แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจ าสัปดาห์ที่ 3 ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย แรงและพลังงาน สอนระหว่างวันที่ 13-17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 โดย นางสาวเกศกนก พลพันธ์ขาง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย STEM /โครงงาน ต้านทุจริต (ปปช) ไฮสโคป บูรณาการทักษะชีวิต
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนระหว่างวันที่13-17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 สาระส าคัญ พลังงาน หมายถึง สิ่งที่ท าให้สิ่งต่าง ๆ เคลื่อนที่ได้ พลังงานมีความส าคัญกับทุกสิ่งมีชีวิต สิ่งใดก็ตามที่เคลื่อนไหว เติบโต หรือท างานในทางใดทางหนึ่งย่อมมีพลังงานเกิดขึ้นเสมอ มีทั้งพลังงานที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และพลังงานที่มนุษย์สร้างขึ้น เราต้องใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดเพื่อจะได้มีไว้ใช้ประโยชน์ได้นาน ๆ มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.1 ตบช. 1.2.4 มฐ.2 ตบช. 2.1.4 มฐ.3 ตบช. 3.2.2 มฐ.4 ตบช. 4.1.2 มฐ.6 ตบช. 6.3.1 มฐ.9 ตบช. 9.2.2 มฐ.10 ตบช. 10.1.2 มฐ.10 ตบช. 10.2.1 มฐ.10 ตบช. 10.2.2 มฐ. 12 ตบช. 12.1.1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ออกก าลังกายเป็นเวลาได้ 2. รับลูกบอลที่กระดอนขึ้นจากพื้นได้ 3. แสดงความพอใจในผลงานของตนเองและความสามารถของตนเองและผู้อื่น 4. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านเสียงเพลงดนตรี 5. ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัด และพอเพียงได้ด้วยตนเอง 6. เขียนชื่อของตนเองตามแบบเขียนข้อความด้วยวิธีที่คิดขึ้นเองได้ 7. จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างและความเหมือนของสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ ลักษณะที่สังเกตพบสองลักษณะขึ้นไปได้ 8. อธิบายเชื่อมโยงสาเหตุและเหตุผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการกระท าด้วย ตนเองได้ 9. คาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขึ้น และมีส่วนร่วมในการเห็นจากข้อมูลอย่างมีเหตุผลได้ 10. สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อความคิดด้วยตนเองเป็นประจ าอย่าง ต่อเนื่องได้ 11. ใช้ประโยคค าถามว่า “เมื่อไร” “อย่างไร” ในการค้นหาค าตอบได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 4. การเคลื่อนไหวเพื่อควบคุมตนเองไปใน ทิศทาง ระดับและพื้นที่ 5. การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของ การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ 6. การละเล่นพื้นบ้านของไทย 7. การปฏิบัติตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีใน กิจวัตรประจ าวัน ด้านอารมณ์จิตใจ 1. การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านสื่อต่าง ๆ 3. การริเริ่มและแสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่นและผลงาน 4. การเล่นอิสระ 5. การมีโอกาสได้รับรู้ความรู้สึก ความสนใจ และความต้องการของตนเองและผู้อื่น 1. ความหมายของพลังงาน 2. แหล่งพลังงานน่ารู้ 3. แหล่งที่มาของพลังงานที่ อยู่ใกล้ตัว 4. ประเภทของพลังงานและ การทดลองเกี่ยวกับพลังงาน 5. เด็กดีรู้คิด รู้ใช้ (การประหยัดพลังงาน)
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนระหว่างวันที่13-17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 6. การร้องเพลง/การพูดค าคล้องจอง 7. การแสดงความรู้สึกด้วยค าพูด 8. การรับรู้และแสดงความรู้สึกผ่านสื่อต่าง ๆ ด้านสังคม 1. การเล่นและท างานร่วมกับผู้อื่น 2. การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น 3. การรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น ด้านสติปัญญา 1. การจ าแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมี กฎเกณฑ์ 2. การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่าย และรูปแบบ ต่าง ๆ กับสิ่งของหรือสถานที่จริง 3. การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 4. การพูดอธิบายเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ 5. การฟังนิทาน ค าคล้องจองต่าง ๆ 6. การสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 7. การเปรียบเทียบ เรียงล าดับ ความสูง 8. การต่อเข้าด้วยกัน การแยกออก 9. การเริ่มต้นและการหยุดการกระท าโดยสัญญาณ 10. การอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของต่าง ๆ
ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย แรงและพลังงาน วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ ค าคล้องจอง ความหมายของพลังงาน - สนทนาประกอบ ป้ายนิเทศก์ - ร่วมกันสรุปความหมาย ของพลังงาน ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเครื่องเล่น สนาม เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่อนุกรม - เกมที่เคยเล่นแล้ว 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวเป็นผู้น า - ผู้ตาม แหล่งพลังงานน่ารู้ - ทดลองการซักผ้าตาก แดด - ร่วมกันสรุปและบันทึก การทดลอง ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - การละเล่น พื้นบ้านชักกะเยอ เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เกม เรียงล าดับ - เกมที่เคยเล่นแล้ว
ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย แรงและพลังงาน วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - ปฏิบัติตามสัญญาณ และข้อตกลง แหล่งที่มาของพลังงาน ที่อยู่ใกล้ตัว - บัตรภาพเครื่องใช้ไฟฟ้า ชนิดต่าง ๆ - สาธิตการท างานของ เครื่องใช้ไฟฟ้า - ไฟฟ้าสถิต (บ้านวิทย์ น้อย) ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นมอญซ่อนผ้า เด็กเล่นเกม การศึกษาดังนี้ - เกมภาพตัดต่อ - เกมที่เคยเล่นแล้ว 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ ค าบรรยาย ประเภทของพลังงาน และการทดลองเกี่ยวกับ พลังงาน - การทดลองการลอย ของ ร่มชูชีพ - สนทนาเกี่ยวกับ ประเภทของพลังงาน ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นส่งน้ า เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ ภาพเหมือน - เกมที่เคยเล่นแล้ว
ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย แรงและพลังงาน วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวผู้น าผู้ตาม เด็กดีรู้คิด รู้ใช้ - ฟังนิทานเรื่อง “ครอบครัวพอเพียง” - สนทนาเกี่ยวกับการใช้ พลังงานอยางรู้คุณค่า ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - การละเล่น พื้นบ้านเป่ากบ เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เกมโดมิโน - เกมที่เคยเล่นแล้ว
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 13 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร้องและท า ท่าทางประกอบ ค าคล้องจองได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การพูดค าคล้อง จอง 4. การเริ่มต้นและการ หยุดการกระท าโดย สัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้า เร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่า นั้นทันที 2. เด็ก ๆ ท่องค าคล้องจอง “แสงแดด” ตามครู ทีละวรรคจนคล่องพร้อมท าท่าทางประกอบ 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ า 2-3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้รับจากการเคลื่อนไหว สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. ค าคล้องจอง “แสงแดด” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การท าท่าทาง ประกอบค า คล้องจอง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 13 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สนทนาและแสดง ความเห็นร่วมกับผู้อื่น ได้ 2. บอกความหมายของ พลังงานได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับครู และเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับเหตุการณ์ ต่าง ๆ 2. การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่าย และรูปแบบ ต่าง ๆ กับสิ่งของหรือ สถานที่จริง ความหมายของ พลังงาน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” 2. เด็กและครูสนทนาประกอบป้ายนิเทศก์ 3. ครูเปิดวิดีทัศน์พลังงานน่ารู้ให้เด็กดู 4. เด็กและครูร่วมกันสรุปความหมายของพลังงานจาก การดูวิดีทัศน์ สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” 2. ป้ายนิเทศก์ 3. วิดีทัศน์พลังงานน่ารู้ สังเกต 1. การสนทนาและ แสดงความเห็น ร่วมกับผู้อื่น 2. การบอก ความหมายของ พลังงาน 3. การร่วมกิจกรรม กับครูและเพื่อน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 13 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเองได้ 1. การท า กิจกรรมศิลปะ ต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน 4. การพูดกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือ เล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “พลังงานน่ารู้” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสที่ได้รับ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบ กิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ า 5. หลอดดูดน้ า 6. กาว 7. พยัญชนะ “พ” 8. ภาพประเภท พลังงาน 9. กรรไกร 10. ค าคล้อง จอง “พลังงาน น่ารู้” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเอง
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 13 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 4. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ท างานของเด็ก คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และท าความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมปั้นดินน้ ามัน - มุมบ้าน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 13 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ปฏิบัติตามกติกา การเล่นได้ 2. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การรักษาความ ปลอดภัยของคนเอง และผู้อื่น 4. การละเล่นพื้นบ้าน ของไทย 5. การมีโอกาสได้รับรู้ ความรู้สึกความสนใจ และความต้องการ ของตนเองและผู้อื่น - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูน าเด็กอบอุ่นร่างกายด้วยท่าต่าง ๆ เช่น กระโดด ตบ หมุนไหล่ / เข่า / คอ และกระโดด อยู่กับที่ 2. ครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมกับเด็ก คือ เล่นเกมตามกติกาและรู้จักอดทนรอคอย 3. ครูอธิบายวิธีการเล่นให้เด็ก ๆ ดู ดังนี้ 3.1 แบ่งเด็ก ๆ เป็นกลุ่มกลุ่มละ 4-5 คน 3.2 ผู้เล่นจะต้องเป่ายิ้งฉุบกัน ผู้ชนะจะได้เป่ากบ ก่อน ผลัดกันเป่าคนละครั้ง ฝ่ายใดสามารถเป่ายางวง ของตน ให้กระโดดไปทับบนยางวงของฝ่ายตางข้ามได้ ก่อนจะถือเป็นผู้ชนะ และจะได้รับยางวงเส้นนั้นๆ ไป 4. ครูลองให้เด็กเล่นเกมเองโดยมีครูคอยดูแลอย่าง ใกล้ชิด 5. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับกิจกรรมโดยใช้ค าถาม ดังนี้ 4.1 เด็ก ๆ เจอปัญหาในการเล่นเกมไหมคะ 4.2 เด็ก ๆ แก้ปัญหานั้นอย่างไรคะ สื่อการเรียนรู้ 1. ยางวง สังเกต 1. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น 2. การเล่นกับเพื่อน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 13 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. น าชิ้นส่วนภาพที่ มีความสัมพันธ์กัน มาจับคู่กันได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วยตนเอง ได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้องเพลง/การ พูด ค าคล้องจอง 2. การเล่นและ ท างานกับผู้อื่น 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็ก ๆ ท่องค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” 2. ครูแนะน าเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้คือ เกมลอตโตและ สาธิตวิธีการเล่น 3. เด็ก ๆ เล่นเกมจับคู่อนุกรมโดยเล่นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ตามความสมัครใจ สลับกับเกมที่เคยเล่นมาก่อน 4. ขณะที่เด็ก ๆ เล่นครูคอยสังเกตวิธีเล่น ความถูกต้องและให้ ค าแนะน าเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปปัญหาในการเล่นเกม สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” 2. เกมจับคู่อนุกรม 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 4. เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. สังเกต ความถูกต้องของ การเล่น 2. การแก้ปัญหา 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 14 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร้องและท า ท่าทางประกอบ ค าคล้องจองได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การพูดค า คล้องจอง 4. การเริ่มต้นและ การหยุดการ กระท าโดย สัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้า เร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่า นั้นทันที 2. เด็ก ๆ ท่องค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” ตามครู ทีละวรรคจนคล่องพร้อมท าท่าทางประกอบ 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ า 2-3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็กๆนั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้รับจากการเคลื่อนไหว สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. ค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การท าท่าทาง ประกอบค า คล้องจอง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 14 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. การร่วม สนทนากับครูและ เพื่อนได้ 2. บอกและ สังเกตการทดลอง ได้ 3. ร่วมกิจกรรม ด้วยความสนใจ 1. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 2. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเองหรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง แหล่งพลังงาน น่ารู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “แสงแดด” 2. ร่วมสนทนาเกี่ยวกับค าคล้องจอง โดยใช้ค าถาม ดังนี้ - เกิดอะไรขึ้นเวลาเราท างาน - รู้หรือไม่ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นเราเรียกว่าอะไร - เด็ก ๆ คิดว่าสิ่งใดใช้พลังงาน -พลังงานที่ใช้มาจากอะไร 3. เด็กและครูร่วมกันสาธิตการซักผ้าตากแดด แล้วบันทึก การเปลี่ยนแปลง 4. เด็กและครูร่วมกันสรุปถึงความหมาย ความส าคัญ และการทดลองของพลังงาน สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง “แสงแดด” 2. ผ้า 3. เชือกที่น ามา ท าราวตากผ้า สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อน 2. การตอบ ค าถาม 3. การร่วม กิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 14 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเองได้ 1. การท า กิจกรรมศิลปะ ต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน 4. การพูดกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “พลังงานน่ารู้” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสที่ได้รับ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบ กิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ า 5. หลอดดูดน้ า 6. กาว 7. พยัญชนะ “พ” 8. ภาพประเภท พลังงาน 9. กรรไกร 10. ค าคล้อง จอง “พลังงาน น่ารู้” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเอง
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 14 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 5. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ท างานของเด็ก คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 6. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และท าความสะอาด 7. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมปั้นดินน้ ามัน - มุมบ้าน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 14 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากากร เล่นได้ 3. ปฏิบัติตามกฎ กติกาในการเล่นได้ 1. การเคลื่อนไหว เพื่อควบคุม ตนเองไปใน ทิศทาง ระดับ และพื้นที่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็ก ๆ เข้าแถวจับมือชายหญิงเป็นคู่ๆ น าเด็กไปที่บริเวณ สนามหน้าเสาธง 2. ครูแนะน าวิธีการเล่น และกติกาในการเล่นชักกะเยอ 3. โดยสาธิตวิธีกรเล่นให้เด็กดู จากนั้นขอตัวแทนเด็ก 1 คน เพื่อมาท าให้เพื่อนดูเป็นตัวอย่าง 4. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 5. ครูจัดกลุ่มคละชายหญิงออกเป็น 2 ทีม เท่า ๆ กัน 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัย ในการเล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. ให้เด็กนั่งพักในท่าที่สบาย 9. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปท าความสะอาด ร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. เชือก 2. นกหวีด สังเกต 1. ความคล่องแคล่ว ของการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัว ได้ดี 2. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ ปลอดภัย 3. ปฏิบัติตามกฎ กติกาในการเล่น
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 14 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. คาดคะเนสิ่งที่ อาจเกิดขึ้นอย่างมี เหตุผลได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้องเพลง/การ พูด ค าคล้องจอง 2. การท ากิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็ก ๆ ท่องค าคล้องจอง “แสงแดด” 2. ครูแนะน าเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้และสาธิตวิธีการเล่น 3. เด็ก ๆ เล่นเกมโดยเล่นเป็นคู่ ตามความสมัครใจ สลับกับเกมที่เคยเล่นมาก่อน 4. ขณะที่เด็ก ๆ เล่นครูคอยสังเกตวิธีเล่น ความถูกต้องและให้ ค าแนะน าเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปปัญหาในการเล่นเกม สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง “แสงแดด” 2. เกมเรียงล าดับ 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 4. เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. การ คาดคะเนในการ เล่นเกม 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร้องและท า ท่าทางประกอบ ค าสั่งได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนาน 1. กาเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การ เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเริ่มต้น และการหยุดการ กระท าโดย สัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กยืนเข้าแถวเป็นรูปวงกลม ห่างกันหนึ่งช่วงแขน ขออาสาสมัครเด็กออกมากลางห้องเพื่อเป็นตัวแทน ท าท่าตามจังหวะผลัดเปลี่ยนกันไป 2. สร้างข้อตกลงในการเล่นเกมร่วมกันระหว่างเด็กและ ครู 3. ให้เด็กเคลื่อนไหวตามค าสั่ง ได้แก่ - กบกระโดด - กระต่ายกระโดดขาเดียว ฯลฯ ตามค าสั่งที่ครูสุ่มหยิบขึ้นมา 4. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการท ากิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป 5. ให้เด็กนั่งผ่อนคลายกล้ามเนื้อเข้าสู่กิจกรรมต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. นกหวีด 3. ฉลากค าสั่ง สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ร่างกายตามจังหวะ 2. การปฏิบัติตาม ค าสั่ง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. การร่วม สนทนากับครูและ เพื่อนได้ 2. ค้นหาค าตอบ โดยใช้ค าถามว่า “อย่างไร” 3. บอกที่มาของ พลังงานที่รู้จักได้ 1. การจ าแนก ประเภท การจัด หมวดหมู่ของสิ่ง ต่าง ๆ อย่างมี กฎเกณฑ์ 2. การเชื่อมโยง ภาพถ่ายและ รูปแบบต่าง ๆ กับสิ่งของหรือ สถานที่จริง แหล่งที่มาของ พลังงาน ที่อยู่ใกล้ตัว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกัน 3. ครูน าบัตรภาพเครื่องใช้ไฟฟ้าชนิดต่าง ๆ มาสนทนาร่วมกัน 4. ครูสนทนาให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพลังงานความร้อน และพลังงานแสง จากการสาธิตเครื่องใช้ไฟฟ้าชนิดต่าง ๆ ได้แก่ - ไดร์เป่าผม - หลอดไฟ - ไฟฉาย - เตารีด 5. เด็กและครูร่วมสนทนาเกี่ยวกับการสาธิตเครื่องใช้ไฟฟ้า โดยใช้ค าถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ คิดว่าเครื่องใช้ไฟฟ้าชนิดไหนที่ให้ความร้อน/แสง - เด็ก ๆ รู้ไหมนอกจากพลังงานความร้อน แล้ว เด็ก ๆ รู้จัก พลังงานไฟฟ้าสถิต ไหมคะ 6. ครูแนะน าอุปกรณ์ในการทดลองการเกิดพลังงานไฟฟ้าสถิต 7. เด็กและครูร่วมกันทดลองและบันทึกการทดลอง 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปการทดลองการเกิดพลังงานไฟฟ้า สถิต สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” 2. บัตรภาพ เครื่องใช้ไฟฟ้า 3. ไดร์เป่าผม 4. หลอดไฟ 5. ไฟฉาย 6. เตารีด สังเกต 1. การร่วม สนทนากับครู และเพื่อนได้ 2. การถามตอบ ในการท า กิจกรรม 3. บอกที่มาของ พลังงานที่รู้จัก
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเองได้ 1. การท า กิจกรรมศิลปะ ต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน 4. การพูดกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือ เล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “พลังงานน่ารู้” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสที่ได้รับ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบ กิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ า 5. หลอดดูดน้ า 6. กาว 7. พยัญชนะ “พ” 8. ภาพประเภท พลังงาน 9. กรรไกร 10. ค าคล้อง จอง “พลังงาน น่ารู้” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเอง
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 4. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ท างานของเด็ก คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และท าความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมปั้นดินน้ ามัน - มุมบ้าน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วัน ที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 2. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน ได้ 1. การเคลื่อนไหว ที่ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ 2. การท าความ สะอาดร่างกาย หลังการเล่น/ กิจกรรม - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. สร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กในการเล่นมอญซ่อนผ้า 2. ครูอธิบายและสาธิตการท ากิจกรรม 3. เด็กและครูร่วมกันจับมือนั่งเป็นวงกลม 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความ ปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็ก ๆ เข้าแถวเดินไปท าความสะอาดร่างกายก่อนกลับ เข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. ผ้า 2. ตุ๊กตา แหล่งการเรียนรู้ - สนามโรงเรียน สังเกต 1. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ปลอดภัย 2. การเล่นกับเพื่อน สนทนา/สัมภาษณ์ - ความรู้สึกที่ได้ จากการเล่น
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วัน ที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. น าชิ้นส่วน แผ่นสี่เหลี่ยมมา ต่อให้เกิดภาพได้ 2. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่เมื่อเล่น เสร็จแล้วได้ 1. การร้องเพลง/ การพูด ค าคล้องจอง 2. การต่อเข้า ด้วยกัน การแยกออก 3. การท า กิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) 4. การเรียงล าดับ ของสิ่งต่างๆ - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “เล่นกันดีดี” 2. ครูแนะน าเกมใหม่พร้อมอธิบายการเล่นเกม 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล่นเกมตามสนใจ ขณะที่เล่นเกมครูคอย สังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 5. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้ค าถามกระตุ้นเพื่อให้ เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมใหม่ที่เด็ก ๆ เล่น เจอรู้อะไรบ้าง - ครั้งต่อไปเด็ก ๆ อยากเล่นเกมแบบไหนบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เกมเกมภาพตัด ต่อ 2.เพลง “เล่นกันดีดี” 3. เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. ความถูกต้อง ในการเล่นเกม 2. การแก้ปัญหา ในการเล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 16 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดงปฏิกริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 4. การเริ่มต้นและการ หยุดการกระท าโดย สัญญา - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. เด็กท าท่าทางประกอบค าบรรยายของครู ดังนี้ “เด็ก ๆ ไปเที่ยวบ้านคุณย่า ต้องจัดของใส่กระเป๋า สะพายกระเป๋าซึ่งหนัก เดินไปเรื่อย ๆ ขึ้นที่สูง ลงที่ต่ า ต้อง คลานลอดซุ้มดอกไม้ กระโดดข้ามขอนไม้ ลงเรือ ทุกคนช่วยกันพาย ๆ เหนื่อยจังเลย เมื่อถึงบ้านคุณย่า เด็ก ๆ สวัสดีคุณย่า และคุณย่าพาไปลอยกระทงที่สวน หลังบ้าน” 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ า 2 - 3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการท ากิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การเข้าร่วม กิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 16 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกการลอยของร่ม ชูชีพได้ 2. ร่วมสนทนาและ แสดงความคิดเห็นได้ 3. ร่วมกิจกรรมได้ อย่างสนุกสนาน 1. การสังเกตและ จ าแนก 2. การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและ เคารพความคิดเห็น ของผู้อื่น 3. การแสดง ความรู้สึกด้วยค าพูด 1. ประเภทของ พลังงานและการ ทดลองเกี่ยวกับ พลังงาน 2. การทดลองการ ลอยของร่มชูชีพ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กท่องค าคล้องจอง “แสงแดด” พร้อมกัน 2. ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับประเภทของพลังงานและการ ทดลองการลอยของร่มชูชีพ 3. ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการสาธิตการลอยในอากาศของ ร่มชูชีพ โดยมีวัสดุที่ใช้ท าร่มชูชีพให้เด็กเลือก คือ ผ้า กระดาษ และถุงพลาสติก 4. ตัวแทน 3 คน ออกมาสาธิต การลอยในอากาศของชูชีพ ของร่มที่ครูท ามาทั้ง 3 แบบคือ ร่มจากผ้า กระดาษ และ ถุงพลาสติก 5. ท าซ้ าอีกประมาณ 3-4 รอบ แล้วสรุปร่วมกันว่าวัสดุใด เหมาะกับการท าร่มชูชีพที่สุดและร่มชูชีพลอยได้เพราะ อะไร 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปถึงการลอยในอากาศของร่มชูชีพ ที่สามารถลอยยุบนอากาศได้เพราะในขณะที่ลอยลงมี จะ เกิดแรงต้านในอากาศ ท าให้ลอยได้ สื่อการเรียนรู้ 1. ร่มชูชีพที่ท าจาก กระดาษ 2. ร่มชูชีพที่ท าจากผ้า 3. ร่มชูชีพที่ท าจาก ถุงพลาสติก 4. ค าคล้องจอง “แสงแดด” สังเกต 1. การบอกการลอย ของร่มชูชีพ 2. การร่วมสนทนา และแสดงความ คิดเห็น 3. การร่วมกิจกรรม ได้อย่างสนุกสนาน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 16 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเองได้ 1. การท า กิจกรรมศิลปะ ต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน 4. การพูดกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือ เล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “พลังงานน่ารู้” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสที่ได้รับ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบ กิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ า 5. หลอดดูดน้ า 6. กาว 7. พยัญชนะ “พ” 8. ภาพประเภท พลังงาน 9. กรรไกร 10. ค าคล้อง จอง “พลังงาน น่ารู้” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเอง
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 16 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 4. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ท างานของเด็ก คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และท าความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมปั้นดินน้ ามัน - มุมบ้าน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 16 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. รับและส่งน้ าโดย ไม่หกได้ 2. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนานได้ 1. การท าความ สะอาดร่างกาย หลังการเล่น/ กิจกรรม 2. การเล่น รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็ก ๆ เข้าแถวเรียงล าดับสูงต่ าและจับมือชายหญิงเป็น คู่ๆ น าเด็กไปที่สนามหน้าโรงเรียน 2. ครูแนะน าวิธีการการเล่นเกมส่งน้ า 3. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความ ปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปท าความสะอาด ร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ - อุปกรณ์ที่ใช้ในการ เล่น ได้แก่ แก้วน้ า แหล่งเรียนรู้ - สนามหน้าโรงเรียน สังเกต 1. ความคล่องแคล่ว ของการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัวได้ ดี 2. การเล่นกับเพื่อน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 16 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. น าชิ้นส่วน ภาพที่มี ความสัมพันธ์ กันมาจับคู่กัน ได้ 2 . เก็บอุปกรณ์ เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การร้องเพลง/ การพูด ค าคล้องจอง 2. การท ากิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และผลงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็ก ๆ ท่องค าคล้องอจง “พลังงานมีค่า” 2. ครูแนะน าเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้และสาธิต วิธีการเล่น 3. เด็ก ๆ เล่นเกม โดยเล่นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6-7 คน ตามความสมัครใจ สลับกับเกมที่เคยเล่นมาก่อน 4. ขณะที่เด็ก ๆ เล่นครูคอยสังเกตวิธีเล่น ความถูกต้อง และให้ค าแนะน าเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความ ช่วยเหลือ 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บ ของ” 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปปัญหาในการเล่นเกม สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง “พลังงานมีค่า” 2. เกมจับคู่ภาพเหมือน 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 4. เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. สังเกตความถูกต้อง ของการเล่น 2. การเก็บอุปกรณ์เข้าที่
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 17 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหวส่วน ต่างๆ ของร่างกาย อย่างคล่องแคล่วได้ 2. เป็นผู้น าผู้ตามใน การออกก าลังกายได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระท า โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้น ทันที 2. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 3. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการท ากิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การเป็นผู้น า ผู้ตาม 3. การเข้าร่วม กิจกรรม
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 17 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ร่วมสนทนา กับครูและ เพื่อนได้ 2. บอกวิธีใช้ สิ่งต่าง ๆ อย่างประหยัด และรู้คุณค่า ของทรัพยากร ได้ 1. การแสดง ความรู้สึกด้วย ค าพูด 2. การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและ เคารพความคิดเห็น ของผู้อื่น 3. การอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ ต่าง ๆ 4. การฟังนิทานค า คล้องจองต่าง ๆ เด็กดีรู้คิด รู้ใช้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็ก ๆ ร่วมกันท่องค าคล้องจอง “ พลังงานมีค่า” 2. ครูเล่านิทานเรื่อง “ครบครัวพอเพียง” ให้เด็กฟัง แล้วสนทนา เกี่ยวกับเนื้อเรื่องในนิทาน โดยใช้ค าถาม - ครอบครัวพอเพียงในนิทานท ากิจกรรมใดบ้าง - กิจกรรมใดในนิทานที่เด็ก ๆ คิดว่าเป็นการใช้พลังงาน อย่างคุ้มค่า 3. ครูให้เด็กออกมาเล่าประสบการณ์ของตนเองเกี่ยวกับการ ประหยัดพลังงาน 4. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง “ พลังงานมีค่า” 2. นิทาน “ครอบครัว พอเพียง” สังเกต 1. การสนทนา ร่วมสนทนากับ ครูและเพื่อน 2. บอกวิธีใช้สิ่ง ต่าง ๆ อย่าง ประหยัดและรู้ คุณค่าของ ทรัพยากร
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 17 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเองได้ 1. การท า กิจกรรมศิลปะ ต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน 4. การพูดกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือ เล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “พลังงานน่ารู้” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสที่ได้รับ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - เป่าสีจากหลอดดูดน้ า - มุมบล็อก - ตัด ปะ ต่อเติมประเภทพลังงาน - มุมบทบาทสมมติ - แปลงร่างพยัญชนะ “พ ฟ ฬ” - มุมเกมการศึกษา - ประดิษฐ์กังหันลม - มุมวิทยาศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบ กิจกรรม 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ า 5. หลอดดูดน้ า 6. กาว 7. พยัญชนะ “พ” 8. ภาพประเภท พลังงาน 9. กรรไกร 10. ค าคล้อง จอง “พลังงาน น่ารู้” สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 4. ท างานที่ได้รับ มอบหมายจน ส าเร็จด้วยตนเอง
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 17 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 4. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ท างานของเด็ก คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และท าความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมศิลปะ - มุมปั้นดินน้ ามัน - มุมบ้าน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 17 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนานได้ 1. การท าความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 2. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่าง อิสระ 4. การเล่นอิสระ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. น าเด็กไปที่สนามเด็กเล่นครูแนะน าวิธีการการเล่นเครื่อง สนามต่าง ๆ และการรอคอย การเล่นตามล าดับก่อนหลัง 2. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 3. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมีเพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่น ชนิดอื่นแทน 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัย ในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปท าความสะอาด ร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ - เพลงเข้าแถว แหล่งเรียนรู้ - สนามเด็กเล่น สังเกต 1. ความคล่องแคล่ว ของการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัวได้ ดี 2. การเล่นกับเพื่อน
แผนการจัดประสบการณ์หน่วย แรงและพลังงาน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 17 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ฝึกสมาธิโดยการ เลื่อนมือทั้งสองข้าง ไปตามเส้นพร้อมกัน ได้ 2. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้องเพลง/การ พูด ค าคล้องจอง 2. การท ากิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็ก ๆ ร้องเพลง “พลังงานน่ารู้” 2. ครูแนะน าเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้และสาธิตวิธีการ เล่น 3. เด็ก ๆ เล่นเกมโดยเล่น สลับกับเกมที่เคยเล่นมาก่อน 4. ขณะที่เด็ก ๆ เล่นครูคอยสังเกตวิธีเล่น ความถูกต้อง และให้ค าแนะน าเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความ ช่วยเหลือ 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปปัญหาในการเล่นเกม สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “พลังงานน่ารู้” 2. เกมโดมิโน 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 4. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1. การท ากิจกรรม 2. การเก็บอุปกรณ์เข้าที่