แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 อัลกอริทึมกับการแก้ปัญหา เรื่อง การแสดงขั้นตอนวิธีการแก้ปัญหาโดยการเขียนบอกเล่า

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3

กลมุ่ สาระ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ลกั ษณะของแผน  บรู ณาการ  เฉพาะสาระ

ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ อลั กอรทิ มึ กบั การแก้ปัญหา เวลา ๓ คาบ

เร่อื ง การแสดงขัน้ ตอนวธิ ีการแก้ปัญหาโดยการเขียนบอกเล่า

วนั ท่ี .1..1....ส....ค.....2...5..6..3... ชั้น .ป...3../..7... เวลา 1..2....3..0....–...1..3....3..0.. น.วนั ท่ี ........................ ชัน้ ........... เวลา ........................ น.

วันท่ี ........................ ชนั้ ........... เวลา ......................... น.วันที่ ........................ ชัน้ ........... เวลา ........................ น.

วันที่ ........................ ช้ัน ........... เวลา ......................... น.วนั ที่ ........................ ชนั้ ........... เวลา ........................ น.

๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ -

๒. ตัวชี้วัด -

ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวงั

ขอ้ ท่ี 2 การแสดงขัน้ ตอนการแกป้ ญั หาโดยการเขยี นบอกเล่า การวาดภาพ และสญั ลกั ษณ์

๓. สาระสาคญั / ความคิดรวบยอด
การแสดงอัลกอริทึม (Algorithm) เป็นกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถอธิบายออกมาเป็นข้ันตอนท่ีชัดเจน

เช่น การนาเข้าขอ้ มลู แลว้ จะไดผ้ ลลัพธอ์ ยา่ งไร ซึ่งทาได้โดยการเขียนบอกเลา่ การวาดภาพ หรือการใชส้ ัญลักษณ์

๔. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
นักเรียนสามารถแสดงข้นั ตอนวธิ กี ารแก้ปญั หาโดยการเขียนบอกเลา่

๕. เนอ้ื หาสาระ
การแสดงอัลกอรทิ มึ
๑. การแสดงข้ันตอนวธิ กี ารแก้ปัญหาโดยการเขยี นบอกเล่า

6. สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น
๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร
๒. ความสามารถในการแกป้ ญั หา
๓. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

7. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
๑. มีวินัย
๒. อยู่อย่างพอเพียง
๓. มงุ่ ม่ันในการทางาน

8. ชิ้นงาน/ภาระงาน
กิจกรรมการเรยี นร้ทู ี่ 4 การแสดงอลั กอริทึมโดยการบอกเลา่

9. กจิ กรรมการเรียนรู้ ช่ือยุทธศาสตรท์ ีใ่ ช้ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : ๕E)

9.๑ ขัน้ นาสู่บทเรียน

๑. ครูทบทวนความรู้เกี่ยวกบั การแก้ปญั หาในชีวติ ประจาวนั มขี ้นั ตอนการแกป้ ัญหาอะไรบ้าง

(๑. พจิ ารณาปญั หาและกาหนดรายละเอียดของปญั หา ๒. วางแผนและออกแบบวิธกี ารแก้ปัญหา

๓. ลงมอื แกป้ ัญหาตามแผนทวี่ างไว้ ๔. ตรวจสอบผลการแก้ปัญหา)

๒. ใหน้ กั เรียนนากระดาษและดินสอข้ึนมา เพื่อวาดภาพตามคาสงั่ ดังนี้

1) หน้าวงกลม ๒ ) มหี ู ๒ ข้าง ๓ ) มตี า ๑ ดวง

๔ ) ผมยาว ๕ ) ฟันหลอ ๖ ) จมกู สามเหลย่ี ม ๗ ) ติดโบว์

๔ ใหน้ กั เรียนยกภาพของตวั เองข้ึนมาใหเ้ พ่ือน ๆ ดจู ะเห็นวา่ ภาพของนักเรียนทย่ี กข้นึ มาน้นั ตา่ งกัน

ออกไปท้งั ท่คี าส่งั เปน็ คาสงั่ เดยี วกนั ทัง้ หมด

๕ ครูอธิบายเพ่ิมเตมิ วา่ นักเรยี นทราบหรอื ไมว่ ่าครใู ห้คาสั่งแบบเดยี วกนั ทง้ั หมด แต่ทาไมภาพทไ่ี ด้

ของนักเรียนถึงแตกต่างกันออกไป (เน่อื งจาก วางตาแหน่งไมต่ รงกัน, ขนาดของรปู แตกตา่ งกัน

เปน็ ต้น)

๖ ครูแจ้งผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั เน้ือหา ตวั ชวี้ ดั คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องการเรยี นชั่วโมงนี้

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - นักเรยี นสามารถแสดงขั้นตอนวิธกี ารแกป้ ญั หาโดยการเขียนบอกเลา่

9.๒ ข้ันสอน

๑. กระตนุ้ ความสนใจ
๑. นักเรียนสง่ ตัวแทนมารับแผนภาพอัลกอรทิ มึ เพอ่ื ไปแจกเพื่อนๆ แลว้ ทากจิ กรรมตามแผนภาพ
อัลกอริทมึ
๒. สุ่มนักเรียน เลขทค่ี ู่ มา ๒ คน อธบิ ายอลั กอรทิ มึ จากแผนภาพอลั กริ ทิ ึมของตนเอง
๓. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั การลาดับการทางาน นักเรยี นควรพิจารณาจากสิ่งใด
ทาไมจึงตอ้ งมกี ารทางานตามขนั้ ตอน

๒. สารวจคน้ หา
๑. ครอู ธบิ ายวา่ การทีค่ รูบอกคาสั่งให้นกั เรยี นปฏบิ ตั ิตามในตอนตน้ นัน้ เปน็ การแสดงอลั กอริทึมท่ี
เป็นกระบวนการแกป้ ัญหาหรือการทางานทอี่ ธิบายออกมาเป็นขนั้ ตอน แต่ผลลพั ธจ์ ะข้ึนอยู่กับ
ความชดั เจนของการแสดงอัลกอรทิ ึม การแสดงอัลกอริทึมจะต้องชัดเจนถึงจะได้ผลลัพธ์ตามท่ี
ตอ้ งการ
๒. ครูถามนักเรยี นว่า อัลกอริทึมมีความสาคญั กบั การแก้ปัญหาอยา่ งไร
๓. โดยการแสดงอัลกอรทิ มึ สามารถทาไดจ้ ากหนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี
(วทิ ยาการคานวณ) ป.3 เรอื่ ง การแสดงอัลกอริทมึ หน้า 12 ดงั น้ี การแสดงขั้นตอนวิธแี ก้ปัญหา
โดยการเขยี นบอกเลา่ คอื การใช้ข้อความท่เี ป็นภาษาในการอธิบายลาดบั ข้ันตอนวธิ ีการปญั หา

๓. อธบิ ายความรู้
1. ครอู ธิบายความรู้ แสดงอลั กอรทิ ึมโดยการเขยี นบอกเล่า

สถานการณ์ การเลือกซอื้ แอปเปลิ้ 1 กิโลกรมั
1.) หยบิ ถุงพลาสตกิ
2.) หยบิ แอปเปล้ิ ใส่ถุงพลาสตกิ
3.) นาแอปเปิ้ลช่ังบนเครอ่ื งชง่ั
4.) ตรวจสอบเงือ่ นไขการเลือกซอื้ แอปเปล้ิ (ซื้อแอปเปลิ้ 1 กโิ ลกรัม)
- ถ้า น้อยกว่า 1 กโิ ลกรมั ใหห้ ยบิ แอปเป้ิลเพมิ่
- ถา้ มากกว่า 1 กิโลกรัม ใหห้ ยบิ แอปเปลิ้ ออก
- ถา้ เท่ากบั 1 กโิ ลกรมั ใหห้ ยุดหยิบแอปเปิ้ล
1.) จา่ ยเงินให้กับคนขาย

การซักผา้

๔. ขยายความเขา้ ใจขน้ั สรุป
๑. นกั เรียนรว่ มกันอภปิ รายและสรปุ ความรู้เก่ียวกับการแก้ปัญหาโดยการเขยี นบอกเลา่
๒. ครูสามารถยกตัวอย่างสถานการณ์ ในชีวิตประจาวัน ๒-๓ สถานการณ์ เช่น การเลือกซื้อนมใน
ร้านสะดวกซ้ือ /การรับประทานอาหารกลางวัน /การทาความสะอาดห้องเรียน /การซักเสื้อผ้า
เป็นตน้ เพือ่ ใหน้ กั เรียนชว่ ยกนั หาคาตอบ โดยมคี รูคอยอธิบายเพม่ิ เตมิ เพอื่ เสรมิ ความเขา้ ใจ

๕. ตรวจสอบผล
๑. ให้นกั เรยี นทากิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 4 การแสดงอลั กอรทิ ึมโดยการบอกเล่า

10. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้
เอกสารหนงั สือค้นคว้าของครู คอื ..............................................................................................

 เอกสารหนงั สอื คน้ ควา้ ของนักเรียน คือ หนังสือวิทยาการคานวณชน้ั ป.๓
ของจรงิ คือ ………………………………………………………………………………………………….……….
สื่อเทคโนโลยี คือ

 แหล่งเรียนรู้ คือ หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์
 อ่ืนๆ คือ บตั รรูปภาพลาดับข้ันตอนการทาอาหาร ,บตั รรูปภาพลาดบั ขั้นตอนกจิ วตั รประจาวนั ,

บัตรรูปภาพลาดบั ข้ันตอนการทอดไข่เจยี ว , บัตรรปู ภาพลาดบั ข้นั ตอนการเจริญเตบิ โตของตน้ พรกิ

11. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

11.๑ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ - นกั เรยี นสามารถแสดงขน้ั ตอนวิธีการแก้ปัญหาโดยการเขยี นบอกเล่า

วธิ ีการ - ทดสอบ

- สังเกต

เครือ่ งมอื - กิจกรรมการเรียนรทู้ ่ี 4 การแสดงอลั กอริทึมโดยการบอกเลา่

- แบบสังเกต การแกป้ ญั หาแนวคิดเชงิ คานวณ

เกณฑ์

รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมนิ กจิ กรรม 4 การแสดงอัลกอรทิ มึ โดยการบอกเลา่

ท่ี รายการประเมิน 9-10 คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1-5 คะแนน
นักเรียนแสดงวิธีการ 6-8 คะแนน นักเรยี นไม่สามารถ
1. การแสดงข้นั ตอน แกป้ ัญหาโดยการบอก แสดงวธิ กี ารแก้ปญั หา
วิธกี ารแก้ปัญหาโดย เลา่ ได้ถูกตอ้ งทกุ นกั เรียนแสดงวิธีการ โดยการบอกเลา่
การบอกเล่า ขนั้ ตอน แกป้ ัญหาโดยการบอก
เล่า ได้ บางขน้ั ตอนไม่
ครบถ้วน

เกณฑก์ ารประเมิน ดีมาก
นกั เรียนได้คะแนน 9-10 คะแนน = พอใช้
นกั เรยี นไดค้ ะแนน 6-8 คะแนน = ปรับปรุง
นักเรียนได้คะแนน 1-5 คะแนน =

หมายเหตุ นักเรยี นไดค้ ะแนน 6 คะแนนข้นั ไป ผ่านเกณฑ์

9.๒ ผปู้ ระเมิน นักเรียน ครู ผปู้ กครอง  อ่นื ๆ

๑2. ความคดิ เห็น / ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผทู้ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ................................................ผูส้ อน ลงชื่อ................................................ผู้ตรวจ
(นางอามาล โตะ๊ ตาหยง) (นางเสาวนารถ บตุ รมาตา)
ครูผูส้ อน หวั หนา้ สายช้ัน ป. ๓

๑3. บันทกึ ผลหลงั สอน ช้นั ประถมศึกษาปีที่..........................
๑3.๑ จานวนผเู้ รียน............คนไมม่ า ............คนคือเลขที่ ...........................................
๑3.๒ พฤติกรรมของนกั เรยี น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๑3.๓ การดาเนนิ ของครู
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๑3.๔ สรุปผลการจดั การเรยี นรู้ของผเู้ รยี น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๑3.๕ แนวทางจดั การใหค้ วามชว่ ยเหลือกับผไู้ มม่ าเรียน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
๑3.๖ ปัญหาทพ่ี บ และข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่อื ............................................ผูบ้ นั ทึก
(นางอามาล โตะ๊ ตาหยง)

วนั ที.่ .........เดอื น...........................พ.ศ. ..................

วทิ ยาการคานวณ ป. ๓
ครอู ามาล โต๊ะตาหยง

กจิ กรรมการเรียนรู้ 4 เรื่อง การแสดงวิธกี ารแกป้ ัญหาโดยการบอกเลา่

ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวัง (ข้อท่ี 2) การแสดงข้ันตอนการแก้ปัญหาโดยการเขยี นบอกเลา่ และการวาดภาพ
คาช้ีแจง ให้นักเรียนเขยี นบอกเลา่ แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาในชวี ติ ประจาวนั (10 คะแนน)

สถานการณ์ ................................. สถานการณ์ ............................

เร่ิมตน้ เรม่ิ ตน้
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
สิ้นสดุ สิ้นสดุ

ชือ่ .......................................................................ช้นั ป. ......... เลขท่ี .........

วทิ ยาการคานวณ ป. ๓
ครอู ามาล โต๊ะตาหยง

กิจกรรมการเรียนรู้ 4 เรื่อง การแสดงวธิ กี ารแก้ปัญหาโดยการบอกเล่า

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั (ขอ้ ท่ี 2) การแสดงข้ันตอนการแกป้ ัญหาโดยการเขียนบอกเลา่ และการวาดภาพ

เฉลยคาชแี้ จง ให้นกั เรยี นเขียนบอกเล่า แสดงข้ันตอนการแก้ปญั หาในชวี ติ ประจาวนั (10 คะแนน)

สถานการณ์ การต้มไข่ สถานการณ์ การอบขนมเค้ก

เร่ิมตน้ เร่ิมตน้
..................................................... .....................................................

.........................1432.............................รตใต.....ส.....อม้้งั..........ไ่ห.....น.....ข1.....ม.....้าล่.....0.....อ้ร.....ง.....้อน.....ไ.....ป.....นา..........ท...............ี................................................................................................................... ............21......................ตใผ........น....สกั ....ถ....มส........้ว....ส่ว....ย....นว่............นผ........ผส............มส............มใ....ส....ท........่ล....ั้ง....ง....ห....ไ........มป............ด............................................
.....5.....ไ.ข...ส่ ...ุก.................................... ...3......ว..า..ง..เ..ร..ีย..ง..ใ..ส...่ถ..า..ด...อ..บ.................
.....6.....ร..บั ...ป...ร..ะ..ท...า..น.......................... ...4.....น...า..เ.ข...า้ ..เ.ต...า..อ...บ.........................
...5.....ร..อ....2...5....น..า...ท..ี.........................
..................................................... ...6.....ข...น..ม...ส...ุก..................................
..................................................... ...7.....แ...ต..่ง..ห...น...้า..ข...น..ม.........................
..................................................... ...8......ร..ับ...ป...ร..ะ..ท...า...น...........................
.....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
สิน้ สดุ .....................................................
สิ้นสดุ

ช่ือ .......................................................................ชั้น ป. ......... เลขท่ี .........

แบบประเมนิ กิจกรรมการเรียนรู้ 4 เร่อื ง แสดงวธิ กี ารแก้ปัญหาโดยการวาดภาพ

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3/7

ที่ ชอ่ื – สกุล รายการประเมิน สะอาด คะแนน เกณฑ์
เขียนบอกเลา่ การ ตรงต่อ เรยี บร้อย(2) (10) (ดีมาก/พอใช/้
แกป้ ัญหาได้(6) เวลา(2)
ปรบั ปรุง)

1 เด็กหญิงวันฮายรั แปเฮาะอแี ล 6 2 2 10 ดมี าก

2 เดก็ ชายกฤษดา เลาแกว้ หนู 6 2 2 10 ดีมาก

3 เด็กหญิงชญานศิ า แซ่ฮ่อน 6 2 2 10 ดีมาก

4 เดก็ หญิงจิรชญา จันทรห์ นู 6 2 2 10 ดีมาก

5 เด็กหญงิ นิดานชุ ทิพยจ์ นั ทร์ 6 2 2 10 ดีมาก

6 เด็กหญิงกญั ญาพชั ร หนูนอ้ ย 6 2 2 10 ดีมาก

7 เด็กหญิงวรพชิ ชา สทิ ธศิ ักดิ์ 6 2 2 10 ดีมาก

8 เดก็ หญิงขวัญนภา ฉวีภักดิ์ 6 2 2 10 ดมี าก

9 เดก็ หญงิ ณัฐธยาน์ พพู่ นั ธ์ 5 2 2 9 ดมี าก

10 เดก็ หญงิ ศภุ าพิชญ์ ชูเพชร 6 2 2 10 ดมี าก

11 เดก็ หญิงอัฟรีน สะมาแอ 6 2 2 10 ดมี าก

12 เด็กหญิงพัชรกัญญ์ เพชรสุวรรณ 6 2 2 10 ดมี าก

13 เด็กหญิงฟาร่าห์ ดาละ 4 2 2 8 ดีมาก

14 เดก็ หญิงกนกรดา ลิมป์ไตรรตั น์ 6 2 2 10 ดีมาก

15 เดก็ หญิงรินลดา มุสิกชาติ 4 2 2 8 ดีมาก

16 เดก็ หญิงฟิรดาวส์ เจะ๊ หล้อ 6 2 2 10 ดมี าก

17 เด็กหญิงเนาวาล ฮูลูดือเร๊ะ 6 2 2 10 ดมี าก

18 เดก็ หญงิ กานตช์ ดุ า พงศ์เกษตร 6 2 2 10 ดมี าก

19 เดก็ ชายศุภกร ไร่พิมาย 5 2 2 9 ดมี าก

20 เด็กชายศุภณฐั พลู ทอง 6 2 2 10 ดีมาก

21 เดก็ หญงิ ปภาวรนิ ทร์ วรานนั ตกุล 6 2 2 10 ดีมาก

22 เด็กชายพชรวรรธน์ สขุ สวัสดิ์ 6 2 2 10 ดีมาก

23 เดก็ หญิงปารมี แซ่ไล่ 6 2 2 10 ดมี าก

24 เดก็ หญงิ บุณยนุช มหิทธิมนตรี 6 2 2 10 ดีมาก

25 เดก็ ชายพรี ณัฏฐ์ จนิ ดาวงศ์ 6 2 2 10 ดมี าก

26 เดก็ ชายทณั ฑธร ดวงแกว้ 6 2 2 10 ดมี าก

27 เด็กชายภรู คิ ณุ เก้อื พะระ 6 2 2 10 ดีมาก

28 เด็กหญงิ จิรตั นช์ ยา ประเทืองวจิ ิตกลุ 5 2 2 9 ดีมาก

29 เด็กชายอาณาเขต ทองราช 6 2 2 10 ดีมาก

30 เดก็ ชายกฤษกนก คณู เรอื ง 6 2 2 10 ดีมาก

31 เดก็ หญิงฐิติรตั น์ บาเรอ 6 2 2 10 ดมี าก

32 เดก็ ชายวิสิษฐ์พล พบิ ลู ย์ 6 2 2 10 ดมี าก

33 เด็กชายภูรชิ ดุกตะการ 6 2 2 10 ดีมาก

34 เดก็ ชายศภุ ชัย อินทานุกลู 6 2 2 10 ดีมาก

35 เดก็ ชายวิชญพงศ์ บุญอินทรสขุ 6 2 2 10 ดมี าก

36 เด็กหญิงกลุ รศิ า สมศริ ิ 6 2 2 10 ดมี าก

37 เด็กหญิงณดา ตง้ั สิรวิ รกลุ 6 2 2 10 ดีมาก