Ebook Rohaya

KIT OH FULKRUM
KU..

[email protected]

SK SULTAN IDRIS II,
KUALA KANGSAR , 33000,
PERAK

Refleksi

Symtom ( Akibat )
Majoriti murid keliru untuk menaakul
daya yang diperlukan untuk
mengangkat beban apabila fulkrum
dekat atau lebih jauh dari beban
Problem ( Punca )
Konsep Tuas ada di sekeliling murid
tetapi terlalu abstrak untuk difahami oleh
murid.Aktiviti dalam buku teks
menyatakan secara abstrak kedudukan
fulcrum mempengaruhi daya yang
diperlukan untuk mengangkat beban
Propose ( Cadangan Penyelesaian )
Kit Oh Fulkrumku yang fleksibel dapat
membantu murid membudayakan
amalan STEM seterusnya memberi fokus
bagi mengatasi masalah pembelajaran
dan menjadikannya lebih kongkrit

Objektif

Memudahcara pembelajaran murid
tentang tajuk mesin ringkas TUAS

Kumpulan sasaran

30 orang murid tahun 4 ( 10 orang )
tahun 4 orkid dan (20 orang ) murid
tahun 4 Ros

Konsep Pembelajaran

Konsep Pembelajaran

Tuas digunakan untuk mengangkat atau
mengumpil sesuatu objek. Tuas terdiri

daripada tiga bahagian iaitu beban ,
fulkrum dan Daya.
 Beban adalah benda yang hendak

diangkat atau digerakkan oleh tuas
 Fulkrum adalah titik tetap dimana rod

boleh bergerak dengan bebas .
 Daya ialah tolakkan yang

menyebabkan objek ( beban )
bergerak.

Kedudukan fulkrum dari beban
mempengaruhi jumlah daya yang
diperlukan untuk mengangkat sesuatu
objek ( beban )

Semakin dekat Jarak beban dari fulkrum
, semakin sedikit daya yang diperlukan
untuk mengangkat beban

Intenvensi

Memudahcara pembelajaran murid
mengenai tindakan fulkrum dalam mesin Tuas
• Membudayakan amalan STEM bagi

mengenalpasti masalah ,
membangunkan dan menggunakan
model Oh Fulkrumku kit bagi
menjalankan penyiasatan dan
mentafsir data

Hands – on Fulkrum

Menyediakan bahan pembelajaran yang
boleh disentuh mengenai kedudukan
fulkrum dari beban dan mengitlak jumlah
daya bagi mengangkat beban

Bahan Inovasi

• Slaid powerpoint
• Sebatang Kayu ( Rod )
• 2 Botol Plastik kecil dan 1 biji botol

plastik besar
• Guli
• Plastesin
• Simen Putih

Kos Penghasilan

 Slaid powerpoint : Percuma

 Sebatang Kayu ( Rod ) : Percuma

 2 Botol Plastik kecil : Percuma

 1 biji botol plastik besar : Percuma

 Guli : RM 2.10

 Plastesin : RM 2.10

 Simen Putih : RM 1.00

JUMLAH = RM 5.20

Cara Inovasi digunakan

Guru menerangkan maksud tuas , penggunaan tuas
dalam kehidupan seharian
dan hubungan antara Jarak Beban dari fulkrum
dengan daya dengan menggunakan slaid power point.

Mengenalpasti pembolehubah
 Pembolehubah dimanipulasi iaitu kedudukan fulkrum
 Pemboleh ubah malar iaitu berat beban
 Pembolehubah bergerakbalas iaitu jumlah daya yang

diperlukan untuk mengangkat beban.

Pembelajaran murid ditaksir secara verbally formative

HANDS ON KIT OH FULKRUMKU
Guru menggunakan bahan pembelajaran sebagai satu
sampel dan demo
Murid akan menggunakan secara berdua- dua dengan
menggerakkan kedudukan rod
secara :

a) Fulkrum berada dekat dengan Beban
Murid – murid akan memasukkan guli secara satu
persatu diruang Daya bagi mendapatkan jumlah
daya yang diperlukan untuk menaikkan beban
( Plastesin ).
Bilangan guli mewakili jumlah daya .

b) Fulkrum berada jauh dari Beban
Murid – murid akan memasukkan guli secara satu
persatu diruang Daya bagi mendapatkan jumlah
daya yang diperlukan untuk menaikkan beban
( Plastesin ).
Bilangan guli mewakili jumlah daya .

Membuat perbandingan jumlah daya yang diperlukan
apabila fulkrum dekat atau jauh dari beban

Keberkesanan

Potensi Sebaran

Sesuai dilaksanakan bagi KBSR
Sesuai disebarkan pada peringkat
Panitia , sekolah negeri dan
kebangsaan