JURNAL REFLEKSI MODUL 1.4

Jurnal refleksi Dwi Mingguan
Modul 1.4

Budaya Positif

Intan Tresna Andriani

CGP Angkatan 7 KBB

LILI INDARTI,S.S.,M.Hum INTAN TRESNA A.,S.Pd NURSARI ENDAH,S.Pd

Fasilitator CGP Angkatan 7-KBB Pengajar Praktik

Jurnal Refleksi dengan Model DEAL
(Ash dan Clayton (2009)

Description Examination Articulation of
Learning
Deskripsikan Analisis pengalaman
pengalaman yang tersebut dengan Jelaskan hal yang
membandingkan dipelajari dan
dialami dengan terhadap tujuan, rencana untuk
menceritakan unsur
rencana yang telah perbaikan di masa
5W+1H dibuat sebelumnya. mendatang.
(What, When, Where,
Who, Why and How)

Deskripsikan How
pengalaman yang
Bagaiman runtutan kegiatan yang dilakukan?
dialami dengan
menceritakan unsur Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak pada modul 1.4 ini
dilaksanakan secara daring melalui LMS Guru Penggerak
5W+1H pada portal SIM PKB. Pengalaman baru dan luar biasa
(What, When, Where, ketika membuka modul 1.4 berbeda dengan modul sebelumnya,
Who, Why and How) Banyak kejutan, khususnya topik yang dipelajari bertambah
banyak dan semakin menantang tentunya. Diawali tahapan
Mulai Dari Diri pada tanggal 6 Desember 2022 hingga 2
minggu ke depan saya menikmati pembelajaran daring ini

dengan rekan calon guru penggerak lainnya.

Deskripsikan What (1)
pengalaman yang
Pengalaman apa yang terjadi?
dialami dengan
menceritakan Kegiatan Modul 1.4 dimulai dengan pembelajaran Mulai dari diri. Pada
unsur 5W+1H kegiatan ini CGP melakukan pengamatan dan merefleksi pentingnya
menciptakan suasana positif di lingkungan sekolah, serta menuliskan
harapan dan ekspektasi yang ingin dikembangkan dalam diri kita.
Selanjutnya setelah mempelajari rangkaian materi tentang Disiplin
Positif&Nilai-Nilai Kebajikan Universal; Teori Motivasi,
Hukuman&Penghargaan; Keyakinan Kelas; Kebutuhan Dasar Manusia&Dunia
Berkualitas; 5 Posisi Kontrol; dan Segitiga Restitusi di bagian eksplorasi
konsep, di tanggal 12 Desember kami berdiskusi dengan kelompok yang telah
dibentuk oleh Ibu fasilitator melalui ruang kolaborasi memecahkan beberapa
kasus untuk didiskusikan, dianalisis berdasarkan kelompok masing-masing
dan mempresentasikannya di tanggal 13 Desember.

Lanjutan ...

What (2)

Pengalaman apa yang terjadi?

Pada bagian Demonstrasi Kontekstual, kami mendapat tugas mempraktikkan penerapan
segitiga restitusi dengan murid di sekolah, yang diunggah di channel YouTube. Saya
berkolaborasi dengan rekan Guru kelas III dan IV dalam praktik tugas ini. Selanjutnya
pada hari Senin 19-12-2022 setelah mengikuti webinar bersama BBGP Jabar Saya
bersama CGP lainnya berdiskusi bersama instruktur Bpk. Saprudin untuk memperdalam
pemahaman mengenai konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif.
Memasuki alur Koneksi Antar Materi, kami harus mengaitkan konsep Budaya Positif
dengan materi pada modul 1.1, 1.2 dan 1.3. Serta menyusun langkah strategi yang lebih
efektif, konkret dan realistis untuk mewujudkan Budaya Positif di sekolah melalui tugas
rancangan tindakan untuk Aksi Nyata.
Kegiatan akhir pada alur MERDEKA adalah melaksanakan Aksi Nyata. Sungguh luar
biasa kegiatan di akhir modul 1 ini, banyak kejutan dan lebih banyak tantangan berbeda
dengan modul sebelumnya.

When

Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak yang telah saya lalui di modul

1.4 ini, terlaksana dengan lancar seperti biasa sesuai alur

Deskripsikan MERDEKA.

pengalaman yang Mulai dari diri tanggal 6 Desembner 2022
dialami dengan Eksplorasi Konsep dari tanggal 6-9 Desember 2022
menceritakan Ruang Kolaborasi sesi 1 diskusi kelompok di tanggal 12
unsur 5W+1H Desember 2022 dan Ruang Kolaborasi sesi 2 Presentasi hasil
diskusi di tanggal 13 Desember 2022.

Demonstrasi Kontekstual 14-18 Desember 2022

Elaborasi Pemahaman bersama Instruktur Bapak Saprudin

pada tanggal 19 Desember 2022.

Koneksi Antar Materi tanggal 20 Desember 2022

Aksi Nyata tanggal 21-23 Desember 2022

Who
Siapa saja yang terlibat?

Deskripsikan Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak yang telah saya lalui ini tidak
pengalaman yang terlepas dari dukungan dan partisipasi aktif (Colaboration) dari :

dialami dengan Rekan Calon Guru Penggerak di kelas 7.07
menceritakan Fasilitator Ibu Lili Indarti,S.S.M.Hum
unsur 5W+1H Pengajar Praktik Ibu Nursari Endah,S.Pd
Instruktur Bapak Saprudin
Kepala Sekolah SDN Pamedarharti Bapak Endang Sudrajat,
S.Pd
Rekan Guru Kelas III&IV Ibu Dewi Andriani dan Ibu Entang
Sumarni
Siswa SDN Pamedarharti terkhusus siswa kelas IV

Where Dimana kegiatan ini dilaksanakan?

Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak di Modul 1.4 tentang Budaya Positif ini

dilaksanakan secara online(daring) melalui LMS Guru Penggerak pada SIM

Deskripsikan PKB.
pengalaman yang
Kami para CGP dapat melaksanakannya di sekolah selepas mengajar ataupun
dialami dengan
menceritakan dirumah. Sedangkan kegiatan Demonstrasi Kontekstual dan Aksi Nyata
unsur 5W+1H
dilakukan di sekolah. Why

Mengapa kegiatan ini dilaksanakan?

Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak di Modul 1.4-Budaya Positif ini
dilaksanakan dengan tujuan:

Memahami konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara yang
dihubungkan dengan konsep Budaya dan Lingkungan positif di
sekolah yang berpihak kepada murid.
Membangun budaya positif dengan menerapkan konsep disiplin
positif dalam berinteraksi dengan murid.

Examination Banyak sekali pengalaman dan hal baru yang Saya
dapatkan dalam mempelajari Modul 1.4 ini. Tentunya tidak
Menganalisis terlepas dari peran Fasilitator, Pengajar Praktik, Instruktur
pengalaman tersebut dan rekan CGP lainnya yang saling support dan tekad untuk

dengan terus belajar sepanjang hayat.
membandingkan Saya memahami dan akan selalu menerapkan Budaya Positif
terhadap tujuan, di sekolah tentunya. Saya juga akan berkolaborasi dengan
rencana yang telah
dibuat sebelumnya. kepala sekolah, rekan sejawat dan seluruh warga sekolah
serta melibatkan tokoh masyarakat dan wali murid di dalam

pengimplementasiannya.
Dengan terciptanya Budaya Positif di sekolah mendukung

murid menjadi pribadi yang seimbang dan bahagia.

Articulation of Pengetahuan dan pengalaman baru yang dipelajari yaitu:
Menciptakan disiplin positif di lingkungan sekolah dan di
Learning rumah.
Menganalisis pentingnya memiliki keyakinan
Menjelaskan hal yang sekolah/kelas.
dipelajari dan Memahami dan meyakini 5 kebutuhan dasar manusia.
rencana untuk Memahami 5 posisi kontrol manusia sebagai pendidik.
Memahami dan menerapkan segitiga restitusi sebagai
perbaikan di masa proses perbaikan atau dalam menyelesaikan suatu
mendatang. maslah bersama siswa.

Rencana untuk perbaikan dimasa yang akan datang yaitu:

Articulation of Selalu menjadi teladan dalam rangka menciptakan
Learning Budaya Positif di sekolah maupun di rumah.
Selalu berusaha memahami 5 dasar kebutuhan siswa,
Menjelaskan hal yang agar tidak menghakimi siswa ketika indisipliner terjadi.
dipelajari dan
rencana untuk

perbaikan di masa Berusaha memposisikan diri pada posisi kontrol sebagai
mendatang. manajer dalam menangani kasus yang terjadi di

sekolah.

Berusaha menerapkan Segitiga Restitusi dalam

penyelesaian kasus di sekolah.

Terima Kasih