1.2.A.8 Koneksi Antar Materi ( Nilai dan Peran Guru Penggerak )

REFLEKSI
nilai dan peran
guru penggerak

DITULIS OLEH

ALI IRHAM, S.Pd



CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 5



SMAN 1 SOKO-TUBAN

PENDAHULUAN

Setelah mengeksplorasi konsep
Nilai dan Peran Guru Penggerak, saya akan
memberikan refleksi pembelajaran terkait
dengan peristiwa apa yang saya alami, apa yang
saya rasakan, pembelajaran yang dapat saya
ambil dan apa yang akan saya lakukan sebagai
aksi nyata dalam menerapkan Nilai dan Peran
Guru Penggerak baik di sekolah maupun di

masyarakat.

facts ( peristiwa )

Selama mengikuti pembelajaran di dalam Pendidikan Guru NEXT
Penggerak pada modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru
Penggerak, saya mendapatkan banyak wawasan keilmuan
tentang profil seorang Guru yang ideal. hal ini berawal pada saat
saya mulai mengeksplorasi materi satu persatu, kemudian
berlanjut dalam diskusi virtual bersama rekan guru CGP yang
dipandu oleh Fasilitator dan instruktur serta pendampingan
penuh dari Pengajar Praktik yang selalu ada di saat kami sedang
mengalami kesulitan dan terus memberikan semangat di saat
motivasi kami mendapatkan tempaan-tempaan psikologi baik
dari internal maupun eksternal yang kami maknai sebagai
bagian dari ujian untuk menjadi guru penggerak yang ideal dan
dapat menerapkan nilai-nilai dan peran guru penggerak sesuai
yang diharapkan.

LANJUTAN PERISTIWA

Dalam melalui proses pembelajaran di dalam Pendidikan
Guru Penggerak, banyak sekali rintangan yang saya hadapi,
mulai dari padatnya kegiatan baik di sekolah, masyarakat
maupun di dalam kelurga. ditambah lagi harus menjaga
stabilitas kondisi fisik secara lahir dan batin. sehingga saya harus
mengatur waktu dengan semaksimal mungkin agar tidak terjadi
tumpang tindih antara kegiatan satu dengan kegiatan yang lain.

NEXT

LANJUTAN PERISTIWA

Kembali lagi ke pembahasan materi.
Penyajian materi yang runtut dan sistematis sangat memudahkan

saya dalam memahami konsep dan membuat sebuah kesimpulan
sehingga saya bisa menyelami lebih dalam konsep tersebut. pada saat
masuk dalam eksplorasi konsep, saya mulai mendapatkan feel ( rasa )
bahwa banyak sekali dan peran guru yang selama ini saya mainkan
belum memenuhi nilai-nilai guru penggerak yang seyogyanya sudah saya
miliki sebelumnya. namun ada beberapa nilai yang memang sudah saya
perankan hanya saja belum maksimal.

Dimulai dari pemahaman dasar-dasar kebutuhan manusia, gambaran
sistem kerja otak, manusia merdeka, apa itu pilihan, tahapan
perkembangan psikologis, periode usia anak, Profil Pelajar Pancasila, Nilai
dan Peran Guru Penggerak dan model kompetensi kepemimpinan. saya
bisa merefleksi diri saya sendiri bahwa masih banyak nilai-nilai dan perang
Guru tersebut yang belum saya mainkan. namun sebagai agen perubahan

NEXTtentunya saya tetap mempunyai rasa optimis untuk dapat

menerapkannya di masa yang akan datang.

LANJUTAN PERISTIWA

Sebagai bahan refleksi diri terkait dengan konsep Nilai dan Peran
Guru Penggerak dan untuk membangkitkan rasa optimisme dalam
mengemban amanah sebagai agen perubahan yang akan saya mulai
dari diri sendiri, saya akan menampilkan beberapa gambar yang
menceritakan peran saya yang mencerminkan nilai-nilai Guru
Penggerak baik di sekolah maupun di masyarakat.

NEXT

NILAI-NILAI
GURU PENGGERAK

BERPIHAK PADA MURID

Pembelajaran yang berdiferensiasi

membuka lebih banyak
kesempatan bagi anak

untuk mewujudkan
dunia yang

mereka idamkan

mandiri

Guru Penggerak harus
senantiasa memampukan dirinya sendiri dalam melakukan aksi serta berkenan mengambil

tanggung jawab dan turun tangan untuk memulai perubahan.

reflektif

kolaboratif

berkolaborasi dengan orang tua, rekan sejawat, dan dunia industri

Dalam mewujudkan Profil
Pelajar Pancasila, seorang

Guru Penggerak
akan bertemu banyak sekali

pihak yang mampu
mendukung pencapaian

Profil Pelajar
Pancasila

Berkolaborasi dengan Tour & Travel, media, TUK ( tempat Uji Kompetensi )

INOVATIF

Melakuan
pembelajaran

daring,
menggunakan
media youtube

untuk
mendorong
murid membuat
vlog terkait

materi
pembelajaran

seorang Guru
Penggerak mampu

senantiasa
memunculkan
gagasan segar dan

tepat guna



.

PERAN
GURU PENGGERAK

Penggerak PEMIMPIN PEMBELAJARAN
berperan besar
dalam membuat

lingkungan
sekolah yang
aman, nyaman,
menyenangkan,
namun tetap
menantang, dan
relevan untuk
para muridnya.

Mereka
diharapkan
mampu berperan

sebagai
pemimpin yang
berorientasi pada

sebesar-
besarnya
kepentingan
tumbuh,
kembang, dan
mekarnya murid
(flourish).

Menjadi coach bagi orang lain

Sebagai Guru Penggerak juga harus lincah berpindah-pindah dari pemikiran pengembangan
rekan sejawat pada level individu dan level anggota komunitas pendidik di sekolah.

mendorong kolaborasi

Mendorong
Kolaborasi
antar murid di

dalam
mempersiapak

n kegiatan
kemah

penempuhan
SKK ( sarat
kecakapan
Khusus )

MEWUJUDKAN
KEPEMIMPINAN

MURID

Memberikan ruang bagi murid untuk berbicara ( Public Speaking ) di depan murid lain

MENGGERAKKAN KOMUNITAS PRAKTISI

Memimpin dan menggerakkan Lembaga Kursus dan Pelatihan AEC

feelings ( perasaan )

Setelah menyelesaikan pembelajaran pada modul ini, saya merasa
senang karena dapat merefleksi diri dan terus mengembangkan diri

agar dapat menera[kan nilai-nilai dan peran guru penggerak
di samping itu juga saya masih merasa sedih karena masih banyak
nilai-nilai dan peran guru penggerak yang belum saya terapkan dan

saya mainkan selama saya menjadi guru.

findings ( pembelajaran )

Banyak sekali pembelajaran yang dapat saya ambil dari
kegiatan ini, yang paling utama adalah nilai-kolaborasi yang selalu
diterapkan baik di dalam pembelajaran PGP maupun di sekolah dan
di msayaakat, nilai ini akan sangat dibutuhkan untuk mencapai
tujuan bersama.

Kemudian dari segi konsep, saya dapat mengambil
pembelajaran bagaimana menemu kenali kodrat alam yang ada
pada murid sehingga saya dapat memetakan murid-murid sesuai
dengan kebutuhan mereka di dalam pemebelajaran agar saya
dapat membuka lebih banyak kesempatan bagi anak untuk
mewujudkan dunia yang
mereka idamkan.

future ( penerapan ke depan )

Dengan berbekal modal yang saya miliki, saya berencana akan
mengembangkan potensi sesuai dengan kodrat alam saya dalam
menumbuhkan nilai berpihak pada murid dengan menciptakan
suasana pembelajaran yang menyenangkan dan nyaman dan
membuka lebih banyak kesempatan bagi anak untuk mewujudkan
dunia yang mereka idamkan dengan sebuah aksi nyata yaitu :
menginisiasi berdirinya Extra Bahasa Inggris di sekolah.

terima kasih