รวมแผนการสอน-ป.1

สัปดาหท์ ี่ 15

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี 1 / …….. ชอ่ื ผสู้ อน นายกฤษฎา อาจหาญ
กลุ่มสาระ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 จานวน 1 คาบ
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เพ่มิ พูนทกั ษะการเคลื่อนไหว เร่ือง ดานา้ เก็บของ

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด

มาตรฐานท่ี พ 3.1เข้าใจ มีทกั ษะในการเคลื่อน กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี า

ตวั ชวี้ ดั ที่ ป. 1/1ควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยู่กบั ที่ เคลอื่ นท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมี

ทิศทาง

2. สาระสาคญั

การดานา้ เก็บของ เปน็ ทกั ษะการฝกึ ขน้ั พื้นฐานของการเล่นกฬี าว่ายน้า เพราะเป็นการฝกึ ที่เน้นจงั หวะ

การกล่นั หายใจในน้าใหไ้ ดน้ านทส่ี ดุ เพือ่ ให้เกดิ ความเคยชนิ กบั การอยใู่ นนา้ การดาขึ้นลงในน้าทาให้อวัยวะส่วน

ต่างๆของร่างกายทางานสัมพนั ธ์กนั

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.สามารถอธิบายและเขา้ ใจการดาน้าเก็บของอย่างถกู ตอ้ งได(้ K)

2. สนใจเขา้ ร่วมปฏบิ ตั ิกิจกรรมการเรยี นรู้เก่ียวกับการดาน้าเก็บของ(A)

3. สามารถปฏิบตั ิทกั ษะการดาน้าเกบ็ ของได้ถกู ตอ้ ง (P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

1.ประวตั คิ วามเปน็ มาและทกั ษะการดานา้ เก็บ พจิ ารณาตามหลกั สูตรขอองสถานศกึ ษา

ของ

-ทกั ษะเบ้อื งตน้ ของการดาน้าเกบ็ ของ

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 15

ข้ันที่ 1 นาเข้าสบู่ ทเรียน
1. แบง่ กลุ่มผู้เรยี น 4 กล่มุ กล่มุ ละประมาณ 8-9 คนแยก-ชายหญงิ จะไดช้ าย 2 แถวหญงิ 2 แถว เรียง
ตามลาดบั ไหล่
2. สารวจจานวนนักเรยี นการเขา้ แถว ความพรอ้ มและสุขภาพของผเู้ รียน
3. สารวจอปุ กรณแ์ ละการแตง่ กายและสุขภาพของนกั เรยี น
-เครอ่ื งแตง่ กาย
4. ครูอธบิ ายสาระการเรียนรใู้ ห้นักเรียนทราบ
5. อบอุ่นรา่ งกาย แจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ และให้นกั เรยี นอบอุ่นรา่ งกายเพอื่ เตรยี มความพร้อมโดยการ
อบอนุ่ รา่ งกายแบบอยกู่ ับทีว่ ง่ิ รอบสระ 5 รอบ
ขั้นท่ี 2 กิจกรรมการเรียนรู้
1.ให้นักเรียนเขา้ แถวหนา้ กระดาน 4 แถว แบง่ เปน็ ชาย 2 แถว หญิง 2 แถว จัดแถวเสรจ็ แล้วให้นงั่ ลง

☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺ 
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
= ครู ☺ = นกั เรยี น
2. ครูอธบิ ายความสาคัญของการดาน้าเกบ็ ของใหน้ ักเรียนฟัง
3. ครูอธบิ ายแบบฝกึ การดาน้าเกบ็ ของ พรอ้ มทง้ั ทาใหด้ เู ปน็ ตัวอย่าง
- การเปา่ ลมออกในนา้
- การกลัน่ หายใจในน้า
ขน้ั ท่ี 3 ฝึกฝนทักษะและประสบการณ์
1.ให้นกั เรยี นเขา้ ตอน 4 แถว แบง่ เป็นชาย แถวที่ 1,2 หญงิ แถวท่ี 3,4
2.ใหน้ กั เรยี นฝึกการดาน้าเก็บของท่แี ถว เปน็ จงั หวะตามสญั ญาณนกหวีด
3.ใหค้ รผู ู้สอนคอ่ ยแนะนาการปฏิบัตขิ องนกั เรยี น
☺ ☺ ☺ ☺
☺☺ ☺☺
☺☺ ☺☺
☺☺ ☺☺

= ครู ☺ = นกั เรียน

ขน้ั ท่ี 4 การ นาไปใช้
1.ใหน้ ักเรยี นเขา้ ตอน 4 แถว แบง่ เป็นชาย แถวท่ี 1,2 หญงิ แถวท่ี 3,4
2.ใหแ้ ตแ่ ถวสง่ ตวั แทนมา แถวละ 2 คน
3.ทาการแข่งขนั การดาน้าเก็บของ แถวไหนเกบ็ ได้เยอะก็เปน็ ฝ่ายชนะ
4.นกั เรียนทเ่ี หลอื ของแตล่ ะแถว เป็นผชู้ ว่ ยบอกว่าของอยูต่ รงไหนใหก้ ับเพ่ือนที่เปน็ ตัวแทน

☺☺ ☺☺ ☺☺ ☺☺

☺ ☺ ☺ ☺

☺☺ ☺☺

☺☺ ☺☺

☺☺ ☺☺

= ครู ☺ = นกั เรยี น

ขนั้ ที่ 5 สรุปความรู้

1.ใหน้ กั เรียนเขา้ แถวตอน 4 แถว แล้วนงั่ ลง

2.ครใู หน้ ักเรียนทปี่ ฏบิ ตั ิการดาน้าเกบ็ ของได้ถกู ตอ้ งออกมาทาให้เพอื่ นดู

3.ครูกล่าวสรปุ ร่วมกบั นกั เรียน

4.ครกู ล่าวชมเชยสาหรับนักเรียนท่ีปฏบิ ัติได้ถกู ตอ้ งและให้กาลังใจสาหรับนักเรียนที่ยังปฏิบัตไิ มค่ ่อยได้

5.ครใู ห้นกั เรียนไปอาบนา้ ล้างตัว


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรียน

6. การวัดและประเมินผล

การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการวดั ผล เคร่อื งมือวัด เกณฑ์การ

จดุ ประสงค์ ประเมนิ ผล

ความรู้ความเข้าใจ (K) - ตรวจกิจกรรมฝึกทกั ษะ -กิจกรรมฝกึ ทกั ษะ 80% ขึน้ ไป ถือว่า

-ตรวจแบบฝึกหดั -แบบฝกึ หัด ผา่ นเกณฑก์ าร

ประเมนิ

ทักษะ/กระบวนการ (P) -สังเกตพฤติกรรม การ - แบบประเมนิ 80% ขน้ึ ไป ถอื ว่า

ทางานรายบุคคล/กล่มุ ทกั ษะและ ผา่ นเกณฑก์ าร

กระบวนการทางสุข ประเมิน

ศกึ ษาและพลศกึ ษา

คณุ ลักษณะนิสัย (A) 1. สงั เกตจากการเรียนมี 1. แบบสงั เกต 80% ข้ึนไป ถือวา่

ความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานที่สั่ง พฤติกรรม ผา่ นเกณฑก์ าร

และส่งงานไดท้ ันตามท่ี ประเมนิ

กาหนด

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่

เรยี นรู้

3. สงั เกตจากการม่งุ มัน่ ใน

การทางาน

7. สื่อ/อุปกรณ์/แหลง่ การเรยี นรู้

1. สระว่ายน้า

2. สง่ิ ของทจี่ มนา้

8. กิจกรรมเสนอแนะ

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ...........................................ผูส้ อน ลงชอ่ื ...........................................ฝ่ายวิชาการ
( นายกฤษฎา อาจหาญ ) ( นายซลุ กฟิ ลี ดือราโอะ )

ลงช่ือ...........................................ผอู้ านวยการ
(..............................................................)

สัปดาห์ท่ี 16

โรงเรยี นขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี 1 / ……. ชือ่ ผสู้ อน นายกฤษฎา อาจหาญ

กลุ่มสาระ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 1 คาบ

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เพิม่ พนู ทกั ษะการเคลอ่ื นไหว เรือ่ ง ปลาดาวหงาย

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ดั
มาตรฐานท่ี พ 3.1เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลื่อน กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกฬี า
ตวั ชว้ี ดั ที่ ป. 1/1ควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยู่กบั ท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณป์ ระกอบอย่างมี

ทิศทาง

2. สาระสาคญั
การทาปลาดาวหงาย (การลอยตวั ในนา้ ) เป็นทกั ษะการฝึกข้ันพื้นฐานของการฝกึ ว่ายน้า เพราะเปน็ การ

ฝึกการเอาตวั รอดในน้าเวลาเหนือ่ ยขณะว่ายน้า การลอยตัวได้นานสรา้ งความมั่นใจในการว่ายน้าให้กบั ตัวเรา

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

1. สามารถบอกขน้ั ตอนการทาปลาดาวหงายได้อย่างถูกตอ้ ง (K)

2. ตระหนักถึงคุณค่าของการออกกาลังกาย และการเล่นกีฬายอมรับให้ความร่วมมือเคารพในสิทธิหน้าที่

ของตนเองและผู้อ่ืน และปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อตกลงด้วยความเต็มใจนักเรียนมีความสนใจและตั้งใจฝึกฝน

ในการเรยี น (A)

3. สามารถปฏบิ ัติทกั ษะการทาปลาดาวหงายได้อย่างถูกตอ้ ง(P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน

1.การทาปลาดาวหงาย พจิ ารณาตามหลกั สูตรขอองสถานศึกษา

-ทักษะเบอื้ งต้นของการทปลาดาวหงาย

5. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบท่ี 16

ขั้นที่ 1 นาเขา้ สู่บทเรียน
1. แบง่ กลมุ่ ผู้เรียน 4 กลมุ่ กลุม่ ละเท่าๆกันแยก-ชาย,หญิง จะได้ชาย 2 แถวหญงิ 2 แถว เรียงตามลาดบั
ไหล่
2. สารวจจานวนนักเรียนการเข้าแถว ความพร้อมและสขุ ภาพของผู้เรียน
3. สารวจอปุ กรณ์และการแต่งกายและสขุ ภาพของนกั เรียน
-เครือ่ งแต่งกาย
4. ครูอธบิ ายสาระการเรยี นร้ใู หน้ กั เรียนทราบ
5. อบอุ่นร่างกาย แจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรู้ และให้นกั เรียนอบอุ่นร่างกายเพื่อเตรียมความพรอ้ มโดยการ
อบอุ่นรา่ งกายแบบอยกู่ ับทว่ี ่ิงรอบสนาม 5 รอบ

ข้ันท่ี 2 กจิ กรรมการเรียนรู้
1.แบ่งกลุ่มผเู้ รียน 4 กลมุ่ กลุ่มละเท่าๆกันแยก-ชาย,หญงิ จะได้ชาย 2 แถวหญิง 2 แถว เรยี งตามลาดบั ไหล่
แล้วนัง่ ลง


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรยี น
2. ครอู ธบิ ายทักษะการทาปลาดาวหงายและทาใหด้ เู ป็นตัวอย่าง

ข้นั ที่ 3 ฝึกฝนทักษะและประสบการณ์
1.ใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มออกเป็นกล่มุ ละ 5 คน แล้วน่งั เป็นแถว
2.ให้นกั เรยี นฝกึ การทาปลาดาวหงายทก่ี ลุ่ม
3.ครคู อ่ ยดูแลและแนะนานักเรียนอย่างใกลช้ ดิ


☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺

= ครู ☺ = นกั เรียน

ข้ันท่ี 4 การ นาไปใช้
1.ใหน้ กั เรียนแบง่ กลมุ่ ออกเป็นกลมุ่ 4 กลุ่มเทา่ ๆกนั แลว้ น่ังเปน็ แถว จดั แถวเสรจ็ แล้วให้น่งั ลง
2.ให้นกั เรียนแตล่ ะสง่ ตวั แทนมากลุ่มละ 2 คน
3.ใหน้ กั เรียนท่ีเป็นตวั แทนแข่งขันการทาปลาดาวหงาย
4.นักเรียนคนไหนลอยตัวไดน้ านทส่ี ุดเปน็ ผู้ชนะ
5.การแขง่ ขนั ให้ครูสลับนกั เรยี นออกมาเลน่ เรื่อยๆ

ขน้ั ท่ี 5 สรปุ ความรู้
1.ใหน้ กั เรียนเข้าแถวตอน 4 แถว แลว้ นั่งลง
2.ครูให้นักเรยี นทีป่ ฏิบตั ิการทาปลาดาวหงายไดถ้ ูกตอ้ งออกมาทาให้เพ่ือนดู
3.ครกู ลา่ วสรปุ ร่วมกบั นักเรียน
4.ครกู ลา่ วชมเชยสาหรบั นักเรียนท่ีปฏิบตั ิได้ถกู ต้องและใหก้ าลังใจสาหรับนักเรียนทยี่ ังปฏบิ ัติไมค่ ่อยได้
5.ครนู ัดหมายคาบต่อไป
6.ครใู หน้ กั เรียนไปอาบน้าลา้ งตวั แล้วขึน้ หอ้ งเรียน


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นกั เรียน

6. การวัดและประเมินผล วิธีการวดั ผล เคร่อื งมือวัด เกณฑ์การ
การวดั และประเมนิ ผล
จุดประสงค์ ประเมินผล
ความรคู้ วามเข้าใจ (K)
- ตรวจกิจกรรมฝึกทกั ษะ -กิจกรรมฝึกทักษะ 80% ข้นึ ไป ถือวา่
ทักษะ/กระบวนการ (P)
-ตรวจแบบฝกึ หัด -แบบฝกึ หดั ผา่ นเกณฑ์การ
คณุ ลกั ษณะนิสยั (A)
ประเมนิ

-สงั เกตพฤตกิ รรม การ - แบบประเมิน 80% ขน้ึ ไป ถอื ว่า

ทางานรายบคุ คล/กลุ่ม ทกั ษะและ ผา่ นเกณฑ์การ

กระบวนการทางสุข ประเมนิ

ศึกษาและพลศึกษา

1. สังเกตจากการเรยี นมี 1. แบบสงั เกต 80% ข้ึนไป ถือวา่

ความรบั ผดิ ชอบต่องานทส่ี ั่ง พฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์การ

และส่งงานได้ทนั ตามที่ ประเมนิ

กาหนด

2. สังเกตจากการเรยี นใฝ่

เรยี นรู้

3. สังเกตจากการมุ่งมัน่ ใน

การทางาน

7.อุปกรณ์/แหลง่ การเรียนรู้
1. สระว่ายนา้
2. แท่งโฟม

8. กจิ กรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ...........................................ผูส้ อน ลงชอื่ ...........................................ฝ่ายวิชาการ
( นายกฤษฎา อาจหาญ) ( นายซลุ กฟิ ลี ดือราโอะ )

ลงชอื่ ...........................................ผอู้ านวยการ
(..............................................................)

สปั ดาห์ที่ 17

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี 1 / ……. ชอ่ื ผสู้ อน นายกฤษฎา อาจหาญ

กลุม่ สาระ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 1 คาบ

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เพิม่ พนู ทกั ษะการเคล่อื นไหว เร่ือง ปลาดาวหงาย

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วัด
มาตรฐานที่ พ 3.1เขา้ ใจ มีทักษะในการเคล่ือน กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา
ตัวช้ีวดั ที่ ป. 1/1ควบคมุ การเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยูก่ ับท่ี เคลอ่ื นที่ และใช้อปุ กรณป์ ระกอบอย่างมี

ทิศทาง

2. สาระสาคัญ

การทาปลาดาวหงาย (การลอยตวั ในนา้ ) เปน็ ทกั ษะการฝึกข้ันพน้ื ฐานของการฝกึ วา่ ยน้า เพราะเป็น

การฝึกการเอาตัวรอดในน้าเวลาเหน่ือยขณะว่ายน้า การลอยตัวไดน้ านสร้างความมั่นใจในการว่ายนา้ ให้กับตัวเรา

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. สามารถบอกข้ันตอนการทาปลาดาวหงายไดอ้ ยา่ งถูกต้อง (K)

2. ตระหนักถึงคุณค่าของการออกกาลังกาย และการเล่นกีฬายอมรับให้ความร่วมมือเคารพในสิทธิหน้าท่ี

ของตนเองและผู้อ่ืน และปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อตกลงด้วยความเต็มใจนักเรียนมีความสนใจและต้ังใจฝึกฝน

ในการเรยี น (A)

3. สามารถปฏิบัติทักษะการทาปลาดาวหงายได้อย่างถูกตอ้ ง(P)

4. สาระการเรียนรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิ่น

1.การทาปลาดาวหงาย พจิ ารณาตามหลกั สตู รขอองสถานศึกษา

-ทกั ษะเบอื้ งตน้ ของการทปลาดาวหงาย

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
คาบท่ี 17

ข้นั ที่ 1 นาเข้าสู่บทเรียน
1. แบ่งกลมุ่ ผู้เรยี น 4 กลมุ่ กลุม่ ละเท่าๆกันแยก-ชาย,หญิง จะได้ชาย 2 แถวหญงิ 2 แถว เรียงตามลาดบั
ไหล่
2. สารวจจานวนนักเรยี นการเข้าแถว ความพรอ้ มและสขุ ภาพของผู้เรียน
3. สารวจอุปกรณ์และการแต่งกายและสุขภาพของนกั เรียน
-เครื่องแตง่ กาย
4. ครอู ธบิ ายสาระการเรยี นร้ใู หน้ ักเรียนทราบ
5. อบอ่นุ ร่างกาย แจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรู้ และให้นกั เรียนอบอุ่นร่างกายเพื่อเตรียมความพรอ้ มโดยการ
อบอ่นุ ร่างกายแบบอยกู่ ับทว่ี ่ิงรอบสนาม 5 รอบ
ข้ันที่ 2 กิจกรรมการเรียนรู้
1.แบ่งกลมุ่ ผู้เรียน 4 กลมุ่ กล่มุ ละเทา่ ๆกันแยก-ชาย,หญงิ จะได้ชาย 2 แถวหญิง 2 แถว เรยี งตามลาดบั ไหล่
แล้วน่ังลง


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรยี น
2. ครูอธบิ ายทักษะการทาปลาดาวหงายและทาใหด้ เู ป็นตัวอย่าง

ขน้ั ที่ 3 ฝกึ ฝนทักษะและประสบการณ์
1.ให้นกั เรยี นแบง่ กลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 5 คน แล้วน่งั เป็นแถว
2.ให้นักเรยี นฝกึ การทาปลาดาวหงายทก่ี ลุ่ม
3.ครูค่อยดูแลและแนะนานักเรียนอย่างใกลช้ ิด


☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺

= ครู ☺ = นกั เรียน

ข้ันที่ 4 การ นาไปใช้
1.ให้นกั เรียนแบง่ กลุ่มออกเป็นกลมุ่ 4 กลุ่มเทา่ ๆกนั แลว้ น่ังเปน็ แถว จดั แถวเสร็จแล้วให้น่งั ลง
2.ให้นกั เรียนแตล่ ะสง่ ตวั แทนมากลุ่มละ 2 คน

3.ใหน้ กั เรียนท่ีเป็นตวั แทนแข่งขันการทาปลาดาวหงาย
4.นกั เรียนคนไหนลอยตัวไดน้ านทส่ี ุดเป็นผู้ชนะ
5.การแขง่ ขนั ให้ครูสลบั นักเรียนออกมาเลน่ เรื่อยๆ

ขน้ั ท่ี 5 สรุปความรู้
1.ใหน้ กั เรียนเข้าแถวตอน 4 แถว แลว้ นั่งลง
2.ครใู ห้นกั เรยี นทีป่ ฏบิ ตั ิการทาปลาดาวหงายไดถ้ ูกตอ้ งออกมาทาให้เพอื่ นดู
3.ครกู ลา่ วสรปุ ร่วมกับนักเรียน
4.ครกู ล่าวชมเชยสาหรับนักเรยี นท่ีปฏบิ ัติได้ถกู ต้องและใหก้ าลังใจสาหรับนักเรียนทยี่ ังปฏบิ ัติไมค่ ่อยได้
5.ครูนัดหมายคาบต่อไป
6.ครใู หน้ ักเรียนไปอาบน้าลา้ งตัวแล้วขึน้ ห้องเรียน


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นกั เรียน

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและประเมินผล วิธกี ารวดั ผล เครื่องมือวัด เกณฑก์ าร

จุดประสงค์ ประเมินผล

ความรคู้ วามเข้าใจ (K) - ตรวจกจิ กรรมฝึกทกั ษะ -กิจกรรมฝึกทักษะ 80% ขึ้นไป ถอื ว่า

-ตรวจแบบฝึกหดั -แบบฝกึ หัด ผา่ นเกณฑ์การ

ประเมิน

ทักษะ/กระบวนการ (P) -สงั เกตพฤติกรรม การ - แบบประเมนิ 80% ขึ้นไป ถือว่า

ทางานรายบุคคล/กลุ่ม ทักษะและ ผา่ นเกณฑก์ าร

กระบวนการทางสขุ ประเมนิ

ศกึ ษาและพลศึกษา

คณุ ลกั ษณะนิสัย (A) 1. สงั เกตจากการเรยี นมี 1. แบบสงั เกต 80% ขึ้นไป ถอื วา่

ความรบั ผิดชอบตอ่ งานทส่ี ั่ง พฤตกิ รรม ผา่ นเกณฑ์การ

และสง่ งานไดท้ นั ตามท่ี ประเมิน

กาหนด

2. สังเกตจากการเรียนใฝ่

เรยี นรู้

3. สังเกตจากการมงุ่ ม่นั ใน

การทางาน

7.อุปกรณ์/แหลง่ การเรยี นรู้

1. สระว่ายน้า

2. แทง่ โฟม

8. กจิ กรรมเสนอแนะ

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ...........................................ผสู้ อน ลงช่อื ...........................................ฝ่ายวิชาการ
( นายกฤษฎา อาจหาญ ) ( นายซลุ กฟิ ลี ดือราโอะ )

ลงชือ่ ...........................................ผอู้ านวยการ
(..............................................................)

สัปดาห์ที่ 18

โรงเรยี นขจรเกียรติพัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนที่ 1 / ……. ชือ่ ผู้สอน นายกฤษฎา อาจหาญ

กล่มุ สาระ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 จานวน 1 คาบ

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เพม่ิ พูนทักษะการเคลื่อนไหว เรื่อง ปลาดาวควา่

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด
มาตรฐานท่ี พ 3.1เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลอ่ื น กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา
ตวั ชว้ี ัดที่ ป. 1/1ควบคมุ การเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยกู่ ับที่ เคล่อื นท่ี และใช้อปุ กรณป์ ระกอบอย่างมี

ทศิ ทาง

2. สาระสาคัญ

การทาปลาดาวควา่ (การลอยตวั ในน้าท่านอนควา่ ) เปน็ ทักษะการฝึกขัน้ พื้นฐานของการฝกึ ว่ายนา้

เพราะเปน็ การฝกึ การกลัน่ หายใจในน้า การกล่นั หายใจไดน้ านสรา้ งความม่นั ใจในการว่ายนา้ ให้กับตัวเราได้มาก

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. สามารถบอกขั้นตอนการทาปลาดาวคว่าได้อย่างถูกตอ้ ง (K)

2. ตระหนักถึงคุณค่าของการออกกาลังกาย และการเล่นกีฬายอมรับให้ความร่วมมือเคารพในสิทธิหน้าท่ี

ของตนเองและผู้อื่น และปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อตกลงด้วยความเต็มใจนักเรียนมีความสนใจและต้ังใจฝึกฝน

ในการเรยี น (A)

3. สามารถปฏิบัติทักษะการทาปลาดาวคว่าไดอ้ ยา่ งถูกต้อง(P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถิน่

1.การทาปลาดาวคว่า พจิ ารณาตามหลกั สตู รขอองสถานศกึ ษา

-ทักษะเบือ้ งต้นของการทปลาดาวคว่า

5. กจิ กรรมการเรียนรู้
คาบท่ี 18

ขัน้ ท่ี 1 นาเขา้ ส่บู ทเรียน
1. แบ่งกลุ่มผู้เรยี น 4 กลมุ่ กลมุ่ ละเท่าๆกันแยก-ชาย,หญิง จะไดช้ าย 2 แถวหญิง 2 แถว เรยี งตามลาดบั
ไหล่
2. สารวจจานวนนักเรียนการเข้าแถว ความพรอ้ มและสุขภาพของผเู้ รียน
3. สารวจอุปกรณ์และการแตง่ กายและสขุ ภาพของนกั เรยี น
-เครือ่ งแต่งกาย
4. ครอู ธบิ ายสาระการเรียนรใู้ หน้ กั เรียนทราบ
5. อบอุ่นร่างกาย แจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ และให้นักเรียนอบอนุ่ รา่ งกายเพื่อเตรียมความพรอ้ มโดยการ
อบอุน่ ร่างกายแบบอยกู่ บั ทีว่ ่ิงรอบสนาม 5 รอบ

ขน้ั ท่ี 2 กิจกรรมการเรยี นรู้
1.แบ่งกลุ่มผูเ้ รียน 4 กลุ่ม กล่มุ ละเท่าๆกันแยก-ชาย,หญิง จะไดช้ าย 2 แถวหญิง 2 แถว เรียงตามลาดบั
ไหล่แล้วนงั่ ลง


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรยี น
2. ครอู ธิบายทกั ษะการทาปลาดาวคว่าและทาใหด้ ูเปน็ ตวั อยา่ ง

ข้นั ที่ 3 ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์
1.ใหน้ ักเรียนแบง่ กลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 5 คน แลว้ น่งั เป็นแถว
2.ใหน้ กั เรียนฝกึ การทาปลาดาวคว่าท่กี ลุ่ม
3.ครูคอ่ ยดูแลและแนะนานักเรียนอย่างใกล้ชิด


☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรียน

ขนั้ ท่ี 4 การ นาไปใช้
1.ใหน้ กั เรยี นแบ่งกลุม่ ออกเป็นกลุ่ม 4 กล่มุ เท่าๆกนั แลว้ นงั่ เป็นแถว จัดแถวเสรจ็ แล้วใหน้ ่งั ลง
2.ใหน้ ักเรยี นแต่ละส่งตวั แทนมากลุ่มละ 2 คน
3.ให้นักเรียนท่ีเปน็ ตัวแทนแข่งขันการทาปลาดาวคว่า
4.นกั เรียนคนไหนกล่ันหายใจในนา้ ได้นานที่สุดเปน็ ผู้ชนะ
5.การแขง่ ขนั ใหค้ รสู ลบั นักเรยี นออกมาเล่นเรอ่ื ยๆ

ขั้นที่ 5 สรุปความรู้
1.ใหน้ ักเรียนเขา้ แถวตอน 4 แถว แลว้ นงั่ ลง
2.ครใู หน้ ักเรียนท่ีปฏิบัติการทาปลาดาวคว่าไดถ้ กู ต้องออกมาทาให้เพอ่ื นดู
3.ครูกล่าวสรุปรว่ มกบั นกั เรยี นและเปดิ โอกาศให้นกั เรียนได้ซกั ถาม
4.ครกู ลา่ วชมเชยสาหรับนักเรยี นท่ีปฏิบตั ิได้ถูกตอ้ งและใหก้ าลงั ใจสาหรับนักเรียนทย่ี งั ปฏบิ ัตไิ ม่ค่อยได้
5.ครูนดั หมายคาบต่อไป
6.ครูใหน้ กั เรียนไปอาบนา้ ลา้ งตัวแล้วข้ึนหอ้ งเรยี น


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรยี น

6. การวดั และประเมินผล วธิ ีการวดั ผล เคร่อื งมือวดั เกณฑก์ าร
การวัดและประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ ประเมนิ ผล
ความรูค้ วามเข้าใจ (K)
- ตรวจกิจกรรมฝกึ ทกั ษะ -กิจกรรมฝกึ ทกั ษะ 80% ข้นึ ไป ถอื วา่
ทักษะ/กระบวนการ (P)
-ตรวจแบบฝกึ หัด -แบบฝึกหัด ผา่ นเกณฑ์การ
คณุ ลักษณะนิสยั (A)
ประเมนิ

-สงั เกตพฤติกรรม การ - แบบประเมิน 80% ขนึ้ ไป ถอื วา่

ทางานรายบคุ คล/กลมุ่ ทกั ษะและ ผ่านเกณฑก์ าร

กระบวนการทางสุข ประเมนิ

ศึกษาและพลศึกษา

1. สังเกตจากการเรียนมี 1. แบบสังเกต 80% ขึ้นไป ถอื วา่

ความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานที่สั่ง พฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์การ

และส่งงานได้ทันตามท่ี ประเมนิ

กาหนด

2. สังเกตจากการเรยี นใฝ่

เรยี นรู้

3. สงั เกตจากการมุ่งมน่ั ใน

การทางาน

7. สอ่ื /อุปกรณ์/แหล่งการเรยี นรู้
1. สระว่ายนา้
2. แทง่ โฟม

8. กิจกรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ...........................................ผู้สอน ลงชือ่ ...........................................ฝ่ายวชิ าการ
( นายกฤษฎา อาจหาญ ) ( นายซุลกิฟลี ดอื ราโอะ )

ลงชอื่ ...........................................ผ้อู านวยการ
(..............................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 19

โรงเรียนขจรเกียรติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 1 / ……. ชอ่ื ผู้สอน นายกฤษฎา อาจหาญ

กลุ่มสาระ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี 1 จานวน 1 คาบ

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เพม่ิ พนู ทกั ษะการเคลอ่ื นไหว เรื่อง ปลาดาวควา่

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั
มาตรฐานที่ พ 3.1เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคล่อื น กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา
ตัวชว้ี ัดท่ี ป. 1/1ควบคมุ การเคลื่อนไหวร่างกายขณะอย่กู ับที่ เคลอื่ นที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมี

ทศิ ทาง

2. สาระสาคญั

การทาปลาดาวคว่า (การลอยตวั ในน้าท่านอนคว่า) เปน็ ทักษะการฝึกขน้ั พนื้ ฐานของการฝึกว่ายนา้

เพราะเปน็ การฝึกการกลน่ั หายใจในน้า การกล่นั หายใจไดน้ านสร้างความมน่ั ใจในการว่ายน้าให้กบั ตวั เราได้มาก

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. สามารถบอกข้ันตอนการทาปลาดาวควา่ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง (K)

2. ตระหนักถึงคุณค่าของการออกกาลังกาย และการเล่นกีฬายอมรับให้ความร่วมมือเคารพในสิทธิหน้าที่

ของตนเองและผู้อื่น และปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อตกลงด้วยความเต็มใจนักเรียนมีความสนใจและตั้งใจฝึกฝน

ในการเรียน (A)

3. สามารถปฏิบัติทักษะการทาปลาดาวคว่าได้อย่างถูกต้อง(P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรูท้ ้องถิน่

1.การทาปลาดาวคว่า พจิ ารณาตามหลักสตู รขอองสถานศึกษา

-ทกั ษะเบอื้ งตน้ ของการทปลาดาวคว่า

5. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบท่ี 19

ขน้ั ท่ี 1 นาเขา้ ส่บู ทเรียน
1. แบ่งกลุ่มผู้เรยี น 4 กลมุ่ กลมุ่ ละเท่าๆกนั แยก-ชาย,หญิง จะไดช้ าย 2 แถวหญิง 2 แถว เรยี งตามลาดบั
ไหล่
2. สารวจจานวนนักเรียนการเข้าแถว ความพรอ้ มและสขุ ภาพของผเู้ รียน
3. สารวจอุปกรณ์และการแตง่ กายและสุขภาพของนกั เรยี น
-เคร่อื งแต่งกาย
4. ครูอธิบายสาระการเรียนรใู้ ห้นกั เรียนทราบ
5. อบอนุ่ ร่างกาย แจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ และให้นักเรยี นอบอนุ่ รา่ งกายเพื่อเตรียมความพรอ้ มโดยการ
อบอนุ่ ร่างกายแบบอยกู่ บั ทีว่ ่ิงรอบสนาม 5 รอบ

ขนั้ ท่ี 2 กจิ กรรมการเรยี นรู้
1.แบ่งกลุ่มผูเ้ รียน 4 กลุ่ม กล่มุ ละเท่าๆกนั แยก-ชาย,หญิง จะไดช้ าย 2 แถวหญิง 2 แถว เรียงตามลาดบั
ไหล่แล้วนงั่ ลง


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรยี น
2. ครอู ธิบายทกั ษะการทาปลาดาวควา่ และทาใหด้ ูเปน็ ตวั อย่าง

ขั้นท่ี 3 ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์
1.ใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มออกเป็นกลมุ่ ละ 5 คน แลว้ นง่ั เป็นแถว
2.ให้นักเรียนฝกึ การทาปลาดาวควา่ ท่กี ลุ่ม
3.ครูค่อยดูแลและแนะนานักเรียนอย่างใกล้ชิด


☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรียน

ขนั้ ที่ 4 การ นาไปใช้
1.ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุม่ ออกเป็นกลุ่ม 4 กล่มุ เทา่ ๆกัน แลว้ นงั่ เปน็ แถว จัดแถวเสร็จแลว้ ให้นงั่ ลง
2.ใหน้ ักเรียนแต่ละส่งตวั แทนมากลุ่มละ 2 คน
3.ให้นกั เรยี นท่ีเป็นตัวแทนแข่งขันการทาปลาดาวคว่า
4.นักเรียนคนไหนกลน่ั หายใจในนา้ ได้นานที่สดุ เปน็ ผู้ชนะ
5.การแข่งขนั ใหค้ รสู ลับนักเรยี นออกมาเลน่ เร่ือยๆ

ข้นั ท่ี 5 สรุปความรู้
1.ใหน้ ักเรยี นเขา้ แถวตอน 4 แถว แลว้ นั่งลง
2.ครใู หน้ กั เรียนท่ีปฏิบัติการทาปลาดาวคว่าไดถ้ กู ต้องออกมาทาให้เพื่อนดู
3.ครูกล่าวสรปุ รว่ มกบั นกั เรยี นและเปิดโอกาศให้นักเรียนได้ซักถาม
4.ครูกล่าวชมเชยสาหรับนักเรยี นท่ีปฏิบตั ไิ ดถ้ กู ตอ้ งและให้กาลังใจสาหรับนกั เรียนท่ยี งั ปฏิบัติไม่คอ่ ยได้
5.ครนู ดั หมายคาบต่อไป
6.ครใู หน้ กั เรียนไปอาบนา้ ลา้ งตัวแล้วขึ้นห้องเรียน


☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺

= ครู ☺ = นักเรยี น

6. การวัดและประเมนิ ผล วิธกี ารวัดผล เครื่องมือวดั เกณฑก์ าร
การวดั และประเมินผล
จดุ ประสงค์ ประเมนิ ผล
ความรคู้ วามเข้าใจ (K)
- ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะ -กิจกรรมฝกึ ทักษะ 80% ขึ้นไป ถอื ว่า
ทักษะ/กระบวนการ (P)
-ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝกึ หดั ผ่านเกณฑก์ าร
คณุ ลกั ษณะนสิ ยั (A)
ประเมนิ

-สังเกตพฤตกิ รรม การ - แบบประเมิน 80% ข้ึนไป ถอื วา่

ทางานรายบุคคล/กลุ่ม ทักษะและ ผ่านเกณฑ์การ

กระบวนการทางสุข ประเมิน

ศกึ ษาและพลศึกษา

1. สังเกตจากการเรยี นมี 1. แบบสงั เกต 80% ขึ้นไป ถือวา่

ความรบั ผดิ ชอบต่องานทีส่ ่ัง พฤติกรรม ผ่านเกณฑก์ าร

และส่งงานไดท้ นั ตามที่ ประเมนิ

กาหนด

2. สังเกตจากการเรียนใฝ่

เรยี นรู้

3. สงั เกตจากการม่งุ มัน่ ใน

การทางาน

7. ส่ือ/อุปกรณ์/แหลง่ การเรยี นรู้
1. สระว่ายน้า
2. แทง่ โฟม

8. กิจกรรมเสนอแนะ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ...........................................ผสู้ อน ลงชือ่ ...........................................ฝ่ายวชิ าการ
( นายกฤษฎา อาจหาญ ) ( นายซลุ กฟิ ลี ดอื ราโอะ )

ลงชอ่ื ...........................................ผอู้ านวยการ
(..............................................................)