RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1. Mata Pelajaran: Bahasa Melayu 2. Tahun: 4 Cerdik 3. Bilangan Murid: 20 orang 4. Tarikh: 26/10/23 5. Hari: Khamis 6. Masa: 8.00-9.00 pagi 7. Tema: Keselamatan 8. Tajuk: Waspada Selalu 9. Kemahiran fokus: Kemahiran menulis 10. Standard Kandungan: 3.3 Menghasilkan penulisan 11. Standard Pembelajaran: 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif. 12. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: I. Mendraf sekurang-kurangnya 3 ayat yang boleh digunakan dalam karangan pendek bertajuk “Saya sebagai Tali Pinggang Keledar” berdasarkan frasa yang diberi. Ii. Menghasilkan karangan pendek bertajuk “Saya Sebagai Tali Pinggang Keledar”. 13. Sistem Bahasa ● Tatabahasa - sintaksis (bina ayat) 14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum) ● Nilai - bertanggungjawab, berhati-hati, mematuhi peraturan jalan raya, rasional, keberanian, kebebasan ● Ilmu - peraturan-peraturan di jalan raya
● Elemen Keusahawanan: EK 1: 1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan, EK 1: 1.2 Peka kepada peluang 15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik) ● Kemahiran Berfikir: Menghubungkait, membuat keputusan, merumus ● Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Canva, aplikasi Jamboard, aplikasi Wordwall, lagu ‘Pakai Tali Pinggang’ ● Belajar Cara Belajar: Kemahiran menulis ● Pendekatan tematik: Keselamatan di jalan raya ● Strategi: Strategi berpusatkan bahan, strategi berpusatkan murid ● Teknik: Perbincangan, Sumbang saran ● Kecerdasan Pelbagai: Interpersonal, muzik, verbal linguistik, visual-ruang ● Pembelajaran Kontekstual: Menghubungkaitkan dengan pengalaman dalam kehidupan ● Elemen PAK-21: Pemikiran kritis, pemikiran kreatif, komunikasi 16. Bahan Bantu Mengajar Bil Perkara Jumlah 1. Gambar 1 2. Slide Canva 1 3. Permainan ‘Wordwall’ 1 4. Google ‘Jamboard’ 1 5. Projector LCD 1 6. Papan tulis 1 7. Kertas kosong 4 8. Lembaran kerja 20 9. Lagu “Pakai Tali Pinggang” 1
17. Pengetahuan Sedia Ada ● Murid-murid pernah menulis karangan pendek Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Pengurusan Bilik Darjah (2 minit) - Persediaan murid untuk belajar - Murid bersedia untuk belajar Peralatan yang sesuai Set Induksi (5 minit) Gambar: Kereta berlanggar (Rujuk lampiran 1) Jangkaan jawapan: Situasi: 1. Kemalangan 2. Kereta berlanggar Punca: 1. memandu dengan laju 2. Jalan raya licin kerana hujan Cara: 1. Memandu dengan perlahan. 2. Memakai tali pinggang keledar. - Gambar kereta berlanggar dipaparkan menggunakan aplikasi Canva - Murid melihat gambar yang ditayangkan. - Secara rawak, murid diminta untuk menyatakan gambar yang dilihat dan meneka punca situasi tersebut berlaku dan cara untuk melindungi diri semasa di jalan raya. - Setelah menyatakan, murid diminta untuk menulis jawapan di papan putih. BBM - Gambar, slide Canva TMK - Gambar, slide Canva KP: - Verbal linguistik - Visual ruang - Interpersonal KB: - Menghubungkait Nilai: - Berhati-hati - mematuhi peraturan di jalan raya Pembelajaran Kontekstual - Menghubungkaitkan dengan pengalaman dalam kehidupan Elemen Keusahawanan - EK 1: 1.2 Peka kepada peluang
Langkah 1 (15 minit) Latihan isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai dengan menggunakan aplikasi ‘Wordwall’ https://wordwall.net/r esource/62807350 (Rujuk lampiran 2) - Permainan ‘Wordwall’ ditayangkan. - Murid diminta untuk mengisi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. - Murid dibimbing oleh guru untuk melengkapkan tugasan tersebut. - Sesi soal jawab diadakan bersama murid. BBM - Wordwall TMK - Wordwall KP - Visual-Ruang - Verbal-linguitik - Interpersonal KB - Membuat keputusan Nilai - Keberanian - Kebebasan - Rasional Strategi - Berpusatkan murid Teknik - Soal jawab Elemen Keusahawanan - EK 1: 1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan Langkah 2 (20 minit) Membayangkan dan mendraf 3 ayat tentang “Aku Sebagai Tali Pinggang Keledar” dengan menggunakan aplikasi ‘Jamboard’ berdasarkan frasa yang diberi. - Murid menutup mata dan membayangkan kehidupan diri sebagai tali pinggang keledar. - Secara rawak, murid diminta untuk menyatakan apa yang sedang dibayangkan. - Selepas membayang, murid BBM - Jamboard TMK - Jamboard KP - Verbal linguistik - Interpersonal KB - Menghubungkait
Jangkaan jawapan: 1. berwarna kelabu 2. diletakkan dalam kereta Perodua Kancil 3. semua orang perlu memakai saya untuk memastikan keselamatann ya. https://jamboard.goog le.com/d/1z1og5YWR 4LQirs6iaJQMmczRz tLfQQAv21fTy6iqgvg/ edit?usp=sharing (Rujuk lampiran 3) diminta untuk mendraf 3 ayat tentang karangan autobiografi pendek iaitu “Aku Sebagai Tali Pinggang Keledar” berdasarkan frasa yang telah diberi oleh guru dalam aplikasi ‘Jamboard’. - Murid dibimbing oleh guru semasa aktiviti dijalankan. Nilai - Rasional Strategi - Berpusatkan murid Elemen Keusahawanan - Ek 1: 1.2 Peka kepada peluang Elemen Pak-21 - Pemikiran kreatif Langkah 3 (13 minit) Pengukuhan: Karangan jenis autobiografi “Aku Sebagai Tali Pinggang Keledar”. Pengukuhan - Murid dibahagi kepada 4 kumpulan. - Setiap kumpulan diminta untuk menghasilkan sebuah karangan pendek bertajuk “Aku Sebagai Tali Pinggang Keledar” - Murid-murid berbincang dalam kumpulan dan menghasilkan karangan pendek BBM - Papan tulis - Kertas kosong - Lembaran kerja KP - Verbal linguistik - Interpersonal KB - Membuat keputusan Nilai - Rasional Strategi
Pemulihan: - Latihan mengisi tempat kosong (petikan pendek) (Rujuk lampiran 4) Pengayaan: - Latihan mengisi tempat pada kertas selama 5 minit. - Guru membimbing murid untuk membina perenggan. - Setelah selesai, setiap ahli kumpulan menulis karangan yang telah dihasilkan di atas papan putih secara sumbang saran. - Guru menilai dan membetulkan karangan murid dari segi pembinaan ayat. Pemulihan: - Murid yang belum menguasai dibimbing oleh guru untuk mengisi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai untuk melengkapkan karangan bertajuk “Aku Sebagai Tali Pinggang Keledar”. Pengayaan: - Murid diminta menjawab latihan yang diberi. - Berpusatkan bahan Teknik - Perbincangan - Sumbang saran Elemen Pak-21 - Komunikasi - Pemikiran kritis - Pemikiran kreatif
kosong (petikan panjang) (Rujuk lampiran 5) Penutup (5 minit) Kognitif: - Rumusan isi pelajaran Sosial: - Pujian atas usaha dan kejayaan murid - Menyanyikan lagu “Pakai Tali Pinggang” Lagu “Pakai Tali Pinggang” https://youtu.be/6sJu zokFwfg?si=GaxTjwx E0llGdtWB (Rujuk lampiran 6) - Secara rawak, murid diminta untuk merumuskan isi pelajaran pada sesi tersebut. - Guru memainkan lagu “Pakai Tali Pinggang” dan murid menyanyikan lagu bersama iringan muzik sambil menepuk tangan. - Guru memberikan pujian kepada murid atas usaha murid pada sesi tersebut. BBM - Lagu “Pakai Tali Pinggang” TMK - Lagu “Pakai Tali Pinggang” KP - Muzik - Interpersonal KB - Merumus Nilai - Rasional
Refleksi:
Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3
Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6