LATIHAN TEMA

Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup

1|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

Modul ini milik :

Nama : ________________________________
Kelas : 6____
Sekolah : ________________________________

2|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat-Nya
sehingga kami dapat menyelesaikan modul Belajar dari Rumah untuk siswa kelas
6 Sekolah Dasar. Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa
kelas 6 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup. Modul ini juga dilengkapi dengan
latihan soal yang menarik dan interaktif untuk memotivasi siswa belajar dengan
lebih menyenangkan dari rumah.

Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Oleh
karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan
kesempurnaan modul ini.

Kami mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah
membantu proses penyelesaian modul ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat
bagi kita semua, khususnya siswa.

Bandung, 6 Juli 2020
Tim Penyusun

3|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

1. Penjelasan tentang Modul :
a. Modul Belajar Mandiri kelas VI ini memuat pembelajaran pada Tema 1 :
Selamatkan Makhluk Hidup.
b. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa Kelas VI
Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
c. Untuk memudahkan anak belajar mandiri, kegiatan pembelajaran
dilakukan untuk setiap KD (Pengetahuan dan Keterampilan) dari setiap
mata pelajaran.
d. Pada awal unit kegiatan tersedia keterangan Kompetensi Dasar yang
akan dicapai, aktivitas belajar dan evaluasi.
e. Pada akhir modul, disediakan kunci jawaban untuk memudahkan
bapak/ibu mengukur ketercapaian kompetensi anak.
f. Bapak/ibu diharapkan mengembangkan ide-ide pembelajaran kreatif
sesuai dengan situasi dan kondisi di lapangan.
g. Di dalam modul akan terdapat barcode yang bisa di scan atau disentuh
untuk menuju link pemgetahuan tambahan
h. Dalam setiap kegiatan, mohon menekankan pentingnya motivasi dan juga
nilai-nilai karakter yang akan dikembangkan oleh anak.

2. Penjelasan Pendampingan Kegiatan Belajar Mandiri :
a. Berikan gambaran besar tujuan pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran berdasarkan modul
b. Bantulah anak untuk memahami cara menggunakan modul
c. Ajaklah anak menuliskan nama, asal sekolah, kelas dan hobi pada
halaman “Identitas”.
d. Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan lain sebelum
kegiatan tersebut dituntaskan oleh anak.

3. Selamat bertugas, semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa menyertai
Bapak/Ibu.

Terimakasih

4|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

04:30 Bangun pagi

05:00 – 05:20 Membereskan kasur
05:20 – 06:00
06:00 – 06:30 Shalat Subuh*
06:30 – 07:00
07:00 – 08:30 Mandi pagi
08:30 – 09:00
09:00 – 11:30 Sarapan pagi
11:30 – 13:00
Persiapan belajar
13:00 – 15:00
Belajar Mandiri
15:00 – 15:20
15:20 – 17:40 Shalat Dhuha*

17:40 – 18:00 Belajar Mandiri
18:00 – 19:15
Istirahat, shalat
19:15 – 21:00
dzuhur, makan siang
21:00
Membaca buku,

membantu orangtua

Shalat Ashar*

Free time (habiskan
waktu dengan kegiatan
positif)

Shalat Maghrib*

Tadarus Al-Qur’an*

Shalat Isya*

Family Time

(menghabiskan waktu

bersama keluarga)

Tidur

*untuk non-muslim menyesuaikan
5|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

Minggu ke .......... Bulan ........................................

Hari Subuh Dhuhur Ibadahku Maghrib Isya
Senin Ashar
Selasa (Do’a Pagi) (Do’a Siang) (Do’a Malam)
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
Minggu

Beri tanda ✓ jika mengerjakan

Tuliskan kebaikan apa yang kamu lakukan hari ini?

Tanda Tangan Orangtua
6|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PPKN : 3.1. Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia : 3.1. Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang dibaca.

7|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

Lengkapi butir-butir Pancasila berikut ini !

PANCASILA
1. YANG MAHA ESA
2. YANG ADIL DAN BERADAB
3. INDONESIA
4. YANG DIPIMPIN OLEH

HIKMAT KEBIJAKSANAAN DALAM PERMUSYAWARATAN
/ PERWAKILAN
5. SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT
INDONESIA

Kata-kata yang kamu tuliskan di atas merupakan nilai-nilai yang
terkandung di setiap sila dalam Pancasila. Apa saja? Coba sebutkan
kembali!

Tahukah kamu lambang-lambang sila dalam Pancasila dan makna yang
terkandung dalam Burung Garuda?

17 helai bulu pada masing-
masing sayap
8 helai bulu pada ekor
19 helai bulu di bawah perisai
atau pada pangkal ekor
45 helai bulu di leher

Tahukah kamu arti angka-angka tersebut?
Benar!

Jumlah bulu yang terdapat pada Burung Garuda menunjukkan
tanggal kemerdekaan Republik Indonesia, 17 Agustus 1945.

8|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

Setelah kamu tahu makna yang terkandung dalam Burung Garuda,
sekarang coba kamu tuliskan sila yang sesuai dengan lambangnya!
Minta bantuan orangtuamu di rumah!

Kepala Banteng Pohon Beringin
lambang sila ke lambang sila ke

________ ________

Padi dan Kapas Rantai
lambang sila ke lambang sila ke

________ ________

Bintang
lambang sila ke

________

9|Bahan Belajar Mandiri Kelas 6 Tema 1

Sekarang kamu sudah tahu lambang sila kelima Pancasila adalah Padi dan
Kapas.
Nah, sekarang coba kamu cermati teks tentang padi berikut ini :

Pengamatan Pertumbuhan Tanaman Padi

Padi merupakan jenis tanaman pangan yang mempunyai peran penting
sebagai tanaman pangan dunia. Padi sebagai penghasil beras ini tergolong dalam
jenis tanaman rumput-rumputan. Semakin meningkatnya permintaan beras
membuat begitu penting peran budidaya padi, terutama di Indonesia. Indonesia
termasuk negara dengan makanan pokok beras dan pengonsumsi beras
terbesar. Salahsatu tantangan yang muncul dalam budidaya padi adalah
menurunnya produktivitas lahan yang disebabkan penerapan cara budidaya yang
tidak memperhatikan keadaan faktor lingkungan dan tidak bersifat berkelanjutan.

Penggunaan lahan secara terus menerus bisa menjadikan penurunan fungsi
lahan dalam penyediaan berbagai unsur hara yang dibutuhkan tanaman.
Terdapat berbagai cara untuk meningkatkan produktivitas lahan. Namun
penerapan budidaya yang baik dan benar menjadi syarat pokok dalam
meningkatkan produktivitas tanaman, terutama padi.

Kualitas benih merupakan kunci keberhasilan dalam budidaya padi. Benih
yang berkualitas mampu beradaptasi, memiliki pertumbuhan yang cepat serta
seragam, tumbuh lebih cepat, dan tinggi nilai produktivitasnya. Pemilihan benih
berkualitas dapat dilakukan dengan mudah, yaitu dengan merendam benih dalam
larutan garam dengan menggunakan indikator telur. Letakkan telur di dasar air
dan masukkan garam hingga telur terangkat di permukaan. Selanjutnya telur
diambil dan masukkan benih padi. Benih yang mengambang dibuang.

Persemaian benih bisa dilakukan 25 hari sebelum masa tanam. Tempat
untuk persemaian diusahakan sama atau tidak terlalu jauh dari lahan untuk
menjaga kesegaran waktu proses pemindahan. Yang paling perlu diperhatikan
adalah drainase harus baik agar benih tidak kelebihan air.

Panen bisa dilakukan ketika bulir padi hampir keseluruhan telah menguning
yang biasanya 33-36 hari setelah padi berbunga. Cara panen dapat dilakukan
secara manual menggunakan sabit dengan memotong pangkal batang atau
dengan mesin reaper harvester untuk menghemat waktu. Panen dilakukan
serentak dalam satu lahan untuk mengurangi risiko diserang hama.

Sumber : farming.id (dengan perubahan)

Setelah membaca teks di atas, coba kamu tuliskan 10 fakta tentang
tanaman padi berdasarkan teks tersebut!

10 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Membaca 10 halaman buku cerita

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPA : 3.1. Membandingkan cara perkembangan tumbuhan
dan hewan.
Matematika : 3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif
menggunakan garis bilangan

11 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelumnya kamu sudah membaca tentang tanaman padi, sekarang
coba kamu amati gambar bagian-bagian bunga berikut ini :

Coba kamu cermati kira-kira apa fungsi dari setiap bagian bunga
tersebut. Jika sudah, coba kamu pasangkan bagian bunga dan fungsinya!

Mahkota • • organ reproduksi jantan
• tempat terjadinya proses pembentukkan biji
Benang Sari • • perhiasan dan pemikat serangga
• tempat melekat dan masuknya serbuk sari
Kepala Putik • • penopang bunga
• pelindung bunga yang masih kuncup
Kelopak •

Bakal Biji •

Tangkai Bunga •

12 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Coba bandingkan jawabanmu dengan tabel di bawah ini!

No Bagian Fungsi
Bunga

1 Benang Sari Organ reproduksi jantan pada

bunga

2 Kepala Putik Tempat melekat dan masuknya

serbuk sari

3 Tangkai Putik Penyangga kepala putik agar tetap

pada posisi yang mudah menerima

serbuk sari

4 Bakal Buah Tempat berlangsungnya

pembuahan, bakal buah ini akan

berkembang menjadi buah

5 Bakal Biji Tempat terjadinya proses

pembentukkan biji untuk kemudian

menghasilkan biji yang matang

6 Mahkota Bunga Perhiasan bunga dan pemikat bagi

serangga agar hinggap dan

membantu dalam proses

penyerbukan

7 Kelopak Bunga Pelindung dan menutupi bunga

8 Dasar Bunga masih kuncup, sehingga bunga
9 Tangkai Bunga
terlindungi dari paparan luar

Tempat bertumpunya mahkota dan

bagian-bagian lain pada bunga

Penopang sekaligus penghubung

antara ranting dengan bunga

Bagaimana?
Ada berapa jawabanmu yang benar?
Tidak apa-apa kalau masih ada yang

salah. Kamu tetap hebat!

Untuk informasi tambahan tentang materi ini,,
silakan kamu baca buku tema 1 halaman 2-5, 33-35,
dan 135-137 atau buku lain yang sesuai.

13 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Ringkasan Materi

1. Membaca dan menulis lambang bilangan
Bilangan bulat adalah himpunan bilangan yang terdiri dari bilangan bulat positif, bilangan bulat
negatif dan nol (0)

Contoh bilangan bulat positif → 1, 2, 3, 4, 5, 6, …

Contoh bilangan bulat negatif → -1, -2, -3, -4, -5, -6, …

0 dibaca nol
- 9 dibaca negatif sembilan
- 724 dibaca negatif tujuh ratus dua puluh empat
25 dibaca positif dua puluh lima atau dua puluh lima
450 dibaca positif empat ratus lima puluh atau empat ratus lima puluh
Negatife empat ratus empat puluh dua dapat ditulis -442
Suhu dikutub utara 150 dibawah nol dapat ditulis -15
Ayah mempunyai utang sebesar Rp. 5.000,00 dapat ditulis -5.000

2. Lawan bilangan bulat
- 4 lawannya adalah 4
3 lawannya adalah -3
10 lawannya adalah -10
298 lawannya adalah -298

3. Mengurutkan dan membandingkan bilangan bulat
a. Mengurutkan

Urutan bilangan bulat dari yang terkecil adalah -5, -3, -1, 0, 1, 2, 4
Urutan bilangan bulat dari yang terbesar adalah 4, 2, 1, 0, -1, -3, -5

b. Membandingkan 14 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

>

0 …… - 8 → 0 lebih dari -8
→ -200 kurang dari 20
<-200 ….. 20 → -478 lebih dari -488
>-478 .… -488

4. Operasi hitung bilangan bulat
a. Penjumlahan

Contoh 1 :

4+5=9 garis bilangan

simbol kelereng atau

diumpamakan positif 4+ 5 = 9
diumpamakan negatif

Contoh 2 : -4 + -5 = -9
-4 + -5 = -9

Contoh 3 : Selisih = angka yg besar
5 + -2 = 3 dikurangi angka yang kecil

atau positif + positif = positif
negatif + negatif = negatif
ambil tanda
negatif + positif = cari selisih yg angkanya
positif + negatif = cari selisih lebih besar

5 + -2 = 3

b. Pengurangan *) Pengurangan bilangan bulat =
Contoh : penjumlahan dengan lawan
4–6=-2 bilangannya.

Caranya : (kalimat a. ubah menjadi seperti
kalimat b.)

a. -2 – 6 = -8

b. -2 + - 6 = -8 hasil sama

Ket :

Nomor a merupakan operasi pengurangan -

c. Perkalian Nomor b sudah diubah menggunakan operasi
Contoh :
10 x 9 = 90 pbeilnajnugmpnaeonlagsphiateatiifnnfxgxup+nroaesgnditgaeitnfnifyg=a=a,pnpyoomasskieitntinififglagwunaan+k6axna+dla=awl+aahn-6
-10 x -9 = 90 - x -=+
-10 x 9 = -90
10 x -9 = -90 negatif x positif = negatif
positif x negatif = negatif
d. Pembagian
Contoh : positif : positif = positif +:+=+
90 : 9 = 10 negatif : negatif = positif - : -=+
-90 : -9 = 10
-90 : 9 = -10 negatif : positif = negatif
90 : -9 = -10 positif : negatif = negatif

15 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
Poko Bahasan :

Membaca dan menulis lambang bilangan bulat

A. Isilah dengan benar!
1. –9 dibaca ….
2. 97 dibaca ….
3. –179 dibaca …
4. 2.435 dibaca …
5. –62.568 dibaca ….

16 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Membaca surat-surat pendek

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PLH : 3.1. Mengenal keanekaragaman ekosistem

17 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh sistem
timbal balik yang tidak terpisahkan antara makhluk hidup dengan
lingkungan. Komponen penyebab terbentuknya ekosistem adalah :

1. Komponen Biotik
Komponen lingkungan yang terdiri atas makhluk hidup.

2. Komponen Abiotik
Komponen yang berupa makhluk/benda mati

Coba kamu tuliskan ekosistem
yang ada di sekitarmu!

Komponen Biotik :

Komponen Abiotik :

18 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tokécang”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPS : 3.1. Mengidentifikasi karakteristik dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Basa Sunda : 3.1. Memahami teks carita pondok tentang
penyelamatan makhluk

19 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Tahukah kamu bahwa padi tumbuh di hampir seluruh negara-negara Asia
Tenggara? Itu karena makanan pokok negara-negara di Asia Tenggara
adalah beras.
Coba kamu perhatikan gambar di bawah ini :

Gambar tersebut merupakan logo ASEAN yang bentuknya mirip gulungan
padi.
Apa itu ASEAN?

ASEAN adalah sebuah organisasi internasional yang
beranggotakan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Negara-
negara ini bersatu karena adanya persamaan letak geografis dan
kemiripan budaya. Kepentingan yang sama dalam memajukan
pertumbuhan ekonomi, sosial budaya, serta menjaga keamanan
kawasan menjadi dasar pertimbangan para tokoh-tokoh dunia pendiri
ASEAN. Pada tahun 1967 ASEAN berdiri atas dasar Deklarasi Bangkok.
Saat itu, tokoh-tokoh dari lima negara yang terlibat dalam diskusi
menjadi pencetus dan pendiri organisasi ini.

Lima negara yang menjadi anggota pertama ASEAN di tahun 1967
adalah Indonesia, Malaysia, Thailand, Singapura, dan Filipina. Para
utusan dari kelima negara tersebut, yang sekaligus merupakan tokoh-
tokoh pendiri ASEAN, adalah Adam Malik (Indonesia), Tun Abdul
Razak (Malaysia), Thanat Khoman (Thailand), S. Rajaratnam
(Singapura), dan Narciso Ramos (Filipina).

ASEAN harus dapat memberikan manfaat bagi semua
anggotanya. Untuk itu, berbagai kerja sama dikembangkan untuk
memajukan kesejahteraan semua anggotanya. Kerja sama di bidang
ekonomi, sosial, budaya, serta politik dikembangkan demi kemajuan
semua anggota. Manfaat yang dirasakan oleh anggota-anggota
ASEAN, membuat semakin banyak negara yang kemudian bergabung
dengan organisasi ini. Saat ini ada sepuluh negara yang menjadi
anggota ASEAN.

20 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Ada sepuluh negara anggota ASEAN, bisakah kamu mencari 9 negara
lain pada tabel di bawah ini :

ARGEN S I NGAP URA I R
SHAGE TN I I T ERBUS Y
B R UN E I DA R U S S A L AM
E R I GWN O B G U K V F T I A
F I L I P I NANRO I GUR L
GTAN E S EGTUR EBAP A
HRO F AR S AHAN TORR Y
N I S R AN I WE RON R U S S
A T A SMY ANMA R A T HU I
T HA I L AN D I K AMB O J A

Bisakah kamu menuliskan nama negara ASEAN berdasarkan benderanya?

................................. ................................. .................................

................................. ................................. .................................

................................. ................................. .................................

.................................

21 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Cobi tembangkeun pupuh maskumambang di handap ieu!

Itu kusir bangun ambek-ambek teuing
Turun tina delman

Kuda dipecutan tarik
Teu aya pisan ras-rasan
Teu ngaraskeun bong kena ka sato laip

Padahal mogokna
Lantaran geus cape teuing
Hayang ngaso eureun heula
Coba lamun aya nu neunggeul ka kusir

Geus tangtu karasa
Nyeuri moal salah deui

Sato ge kitu sarua
Naha abong abong teuing

Nasib abdi jadi hewan
Digawekeun beurang peting
Dirangket taya ras rasan
Abong kena abdi sato teu ngarasken kana cape

Sadidinten paeh poso
Mogok soteh awak lunges
Coba kusir mun di peupeuh

Pasti nyeuri karasana
Sato oge tangtu leumpeuh pada-pada boga rasa

Video pupuh tiasa disakseni didieu :

22 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Melakukan pemanasan 15 menit

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
SBdP : 3.4. Memahami patung

23 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Ada yang tahu
patung tersebut ada

dimana ya?

24 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

25 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

26 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

27 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Tuliskan perasaanmu setelah melakukan kegiatan
1 sampai 5 pada kotak di bawah ini :

Catatan Orangtua :
Catatan Guru :

28 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Kegiatan 1 : Kegiatan 2 :
PPKN IPA
1. Ketuhanan Mahkota = perhiasan dan pemikat
2. Kemanusiaan serangga
3. Persatuan Benang sari = organ reproduksi jantan
4. Kerakyatan Kepala putik = tempat melekat dan
5. Keadilan masuknya serbuk sari
Bintang lambang sila pertama Kelopak = pelindung bunga yang masih
Rantai lambang sila kedua kuncup
Pohon Beringin lambang sila ketiga Bakal Biji = tempat terjadinya proses
Kepala Banteng lambang sila keempat pembentukkan biji
Padi dan Kapas lambang sila kelima Tangkai Bunga = penopang bunga
Matematika
Kegiatan 4 : Brunei Malaysia 1. negatif sembilan
IPS Filipina Thailand 2. (positif) sembilan puluh tujuh
Indonesia Laos Myanmar 3. negatif seratus tujuh puluh sembilan
Singapura Vietnam 4. (positif) dua ribu empat ratus tiga
Kamboja puluh lima
5. negatif enam puluh dua ribu lima
ratus enam puluh delapan

29 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Minggu ke .......... Bulan ........................................

Hari Subuh Dhuhur Ibadahku Maghrib Isya
Senin Ashar
Selasa (Do’a Pagi) (Do’a Siang) (Do’a Malam)
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
Minggu

Beri tanda ✓ jika mengerjakan

Tuliskan kebaikan apa yang kamu lakukan hari ini?

Tanda Tangan Orangtua
30 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PPKN : 3.1. Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia : 3.1. Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang dibaca.

31 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Masih ingatkah kamu dengan nilai-nilai utama di setiap sila dalam Pancasila?

Coba kamu pasangkan pengamalan nilai Pancasila dengan sila yang sesuai!

Bangga menggunakan Bahasa Indonesia • • Pertama
• Kedua
Mengadakan kegiatan bakti sosial • • Ketiga
• Keempat
Saling menghormati antar-umat beragama • • Kelima

Tidak berbuat semena-mena terhadap oranglain •

Mengutamakan musyawarah mufakat •

32 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Di bawah ini ada peta konsep yang harus kamu lengkapi dengan contoh
pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Silakan tuliskan
contohnya sesuai pendapatmu sendiri.

Saling menghormati
antar-umat beragama

KETUHANAN
YANG MAHA ESA

Contoh pengalaman KEMANUSIAAN
Pancasila dalam YANG ADIL DAN

kehidupan sehari-hari BERADAB

Tidak berbuat
semena-mena
terhadap oranglain

Jika sudah terisi, coba kamu
diskusikan dengan guru secara
daring atau bersama keluargamu
di rumah.

33 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Masih ingatkah kamu apa lambang sila ke-4?
Betul, Kepala Banteng.
Yuk, baca teks di bawah ini!

Banteng

Banteng bentuknya agak mirip dengan sapi. Perbedaan yang paling
mencolok adalah tanduknya yang mencuat ke atas. Hewan bernama ilmiah Bos
javanicus ini memang masih berkerabat dengan sapi. Hewan herbivora ini
memakan rumput, daun, dan buah-buahan. Saat ini, banteng semakin langka.
Statusnya terancam punah. Di Indonesia, banteng kebanyakan ditemukan di Pulau
Jawa. Banteng-banteng ini hidup di taman nasional yang dilindungi.

Banteng jantan dan betina sama-sama memiliki tanduk. Banteng jantan dan
betina dapat dibedakan dengan mudah dari warna dan ukuran tubuhnya. Banteng
jantan berwarna hitam atau cokelat gelap dan berbadan besar. Banteng jantan
tingginya dapat mencapai 160 cm atau setinggi orang dewasa sedangkan banteng
betina berwarna cokelat muda dan berbadan langsing. Baik banteng jantan dan
betina memiliki bercak besar berwarna putih pada bagian belakang tubuhnya.

Di alam liar, banteng hidup secara berkelompok. Ada kelompok kecil yang
hanya terdiri dari 5 ekor banteng saja. Ada pula kelompok besar yang anggotanya
sampai lebih dari 40 ekor banteng. Kelompok ini dipimpin oleh seekor banteng
jantan yang paling kuat. Anak-anak banteng yang jantan kelak ketika dewasa
harus meninggalkan kawanannya ini untuk membentuk kawanan baru. Cara hidup
banteng yang berkelompok atau hidup dalam kebersamaan ini dijadikan simbol
berkumpulnya orang untuk mengambil keputusan secara musyawarah.

Sumber : bobo.grid.id

Setelah kamu membaca teks diatas, jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Apa yang membedakan banteng dengan sapi?

.................................................................................................................................
2. Dimana banteng banyak ditemukan?

.................................................................................................................................
3. Apa yang dimakan oleh hewan herbivora seperti banteng dan sapi?

.................................................................................................................................
4. Bagaimana cara membedakan banteng jantan dan banteng betina?

.................................................................................................................................
5. Menurutmu berdasarkan teks di atas, mengapa Kepala Banteng

menjadi lambang sila ke-4 dalam Pancasila?
.................................................................................................................................

34 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Membaca 1 bait puisi di hadapan keluargamu

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPA : 3.1. Membandingkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan.
Matematika : 3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif
termasuk menggunakan garis bilangan.

35 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Bacalah teks berikut ini!

Lengkapi tabel di bawah ini dengan nama hewan sesuai cara
perkembangbiakannya!

Ovipar Vivipar Ovovivipar

36 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

5. Operasi Hitung Campuran Urutan pengerjaan :
Contoh a.1 : a. dalam kurung dulu
Contoh a.2 : b. kali atau bagi
c. tambah atau kurang

berurut dari ruas kiri

*) kukabataku

Contoh b.1 : Contoh b.2 :

Contoh c : Ket:

6. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat
Contoh 6.1 :
Sebuah termometer menunjukkan suhu 21°C. Setelah beberapa saat dicelupkan
ke dalam air es yang dicampur garam, pada termometer terjadi penurunan suhu
sebesar 25°C. Berapa suhu saat ini yang ditunjukkan pada thermometer tersebut?
Jawab :
Diketahui :
suhu awal 21°C
penurunan suhu 25°C dapat ditulis -25
Ditanyakan :
Berapa suhu thermometer sekarang?

Penyelesaian : 21 – 25
37 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

= 21 + - 25
= -4
Kesimpulan :
Jadi suhu thermometer tersebut menunjukkan -4°C

Contoh 6.2 :
Seekor lumba-lumba sedang berenang pada kedalaman 8
meter di bawah permukaan laut. Lumba-lumba itu
melompat sampai ketinggian 20 meter di atas permukaan
laut. Berapa ketinggian lompatan lumba-lumba tersebut?

Jawab :
Diketahui :
Kedalaman di bawah permukaan air laut 8 meter dapat ditulis -8
ketinggian di atas pemukaan laut 20 m

Ditanyakan :
Berapa total ketinggian lompatan lumba-lumba tersebut?

Penyelesaian :
= 20 - (-8)
= 20 + 8
= 28

Kesimpulan :
Jadi total ketinggian lompatan lumba-lumba tersebut adalah 28 meter.

Contoh 6.3 :
Abdu melakukan percobaan di laboratorium. Sebongkah batu yang bersuhu -6℃
di bawah nol dipanaskan di atas tungku api, rata-rata kenaikan suhu batu tersebut
5℃ setiap 3 menit. Jika batu tersebut dipanaskan selama 30 menit, berapa suhu
akhir batu tersebut?

Jawab :
Diketahui :
suhu awal 6℃ di bawah nol dapat ditulis -6, setelah dipanaskan suhu naik artinya
suhu bertambah
kenaikan suhu 5℃ setiap 3 menit selama 30 menit
Total kenaikan 5 x (30:3)

Ditanyakan :
Berapa suhu akhir batu tersebut?

Penyelesaian :

Kesimpulan :
Jadi suhu akhir batu tersebut adalah 44℃

38 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

1. Suhu udara puncak Jayawijaya mencapai 9 derajat Celcius di bawah 0
Kalimat di atas dapat ditulis ….

2. Seseorang mampu menggali sumur hingga kedalaman 14 meter di bawah permukaan
tanah. Kalimat tersebut ditulis ….

3. Pesawat terbang pada ketinggian 180 meter dari permukaan laut.
Kalimat di atas dapat ditulis ….

4. Pusat gempa di kota Padang terletak 120 meter di bawah permukaan air laut, dapat
ditulis ….

5. Penyelam berenang pada kedalaman 40 meter di bawah permukaan air laut. dapat
ditulis ….

Gambarlah garis bilangan bulat yang sesuai dengan pernyataan berikut!
6. Bilangan bulat yang kurang dari 5 dan lebih dari –1
7. Bilangan bulat yang lebih dari –3 dan kurang dari 7
8. Bilangan bulat 5 satuan ke kiri dari titik 1
9. Bilangan bulat yang terletak 4 satuan ke kanan dari titik –2.
10. Bilangan bulat yang terletak 5 satuan ke kanan dari titik –3.

39 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Membaca 1 surat pendek

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PLH : 3.1. Mengenal keanekaragaman ekosistem budidaya

40 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Jenis ekosistem
1. Ekosistem Darat

Ekosistem yang ditentukan oleh suhu dan curah hujan.
Ekosistem ini banyak memiliki sifat, iklim dan tempat
berkumpulnya berbagai macam makhluk hidup.
2. Ekosistem Perairan
Lingkungannya didominasi oleh perairan. Ekosistem ini bisa
dipengaruhi oleh cahaya matahari yang masuk.
3. Ekosistem Buatan
Ekosistem ini merupakan buatan atau diciptakan manusia.
Biasanya ini untuk memenuhi kebutuhan dan memiliki
keanekaragaman.

Coba kamu tuliskan 10 ekosistem
buatan yang ada di sekitarmu!

41 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Cingcangkeling”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPS : 3.1. Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
Basa Sunda : 3.1. Memahami teks carita pondok tentang
penyelamatan makhluk

42 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Coba buka buku tema 1
halaman 116-125

KUIS ASEAN

Pemain :
Keluargamu

Alat :
Kertas bertuliskan nama 10 Negara
ASEAN (digulung)

Cara bermain :
1. Baca seluruh informasi tentang

negara ASEAN yang terdapat di buku
tema halaman 116-125 selama 15 menit.
2. Tentukan kategori yang akan di
tanyakan, misalnya : ibu kota
3. Ambil satu gulungan kertas
bertuliskan nama negara yang sudah
disiapkan tadi, misalnya : Malaysia
4. Yang paling cepat menjawab ibukota
Malaysia dengan benar mendapatkan 1
poin.
5. Ulangi hingga gulungan kertas habis
6. Setelah gulungan kertas habis, ganti
kategori yang lain, misalnya : mata
uang, bentuk negara, dst.

Siapa Berapa skormu?
pemenangnya?

Berapapun skor yang kamu dapatkan, kamu memang luar biasa!

43 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Baca téks dihandap ieu!

Anu ngabogaan tanggung jawab pikeun ngajaga
kaberesihan lingkungan sakola téh nyaéta urang saréréa.
Urang sadaya kedah mibogaan kasadaran pikeun ngajaga
kaberesihan, boh di sakitaran lingkungan imah boh di
sakitaran lingkungan sakola.

Kaberesihan lingkungan sakola téh kudu dijaga, ulah
ngan saukur mun dititah wungkul ku guru. Ku ayana
lingkungan anu beresih tangtu tiasa ngabantu urang kahindar
tina sagala rupa panyakit. Janten, kabersihan di lingkungan
sakitar urang téh wajib dijaga ku hal-hal anu positif supados
bersih jeung lestari lingkungan sakola éta, sabab kabersihan
téh mangrupakeun sabagian tina iman.

Ayeuna, tos seueur pisan sagala macem panyakit anu
disababkeun ku teu apikna jalma-jalma kana lingkungan.
Loba jalma nu ngahaja ngarusak lingkungan pikeun
kapentinganna sorangan. Aktivitas anu négatif ieu teh pasti
bakal ngajieun masalah di waktos mangsa kahareupna.
Dimana urang ayena tos terang kiwari loba pisan masalah nu
ditimbulkeun gara-gara lingkungan anu kotor di lingkungan
urang. Janten, urang sadaya kedah émut kana ngajagi
lingkungan dimana waé ayana.

Salah sahiji masalah tina teu bersihna lingkungan
nyaéta datangna panyakit, kusabab loba jalma nu teu ngajagi
kabersihan lingkungana. Lamun hiji lingkungan tos kotor,
loba sampah dimana-mana, geus pasti panyakit moal tiasa
urang hindaran. Kusabab eta, urang kedah ngajaga
kabersihan lingkungan sapertos di lingkungan sakola.
Kalakuan anu sakirana ngarusak atawa ngotoran lingkungan
sakola, kedah urang carek. Sabab, sagala perkawis kedah di
mimitian ku urang sadaya terutami pikeun ngajaga
kabersihan di lingkungan sakola.

44 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Jawab pananya di handap ieu!

1. Saha anu ngabogaan tanggung jawab pikeun ngajaga
kaberesihan lingkungan?

2. Naon mangpaatna lingkungan anu beresih téh?
3. Kumaha cara hidep sakirana ningali kalakuan anu ngaruksak

atawa ngotoran lingkungan?
4. Ceuk hidep, kumaha lingkungan sekitar hidep? Tos beresih

atanapi masih karotor?
5. Tindakan naon waé anu atos hidep laksanakeun pikeun ngajaga

kaberesihan lingkungan?

Sok ayeuna bantosan sepuh hidep nyapu
sareng ngepel di bumi!

45 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Melakukan pemanasan sebelum berolahraga

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
SBdP : 4.4. Membuat Patung

46 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

47 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Tuliskan perasaanmu setelah melakukan kegiatan
1 sampai 5 pada kotak di bawah ini :

Catatan Orangtua :
Catatan Guru :

48 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Kegiatan 1 : Kegiatan 2 :
PPKN MATEMATIKA
Bangga menggunakan Bahasa Indonesia 1. -90
sila ketiga 2. -14 m
Mengadakan bakti sosial sila kelima 3. 180 m
Saling menghormati antar-umat 4. -120 m
beragama sila pertama 5. -40 m
Tidak berbuat semena-mena terhadap Kegiatan 4 :
oranglain sila kedua BASA SUNDA
Mengutamakan musyawarah mufakat 1. urang sarerea
sila keempat 2. bisa kahindar tina sagala rupa
BAHASA INDONESIA panyakit
1. tanduk banteng mencuat ke atas 3. kedah dicarek
2. di Indonesia, banteng banyak 4. variatif
ditemukan di pulau Jawa 5. variatif
3. rumput, daun dan buah-buahan
4. dapat dibedakan dari warna dan
ukurannya
5. karena banteng hidup secara
berkelompok dan hidup dalam
kebersamaan

49 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1

Minggu ke .......... Bulan ........................................

Hari Subuh Dhuhur Ibadahku Maghrib Isya
Senin Ashar
Selasa (Do’a Pagi) (Do’a Siang) (Do’a Malam)
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
Minggu

Beri tanda ✓ jika mengerjakan

Tuliskan kebaikan apa yang kamu lakukan hari ini?

Tanda Tangan Orangtua
50 | B a h a n B e l a j a r M a n d i r i K e l a s 6 T e m a 1