MODUL KELAS IV TEMA 5

MODUL

Tema 5 (Pahlawanku)
Subtema 1 (Perjuangan Para Pahlawan)

Pembelajaran 1
(Ilmu Pengetahuan Sosial)

"Kelas IV / Semester 2"

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Puji Syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
rahmat dan nikmat sehingga Penulis dapat menyelesaikan
modul Tematik, tema 5 (Pahlawanku) subtema 1 (Perjuangan
Para Pahlawan) pembejaran 1 untuk kelas IV. Secara ke-
seluruhan, modul ini merupakan ringkasan materi pelajaran
dengan mengacu pada Kurikulum 2013 dari berbagai sumber
yang disusun berdasarkan KI, KD, dan kebutuhan peserta didik
kelas IV SD.

Modul ini disusun sebagai acuan peserta didik untuk
memahami materi IPS tentang peninggalan kerajaan dan sikap
kepahlawanan raja pada masa Kerajaan Hindu, Buddha, serta
Islam dengan baik. Selain itu, peserta didik dapat menemukan
dan mengimplementasikan dalam kehidupan sehari hari.

Isi dari modul ini tentu belum sempurna, dan Penulis juga
me-nyadari itu. Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua
pihak sangat diharapkan guna perbaikan modul ini. Semoga
modul ini dapat diterima dengan mudah oleh para pembaca
dan dapat meningkatkan pengetahuan secara maksimal. Akhir
kata, terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu
dalam penyusunan modul ini.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Yogyakarta, 26 November 2022

Penulis

KOMPETENSI INTI

KI 1
Menerima ajaran agama yang dianutnya.

KI 2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya
diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.

KI 3
Memahami pengetahuan yang faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar
dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.

KI 4
Menunjukkan keterampilan berfikir dan
bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan prilaku anak sesuai dengan
tahap perkembangannya.

KOMPETENSI DASAR & IPK

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KOMPETENSI DASAR :
3. 4
Mengidentifikasi Kerajaan Hindu dan/atau Buddha,
dan/atau Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat.

INDIKATOR :
3. 4. 1
Mengklasifikasikan Kerajaan Hindu dan/atau Buddha.
dan/atau Islam. (C3)
3. 4. 2
Menganalisis sikap kepahlawanan raja masa Kerajaan
Hindu, Buddha, dan Islam. (C4)

KOMPETENSI DASAR & IPK

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KOMPETENSI DASAR :
4. 4
Menyajikan hasil identifikasi Kerajaan Hindu dan/atau
Buddha, dan/atau Islam serta pengaruhnya pada ke-
hidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah
setempat.

INDIKATOR :
4. 4. 1
Membuat laporan mengenai identifikasi peninggalan
serta sikap kepahlawanan raja pada masa Kerajaan
Hindu, Buddha, dan/atau Islam. (P5)
4. 4. 2
Mempresentasikan laporan identifikasi peninggalan
serta sikap kepahlawanan raja pada masa Kerajaan
Hindu, Buddha, dan/atau Islam. (P3)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah memperhatikan video "Sejarah dari Kerajaan
Hindu, Buddha, Islam", peserta didik mampu meng-
klasifikasikan Kerajaan Hindu, Buddha, dan/atau
Islam serta peninggalannya secara tepat.

Setelah memperhatikan video “Sejarah dari Kerajaan
Hindu, Buddha, Islam”, peserta didik mampu me-
nganalisis sikap kepahlawanan raja-raja pada masa
Kerajaan Hindu, Buddha, dan/atau Islam dengan
benar.

Setelah berdiskusi, peserta didik mampu membuat
laporan mengenai peninggalan serta sikap ke-
pahlawanan raja-raja pada masa Kerajaan Hindu,
Buddha, dan/atau Islam secara sistematis.

Setelah membuat laporan, peserta didik mampu
mempresentasikan laporan hasil identifikasi pe-
ninggalan serta sikap kepahlawanan raja-raja pada
masa Kerajaan Hindu, Buddha, dan/atau Islam
dengan baik.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mempermudah peserta didik dalam belajar sesuai
dengan indikator pembelajaran yang telah
dikembangkan.

Uraian dalam diktat digunakan oleh peserta didik
untuk mempelajari kembali materi pelajaran yang
telah diajarkan sebagai persiapan untuk menghadapi

Penilaian Harian/PTS/PAS.

Latihan soal untuk mengukur atau mengetahui
ketercapaian Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

Materi disesuaikan dengan KI dan KD untuk
mengembangkan kemampuan memperoleh,
mengelola, dan memanfaatkan informasi yang
diterapkan dalam menyelesaikan masalah hidup sehari-

hari.

AYO MENGAMATI

Pada masa lampau, di Indonesia terdapat beberapa
kerajaan yaitu Hindu, Buddha, dan Islam.
Hal ini dapat dibuktikan dengan berbagai peninggalan yang
tersisa. Peninggalan tersebut berupa :
Candi
Prasasti
Masjid
Makam

Perhatikan gambar berikut ini !

"Candi Prambanan merupakan
salah satu peninggalan sejarah
dari Kerajaan bercorak Hindu."

Anak-anak, berdasarkan gambar tersebut,
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut :
a. Dimanakah letak Candi Prambanan?
b. Menurut Kalian, bagaimana cara yang dapat

Kalian lakukan untuk menjaga peninggalan
tersebut?

EKSPLORASI MATERI
"Peninggalan Kerajaan dan Sikap Kepahlawanan Raja

Masa Kerajaan Hindu, Buddha, Islam"

Gambar tersebut merupakan beberapa tokoh dan peninggalan
kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam. Peninggalan yang mereka
wariskan bukan saja benda bersejarah, tetapi juga pemikiran serta
nilai-nilai (sikap) perjuangan yang telah menginspirasi bangsa
Indonesia.

SCAN DISINI

https://youtu.be/S7GVz-YGWrY

EKSPLORASI MATERI

Berikut beberapa contoh Kerajaan yang bercorak Hindu, Buddha,
maupun Islam :

Kerajaan Bercorak Hindu

KERAJAAN KUTAI - RAJA MULAWARMAN

Kerajaan Kutai merupakan Kerajaan Hindu tertua di Indonesia
yang berdiri sekitar abad ke-4 Masehi. Kerajaan ini terletak di tepi
Sungai Mahakam, Kalimantan Timur. Berikut adalah peninggalan
dan sikap kepahlawanan yang dimiliki Raja Mulawarman :

Peninggalan Kerajaan :

Prasasti Yupa
Kalung Ciwa
Kalung Uncal
Kura-Kura Emas

Sikap Kepahlawanan Raja Mulawarman :

Taat beribadah sesuai agamanya, yaitu Hindu.
Adil dan bijaksana dalam memimpin.
Dermawan, dibuktikan dengan menghadiahkan 20.000 lembu
kepada Brahmana dan bersedekah emas, tanah, dan ternak
untuk rakyatnya.

EKSPLORASI MATERI

KERAJAAN TARUMANEGARA - RAJA PURNAWARMAN

Kerajaan Kutai merupakan Kerajaan Hindu tertua di Indonesia
yang berada di Pulau Jawa pada abad ke-4 hingga abad ke-7.
Kerajaan ini berpusat di tepi Sungai Citarum, Jawa Barat. Berikut
adalah peninggalan dan sikap kepahlawanan yang dimiliki Raja
Purnawarman :

Peninggalan Kerajaan :
Prasasti Tugu
Prasasti Ciaruteun
Prasasti Kebon Kopi
Prasasti Jambu
Prasasti Pasir Awi

Sikap Kepahlawanan Raja Purnawarman :
Bijaksana dalam mengutamakan kesejahteraan rakyatnya.
Taat beribadah
Dermawan, dibuktikan dengan menghadiahkan 1.000 lembu
bagi para Brahmana.
Berani, pantang menyerah, dan rela berkorban.

EKSPLORASI MATERI

Kerajaan Bercorak Buddha

KERAJAAN SRIWIJAYA - RAJA BALAPUTRADEWA

Raja Balaputradewa memerintah sekitar tahun 850 Masehi. Pusat
pemerintahan Balaputradewa diperkirakan di Palembang. Pada
masa pemerintahan Raja Balaputradewa, Kerajaan Sriwijaya ini
mengalami kejayaan dibuktikan dengan :

Daerah kekuasaannya sangat luas.
Kegiatan perdagangan dan pelayaran semakin berkembang.
Menjadi salah satu pusat perdagangan di Asia Tenggara.
Oleh karena itu, Sriwijaya dikenal sebagai Kerajaan Maritim.

Peninggalan Kerajaan :
Prasasti Kedukan Bukit
Kalung Talang Tua

Sikap Kepahlawanan Raja Balaputradewa :
Jujur dan disiplin dalam memimpin.
Adil dan bijaksana dalam menegakkan hukum.
Membangun ekonomi Sriwijaya.
Berani dan pantang menyerah dalam membangun armada
laut, sehingga keamanan serta kesejahteraan rakyat terjamin.

EKSPLORASI MATERI

Kerajaan Bercorak Islam

KERAJAAN ACEH - SULTAN ISKANDAR MUDA

Kerajaan Aceh merupakan Kerajaan bercorak Islam. Kebesaran
Kerajaan Aceh terjadi pada masa pemerintahan Sultan Iskandar
Muda. Sultan Iskandar Muda berhasil membangun Kerajaan Aceh
menjadi aman dan makmur. Berikut adalah peninggalan kerajaan
dan sikap kepahlawanan yang dimiliki Sultan Iskandar Muda :

Peninggalan Kerajaan :
Masjid Raya Baiturrahman
Meriam Kesultanan Aceh

Sikap Kepahlawanan Sultan Iskandar Muda :
Selalu mengutamakan kemakmuran dan kesejahteraan rakyat.
Adil dan bijaksana dalam menegakkan hukum.
Kerja keras untuk membangun ekonomi dan angkatan perang
Aceh.
Pantang menyerah dalam mengusir penjajah Portugis, meski
kerap mengalami kegagalan.

EKSPLORASI MATERI

KERAJAAN MAKASSAR - SULTAN HASANUDDIN

Sultan Hasanuddin merupakan raja terbesar Kerajaan Makassar
(Gowa-Tallo). Sultan Hasanuddin berjuang dengan gigih mengusir
penjajah Belanda dari wilayahnya. Atas keberaniannya mengusir
penjajah, Sultan Hasanuddin dijuluki sebagai "Ayam Jantan dari
Timur". Berikut ini peninggalan kerajaan dan sikap kepahlawanan :

Peninggalan Kerajaan :
Masjid Katangka
Istana Balla Lampoa

Sikap Kepahlawanan Sultan Hasanuddin :
Berani melawan penjajah karena prinsip kebenaran.
Selalu mengutamakan kesejahteraan rakyat.
Rela berkorban tanpa meminta balasan dalam mewujudkan
kemerdekaan negara.

KESIMPULAN

Pada masa lampau, di Indonesia terdapat beberapa kerajaan yaitu
Hindu, Buddha, dan Islam. Hal ini dapat dibuktikan dengan
berbagai peninggalan yang tersisa. Peninggalan tersebut berupa :
Candi, prasasti, masjid, makam.

Kerajaan Bercorak Hindu :
Kerajaan Kutai (Raja Mulawarman), Kerajaan Tarumanegara (Raja
Purnawarman), Kerajaan Mataram Kuno (Raja Sanjaya).

Kerajaan Bercorak Buddha :
Kerajaan Sriwijaya (Raja Balaputradewa), Kerajaan Mataram Kuno
(Raja Sailendra)

Kerajaan Bercorak Islam :
Kerajaan Samudra Pasai (Sultan Malik As-Saleh), Kerajaan Aceh
(Sultan Iskandar Muda), Kerajaan Demak (Raden Patah), Kerajaan
Gowa Tallo (Sultan Hasanuddin).

DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru Kelas IV Tema 5 (Pahlawanku)
Anggari, St. Angie, dkk. 2017. Pahlawanku Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
b.Buku Siswa Kelas IV Tema 5 (Pahlawanku)
Anggari, St. Angie, dkk. 2017. Pahlawanku Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.