“KANCIL DAN BUAYA” KELAS 2 SEMESTER 2 Dongeng Fabel
TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu membuat tulisan narasi, serta memahami isi pesan yang terkandung dalam teks fabel yang dibaca atau di dengar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu menguraikan unsur- unsur intrinsik dalam teks cerita fabel melalui ebook interaktif. (C4) Peserta didik mampu memahami isi bacaan / ide pokok dalam teks cerita fabel yang dikaitkan dengan unsur intrinsiknya (C5) Peserta didik mampu menulis isi pesan/ amanat berdasarkan teks fabel menggunakan bahasa sendiri melalui e-book interaktif 1. 2. 3.
MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fabel Cerita fabel adalah sebuah cerita atau dongeng yang menampilkan binatang sebagai tokoh utama. Karakter yang diperankan oleh binatang memiliki karakter seperti manusia Fabel bersifat mendidik dan disajikan sebagai kiasan kehidupan manusia 1. 2. Antagonis digambarkan sebagai pihak jahat seperti suka menipu, licik, suka menang sendiri dan sombong. Protagonis digambarkan pintar, senang berteman, suka membantu, sopan dan jujur Ada karakter yang berperan sebagai protagonis dan ada juga yang antagonis : Ciri-Ciri Fabel Adapun beberapa ciri-ciri yang dimiliki oleh cerita fabel antara lain sebagai berikut: Tokoh yang disajikan dalam cerita adalah binatang. Memiliki alur maju. Watak-watak yang ditampilkan dalam cerita memiliki karakter yang baik dan buruk. Menyajikan rangkaian cerita atau peristiwa yang menunjukan sebab akibat Latar dalam sebuah cerita menggunakan latar alam seperti hutan, gurun, sungai, dan lain-lain. Ceritanya singkat dan cepat. Alurnya dibuat sederhana sehingga mudah dipahami. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Unsur- Unsur Intrinsik Dongeng Fabel Tema : merupakan sebuah gagasan utama atau ide cerita dalam sebuah cerita fabel. Tokoh : adalah pelaku dalam cerita fabel yang disajikan dalam bentuk hewan sebagai gambaran kehidupan dari manusia. Alur atau plot : dalam cerita fabel merupakan sebuah jalan cerita yang berurutan dan setiap kejadian dihubungkan dengan peristiwa dan sebab akibat. Latar atau setting : merupakan waktu dan tempat dari kejadian serta penggambaran suasana dalam cerita. Latar sendiri diketahui biasanya memiliki 3 bagian, yakni latar waktu, latar tempat, dan latar suasana. Sudut pandang : merupakan sebuah teknik yang digunakan penulis dalam menyampaikan cerita. Misalnya, sudut pandang orang pertama atau sudut pandang orang ketiga. Amanat : adalah sebagai sebuah pesan moral yang disampaikan penulis kepada pembaca 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Unsur- Unsur Ekstrinsik Dongeng Nilai budaya dan Nilai moral yang terkandung pada cerita fabel Segi agama dan kebudayaan yang dianut 1. 2. Langkah- Langkah Menemukan Pesan Dalam Dongeng Baca cerita tersebut. Cari isi pokok setiap paragraf. Pahamilah isi pokok setiap paragraf. Simpulkan amanat yang terdapat pada simpulan isi pokok paragraf tersebut. 1. 2. 3. 4.
KANCIL DAN BUAYA
Di dalam suatu hutan, ada banyak sekali hewan-hewan yang hidup di dalamnya. Salah satu hewan yang tinggal di dalam hutan ini adalah seekor kancil yang dikenal cerdik dan sangat ramah. Banyak sekali hewan lain yang ingin menjadi teman kancil. Setiap kancil pergi berjalan dan melewati hewan lain, ia pasti berhenti sejenak untuk menyapa dan menanyakan kabar dari hewan itu. Halo kancil.. baik Halo gajah dan landak.. bagaimana kabar kalian Halo kancil.. aku sangat luar biasa
Kancil juga sangat senang menolong temantemannya. Seperti contohnya, pada suatu hari ada tiga ekor ayam terperangkap dalam lubang yang cukup dalam. Tanpa berpikir panjang, kancil ini langsung dengan sigap menghampiri mereka dan menolong mereka. Kancil tolong bantu kami Kami terperosok saat mencari makan Wah kasian kalian anak ayam Mari kubantu
Setelah selamat, si kancil membungkukkan badannya dan meminta mereka menaiki untuk punggungnya. Akan kuantar kalian ke induk ayam
Si kancil langsung mengantarkan mereka kembali ke induknya yang cemas memikirkan anaknya Lain kali hati-hati ya anak ayam Terima kasih kancil yang baik
Lalu, pada suatu hari yang cerah, kancil melihat ada banyak sekali buah-buahan di pohon yang terletak di seberang sungai. Namun, aliran sungai pada saat itu cukup deras dan kancil agak ragu untuk melewatinya. Aku mau menyebrang tapi sungainya deras sekali
Kancil pun mendekati tepi sungai dan terus mencari cara untuk menyeberangi sungai dengan aman agar ia baik-baik saja. Kancil membungkukkan badannya untuk meminum air dari sungai dan tiba-tiba ia terpikirkan sebuah cara untuk menyeberangi sungai. Ahaa aku punya idee
“Hai, Kancil! Sedang apa kamu di tepi sungai? Kamu sedang bersiapsiap untuk menjadi santapan kami, ya?” Ujar si buaya sambil tertawa Ia melihat beberapa ekor buaya yang sedang berenang di sungai dan ia ingin meminta tolong pada mereka. Namun, sebelum kancil meminta tolong, tak disangka ada seekor buaya yang berteriak padanya bahwa si kancil terlihat sangat lezat untuk mereka makan.
Dengan sapaan seperti ini, kancil tahu bahwa buaya-buaya ini tidak akan menolongnya menyeberangi sungai dan hanya akan memakannya saja. Namun, kancil yang cerdas ini terpikir cara lain untuk mengelabui para buaya agar ia tetap bisa menyeberangi sungai. “Bahkan lebih baik dari itu, Buaya! Aku punya kabar yang sangat bagus untuk kalian semua. Aku diberi perintah oleh Raja Hutan untuk menghitung ada berapa banyak buaya di sungai karena kalian akan diberikan makan malam daging lezat nantinya, ” kata kancil dengan semangat
Para buaya itu pun merasa sangat senang dengan kabar yang diberikan oleh kancil Si kancil meminta para buaya untuk datang berbaris agar ia bisa menghitungnya. iyaa, sekarang kalian berbaris akan kuhitung benarkah yang kau katakan cil?
Setelah semua buaya berbaris dengan rapi, kancil menghitungnya dengan menaiki buayabuaya itu sambil menyeberangi sungai. 1.. 2... 3...
Setelah berhasil menyebrang, kancil lalu bergegas menghampiri pohon apel yang sudah di inginkannya sejak tadi Para buaya pun geram dan merasa tertipu tapi mereka tidak bisa mengejar kancil yang sangat cepat ini. Hal yang bisa diambil dari kisah ini adalah kita tidak boleh licik pada orang lain seperti buaya. Jangan mencoba mencelakai orang lain hanya untuk mendapatkan hal-hal yang kita inginkan karena hal ini hanya akan berakibat buruk untuk diri kita sendiri. Hai kancil mau kemana kamu Terima kasih banyak, ya, kalian sudah membantuku menyeberangi sungai ini!” Teriak kancil
Cerita Fabel "Kancil dan Buaya" Menuliskan Pesan Moral/ Amanat yang terdapat dalam cerita Fabel Kancil dan Buaya dengan bahasamu sendiri, dari cerita dongeng yang sudah di dengar ! VIDEO Link Video : https://drive.google.com/file/d/1sSjE12tDSVTACbXtMprNVKFvM432gEs/view?usp=drive_link
TUJUAN KEGIATAN : Dengan mengamati teks dongeng cerita fabel peserta dapat memberikan informasi mengenai unsur-unsur intrinsik dalam dongeng “Kancil dan Buaya* Siswa mampu menguraikan ide pokok/ isi dari setiap paragraf yang di dapatkan dari teks dongeng cerita fabel. Dengan menonton/ mendengarkan teks dongeng cerita fabel dengan seksama, peserta didik dapat menuliskan pesan moral/ amanat yang terdapat dalam teks dongeng cerita fabel menggunakan bahasa sendiri ! 1. 2. 3. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Membaca, Mengamati, Menyimpulkan dan Menguraikanya
Kegiatan 1 : Menuliskan Unsur- Unsur intrinsik dalam dongeng ! TOKOH WATAK LATAR ALUR SUDUT PANDANG AMANAT
Kegiatan ke 2 : Menuliskan isi dari setiap paragraf yang di dapatkan dari teks dongeng cerita fabel. Ide pokok paragraf 1 : PEMBUKAAN ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ......................................................... Ide pokok paragraf 2 : INTI CERITA ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ........................................................... Ide pokok paragraf 3 : AKHIR/ PENUTUP ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..........................................................
Kegiatan 3 : Setelah mendengarkan video, peserta didik menuliskan pesan moral/ amanat yang terdapat dalam teks dongeng cerita fabel menggunakan bahasa sendiri ! ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................