E-MODUL MANAJEMEN

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9
E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

MANAJEMEN
EKONOMI KELAS X

PENYUSUN :
Annisa Yulistya

(1805110730)
Prodi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

Universitas Riau

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI..............................................................................................................i
DAFTAR TABLE .....................................................................................................ii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ iii
PETA KONSEP ........................................................................................................iv
PENDAHULUAN ....................................................................................................v
KEGIATAN BELAJAR I ...................................................................................... 1

A. Pengertian Manajemen.................................................................................... 2
B. Tingkatan Manajemen..................................................................................... 3
C. Unsur-Unsur Manajemen ................................................................................4
D. Fungsi-Fungsi Manajemen..............................................................................5
Tugas Mandiri............................................................................................................7
KEGIATAN BELAJAR II ..................................................................................... 8
E. Bidang-Bidang Manajemen ...........................................................................9
F. Penerapan Fungsi Manajemen dalam Kegiatan di Sekolah ........................... 14
Tugas Mandiri............................................................................................................16
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 17

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen i

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1 Penjelasan Fungsi Manajemen (POAC) ……………..………… 6

2 Fungsi Manajemen Menurut Ahli……………..………………... 7

3 Bidang-Bidang Manajemen dan Aspek Kegiatan ……………… 13

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen ii

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Pengembangan Model ADDIE…………………………………... 2

2. Jumlah Sampel UMKM Fashion di Air Molek…………………. 2
3. Diagram Aliran Pengembanga…………………………………... 2

4. Tingkat Manjemen………………………………………………. 3
5. Man………………………………………………………………. 4

6. Money…………………………………………………………… 4

7. Materials………………………………………………………… 4

8. Machine………………………………………………………… 5

9. Methods………………………………………………………… 5
10. Market…………………………………………………………… 5

11. POAC…………………………………………………………… 5
12. Penjelasan POAC………………………………………………. 5

13. Produksi………………………………………………………… 9

14. Pemasaran 10

15. SDM (Sumber Daya Manusi) …………………………………. 10
16. Keuangan……………………………………………………….. 12

17. Administrasi…………………………………………………….. 12

18. Rapat Guru……………………………………………………… 14

19. Rapat Osis………………………………………………………. 15

20. Pelantikan Osis…………………………………………………. 15

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen iii

MANAJEMENModul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9 Man
Money
PETA KONSEP Materials
Machines
Pengertian Methods
Manajemen Market
Perencanaan
Tingkatan Pengorganisasian
Manajemen Pelaksanaan
Pengawasan
Unsur-Unsur
Manajemen

Fungsi-Fungsi
Manajemen

Bidang-Bidang Manajemen Produksi
Manajemen
Manajemen
Penerapan Pemasaran
Manajemen dalam
Kegiatan Sekolah Manajemen
Keuangan
E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen
Manajemen
Personalia

Manajemen
Administrasi

iv

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

PENDAHULUAN

A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 3 Jam Pelajaran
Judul Modul : Manajemen

B. Kompetensi Dasar
3.9 Mendeskripsikan konsep manajemen
4.9 Mengimplementasikan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah

C. Deskripsi
E-Modul yang dirancang dalam pembelajaran ekonomi materi manajemen ini
terdiri dari dua kali pertemuan atau kegiatan belajar, berikut kegiatan belajar
dalam penggnaan e-modul :
o Untuk pertemuan pertama membahas tentang pengertian manajemen, unsur-
unsur manajemen dan fungsi-fungsi manajemen.
o Untuk pertemuan pertama membahas tentang bidang-bidang manajemen dan
penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan disekolah.

D. Petunjuk Penggunaan Modul
 Peserta didik dapat mempelajari keseluruhan e-modul ini dengan cara yang
berurutan
 Pahami tiap sub pokok bahasan dengan tuntas, jangan melanjutkan ke pokok
bahasan berikutnya bila masih ada yang belum dipahami.
 Setiap kegiatan belajar dilengkapi dengan tugas mandiri.

E. Materi
1) Pengertian Manajemen
2) Tingkat Manajemen
3) Unsur-Unsur Manajemen
4) Fungsi-Fungsi Manajemen
5) Bidang-Bidang Manajemen
6) Penerapan Manajemen Dalam Kegiatan Sekolah

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen v

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

MANAJEMEN

Peserta didik tentu tidak asing lagi jika mendengar kata manajemen atau ketika ada
yang bertaya cita-citamu jadi apa? Ada yang menjawab sebagai manajer. Apa sih manajer
itu?. Pada bab 9 ini kita akan membahas tentang materi manjemen, dimana materi
manajemen yang akan peserta didik pelajari bisa di lihat dari peta konsep yang telah terlampir
di atas, dimulai dari pengertian dari manajemen, usnsur manajemen, fungsi-fungsi
manajemen, bidang-bidang manajemen, penerapan manajemen dalam kegiatan disekolah.

Sebelum masuk ke pendalaman materi peserta didik perlu tahu pengertian dari
manajemen. Manajemen merupakan suatu proses kegiatan atau tindakan dalam usaha kerja
manusia untuk mencapai sebuah tujuan. Untuk terlaksananya proses kegiatan dari manajemen
terdapat beberapa unsur yang harus dimiliki yang sering kita sebut dengan 6M (Man, Money,
Materials, Machines, Methods, Market).

Didalam kehidupan sehari-hari kita tidak lepas dari namanya manajemen. Manajemen
identik dengan perusahaan, kenapa? Karena didalam perusahaan terdapat yang namanya
organisasi membuatuhkan tenaga manusia yang banyak untuk menciptakan tujuan dari
perusahaan tersebut, dalam proses pelaksanaanya manajemen mempunyai beberapa tugas dan
kegiatan yang harus dilaksanakan, peserta didik perlu mengetahui fungsi-fungsi manajemen,
misalnya manajemen dalam keluarga seperti rumah peserta didik dimana terdiri dari ayah
sebagai kepala rumah tangga diibaratkan sebagai manajer.

Dalam aktivitas manajemen memiliki bidang-bidang yang akan dilakukan oleh
seseorang tersebut setaiap bidang memiliki wewenang dan tugas masing-masing agar
menciptakan kerja yang efektif dan efisien. Selain kegiatan manajemen yang di contohkan
diperusahaan dan Rumah kegiatan manajemen juga terdapat sekolah untuk materi lebih lanjut
peserta didik simak materi berikut ini.

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
KONSEP MANAJEMEN

Indikator Pertemuan 1
1. Menjelaskan Pengertian Manajemen
2. Menjelaskan Tingkatan Manajemen
3. Menjelaskan Unsur-Unsur Manajemen
4. Menjelaskan Fungsi-Fungsi Manajem

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa Mampu Menjelaskan Pengertian Manajemen
2. Siswa Mampu Menjelaskan Tingkatan Manajemen
3. Siswa Mampu Menjelaskan Unsur-Unsur Manajemen
4. Siswa Mampu Menjelaskan Fungsi-Fungsi Manajem

Kata Kunci : Manajemen, Pengertian,Tingkatan, Unsur, Fungsi,
Bidang-Bidang,

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 1

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

A. PENGERTIAN MANAJEMEN Wawasan Ekonomi

Aktivitas yang peserta didik lakukan dalam

kehidupan sehari-hari selalu berhubungan satu sama Manajer adalah orang yang
lainnya, dan aktivitas-aktivitas tersebut merupakan bertanggung jawab terhadap kinerja
sebuah proses yang dinamakan proses manajemen. perusahaan yang bertujuan membantu
Melakukan aktivitas yang membutuhkan hubungan organisasi dalam mencapai
satu dengan yang lainnya peserta didik menyadari sasarannya.

perlunya kerja sama dalam melakukan kegiatan

tersebut.

Unsur terpenting dalam mewujudkan kerja sama itu adalah adanya manajemen. Jadi,

tahukah kamu apa yang dimaksud dengan manajemen? Istilah manajemen berasal dari
bahasa Prancis kuno management, yang memiliki arti “Seni melaksanakan dan mengatur.”

Kata manajemen mungkin berasal adri bahasa Italia (1561)
maneggiare yang berarti “mengendalikan.”Dalam Bahasa

Indonesia kata manajemen dapat diartikan sebagai
“mengendalikan, mengelola atau menangani.” Beberapa ahli

luar negeri berpendapat mengenai pengertian manajemen

sebagai berikut :

1. George R. Terry Gambar 1. George
Manajemen adalah suatu proses yang terdiri atas kegiatan
merencanakan, mengorganisasikan, menggerakkan, dan
mengadakan pengendalian melalui kegiatan orang lain dalam
rangka mencapai suatu tujuan.

2. Henry Fayol
Manajemen adalah suatu proses yang terdiri atas kegiatan
merencanakan, mengorganisasikan, menggerakkan sumber
daya manusia, dan mengadakan pengendalian dalam rangka
mencapai tujuan.

3. Federick Winslow Taylor Gambar 2. Henry
Manajemen adalah sebuah percobaan yang dilakukan secara
sungguh-sungguh guna menghadapi setiap persoalan yang
muncul dalam setiap kepemimpinan organisasi setiap sistem
kerjasama yang dilakukan setiap manusia dengan sikap serta
jiwa seorang sarjana serta penggunaan alat-alat perumusan.

Adapun pendapat ahli Indonesia mengenai pengertian

manajemen sebagai berikut :

1. Prajudi Atmosudirjo
Manajemen adalah menyelenggarakan sesuatu dengan

menggerakkan orangorang, uang, mesin-mesin, dan alat-alat Gambar 3. Federick
sesuai kebutuhan

2. Manullang
Manajemen adalah seni dan ilmu pencatatan, pengorganisasian, penyusunan, pengarahan,

serta pengawasan (pengontrolan) sumber daya manusia dan sumber daya alam untuk

mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 2

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

3. Sondang P.Siagian
Manajemen adalah kemampuan atau keterampilan untuk memperoleh sesuatu hasil
dalam rangka mencapai tujuan melalui kegiatan-kegiatan orang lain.

Bila kita pelajari lebih lanjut mengenai manajemen, maka istilah tersebut mempunyai
tiga pengertian sebagai berikut.

1) Manajemen sebagai suatu proses yang khas, yang terdiri atas tindakan-tindakan
perencanaan, pengorganisasian, menggerakkan, dan pengawasan yang dilakukan untuk
menentukan serta mencapai sasaran yang telah ditetapkan melalui pemanfaatan sumber
daya manusia serta sumbersumber lain.

2) Manajemen sebagai suatu kolektivitas, orang-orang yang melakukan aktivitas
manajemen. Maksudnya orang-orang yang melakukan aktivitas manajemen dalam
suatu badan tertentu. Aktivitas manajemen adalah kegiatan-kegiatan atau fungsi-fungsi
yang dilakukan oleh setiap manajer, seperti perencanaan, pengorganisasian,
penyusunan personalia, pengarahan, dan pengawasan.

3) Manajemen sebagai suatu seni atau suatu ilmu. Manajemen sebagai suatu seni
berfungsi untuk mencapai tujuan yang nyata mendatangkan hasil atau manfaat,
sedangkan manajemen sebagai ilmu berfungsi menerangkan fenomena (kejadian),
keadaan dengan memberikan penjelasan.

Jadi berdasarkan defenisi diatas dapat di peroleh kesimpulan bahwa manajemen adalah
ilmu dan seni pencatatan, pengorganisasian, pengarah, dan pengawasan terhadap usaha-usaha
para anggota organisasi dan penggunaan sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan sebelumnya.

B. TINGKATAN MANAJEMEN

Untuk masuk ke materi selanjutnya peseta didik perlu memahami tingkatan manajemen,
untuk lebih jelasnya tingkatan manajemen dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Manajemen Puncak (Top Management)

kegiatannya lebih banyak mempergunakan kerja pikir dari pada kerja fisik untuk
mencapai hasil yang diharapkan. Manajemen puncak bertugas membuat rencana jangka
panjang, menetapkan tujuan, visi, dan misi perusahaan, serta strategi yang akan
digunakan. Manajemen puncak harus dapat mengembangkan semua rencana yang telah
dibuat dan mengadakan hubungan dengan pihak luar

2. Manajemen Tengah (Middle Management)
dalam kegiatannya antara kerja pikir dengan
kerja fisik sebanding, sehingga keduanya
dilakukan hampir bersamaan. manajemen
menengah bertugas mengalihkan rencana,
visi, misi, dan tujuan yang dibuat oleh
manajemen puncak ke dalam program yang
lebih spesifik. Selain itu, manajemen
menengah membantu manajer tingkat puncak
untuk mencapai tujuan organisasi
(perusahaan) serta bertanggung jawab
tehadap kinerja manajemen tingkat bawah
dalam pencapaian tujuan.

Gambar 4. Tingkatan Manajemen

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 3

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

3. Manajemen Pelaksana (Lower Mangement)
dalam kegiatannya lebih banyak mempergunakan kerja fisik daripada kerja pikir.
Manajemen tingkat bawah membawahi langsung pekerjaan dan bertanggung jawab atas
pelaksanaan tugas mereka. Tugas manajemen bawah adalah melakukan pengambilan
keputusan, mengomunikasikan rencana memberikan yang layak diterima karyawan.

C. UNSUR-UNSUR MANAJEMEN

Setelah peserta didik mengetahui pengertian Tokoh Ekonomi
manajemen dari penjelasan diatas baik itu pendapat

ahli dalam maupun luar negeri, dimana manajemen F.W Taylor (1856-1915), beliau lahir di
merupakan proses kegiatan untuk mencapai tujuan, Pennsylvania. Teori manajemen yang
melalui kegiatan orang lain, dengan menggunakan tekenal dibukukan dengan judul The
sumber daya manusia maupun sumber daya lainnya, Principles of Management (1911). Ia
penjelasan dari pengertian manajemen telah dijuluki bapak manajemen ilmiah
termasuk unsur-unsur dari manajemen. Unsur

manajemen (tools of management) atau dikenal dengan istilah "The Six M" atau 6M sebagai

berikut:

1. Man (Manusia)

Unsur yang utama dalam manajemen untuk

mencapai tujuan yang telah ditentukan

sebelumnya adalah manusia atau men. Manusia

diperlukan dalam manajeman untuk

melaksanakan beberapa aktivitas dalam

mencapai tujuan, misalnya dalam kegiatan

perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan,

pengawasan. Tanpa ada manusia, manajer tidak

mungkin mencapai tujuannya. Ingat bahwa Gambar 5. Man
manajer adalah orang yang mencapai hasil melalui orang

lain.

2. Money (Uang) Gambar 6. Money
Untuk melakukan berbagai kegiatan diperlukan adanya
uang. Uang digunakan untuk menggaji pegawai,
membeli peralatan-peralatan, membeli bahan-bahan
baku, dan sebagainya. Dalam manajemen, uang harus
digunakan sedemikian rupa agar tujuan yang akan
dicapai bila dinilai dengan uang lebih besar dari uang
yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut.
Kegagalan atau ketidaklancaran proses manajemen
sering ditentukan atau dipengaruhi oleh perhitungan
dalam penggunaan uang.

3. Materials (Bahan-Bahan) Gambar 7. Materials
Dalam mencapai hasil yang diinginkan, seorang manajer
tidak hanya membutuhkan manusia sebagai pelaksana 4
kegiatan. Akan tetapi, materi atau bahan baik bahan
setengah jadi maupun bahan setengah jadi pun
diperlukan dalam proses pelaksanaan kegiatan.

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

4. Machine (Mesin-Mesin) Gambar 8. Machine
Mesin digunakan oleh manajemen dalam proses Gambar 9.Methods
pelaksanaan kegiatan, apalagi di masa sekarang di mana Gambar 10. Market
ilmu pengetahuan dan teknologi telah berkembang dan
maju dengan pesat. Mesin telah banyak membantu
manusia dalam pekerjaannya dalam pencapaian tujuan.

5. Methods (Metode)
Metode adalah cara untuk melakukan pekerjaan agar
berdaya guna dan berhasil guna. Untuk memperlancar
jalannya usaha diperlukan metode-metode kerja yang
tepat. Pemilihan metode yang tepat akan menentukan
tercapainya tujuan. Masing-masing metode memiliki
daya guna dan hasil guna yang berbeda

6. Market (Pasar)
Pasar merupakan faktor penting dalam
mencapai tujuan perusaha-an. Seorang manajer
harus mampu menguasai pasar untuk
memasarkan produknya. Penguasaan pasar
menjadikan perusahaan tetap terjaga
kelangsungan hidupnya sehingga produksi
tetap beroperasi dan tujuan utama perusahaan
tercapai, yaitu pencapaian laba. Lalu, bagai
mana cara mempertahankan pasar yang telah ada?
Tentu saja kualitas dan harga yang sesuai selera
konsumen tetap terjaga.

D. FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN

Materi selanjutnya yang perlu peserta didik pahami mengenai fungsi-fungsi manajemen.
Fungsi manajemen merupakan serangkaian kegiatan yang dijalankan di dalam manajemen
berdasarkan fungsinya masing-masing dan mengikuti satu tahapan tertentu dalam
pelaksanaannya. Peserta didik perlu memahami fungsi manajemen secara umum terdapat 4
yang disingkat dengan POAC apa itu POAC ??? peserta didik bisa mengamati gambar di
bawah untuk lebih jelasnya bisa di lihat pada tabel di bawah, sebagai berikut :

Gambar 11. POAC Gambar 12. Penjelasan POAC

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 5

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

Tabel 1. Penjelasan Fungsi Manajemen (POAC)

No Fungsi Manajemen Penjelasan
1. Planning Perencanaan merupakan langkah awal menentukan
tujuan dan cara untuk mencapainya. Perencanaan yang
(Perencanaan) baik berpedoman pada 5W dan 1 H yakni
(What,Why,Where,When,Who dan How). Adapun
2. Organizing tahapan dalam proses perencanaan sebagai berikut:
(Pengorganisasian) a. Penetapan tujuan
b. Analisis keadaan
3. Actuating c. Identifikasi kemudahan dan hambatan
(Penggerakan) d. Pengembangan rencana untuk mencapai tujuan.
Pengorganisasian merupakan proses penyusunan struktur
4. Controlling organisasi dilanjutkan dengan pembagian tugas,
(Pengawasan) wewenang, tanggung jawab, serta sumber daya untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam
pengorganisasian perlu memegang prinsip:
a. Penetapan tujuan yang jelas
b. Pembagian kerja
c. Pelimpahan wewenang
d. Kesatuan komando
e. Rentangan kekuasaan
f. Tingkat kekuasaan serta koordinasi.
Penggerakkan adalah tindakkan mengusahakan agar
semua anggota mau secara sadar untuk bekerja mencapai
tujuan. Penggerakan akan berhasil bila memegang
prinsip:
a. Memperlakukan manusia dengan sebaik-baiknya
b. Mendorong pertumbuhan dan perkembangan manusia
c. Menanamkan pada manusia keinginan untuk melebihi
d. Menghargai hasil pekerjaan yang baik dan sempurna.
e. Mengusahakan adanya keadilan tanpa pilih kasih
Pengawasan adalah proses pengamatan, menilai
pelaksanaan, pengendalian proses kerja, dan jika terjadi
kendala dalam pengawasan sehingga pelaksanaan akan
dilakukan koresi dapat berjalan sesuai tujuan yang telah
ditetapkan. Pengawasan dapat dilakukan dengan
langkah-langkah:
a. Menetapkan standar untuk pengawasan
b. Mengukur kinerja.
c. Membandingkan hasil dengan standar.
d. Memperbaiki penyimpangan dengan tindakan

korektif.

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 6

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

Selain peserta didik perlu mengetahui fungsi-fungsi manajemen secara umum, peserta
didik juga perlu mengetahui fungsi-fungsi manajemen menurut pendapat beberapa ahli,
sebagai berikut :

Tabel 2. Fungsi Manajemen Menurut Ahli

No Nama Ahli Judul Buku Fungsi-Fungsi Manajemen

1. Henry Fayol General and 1. Planning (Perencanaan) Management

Industrial 2. Organizing (Pengorganisasian)

3. Commanding (Pemberian Komando)

4. Coordinating (Pengkoordinasian)

5. Controlling (Pengawasan)

2. George R. Principle of 1. Planning (Perencanaan)

Terry Management 2. Organizing (Pengorganisasian)

3. Actuating (Penggerakan)

4. Controlling (Pengawasan)

3. Dr. Sondang Filsafat 1. Planning (Perencanaan)

P. Siagian Administrasi 2. Organizing (Pengorganisasian)

3. Motivating (Pemberian motivasi)

4. Controlling (Pengawasan)

5. Evaluating (Penilaian)

4. William 1. Perencanaan (Planning)

Newman 2. Pengorganisasian (Organizing)

3. Pengolahan Sumber Aalam

(Assembling Resources)

4. Pengawasan (Controlling)

Tugas Mandiri

1. Jelaskan pengertian manajemen dengan menggunakan kalimat sendiri
2. Sebutkan unsur-unsur manajemen
3. Sebutkan dan jelaskan fungsi-fungsi manajemen menggunakan kalimat sendiri

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 7

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
KONSEP MANAJEMEN

Indikator Pertemuan 2
1. Menjelaskan Bidang-Bidang Manajemen
2. Penerapan Fungsi Manajemen dalam Kegiatan di Sekolah

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa Mampu Menjelaskan Bidang-Bidang Manajemen
2. Siswa Mampu Menjelaskan Fungsi Manajemen dalam Kegiatan

di Sekolah

Kata Kunci : Bidang-Bidang, Fungsi Manajemen dalam Kegiatan di
Sekolah

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 8

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

E. BIDANG-BIDANG MANAJEMEN Wawasan Ekonomi

Pada materi pertemuan kedua, peserta didik akan

belajar kelanjutan dari materi manajemen yaitu Penerapan sistem organisasi dapat
bidang-bidang manajemen, apa itu bidang dilakukan pada berbagai bidang isaha,
manajemen? Peserta didik pernah mendengar yang baik organisasi pemerintahan maupun
namanya mana jemen pemasaran? Untuk lebih swasta, organisasi formal, organisasi
jelasnya kita masuk saja kepembahasan. Dalam nirlaba maupun sosial,dan sebagainya.

aktivitas manajemen terdapat bidang manjamen. Setiap bidang memiliki wewenang dan

tugas masing-masing. Berikut adalah macam-macam bidang manajemen yang perlu peserta

didik ketahui:

1. Manajemen Produksi

Manajemen produksi merupakan kegiatan untuk

mengatur dan mengkoordinasikan penggunaan

sumber daya (sumber daya alat, sumber daya

manusia, sumber daya dana) secara efisien dan

efektif untuk menambah kegunaan suatu barang

dan jasa.

Manajemen produksi menyangkut kegiatan

untuk menghasilkan barang. Oleh karenanya dalam

kegiatan manajemen produksi harus melalui proses Gambar 13. Produksi
sebagai berikut.

a. Pemilihan (selecting) adalah keputusan yang menyangkut pemilihan proses produksi dari

berbagai barang yang akan diproduksi atau disediakan. Maksudnya, memilih bahan baku

yang akan digunakan dalam proses produksi.

b. Perancangan (engineering) adalah keputusan yang menyangkut penggunaan

metode metode pelaksanaan suatu proses produksi atau cara kerja untuk memproduksi

barang.

c. Pengoperasian (operating) adalah kegiatan riil untuk mewujudkan rencana kerja atau

pelaksanaan proses kegiatan produksi barang.

d. Pengawasan (controlling) adalah prosedur-prosedur yang menyangkut pengambilan

tindakan korektif dalam kegiatan produksi barang atau penyediaan jasa.

e. Pembaharuan (inovating) adalah kegiatan untuk memperbaiki yang diperlukan dalam

sistem produksi berdasarkan perubahan permintaan, tujuan organisasi, teknologi,

maupun manajemen.

2. Manajemen Pemasaran
Manajemen pemasaran merupakan kegiatan manajemen yang berkaitan dengan

memasarkan produk kepada konsumen. Pada intinya kegiatan manajemen pemasaran
berusaha untuk mengidentifikasi apa sesungguhnya yang dibutuhkan oleh konsumen, dan
bagaimana cara pemenuhannya dapat diwujudkan. Peserta didik perlu mengetahui penerapan
manajemen dalam bidag pemasaran meliputi kegiatan-kegiatan, sebagai beriku

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 9

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

a. Perencanaan Pemasaran, merupakan

perencanaan yang mempertimbangkan

kebutuhan pasar, dimana produk yang

dibutuhkan di pasaran harus sesuai dengan

permintaan pembeli.

b. Pengorganisasian Pemasaran, merupakan

proses pengorganisasian dalam penjualan

yang baik untuk melaksanakan Gambar 14. Pemasaran
pendistribusian produk ke pasar

c. Penggerak Pemasaran, merupakan kegiatan memotivasi pihak yang terlibat dalam

manajemen pemasaran untuk menciptakan koordinasi, komunikasi dan pendistribusian

berjalan dengan baik.

d. Pengawasan Pemasaran, merupakan pengawasan terhadap seluruh saluran distribusi

produk maupun penilaian atas hasil yang diperoleh.

Didalam manajemen pemasaran akan berhasil dengan baik jika didukung oleh 4

komponen yang sering disebut dengan (Marketing Mix) yaitu :

1) Produk (Product)

2) Harga (Price)

3) Saluran Distribusi (Place)

4) Promosi (Promotion)

3. Manajemen Sumber Daya Manusia atau

Personalia

Manajemen sumber daya manusia sering disebut

sebagai manajemen personalia atau manajemen

tenaga kerja. Manajemen sumber daya manusia

merupakan penerapan manajemen yang berkaitan

dengan perencanaan, pengadaan, kompensasi,

pemilihan, dan pengembangan sumber daya

manusia. Gambar 15. SDM
Dari pengertian di atas dapat diambil kesimpulan

mengenai ruang lingkup manajemen personalia yang meliputi kegiatan berikut ini.

a. Pengadaan pegawai (recruitment), adalah kegiatan yang menyangkut tentang

perencanaan penerimaan tenaga kerja, analisis jabatan, seleksi pegawai dan penempatan

tenaga kerja.

b. Pengembangan, adalah kegiatan yang meliputi sistem pengupahan, mengadakan

penilaian karyawan, mengadakan pemindahan, dan merencanakan tenaga kerja bagi

karyawan.

c. Pemberian kompensasi, adalah kegiatan yang meliputi sistem pengupahan, mengadakan

analisis tentang upah yang dibayarkan, mengadakan evaluasi jabatan, mengadakan

penilaian tingkat produktivitas, dan mengadakan penilaian sistem pengupahan insentif.

d. Pengintegrasian adalah kegiatan untuk memudahkan keinginan perusahaan, tenaga

kerja, dan masyarakat.

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 10

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

e. Pemeliharaan adalah kegiatan yang meliputi penyusunan program keselamatan,
kesehatan dan pelayanan karyawan serta pemutusan hubungan kerja.

4. Manajemen Keuangan

Manajemen keuangan adalah serangkaian kegiatan

untuk memperoleh dan menggunakan dana untuk

berbagai penggunaan bisnis dan berhubungan dengan

kombinasi jenis-jenis pembiayaan yang terbaik, dengan

tujuan untuk meningkatkan dan memaksimalkan laba

perusahaan. Dalam manajemen keuangan memiliki

fungsi utama yang perlu perserta didik ketahui terdapat

tiga fungsi, berikut:

a. Raising of fund adalah kegiatan untuk

mendapatkan dana atau penyusunan sumber Gambar 16. Keuangan

penerimaan atau anggaran penerimaan.

b. Allocation of fund adalah kegiatan untuk mengalokasikan sumber keuangan yang ada

pada segala aktivitas perusahaan atau penyusunan anggaran pengeluaran.

c. Controlling of fund adalah kegiatan untuk melakukan pengawasan terhadap

penggunaan dan pemanfaatan keuangan.

5. Manajemen Administrasi/Akuntansi

Manajemen Administrasi/Akuntansi adalah

cara mengajukan informasi mengenai

administrasi atau akuntansi sedemikian rupa

sehingga dapat membantu manajemen dalam

menentukan garis-garis kebijakan dan

operasional sehari-hari dari suatu usaha. Adapun

fungsi manajemen administrasi adalah sebagai Gambar 17. Administrasi
berikut:

a. Merencanakan kegiatan administrasi, seperti memelihara sarana dan prasarana yang ada

misal ruang kerja perusahaan, anggaran perusahaan, ventilasi, dan lain sebagainya.

b. Melakukan pengorganisasian dengan cara mengelompokkan berbagai alat yang

digunakan dalam bidang usaha, tugas, tanggung jawab dan sumber daya manusia yang

ada di dalamnya agar mampu melahirkan organisasi yang memang sesuai dengan visi

dan misi perusahaan.

c. Memotivasi seluruh karyawan agar mampu meraih tujuan perusahaan, khususnya

dalam hal hal administrasi.

d. Mengawasi berbagai proses administrasi perusahaan

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 12

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

Tabel 3. Bidang-Bidang Manajemen dan Aspek Kegiatan

No Bidang- Bidang Manajemen Aspek Kegiatan

1. Manajemen Produksi a. Merencanakan sistem produksi meliputi lokasi
produksi, bahan baku, sumber daya, biaya
yang dibutuhkan, mesin yang dignakan,
metode produksi, dan lain sebagainya.

b. Mengendalikan produksi yakni memastikan
semua komponen produksi terpenuhi dan
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.

c. Mengawasi produksi yakni menjamin
terlaksananya proses produksi sesuai dengan
standar operasional perusahaan.

2. Manajemen Pemasaran a. Melakukan riset pasar dengan meneliti
b. Melakukan perencanaan pemasaran dengan

menentukan segmentasi pasar dan metode
yang digunakan.
c. Melaksanakan analisis pasar untuk
mengetahui tantangan dan kendala yang

dihadapi.
d. Mempromosikan produk, bisa dengan iklan,

banner, reklame, brosur, dan lain sebagainya.
e. Mengelola usaha-usaha pemasaran dengan

tujuan meningkatkan permintaan produk

3. Manajemen Sumber Daya a. Merekrut tenaga kerja yang sesuai dengan

Manusia atau Personalia pekerjaan yang dibutuhkan.
b. Mengembangkan dan meningkatkan mutu

kerja tenaga kerja atau pegawai perusahaan.

c. Memberikan kompensasi berupa upah atau

gaji pada pegawai.

d. Mengintegrasikan pegawai kepada

keseluruhan struktur perusahaan.

e. Menjaga dan mengawasi pegawai agar tetap

bekerja sesuai tujuan perusahaan.

4. Manajemen Keuangan a. Merencanakan pencarian dana yang akan
digunakan perusahaan.

b. Menetapkan keputusan keuangan berkaitan
dengan investasi.

c. Menetapkan kebijakan pembagian dividen
yang diperoleh dari laba perusahaan.

d. Mengawasi dan mengontrol keuangan dengan
membuat laporan perusahaan.

5. Manajemen a. Mengumpulkan data dari segala sumber
Administrasi/Akuntansi operasional perusahaan.

b. Mencatat data perusahaan, bisa lewat tulisan
manual atau secara digital.

c. Mengelompokkan data sesuai dengan
kebutuhan perusahaan.

d. Melakukan analisis data perusahaan hingga
didapat informasi yang dibutuhkan.

e. Membuat laporan perusahaan untuk bahan
pengambilan keputusan.

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 13

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

F. PENERAPAN MANAJEMEN DALAM KEGIATAN SEKOLAH

Materi selanjutnya megenai penerapan manajemen di sekolah merupakan materi terakhir

bab manajemen, dimana peserta didik selain mengetahui penerapan manajemen di suatu

perusahan dar penjelasan setiap poin manajeme, peserta didik juga perlu mengetahui

penerapan kegiatan manajemen di sekolah Kegiatan pembelajaran di sekolah dapat berjalan

dengan lancar karena adanya penerapan fungsi manajemen yang baik.

Manajemen sekolah digunakan untuk mengatur agar seluruh potensi sekolah berfungsi

secara optimal. Tujuan manajemen sekolah adalah meningkatkan murtu Pendidikan di

sekolah pada khususnya dan Pendidikan Nasional pada umumnya .
1. Fungsi –Fungsi Manajemen Sekolah

Didalam dunia pendidikan juga

terdapat yang namanya manajemen,

fungsi manajemen dalam kegiatan

sekolah, sebagai berikut:

a. Perencanaan Dalam perencanaan

terdapat kegiatan penerimaan siswa

baru, pengakuan hasil belajar awal

dan persiapan pembelajaran.

b. Pelaksanaan Pembelajaran Dalam

pelaksanaan pembelajaran, hal-hal

yang perlu diperhatikan adalah

pendekatan pembelajaran, metode

pembelajaran, tahapan

pembelajaran, dan pola pelaksanaan Gambar 18. Rapat Guru

pembelajaran.

c. Evaluasi Hasil Belajar Untuk menentukan sejauh mana peserta didik dapat mencapai

tujuan pembelajaran, perlu dilakukan evaluasi dengan menggunakan berbagai

instrument dan Teknik hingga diperoleh sebuah sistem pelaporan.

d. Evaluasi Program Evaluasi program merupakan proses pengukuran dan penilaian

semua program yang berkenaan dengan konteks lingkungan eksternal, input, process,

output dan outcome.

2. Bidang-Bidang Manajemen diSekolah
Dalam perusahaan terdapat bidang-bidang yang telah kita pelajari pada pertemuan

sebeulumnya, begitu juga bidang-bidang manajemen di sekolah, berikut:
a. Manajemen kurikulum Manajemen kurikulum dan program pengajaran merupakan
kegiatan yang berkaitan dengan kelancaran pembinaan dan proses belajar mengajar.
Fungsi perencanaan berperan penting dalam penyusunan rencana kerja tahunan.
Dengan perencanaan yang baik, akan tercapai pembelajaran yang efektif dan efisien
b. Manajemen Kesiswaan Manajemen kesiswaan berkaitan dengan pengidentifikasian
peserta didik agar sekolah dapat memberikan pelayanan terbaik. Pelayanan terbaik
mempertimbangkan kompetensi peserta didik. Dengan manajemen ini, akan tertanam
rasa cinta peserta didik terhadap sekolah.
c. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Pihak sekolah berkewajiban
memberikan pelayanan kepada peserta didik secara oiptimal. Salah satu bentuk
pelayanan kepada peserta didik adalah penyediaan sarana dan prasarana pendidikan.
Dengan terpenuhinya sarana dan prasarana, kegiatan pembelajaran dapat berlangsung
efektif.

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 14

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

d. Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat Hubungan masyarakat menjadi
salah satu sarana komunikasi anatar pihak sekolah dengan orang tua dan masyarakat
Pihak sekolah sebaiknya menjalin hubungan dengan masyarakat secara harmonis
untuk membangun kepercayaan public terhadap sekolah.

e. Manajemen Tenaga Kependidikan Keberhasilan manajemen berbasis sekolah
ditentukanoleh keberhasilan mengelola tenaga guru yang tersedia di sekolah.
Berkaitan dengan manajemen ini, kepala sekolah memberi tugas dan pembagian kerja
kepada guru. Tugas yang terencana dan terprogram akan menunjang keberhasilan
kegiatan pembelajaran.

f. Manajemen Keuangan Bidang manajemen keuangan dan pembiayaan berkaitan
dengan anggaran atau keuanagn sekolah. Perencanaan dan alokasi keuanagn secara
efektif dan efisien menghasilkan organisasi sekolah berkualitas.

g. Manajemen Layanan Khusus Layanan khusus dapat berupa bimbingan dan
penyuluhan dalam rangka mengembangkan potensi diri peserta didik. Pihak sekolah
dapat Menyusun program kerja sesuai kebutuhan peserta didik. Layanan khusus yang
terpenuhi akan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

h. Manajemen waktu Manajemen waktu adalah cara yang dapat anda lakukan untuk
menyeimbangkan waktu anda untuk kegiatan belajar atau bekerja, bersenang senang
atau bersantai, dan beristirahat secara efektif.

3. Penerapan Fungsi Manajemen dalam Kegiatan OSIS

Organisasi Siswa Intra Sekolah atau

yang dikenal dengan OSIS, merupakan

satu-satunya wadah kegiatan siswa di

sekolah Bersama dengan jalur

pembinaan yang lain untuk mendukung

tercapainya pembinaan kesiswaan.

Untuk mewujudkan fungsi sebagai

wadah kegiatan siswa, OSIS harus

selalu bersama-sama dengan jalur yang

lain dalam mengadakan latihan

kepemimpinan, ekstrakulikuler, dan

wawasan wiyatamandala. Sesuai

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Gambar 19. Rapat Osis

No. 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan pada

Pasal 1 disebutkan bahwa tujuan

pembinaan kesiswaan melalui osis

adalah :

a. Mengembangkan potensi siswa

secara optimal dan terpadu yang

meliputi bakat, minat, dan

kreativitas.

b. Memantapkan kepribadian siswa

untuk mewujudkan ketahanan

sekolah sebagai lingkungan

pendidikan sehingga terhindar

dari usaha dan pengaruh negatif

yang bertentangan dengan tujuan Gambar 20. Pelantikan Osis

pendidikan

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 15

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

c. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat
dan minat.

d. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia,
demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan
masyarakat madani (civil society).

Sebagai sebuah organisasi OSIS mempunyai beberapa tujuan utama yaitu:
a. Menghimpun ide, pemikiran, bakat, kreativitas, serta minat para siswa ke dalam salah

satu wadah yang bebas dari berbagai pengaruh negatif dan luar sekolah.
b. mendorong sikap, jiwa, dan semangat kesatuan dan persatuan diantara para siswa

sehingga timbul satu kebanggaan untuk mendukung peran sekolah sebagai tempat
terselenggaranya proses belajar mengajar.
c. sebagai tempat dan sarana untuk berkomunikasi, menyampaikan pikiran dan gagasan
dalam usaha untuk lebih mematangkan kemampuan berpikir, wawasan, dan
pengambilan keputusan.
OSIS sebagai suatu organisasi memiliki pola beberapa peranan atau fungsi dalam
mencapai tujuan. Sebagai suatu organisasi OSIS juga perlu juga memperhatikan faktor-
faktor yang sangat berperan agar OSIS tetap hidup. Ada beberapa faktor yang perlu
diperhatikan agar OSIS tetap berfungsi, yaitu sumber daya, efisiensi, koordinasi kegiatan
sejalan dengan tujuan, pembaharuan, kemampuan beradaptasi dengan lingkungan luar dan
terpenuhinya fungsi dan peran seluruh komponen. Dari faktor-faktor ini, faktor manusia
yang paling penting. Keberhasilan atau kegagalan OSIS tergantung pada manusia yang
terlibat dalam organisasi siswa ini. Untuk alasan ini, perlu ada pelatihan terus-menerus
untuk kalangan pengurus dan anggota OSIS. Bentuk pelatihan itu antara lai n pelatihan
kepemimpinan dan wawasan wiyatamandala.

Tugas Mandiri

1. Identifikasikan proses-proses yang harus dilalui dalam kegiatan manajemen produksi!
2. Identifikasikan kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam fungsi perencanaan produksi
3. Jelaskan yang dimaksud dengan pengawasan dalam pemasaran sendiri

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 16

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.9 dan 4.9

DAFTAR PUSTAKA

Alam S. 2014. Ekonomi Untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Penerbit Erlangga
Sukardi. 2009. Ekonomi Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional
Nur Mimin Aisyah, Hartatik Fitria R. 2009. Ekonomi Untuk SMA Dan MA Kelas XII.

Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

E-Modul Ekonomi – Materi Manajemen 17