สรุปโครงการพัฒนาบุคลากรการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา.docx

บนั ทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ กลุ่มงานอำนวยการ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแมพ่ รกิ

ท่ี ศธ 0210.6708/ วันที่ เดือน กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕64

เรื่อง รายงานสรปุ ผลโครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศกึ ษา

เรียน ผอู้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอแมพ่ รกิ

เรอ่ื งเดมิ
ด้วยกลุ่มงานอำนวยการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแม่พริก ได้จัด
โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา

ระหวา่ งวันที่ 28 – 29 มกราคม 2564 ณ หอ้ งประชมุ กศน.อำเภอแมพ่ ริก จังหวัดลำปาง น้นั
ขอ้ เทจ็ จรงิ

บัดนี้ งานบุคลากร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแม่พริก ได้ดำเนินการ
โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา
จำนวนทัง้ ส้นิ 11 คน เสร็จสิ้นแล้ว จงึ ขอสรปุ ผลการจดั โครงการ ดงั เอกสารแนบทา้ ย

ข้อกฎหมาย/ระเบยี บ/คำสัง่

-

ขอ้ เสนอเพอ่ื พิจารณา

จึงเรยี นมาเพื่อโปรดพิจารณา

(นางสาวปรชิ าติ กา้ นบวั ไชย)
งานบุคลากร

(นางสาวปริชาติ ก้านบัวไชย)
หัวหน้ากลมุ่ อำนวยการ

(นางจันทนี อนิ นนั ชยั )
ผูอ้ ำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอแมพ่ รกิ

ก.

คำนำ

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแม่พริก ได้จัดโครงการพัฒนาบุคลากรด้าน
การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความ
เขา้ ใจ ความสามารถในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กบั บุคลากรทกุ คน ของ
กศน.อำเภอแม่พริก เพื่อยกระดับสถานศึกษาพอเพียง สู่ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ดา้ นการศึกษา

งานบุคลากรจึงสรุปโครงการดังกล่าว เพื่อนำไปใช้เป็นข้อมูลในการกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพ
บุคลากรและการดำเนินงานของกศน.อำเภอแม่พริกในปีงบประมาณ 2564 และเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรม
สำหรับผู้ท่สี นใจและเป็นประโยชนต์ อ่ ผู้ทีเ่ กยี่ วข้องตอ่ ไป

นางสาวปริชาติ ก้านบัวไชย
งานบคุ ลากร

สารบญั ข.

เร่ือง หน้า

รายงานผลการจดั กิจกรรม 1
สรปุ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 7
ภาพกจิ กรรม 9
ภาคผนวก 11

1

1. ช่ือโครงการ โครงการพฒั นาบคุ ลากรด้านการจัดกระบวนการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศกึ ษา

2. สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั

2.3 ครมู ีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั
มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา

3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาที่เน้นการมสี ว่ นรว่ ม

3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา
3.3 การพฒั นาครูและบคุ ลากรการศึกษา

3.5 การกำกับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา
3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครือขา่ ยให้มสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา
3.8 การส่งเสรมิ สนับสนนุ การสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้

3.9 การวจิ ัยเพือ่ การบรหิ ารจดั การศึกษาสถานศึกษา
มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย
2.2 ผ้จู ดั กจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย

3. ความสอดคลอ้ งกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สอดคล้องกับ 2 เงื่อนไข

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ วทิ ยากร ผบู้ รหิ าร/คร/ู บุคลากร กศน.อำเภอแมพ่ ริก
พอเพยี ง
วิทยากร/ครพู เี่ ลี้ยง มีความรู้ ความ 1. ผู้บรหิ าร/ครู/บุคลากร กศน.อำเภอแม่
ความรู้ เขา้ ใจ และทกั ษะในการจัดกระบวนการ พรกิ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในหลักการและ
เรีนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ แนวทาง การบูรณาการหลกั ปรชั ญาของ
เง่อื นไขคุณธรรม พอเพยี ง และแนวทางการพัฒนา เศรษฐกิจพอเพยี งกบั การเรยี นรูแ้ ละการ
สถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ศนู ยก์ ารเรยี นร้ตู าม ดำเนินชวี ติ ให้กับผู้เรยี น
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ น 2. ผูบ้ รหิ าร/คร/ู บุคลากร กศน.อำเภอแม่
การศกึ ษา พริกมคี วามร้ใู นการพัฒนาสถานศกึ ษา
พอเพยี ง ให้ยกระดบั สู่ ศนู ย์การเรียนรู้ตาม
วิทยากร/ครูพเ่ี ลีย้ ง มีน้ำใจ ใหค้ วาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้าน
ช่วยเหลือในการดำเนนิ งานให้สำเร็จ การศกึ ษา
มีความขยนั มคี วามรับผดิ ชอบ ผบู้ ริหาร/คร/ู บคุ ลากร กศน.อำเภอแม่พรกิ
อยู่อย่างพอเพียง ใฝ่เรียนรู้ ขยัน อดทน

2

สอดคลอ้ งกับ 3 หลกั การ

หลักปรชั ญาของ วิทยากร ผบู้ ริหาร/คร/ู บุคลากร กศน.อำเภอแมพ่ ริก
เศรษฐกิจพอเพยี ง
รจู้ กั พอประมาณ 1. จดั กจิ กรรมไดเ้ หมาะสมเพียงพอกบั ผ้บู ริหาร/ครู/บุคลากร กศน.อำเภอแม่พรกิ

การมีเหตผุ ล เวลาที่กำหนดไว้ สามารถเขา้ ถึงและเรียนรู้ได้ตามวตั ถุประสงค์

มีภมู ิค้มุ กัน 2. จัดกิจกรรมได้เหมาะสมเพยี งพอกบั ช่วง ของโครงการฯ

วยั บคุ ลากร กศน.อำเภอแม่พริก

3. จดั กจิ กรรมไดเ้ หมาะสมเพยี งพอกบั

บรบิ ท กศน.อำเภอแม่พรกิ

จดั กจิ กรรมได้ ตามความต้องการของ ผู้บรหิ าร/คร/ู บคุ ลากร กศน.อำเภอแมพ่ ริก

บุคลากร กศน.อำเภอแมพ่ รกิ และเนอื้ หา จดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของ

ครบถ้วน ตามแผนทไ่ี ด้กำหนดไว้ มี เศรษฐกจิ พอเพียง และพัฒนาสถานศึกษาให้

เน้อื หาท่ีตอบสนองและสอดคล้องกบั การ เปน็ ศนู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของ

ดำเนนิ งานของสถานศึกษา เศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศึกษา

1. จัดสรรเวลาสำหรบั กรณีทกี่ ิจกรรมไม่ 1. มีความรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

เป็นไปตามแผนทก่ี ำหนดไว้ พอเพยี งและนำไปใช้ในการจัดกระบวนการ

2. วางแผนการใชเ้ วลาในแต่ละกิจกรรมให้ เรยี นรู้ และพฒั นาสถานศึกษาใหเ้ ป็นศนู ย์

ชดั เจน การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ

3. ขอ้ มูลมคี วามทนั สมยั เน้อื หาใกล้ตัว พอเพียงดา้ นการศกึ ษา

นา่ สนใจและเรยี งลำดับเน้อื หาจากง่าย- 2. มแี นวทางการการจัดกระบวนการเรียนรู้

ยาก และพฒั นาสถานศกึ ษาให้เป็นศูนยก์ ารเรยี นรู้

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้าน

การศึกษาอย่างถูกต้อง

3

สอดคลอ้ งกับ 4 มิติ

วัด ความรู้ ทักษะ คา่ นิยม

ดา้ น มีความรู้ในการจัด 1. มีทกั ษะในการใช้ ตระหนักถงึ ประโยชนข์ องการจดั
วัตถุ กระบวนการเรียนรู้ และพฒั นา
สถานศึกษาให้เป็นศูนยก์ ารเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้ และ ทรัพยากรอยา่ งประหยดั ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี งดา้ นการศึกษา
พฒั นาสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นศนู ย์ และคุม้ คา่
1. มีความรบั ผิดชอบตอ่ การ
การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญา 2. เลือกใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ ทำงาน
2. ยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของ
ของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน ได้อยา่ งเหมาะสม ผอู้ ื่น

การศึกษา 1. มีจิตสำนึกในการอนรุ ักษ์
ส่ิงแวดลอ้ ม
สังคม 1. มกี ารวางแผนในการ มที กั ษะในการทำงาน 2.ใช้ทรพั ยากรสงิ่ แวดลอ้ มอยา่ ง
ส่ิงแวดลอ้ ม คมุ้ คา่ ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ูงสดุ
ทำงาน สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้รับ
มีความภาคภมู ิใจในผลงานของ
2. มีการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ ไปแกป้ ญั หาในการ ตนเองและนำไปใชใ้ หเ้ กิด
ประโยชน์
รว่ มกัน ดำเนนิ งานของ

3. ไดช้ ว่ ยเหลือซง่ึ กนั และกัน สถานศกึ ษาได้

มีความรอบรู้ในการใช้แหล่ง ใช้วสั ดุ อุปกรณ์จาก

เรียนร้ใู นท้องถิ่น ส่งิ แวดลอ้ มมาประยุกต์ใช้

ในการจัดกระบวนการ

เรยี นรู้ และพฒั นา

สถานศกึ ษาให้เป็นศนู ย์

การเรยี นรู้ตามหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกจิ

พอเพียงดา้ นการศึกษา

วัฒนธรรม เกิดการเรียนรวู้ ัฒนธรรมการ 1. ดำรงตนอยู่ในสังคม

อยรู่ ่วมกัน อยา่ งมคี วามสขุ

2. มีทกั ษะในการดำเนนิ

ชีวิต สามารถนำไปใช้ได้

อยา่ งเหมาะสม

4

4. หลกั การและเหตุ

ตามที่กรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี กำหนดวิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน
เป็นประเทศพัฒนาแล้วด้วยการพัฒนาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง” สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแม่พริก มี
บทบาทหน้าที่ ดูแลรับผิดชอบการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีกลุ่มเป้าหมายที่
หลากหลายที่มีคุณลักษณะความต้องการและเปา้ หมายในการศึกษาแตกต่างจากกลุม่ เป้าหมายในระบบโรงเรียน
จึงตอ้ งมีการจัดทำกระบวนการเรียนรู้บทเรียนให้เหมาะสม สอดคลอ้ งกับสภาพการดำเนนิ ชวี ิต เศรษฐกจิ สังคม
และวัฒนธรรม โดยมีแนวคิดหลักการและปรัชญาที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลาย เพื่อให้
สามารถนำองคค์ วามรไู้ ปใช้ในชีวิตไดท้ ันที ท้งั นีไ้ ด้ยดึ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ เปน็ ขอ้ กำหนดคุณภาพผู้เรียน
ดา้ นความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นิยมของรายวชิ าตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ
ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใช้แนวทางการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เพือ่ ให้ผ้เู รยี นมคี วามสามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเองตามธรรมชาติ สามารถคิด วิเคราะห์ และลงมือปฏิบัติเพื่อให้
เกิดการเรียนรู้ และจดจำ นำไปใช้แก้ปัญหาได้ จนก่อให้เกิด การพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม ได้

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอแมพ่ ริก ตระหนักถึงความจำเปน็ ท่ีต้องส่งเสริม
การพัฒนาบุคลากรทุกคน ให้มีความรู้ ความสามารถในด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อนำไปสู่การยกระดับสถานศึกษาพอเพียง เป็นศูนย์เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ดา้ นการศึกษาตอ่ ไป

5. วตั ถุประสงค์

5.1. เพื่อให้บุคลากรทุกคน มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลกั การ แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้
ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5.2. เพ่ือให้บคุ ลากรทุกคน สามารถจดั กระบวนการเรียนรู้ได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพือ่
ยกระดบั สถานศึกษาพอเพียง ส่ศู นู ย์การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา

6. เป้าหมาย

เชงิ ปริมาณ

- บุคลากร กศน.อำเภอแม่พริก จำนวน 11 คน

เชงิ คุณภาพ

- บุคลากร กศน.อำเภอแม่พริก มีความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถจัดกระบวนการเรียนร้ตู ามหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพื่อยกระดับสถานศกึ ษาพอเพียง สศู่ นู ย์การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ

พอเพียงดา้ นการศกึ ษา

5

7. การบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์

วตั ถปุ ระสงค์ การบรรลุ เหตุผล
วัตถปุ ระสงค์

บรรลุ ไม่บรรลุ

1. เพื่อให้บุคลากรทุกคน มีความรู้ ความเข้าใจ บุคลากร กศน. อำเภอแม่พริก
มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ
เกี่ยวกับหลักการ แนวทางการจัดกระบวนการ หลักการ แนวทางการ จัด
เรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กระบวนการเรียนรู้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. เพ ื่อให้บุคลาก ร ทุก คน สามาร ถ จัด  สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้
ก ร ะ บ ว น ก า ร เ รี ย น รู้ ไ ด้ ต า ม ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข อ ง ไ ด้ ต า ม ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข อ ง
เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อยกระดับสถานศึกษา เศรษฐกิจพอเพียง ยกระดับ
พอเพียง สู่ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ สถานศึกษาพอเพยี ง สศู่ ูนย์การ
เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พี ย ง ด ้ า น
การศกึ ษา

8. การบรรลุเปา้ หมายของโครงการ

8.1 ผู้เขา้ ร่วมโครงการ

ประเภท/จำนวน การบรรลุ สรปุ
แผน ผล เปา้ หมาย

11 คน 11 คน บรรลุ บรรลุเปา้ หมาย บคุ ลากรกศน.อำเภอแมพ่ รกิ สามารถ
ปฏบิ ตั ิตามหน้าทไ่ี ดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

6

8.2 ผลการจดั กจิ กรรม

ตัวชว้ี ดั เกณฑ์ ระดบั ผล เปา้ หมายการบรรลุ เหตุผล

บรรลุ ไม่บรรลุ

บุคลากรกศน.อำเภอแม่ รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 100  ผลการจัดกิจกรรมครั้ง
พริกมคี วามรู้ ความเข้าใจ ของ ของ
เกี่ยวกับหลักการ และ นี้บรรลุเป้าหมายด้วยดี
แ น ว ท า ง ก า ร จั ด กล่มุ เปา้ หมาย กลมุ่ เปา้ หมาย บุคลากรกศน.อำเภอ

กระบวนการเรียนรู้ตาม แม่พรกิ ได้รับความรู้ใน
เรื่องหลักการ และ
หลักปรัชญาของ แ น ว ท า ง ก า ร จั ด

เศรษฐกิจพอเพียง กระบวนการเรยี นรู้ตาม
หลักปรัชญาของ
สามารถจัดกิจกรรมการ
เศรษฐกิจพอเพียง
เรียนรไู้ ดต้ ามหลักปรัชญา สามารถจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ได้ตามหลัก
ของเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาของเศรษฐกิจ
และนำไปสู่การยกระดับ พอเพียง และนำไปสู่

สถานศึกษาพอเพียง สู่ ก า ร ย ก ร ะ ดั บ
สถานศึกษาพอเพียง สู่
ศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ศูนย์การเรียนรู้ตาม

ป ร ั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงด้าน
พอเพียงดา้ นการศึกษาได้
การศกึ ษาได้

9. ปญั หาอุปสรรคในการปฏบิ ัติงาน และแนวทางแกไ้ ขพัฒนา

ปัญหา –

แนวทางแก้ไข –

10. ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะ

–

7

สรุปแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

โครงการพฒั นาบคุ ลากรด้านการจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศกึ ษา
ณ ห้องประชมุ กศน.อำเภอแม่พรกิ

คำช้ีแจง โปรดทำเคร่ืองหมาย √ ลงในช่องท่ีตรงกบั ความพึงพอใจของท่านมากที่สดุ

ตอนท่ี ๑ ขอ้ มลู ทวั่ ไป

๑.๑ เพศ

 หญิง จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 81.82

 ชาย จำนวน 2 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 18.18

1.2 อายุ

 ต่ำกว่า 15 ปี จำนวน - คน คดิ เป็นร้อยละ -

 15 – 39 ปี จำนวน 9 คน คิดเปน็ ร้อยละ 81.82

 40 – 59 ปี จำนวน 2 คน คดิ เป็นร้อยละ 18.18

 60 ปีข้นึ ไป จำนวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ -

1.3 ระดบั การศกึ ษา

 ตำ่ กว่าปรญิ ญาตรี จำนวน 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 09.09

 ปรญิ ญาตรี จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 81.82

 ปริญญาโท จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 09.09

 อื่นๆ จำนวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ -

8

ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจตอ่ โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดา้ นการศกึ ษา

ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ รอ้ ยละของระดบั ความพงึ พอใจ หมาย
เหตุ
มากทส่ี ุด มาก ปาน น้อย น้อย
กลาง ทส่ี ุด

ตอนท่ี ๑ ความพงึ พอใจดา้ นเนือ้ หา

1 เน้ือหาตรงตามความตอ้ งการ 90.91 09.09

2 เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 90.91 09.09

3 เนือ้ หาปัจจุบันทันสมัย 81.82 18.18

4 เนอื้ หามีประโยชน์ตอ่ การนำไปใช้พัฒนาการดำเนนิ งาน 90.91 09.09

ตอนท่ี ๒ ความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม

5 การเตรียมความพรอ้ มก่อนอบรม 81.82 18.18

6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วตั ถุประสงค์ 100.00

7 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 100.00

8 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกบั กลมุ่ เปา้ หมาย 100.00

ตอนท่ี ๓ ความพึงพอใจต่อวทิ ยากร

9 วทิ ยากรมีความรูค้ วามสามารถในเรอื่ งทถี่ า่ ยทอด 100.00

10 วทิ ยากรมีเทคนคิ การถ่ายทอดใช้สือ่ เหมาะสม 100.00

11 วิทยากรเปดิ โอกาสให้มีส่วนรว่ มและซกั ถาม 100.00

ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก

12 สถานที่ วัสดุ อปุ กรณ์และสง่ิ อำนวยความสะดวก 90.91 09.09

13 การสือ่ สาร การสรา้ งบรรยากาศเพอื่ ให้เกิดการเรียนรู้ 90.91 09.09

14 การบริการ การชว่ ยเหลือและการแก้ปัญหา 90.91 09.09

ตอนท่ี 5 ความพงึ พอใจต่อการจัดกิจกรรมในคร้ังนี้ 90.91 09.09

ตอนที่ ๓ ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ
-

9

โครงการพัฒนาบคุ ลากรด้านการจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดา้ นการศกึ ษา
ระหว่างวนั ท่ี 28 – 29 มกราคม พ.ศ. 2564

ณ ห้องประชมุ กศน.อำเภอแม่พริก ตำบลแม่พรกิ อำเภอแม่พรกิ จงั หวัดลำปาง
วันท่ี 28 มกราคม 2564

10

วันที่ 29 มกราคม 2564

11

ภาคผนวก

- โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ด้านการศกึ ษา
- รายช่อื ผู้เข้าร่วมโครงการพฒั นาบคุ ลากรด้านการจดั กระบวนการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ดา้ นการศึกษา
- แบบประเมินความพงึ พอใจโครงการพัฒนาบคุ ลากรดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง ด้านการศึกษา
- การสะท้อนสิง่ ที่ไดเ้ รยี นรู้ (RCA)

1. ช่อื โครงการ โครงการพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง ดา้ นการศกึ ษา

2. สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานทเ่ี น้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ

2.3 ครมู ีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนร้ทู เ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั

มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา

3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาที่เน้นการมสี ่วนร่วม
3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
3.3 การพัฒนาครูและบคุ ลากรการศึกษา

3.5 การกำกบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนินงานของสถานศกึ ษา
3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคีเครอื ขา่ ยให้มีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา

3.8 การส่งเสริม สนบั สนุนการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้
3.9 การวจิ ยั เพ่ือการบริหารจดั การศกึ ษาสถานศึกษา

มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั

2.2 ผจู้ ดั กิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

3. ความสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
สอดคลอ้ งกับ 2 เง่ือนไข

หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ วทิ ยากร ผ้บู รหิ าร/คร/ู บุคลากร กศน.อำเภอแมพ่ รกิ
พอเพียง
วทิ ยากร/ครพู ีเ่ ล้ยี ง มคี วามรู้ ความ 1. ผบู้ ริหาร/ครู/บคุ ลากร กศน.อำเภอแม่
ความรู้ เข้าใจ และทกั ษะในการจดั กระบวนการ พริกมคี วามรู้ ความเข้าใจ ในหลกั การและ
เรนี ร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ แนวทาง การบรู ณาการหลักปรัชญาของ
เงื่อนไขคุณธรรม พอเพยี ง และแนวทางการพัฒนา เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั การเรียนรู้และการ
สถานศึกษาใหเ้ ป็นศูนยก์ ารเรยี นรตู้ าม ดำเนนิ ชวี ิตให้กับผูเ้ รยี น
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน 2. ผบู้ ริหาร/คร/ู บุคลากร กศน.อำเภอแม่
การศึกษา พรกิ มคี วามรใู้ นการพัฒนาสถานศึกษา
พอเพียง ให้ยกระดับสู่ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ตาม
วิทยากร/ครพู ีเ่ ลีย้ ง มนี ้ำใจ ใหค้ วาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้าน
ชว่ ยเหลือในการดำเนินงานให้สำเรจ็ การศึกษา
มีความขยัน มีความรับผิดชอบ ผ้บู ริหาร/คร/ู บุคลากร กศน.อำเภอแม่พรกิ
อยู่อย่างพอเพียง ใฝ่เรียนรู้ ขยัน อดทน

สอดคลอ้ งกบั 3 หลกั การ

หลักปรชั ญาของ วทิ ยากร ผ้บู รหิ าร/ครู/บคุ ลากร กศน.อำเภอแม่พรกิ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง
ร้จู กั พอประมาณ 1. จัดกิจกรรมไดเ้ หมาะสมเพียงพอกับ ผู้บริหาร/ครู/บุคลากร กศน.อำเภอแมพ่ รกิ

การมเี หตุผล เวลาที่กำหนดไว้ สามารถเขา้ ถงึ และเรียนร้ไู ดต้ ามวัตถปุ ระสงค์

มภี มู ิคุ้มกัน 2. จดั กจิ กรรมได้เหมาะสมเพยี งพอกบั ชว่ ง ของโครงการฯ

วัยบคุ ลากร กศน.อำเภอแมพ่ ริก

3. จดั กิจกรรมได้เหมาะสมเพยี งพอกับ

บริบท กศน.อำเภอแม่พริก

จดั กจิ กรรมได้ ตามความตอ้ งการของ ผู้บริหาร/คร/ู บคุ ลากร กศน.อำเภอแม่พริก

บุคลากร กศน.อำเภอแม่พริกและเน้อื หา จัดกระบวนการเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของ

ครบถ้วน ตามแผนท่ีไดก้ ำหนดไว้ มี เศรษฐกจิ พอเพยี ง และพฒั นาสถานศึกษาให้

เน้ือหาทีต่ อบสนองและสอดคล้องกบั การ เป็นศูนย์การเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของ

ดำเนินงานของสถานศกึ ษา เศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านการศกึ ษา

1. จัดสรรเวลาสำหรับกรณที ่กี จิ กรรมไม่ 1. มคี วามรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

เปน็ ไปตามแผนที่กำหนดไว้ พอเพียงและนำไปใช้ในการจัดกระบวนการ

2. วางแผนการใช้เวลาในแตล่ ะกิจกรรมให้ เรยี นรู้ และพฒั นาสถานศึกษาใหเ้ ป็นศูนย์

ชดั เจน การเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ

3. ขอ้ มูลมคี วามทันสมัย เน้อื หาใกล้ตวั พอเพียงดา้ นการศึกษา

นา่ สนใจและเรียงลำดับเนอ้ื หาจากงา่ ย- 2. มแี นวทางการการจัดกระบวนการเรียนรู้

ยาก และพฒั นาสถานศึกษาให้เปน็ ศนู ย์การเรยี นรู้

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ น

การศึกษาอยา่ งถูกต้อง

สอดคล้องกบั 4 มติ ิ

วัด ความรู้ ทกั ษะ คา่ นยิ ม

ด้าน มีความรูใ้ นการจดั 1. มีทักษะในการใช้ ตระหนกั ถึงประโยชนข์ องการจดั
วตั ถุ กระบวนการเรียนรู้ และพฒั นา
สถานศึกษาใหเ้ ปน็ ศนู ยก์ ารเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้ และ ทรพั ยากรอย่างประหยดั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงด้านการศึกษา
พัฒนาสถานศกึ ษาให้เป็นศูนย์ และคุ้มคา่
1. มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ การ
การเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญา 2. เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ ทำงาน
2. ยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของ
ของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ น ได้อย่างเหมาะสม ผอู้ ่ืน

การศกึ ษา 1. มีจติ สำนึกในการอนรุ ักษ์
สิ่งแวดลอ้ ม
สงั คม 1. มีการวางแผนในการ มีทกั ษะในการทำงาน 2.ใช้ทรัพยากรสิ่งแวดล้อมอยา่ ง
สิง่ แวดล้อม คมุ้ คา่ ให้เกดิ ประโยชน์สูงสดุ
ทำงาน สามารถนำความรู้ท่ีได้รบั
มคี วามภาคภมู ิใจในผลงานของ
2. มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ไปแก้ปญั หาในการ ตนเองและนำไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์
ร่วมกัน ดำเนินงานของ

3. ไดช้ ่วยเหลือซงึ่ กันและกัน สถานศึกษาได้

มีความรอบรู้ในการใช้แหล่ง ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์จาก

เรียนรู้ในทอ้ งถิน่ สิง่ แวดล้อมมาประยุกต์ใช้

ในการจัดกระบวนการ

เรยี นรู้ และพฒั นา

สถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ศูนย์

การเรยี นรูต้ ามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ

พอเพยี งด้านการศกึ ษา

วฒั นธรรม เกดิ การเรียนรวู้ ฒั นธรรมการ 1. ดำรงตนอยใู่ นสังคม

อยู่ร่วมกนั อย่างมีความสุข

2. มที ักษะในการดำเนนิ

ชีวติ สามารถนำไปใชไ้ ด้

อย่างเหมาะสม

3. หลักการและเหตุ
ตามที่กรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี กำหนดวิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน

เปน็ ประเทศพฒั นาแลว้ ด้วยการพัฒนาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแม่พริก มี
บทบาทหน้าที่ ดูแลรับผิดชอบการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีกลุ่มเป้าหมายที่
หลากหลายที่มีคุณลักษณะความต้องการและเป้าหมายในการศึกษาแตกต่างจากกลุ่มเปา้ หมายในระบบโรงเรียน
จงึ ตอ้ งมีการจดั ทำกระบวนการเรียนร้บู ทเรียนใหเ้ หมาะสม สอดคล้องกบั สภาพการดำเนนิ ชีวิต เศรษฐกิจ สังคม
และวัฒนธรรม โดยมีแนวคิดหลักการและปรัชญาที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลาย เพื่อให้
สามารถนำองค์ความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ไดท้ ันที ท้งั นไ้ี ดย้ ดึ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นข้อกำหนดคณุ ภาพผู้เรียน
ด้านความรู้ ทักษะ กระบวนการ คุณธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มของรายวิชาตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ
ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใช้แนวทางการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เพอ่ื ให้ผู้เรียนมีความสามารถเรียนรู้ พฒั นาตนเองตามธรรมชาติ สามารถคดิ วเิ คราะห์ และลงมือปฏิบัติเพ่ือให้
เกิดการเรียนรู้ และจดจำ นำไปใช้แก้ปัญหาได้ จนก่อให้เกิด การพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม ได้

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแมพ่ ริก ตระหนักถงึ ความจำเปน็ ที่ต้องส่งเสริม
การพัฒนาบุคลากรทุกคน ให้มีความรู้ ความสามารถในด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อนำไปสู่การยกระดับสถานศึกษาพอเพียง เป็นศูนย์เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง ดา้ นการศกึ ษาต่อไป

4. เป้าหมาย

เชงิ ปรมิ าณ

- บุคลากร กศน.อำเภอแม่พรกิ จำนวน 11 คน

เชิงคุณภาพ

- บุคลากร กศน.อำเภอแม่พรกิ มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง เพือ่ ยกระดับสถานศึกษาพอเพยี ง สศู่ นู ย์การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ด้านการศกึ ษา

5. วัตถปุ ระสงค์
1. เพือ่ ให้บุคลากรทกุ คน มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั หลกั การ แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม

หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. เพื่อให้บุคลากรทุกคน สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือ

ยกระดับสถานศกึ ษาพอเพียง สู่ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา

6. วิธีดำเนนิ งาน

กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เปา้ เป้าหมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
หมาย 11 คน ดำเนินการ ธ.ค. 14,780
1. ประชุม/ปรกึ ษาหารือ เพ่ือนำข้อมลู มา กศน.อำเภอ 2563
ผอู้ ำนวยการกศน. 11 คน แมพ่ ริก
บ ุ ค ล า ก ร ท ุ ก ท ่ า น ท่ี วางแผนกจิ กรรมได้ อำเภอแมพ่ ริก ครู ธ.ค.
เกี่ยวข้องในการ และบุคลากร 11 คน กศน.อำเภอ 2563
ดำเนนิ งานตามนโยบาย กศน.อำเภอแม่ แม่พริก
พริก 28 – 29
2. วางแผนการ เพ่ือวางแผน กศน.อำเภอ ม.ค.
ดำเนนิ การตามโครงการ ดำเนนิ การดำเนิน ผ้อู ำนวยการกศน. แมพ่ รกิ 2564
อำเภอแม่พรกิ ครู
ดำเนนิ งาน กิจกรรมในทกุ ๆ และบุคลากร
ตำบล กศน.อำเภอแม่
พริก
3.จัดกจิ กรรมโครงการ 1. เพ่อื ให้บุคลากรทุก ผอู้ ำนวยการกศน.
อำเภอแมพ่ ริก ครู
การจัดกระบวนการเรีนรู้ คน มคี วามรู้ ความ และบคุ ลากร
กศน.อำเภอแม่
ตามหลักปรัชญาของ เข้าใจเก่ียวกับหลักการ พรกิ

เศรษฐกจิ พอเพยี งดา้ น แนวทางการจัด

การศกึ ษา กระบวนการเรียนรู้

ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง

2. เพ่ือให้บคุ ลากรทุก

คน สามารถจัด

กระบวนการเรียนรู้ได้

ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอ่ื

ยกระดับสถานศกึ ษา

พอเพียง ส่ศู ูนย์การ

เรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ด้านการศึกษา

4.การนิเทศ สรุปผลการ เพ่ือการติดตามผลการ ผู้อำนวยการกศน. 11 คน กศน.อำเภอ ธ.ค.

ดำเนินงาน/รายงานผล ดำเนนิ งานใหม้ ีความ อำเภอแมพ่ ริก ครู แมพ่ รกิ 2563

การดำเนนิ งาน ถกู ต้องและมีการ และบุคลากร -
ประเมนิ ผลการจดั กศน.อำเภอแม่
ม.ค.
กิจกรรม พริก
2564

7. วงเงนิ งบประมาณทง้ั โครงการ. งบประมาณ: ประจำปี 2564 แผนงาน : ยทุ ธศาสตร์สร้างความเสมอภาค

ทางการศกึ ษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายการศกึ ษาในการศึกษาตง้ั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน
งบเงินอดุ หนนุ จำนวนเงิน 14,780.- บาท (หนึง่ หมนื่ สพ่ี นั เจด็ รอ้ ยแปดสบิ บาทถ้วน) รายละเอียดดงั นี้

- ค่าอาหารกลางวนั 11 คน คนละ 120 บาท จำนวน 2 วัน เป็นเงิน 2,640.- บาท

- ค่าอาหารวา่ งและเครอื่ งด่ืม จำนวน 4 มอื้ ม้อื ละ 50 บาท จำนวน 11 คน เปน็ เงนิ 2,200.- บาท

- ค่าวิทยากร 10 ชว่ั โมง ชว่ั โมงละ 800 บาท เป็นเงนิ 8,000.- บาท

- ค่าเบีย้ เลย้ี ง วิทยากรครพู ี่เล้ียง 2 วนั วันละ 240 บาท เปน็ เงิน 480.- บาท

- ค่าทพ่ี ักวทิ ยากร 2 ห้อง ห้องละ 450 บาท เปน็ เงิน 900.- บาท

- ค่าพาหนะวิทยากรครพู ่เี ล้ยี ง 70 กม. กม.ละ 4 บาท ไป-กลบั เป็นเงนิ 560.- บาท

รวมเปน็ เงนิ ท้ังส้นิ จำนวน 14,780 บาท (หนง่ึ หม่ืนสพ่ี นั เจด็ รอ้ ยแปดสิบบาทถว้ น)

8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ แผนการดำเนนิ งาน
กิจกรรมหลกั
ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(ก.ค. - ก.ย.64)
(ต.ค. - ธ.ค.64) (ม.ค. – มี.ค.64) (เม.ย. - ม.ิ ย.64)

- โครงการพฒั นาบุคลากรด้านการ / 14,780 / /
จดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ดา้ นการศึกษา

9. ผู้รับผดิ ชอบโครงการ
1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแมพ่ ริก

10. เครือขา่ ย
-

11. โครงการที่เก่ยี วขอ้ ง
- โครงการพัฒนาบคุ ลการ

12. ผลลัพธ์ (Outcome)
1. บุคลากรทุกคน มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลักการ และแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม

หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง



กำหนดการโครงการพฒั นาบุคลากร
ดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา

ระหวา่ งวันที่ 28 – 29 มกราคม พ.ศ. 2564
ณ หอ้ งประชุม กศน.อำเภอแมพ่ รกิ ตำบลแมพ่ รกิ อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง

****************

วันพฤหัสบดีท่ี 28 มกราคม พ.ศ. 2564

เวลา 08.00 - 09.00 น. - ลงทะเบยี น
09.00 – 09.30 น. - พิธีเปดิ โครงการพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศกึ ษา โดย นางจนั ทนี อนิ นนั ชยั
ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอแม่พริก

09.30 – 10.30 น. - หลักการ แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา โดย นางสาวไขแ่ กว้ ปวงคำคง ข้าราชการ
บำนาญ

10.30 – 10.45 น. ----พกั รบั ประทานอาหารว่าง----

10.45 – 12.00 น. - หลกั การ แนวทางการจดั กระบวนการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา โดย นางสาวไข่แก้ว ปวงคำคง ข้าราชการ
บำนาญ

12.00 – 13.00 น. ----พกั รับประทานอาหารกลางวนั ----

13.00 – 14.30 น. - หลักการ แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษาโดย นางสาวไขแ่ ก้ว ปวงคำคง ข้าราชการ
บำนาญ และ นางสาวมะลิวรรณ ศรีแก้ว ครู คศ.1

14.30 – 14.45 น. ----พักรบั ประทานอาหารว่าง----

14.45 – 16.00 น. - หลกั การ แนวทางการจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา โดย นางสาวไขแ่ กว้ ปวงคำคง ข้าราชการ
บำนาญ และ นางสาวมะลิวรรณ ศรแี ก้ว ครู คศ.1

16.00 – 16.30 น. - สรุปหลกั การ แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศึกษา โดย นางสาวไข่แกว้ ปวงคำคง
ขา้ ราชการบำนาญ และ นางสาวมะลวิ รรณ ศรีแกว้

-ต่อ -

วนั ศุกร์ท่ี 29 มกราคม พ.ศ. 2564

เวลา 08.00 - 09.00 น. - ลงทะเบียน
09.30 – 10.30 น. - หลกั การ แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาพอเพยี ง ส่ศู นู ย์การเรียนรูต้ ามหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา
โดย นางสาวไขแ่ ก้ว ปวงคำคง ข้าราชการบำนาญ

10.30 – 10.45 น. ----พกั รบั ประทานอาหารว่าง----

10.45 – 12.00 น. - หลกั การ แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาพอเพยี ง สูศ่ นู ย์การเรยี นรูต้ ามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา
โดย นางสาวไข่แก้ว ปวงคำคง ข้าราชการบำนาญ และ

นางสาวมะลวิ รรณ ศรแี ก้ว ครู คศ.1

12.00 – 13.00 น. ----พกั รับประทานอาหารกลางวนั ----

13.00 – 14.30 น. - หลักการ แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาพอเพยี ง สศู่ นู ย์การเรยี นรตู้ ามหลกั
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศกึ ษา
โดย นางสาวไข่แก้ว ปวงคำคง ข้าราชการบำนาญ และ
นางสาวมะลิวรรณ ศรแี กว้ ครู คศ.1

14.30 – 14.45 น. ----พกั รบั ประทานอาหารวา่ ง----

14.45 – 16.00 น. - หลักการ แนวทางการพฒั นาสถานศึกษาพอเพียง สูศ่ ูนย์การเรยี นรู้ตามหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา
โดย นางสาวไขแ่ กว้ ปวงคำคง ข้าราชการบำนาญ และ
นางสาวมะลิวรรณ ศรีแกว้ ครู คศ.1

16.00 – 16.30 น. - มอบหมายภารกิจ และพิธีปดิ โครงการฯ

หมายเหตุ กำหนดการอาจเปล่ยี นแปลงได้ตามความเหมาะสม