MUHAMMAD AZARUL HANIF BIN ABDULLAH NAMA : ANGKA GILIRAN : 2022122310131 NO . K/P : 040311-06-0585 PROGRAM : PPISMP AMBILAN : JUN 2022 UNIT : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI NAMA PENSYARAH : EN. TAUHIT BIN SUDAR TARIKH : 2 JULAI 2023
TAHAP MOTIVASI BELAJAR DALAM KALANGAN MURID DI DUA BUAH SEKOLAH DI DAERAH HILIR PERAK Artikel 3 Hanif
Motivasi INGOUDE COMPANY WORKBOOK 06/22 NAME: DATE: Motivasi juga amat penting dalam proses pembelajaran untuk mencapai matlamat seseorang murid (Siti Aishah, 2004) Menurut Sternberg (2001), motivasi memainkan peranan penting sebagai penggerak untuk mencapai sesuatu tujuan atau matlamat
dua Faktor motivasi belajar wujud dalam diri seseorangd Faktor intrinsik ekstrinsik
M A K S U D int r ins i k e k s trins i k Faktor dalaman seperti hasrat, keinginan seseorang dan dorongan untuk belajar serta citacita ingin dicapai faktor luaran seperti penghargaan, suasana belajar yang kondusif, dan aktivitiaktiviti belajar yang menarik
tiada kesedaran ibu bapa PENURUNAN PRESTASI AKADEMIK MURID kemiskinan keluarga kekurangan bahan bantu mengajar jurang pendapatan penduduk yang ketara sikap pelajar kemudahan infrastruktur kaedah pembelajaran dan pengajaran
01 02 03 Untuk menilai tahap motivasi belajar di kalangan murid Untuk melihat hubungan antara tahap motivasi belajar dengan pencapaian akademik di kalangan murid OBJEKTIF KAJIAN Untuk menilai tahap pencapaian akademik di kalangan murid
pencapaian akademik INGOUDE COMPANY WORKBOOK 06/22 NAME: DATE: Pencapaian pada tahap tertentu yang diperoleh oleh individu dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan serta kemahiran. Tiga tahap untuk dijadikan ukuran iaitu kejayaan tinggi, kejayaan sederhana dan kejayaan rendah.
3 Tahap untuk Dijadikan ukuran Kejayaan Tinggi Pelajar-pelajar memahami tugasan dan melakukan kesalahan yang amat kecil Kejayaan Sederhana Pelajar-pelajar memahami sebahagian tugasan tetapi melakukan kesalahan yang tetap ataupun sama Kejayaan Rendah Pelajar-pelajar langsung tidak memahami keseluruhan tugasan yang diberikan.
RAKAN SEBAYA GURU IBU BAPA FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TAHAP MOTIVASI PENCAPAIAN MURID
M O T I V A S I Motivasi Belajar Motivasi Pencapaian Pemboleh ubah yang berkaitan dengan pencapaian akademik Keperluan yang paling penting antara tiga jenis keperluan motivasi yang mempengaruhi komitmen murid dan pencapaian akademik
M E T O L O G I K A J I A N K U A N T I T A T I F J E N I S T I N J A U A N D U A B U A H S E K O L A H S J K ( T ) P E N C A P A I A N A K A D E M I K R E N D A H R E K A B E N T U K & L O K A S I S A M P E L K A J I A N 5 0 M U R I D D A R I 2 B U A H S E K O L A H 1 0 0 R E S P O N D E N I N S T R U M E N K A J I A N B O R A N G S O A L S E L I D I K D E N G A N 2 0 I T E M . P E N C A P A I A N M U R I D K E P U T U S A N E M P R I K A L K E P U T U S A N D A R I P A D A H A S I L K A J I A N
A M E T O D O L O G I BORANG SOAL SELIDIK B C
JENIS JANTINA TAHAP PENDIDIKAN PENJAGA STATUS PEKERJAAN PENJAGA LECTURE NOTE DATE BAHAGIAN A DEMOGRAFIK DATA
BEKERJA SWASTA 50% BEKERJA SENDIRI 28% BURUH 18% TIDAK BEKERJA 4% STATUS PEKERJAAN PENJAGA SJK (T) BARATHI
BEKERJA SWASTA 48% BEKERJA SENDIRI 40% BURUH 8% TIDAK BEKERJA 4% STATUS PEKERJAAN PENJAGA SJK (T) LADANG TELUK BULOH
Pengaruh diri sendiri Faktor rakan sebaya Faktor pengajar LECTURE NOTE DATE BAHAGIAN B TAHAP MOTIVASI BELAJAR
Menandakan pencapaian akademik yang diperoleh dalam mata pelajaran yang diambil semasa peperiksaan akhir tahun Faktor rakan sebaya Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains dan Bahasa Tamil LECTURE NOTE DATE BAHAGIAN C TAHAP PRESTASI AKADEMIK PELAJAR
Kesimpulan Artikel ini membuat kajian tentang penerokaan awal terhadap hubungan tahap motivasi belajar dan pencapaian prestasi akademik murid di SJK (T) di Perak. Kajian ini menegaskan bahawa motivasi belajar boleh dijana melalui diri murid itu sendiri, keluarga dan juga peranan masyarakat setempat. Artikel in mengajar tentang cara mengumpul data serta kaedah-kaedah menganalisis data.