The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nnganca, 2022-04-03 17:02:58

ทักษะ12

s08

 การวัดและประเมนิ ผล
 ตัวอยา่ งเคร่อื งมอื วดั และประเมินผล

 แบบประเมนิ ใบงาน (แบบที่ ๑)
 แบบประเมนิ ใบงาน (แบบที่ ๒)
 แบบ สังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม
 แบบประเมนิ พฤติกรรมการทางานกล่มุ
 แบบประเมินผลงานกลมุ่
 แบบประเมินผลการจัดปา้ ยนเิ ทศ
 แบบประเมินการปฏิบตั งิ านตามโครงงาน
 รูปแบบโครงงาน
 แบบประเมินโครงงาน

๓๐๔

การวัดและประเมินผล

การวดั และประเมนิ ผลในแต่ละแผนการจดั การเรียนรู้นนั้ ผ้สู อนควรได้ออกแบบการวดั และ

ประเมนิ ผลท่ีสามารถตรวจสอบไดว้ า่ ผเู้ รยี นได้เรียนรูโ้ ดยได้ผลตามที่กาหนดไวใ้ นจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

หรือไม่ เพยี งใด การวดั และการประเมินผลควรครอบคลุมทัง้ ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะกระบวนการ ด้าน

ทศั นคติ มีการวัดและประเมินตาม สภาพจรงิ การวดั และประเมินผลสามารถทาควบคู่ไปกับการจัดกจิ กรรม

การเรยี นรู้ ซึง่ ผสู้ อนจะสามารถออกแบบการวัดและประเมนิ ผลให้ สอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ ท้ังน้ี

จะตอ้ งระบุวธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมือการวดั และเกณฑ์การวัดและประเมินผลใหช้ ัดเจน จาก

ตัวอยา่ งแผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชัน้ มธั ยม ศึกษาปที ี่

๒ ผู้สอนสามารถเลอื กตัวอยา่ งเครื่องมอื วัดและประเมินผลในภาคผนวกนไ้ี ปใชใ้ ห้ สอดคลอ้ งกับวิธกี ารวัด

และประเมินผลในแตล่ ะแผนการจดั การเรยี นรู้ และสามารถปรบั ปรุงเกณฑ์การวัดตามความเหมาะสม และ

สามารถสร้างเคร่อื งมือประเมินผลงาน (Scoring Rubrics) ให้สอดคลอ้ งกับประเภทของงานนน้ั ๆ

การวัดและประเมนิ ผลจะตอ้ ง สอดคลอ้ งกันท้ังวธิ ีการ เครอ่ื งมอื และเกณฑก์ ารวัดและ

ประเมิน ดังตวั อยา่ งต่อไปนี้

๑. วธิ กี ารวดั และประเมิน

๑) ทดสอบ

๒) ตรวจใบงาน

๓) สังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ

๔) ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

๒. เคร่ืองมือวดั และประเมนิ

๑) แบบทดสอบ

๒) แบบประเมนิ ใบงาน

๓) แบบ สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม

๔) แบบประเมนิ ผลงานกล่มุ

๓. เกณฑว์ ัดและประเมิน

๑) การวัดผล สัมฤทธ์ิจากแบบทดสอบ

๘๐% ข้ึนไป = ดมี าก

๗๐ - ๗๙% = ดี

๖๐ - ๖๙% = เกือบดี

๕๑ - ๕๙% = ปานกลาง

๓๐๕

๕๐% = ผ่าน

๒) การประเมนิ ใบงาน

แบบท่ี ๑ ประเมินเฉพาะความถกู ตอ้ ง (จากเนื้อหาสาระในใบงานของแตล่ ะแผน

การจัดการเรยี นรู้)

ถกู ต้อง ๘๐% ข้นึ ไป = ดีมาก

ถูกตอ้ ง ๗๐ - ๗๙% = ดี

ถกู ต้อง ๖๐ - ๖๙% = ปานกลาง

ถูกตอ้ งตา่ กวา่ ๖๐% = ปรับปรุง

แบบท่ี ๒ ประเมนิ ความถูกตอ้ งและความคดิ สรา้ งสรรค์

๗ - ๘ คะแนน = ดีมาก

๕ - ๖ คะแนน = ดี

๓ - ๔ คะแนน = ปานกลาง

๐ - ๒ คะแนน = ปรับปรงุ

๓) การประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ / แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการ

ทางานกลุ่ม

๑๕ - ๒๐ คะแนน = ดี

๗ - ๑๔ คะแนน = พอใช้

๑ - ๖ คะแนน = ปรบั ปรุง

๔) แบบประเมินผลงานกล่มุ

๑๖ - ๒๐ คะแนน = ดี

๑๑ - ๑๕ คะแนน = พอใช้

๐ - ๑๐ คะแนน = ปรับปรุง

๓๐๖

แบบประเมินใบงาน (แบบที่ ๑)

กลมุ่ ที่ ....................................................................................................

ลาดับท่ี ช่อื - สกลุ ความถูกต้องของงาน รวม หมายเหตุ
กลุ่มที
๑๐๐ ๘๐ ๖๐ ๔๐ ๒๐

(ลงชื่อ) ............................................................................ ผู้ประเมนิ
..................... / ..................... / .....................

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ
ถูกต้อง ๘๐% ขึ้นไป = ดีมาก
ถกู ต้อง ๗๐ - ๗๙% = ดี
ถูกต้อง ๖๐ - ๖๙% = ปานกลาง
ถกู ตอ้ งต่ากวา่ ๖๐% = ปรบั ปรงุ

๓๐๗

แบบประเมินใบงาน (แบบท่ี ๒)

กล่มุ ที่ ....................................................................................................

ลาดบั ที่ ชอ่ื - สกลุ ความถูกตอ้ ง ความคิดสรา้ งสรรค์ รวม ๘ หมายเหตุ
๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ คะแนน

เกณฑ์การประเมิน (ลงชือ่ ) .................................................................... ผปู้ ระเมนิ
ดมี าก = ๔ ..................... / ..................... / .....................
ดี = ๓
ปานกลาง = ๒ ๓๐๘
ปรับปรงุ = ๑

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ
ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

๗ - ๘ มาก
๕ - ๖ ดี
๓ - ๔ ปานกลาง
๐ - ๒ ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุม่

(ใชส้ าหรบั ประเมนิ ตนเอง / ประเมินโดยเพอื่ น / ประเมินโดยคร)ู

ลาดับ ช่ือ – สกุล ความร่วมมอื การแสดงความ การรบั ฟัง การต้ังใจทางาน การรว่ ม รวม ๒๐
ท่ี ของผู้ประเมนิ คิดเห็น ความคดิ เห็น ปรบั ปรงุ คะแนน
ผลงานกลมุ่

๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓๒ ๑

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน (ลงชือ่ ) ............................................................................ ผูป้ ระเมนิ
ดีมาก = ๔ ..................... / ..................... / .....................
ดี = ๓
ปานกลาง = ๒ หมายเหตุ ครูอาจใช้วิธกี ารมอบหมายใหห้ ัวหน้ากลมุ่
ปรับปรุง = ๑ เปน็ ผู้ประเมินหรือใหต้ ัวแทนกลุ่มผลัดกนั
ประเมนิ หรือให้มีการประเมินโดยเพ่ือน
เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ โดยตนเอง ตามความเหมาะสม
ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
๑๕ - ๒๐ ดี
๗ - ๑๔ พอใช้
๑ - ๖ ปรบั ปรุง

๓๐๙

แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม

กลุ่มที่ ..................................................
สมาชกิ ภายในกลุ่ม ๑. ......................................... ๒. ...................................................

๓. ........................................ ๔. ....................................................
๕. ........................................... ๖. .....................................................

คาชี้แจง ใหท้ าเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งท่ตี รงกับความเป็นจรงิ

คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏิบัติ
ปรบั ปรงุ
ที่ รายการพฤติกรรม ดี ปานกลาง พอใช้

๓ ๒๑

๑ มกี ารปรึกษาและวางแผนรว่ มกันก่อนทางาน

๒ มีการแบง่ หน้าทีอ่ ย่างเหมาะสมและสมาชิก

ทาตามหนา้ ที่ทกุ คน

๓ มกี ารปฏิบตั ิงานตามข้ันตอน

๔ มกี ารใหค้ วามชว่ ยเหลือกัน

๕ ผลงานเปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงค์ทก่ี าหนด

๖ ผลงานเสรจ็ ทนั ตามกาหนดเวลา

๗ ผลงานมีความคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์

๘ ผลงานแสดงถึงการนาความรู้ทีไ่ ดม้ าประยุกต์ใช้

๙ สามารถใหค้ าแนะนากลุ่มอ่นื ได้

๑๐ การจดั วัสดุ อปุ กรณ์ เรียบร้อย หลังเลิก

ปฏบิ ตั ิงาน

ลงช่ือ ......................................ผ้ปู ระเมิน

เกณฑ์การให้คะแนน ............/............/..........

พฤตกิ รรมหรือผลงานที่ชดั เจนถือว่า ดี ให้ ๓ คะแนน

พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทวั่ ไป ถือว่า ปานกลาง ให้ ๒ คะแนน

พฤติกรรมหรือผลงานต่ากวา่ คนทัว่ ไป ถือว่า พอใช้ ให้ ๑ คะแนน

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
๒๑-๓๐ ดี
๑๑-๒๐
๐-๑๐ พอใช้
ปรับปรงุ

๓๑๐

แบบประเมนิ ผลงานกลมุ่

กลมุ่ ท่ี ....................................................................................................

เลขท่ี ช่อื – ช่อื สกุล ความถกู ต้อง การลาดับ การใช้ ความถูกต้อง ความคิดวิเคราะห์ รวม
ความคดิ สังเคราะห์ ๒๐
ของสมาชกิ ในกลุ่ม ชดั เจน ภาษา ภาษา ชัดเจน

๔ ๔๔ ๔

เกณฑ์การประเมิน (ลงชือ่ ) ............................................................................ ผปู้ ระเมนิ
ดมี าก = ๔ ..................... / ..................... / .....................
ดี = ๓
ปานกลาง = ๒ ๓๑๑
ปรับปรงุ = ๑
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
๑๖ - ๒๐ ดี
๑๑ - ๑๕ พอใช้
๐ - ๑๐ ปรบั ปรงุ

แบบประเมนิ ผลการจดั ปา้ ยนเิ ทศ

กลุม่ ที่ ....................................................................................................

เลขท่ี สมาชกิ ในกลมุ่ ชดั เจน การลาดบั การใช้ ความคิด ความเรยี บรอ้ ย รวม

ชอื่ – สกลุ ความถูกตอ้ ง เนอ้ื เรือ่ ง ภาษา สร้างสรรค์ สวยงาม

๔ ๔๔ ๔ ๔ ๒๐

เกณฑก์ ารประเมิน (ลงชอ่ื ) ............................................................................ ผ้ปู ระเมนิ
ดีมาก = ๔ คะแนน ( ............................................................................ )
ดี = ๓ คะแนน
พอใช้ = ๒ คะแนน วันท่ี .................... เดือน ........................ พ.ศ. ...................
ปรบั ปรุง = ๑ คะแนน
๓๑๒
เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ
ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

๑๖ - ๒๐ ดี
๑๑ - ๑๕ พอใช้
๐ - ๑๐ ปรบั ปรุง

แบบประเมินการปฏิบตั งิ านตามโครงงาน

(โดยตนเอง)

ชื่อโครงงาน ...............................................................................................................................................
ช่อื ผู้ทาโครงงาน .................................................................................................... ....................................

กลุม่ ท่ี .................................... วนั เรม่ิ งาน .............................. วนั ส้ินสดุ การทางาน ................................

๑. เพราะ สาเหตใุ ดจงึ เลอื กทางานน้ี (เลอื กได้หลายชอ่ ง)

 มีความสนใจ  ได้รบั คาแนะนาจากผ้อู นื่  ทาให้ไดร้ ับความรู้

 มคี วามพรอ้ มในการทางาน  ประหยัดค่าใชจ้ ่าย  คิดว่าเป็นงานทีง่ ่าย

 อ่นื ๆ

....................................................................................................................................................................

... ๒. ลักษณะของการทางาน

 ทางานร่วมกับผู้อ่นื ได้  มกี ารวางแผนการทางาน  ทางานได้อยา่ งมรี ะบบ

 แก้ปัญหา/อุปสรรคในการทางานได้

๓. ปัญหาที่พบในการทางาน  ขาดความรว่ มมอื จากสมาชิก  เสียค่าใชจ้ ่ายสูง
 ระยะเวลาทางานนอ้ ย  เครื่องมอื เครอ่ื งใช้
 สถานทท่ี างานไมเ่ หมาะสม

๔. ความรู้ สกึ ระหว่างทางาน  ตน่ื เตน้  ทา้ ทายความสามารถ
 สนกุ สนาน  เฉยๆ
 เบ่ือหน่าย

๕. ความรู้ สกึ ต่อผลงาน  ไมพ่ ึงพอใจ  พอใจ
 ภาคภมู ิใจ  ควรปรบั ปรงุ
 เฉยๆ

๓๑๓

รปู แบบโครงงาน

๑. ชอื่ โครงงาน ............................................................................................................................ ...................
๒. หลกั การและเหตผุ ล
................................................................................................................................... .......................
๓. วัตถุประสงค์
.................................................................................................................................................... .....
๔. ผู้รับผิดชอบ
......................................................................................................................................... ................
๕. ที่ปรึกษาโครงงาน
...................................................................................................................................... ...................
๖. สถานทด่ี าเนินงาน
................................................................................................................................... ......................
๗. ระยะเวลาดาเนินงาน
................................................................................................................................... .....................
๘. งบประมาณ
............................................................................................................................................. ............
๙. วิธีการดาเนินการ
...................................................................................................................................... ...................
๑๐. เครือ่ งมอื / เคร่อื งใช้
....................................................................................................................... ..................................
๑๑. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
................................................................................................................................ .........................

ความคดิ เห็นของผ้ปู กครอง
.............................................................................................................................................. ...........
............................................................................................................................................................

ลงช่อื .....................................................................
............... / ............................. / ..............................
ความเห็นของครูผสู้ อน
....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
ลงชื่อ .......................................................................
............... / .......................... / ........................

๓๑๔

แบบประเมนิ โครงงาน

ระดับคุณภาพ

รายการประเมนิ ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช้ ตอ้ งปรบั ปรุง

๑. ทกั ษะด้านความรู้ (Knowledge Skills) ๕๔ ๓ ๒ ๑
๑.๑ มีความรู้ในวิชาเรยี น
๑.๒ ใช้ความร้จู ากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ
๑.๓ สื่อสาร ถ่ายทอดความรไู้ ด้
๑.๔ มีทกั ษะในการรวบรวมความรู้และสรา้ งองค์ความรูไ้ ด้

๒. ทกั ษะด้านความคิด (Thinking Skills)
๒.๑ สามารถคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และคดิ ได้อย่างเปน็ อิสระ
๒.๒ สามารถคิดได้อย่างสรา้ งสรรค์ และมจี นิ ตนาการ
๒.๓ สามารถคดิ หาวธิ ีแก้ปญั หาได้
๒.๔ สามารถสรปุ และประเมนิ ผลงานตนเอง

๓. ทักษะสว่ นบุคคล (Personal Skills)
๓.๑ สามารถทางานรว่ มกับผู้อน่ื ได้
๓.๒ สามารถวางแผนการทางานได้
๓.๓ สามารถทางานได้อยา่ งมีขั้นตอน เปน็ ระบบ
๓.๔ มนี ิสัยใฝเ่ รียนใฝร่ อู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง

๔. คณุ ลักษณะสว่ นบุคคล (Personal Attributers)
๔.๑ มีความอดทนสอดกลั้น
๔.๒ มีความซ่อื ตรง เทย่ี งธรรม
๔.๓ มคี วามรับผิดชอบตอ่ ตนเองและผู้อื่น
๔.๔ มีความเออื้ เฟือ้ เสยี สละ

๕. ทกั ษะภาคปฏบิ ัติ (Practical Skills)
๕.๑ สามารถรวบรวมและเรียบเรียงขอ้ มูลท่ตี อ้ งการได้
๕.๒ สามารถวเิ คราะหแ์ ละอภิปรายผลการวิเคราะหข์ ้อมลู ได้
๕.๓ สามารถรายงานผลของการศกึ ษาค้นคว้าได้ถูกต้อง
๕.๔ สามารถประยกุ ตค์ วามรไู้ ปใชใ้ นสถานการณใ์ หมไ่ ด้

สรุประดับคุณภาพ / คะแนนคณุ ภาพ

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ลงชือ่ ...................................................... ผปู้ ระเมิน
ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ (.....................................................................)

๘๐ - ๑๐๐ ระดบั ดมี าก วนั .................. เดือน ......................... ปี ..................
๗๐ - ๗๙ ระดบั ดี
๖๐ - ๖๙ ระดับพอใช้
ตา่ กว่า ๖๐ ควรปรบั ปรงุ

๓๑๕


Click to View FlipBook Version