมู 4) ครูสนทนาร่วมกับเด็กเกี่ยวกับวัสดุแต่ละชนิดที่ลูกหมูใช้ในการสร้างบ้านแล้วถามเด็กว่าใครอยากจะ เป็นลูกหมูตัวไหน เพราะอะไร 5) เด็กและครูร่วมกันสรุปว่าวัสดุที่ใช้ในการสร้างบ้านมีหลายชนิด เช่น อิฐ ไม้ ปูน ฟาง ไม้ไผ่ วัสดุ แต่ละชนิดมีความแข็งแรงแตกต่างกันพร้อมกับน าภาพบ้านที่ท าด้วยวัสดุต่างๆมาให้เด็กดูด้วย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ -นิทานลูกหมู 3 ตัว 6. การประเมินผล 1) สังเกตการสนทนาเกี่ยวกับนิทาน 2) สังเกตการบอกส่วนประกอบของบ้าน 3) สังเกตการตอบค าถาม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมสร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกกล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตา 2) กล้าแสดงออก เชื่อมั่นในตนเอง 3) น าเสนอผลงานพร้อมบอกชื่อผลงานของตนเองได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - การต่อเติมส่วนประกอบของบ้าน ท าให้เด็กรู้ว่าส่วนประกอบของบ้านมีอะไรบ้าง เช่น หน้าต่าง ประตู หลังคา ฝาผนัง และสามรถเขียนต่อเติมด้วยตนเองได้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การชื่นชมและสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงาม 2) การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามความสามารถของตนเอง 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดกิจกรรมไว้2 กิจกรรมคือการต่อเติมส่วนประกอบของบ้าน และการพับสีด้วยสีน้ า 2) ครูแนะน าอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการต่อเติมส่วนประกอบ ของบ้าน และการพับสีด้วยสีน้ าดังนี้ 2.1 การต่อเติมส่วนประกอบของบ้าน - ครูแนะน าและสาธิตการต่อเติมส่วนประกอบของบ้าน - แจกกระดาษที่มีรูปภาพโครงสร้างของบ้านให้กับเด็ก - ให้เด็กต่อเติมส่วนประกอบของบ้านแล้วระบายสีให้สวยงาม 2.2 การพับสีด้วยสีน้ า - ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับงานที่จะปฏิบัติวันนี้ คือ การพับสี - แจกกระดาษโรเนียวและสีโปสเตอร์ ให้เด็กปฏิบัติกิจกรรมเป็นกลุ่ม ๆ - ให้เด็กปฏิบัติกิจกรรม พับสี 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการต่อเติมส่วนประกอบของบ้าน และการพับสีด้วยสีน้ า มาเล่าให้เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) รูปภาพโครงสร้างบ้าน สีเทียน สีไม้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการใช้กล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตา 3) สังเกตการใช้ทักษะทางภาษาในการน าเสนอผลงาน 2) สังเกตการกล้าแสดงออกและความเชื่อมั่นในตนเอง
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝุรู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมกลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) พัฒนากล้ามเนื้อเล็ก 2) มีความสนุกสนาน 3) แบ่งปัน อดทน และรอคอยได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ การเล่นน้ าเล่นทรายท าให้เด็กเกิดความสนุกสนาน 1) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ รู้จักปรับตัวในการเล่นกับผู้อื่นรู้จักแบ่งปันและรอคอย 2) การเล่นนอกห้องเรียน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าวิธีการเล่นน้ าเล่นทราย พร้อมทั้งอุปกรณ์ในการเล่น 2) ให้เด็กน าอุปกรณ์ลงสนามและเล่นน้ าเล่นทรายตามความสนใจ โดยครูดูแลอย่างใกล้ชิด 3) ท าความสะอาดร่างกายก่อนเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ศูนย์น้ า ศูนย์ทราย 2) อุปกรณ์ในการเล่น เช่น พลั่วตักทราย ที่ร่อนทราย ขัน ชั้น ฯลฯ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการแบ่งปัน อดทน และรอคอย 2) สังเกตความสนใจและความสนุกสนานในการเล่น
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 3 สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 1. ชื่อกิจกรรมเกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เล่นเกมเรียงล าดับเหตุการณ์สร้างบ้านได้ 2) สังเกต จ าแนก เปรียบเทียบได้ 3) จัดเก็บของให้เข้าที่ได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การคิดหาเหตุผลว่าสิ่งใดควรมาก่อนหลัง 1) การเปรียบเทียบและเรียงล าดับ จ านวนของ สิ่งต่างๆ 2) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าวิธีเล่นเกมเรียงล าดับเหตุการณ์การสร้างบ้านได้ 2) แบ่งเด็กเป็น 3 – 4 กลุ่ม เล่นเกมเรียงล าดับเหตุการณ์การสร้างบ้าน และหมุนเวียนกันเล่นเกมที่ เคยเล่นมาแล้ว 3) เก็บของเข้าที่เมื่อเล่นเสร็จ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - เกมเรียงล าดับเหตุการณ์การสร้างบ้านที่เริ่มสร้างจนถึงบ้านที่สร้างเสร็จสมบูรณ์ 6. การประเมินผล 1) สังเกตเล่นเกมเรียงล าดับเหตุการณ์สร้างบ้าน 2) สังเกตการ จ าแนก เปรียบเทียบ 3) สังเกตการจัดเก็บของให้เข้าที่
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 4สาระการเรียนรู้ย่อยห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด ในบ้านมีห้องต่าง ๆ แต่ละห้องมีลักษณะการใช้งานที่แตกต่างกัน เช่น ห้องนอนใช้นอนหลังพักผ่อน ห้องครัวใช้ประกอบอาหาร เป็นต้น 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สนทนาและตอบค าถามได้ 2) บอกชื่อห้องต่าง ๆ ภายในบ้านได้ 3) รู้จักตัวอักษร F 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ - ในบ้านมีห้องต่าง ๆ แต่ละห้องมีลักษณะ การใช้งานที่แตกต่างกัน เช่น ห้องนอนใช้นอนหลังพักผ่อน ห้องครัวใช้ประกอบอาหาร เป็นต้นหรือ เล่าเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ส าคัญ -การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน และลักษณะการใช้งานในแต่ละห้อง พร้อมภาพประกอบ 2) ให้เด็กออกมาพูดเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเองในการใช้ห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน 3) ครูสรุปร่วมกับเด็กเกี่ยวกับลักษณะและการใช้งานของห้องต่าง ๆ 4) ครูสนทนาเกี่ยวกับตัว Fและให้เด็กเขียนตัวอักษร Fในอากาศ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - ภาพห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่าประสบการณ์ของตนเอง 2) สังเกตการสนทนาซักถาม 3) สังเกตการเขียนตัวอักษร F
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อยห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการ 2) ใช้กล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตาเขียนเส้น 3) มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การวาดภาพอิสระด้วยสีเทียน 1) การเขียนภาพและการเล่นกับสี เป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมือให้สัมพันธ์กับตา 2) การชื่นชมและสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงาม 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดกิจกรรมไว้2 กิจกรรมคือการวาดภาพอิสระด้วยสีเทียนและการปั้นดินน้ ามัน 2) ครูแนะน าอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการวาดภาพด้วยสีเทียน และการปั้นดินน้ ามันดังนี้ 2.1 การปั้นดินน้ ามัน - ครูแบ่งกลุ่มเด็กตามความเหมาะสม หรือกลุ่มประจ าตัวเด็ก - ครูแนะน าการปั้นดินน้ ามันตามความคิดของตนเอง หรือปั้นจากเรื่องที่เรียน - น าดินน้ ามันให้แต่ละกลุ่ม ปั้นตามจินตนาการของตนเอง แล้วน าผลงานน าเสนอให้ครูและ เพื่อนฟัง 2.2 การวาดภาพอิสระด้วยสีเทียน - เด็กและครูช่วยกันจัดโต๊ะเพื่อปฏิบัติกิจกรรมวาดภาพด้วยสีเทียนเสร็จแล้วครูอธิบาย ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมให้เด็กลงมือปฎิบัติตามความคิดและจินตนาการของตนเอง อย่างอิสระโดยครูคอยดูแลห่างๆ 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการวาดภาพอิสระด้วยสีเทียนและการปั้นดินน้ ามัน อย่างอิสระมาเล่าให้เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) กระดาษ 3)สีเทียน 2) ดินน้ ามันแผ่นก 4)ระดานรองปั้น 6.การประเมินผล 1) สังเกตความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการ 2) สังเกตความสนใจและความรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรม 3) สังเกตการเขียนเส้น
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 4สาระการเรียนรู้ย่อยห้องต่างๆ ภายในบ้าน 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝุรู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4.วิธีการจัดกิจกรรม . 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 4สาระการเรียนรู้ย่อยห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) การพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ / เล็ก 2) มีความสนุกสนานผ่อนคลายความเครียด 3) ปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ การเล่นจับให้ทัน ท าให้เด็กมีการพัฒนา 1) การฟังและการปฏิบัติตามค าแนะน า กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กให้แข็งแรง 2) การเล่นหรือท ากิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน และให้เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3) การปฏิบัติตนตามสุขอนามัยสุขนิสัยที่ดีในกิจวัตร ประจ าวัน 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูพาเด็กลงสนาม แล้วให้เด็กอบอุ่นร่างกายอย่างอิสระ จากนั้นครูแนะน าและสาธิตวิธีการเล่นเกม “จับให้ทัน” ให้เด็กฟังแล้วให้เด็กลงเล่น 2) เด็กเล่นเกม “จับให้ทัน” โดยครูดูแลอย่างใกล้ชิด 3) เด็กได้ยินสัญญาณหยุดเล่น ครูให้เด็กท าความสะอาดร่างกายและแต่งกายให้เรียบร้อย 4) เด็กเข้าแถวเรียงล าดับเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกม “จับให้ทัน” 2) นกหวีด 6. การประเมินผล 1) สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง 2) สังเกตความสนใจและความสนุกสนานในการเล่น 3) สังเกตการใช้พัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ / เล็ก
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อยห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต จ าแนก เปรียบเทียบได้ 2) เล่นเกมภาพตัดต่อได้ 3) เก็บของเข้าที่เมื่อเลิกเล่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเล่นเกมต่อภาพตัดต่อบ้านแสนสุข 1) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์ และการแยกส่วน 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าและสาธิตการเล่นเกมภาพตัดต่อ 2) แบ่งเด็กเป็นกลุ่มตามความเหมาะสม 3) ให้เด็กเล่นเกมภาพตัดต่อแล้วหมุนเวียนกันเล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว 4) เก็บของเข้าที่เมื่อเล่นเสร็จ 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมภาพตัดต่อบ้านแสนสุข 2) เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 6. การประเมินผล 1) สังเกตการ จ าแนก เปรียบเทียบ 2) สังเกตการเล่นเกมภาพตัดต่อ 3) สังเกตเก็บของเข้าที่เมื่อเลิกเล่น
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อยการรักษาความสะอาด 1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอย่างมีทิศทางได้ 2) เคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเคลื่อนไหวอย่างมีทิศทาง สูง , ต่ า , 1) การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทางระดับและ หน้า, หลัง , ข้าง พื้นฐาน 2) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้น ทันที 2) ให้เด็กเคลื่อนไหวเอวและสะโพกอยู่กับอย่างมีระดับและมีทิศทาง (สูง ต่ า หน้า หลัง ข้าง) 3) ครูเคาะจังหวะช้า – เร็ว สลับกัน แล้วให้เด็กเคลื่อนไหวเอวและสะโพกอย่างระดับ และมี ทิศทางตามจังหวะช้าเร็ว 4) ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 3 ซ้ า จากนั้นให้เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อในท่าสบาย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - เครื่องเคาะจังหวะ 6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะ 2) สังเกตการเคลื่อนไหวเอวและสะโพกอย่างมีระดับและทิศทาง
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อยการรักษาความสะอาด 1. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด การท าความสะอาดบ้านให้มีสภาพเรียบร้อย จนเป็นที่สะดุดตาก็สามารถดึงดูดความสนใจให้สมาชิกใน ครอบครัวได้อยู่อาศัยอย่างมีความสุข 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ท่องค าคล้องจองบ้านหลังหนึ่งได้ 2) บอกวิธีท าความสะอาดบ้านได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ การท าความสะอาดบ้านอยู่เสมอ 1) การฟังเพลง นิทาน ค าคล้องจอง บทร้อยกรองหรือ เพื่อให้บ้านน่าอยู่และไม่ควรสวมรองเท้า เรื่องราวต่างๆ เข้าบ้านเกี่ยวกับตนเอง 2) การการร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) สนทนาเกี่ยวกับการท าความสะอาดบ้าน และข้อควรปฏิบัติในการท าให้บ้านสะอาด 2) ครูสอนเด็กท่องค าคล้องจอง บ้านหลังหนึ่ง และสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาในค าคล้องจอง 3) ให้อาสาสมัครออกมาพูดประสบการณ์เกี่ยวกับการท าความสะอาดบ้าน 4) ครูสรุปร่วมกับเด็กว่า บ้านต้องท าความสะอาดอยู่เสมอเพื่อให้บ้านน่าอยู่ และบอกวิธีท า ความสะอาดบ้านมีหลายวิธี เช่น ปัด กวาด เช็ด ถู 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - ค าคล้องจอง บ้านหลังหนึ่ง 6. การประเมินผล 1) สังเกตการท่องค าคล้องจองบ้านหลังหนึ่ง 2) สังเกตการบอกวิธีท าความสะอาดบ้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อยการรักษาความสะอาด 1. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ใช้กล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตา 2) มีความสนุกสนานคลายเครียด 3) น าเสนอผลงานพร้อมบอกชื่อผลงานของตนเองได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ 1) การระบายสีด้วยสีเทียน 1) การรับรู้และแสดงความคิดความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุของเล่นและ 2) การปะติดภาพ ชิ้นงาน 2) ชื่นชมและสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงาม 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูจัดกิจกรรมไว้2 กิจกรรมคือการวาดภาพด้วยสีเทียนและการปั้นดินน้ ามัน 2) ครูแนะน าอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและทบทวนข้อตกลงในการปฏิบัติกิจกรรมการวาดภาพด้วยสีเทียน และการปั้นดินน้ ามันดังนี้ 2.1 การวาดภาพด้วยสีเทียน - ครูและเด็กช่วยกันเตรียมอุปกรณ์ - ครูแนะน าและสาธิตวิธีการระบายสีด้วยสีเทียน - ครูแจกอุปกรณ์และให้เด็กระบายสีภาพการท าความสะอาดบ้านอย่างอิสระ 2.2 การปะ ติดภาพ - เด็กนั่งเป็นกลุ่ม - ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับการท ากิจกรรมและอุปกรณ์การท างาน - แนะน าวิธีการท าโดยให้เด็กฉีกกระดาษสีต่าง ๆ มาปะติดภาพตามความต้องการ - เด็กท าเสร็จแล้วตั้งชื่อภาพ และแสดงความคิดเห็น 3) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วน าผลงานมาบอกชื่อและเล่าเรื่องให้ครูจดบันทึก 4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการวาดภาพด้วยสีเทียนและการปั้นดินน้ ามันมาเล่าให้ เพื่อนฟัง 5) เมื่อหมดเวลาเด็กทุกคนช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ภาพการท าความสะอาดบ้าน สีเทียน 2) กระดาษโรเนียว 6. การประเมินผล 1) สังเกตการใช้กล้ามเนื้อมือสัมพันธ์กับตา 2) สังเกตการมีความสนุกสนานคลายเครียด 2) สังเกตน าเสนอผลงานพร้อมบอกชื่อผลงานของตนเอง
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อยการรักษาความสะอาด 1. ชื่อกิจกรรม เสรี 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต ส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) มีวินัย ความรับผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่างๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดค้นคว้า สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาค าตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิด จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝุรู้และการอยู่ร่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม ประสบการณ์ส าคัญ 1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้างสิ่งต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก 2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน 3) การเล่นและการท างานร่วมกับผู้อื่น 4) การรับรู้ แสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและชิ้นงาน 5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 6) การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย 4.วิธีการจัดกิจกรรม 1)ครูแนะน าการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3)ครูให้ค าแนะน า กระตุ้น ส่งเสริม ให้ค าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม ศักยภาพ 4) ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กิจกรรมเสรี ต้องสอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ 6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการส ารวจ ทดลอง ค้นคว้า คิดแก้ปัญหาในการท างานและการเล่นเป็นกลุ่ม 2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัติกิจกรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เล่น 3) สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ 4) สังเกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อยการรักษาความสะอาด 1. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ / เล็ก 2) มีความสนุกสนานผ่อนคล้ายความเครียด 3) เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามได้ถูกวิธีและปลอดภัย 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ - การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธีและปลอดภัย 1)การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างปลอดภัย 2)การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) เด็กและครูสนทนาถึงข้อตกลงในการปฏิบัติตนเมื่อลงไปเล่นที่สนาม 2) เด็กเดินแถวลงสนาม ครูแนะน าชื่อเครื่องเล่นสนามแต่ละชนิดและการเล่นที่ถูกวิธี 3) เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามตามความสนใจ โดยครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด 4) ให้สัญญาณหยุดเล่นเดินท าความสะอาดร่างกาย และแต่งกายให้เรียบร้อย 5) เด็กเข้าแถวเรียงล าดับเดินเข้าห้องเรียน 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - เครื่องเล่นสนาม 6. การประเมินผล 1) สังเกตการฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ / เล็ก 2) สังเกตการมีความสนุกสนาน 3) สังเกตการเล่นเครื่องเล่นสนาม
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 11 วันที่ 5 สาระการเรียนรู้ย่อยการรักษาความสะอาด 1. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สังเกต จ าแนก เปรียบเทียบได้ 2) เล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนได้ 3) เก็บของเข้าที่เมื่อเลิกเล่นได้ 3. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ การจับคู่ภาพที่เหมือนกัน 1) การจับคู่ การเปรียบเทียบและการเรียงล าดับสิ่งต่างๆตาม เป็นเกมที่ฝึกทักษะการสังเกตให้กับเด็ก ลักษณะความยาว/ความสูง น้ าหนัก ปริมาตร และท าให้เด็กเกิดความสนุกสนาน 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 4. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพที่เหมือนกัน 2) แบ่งเด็กเป็นกลุ่มตามความเหมาะสม 3) ให้เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพที่เหมือนกัน แล้วหมุนเวียนกันเล่นเกมที่เคยเล่นมาแล้ว 4) เก็บของเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 5. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) เกมจับคู่ภาพที่เหมือนกัน 2) เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 6. การประเมินผล 1) สังเกตการ จ าแนก เปรียบเทียบ 2) สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือน 4) สังเกตการเก็บของเข้าที่เมื่อเลิกเล่น
7. ภาคผนวก เพลง บ้านของฉัน (ศรีนวล รัตนสุวรรณ) บ้านของฉันอยู่ด้วยกันมากหลาย พ่อ แม่ ลุง ปูา ปูุ ย่า ตา ยาย อีกทั้งน้า อา พี่ และน้องมากมาย ทุกคนสุขสบาย เราเป็นพี่น้องกัน ลูกหมูสามตัว (กัมพุชนาฎ เปรมกมล, สุรินทร์ ช่วงโชติ) มีครอบครัวหมูครอบครัวหนึ่ง มีลูกหมู 3 ตัว ต่อมาแม่หมูเห็นว่าลูกหมูทั้ง 3 ตัว โตพอที่จะ ออกไปรับผิดชอบตัวเองได้แล้ว แม่หมูจึงให้ลูกหมูทั้ง 3 ตัว ไปสร้างบ้านของตัวเองใหม่ ลูกหมูตัวที่ 1 สร้าง บ้านด้วยหญ้าแห้งและฟาง ซึ่งใช้เวลาสร้างไม่นาน ลูกหมูตัวที่ 2 สร้างบ้านด้วยไม้ ซึ่งแข็งแรงมากกว่าบ้าน ฟาง ลูกหมูตัวที่ 3 สร้างบ้านด้วยอิฐ หิน ปูน ทราย เป็นตึกที่แข็งแรงมาก และใช้เวลาสร้างนาน วัน หนึ่งสุนัขปุาผ่านมาเห็นลูกหมูอ้วนน่ากิน จึง เคาะประตูบ้านฟางให้ลูกหมูตัวที่ 1 เปิด ลูกหมูไม่เปิด หมาปุา โมโหก็เปุาลมจนบ้านฟางพัง ลูกหมูตัวที่ 1 วิ่งไปหาลูกหมูตัวที่ 2 ที่บ้านไม้ หมาปุาเคาะประตูเรียกให้เปิด เพื่อจะกินลูกหมู ทั้ง 2 เสีย เมื่อไม่เปิดประตูมันก็เปุาลมจนบ้านไม้พังไปอีก ลูกหมูทั้ง 2 รีบวิ่งไปหาลูก หมู ตัวที่ 3 ที่บ้านตึกคอนกรีต หมาปุาก็ไปเรียกให้เปิดประตู ลูกหมูสามตัวมีความกลัวมาก ไม่ กล้าเปิด หมาปุาก็เปุาลมอีก แต่บ้านตึกแข็งแรงมาก มันเปุาลมจนเหนื่อย บ้านก็ไม่พัง มันจึงหาทางปีนลง ทางปล่องไฟ ลูกหมู 3 ตัวก็จัดการเติมน้ าใส่กะทะใหญ่ใต้ปล่องไฟจนน้ าเดือด พอหมาปุาลงมาก็ตกลงไปใน น้ าเดือดพอดี หมาปุาได้รับความเจ็บปวดมาก ลูกหมู 3 ตัว ก็อยู่ในบ้านที่แข็งแรงด้วยความผาสุกและ ปลอดภัย
ค าคล้องจอง บ้านหลังหนึ่ง (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) ตัวฉันมีบ้านหลังหนึ่ง เป็นที่พักที่พึ่งทุกเวลา ฉันช่วยพ่อแม่ ปลูกผัก เลี้ยงปลา กวาดบ้าน ถูบ้าน ดูงามตา ช่วยกันรักษาให้น่าอยู่เอย เกมจับให้ทัน จ านวนผู้เล่น ประมาณ 15 คน อุปกรณ์ - วิธีเล่น 1. ครูและเด็กร่วมกันก าหนดพื้นที่หรือขอบเขตในการเล่น จากนั้นครูหาอาสาสมัคร 3 คน ออกมาเล่นเป็นคนจับ แล้วให้เด็กที่เหลือ ยืนจับมือกันเป็น วงกลมล้อมรอบคน จับ 3 คนไว้ 2. ครูให้เด็กทุกคนยืนเป็นวงกลมร้องเพลง จับให้ทัน พร้อมกันปรบมือ โยกตัวหรือย่ า เท้า ซ้าย – ขวา ประกอบเพลงอย่างอิสระ ดังนี้ “ จับให้ทันมาจับฉันเร็ว ๆ ไว ไว (ซ้ า) จับให้ทัน ฉันหรือใคร เธอจับได้ ฉันว่าเก่งเอย ” 3. เมื่อร้องเพลงจับให้เด็กที่เล่นเป็นคนจับทั้ง 3คนวิ่งไล่จับคนที่ยืนล้อมรอบตนไว้ และ ให้คนอื่น ๆ รีบวิ่งหนีและแกล้งท าท่าหลอกล่อคนจับภายในเขตที่ก าหนดไว้ 4. ถ้าใครวิ่งหนีออกนอกเขตที่ก าหนดจะต้องเปลี่ยนมาเล่นเป็นคนจับแทน ถ้าใครถูกคน จับได้ คนนั้นจะต้องเปลี่ยนมายืนในวงกลม และเล่นเป็นคนจับแทน
8. บันทึกผลการจัดประสบการณ์ ข้อดี ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................ ............................................ ข้อควรปรับปรุง .................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................ ............................................ แนวทางการแก้ไข ........................................................................................................................ ............................................ ....................................................................................................................................................................
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 การศึกษาปฐมวัย ส าหรับเด็กอายุ 3-4 ปี สังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลเชิงชุม ต าบลเชิงชุม อ าเภอพรรณนานิคม จังหวัดสกลนคร กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนาขาม