สรุป แบบทดสอบชนิดนิเติมคำ เป็น ป็ แบบทดสอบปรนัย นั ชนิดนิหนึ่ง นึ่ ที่มุ่ง มุ่ ให้ผู้ เรีย รี น คิดหาคาตอบด้วยตนเองซึ่ง ซึ่ อาจเป็น ป็ คำ วลี หรือ รืประโยคแล้ว เขีย ขี นคําตอบ ลงในช่อ ช่ งว่า ว่ งต่อจากข้อ ข้ ความทีได้เขีย ขี นค้างไว้ ส่ว ส่ นแบบทดสอบชนิดนิตอบแบบสั้น สั้ เป็น ป็ แบบทดสอบปรนัย นั ชนิดนิ หนึ่ง นึ่ ที่มุ่ง มุ่ ให้ผู้เผู้รีย รี นตอบข้อ ข้ สอบซึ่ง ซึ่ อยู่ใยู่ นรูปของ ประโยคำ มหรือ รื ประโยค าสั่ง สั่ โดยการเขีย ขี นคําตอบขึ้น ขึ้ มาเองสั้น สั้ ๆ กระชับ ชั ตรงตาม ความเป็น ป็ จริงริหรือ รื อยู่ใยู่ นขอบเขต ตอบที่ข้อ ข้ สอบกำ หนด ข้อ ข้ สอบชนิดนิตอบแบบสั้น สั้ โดยปกติมัก มั จะวัด วั ความสามารถด้าน เนื้อ นื้ หาความรู้เ รู้ กี่ยวกับข้อ ข้ เท็จ จริงริต่างๆ
ข อ บ ข่ า ย เ นื้ อ ห า สัปสั ดาห์ที่ ห์ ที่15 ใบความรู้ที่ รู้ ที่8 แบบทดสอบปรนัย นั ชนิด นิ เลือกตอบ 1.ความหมาย 2.หลักการหรือ รื แนวทางในการสร้า ร้ งแบบทดสอบ 3.แนวทางการตรวจให้ค ห้ ะแนน
แบบทดสอบปรนัย นั ชนิดนิเลือกตอบ ความหมายและหลักลักษณะของ แบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ แบบทดสอบปรนัย ชนิดเลือกตอบเป็น แบบทดสอบชนิดหนึ่งที่มีกมีารกำ หนดคำ ตอบไว้ห ว้ ลายตัวเลือกในข้อ ข้ สอบแต่ละข้อ ข้ สำ หรับรัให้ผู้ ห้ เผู้รียรีนได้เลือกตอบตามต้องการ หลักการหรือรืแนวทางในการสร้า ร้ งแบบทดสอบปรนัยนัชนิดนิเลือกตอบ ควรเขียขีนข้อ ข้ คำ ถามให้ชั ห้ ดชัเจน กระชับชัรัดรักุม กุ มีข้มีอ ข้ มูลเพียพีงพอ สำ หรับรัการตอบคำ ถามได้ หลีกเลี่ยงการสร้า ร้ งข้อ ข้ สอบที่ มีตัมี ตัวเลือกเป็น "ผิดผิทุก ทุ ข้อ ข้ " หรือรื"ถูก ถู ทุก ทุ ข้อ ข้ " ข้อ ข้ สอบแต่ละข้อ ข้ ควรมีจำมีจำนวนตัว เลือกอยู่ใยู่ นช่ว ช่ ง 3 ถึง 5 ตัวเลือก โดยทั่วทั่ ไปนิยมให้มี ห้ มี4 ตัวเลือก ข้อ ข้ สอบแต่ละข้อ ข้ "ตัวลวง" หรือรืตัวเลือกที่ ไม่ใม่ ช่คำ ช่ คำ ตอบ ที่ถูก ถู ต้องควรเป็น"ตัวลวง"ที่ดี มีปมีระสิทสิธิภธิาพ ข้อ ข้ คำ ถามประเภทให้เ ห้ ลือกคำ ตอบที่ดีที่สุด สุ เป็น ข้อ ข้ คำ ถามที่มีปมีระโยชน์มากสำ หรับรัการวัดวั กระบวนการคิดขึ้นขึ้สูง สู หลีกเลี่ยงการใช้ข้ ช้ อ ข้ ความต่างๆที่คัด ลอกจากหนังสือสืหรือรืตำ ราเรียรีน
สรุป แบบทดสอบชนิดนิเลือกตอบ เป็น ป็ แบบทดสอบปรนัย นั ชนิดนิหนึ่ง นึ่ ที่มีก มี ารกำ หนด คำ ตอบไว้ห ว้ ลายตัวเลือกในข้อ ข้ สอบแต่ละข้อ ข้ สำ หรับ รั ให้ผู้เผู้รีย รี นได้เลือกตอบ ตามต้องการ ซึ่ง ซึ่ ข้อ ข้ สอบแต่ละขอจะประกอบ ด้วย 2 ส่ว ส่ น ได้แก่ ส่ว ส่ นของ คำ ถามนำ หรือ รื คำ ถามหลักซึ่ง ซึ่ สามารถเขีย ขี นได้ 2 รูปแบบคือเขีย ขี นเป็น ป็ คำ ถาม โดยตรงกับเขีย ขี นเป็น ป็ ประโยคหรือ รื ข้อ ข้ ความที่ไม่ส ม่ มบูรณ์ และส่ว ส่ นของตัว เลือก หรือ รื คำ ตอบทั้งหมดที่กำ หนดให้เป็น ป็ ทางเลือกในการตอบคำ ถามข้อ ข้ นั้น นั้ ๆ ซึ่ง ซึ่ ตัวเลือกมี 2 ชนิดนิคือตัวเลือกที่เป็น ป็ คำ ตอบถูก ถู และตัวเลือกที่เป็น ป็ คำ ตอบผิดผิหรือ รื ตัวลวง
ข อ บ ข่ า ย เ นื้ อ ห า สัปสั ดาห์ที่ ห์ ที่16 ใบความรู้ที่ รู้ ที่9 การตรวจสอบ คุณ คุ ภาพของแบบ ทดสอบ 1.ความเที่ยงตรง 2.ความเป็นปรนัย 3.ความยากรายข้อ ข้ 4.อำ นาจจำ แนกรายข้อ ข้ 5.ความเชื่อ ชื่ มั่น มั่ ของแบบทดสอบ
ความเที่ยงตรง ความชัดชัเจนของข้อข้คำ ถามที่ไม่ว่ม่าว่ผู้สผู้ อบ หรือรืผู้ตผู้ รวจคนใดอ่านก็แปลความหมายได้ ตรงกัน ความเที่ยงตรงตามเกณฑ์สัมสัพันพัธ์ การตรวจสอบคุณ คุ ภาพของแบบทดสอบ 2 4 1 3 หมายถึง ระดับดัคุณคุภาพของเครื่อรื่งมือมืวัดวัผลที่ บ่งบ่บอกว่าว่ข้อข้มูลที่ได้จด้ากการวัดวัตัวแปร คุณคุลักษณะหรือรืสิ่งสิ่ที่ต้องการวัดวัด้วด้ยเครื่อรื่ง มือมืนั้นนั้ๆ มีคมีวามถูกถูต้องหรือรืไม่เม่พียพีงใด ความเที่ยงตรงตามเนื้อนื้หา ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าร้ง ความเที่ยงตรงตามสภาพ ความเที่ยงตรงตามพยากรณ์ ความเป็น ป็ ปรนัย ความเที่ยงตรงตามเนื้อนื้หา การตรวจให้ คะแนนในข้อข้สอบแต่ละข้อข้ ไม่ว่ม่าว่จะเป็นป็ผู้อผู้ อกข้อข้สอบหรือรืใครก็ตาม สามารถตรวจให้คห้ะแนนได้ตด้รงกัน ความยากรายข้อ ข้ เกณฑ์ที่ยอมรับรัได้ว่ด้าว่เป็นป็ข้อข้สอบที่มี ความเหมาะสมใช้ไช้ด้จด้ะต้องมีค่มี ค่าดัชดันี ความยากตั้งตั้แต่ 0.20 ถึง 0.80 อำ นาจจำ แนกรายข้อ ข้ เกณฑ์ที่ยอมรับรัได้ว่ด้าว่เป็นป็ข้อข้สอบที่มี อำ นาจจำ แนกเหมาะสมใช้ไช้ด้จด้ะต้องมี ค่าดัชดันีอำนี อำนาจจำ แนกรายข้อข้ตั้งตั้แต่ 0.20 ถึง 1.00 ความเชื่อชื่มั่นมั่ของแบบทดสอบ ความเชื่อชื่มั่นมั่เป็นป็คุณคุสมบัติบั ติที่ดีอดีย่าย่ง หนึ่งนึ่ของแบบทดสอบทั้งทั้ฉบับบัที่บ่งบ่ บอกว่าว่สามารถวัดวัคุณคุลักษณะที่ ต้องการวัดวั ได้คด้งเส้นส้คงวา วัดวักี่ครั้งรั้ ก็ได้ผด้ลเหมือมืนเดิมดิหรือรืใกล้เคียงกับ ของเดิมดิ
สรุป สรุปได้ว่า ว่ คุณ คุ ลักษณะที่ใช้ปช้ ระเมินมิคุณ คุ ภาพของแบบทดสอบมีทั้ มี ทั้ งหมด 5 ประการ ได้แก่ ความเที่ยงตรง หมายถึงระดับคุณ คุ ภาพของเครื่อ รื่ งมือ มื วัด วั ผลที่บ่ง บ่ บอกว่า ว่ ข้อ ข้ มูลที่ได้จากการวัด วั ตัวแปร คุณ คุ ลักษณะหรือ รื สิ่งสิ่ที่ต้องการวัด วั ด้วยเครื่อ รื่ งมือ มื นั้น นั้ ๆ มีค มี วามถูก ถู ต้องหรือ รื ไม่เ ม่ พีย พี งใด ความเป็น ป็ ปรนัย นั เป็น ป็ ลักษณะที่ดีอย่า ย่ งหนึ่ง นึ่ ของแบบ ทดสอบทั้งฉบับ บั ที่บ่ง บ่ บอกว่า ว่ แบบทดสอบชุดนั้น นั้ มีค มี วามชัด ชั เจน ในการเขีย ขี นคําชี้แ ชี้ จง และขอคำ ถามแต่ละข้อ ข้ รวมถึงตัวเลือกต่างๆ ในกรณีที่เป็น ป็ ข้อ ข้ สอบปรนัย นั แบบเลือก ตอบหรือ รื แบบจับ จั คู่ร คู่ วมทั้งมีค มี วามสอดคล้องตรงก้นของการตรวจให้คะแนนและ การแปล ความหมายของคะแนน ความขาดรายชื่อ ชื่ เป็น ป็ การวิเวิคราะห์คุณ คุ ภาพของ แบบทดสอบเป็น ป็ รายข้อ ข้ คำ ถาม ที่มีค มี วามสำ คัญสมควรนำ มาพิจพิารณาก็คือการ วิเวิคราะห์ดัชนีความขากรายข้อ ข้ ความเชื่อ ชื่ มั่น มั่ ของแบบ ทดสอบ เป็น ป็ การหาคุณ คุ ภาพ ของแบบทดสอบทั้งฉบับ บั ที่เรีย รี กว่า ว่ ความเชื่อ ชื่ มั่น มั่ เป็น ป็ การวัด วั ว่า ว่ คุณ คุ ลักษณะ ที่ ต้องการวัด วั ได้คงเส้น ส้ คงวา วัด วั กี่ครั้ง รั้ ก็ได้ผลเหมือ มื นเดิม หรือ รื ใกล้เคียงกับของเดิม
ความรู้สึ รู้ ก สึ หลังจากที่ได้เ ด้ รีย รี นในรายวิชวิาหลักสูต สู รการวัด วั และประเมินมิผลการเรีย รี นรู้ ตลอดระยะเวลา 1 เทอมที่ดิฉัดิ ฉั นได้เรีย รี นในรายวิชาวินี้ ดิฉันรู้สึ รู้ ก สึ ว่า ว่ ตัวเองมีค มี วามรู้แ รู้ ละความเข้า ข้ใจใน การวัด วั และประเมินมิผลการเรีย รี นการขึ้น ขึ้ ถึงแม้ว่ ม้ า ว่ จะไม่ไม่ ด้เก่งที่สุด สุ ในชั้น ชั้ เรีย รี น ไม่เ ม่ ข้า ข้ใจบ้า บ้ งบางที แต่ดิฉันก็มั่น มั่ ใจว่า ว่ ในอนาคตในการประกอบอาชีพ ชี ครูของดิฉัน จะสามารถนำ ความรู้ที่ รู้ ที่ได้เรีย รี นจาก การเรีย รี นวิชวิานี้ไนี้ปปรับ รัใช้ไช้ ด้อย่า ย่ งแน่นอนซึ่ง ซึ่ ความรู้ที่ รู้ ที่ได้รับ รั มานั้น นั้ เป็นศาสตร์ที่ ร์ ที่ มีปมี ระโยชน์ต่อตัว ดิฉันเองเพราะมัน มั สามารถจัด จั การหรือ รืปรับ รั ปรุงการจัด จั กิจกรรมการถอนหรือ รื การกดจุดรายในการ สอนที่เหมาะสมต่อไปเพื่อ พื่ ใช้ฟัช้ ง ฟั เรีย รี นสามารถรับ รั ความรู้ไรู้ ด้อย่า ย่ งเต็มประสิทสิธิภธิาพและมานที่สุด สุ โดยส่ว ส่ นตัวแล้วดิฉันรู้สึ รู้ ก สึ ดีใดี จมากที่ได้เรีย รี นในรายวิชาวินี้รับ รั รองศาสตราจารย์ ดร.สำ ราญ กำ จัด จั ภัย เพราะอาจารย์ส ย์ ามารถทำ ให้ร ห้ ายวิชาวิที่มีเ มี นื้อ นื้ หาเยอะๆนั่น นั่ ทำ ให้เ ห้ ข้า ข้ใจได้ง่ายและมองเห็น ห็ ภาพได้ ชัด ชั เจนหรือ รื บางเรื่อ รื่ งที่อาจารย์บ ย์ รรยายในห้อ ห้ งเรีย รี นพื้น พื้ ทำ ให้เ ห้ ข้า ข้ใจและผลงานเนื้อหานั้น นั้ ได้ดีจาก อาจารย์จ ย์ ะสอนเกี่ยวกับเนื้อ นื้ หาความรู้แ รู้ ล้วสุด สุ ท้ายนี้ดิ นี้ ดิฉันขอขอบคุณ คุ ของศาสตราจารย์ ดร. สำ ราญ กำ จัด จั ภัย อาจารย์ผู้ ย์ สผู้ อนที่มอบความรู้แ รู้ ละแนวทางการศึกษาเกี่ยวกับการวัด วั ผลและ ประเมินมิผลการเรีย รี นรู้ม รู้ าตลอดระยะเวลา 1 ภาคเรีย รี น ขอขอบคุณ คุ ค่ะ
ขอบคุคุคุณ คุ ณ คุ ณ คุ ค่ค่ค่ ค่ ะ ค่ ะ ค่ ะ