LKPD Meneladani Dakwah Nabi di Madinah

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Meneladani Dakwah
Rasulullah SAW di

Madinah

Kelas/ Semester : X (Sepuluh)/ Genap

NUR FAUZIAH

Pengembangan Bahan Ajar dan Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kademangan
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 2 (Genap)
Materi : Meneladani Dakwah Rasulullah SAW di Madinah
Alokasi waktu : 3 x Pertemuan

Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Lempar Bola, Snowball throwing dan Diskusi
Teknik Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi
Media Pembelajaran : Audio Visual (Presentasi Canva/Animasi), Flip, Kertas

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.11 Menganalisis substansi, • Menganalisis substansi dakwah Rasulullah di
strategi, dan keberhasilan Madinah
dakwah Nabi Muhammad
SAW di Madinah • Menelaah strategi dakwah Rasulullah di Madinah
• Mengaitkan antara substansi, strategi dakwah
4.11 Menyajikan keterkaitan
antara substansi dan dan keberhasilan dakwah Rasulullah di Madinah
strategi dengan keberhasilan • Mempresentasikan substansi dakwah
dakwah Nabi Muhammad
SAW Di Madinah Rasulullah di Madinah
• Mempresentasikan strategi dakwah Rasulullah di

Madinah
• Mempresentasikan keterkaitan antara substansi

dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad SAW di Madinah

A. TUJUAN
Peserta didik mampu :
1. Menganalisis substansi dakwah Rasulullah di Madinah
2. Menelaah strategi dakwah Rasulullah di Madinah
3. Mengaitkan antara substansi, strategi dakwah dan keberhasilan dakwah Rasulullah di
Madinah
4. Mempresentasikan substansi dakwah Rasulullah di Madinah
5. Mempresentasikan strategi dakwah Rasulullah di Madinah
6. Mempresentasikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah

B. MATERI
1. Substansi dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah
2. Strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah
3. Faktor keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah
4. Hikmah mempelajari dakwah Nabi Muhammad di Madinah

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
A. Kegiatan Belajar 1

Perhatikan diagram perjalanan dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah berikut
ini!

Petunjuk :
Coba kalian analisis dan beri pendapat sesuai dengan informasi yang kalian tangkap dari
diagram tersebut, kemudian kemukakan pendapat kalian!
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Kegiatan Siswa

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang siswa

2. Carilah 3 video dakwah (boleh ceramah, pidato, khutbah atau sinematografi)

3. Analisis video tersebut dikaitkan dengan komponen-komponen dalam tabel yang telah
disediakan.

No. Judul Video Penyaji Materi Dakwah Strategi Dakwah

1.

2.

3.

4. Pilih salah satu teman sekelompokmu untuk menjelaskan hasil diskusi kelompok kepada
kelompok lain yang mengunjungi kelompokmu. Sementara itu, teman-teman
sekelompokmu yang lain berpencar mengunjungi kelompok lain untuk memperoleh hasil
diskusi kelompok mereka. Pastikan kelompokmu mengunjungi lebih dari tiga kelompok.
Tuliskan hasil diskusi dari tiga kelompok tersebut di dalam tabel seperti berikut:

No. Kelompok Hasil Diskusi

1.

2.

3.
4.

B. Kegiatan Belajar 2

1. Bagi kelas kalian menjadi beberapa kelompok , dengan anggota 4-5 orang !
2. Pahami teks bahan ajar yang tersedia, bagilah tugas menelaah teks pada masing-

masing anggota kelompok!
3. Buatlah pertanyaan berdasarkan isi teks bahan ajar, masing-masing sub bab 2

pertanyaan!
4. Tulis pertanyaan pada selembar kertas, kemudian lempar kertas pertanyaan tersebut

ke kelompok sebelah kanan kalian (yang telah ditunjuk oleh bu guru)!
5. Jawablah pertanyaan dari kelompok lain yang melemparkan pertanyaannya pada

kelompok kalian!
6. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi jawaban di depan kelas.

Kalian boleh membuat presentasi dengan memakai format PPT atau aplikasi lain yang
bisa dibagikan di WAG kelas PAI.

Hasil Diskusi :

C. Kegiatan Belajar 3
a) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih jawaban A,B,C,D atau E yang

kamu anggap benar!
1. Masjid yang dibangun oleh Rasulullah Saw. bukan sekedar untuk kepentingan ritual

keagamaan atau ibadah mahdah semata melainkan sebagai sarana pendidikan dan
dakwah Islam. Berikut adalah fungsi masjid yang sesuai dengan pernyataan di atas
A. Masjid merupakan tempat untuk mengumpulkan jama’ah satu aliran
B. Panitia zakat bisa melaksanakan pembagian zakat di serambi masjid
C. Pelaksanaan Sholat Jum’at diatur oleh Takmir Masjid
D. Secara rutin pengajian akbar dilaksanakan di Masjid menjelang Ramadlan

dengan mendatangkan Muballigh terkenal
E. Masjid bisa mengadakan penggalangan dana untuk korban bencana

2. Datangnya umat Islam secara berbondong-bondong dari Makkah dipersaudarakan
oleh Rasulullah SAW. dengan umat Islam dari Madinah sehingga umat Islam menjadi
satu kekuatan. Persaudaraan, bukan lagi berdasarkan ikatan darah melainkan
berdasarkan ikatan akidah. Dikaitkan dengan hubungan pertemanan di kelas,
pernyataan berikut yang tepat adalah :
A. Samuel dan Amir adalah teman yang akrab mereka saling mengikuti ibadah
temannya yang berbeda agama
B. Rita dan Susi menjadi lebih akrab karena sama-sama mengidolakan artis yang
sama
C. Amir dan Imran senang sekali saat tahu ternyata mereka adalah saudara jauh.
D. Walaupun berbeda agama Amir dan Samuel saling menghormati dan
menghargai saat teman yang lain melakukan ibadahnya.
E. Ahmad dan Zaki merasa senang sekali karena tetap sekelas. Mereka tetap bisa
melaksanakan kebiasaan sholat dhuha Bersama-sama.

3. Salah satu Raja yang dikirimi surat oleh Rasulullah adalah Kisra (Gelar Raja Pesia).
Kurir yang menyampaikan surat tersebut adalah Abdullah bin Hudzafah as-Sahmi.
Kisra menolak mentah-mentah seruan Rasulullah Saw. dan merobek-robek surat
Rasulullah SAW. Berbeda dengan respon Muqauqis, Raja Mesir yang mengakui
kerasulan Nabi Muhammad. Bahkan mengirimkan hadiah balasan. Strategi Nabi
Muhammad dalam berkirim surat ini memberikan hikmah kepada umatnya yakni :
A. Berdakwah dengan berkirim surat lebih efektif daripada sekedar ceramah.
B. Berkirim surat menambah erat tali silaturahmi Nabi Muhammad dengan Raja-
raja di dunia

C. Berdakwah melalui jalur diplomasi dengan penguasa lebih efektif karena
berjalan secara damai.

D. Berdakwah melalui jalur diplomasi dilakukan jika dengan peperangan tidak
berhasil mengajak para penguasa masuk Islam

E. Berdakwah melalui jalur peperangan lebih cepat dirasakan keberhasilannya
daripada melalui jalur diplomasi

4. Rasulullah Saw. adalah uswatun hasanah atau teladan yang baik sehingga tidak
pelak lagi bahwa strategi unggulan dakwah beliau adalah akhlakul karimah. Model
tabligh yang disampaikan Rasulullah SAW. dalam berdakwah mengedepankan
konsep bil hikmah wal mau ‘izzatil hasanah baik yang berbentuk bil hal atau yang
berbentuk bil lisan. Menelaah hal tersebut, pernyataan yang menunjukkan
berdakwah dengan Akhlakul Karimah dengan model bil hal adalah :
A. Budi menasehati secara pribadi tentang perbuatan yang dilakukan Sanusi
B. Winda menegur adiknya yang suka membentak orang tuanya.
C. Anti mengajak Indah sholat berjama’ah di Masjid sekolah.
D. Eko sebagai ketua Rohis tidak segan-segan ikut kerja bakti membersihkan
masjid.
E. K.H. Muhammad Anwar memberi tausiyah dalam peringatan Isra’ Mi’raj di
sekolah.

5. Keberhasilan dakwah Nabi di Madinah tercermin dari beberapa perubahan yang
terjadi di Madinah. Sistem keadilan yang diterapkan tanpa perbedaan, Persamaan
derajat dan Semangat persaudaraan yang berdasarkan akidah menunjukkan Nabi
Muhammad sebagai seorang pemimpin yang faham dengan substansi dakwah
sehingga bisa memilih strategi yang tepat. Di sisi lain nabi memiliki karakter mulia
yang bisa dijadikan teladan. Berkaca dari sejarah dakwah Nabi di Madinah maka
untuk meraih kesuksesan dalam hidup, cara yang bisa ditempuh adalah :
A. Memperjuangkan dengan segala cara tanpa kenal putus asa
B. Menentukan target, menyusun rencana dan tawakkal kepada Allah SWT.
C. Mengenali diri sendiri, menentukan tujuan, Menyusun rencana, ikhtiar dan
tawakkal
D. Menyusun target hidup, meminta nasehat kepada orang ‘alim supaya cepat
tercapai.
E. Menerima ketentuan dari yang Tuhan sambal terus melakukan ibadah

b) Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan hasil analisis kalian!
1. Substansi dakwah nabi di Madinah diantaranya adalah mempersaudarakan kaum
muslim yang berada di Madinah, baik kaum Anshar maupun Muhajirin. Mereka
dipersaudarakan tidak karena ikatan darah atau status sosial. Namun murni karena
Aqidah. Bagaimana pendapat kalian tentang manfaat persaudaraan baru tersebut,
kaitkan dengan hubungan pertemanan kalian di dalam kelas yang didasari aqidah
keimanan atau ibadah!

2. Nabi Muhammad SAW memiliki sikap pribadi yang cerdas dan bijaksana serta adil,
hal ini sangat berpengaruh pada pengambilan keputusan beliau dalam menyusun
strategi dakwah di Madinah. Seperti di saat menghadapi kaum Yahudi Madinah yang
sebenarnya tidak menyukai Islam namun tidak berani menampakkannya secara
terang-terangan. Jika peristiwa ini dikaitkan dengan hubungan pergaulan kalian saat
menghadapi teman yang sebenarnya tidak menyukai kalian, bagaimana strategi
kalian dalam berinteraksi dengan mereka. Terutama jika kalian ingin mengajak
mereka dalam kebaikan seperti yang dilakukan nabi saat berdakwah!

3. Penduduk Madinah terdiri dari berbagai macam golongan, mulai golongan umat

Islam yang berasal dari Mekkah dan asli penduduk Arab Madinah, Yahudi Arab,
Paganisme dan kaum Nasrani. Namun, Nabi bisa mempersatukan mereka dalam
sebuah negara bernama Madinah. Meskipun beragam tapi mereka bisa hidup
berdampingan. Bagaimana pendapatmu tentang strategi yang Nabi Muhammad
SAW terapkan untuk mempersatukan umat di Madinah?