JURNAL REFLEKSI MODUL 3.2

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.2

Pemimipin Dalam
Pengelolaan
Sumber Daya

Fasilitator

Tri Apniani CGP Angkatan 5

Pengajar Praktik

Ali Ikhsan Ririn Andriayani

MODEL REFLEKSI

DESCRIPTION Mendeskripsikan
pengalaman yang dialami
EXSAMINATION
dengan menceritakan
ARTCULATION menggunakan unsur 5 W (
OF LEARNING what, When, Where, Who,

Why and How )

Analisis pengalaman
tersebut dengan

membandingkannya
terhadap tujuan, rencana

yang telah dibuat
sebelumnya.

Jelaskan apa yang
dipelajari dan rencana
untuk perbaikan di masa

mendatang

DISCRIPTION

HOW : Bagaimana runtutan kegiatan yang dilakukan?

Pembelajaran Modul 3.2 Selama dua minggu, kami
Pemimpin Dalam Pengelolaan mempelajari modul tersebut.
SUmber Daya tetap dilaksankan
secara dali/ online melalui LMS. tetap sama seperti pada
dalam pengerjaan LMS kami modul modul sebelumnya,
masih dipantau oleh admin Balai
Besar Guru Penggerak ( BBGP ) banyak
Provinsi Jawa Timur, Fasilitator kejutan-kejutan materi baru
yang harus kami pelajari. kami
dan Pengajar Praktik. berusaha menyelesaikan setiap
tugas-tugas yang diberikan

tepat
waktu.

DISCRIPTION

WHAT: Pengalaman apa yang terjadi?

Modul 3.2 diawali dengan Mulai Pendekatan Berbasi Kekuatan
Dari Diri. CGP menjawab dan Pendekatan Berbasi

pertanyaan-pertanyaan dengan Kekurangan, Pendekatan ABCD,
mengingat kembali faktor-faktor 7 aset-aset dalam sebuah
yang mempengaruhi ekosistem
komunitas. dilanjutkan dengan
sekolah dan peran pemimpin forum diskusi dengan enjawab
dalam pengelolaan sumber daya.
beberapa kasus dengan
Pada Pembelajaran Eksplorasi mengkomunikasikan ide,
Konsep, CGP belajar tentang gagasan bersama CGP lain.
sekolah sebagai ekosistem,

DISCRIPTION

WHAT: Pengalaman apa yang terjadi?

Pada Ruang Kolaborasi, CGP Pada pembelajaran Demonstrasi
difasilitasi oleh Fasilitator dan kontekstual, CGP menganlisis

dibagi menjadi 3 kelompok Visi dan Prakarsa Perubahan dari
mengidentifikasi berbagai tayangan video praktik baik yang
sumber daya di daerah untuk ada. serta mengidentifikasi pada

sekolahnya dan strategi tahapan BAGJA berdasarkan
pemanfaatannya secara efektif. rubrik penilaian yang telah

kemudian keesokan harinya disediakan.
semua kelompok melakukan Pada Elaborasi Pemahaman

presentasi. bersama Instruktur.

DISCRIPTION

WHAT: Pengalaman apa yang terjadi?

CGP berdikusi bersama Dan yang terakhir adalah Aksi
instruktur dan CGP lain tentang Nyata, CGP mengidentifikasi
secara kolaboratif bersama
strategi pengelolaan sumber warga sekolah lainnya tentang
daya menggunakan moda aset/ kekuatan/ sumber daya
konferensi daring.
yang dimiliki sekolah.
Pada pembelajaran Koneksi
Antar Materi, CGP harus

menghubungkan pada modul 3.2
dengan modul-modul yang
didapat sebelumnya.

DISCRIPTION

WHEN: Kapan kegiatan dilaksanakan?

Kegiatan pembelajaran pada Ruang Kolaborasi, 26-27
modul 3.2 telah terlaksana Oktober 2022
Demonstrasi Kontekstual, 28-29
dengan baik dan lancar sesuai Oktober 2022
ALUR MERDEKA yang telah Elaborasi Pemahaman, 1
November 2022
diprogramkan dengan rincian Koneksi Antar Materi, 2-3
pelaksanaan sebagai barikut: November 2022
Mulai dari diri, 24 Oktober 2022 Aksi Nyata, 18 November 2022
Eksplorasi Konsep, 25-26 Oktober
2022

DISCRIPTION

WHO: Siapa yang terlibat?

Kegiatan pembelajaran pada Pengajar Praktik Bapak Ali
modul 3.2 yang sudah dilalui Ikhsan S.Pd.
tidak terlepas dari kolaborasi Instruktur, Bapak Aditya
antara: Dharma
Kepala Sekolah, Rekan-rekan
Rekan CGP lain baik dalam satu sejawat dan Murid-murid
kelas, maupun kelas lain dalam SMAN 1 SOKO
satu angkatan dan daerah
Fasilitator, Ibu Tri Apniani

DISCRIPTION

WHERE: Dimana kegiatan ini dilaksanakan?

Kegiatan Pendidikan Guru
Penggerak pada pembelajaran
modul 3.2 dilaksankan secara
daring/online melalui LMS guru
penggerak. dalam kegiatan
tersebut, CGP wajib
menyelesaikan tugas-tugas yang
diberikan pada LMS sebelum
waktu due date.

DISCRIPTION

WHY: Mengapa kegiatan ini dilaksanakan?

Pembelajaran modul 3.2 dengan CGP mampu menggunakan
sumber daya sekolah secara
tujuan: efektif untuk meningkatkan
kualitas belajar yang bermakna
CGP mampu mengidentifikasi dan dapat menumbuhkan
kepemimpinan murid.
dan mendapatkan sumber daya

dari berbagai sumber yang

relevan untuk untuk

menjalankan program sekolah

yang dapat menubuhkan

kepemimpinan murid.

EXAMINATION

Dari modul-modul yang saya Program Guru Penggerak. saya
pelajari, banyak sekali wawasan akan selalu berusaha
dan pengalaman baru yang saya menggunakan aset dan kekuatan
dapatkan. tentunya tidak dalam pengelolaan sumber daya
terlepas dari peran instruktur, secara optimal.
fasilitator, pengajar praktik dan
rekan-rekan CGP yang selalu
saling mendukung satu sama
lain untuk terus bersama-sama
menyelesaikan modul ini dan

ARTICULATION OF LEARNING

Pengetahuan dan pengalaman Rencana untuk perbaikan di masa
baru yang saya pelajari yaitu : yang akan datang yaitu :

Sekolah sebagai ekosistem Menganalisis aset dan kekuatan
Pendekatan pengembangan dalam pengelolaan sumber daya
komunitas berbasis aset yang efektif dan efisien.
Tujuh modal utama Merancang pemetaan potensi
yang dimiliki sekolah
menggunakan pendekatan ABCD
Menunjukkan sikap aktif,
terbuka, kritis dan kreatif dalam
upaya pengelolaan sumber daya.

TERIMA KASIH