koneksi antar materi topik 3_compressed (1)

PROFILING
DEMOGRAFI PESERTA

DIDIK

oleh : Devi Apriiyani
PPG Pendidikan Ekonomi

koneksi antar materi topik 3 Pemahaman
tentang Peserta Didik dan
Pembelajarannya

LOKASI PENELITIAN

Penelitian di lakukan di SMK Negeri 8
Bandar lampung

objek penelitiannya adalah peserta
didik XI AKL

SEBARAN DEMOGRAFI

sebaran tempat tinggal atau domisili
peserta didik di kelas XI AKL sebagian

besar berada di wilayah kota bandar
lampung,dan pesawaran. hal ini ternyata

selaras dengan prinsip kewilayahan
(zonasi) yang sudah diterapkan di SMK

Negeri 8 Bandar Lampung.

IDENTITAS PESERTA
DIDIK

usia : 15-16 tahun
keluarga : sebagian besar 2 bersaudara dan
ada juga yang anak tunggal
agama : islam, kristen, khatolik,hindu.
latar belakang budaya : suku jawa, lampung,
dan sunda
ekonomi : karyaman swasta, buruh, TNI/Polisi,
dan guru

METODE
PENGUMPULAN

DATA

Instrumen yang digunakan lembar
observasi
observasi dilakukan secara
langsung dan mengamati proses
pembelajaran peserta didik di
kelas

PERKEMBANGAN peserta didik mampu menulis
FISIOLOGIS dengan rapih dilihat dari


buku catatan peserta didik.
Peserta didik juga memiliki

pendengaran yang baik dan
juga pertumbuhan tubuh yang
baik sesuai dengan tingkat
usianya yang dapat dilihat
dari berat dan tinggi badan

peserta didik.

PERKEMBANGAN menunjukkan perkembangankognitif
KOGNITIF yang sangat baik. Sebagian besar


peserta didik berani

berpendapat, bertanya, atau

menjawab pertanyaan,
melaksanakan apa yang pernah
dikatakan tanpadisuruh/diminta,
berani tampil atau presentasi di
depan kelas, mampu berpikir
kritis, mampu aktif mengemukakan
pendapat bersama kelompoknya,
mampu melakukan penalaran logis
terhadap objek yang konkret.

Perkembangan menunjukkan perkembangan emosi yang baik yang
Emosi mana peserta didik tidak menyalahkan/menuduh

orang lain tanpa bukti yang akurat, selalu
mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan, senantiasa menunjukkan wajah ramah,

bersahabat, dan tidak cemberut, dapat
mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah,
tidak marah-marah. Kemampuan mengendalikan
emosi menjadikan kegiatan pembelajaran dengan

tenang dan kondusif. Peserta didik mampu
menghargai diri sendiri dan orang sekitarnya,
mampu mengungkapkan apa yang dirasakannya

dengan baik.

Perkembanagn menunjukkan hampir keseluruhan peserta
Psikososial didik tidak melakukan aktivitas yang

mengganggu dan merugikan orang lain,
membantu teman yang sedang memerlukan,
mampu dan mau bekerjasama dengan siapa

pun yang memiliki keberagaman latar
belakang, pandangan, dan keyakinan,

menunjukkan perhatian terhadap
kebersihan kelas dan lingkungan sekolah,

mampu berteman dan bergaul dengan
teman sebaya, mampu bersikap sesuai
perannya sebagai laki-laki atau perempuan,
mampu bersikap positif dan interaksi nya

dengan orang lain.

menunjukkan bahwa perkembangan moral peserta
didiksangat baik dilihatdari indikator yangdiobservasi
peserta didik selalu mengucapkan tolong dan terima
kasih ketika meminta bantuan dan setelah menerima
bantuan orang lain, meminta izin ketika akan memasuki

ruangan orang lain atau menggunakan barang milik
orang lain dan mengucapkan salam ketika bertemu
guru, teman, dan orang-orang di sekolah, bersikap 5s
(salam, senyum, sapa, sopan, santun), mampu mentaati
peraturan yang ada di sekolah dengan baik, mampu
bersikap sportif dalam menghadapi kekalahan dan

mampu bersikap jujur dimanapun berada.

menunjukkan bahwa peserta didik memiliki
keingintahuan yang tinggi, terlibat dalam proses
pembelajaran, tidak mudah putus asa dalam melakukan
sesuatu, mengajukan diri untuk mengerjakan tugas atau
soal di papan tulis, melakukan eksplorasi dengan
berbagai media dan kegiatan, melakukan eksplorasi
dengan berbagai media dan juga kegiatan, bersemangat
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, mengerjakan
tugas yang diberikan dengan tepat waktu, mampu
memanfaatkan waktu luangnya dengan aktif membaca
buku untuk memperoleh informasi pembelajaran.

ETNIK menunjukkan bahwa terdapat keberagaman
suku pada peserta didik di SMK Negeri 8
Bandar Lampung. Akan tetapi, Suku Jawa

menjadi suku yang mendominasi di SMK
Negeri 8 Bandar Lampung, walaupun ada
pula peserta didik yang berasal dari

suku lampung, dan sunda. Meskipun
demikian, peserta didik saling

keberagaman etnik atau suku yang ada di
dalam kelas maupun luar kelas dan juga

mampu bekerja sama dengan baik.

KULTUR terdapat berbagai keberagaman kultur agama
yang ada. Peserta didik di SMK Negeri 8

Bandar Lampung menganut beragam keyakinan,
antara lain: agama Islam, Kristen, Katholik,

dan Hindu. dengan mayoritas menganut agama
Islam. Selain itu, nampak bahwa di SMK

Negeri 8 Bandar Lampung telah membudayakan
dalam implementasi enam dimensi yang

terkandung dalam Profil Pelajar Pancasila
seperti: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME,

berkebhinekaan global, bernalar kritis,
kreatif, dan mandiri. Peserta didik juga
mengembangkan warisan budaya misalnya pada

saat praktik seni rupa/tari.

Minat Belajar

Berdasarkan kegiatan observasi yang telah
dilakukan di SMK Negeri 8 Bandar Lampung
dilihat dari pada saat peserta didik melakukan
aktivitas pembelajaran di kelas dapat dilihat
siswa bersemangat saat proses pembelajaran
berlangsung dan siswa juga mendengarkan
dengan baik apa yang sedang guru jelaskan dan

mencatat poin-poin pentingnya.

Gaya Belajar

Gaya belajar pada peserta didik
di kelas XI AKL SMK Negeri 8

Bandar Lampung adalah gaya belajar
visual dan auditori. Pada saat
pembelajaran guru memutar video

pembelajaran, siswa tertarik dalam
proses pembelajaran berlangsung
dan siswa mampu mengikuti proses
pembelajaran sesuai dengan gaya
belajar.

Terimakasih