LK. 1.1. Identifikasi Masalah Nama : Hamidah Niqmal Aslami No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah 1 pedagogik, literasi, dan numerasi. 1. Pedagogik Di kelas saya ada 24 siswa, sekitar 5 anak sering izin keluar kelas saat pembelajaran, baik itu akan membuang sampah atau ke toilet Siswa kelas 2 minat belajarnya kurang sehingga yang aktif dalam pembelajaran hanya beberapa anak saja. Beberapa siswa tingkat kepercayaan dirinya rendah 1. Guru belum menggunakan model pembelajaran yang kreatif sehingga siswa bosan 2. Sumber belajar yang digunakan hanya buku paket saja. 3. Guru belum menggunakan media pembelajaran yang inovatif 4. Beberapa siswa masih malu-malu ketika diminta untuk membacakan hasil diskusi atau membacakan hasil kerja mandiri. 2. Literasi Ada sekitar 30 % siswa kelas 2 yang sudah bisa membaca akan tetapi belum bisa memahami apa yang dibacanya. 1. Siswa hanya fokus asal bisa membaca dan kurang rasa keingintahuannya terhadap apa yang dibaca. 2. Perpustakaan jarang dibuka karena tidak ada petugas perpustakaan. 3. Ketika membaca buku siswa hanya tertarik pada gambar yang ada di dalam buku. 3. Numerasi Beberapa siswa masih sulit mengerjakan soal penjumlahan dengan teknik menyimpan dan pengurangan dengan teknik meminjam 1. Siswa belum memahami konsep dasar penjumlahan dan pengurangan. 2 kesulitan belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas Ada siswa yang sudah bisa mengerjakan soal yang berkaitan dengan bilangan akan tetapi siswa tersebut sulit untuk mengerjakan soal cerita. Siswa tersebut belum bisa membaca dengan lancar
No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah berdasarkan pengalaman mahasiswa saat menjadi guru. 3 membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa. Hubungan komunikasi anatara guru dan beberapa wali murid terkait pembelajaran masih kurang dan terbatas. 1. Orang tua yang sibuk bekerja dan kurang memperhatikan belajar anak 2. Beberapa orangtua wali murid kurang aktif dalam WA grub kelas 2 4 pemahaman/ pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa. Guru masih belum mengoptimalkan model pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik materi pelajaran 1. Guru masih belum memahami karakteristik model-model pembelajaran 2. Model pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariatif 5 Materi terkait literasi numerasi, advanced material, miskonsepsi, HOTS. 1. Penyampaian konsep materi yang keliru 2. Sebagian besar siswa belum memahami soal yang berbasis HOTS 1. Guru terlalu cepat dalam menyampaikan materi pelajaran 2. Keterbatasan guru tentang pembelajaran yang berbasis HOTS 6 pemanfaatan teknologi/inovasi dalam pembelajaran. Guru masih belum mengoptimalkan pemanfaatan teknologi informasi (TIK) dalam pembelajaran 1. Guru masih jarang menggunakan media pelajaran yang interaktif seperti PPT interaktif atau yang lainnya. 2. Guru masih belum menguasai TIK dengan baik. 3. Guru jarang membuat media pembelajaran berbasis TIK karena ada tugas tambahan yang membutuhkan waktu khusus sehingga tidak sempat membuat media yang interaktif.