Σχολική παλίρροιαΕφημερίδα του Ημερησίου Γυμνασίου ΝεστορίουΝεστόριο, Δεκέμβριος 2025 3ο ΦύλλοΣελ.1Η Αγιορειτική Εστία στηΓκαλερί του ΓυμνασίουΝεστορίουΦωτογραφικό Οδοιπορικό στο Άγιο Όρος με τοφακό του Tomasz MoscisckiΣτην ειδικά διαμορφωμένη Γκαλερί του σχολείου έχει στηθεί η ΦωτογραφικήΈκθεση του Αγίου Όρους, με αυθεντικό υλικό που παραχωρήθηκε από τηνΑγιορειτική Εστία. Τα εγκαίνια της Έκθεσης πραγματοποιήθηκαν τη Δευτέρα 24Νοεμβρίου 2025Ίδρυση έργου Etwinning σε σύμπραξημε Γυμνάσιο της Γερμανίας σεεπέκταση της συμμετοχής σε έργοErasmus+Στα πλαίσια της συμμετοχής της σχολικήςμονάδας σε ευρωπαϊκά προγράμματα τοΓυμνάσιό μας ίδρυσε έργο Etwinning με τοντίτλο “ Ο Κύκλος των χαμένων μύθων: Από τονΦαέθοντα ως σήμερα”.Το έργο δημιουργήθηκε σε επέκταση τηςσυμμετοχής του σχολείου στο ευρωπαΙκόπρόγραμμα Erasmus+: “ Μαθαίνω παίζοντας”σε σύμπαραξη με Γυμνάσιο της Γερμανίας.συνέχεια στη σελ. 2-3Χάρης Γκέτσιος, Παντελής Μίζιας, Γ΄Τάξησυνέχεια σελ.4
Η Αγιορειτική Εστία εκθέτει για πρώτηφορά τα έργα της σε σχολείο. Με τηνευγενική παραχώρησή τηςπραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια τηςΈκθεσης Φωτογραφίας με τίτλο:“Φωτογραφικό Οδοιπορικό στο ΆγιοΌρος με τον φακό του TomaszMosciscki” στις 24 Νοεμβρίου 2025στην Γκαλερί του σχολείου μας , ταοποία στέφθηκαν με μεγάλη επιτυ-χίακαι αποτέλεσαν μια πραγματική ΓιορτήΠολιτισμού και Παιδείας.Η συμμετοχή όλων ήταν εντυπωσιακή: παρευρέθηκαν ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης μας κ.κ.Καλλίνικος, ιερείς της Μητροπόλεώςμας καθώς και ο πρωτοψάλτης τηςΜητρόπολής μας, ο ΔήμαρχοςΝεστορίου , εκπρόσωποι της Δημοτικής Αρχής και της Αστυνομίας, οιΕπόπτριες Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ο Σύμβουλος ΠαιδαγωγικήςΕυθύνης του σχολείου μας καθώς και οΠροϊστάμενος ΕκπαιδευτικώνΘεμάτων.Την εκδήλωσητίμησε επίσηςο ΣύλλογοςΓονέων, πουπρόσφερεεδέσματα καιποτά φτιάχνοντας ένανπλούσιο μπουφέ για τουςκαλεσμένους μας και δείχνοντας έμπρακτατη στήριξή του στην εκπαιδευτική καιπολιτιστική δραστηριότητα του σχολείου.Παρόντες ήταν επίσης εκπαιδευτικοί,μαθητές/τριες και πλήθος κόσμου,δημιουργώντας μια ατμόσφαιραζωντάνιας και κοινής χαράς.Φωτογραφικό οδοιπορικό στο Άγιο Όρος μετο φακό του Tomasz MoscickiΣελ.2Οι μαθητές/τριες του σχολείου ήταν στοεπίκεντρο – Ξεναγοί και δημιουργικοίερμηνευτές/τριες της Έκθεσης, ανέλαβαντον ρόλο των ξεναγών της έκθεσης,παρουσιά-ζοντας οι ίδιοι το υλικό στουςεπισκέπτες. Παράλληλα απήγγειλανλογοτεχνικά κείμενα που σχετίζονταν μετο Άγιο Όρος, τη φύση, την ησυχαστικήζωή και την πνευματική μας παράδοση.Με αυτόν τον τρόπο η Έκθεση έγινε μιαζωντανή διαθεματική εμπειρία, όπουσυνδυάστηκαν η φωτογραφική Τέχνη, ηΛογοτεχνία, η Γλώσσα, η Ιστορία, ηΚοινωνική και Πολιτική Αγωγή, οΠολιτισμός, τα Θρησκευ-τικά και ηΘεολογία.Τα οφέλη της Έκθεσης για τους/τιςμαθητές/τριες είναι πολλά:Εκπαιδευτικά, παιδαγωγικά καικοινωνικά οφέλη.Η συμμετοχή στο πρόγραμμα ενισχύειτην αισθητική παιδεία και την οπτικήκαλλιέργεια, την ικανότητα προφορικήςπαρουσία-σης και τη δημόσια ομιλία,την αυτοπεποίθηση και την ανάληψηυπευθυνότητας, την κοινωνικήσυνείδηση και την επαφή με θεσμικούςφορείς, τη συνεργασία, την ομαδικότητακαι την καλλιέργεια σεβασμού,ενσυναίσθησης και ΔημοκρατικήςΚουλτούρας.Οι δράσεις αυτές συνδέονται άμεσα μετους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης τουΟΗΕ, στους οποίους βασίζεται τοπρόγραμμα «Δράσεις Ενεργού Πολίτη».Ελπίδα Ηλιοπούλου, Γ΄Τάξη
Το πρώτο ταξίδι του Mosciski στο Άγιον Όροςέγινε το 2001 καιαπό τότε επιστρέφεισχεδόν σε ετήσιαβάση.Το 2018 είχε διοργανωθεί έκθεση από τηνΑγιορειτική Εστίαστο Συμβούλιοτης Ευρώπης στοΣτρασβούργο, ενώαπό τον Απρίλιοέως τον Ιούνιο του2025 παρουσιάστηκεστους εκθεσιακούςχώρους της Αγιορειτικής Εστίας η έκθεση του «ΗΣκηνή του Αθέατου: Το Άγιον Όρος του TomaszMościcki», με την οποία ο φορέας συμμετείχεστις εκδηλώσεις της «Λατρευτικής Εβδομάδας»του Δήμου Θεσσαλονίκης. Κύριο χαρακτηριστικότης δουλειάς του Mosciski, είναι η εκτύπωση τωνφωτογραφιών με την μέθοδο του διχρωμικούκόμμεος (Gumbichromatetechnique), μιαιδιαίτερη τεχνική στην οποία έχει εξειδικευτεί οεν λόγω φωτογράφος.Στην παρούσα έκθεση παρουσιάζεται έγχρωμουλικό από την σύγχρονη δουλειά του στο ΆγιονΌρος. Οι συχνές επισκέψεις του Tomasz στονΆθω και η προσωπική σχέση που έχει αποκτήσειμε μοναχούς σε διάφορα μοναστήρια,του δίνουν τη δυνατότητα να φωτογραφίζει σκηνέςπου εστιάζουνπερισσότερο σταπρόσωπα και στις λατρευτικές συνήθειες τωνμοναχών, ενώ εντυπωσιάζουν και οιφωτογραφίες του από τις μονές.Ο Φωτογράφος Tomasz MoscisckiO Tomasz Mosciski αναφέρει για το έργο του:«Το Άγιον Όρος είναι για μένα μοναδικό, μετραβά σαν μαγνήτης… Δεν αφήνει την καρδιάμου αδιάφορη και γεμίζει μόνιμα τις σκέψειςμου. Μέσα σε μερικά χρόνια κατάφερα ναεπισκεφτώ όλα τα μοναστήρια του Αγίου Όρους.Κάθε συνάντηση με τον τόπο αυτό ήταν για μέναμια ανεπανάληπτη εμπειρία και πρόκληση,ταυτόχρονα. Ήταν μια περιήγηση στο χώρο καιστο χρόνο, μαγευτική, γεμάτη εκπλήξεις καιπεριπέτεια, συχνά όμως εξαντλητική.από την Αγιορειτική ΕστίαΣελ.3Η περιήγηση στο Άγιο Όρος διδάσκει στο σημερινόάνθρωπο πόσο λίγα χρειάζεται για να επιβιώσει.Εδώ, οι κόποι και οι ταλαιπωρίες ξεχνιούνταιεύκολα και στη σκέψη μένει μόνο η αίσθηση τηςαπόλυτης ελευθερίας˙μιας ελευθερίας που οάνθρωπος μπορεί να βιώσει αφού παλέψει με τονεαυτό του και νικήσει τις αδυναμίες του με τηβοήθεια του Παντοδύναμου.Δεν είμαι ορθόδοξος χριστιανός, γι’ αυτό και ηαποστολή μου δεν ήταν εύκολη. Παρακολουθούσααυτό το θησαυρό λίγο απ’ έξω, ωσάν να τονέβλεπα από μια μικρή χαραμάδα μισάνοικτηςπόρτας, πίσω από την οποία βρισκόταν έναμεγάλο Μυστήριο, ένα Αίνιγμα.Απολάμβανα αχόρταγα το τοπίο και τηναρχιτεκτονική προσπαθώντας, έστω και με αυτότον τρόπο, να μπω στο πνεύμα και στηνπραγματική ουσία του Αγίου Όρους, χωρίς νααγγίξω την Ιεροσύνη του. Το Άγιο Όρος είναι μιαμεγάλη πρόκληση για κάθε καλλιτέχνη. Με τιςφωτογραφίες μου προσπάθησα να αποδώσω τημεγάλη απόσταση που χωρίζει τη διαβίωση στοΆθως – έναν κόσμο χωρίς χρόνο – με τη ροή τωνγεγονότων στον υπόλοιπο κόσμο. Χρησιμοποίησαπροσωπικές τεχνικές φωτογράφησης, από πολύπαλιές και σπάνιες, όπως bichromategum καιindividuallytreatedsilvergelatintechnique, μέχριηλεκτρονικές επεξεργασίες έγχρωμηςφωτογραφίας».
Το σχολείο μας εγκαινίασε φέτος ένανέο, ιδιαίτερα ενδιαφέρον έργοeTwinning με τίτλο:“ Ο κύκλος τωνχαμένων μύθων: Από τον Φαέθοντα ωςσήμερα», σε συνεργασία με τοΓυμνάσιο του Marktbreit στηΓερμανία. Το πρόγραμμα αυτόεπικεντρώνεται στη μελέτη μύθων,γλωσσών και πολιτισμών, φωτίζονταςτις διαδρομές που ακολουθεί η αρχαίαελληνική παράδοση μέχρι να φτάσειστις σύγχρονες ευρωπαϊκές γλώσσες.Παράλληλα, το σχολείο μαςσυμμετέχει και στο πρόγραμμαErasmus+ «Μαθαίνουμε παίζοντας»,το οποίο, αν και ξεχωριστό, λειτουργείσυμπληρωματικά ενισχύοντας τησυνεργασία και τη δημιουργικότητατων μαθητών.Πρόσφατα πραγματοποιήθηκε μεεπιτυχία η πρώτη διαδικτυακήσυνάντηση των δύο σχολείων, όπουμαθητές και εκπαιδευτικοίανταλλάξαμε ιδέες και σχεδιάσαμε ταπρώτα βήματα του eTwinning έργου.Κεντρικό αντικείμενο της συνεργασίαςμας είναι ο μύθος του Φαέθοντα, οοποίος αποτελεί μια ιδανική αφετηρίαγια να διερευνήσουμε τη σχέσημύθου, γλώσσας και πολιτισμού.Έχουμε ήδηξεκινήσει τη μελέτη του αυθεντικού αρχαιοελληνικού κειμένου, εξετάζο-ντας τολεξιλόγιο και τιςσημασίες των λέξεων, αλλά και το πώς αυτές οι λέξειςταξίδεψαν στο χρόνο.Μέρος της έρευνάς μας αφορά στο πώς οιαρχαιοελληνικές λέξεις πέρασαν στηλατινική γλώσσα και διατηρήθηκαν μέσα απόρωμαϊκά κείμενα, αλλά και πώς σχετικέςλέξεις, ρίζες και έννοιες επιβιώνουν στιςσημερινές ευρωπαϊκές γλώσσες.Το Γυμνάσιο Marktbreit θα εξετάσει τονμύθο του Φαέθοντα όπως παρουσιάζεταιστις“Μεταμορφώσεις”του Οβιδίου,εστιάζοντας στη γλωσσική μεταφορά τωνελληνικών στοιχείων στη λατινικήλογοτεχνία.Στο πλαίσιο του eTwinning έργου οιμαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί τουΓερμανικού Σχολείου θα επισκεφθούν τοσχολείο μας τον Μάρτιο, μια συνάντηση πουαναμένεται με ενθουσιασμό, καθώς θαεπιτρέψει στους συμμετέχοντες νασυνεργαστούν δια ζώσης, να παρουσιάσουντα έργα τους και να γνωρίσουν καλύτερα τονπολιτισμό της κάθε χώρας.Κοιτώντας μπροστάΤο eTwinning «Φαέθων» έχει ξεκινήσειδυναμικά και αναμένεται να προσφέρειπλούσιες εμπειρίες σε όλους τους μαθητές.Με σελίδες αρχαίων κειμένων, ιστορίες πουταξιδεύουν αιώνες και γλωσσικές γέφυρεςπου ενώνουν χώρες, το έργο μας οδηγεί σεμια μοναδική ανακάλυψη της κοινήςευρωπαϊκής κληρονομιάς.Την ίδια στιγμή, το πρόγραμμα Erasmus+«Μαθαίνουμε παίζοντας» συνεχίζει νακαλλιεργεί τη δημιουργικότητα και τησυνεργασία μέσα από βιωματικές δράσεις.Με τον Φαέθοντα ως έμπνευση, ταξιδεύουμε κιεμείς σε νέους δρόμους γνώσης καισυνεργασίας.Συνεργασία με το Γυμνάσιο Marktbreit τηςΓερμανίας στα πλαίσια των ευρωπαϊκώνπρογραμμάτων ΕTwinning και Erasmus+των Χάρη Γκέτσιου, Παντελή Μίζια, Ελπίδας Ηλιοπούλου, Γιάννη Κάσο, Σωτήρη ΠαπαθανασίουΣελ.4
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ «Μαθαίνουμε παίζοντας», τοσχολείο μας θα έχει τη χαρά να φιλοξενήσει τον Μάρτιο του 2026 συνολικά 23μαθητές και 2 εκπαιδευτικούς από το Γυμνάσιο Marktbreit της Βαυαρίας. Ηεπίσκεψη αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση της διεθνούςσυνεργασίας, της εξωστρέφειας και της πολιτισμικής ανταλλαγής που επιδιώκουμεμέσα από τα ευρωπαϊκά μας προγράμματα.Η προετοιμασία για τη φιλοξενία μιας τόσο μεγάλης ομάδας δεν θα ήταν εφικτήχωρίς τη συμβολή του Δήμου Νεστορίου, ο οποίος ανταποκρίθηκε άμεσα και μεπροθυμία στο αίτημά μας, διαθέτοντας κατάλυμα για τους φιλοξενούμενουςμαθητές και εκπαιδευτικούς. Η στήριξη αυτή είναι ουσιαστική για την ομαλήυλοποίηση του Erasmus+ και αποδεικνύει έμπρακτα τη στενή συνεργασία τουσχολείου μας με την τοπική αυτοδιοίκηση.Η προσφορά του Δήμου όχι μόνο διευκολύνει την πραγματοποίηση της ανταλλαγής,αλλά και αναδεικνύει το πνεύμα φιλοξενίας και την οργανωτική επάρκεια του τόπουμας απέναντι στους Ευρωπαίους εταίρους που θα μας γνωρίσουν από κοντά.Μέσα από δράσεις όπως αυτή, το σχολείο μας ενισχύει τη διεθνή παρουσία του, ενώπαράλληλα το Νεστόριο προβάλλεται σε ευρωπαϊκό επίπεδο.Ως σχολική κοινότητα, εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον Δήμαρχο κ.Χρήστο Γκοσλιόπουλο και τον Δήμο Νεστορίου για τη συνεχή συμπαράσταση και τησημαντική συμβολή στην επιτυχία των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων.Από την 1η Δεκεμβρίου 2025, τοΓυμνάσιο Νεστορίου ενισχύεισημαντικά τις υπηρεσίες πουπροσφέρει στους μαθητές και τιςμαθήτριές του, με την τοποθέτησηεκπαιδευτικής ψυχολόγου στο σχολείομας. Η παρουσία της αποτελεί έναακόμη βήμα προς ένα σχολείο πουστηρίζει ουσιαστικά τις ανάγκες καιτην ψυχοκοινωνική ευημερία τωνπαιδιών.Η ψυχολόγος θα βρίσκεται στο σχολείοκάθε Παρασκευή, από τις 09:00 έωςτις 14:00, και θα είναι διαθέσιμη γιαατομικές συνεδρίες σε συγκεκριμένοειδικά σχεδιασμένο χώρο πουδημιουργήθηκε ώστε οι μαθητές ναμπορούν να εκφράζουν ελεύθερασκέψεις, συναισθή-ματα και δυσκολίεςπου αντιμετωπίζουν μέσα ή έξω απότο σχολικό περιβάλλον.Σελ.5Ευχαριστήρια αναφορά προς τον Δήμο Νεστορίου γιατη στήριξη του Erasmus+Πέρα από τις ατομικές συναντήσεις,προγραμματίζονταιομαδικές δράσειςκαι ενημερωτικέςσυζητήσεις, που στόχοέχουν την ενίσχυσητης ψυχικής ανθεκτικότητας, τωνκοινωνικών δεξιοτήτων και της θετικήςσχολικής εμπειρίας των μαθητών.Ένα πολύ σημαντικό μέρος τηςπροσφοράς της αποτελεί η συνεργασίατης με το σχολείο στο πρόγραμμασχολικής διαμεσολάβησης. Με τηνκαθοδήγησή της, οι μαθητέςεκπαιδεύονται στην ειρηνική επίλυσησυγκρούσεων, την ενσυναίσθηση και τησυνεργασία — δεξιότητες απαραίτητεςτόσο για τη σχολική κοινότητα όσο καιγια την προσωπική τους ανάπτυξη.Νέα Υπηρεσία στο Σχολείο μας: Τοποθέτηση Ψυχολόγου
Το σχολείο μας γίνεταιΣχολικό Κέντρο ΑντισταθμιστικήςΕκπαίδευσης (ΣΚΑΕ)Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι τοΓυμνάσιο Νεστορίου εγκρίθηκε φέτοςως Σχολικό Κέντρο ΑντισταθμιστικήςΕκπαίδευσης (ΣΚΑΕ). Πρόκειται για μιαπολύ σημαντική εξέλιξη, καθώς δίνει τηδυνατότητα στους μαθητές μας ναπαρακολουθούν Ενισχυτική Διδασκαλίαμέσα στο ίδιο το σχολείο, χωρίς ναχρειάζεται πλέον να μετακινούνταιεκτός Νεστορίου.Τα μαθήματαθα παρέχονται εντελώςδωρεάν, προσφέροντας σεόλους τους/τιςμαθητές/τριεςίσες ευκαιρίεςγια υποστήριξηστα βασικά μαθήματα και κάλυψημαθησιακών κενών. Η λειτουργία τουΣΚΑΕ μέσα στη σχολική μονάδαδιευκολύνει τις οικογένειες, ενώδημιουργεί και ένα ασφαλές, οικείοπεριβάλλον, όπου οι μαθητές μπορούννα ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση καιτη σχολική τους επίδοση.Οι ημέρες και ώρες λειτουργίας τωνμαθημάτων θα ανακοινωθούνσύντομα, μόλις ολοκληρωθεί οπρογραμματισμός των τμημάτων.Η νέα αυτή δράση αποτελεί ακόμη έναβήμα για ένα σχολείο που στηρίζειουσιαστικά τους μαθητές του,προσφέροντας ποιοτικές ευκαιρίεςμάθησης σε όλους.Σελ.6Code weekΕυρωπαϊκήΕβδομάδαΚώδικαΗ ΕυρωπαϊκήΕβδομάδα Κώδικα (EU Code Week)είναι μια πρωτοβουλία που στοχεύειστην προώθηση του προγραμματισμούκαι της ψηφιακής δημιουργικότητας σεόλη την Ευρώπη. Για το 2025, ηεβδομάδα πραγματοποιήθηκε από τις11 έως τις 26 Οκτωβρίου, προσφέρονταςτην ευκαιρία σε χιλιάδες μαθητές ναανακαλύψουν τον κόσμο τηςτεχνολογίας.Το Γυμνάσιό μας συμμετείχε ενεργάστην πρωτοβουλία, δίνοντας τηδυνατότητα στους μαθητές νααναπτύξουν σημαντικές ψηφιακέςδεξιότητες που θα τους φανούνχρήσιμες τόσο στην εκπαιδευτική τουςπορεία όσο και στο μέλλον τους.https://blogs.sch.gr/gymnesto/#:~:text=Eyrwpaikh%2DEbdomada%2DKwdika%2D2025%201Η Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού μας υπενθυμίζειτη χαρά της άσκησης, της ομαδικότητας και τηςυγιούς προσπάθειας. Είναι μια γιορτή που μαςενώνει όλους τους/τις μαθητές/τριες μέσα απότο παιχνίδι, τη συνεργασία και το «ευαγωνίζεσθαι».Μέσα από τον αθλητισμόμαθαίνουμε νασεβόμαστε,να επιμένουμε καινα καλλιεργούμεσώμα και πνεύμα.
Εθνική Δράση κατά τηςΠαιδικής ΠαχυσαρκίαςΟι μαθητές και οι μαθήτριες τουΓυμνασίου είχαμε μια πραγματικάαπίστευτη εμπειρία συμμετέχονταςστη «Εθνική Δράση κατά τηςΠαιδικής Παχυσαρκίας»!Την Παρασκευή 17 Οκτωβρίουβρεθήκαμε στο ΔΑΚ Καστοριάς μαζίμε πολλά σχολεία του Νομού καιζήσαμε μια μέρα γεμάτη χαρά,κίνηση και δημιουργικότητα.Οι δραστηριότητες που κάναμε ήταντόσες πολλές και τόσο διαφορετικές,που δεν προλάβαμε ούτε στιγμή ναβαρεθούμε!Ανεβήκαμεσε πίστεςαναρρίχησης,όπου δοκιμάσαμε τη δύναμηκαι την ισορροπία μας.Μερικοί απόεμάς φτάσαμεμέχρι τηνκορυφή και νιώσαμε τεράστιαπερηφάνια!Στο κομμάτι της υγιεινής διατροφής,συμμετείχαμε σε μικρά εργαστήριαμαγειρικής. Φτιάξαμε υγιεινά σνακ,δοκιμάσαμε νέες γεύσεις καιμάθαμε πώς να δημιουργούμεπεντανόστιμα και θρεπτικά πιάτα.Ήταν σαν να γίναμε σεφ για μιαμέρα!Σελ.7Δεν έλειψε ούτε η ζωγραφική, όπουαφήσαμε τη φαντασία μας ελεύθερη.Χρησιμοποιήσαμε έντονα χρώματα,ζωγραφίσαμε φρούτα, λαχανικά,αθλήματα και ό,τι άλλο μας έδινεενέργεια και χαρά.Μετά, στημουσικήγωνιά, χορέψαμε με τηνψυχή μας!Η συμμετοχή στο χορό ήταναπίστευτη — γελάσαμε, κάναμεχορευτικούς αυτοσχεδιασμούς καινιώσαμε όλοι μια τεράστια θετικήενέργεια.Από τις πιο αγαπημένες μαςδραστηριότητες ήταν τααυτοκινητάκια σε πίστες που είχανετοιμάσει για εμάς. Τρέξαμε,πειραματιστήκαμε, συνεργαστήκαμεκαι δοκιμάσαμε την ταχύτητα και τηνακρίβειά μας!Και φυσικά, δεν θα μπορούσαν ναλείπουν τα αθλήματα! Παίξαμεμπάσκετ, ποδόσφαιρο, τρέξαμε σεμικρές σκυταλοδρομίες, κάναμεασκήσεις ευλυγισίας και ισορροπίας,και γενικά… κινήσαμε κάθε μυ τουσώματός μας!Ήταν μια φανταστική ευκαιρία ναδούμε πόσο ωραίο είναι να είμαστεδραστήριοι και να φροντίζουμε τηνυγεία μας.Η συμμετοχή όλων μας ήτανεντυπωσιακή και το κλίμα γεμάτοενέργεια, χαμόγελα και συνεργασία.Φύγαμε από τη δράση ενθουσιασμένοι, με πολλές καινούριες εμπειρίες,και με τη βεβαιότητα ότιη υγεία,η σωστή διατροφή και η άσκησημπορούν να γίνουν… παιχνίδι!
Kids save livesΣελ.8Πρόσφατα είχαμε μια καταπληκτική εμπειρίαως τάξη, συμμετέχοντας στην πρώτηδιαδικτυακή επιμόρφωση που διοργάνωσε ηανθρωπιστική οργάνωση Kids Save Lives.Μπορεί να ακούγεται σοβαρό – και είναι! –αλλά ταυτόχρονα ήταν τόσο ενδιαφέρον καισυναρπαστικό που πραγματικά μαςενέπνευσε όλους.Η Kids Save Lives εκπαιδεύει εμάς, ταπαιδιά, ώστε να γίνουμε οι μελλοντικοίπρωταγωνιστές της αναζωογόνησης στηνΕλλάδα. Και ναι, το εννοούν: θέλουν ναμάθουμε πώς μπορούμε να σώσουμε ζωές!Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης μάθαμεβασικές γνώσεις πρώτων βοηθειών και ΚΑΡΠΑ(καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση). Μαςεξήγησαν τι πρέπει να κάνουμε σε μιαεπείγουσα κατάσταση, πώς να αντιδράσουμεχωρίς να πανικοβληθούμε και πώς η σωστήκαι γρήγορη παρέμβαση μπορεί πραγματικάνα κάνει τη διαφορά.Ήταν απίστευτο να συνειδητοποιήσουμε ότιακόμη και εμείς, παιδιά και έφηβοι,μπορούμε να γίνουμε «ήρωες τηςκαθημερινότητας». Δεν χρειάζεται να είμαστεγιατροί ή υπερήρωες· αρκεί να ξέρουμε τι νακάνουμε τη σωστή στιγμή.των Χάρη Γκέτσιου, Παντελή Μίζια, Ελπίδας Ηλιοπούλου, Γιάννη Κάσο, Σωτήρη ΠαπαθανασίουΑυτή η εμπειρία μάς έκανε να νιώσουμεπιο υπεύθυνοι και πιο έτοιμοι ναβοηθήσουμε κάποιον που κινδυνεύει. Μαςδίδαξε όχι μόνο τεχνικές, αλλά καιαλληλεγγύη, ανθρωπιά και αυτοπεποίθηση.Στο τέλος της επιμόρφωσης νιώθαμε ότιείχαμε γίνει μια ομάδα που μπορείπραγματικά να προσφέρει στην κοινωνία.Είμαστε πολύ περήφανοι που το σχολείομας στηρίζει τέτοιες δράσεις καιανυπομονούμε για τις επόμενες! Γιατί το ναμαθαίνουμε πώς να σώζουμε ζωές… είναιίσως το πιο σημαντικό μάθημα που θαμπορούσαμε να πάρουμε.Φέτος στο σχολείο μας ξεκίνησε κάτι πραγματικά ξεχωριστό και πολύ σημαντικό:η Σχολική Διαμεσολάβηση! Είμαστε πλέον μέλος ενός Δικτύου Σχολείων που εφαρμόζουν αυτό τοπρόγραμμα, και νιώθουμε περήφανοι που ανήκουμε σε μια τόσο δυναμική και συνεργατικήκοινότητα.Η διαμεσολάβηση είναι ένας τρόπος να λύνουμε τις διαφωνίες και τις συγκρούσεις ήρεμα, δίκαιακαι με σεβασμό, χωρίς φωνές και τιμωρίες. Οι ίδιοι οι μαθητές γινόμαστε «διαμεσολαβητές»,βοηθώντας συμμαθητές μας να βρουν λύσεις μέσα από συζήτηση και κατανόηση.Ήδη ξεκίνησε η εκπαίδευσή μας, και είναι πραγματικά πολύ ενδιαφέρουσα! Μαθαίνουμε από τουςεκπαιδευτικούς μας αλλά και από την ψυχολόγο του σχολείου, η οποία μας καθοδηγεί στο πώς ναακούμε με προσοχή, να δείχνουμε ενσυναίσθηση και να βοηθάμε χωρίς να παίρνουμε το μέροςκανενός. Νιώθουμε ότι αποκτούμε δεξιότητες που θα μας φανούν χρήσιμες όχι μόνο στο σχολείο,αλλά και στη ζωή.Ακόμη, δημιουργήθηκε ένα ειδικά διαμορφωμένο γραφείο διαμεσολάβησης! Είναι ένας όμορφος,ήρεμος χώρος, φτιαγμένος για να γίνονται εκεί οι συζητήσεις. Με χρώματα, αφίσες και θετικό κλίμα,το γραφείο μάς βοηθά να νιώθουμε άνετα και ασφαλείς όταν προσπαθούμε να λύσουμε έναπρόβλημα.Σχολική Διαμεσολάβηση – Μαθαίνουμε να λύνουμε τις διαφορές με διάλογο
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία –Μια μέρα που μας έμαθενα βλέπουμε με την καρδιάΣελ.9Στο σχολείο μας γιορτάσαμε την ΗμέραΑτόμων με Αναπηρία με έναν τρόποξεχωριστό και πολύ σημαντικό. Ήτανμια μέρα γεμάτη δράσεις,συναισθήματα και νέες εμπειρίες πουμας βοήθησαν να καταλάβουμεκαλύτερα τι σημαίνει σεβασμός,ισότητα και αποδοχή.Αρχικά, είδαμε βίντεο που μας έκαναννα σκεφτούμε πόσα μπορούν νακαταφέρουν τα άτομα με αναπηρίαόταν έχουν στήριξη, αγάπη καιευκαιρίες. Μερικά από αυτά ήτανπραγματικά συγκινητικά και μαςέδωσαν δύναμη και έμπνευση.Μετά κάναμε ζωγραφική, αποτυπώνονταςμε χρώματα και σχέδια όσα νιώσαμε. Κάθεζωγραφιά ήταν διαφορετική, όμως όλεςείχαν κάτι κοινό: την έννοια τηςσυμπερίληψης και της φιλίας. Γράψαμεεπίσης και κείμενα, εκφράζοντας τιςσκέψεις μας για το πως μπορούμε όλοι νακάνουμε τον κόσμο πιο δίκαιο και φιλικόγια κάθε άνθρωπο.Η πιο διασκεδαστική στιγμή της ημέραςήταν τα προσαρμοσμένα αθλήματα!Παίξαμε μπάσκετ με ένα χέρι,προσπαθώντας να καταλάβουμε πόσοδιαφορετική – αλλά όχι ακατόρθωτη –μπορεί να γίνει μια δραστηριότητα.Γελάσαμε, προσπαθήσαμε,δυσκολευτήκαμε, αλλά τελικά καταλάβαμεπόσο σημαντικό είναι να δίνουμε σε όλουςτη δυνατότητα να συμμετέχουν.Και κάτι που μας άρεσε πάρα πολύ: μάθαμενα λέμε το όνομά μας στη νοηματικήγλώσσα, αλλά και τη φράση «σας αγαπώ».Ήταν υπέροχο να ανακαλύπτουμε έναν νέοτρόπο επικοινωνίας, έναν τρόπο που δενβασίζεται στη φωνή αλλά στην κίνηση καιστο συναίσθημα.Στο τέλος της ημέρας, φύγαμε όλοι με μιαμεγάλη τελική αποκόμιση:ότι η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο,αλλά κομμάτι της ομορφιάς του κόσμου.Και πως όταν μαθαίνουμε να βλέπουμεπέρα από τις δυσκολίες, βρίσκουμεανθρώπους με απίστευτη δύναμη, ταλέντακαι καρδιά.Ήταν μια ημέρα που μας έκανε πιοώριμους, πιο συμπονετικούς και – πάνωαπό όλα – πιο ανθρώπινους.
Σελ.10Μυστήριον ξένον ορώ και παράδοξον.Οι βοσκοί μού πλημμυρίζουν την ακοή όχιμε άγνωστα τραγούδια αλλά με ουράνιουςύμνους. Οι άγγελοι ψάλλουν, οι αρχάγγελοιμέλπουν, υμνούν τα Χερουβείμ,δοξολογούν τα Σεραφείμ, όλοι γιορτάζουνβλέποντας τον Θεό στην γη και τονάνθρωπο στον ουρανό. Βλέποντας ταουράνια στα επίγεια για θεραπεία τωνγηίνων και τα γήινα στον ουρανό απόφιλανθρωπία του Δεσπότου.Σήμερα η Βηθλεέμ εμιμήθη τον ουρανόαφού δέχθηκε, αντί για αστέρια τουςαγγέλους και αντί του φυσικού ηλίου, τονΉλιο της Δικαιοσύνης και αυτό συνέβη, μετρόπο απερίγραπτο!Μη ψάχνεις για το πώς συνέβη!Όπου θέλει ο Θεός σταματά η φυσικήτάξις.Θέλησε. Μπόρεσε.Κατέβηκε. Έσωσε. Για τον Θεό όλα είναιδυνατά.Σήμερα, Αυτός που είναι η μόνηπραγματικότης γίνεται άνθρωπος, γίνεταιαυτό που δεν ήταν, δηλαδή πλάσμα. ΉτανΘεός και έγινε άνθρωπος, χωρίς να πάψεινα είναι Θεός. Χωρίς εγκατάλειψη τηςθεότητος, έγινε άνθρωπος· αλλά ούτεπροκόπτοντας, έγινε από άνθρωπος Θεός!Ήταν Λόγος Παντοκράτωρ και χωρίς ναυποστεί φθορά, έγινε σάρκα, κρατώνταςαμετάβλητη την θεϊκή Του φύση.Τι να σχολιάσω και τι να πω;Βλέπω την μητέρα, βλέπω το παιδί, δεν κατανοώόμως καθόλου τον τρόπο της γεννήσεως. Όπουθέλει ο Θεός υπερβαίνεται και η φύση,υπερβαίνονται και οι όροι της αλληλουχίας τηςφύσεως. Η γέννηση δεν ήταν φυσική αλλάυπερφυσικό θαύμα· παρεκάμφθη η φυσική τάξηεπειδή το θέλησε ο Παντοκράτωρ, Θεός.Αλλά τί να σχολιάσω και τι να πώ;Με γεμίζει έκπληξη το θαύμα.Ο παλαιός των ημερών έγινε νήπιο! Αυτός πουκάθεται σε θρόνο υψηλό, βρίσκεται τώρα, μέσασε φάτνη! Αυτός που είναι άπιαστος και απλούςκαι ασώματος, αγκαλιάζεται από ανθρώπιναχέρια! Αυτός που συντρίβει τα δεσμά τηςαμαρτίας“δεσμεύεται”με σπάργανα επειδή έτσιαυτός επιθυμεί.Αλλά τί να σχολιάσω και τί να πώ;Ιδού η παρθένος θα κυοφορήσει…Ποιόν λοιπόν εγέννησε; Ποιόν;Τον Δημιουργό της κτίσεως!Η φύση κραυγάζει· εγέννησε η παρθένος μετρόπο ασυνήθη, αφού έτσι ο Δημιουργός θέλησενα γεννηθεί! Ο τρόπος δεν ήταν νοητός για τηνφύση. Ο Δημιουργός της φύσεως, εφεύρε νέοτρόπο γεννήσεως για να φανερώσει ότι καιάνθρωπος γενόμενος, δεν γεννιέται ωςάνθρωπος, αλλά ως Θεός.Γεννιέται σήμερα από παρθένο υπερβαίνονταςτους όρους της φύσεως και του γάμου. Έτσιάρμοζε στον Άγιο Θεό να γεννηθεί, με καθαρήκαι αγία γέννηση.Στην φάτνη κείτεται και κάνει να τρέμει ηοικουμένη!Είναι τυλιγμένος σε σπάργανα και σπάει ταδεσμά της αμαρτίας! Ενώ ακόμα δεν μιλάει,δίδαξε τους Μάγους και τους προέτρεψε ναεπιστρέψουν στον Θεό!Σ᾿Αυτόν, τον Κύριο μας Ιησού Χριστό πουεφεύρε διέξοδο στο ανθρώπινο αδιέξοδο, αςαναπέμψουμε δόξα, καθώς και στον Πατέρα καιτο Άγιο Πνεύμα, τώρα και πάντοτε και στουςαιώνες των αιώνων.Μυστήριον ξένον ορώ και παράδοξονΑγ. Ιωάννη ΧρυσοστόμουΕυλογημένα Χριστούγεννα!