小学生硬笔字评价与指导手册

小学生硬笔字评价
与指导手册

蓝雨婕

壹贰叁肆伍

小错诊指辅
学误断导助
生分原建练
硬类因议习
笔
字
样
本

小学生硬笔字样本

标题文字

标题文字

标题文字 硬笔字审美指标

标题文字

5分 非常卓越
ü 用笔轻重、细粗拿捏地

非常好，笔画十分清楚，
长短适度，速度有快有
慢，富有节奏感。
ü 字体非常均称、均衡和
平稳。造型结构优美。
ü 章法构图非常完整、自
然、贯气、和谐、浑然
一体。
ü 风格非常创新独特，字
体非常自然。

标题文字

3分（优等）
ü 用笔轻重、细粗拿捏得

尚好，笔画清楚，速度
有快有慢。
ü 字体尚匀称均衡和平稳。
造型结构尚完整。
ü 章法构图尚且完整、自
然，构图尚好。
ü 风格尚独特，字体尚且
自然。

标题文字

2分（及格）
ü 用笔轻重、细粗拿捏得

尚好，笔画不够清楚，
速度节奏尚可改进。
ü 字体匀称、均衡和平稳
还需取得平衡。造型结
构尚完整。
ü 章法构图完整，构图稍
微不完整。
ü 风格创新不到位，字体
做作。

标题文字

4分（卓越）
ü 用笔轻重、细粗拿捏得

好，笔画比较清楚，速
度有快有慢，富有节奏
感。
ü 字体匀称、均衡和平稳。
造型结构完整。
ü 章法构图完整、自然、
贯气。
ü 风格创新独特，字体自
然。

标题文字

错别字分类

• 写错笔画
• 少笔画
• 错部件
• 错结构

标题文字 写错笔画

“风”的第一画应该是撇 “风”应该是斜钩“⺄”
“丿”，不是竖“丨” 不是竖提“ ”

“迅”应该是直竖“丨” “悦”的最后一画是竖弯
钩“乚”
“劲”的“工”应该是提
“㇀” “速”的走字旁是连接的
“辶”

标题文字 少笔画

“家”少了最后2笔

错部件

“企”上部分是 “递”的走之旁是
“人”，不是“∧” “辶”，不是“廴”

标题文字 错结构

“劲”的劲是左右并列，是紧凑的

“业”的内部结构需要紧凑一些 “范”应该是草字头“艹”，
不是三点水“氵”为部首

标题文字

诊断原因

• 写错笔画
• 少笔画
• 错部件
• 错结构

标题文字

写错笔画

∽教师没有仔细说明汉字的构字规律
∽学生写字不细心
∽学生不能有效掌握字形
∽学生缺乏字形的分析能力
∽学生态度不认真
∽学生容易分心，注意力不持久
∽学生对笔画感知笼统不精确

标题文字 少笔画

∽所写的字字数太多
∽所写的字字数复杂
∽学生分不清形近字
∽教师没有针对易错字进行提醒
∽教师没有为学生准备足够的练习
∽学生写字时不细心
∽学生缺少自行分析能力
∽学生不能有效掌握字形
∽学生写字时不认真，注意力不持久

标题文字 错部件

∽所写的字结构复杂
∽教师没有对字形差异比较分析
∽教师忽略词义教学
∽教师没有针对易错字进行提醒
∽教师没有掌握构字的规律，音形义结合不到位
∽教师没有为学生准备足够的练习去巩固
∽学生写字时不细心
∽学生识字任务重
∽学生缺少自行分析能力
∽学生不能有效掌握字形
∽学生写字时不认真，注意力不持久

标题文字 错结构

∽所写的字结构复杂
∽学生对字形感知笼统不精确
∽学生分不清形近字和同音字
∽教师没有对字形差异比较分析
∽教师忽略词义教学
∽教师没有针对易错字进行提醒
∽教师没有对汉字的特点和构字规律进行指导
∽教师没有为学生准备足够的练习去巩固
∽学生写字时不细心
∽学生缺少自行分析能力
∽学生不能有效掌握字形
∽学生写字时不认真，注意力不持久

标题文字

指导建议

标题文字 指导建议

1. 教师高效进行识字教学
- 使用正误对比法纠正错别字
- 多变换教学形式，把游戏、儿歌、谜语、竞赛等穿插在教学活动

之中
- 在新授课前精心设计识字教学的步骤和方法，让学生通过观察，

认识字的音形义的其中联系

2. 学生养成良好的写字习惯
- 减少涂涂改改
- 写完后自觉检查
- 仔细观察字形结构，认真分析笔画，掌握笔顺规律

标题文字

3. 建立错别字本
- 准备一本练习簿，把写过的错别字抄写在页面的左边，把正确的
字写在右边
- 反复对比，强化记忆
- 教师可使用错别字本进行评比和试卷检测，奖励错别字少的同学

4. 复习巩固学到的字
-在相对的时间内复习学到的生字，如今天复习昨天的，这星期复
习上一星期的，到下一阶段时复习上一阶段的生字
-反复练习能使学生保持新鲜的记忆，切忌不能盲目重复练习

标题文字

辅助练习

标写题错文笔字画、少笔画、错部件、错结构

标题文字

标题文字

标题文字 参考书目

1. 黄亢美《汉字学基础与字理教学法》，广西：广西教育出版社，2015

2. 钱本殷《小学写字教学教师读本——硬笔正楷书写指导》，福州：福建教育出
版社， 2013

3. 罗念，刘大龙，刘春芝《师范生硬笔字评价标准研究》，汉字文化，2020

4. 冯雪林《硬笔书法写作要求_硬笔书法写作标准》，取自冯雪林书法网站：
https://www.fengxuelin.com/tougao/16158.html，2022

5. 吴文珍，单雄英，高小平《谈小学硬笔字教学》中国当代教育文集 (十二卷)，
2003

标题文字 鸣谢

柔佛新山天猛公依布拉欣师范学院
郭一慧讲师

雪兰莪蒲种汉民华文小学
凌莲蓉