ห น้า | 48 4. เด็กร่วมกันสำรวจและสังเกตลักษณะวัตถุทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยมที่มีอยู่ใน ห้องเรียน 5. เด็กและครูร่วมกันสร้างกันข้อตกลงเกี่ยวกับการทำกิจกรรม “การเดินทางของวงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม” โดยเด็กออกมาหยิบภาพที่อยู่ในกล่องปริศนา ถ้าหยิบได้ภาพที่มีรูปร่างรูปทรงใดให้เคลื่อนที่ไป ตามสติ๊กเกอร์รูปร่างรูปทรงที่ติดอยู่ที่พื้น และนำภาพไปติดที่บอร์ดรูปร่างรูปทรงนั้นให้ถูกต้อง 6. เด็กสรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ ผ่านการสนทนาร่วมกัน สื่อการเรียนรู้ 1. ภาพปริศนา (ภาพกล่องของขวัญ) 2. กล่องปริศนา 3. ภาพวัตถุมีมีลักษะของทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม 4. สติ๊กเกอร์รูปร่างรูปทรง 5. บอร์ดรูปร่างรูปทรง การวัดและประเมินผล สังเกต 1. การบอกลักษณะของวงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม 2. การแยกประเภทวัตถุทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม 3. การสรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกับวัตถุทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม 4. การทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน รายการพฤติกรรม ระดับคุณภาพ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 พอใช้ ระดับ 1 ปรับปรุง 1.การบอกลักษณะ ข อ ง ว ง ก ล ม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยม บอกลักษณะของวงกลม ส า ม เ ห ล ี ่ ย ม แ ล ะ สี่เหลี่ยมที่ได้จากการ สังเกตถูกต้องครบถ้วน บอกลักษณะของวงกลม ส า ม เ ห ล ี ่ ย ม แ ล ะ สี่เหลี่ยมที่ได้จากการ สังเกตได้บางส่วน บอกลักษณะของวงกลม ส า ม เ ห ล ี ่ ย ม แ ล ะ สี่เหลี่ยมที่ได้จากการ สังเกตไม่ได้เลย 2.การแยกประเภท ว ั ต ถ ุ ท ร ง ก ล ม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยม แยกประเภทวัตถุทรง กลม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยมที่ได้จากการ สังเกตถูกต้องครบถ้วน แยกประเภทวัตถุทรง กลม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยมได้ถูกต้อง บางส่วน แยกประเภทวัตถุทรง กลม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยมที่ได้จากการ สังเกตไม่ได้เลย
ห น้า | 49 รายการพฤติกรรม ระดับคุณภาพ ระดับ 3 ดี ระดับ 2 พอใช้ ระดับ 1 ปรับปรุง 3.การสรุปความคิด รวบยอดเกี่ยวกับ ว ั ต ถ ุ ท ร ง ก ล ม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยม การสรุปความคิดรวบ ยอดเกี่ยวกับวัตถุทรง กลม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยมและนำเสนอผล การเรียนรู้ได้ถูกต้อง ครบถ้วน การสรุปความคิดรวบ ยอดเกี่ยวกับวัตถุทรง กลม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยมและนำเสนอผล การเรียนรู้ได้ถูกต้อง 2 ลักษณะ การสรุปความคิดรวบ ยอดเกี่ยวกับวัตถุทรง กลม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยมและนำเสนอผล การเรียนรู้ได้บางส่วน/ ไม่ได้เลย 4.การทำกิจกรรม ร่วมกับเพื่อน การทำกิจกรรมร่วมกับ เ พ ื ่ อ น ด ้ ว ย ค ว า ม กระตือรือร้นตลอด กิจกรรมการเรียนรู้ การทำกิจกรรมร่วมกับ เ พ ื ่ อ น ด ้ ว ย ค ว า ม กระตือรือร้นในบางช่วง ของกิจกรรม การทำกิจกรรมร่วมกับ เพื่อนได้บ้าง หรือไม่ได้ เลย
ห น้า | 50 แบบสังเกตพฤติกรรมด้านความคิดรวบยอด ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ครั้งที่ 10 หน่วย รูปร่าง รูปทรงที่รัก เรื่อง ลักษณะวัตถุทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยมรอบตัว ที่ ชื่อ - สกุล พฤติกรรม รวม (12) คะแนน เฉลี่ย ระดับ คุณภาพ 1.การบอกลักษณะของวงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม 2.การแยกประเภทวัตถุทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยม 3.การสรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกับ วัตถุทรงกลม สามเหลี่ยม และ สี่เหลี่ยม 4.การทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน คะแนนเต็ม (3) (3) (3) (3) 1 ด.ช.พิทักษ์ นักร้อง 2 2 2 3 9 2.25 พอใช้ 2 ด.ช.ธีรดนย์ โพบุญธรรม 3 3 3 3 12 3 ดี 3 ด.ช.กิติ์ติเทพ คงสมบูรณ์ 3 3 3 3 12 3 ดี 4 ด.ช.ปวรุตม์ แสนประสิทธิ์ 3 3 3 3 12 3 ดี 5 ด.ช.สิทธิชัย สมเพ็ชร 2 2 2 3 9 2.25 พอใช้ 6 ด.ช.ปุณณวิชญ์ ปรางประยงค์ 3 3 3 3 12 3 ดี 7 ด.ช.สิปปกร สุจริตศรีชัยกุล 2 3 2 3 10 2.5 ดี 8 ด.ญ.กรรณิการ์ คล้ายแก้ว 2 3 3 3 11 2.75 ดี 9 ด.ญ.พิชญธิดา นิราราช 3 3 3 3 12 3 ดี 10 ด.ญ.ภัทรธิดา ม่วงงาม 3 3 3 3 12 3 ดี 11 ด.ญ.วิดาริณี ถิ่นขจี 3 3 3 3 12 3 ดี 12 ด.ญ.ณัฐธนิสชา ไกรกิจราษฎร์ 3 3 3 3 12 3 ดี 13 ด.ญ.ชญานิน ทองเชิด 3 3 3 3 12 3 ดี 14 ด.ญ.ปิยฉัตร์ จมพรม 3 3 3 3 12 3 พอใช้ 15 ด.ญ.วิภาดา โชตินิกร 3 3 3 3 12 3 พอใช้ 16 ด.ญ.อัญญาภักษ์ ลาภจิตร 2 2 2 3 9 2.25 พอใช้ 17 ด.ญ.นภัสสรณ์ ศรีวรรณ 2 3 2 3 10 2.5 ดี 18 ด.ญ.นันณิชา นิลรัตน์สุวรรณ 2 3 2 3 10 2.5 ดี 19 ด.ญ.อริญชย์ พิมพ์แพทย์ 3 3 3 3 12 3 ดี 20 ด.ญ.ณัฐชาพร สุวรรณทร 3 3 3 3 12 3 ดี 21 ด.ญ.วริศรา มาตพร 2 2 2 3 9 2.25 พอใช้ รวม 2.77 ดี การเทียบค่าระดับการประเมิน : 1.00 – 1.49 ควรปรับปรุง 1.50 - 2.49 พอใช้ 2.50 - 3.00 ดี
ห น้า | 51 ภาพถ่ายกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 10 หน่วย รูปร่าง รูปทรงที่รัก เรื่อง ลักษณะวัตถุทรงกลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยมรอบตัว
ห น้า | 52