รายงานนิเทศ 1.66

วิษณู หนูเนื่อง ครูชาคริตเข้านิเทศชั้นเรียนตามแผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ได้ร่วมสะท้อนและพัฒนา ให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนรู้ PLC หลังการนิเทศชั้นเรียน รายงานผลการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ผู้นิเทศ : ผู้รับการนิเทศ : ว่าที่ร้อยตรีชาคริต เพ็ชระ นางสาวมาลิณี จันทร์เพ็ชรพูล วิชา คณิตศาสตร์5 รหัส ค23101 ชั้น ม.3 วันที่ 21/08/66 เวลา 09.25-10.20 น. 2.ขั้นสังเกตชั้นเรียน 3. ขั้นสะท้อนผลการสังเกตชั้นเรียน 4. ขั้นปรับปรุงและพัฒนา 1. ขั้นสะท้อนแผนการจัดการเรียนรู้ ร่วมสะท้อน น าแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความคล้าย ร่วมสะท้อน การจัดการเรียนรู้กับคู่นิเทศและ เพื่อนครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ก่อนน าไปใช้จริง PLC หลังการนิเทศชั้นเรียน จากการนิเทศชั้นเรียนมีข้อเสนอแนะ ในเรื่องการน าความรู้แก้โจทย์ปัญหา รูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันได้ น าข้อเสนอแนะจากการนิเทศ และการสะท้อนผลการสังเกตชั้น เรียนเพื่อการพัฒนาในครั้งถัดไป คือ - ให้นักเรียนทบทวนความรู้โดยฝึก ท าโจทย์การหาด้านของสามเหลี่ยม คล้ายและการแก้โจทย์ปัญหาของ รูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันให้มากขึ้น - ให้นักเรียนที่เรียนเข้าใจอธิบาย เพื่อนที่เรียนไม่เข้าใจ แบบเพื่อนช่วย เพื่อน - น าผลการนิเทศไปปรับปรุงแก้ไขใช้ ในการนิเทศครั้งต่อไป นิเทศชั้นเรียน

¢ Ñé ¹»ÃѺ»ÃØ §áÅоѲ¹Ò กําหนดความยากง ่ ายของโจทย ์ให ้ เหมาะ สมก ั บความสามารถของน ั กเร ี ยน ควรแบ ่ งกลุ่มน ั กเร ี ยนให ้ ม ี ท ั ง เด ็ กเก ่ ง เด ็ กปานกลาง และเด ็ กอ ่ อน ควรม ี การสอนเก ี ย วก ั บการใช ้โปรแกรม Wolfram Alfa ก ่ อนในการทํา กิจกรรม 1. 2. 3. ผู้ร ั บการน ิ เทศ คร ู เจนจ ิ รา ท ิ พย ์ ญาณ ผู้น ิ เทศ คร ู มาล ิ ณ ี จ ั นทร ์ เพ ็ ชรพ ู ล การจ ั ด การเร ี ยนรู้ รายงานผลการน ิ เทศ ว ิ ชา เสร ิ มท ั กษะคณ ิ ตศาสตร ์5 ว ั นท ี 9 เด ื อน สิงหาคม พ.ศ.2566 เวลา 11.15 น. - 12.10 น. ªÑé ¹Á Ñ ¸ÂÁÈÖ ¡ÉÒ»‚ · Õè 6/3 ¢ Ñé ¹Êз Œ ͹ á¼¹¡Òè Ñ ´¡ÒÃàÃ Õ Â¹Ãٌ แผนการสอนม ี กิจกรรมท ี เ ป น Active Learning ม ี การจ ั ดกระบวนการ กลุ่มเพ ื อให ้ น ั กเร ี ยนได ้ ร ่ วมม ื อก ั นคิดวิเคราะห ์ ม ี การนําเทคโนโลย ี มาใช ้ให ้ เกิดประโยชน ์ ¢ Ñé ¹ÊѧࡵªÑé ¹àÃ Õ Â¹ น ั กเร ี ยนม ี ความกระต ื อร ื อร ้ นในการทํากิจกรรม ให ้ ความร ่ วมม ื อก ั บคร ู ผู้สอนเป นอย ่ างด ี น ั กเร ี ยนบางคนย ั งขาดความรู้พ ื นฐานในการ คํานวณ และแก ้ป ญหา ควรม ี การปร ั บพ ื นฐานใน การคํานวณก ่ อนท ุ กคร ั ง ลดจํานวน โจทย ์ ลงเพ ื อให ้ สอดคล ้ องก ั บศ ั กยภาพ ของน ั กเร ี ยน เพราะม ี บางกลุ่มไม ่ สามารถทํางานเสร ็ จในเวลาตามท ี ค ร ู กําหนด ¢ Ñé ¹Êз Œ ͹ ¼Å¡ÒÃÊѧࡵªÑé ¹àÃ Õ Â¹ กลุ่มสาระการเร ี ยนรู้คณ ิ ตศาสตร ์ โรงเร ี ยนส ุ ราษฎร ์ ธาน ี ๒

นิเทศชั้ นเรียน วิษณู หนูเนื่อง ครูวิษณุหนูเนื่ อง เข้านิเทศชั้ นเรียนตาม แผนการจัดการเรียนรู้ทไี่ด้ร่วมสะท้อนและ พัฒนาให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนรู้ PLC Āลังการนิเทศชั้นเรียน รายงานผลการนิเทýการจัดการเรียนรู้ ผู้นิเทý นายüิþณุ Āนูเนื่อง ผู้รับการนิเทý นายÿุริยา นาคใĀญ่ üิชา คณิตýาÿตร์ 1 รĀัÿ ค21101 ชั้น ม.1 üันที่ 24 /5/66 เüลา 08.30-09.25 น. 2 ขั้นÿังเกตชั้นเรียน 3 ขั้นÿะท้อนผลการÿังเกตชั้นเรียน 4 ขั้นปรับปรุงและพัฒนา 1 ขั้นÿะท้อนแผนการจัดการเรียนรู้ 2 ร่วมÿะท้อน น าแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการบวกลบ จ านวนเต็ม ร่วมÿะท้อนการจัดการเรียนรู้ กับคู่นิเทศและเพื่อนครูในกลุ่มÿาระการ เรียนรู้ ก่อนน าไปใช้จริง PLC Āลังการนิเทศชั้นเรียน จากการนิเทศชั้นเรียนมีข้อเÿนอแนะในเรื่อง การน าความรู้ไปประยุกต์ใช้และการใช้แĀล่ง เรียนรู้ในโรงเรียน น ำข้อเÿนอแนะจำกำรนิเทศและ กำรÿะท้อนผลกำรÿังเกตชั้นเรียน เพื่อกำรพัฒนำในครั้งถัดไปคือ กำรใĀ้โอกำÿนักเรียนน ำเÿนอ ควำมควำมเข้ำใจในเรื่องกำรบวก ลบจ ำนวนเต็มโดยใช้ÿื่อกำร เรียนรู้ที่นักเรียนท ำขึ้นมำเองจำก วัÿดุเĀลือใช้ ประกอบกำรวัดผล และประเมินผลของĀน่วยกำร เรียนในครั้งนี้

วิษณู หนูเนื่อง ครูพรศิริอินทรแ์ก้ว เข้านิเทศชั้ นเรียนตาม แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ได้ร่วมสะท้อนและ พัฒนาให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนรู้ PLC หลังการนิเทศชั้นเรียน รายงานผลการน ิ เทศการจด ั การเร ี ยนร ้ ู ผ้นูิเทศ นางพรศิริอินทรแ ์ ก้ว ผ้รูบัการนิเทศ นายธนกฤต รอดกลิ่น วิชาวิทยาศาสตรฯ ์ 1รหัส ว21101 ชั้น ม.1วันที่ 26/6/66เวลา 14.00-15.55 น. 2 ขั้นสังเกตชั้นเรียน 3 ขั้นสะท้อนผลการสังเกตชั้นเรียน 4 ขั้นปรับปรุงและพัฒนา 1 ขั้นสะท้อนแผนการจัดการเรียนรู้ 2 ร่วมสะท้อน น าแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องสาร บรสิุทธแิ์ละสารผสม ร่วมสะทอ้นการ จัดการเรียนรู้กับคู่นิเทศและเพื่อนครูใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ก่อนน าไปใช้จริง PLC หลังการนิเทศชั้นเรียน จากการนิเทศชั้นเรียนมีข้อเสนอแนะในเรื่อง การน าความรู้ไปประยุกต์ใช้และการใช้แหล่ง เรียนรู้ในโรงเรียน น ำข้อเÿนอแนะจำกำรนิเทศและกำร ÿะท้อนผลกำรÿังเกตชั้นเรียนเพื่อ กำรพัฒนำในครั้งถัดไปคือกำรใĀ้ โอกำÿนักเรียนน ำเÿนอควำมควำม เข้ำใจในเรื่องÿำรบริÿุทธิ์และÿำร ผÿมโดยใช้ÿื่อกำรเรียนรู้ที่นักเรียน ท ำขึ้นมำเองจำกวัÿดุในท้องถิ่นของ นักเรียน ประกอบกำรวัดผลและ ประเมินผลของĀน่วยกำรเรียนใน ครั้งนี้ นิเทศชั้ นเรียน

.

ข น ั สะทอ ้ นผล การสง ั เกตช น ั เร ี ยน 4 ข น ั ปร ั บปร ุ งและพฒ ั นา วช ิ า ..ภาษาไทย รหสั ท21101 ช น ั ม. 1/3 วน ั ท ี 31/08/2566 นําแผนการจ ั ดการเร ี ยนรู้เร ื อ งชนิด ของคําในภาษาไทย และร ่ วมสะท ้ อน การจ ั ดกิจกรรมก ั บคู่นิเทศค ื อคร ู นิต ยาพร เนตรรุ่ง ข น ั สะทอ ้ น 1 แผนการจ ั ดการเร ี ยนร ู ้ ข น ั สง ั เกตช น ั เร ี ยน 2 ภาพประกอบ ภาพประกอบ ภาพประกอบ จากการนิเทศชัน เร ี ยนม ี ข ้ อเสนอแนะเก ี ย วกับการยก ตัวอย ่ างคํากริยา ให ้ นักเร ี ยน ม ี ส ่ วนร ่ วม ในการยก ตัวอย ่ างคํา ควรม ี การตอบโต ้ พ ู ดค ุ ยให ้ ทัว ถ ึ ง โดย รวมถ ื อว ่ าด ี สอนเข ้ าใจง ่ าย นําข ้ อเสนอแนะจากการนิเทศและการ สะท ้ อนผลจากการสังเกตชัน เร ี ยนเพ ื อการ พัฒนาในครัง ถัดไป ค ื อการฝ กให ้ นักเร ี ยน กล ้ าแสดงออก ให ้ นักเร ี ยนม ี ส ่ วนร ่ วม มาก ข ึ น 3 ผนู้ ิ เทศ นางสาวน ิ ตยาพร เนตรร ุ ่ ง ผรู้ ั บการน ิ เทศ นางสาวน ั นทน ์ ภสั ยม ิ ยอ ่ ง รายงานผลการน ิ เทศการจ ั ดการเร ี ยนร ู ้ โรงเร ี ยนสร ุ าษฎร ์ ธาน ี ๒ คร ู นิตยาพร เนตรรุ่ง นิเทศการสอน เร ื อ งคํากริยา