แผนการสอน เรื่อง ขยะมีค่ากว่าที่คิด

แผนการจัดการเรียนรู้

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ ลกั ษณะของแผน  บรู ณาการ  เฉพาะสาระ

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ หน่วยที่4 หนูสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ เรอื่ ง ขยะมีค่ากว่าท่ีคิด เวลา ๑ ช่ัวโมง

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓

วันท่ี …๘……ก.…พ....๖.…๕……..ช้ัน..ป......๓.........เวลา...๐...๙....๐...๐..-..๑..๐.....๐..๐.....น.

๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ -

๒. ตวั ชวี้ ดั
ผลการเรียนรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG : จติ พอเพยี งต้านทุจริต
๒. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผ้ทู ี่ STRONG : จิตพอเพียงตา้ นทจุ ริต

๓. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ขยะมูลฝอย เปน็ ของเสียทีเ่ กิดข้ึนจากการใช้ทรัพยากรของมนุษย์อยา่ งไมส่ มเหตุสมผล ทำให้ส่งผล

กระทบกับการดำรงชีวิตของมนุษย์และสิ่งมีชีวิตของมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่นๆ อย่างมากมายทั้งทางตรง
และทางอ้อม การจัดการขยะมูลฝอย จึงมคี วามจำเป็นต้องแกท้ ่ีตน้ ตอของสสาเหตุ คือ มนุษย์ที่เป็นผู้ก่อ
ผลกระทบของการทิง้ ขยะไม่ถกู ที่

๔. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
๔.๑ นักเรียนรจู้ กั ขยะและสามารถคดั แยกขยะได้
๔.๒ นกั เรียนบอกผลกระทบจากการทิ้งขยะไม่เลือกท่ีได้
๔.๓ นกั เรยี นสามารถนำขยะไปประดิษฐ์ของเลน่ ได้

๕. เนอื้ หาสาระ
ประเภทของขยะ สามารถแบ่งได้ ๔ กลมุ่ ดังน้ี

๑. ขยะย่อยสลาย คอื ขยะเนา่ เสียและยอ่ ยสลายได้เรว็ นำมาหมักทำปยุ๋ ได้ เชน่ เศษผัก
เปลอื กผลไม้ เศษอาหาร ใบไม้ เศษเนื้อสตั ว์ เปน็ ต้น

๒. ขยะรีไซเคิล คือ ของเสียบรรจุภณั ฑห์ รอื วสั ดเุ หลอื ใชท้ ีน่ ำกลบั มาใชป้ ระโยชน์ใหม่ได้ เช่น
แกว้ กระดาษ กระป๋องเครื่องด่ืม เศษพลาสติก เศษโลหะ กลอ่ งเครือ่ งด่ืม เปน็ ตน้

๓. ขยะทว่ั ไป คือ ขยะประเภทอ่ืนๆ ทย่ี อ่ ยสลายยาก ไม่คุ้มคา่ ถ้านำกลบั มาใช้ประโยชน์
ใหม่ เชน่ พลาสติกหอ่ ลูกอม ซองบะหมี่กึ่งสำเร็จรปู ถุงพลาสตกิ เป้อื นเศษอาหาร เป็นต้น

๔. ขยะอนั ตราย คือ ขยะปนเปอ้ื นทีก่ ่อให้เกดิ อันตรายต่อคนและสงิ่ แวดล้อม ได้แก่ ติดไฟ
งา่ ย ปนเป้ือนสารพิษ กัดกร่อน มเี ช้ือโรคปะปนอยู่ ระเบิด ทำให้ระคายเคือง เปน็ ตน้

๖. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
๖.๑ ความสามารถในการสือ่ สาร
๖.๒ ความสามารถในการคิด
๖.๓ ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

๗. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
๗.๑ มีวินัย
๗.๒ ใฝเ่ รียนรู้
๗.๓ ซ่อื สตั ย์ สจุ รติ
๗.๔ มุ่งม่นั ในการทำงาน

๘. ชิ้นงาน/ภาระงาน
ภาระงาน -
ชน้ิ งาน - ใบกจิ กรรมฝึกทกั ษะ เรื่อง ขยะมีคา่ กว่าท่ีคดิ

๙. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อยทุ ธศาสตรท์ ่ีใช้ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : ๕E)
ขน้ั นำ
๑. ครูสนทนากบั นักเรยี น เร่อื ง ขยะในบ้าน ในโรงเรยี น ในชมุ ชน ในหมบู่ า้ น ขยะที่นักเรยี นพบ

สว่ นใหญเ่ ป็นอะไร นกั เรียนจะทำอย่างไรกับขยะนัน้ แยกประเภทขยะเหล่านน้ั ได้หรือไม่
๒. ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ของนักเรียนในช่วั โมงนี้
จุดประสงค์การเรียนรู้ : ๑. นักเรียนมีเจตคติทด่ี ี ในการแยกแยะประเภทของขยะ

ขน้ั สอน
๑. กระตุ้นความสนใจ

๑. ครเู ปดิ คลปิ วดิ ีโอ เรอื่ ง ขยะมีคา่ กว่าท่ีคิด แล้วถามนักเรยี นว่า จากวดิ ีโอการ นกั เรียน
สามารถคัดแยกขยะได้กีป่ ระเภท

๒. สำรวจค้นหา
๑. นกั เรียน นำขยะ ทคี่ ุณครู นำมาให้ ใสล่ งถังขยะใหถ้ ูกต้อง
ประเภทของขยะ สามารถแบ่งได้ ๔ กลุ่ม ดังน้ี
- ขยะย่อยสลาย คอื ขยะเน่าเสียและยอ่ ยสลายไดเ้ รว็ นำมาหมกั ทำปยุ๋ ได้ เชน่ เศษผัก

เปลอื กผลไม้ เศษอาหาร ใบไม้ เศษเนื้อสัตว์ เปน็ ต้น
- ขยะรไี ซเคิล คือ ของเสียบรรจภุ ัณฑ์หรอื วสั ดุเหลือใช้ทีน่ ำกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่ได้ เช่น

แกว้ กระดาษ กระปอ๋ งเครื่องดื่ม เศษพลาสตกิ เศษโลหะ กล่องเครอื่ งดื่ม เปน็ ต้น
- ขยะทัว่ ไป คอื ขยะประเภทอ่ืนๆ ท่ยี ่อยสลายยาก ไม่คุ้มคา่ ถา้ นำกลบั มาใชป้ ระโยชน์

ใหม่ เช่น พลาสตกิ หอ่ ลูกอม ซองบะหมี่ก่ึงสำเรจ็ รูป ถุงพลาสติกเปื้อนเศษอาหาร เป็นตน้
- ขยะอันตราย คือ ขยะปนเปือ้ นทีก่ ่อให้เกิดอันตรายต่อคนและสิ่งแวดล้อม ไดแ้ ก่ ตดิ ไฟ

ง่าย ปนเปอื้ นสารพิษ กดั กร่อน มีเช้อื โรคปะปนอยู่ ระเบิด ทำใหร้ ะคายเคือง เป็นต้น
๓. อธิบายความรู้
ครอู ธิบายความรู้ เพ่ือใหน้ ักเรยี นมเี จตคติทด่ี ี ในการแยกขยะ และให้ปฏบิ ตั เิ ป็นนิสยั
๔. ขยายความเขา้ ใจ
นักเรียนทำใบกิจกรรมฝึกทักษะ เร่ือง ขยะมคี ่ากว่าที่คิด
๕. ตรวจสอบผล
ครู นำผลท่ีไดจ้ ากกจิ กรรม ฝกึ ทักษะ มาทบทวน แล้วสังเกตการทิ้งขยะ การดแู ลความ

สะอาดในห้องเรียน

๑๐. สือ่ การเรยี นรู้
✓ เอกสารหนังสอื คน้ คว้าของครู คือ หนงั สอื เรยี นรายวิชา การงานอาชีพ ป.๓
✓ เอกสารหนงั สือคน้ ควา้ ของนกั เรยี น คือ หนงั สือเรียนรายวิชา การงานอาชพี ป.๓
✓ แหลง่ เรียนรู้ คอื วดิ โี อ เร่ือง ขยะมคี า่ กว่าท่ีคิด
 อ่นื ๆ คอื

๑๑. การวดั และการประเมินผลการเรียนรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ : ๑. นกั เรยี นรจู้ กั ขยะและสามารถคดั แยกขยะได้

วิธีการ ทดสอบ

เคร่ืองมอื - ใบกิจกรรมฝกึ ทกั ษะ เรื่อง ขยะมีคา่ กว่าที่คิด

เกณฑ์ - (ประเมินตามสภาพจริง)

- รอ้ ยละ ๖๐ ผา่ นเกณฑ์

แบบประเมนิ ใบกจิ กรรมฝกึ ทักษะ

คำอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดับคะแนน

รายการประเมนิ ดีมาก (10) ดี (8) พอใช้ (6) ปรบั ปรงุ (4 - ๐)

๑. นักเรยี นรูจ้ ักขยะและ ตอบคำถาม ตอบคำถาม ตอบคำถาม ตอบคำถาม

สามารถคดั แยกขยะได้ ถกู ต้องท้ังหมด ถกู ต้องทงั้ หมด ถูกต้องท้งั หมด ถูกต้องทงั้ หมด

5 ข้อ 4 ขอ้ 3 ข้อ 2 ขอ้

เกณฑก์ ารประเมิน

ชว่ งคะแนน เกณฑ์การตัดสิน

ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๘ – ๑๐ คะแนน ดีมาก

ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง ๖ – ๗ คะแนน พอใช้

ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐ – ๕ คะแนน ปรับปรุง

ผ้ปู ระเมนิ นกั เรยี น  ครู ผปู้ กครอง อ่นื ๆ

หมายเหตุ นกั เรียนผ่านเกณฑ์ประเมิน ต้ังแต่ ๖ คะแนนขึ้นไป

๑๒. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารหรือผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ลงชื่อ.........................................ผตู้ รวจ ลงช่ือ.........................................ผู้ตรวจ
(นางอามาล โตะ๊ ตาหยง) (นางเสาวนารถ บตุ รมาตา)
ครูผู้สอน
หวั หนา้ สายชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓

๑3. บนั ทึกผลหลังสอน ชนั้ ประถมศกึ ษาปที .่ี ....ป....3..................
๑3.๑ จำนวนผู้เรียน....๒..๘...๗...คนไม่มา .....-.......คนคือเลขท่ี ............-...............................
๑3.๒ พฤติกรรมของนักเรียน
……น…กั …เร…ียน……ให…ค้ ว…า…มส…น…ใจ…ใ…ห…ค้ ว…า…มร…ว่ ม…ม…ือ…ใน…ก…าร…ตัด…ก…าร…เร…ยี …นก…า…รส…อ…นเ…ป…น็ อ…ย…่าง…ด…ี …………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
๑3.๓ การดำเนินของครู
……ก…ระ…ต…นุ้ น…ัก…เร…ีย…น…โด…ย…กา…รถ…า…มต…อ…บ…แ…ละ…ใ…ห้น…กั …เร…ยี น…ร…ว่ ม…แ…ส…ดง…ค…วา…มค…ดิ …เห…น็ …เก…ีย่ …วก…บั …ก…าร…ค…ดั แ…ย…กข…ย…ะ……
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
๑3.๔ สรุปผลการจดั การเรยี นรู้ของผู้เรียน
……น…กั เ…รีย…น…สา…ม…าร…ถต…อ…บ…คำ…ถ…าม…ได…้ …ทกุ…ค…น………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
๑3.๕ แนวทางจัดการใหค้ วามช่วยเหลือกับผ้ไู ม่มาเรียน
……-……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
๑3.๖ ปัญหาทพี่ บ และข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ
………- …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ............................................ผู้บนั ทกึ
(นางอามาล โต๊ะตาหยง)

วันที่..3.....เดือน..ธ..นั ..ว..า.ค...ม..........พ.ศ....2...5..6...3...

- ขยะยอ่ ยสลาย คือ ขยะเน่าเสียและยอ่ ยสลายไดเ้ ร็ว นำมาหมักทำ
ปุ๋ยได้ เช่น เศษผกั เปลอื กผลไม้ เศษอาหาร ใบไม้ เศษเนื้อสตั ว์ เป็นตน้

- ขยะรไี ซเคิล คือ ของเสียบรรจุภณั ฑ์หรอื วสั ดเุ หลอื ใชท้ นี่ ำกลับมาใช้
ประโยชนใ์ หม่ได้ เชน่ แกว้ กระดาษ กระป๋องเคร่ืองด่ืม เศษพลาสตกิ เศษ
โลหะ กลอ่ งเครื่องดม่ื เป็นต้น

- ขยะทวั่ ไป คอื ขยะประเภทอ่ืนๆ ที่ยอ่ ยสลายยาก ไม่คุ้มค่าถา้ นำ
กลบั มาใชป้ ระโยชนใ์ หม่ เช่น พลาสตกิ หอ่ ลูกอม ซองบะหม่ีกึง่
สำเร็จรูป ถุงพลาสติกเปื้อนเศษอาหาร เปน็ ตน้

- ขยะอันตราย คือ ขยะปนเปอ้ื นที่ก่อใหเ้ กดิ อันตรายต่อคนและ
ส่งิ แวดล้อม ไดแ้ ก่ ติดไฟง่าย ปนเปอ้ื นสารพิษ กัดกร่อน มีเช้ือโรคปะปนอยู่
ระเบดิ ทำให้ระคายเคอื ง เป็นต้น



เฉลย

เอกสารประกอบการเรยี น









ตัวอย่าง
ผลงานนักเรยี น