BUKU PENGURUSAN 2022 2023

3. Menyelaraskan dan menyeliakan rekod bimbingan dan kaunseling murid dan menyediakan
laporan yang diperlukan.

4. Menganjurkan ceramah-ceramah kerjaya untuk semua murid.
5. Merancang dan menyelaraskan program PRS.
6. Bersedia membimbing murid-murid dalam memilih kerjaya mereka.
7. Menjalankan program motivasi untuk murid.
8. Menjalankan program teknik menjawab soalan peperiksaan.
9. Memberikan khidmat kaunseling yang sewajarnya kepada murid-murid bermasalah disiplin

yang dirujuk kepadanya.
10. Mengadakan kaunseling individu dan kelompok kepada murid-murid yang memerlukannya.
11. Menyusun atur dan melaksanakan program terancang sepanjang tahun dalam membantu

sekolah membangunkan akademik, kokurikulum dan disiplin murid.

HEM 139

KETETAPAN KOMPONEN HAL EHWAL MURID
2022/2023

1. SISTEM PENDAFTARAN MURID

1.1. Ibu bapa atau penjaga murid menyerahkan borang maklumat murid semasa hadir
pada hari pendaftaran. Guru kelas akan menyerahkan borang maklumat murid kepada
ibu bapa yang tidak ada borang maklumat.

1.2. Minggu Transisi murid Tahun 1 dijalankan pada minggu pertama, kedua
dan ketiga persekolahan.

1.3. Memasukkan data murid ke dalam buku rekod pendaftaran sekolah dan sistem
maklumat murid sebelum akhir bulan Mac.

2. PENGUATKUASAAN PERATURAN SEKOLAH (DISIPLIN MURID)

2.1. Semua murid dikehendaki memakai lencana sekolah, tanda nama dan tali leher.
2.2. Membuat pelantikan pengawas sekolah yang terdiri daripada murid tahun 3 - 6.
2.3. Tahun 2022 semua murid wajib memakai kasut hitam dan stoking hitam.
2.4. Semua pengawas yang dilantik perlu melalui proses berikut :

2.4.1. Pencalonan oleh guru kelas.
2.4.2. Temu duga oleh jawatankuasa disiplin dan pengawas sekolah.
2.4.3. Kursus pelaksanaan tugas dan tanggungjawab.
2.4.4. Tempoh percubaan sepanjang bulan Februari.
2.4.5. Majlis watikah perlantikan.
2.6 Mengadakan sesi bimbingan khas kepada murid-murid yang sering melanggar
peraturan selepas dihadapkan ke Lembaga Disiplin.
2.7 Sekolah akan mengamalkan pendekatan “Nasihat dan Bimbingan” dalam menangani
permasalahan disiplin murid.
2.8 Ibu bapa atau penjaga murid yang dihadapkan kepada Lembaga Disiplin akan dipanggil
untuk hadir ke sekolah.
2.9 Ibu bapa atau penjaga kepada murid yang tidak hadir ke sekolah, perlu memaklumkan atau
menulis surat kepada pihak sekolah.
2.10 Sekolah memasukkan rekod kesalahan murid di dalam sistem SSDM. Kemasukan data
SSDM adalah tanggungjawab semua guru, termasuk guru kelas, guru disiplin dan PK HEM.
2.11 Hanya guru yang diperturunkan kuasa merotan boleh melaksanakan tindakan merotan.
(SPI 7/1995, SPI 4/1996).
2.12 Ibu bapa penjaga dimaklumkan sebelum tindakan merotan melainkan ibu bapa tidak dapat
dihubungi setelah tiga kali panggilan dibuat.
2.13 Tindakan tatatertib mesti diputuskan dalam mesyuarat Lembaga Disiplin.
2.14 Murid tidak dibenarkan membawa telefon bimbit, alat elektronik serta barang-barang
berharga ke sekolah. Murid yang melanggar peraturan akan diberi amaran pertama
dan kedua serta menandatangani surat aku janji. Hanya ibu bapa yang boleh menuntut
telefon bimbit atau barangan berharga yang dirampas daripada pihak sekolah. Sekiranya
kesalahan berulang, barangan itu akan disimpan sehingga akhir tahun. Manakala bagi
lain-lain barang yang dirampas, tidak akan dipulangkan kepada murid. Pihak sekolah tidak
akan menanggung risiko sekiranya berlaku kerosakan atau kehilangan barangan tersebut.

HEM 140

2.15 Murid yang tidak hadir ke sekolah tanpa sebab selama tiga hari berturut-turut dikira ponteng
sekolah.

2.16 Murid yang datang lewat lebih daripada tiga kali tanpa sebab dikehendaki berjumpa dengan
Guru Disiplin dan PK HEM.

3. PENGURUSAN KELAS

3.1. Semua kelas mesti sentiasa dalam keadaan yang bersih, kemas dan ceria. Papan
kenyataan perlu diisi dengan maklumat yang bersesuaian dan dikemas kini dari semasa ke
semasa.

3.2. Guru- guru mata pelajaran WAJIB terlebih dahulu memastikan kelas dalam keadaan
bersih dan kemas sebelum memulakan PdPc.

3.3. Pada waktu terakhir pula, pastikan kipas dan lampu ditutup, bakul sampah telah dikosongkan,
kerusi dan meja tersusun.

3.4. E-Kehadiran perlu diisi sebelum pukul 10.00 pagi setiap hari. Guru waktu pertama perlu
bertindak memaklumkan kehadiran sekiranya ada guru kelas yang tidak hadir ke sekolah
supaya TIDAK BERLAKU kehadiran tidak diisi pada hari berkenaan.

3.5. Buku Kawalan Kelas dibekalkan kepada semua kelas. Guru kelas, Ketua Kelas dan
Penolong Kelas perlu menandatangani AKU JANJI PENERIMAAN Buku Kawalan Kelas
tersebut.

3.6. Buku Kawalan Kelas sentiasa dikemaskini dan sebarang maklumat baharu perlu dilaporkan
kepada Guru Disiplin.

3.7. Semua guru mata pelajaran hendaklah memastikan bilangan murid di dalam kelas dan
mengisi buku kawalan kelas sebelum memulakan PdPc.

3.8. Murid hanya dibenarkan keluar dengan PAS KEBENARAN KELUAR dan hanya seorang
murid lelaki sahaja manakala dua orang murid perempuan sahaja dibenarkan keluar pada
satu-satu masa.

3.9. Setiap kelas dibekalkan QR Code Pautan SSDM dan Rekod Keluar Masuk Kelas.
Guru kelas WAJIB menampal kedua-dua QR Code tersebut di meja guru atau papan
kenyataan kelas.

3.10. Guru-guru yang berada di dalam kelas WAJIB mengakses keluar masuk murid melalui
pautan yang diberi.

3.11. Kehadiran LEWAT melebihi masa pertama perlu direkodkan dalam SSDM.
3.12. Guru kelas perlu sentiasa memantapkan peranan dan tugas hakiki ketua kelas dan

penolong ketua kelas serta ahli jawatankuasa kelas yang lain.

4. PENGURUSAN PERHIMPUNAN SEKOLAH

4.1. Guru bertugas mesti hadir ke dewan sekolah sebelum jam 7:20 pagi setiap hari Isnin
dan murid perlu berbaris mengikut kelas masing-masing. Guru bertugas mula
mengendalikan perhimpunan tepat jam 7:30 pagi pada hari Isnin.

4.2. Murid yang lewat (tiba di sekolah selepas jam 7:30 pagi) perlu diambil nama dan
dikenakan tindakan yang sewajarnya mengikut peraturan sekolah. Pintu pagar sekolah
akan ditutup pada jam 8:00 pagi

4.3. Murid tidak dibenarkan berkumpul di tempat- tempat tertentu seperti garaj basikal, wakaf
dan kantin. Sebaliknya mereka perlu terus berada di tapak perhimpunan setiap pagi.
Mohon perhatian guru bertugas/semua guru untuk memastikan arahan ini dipatuhi.

HEM 141

4.4. Guru disiplin/guru bertugas akan membantu memantau keadaan semasa perhimpunan dan
semasa pulang.

4.5. Guru yang bertugas akan mengikut giliran mengikut jadual bertugas yang telah ditetapkan.
Jadual bertugas guru akan terbatal jika terkena pada waktu cuti. Tiada anjakan jadual
bertugas kecuali jika atas sebab-sebab yang tak dapat dielakkan.

4.6. Pada tahun 2022 perhimpunan rasmi sekolah akan dikendalikan oleh pengawas sekolah
dan menggunakan Bahasa Melayu pada minggu 1 dan 3. Bahasa Inggeris pada
minggu 2 dan 4.

4.7. Semua pengawas akan ditugaskan menjaga kelas mengikut jadual dan berada di belakang
murid mengikut kelas.

4.8. Murid akan bergerak ke kelas dengan diiringi oleh pengawas bertugas.
4.9. Taklimat Disiplin akan diberikan pada setiap hari Rabu oleh pengawas secara bergilir.

5. KEKEMASAN DIRI MURID
5.1. Semua guru perlu memberi penekanan kepada aspek kekemasan diri murid pada
setiap masa.
5.2. Rambut murid lelaki hendaklah sentiasa kemas dan pada ukuran 4:2:1.
5.3. Kaki seluar mestilah pada ukuran lebih dari 14 sentimeter.
5.4. Murid perempuan Islam digalakkan memakai tudung putih yang sesuai dan anak
tudung mestilah berwarna PUTIH sahaja.
5.5. Murid yang mengikuti kelas Pendidikan Jasmani dibenarkan memakai pakaian
sukan sehingga habis sesi persekolahan kecuali pada hari Isnin.
5.6. Murid WAJIB memakai tanda nama, lencana sekolah dan tali leher pada pakaian
sekolah mereka. Tali leher WAJIB DIPAKAI Bersama pakaian seragam sekolah pada
setiap masa (bagi murid lelaki dan murid perempuan yang bukan beragama Islam).
5.7. Tali pinggang mengikut spesifikasi tanpa logo sahaja dibenarkan. (rujuk buku peraturan
dan disiplin sekolah). Tali pinggang adalah DIGALAKKAN untuk dipakai pada setiap masa.
5.8. Kasut sekolah berwarna hitam dan berstoking hitam adalah satu peraturan pakaian
seragam yang WAJIB. Sandal dan selipar tidak dibenarkan sama sekali.
5.9. Mohon kerjasama semua guru mengambil tindakan segera ke atas murid yang melanggar
peraturan sekolah semasa dalam/ luar bilik darjah. (Tindakan menegur/ merekodkan
salah laku murid di dalam SSDM)

6. ASPEK KESELAMATAN, KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

6.1. Aspek keselamatan mestilah diberi perhatian pada setiap masa dan guru- guru mesti
memastikan prosedur keselamatan dipatuhi, sama ada di dalam bilik darjah atau
di luar bilik darjah.

6.2. Keselamatan murid akan sentiasa diawasi sepenuhnya sepanjang mereka berada
di kawasan sekolah pada waktu persekolahan.

6.3. Ibu bapa atau penjaga, yang ingin membawa murid keluar dari Kawasan sekolah/ pulang
perlu menulis nama di dalam Buku Kebenaran Keluar yang terletak di pejabat.

6.4. Semua murid dilindungi dengan Skim Insurans Takaful Malaysia.
6.5. Sebarang kerosakan peralatan elektrik perlu dilaporkan segera kepada Guru Penyelaras

3K/Guru Bertugas /PK HEM untuk diambil tindakan.
6.6. Guru mata pelajaran/ guru ganti mesti berada di dalam kelas tepat pada waktunya

dan tidak sewenangnya meninggalkan kelas tanpa pengawasan yang mungkin

HEM 142

mengundang pelbagai risiko keselamatan murid.
6.7. Sebarang bentuk perbuatan buli, vandalisme, gangsterisme dan salah laku yang lain

diambil tindakan segera oleh guru yang berada di tempat kejadian/ kelas.
6.8. Guru dan murid dilarang membaiki sendiri sebarang kerosakan elektrik bagi

mengelakkan sebarang kejadian tidak diingini.
6.9. Guru- guru juga perlu memantau dan memberi teguran keras terhadap mana-mana

murid yang memanjat atau melakukan perbuatan yang boleh mengundang bahaya.
6.10. Hanya guru boleh mengeluarkan kunci dari pejabat selepas membuat catatan dalam

Buku Rekod Ambilan Kunci.
6.11. Pelawat yang masuk ke sekolah mesti berdaftar di pondok pengawal keselamatan.

Pas perlu diberikan kepada pelawat. Sekiranya pelawat tidak mematuhi cara
berpakaian masuk ke dalam kawasan sekolah, pengawal keselamatan boleh meminta
pelawat supaya tidak masuk ke dalam kawasan sekolah.
6.12. Segala pengurusan pelawat dengan warga sekolah mesti dijalankan di pejabat.
6.13. Guru mata pelajaran mesti mencatat perkara berikut dalam Buku Kawalan Kelas:
6.13.1. Bilangan murid dalam kelas
6.13.2. Disiplin murid
6.13.3. Ketiadaan murid di dalam kelas
6.14. Guru mata pelajaran perlu menghubungi ibu bapa murid sekiranya murid tidak sihat
atau cedera untuk tindakan susulan. Murid yang tidak sihat akan ditempatkan di bilik
isolasi dan diletakkan di bawah pengawasan guru bertugas. Sekiranya berlaku
kecemasan, ibu bapa dimaklumkan dengan kadar segera, dan jika perlu guru bertugas
perlu memanggil ambulans. Guru bertugas perlu mengiringi murid di dalam ambulans
ke hospital dan tunggu sehingga ibu bapa sampai. Rawatan untuk kecederaan yang
ringan boleh diberi kepada murid dalam keadaan tertentu.
6.15. Ubat di peti pertolongan cemas hanyalah untuk kegunaan rawatan luaran sahaja.
6.16. Latihan kebakaran sekolah dijalankan 2 kali setahun secara dalaman dan juga kolaborasi
pihak sekolah dengan pihak bomba.
6.17. Apa sahaja suntikan yang diberikan oleh pihak kerajaan mesti mendapat kebenaran
daripada ibu bapa walaupun surat daripada Kementerian Kesihatan sudah dikeluarkan.
6.18. Sekolah akan memastikan tahap kesihatan murid sentiasa baik melalui program-program
yang dirancang seperti:
6.18.1. Pemeriksaan gigi dan mata
6.18.2. Pemberian Imunisasi
6.18.3. Program RMT
6.18.4. Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
6.18.5. Ceramah dan kempen
6.19. Guru Bertugas perlu berada di pondok kawalan semasa murid datang dan balik selewat-
lewatnya pukul 1:30 petang dan murid-murid berada di bawah tanggungjawab pengawal
keselamatan yang bertugas.

7. KEBAJIKAN MURID

7.1. Murid-murid yang menghadapi pelbagai masalah akan sentiasa cuba dibantu melalui
jawatankuasa-jawatankuasa yang dibentuk di peringkat sekolah.

7.2. Pihak sekolah akan sentiasa membuka pintu kepada sesiapa yang ingin memberikan apa jua
bentuk bantuan kepada murid di sekolah ini.

HEM 143

7.3. Pihak sekolah akan melindungi maklumat peribadi murid yang bermasalah demi menjaga
maruah murid tersebut.

7.4. Satu tabung kebajikan akan diwujudkan dan kutipan akan dilakukan sebulan sekali.
7.5. Murid-murid RMT akan mendapat makanan yang disediakan pada waktu rehat dan jika tidak

hadir makanan akan diberikan kepada murid lain.
7.6. Murid-murid yang mendapat bantuan KWAPM akan menerima wang mereka sebaik sahaja

wang dimasukkan dalam akaun sekolah.
7.7. Murid-murid yang menerima bantuan EcoWorld akan menerima bantuan yuran,
makanan dan peralatan sekolah sekolah sehinggalah murid berumur 12 tahun jika bersekolah
di sekolah ini. Jika murid berpindah bantuan terbatal serta merta.

8. MEMPERTINGKATKAN PERANAN GURU-GURU

8.1. Guru perlu sentiasa memberi layanan yang adil kepada semua murid dalam sebarang
tindakan yang diambil.

8.2. Tindakan-tindakan guru adalah dalam konsep “Mendidik Bukan Menghukum”.
8.3. Semua guru perlu memainkan peranan sebagai Guru Disiplin.
8.4. Semua guru perlu sentiasa peka dan bersedia menerima sebarang arahan daripada

PPD, JPN dan KPM.

9. PENYELENGGARAAN

9.1. Penyelenggaraan di seluruh kawasan sekolah termasuk pendawaian elektrik dan sistem
bekalan air, kebocoran dan kerosakan bumbung, dinding, pagar serta sebarang kerosakan
struktur pada bilik-bilik bangunan.

9.2. Setiap kerosakan perlu dilaporkan di dalam Borang Laporan Aduan Kerosakan di pejabat.
9.3. Kerosakan yang memerlukan tindakan segera boleh dilakukan dengan mendapatkan

persetujuan lisan daripada PK HEM dan Guru Besar.
9.4. Perbelanjaan penyelenggaraan yang melebihi RM100 mesti melalui Nota Minta dengan

kebenaran Guru Besar.
9.5. Kerja penyelenggaraan yang melebihi RM500 perlu disertakan tiga sebut harga untuk

dipertimbangkan sebelum kerja-kerja tersebut dibuat.
9.6. Pemeriksaan kerosakan dibuat dari semasa ke semasa.
9.7. Kerosakan akibat kecuaian individu akan ditanggung oleh individu tersebut.

10. FAIL PERIBADI MURID

10.1. Setiap murid mempunyai fail peribadi yang telah dilengkapkan dengan salinan
kad pengenalan pelajar, ibu bapa, salinan surat beranak, Borang Maklumat Murid,

10.2. Murid dari sekolah lain yang berpindah masuk ke sekolah ini mesti mendaftar
bersama dengan dokumen khas seperti :
10.2.1. Keputusan Peperiksaan
10.2.2. Salinan kad pengenalan pelajar dan ibu bapa
10.2.3. Salinan surat beranak
10.2.4. Buku Kesihatan
10.2.5. Borang Maklumat Murid
Sekiranya dokumen tidak lengkap, murid dikehendaki mendapatkannya secepat mungkin di
sekolah lama.

HEM 144

10.3. Murid baharu yang datang mendaftar mesti bersama dengan ibu bapa/penjaga.
10.4. Pendaftaran murid baharu akan dimasukkan ke dalam APDM oleh guru data.
10.5. Guru kelas perlu mendaftarkan kemasukan murid di dalam Buku Pendaftaran di pejabat

setelah diarahkan oleh Guru Besar/ PK HEM.
10.6. Guru kelas juga perlu mengisi e-kehadiran murid setiap hari sebelum jam 10.00 pagi.

Sekiranya sistem e-kehadiran bermasalah, guru kelas perlu merekodkan kehadiran
murid secara manual dan memasukkan dalam Folder Guru Kelas.

11. GALAKAN PENYERTAAN AKTIVITI LUAR.
11.1. Murid-murid digalakkan menyertai aktiviti luar bilik darjah, yang dianjurkan oleh
pelbagai pihak seperti :
11.1.1. Menyertai pertandingan melukis dan mewarna
11.1.2. Menyertai rombongan atau lawatan sambil belajar
11.1.3. Menyertai pertandingan kokurikulum akademik
11.1.4. Menyertai pertandingan sukan dan permainan.

12. SPBT
12.1. Semua buku SPBT mesti dibalut dan dilengkapkan maklumat murid di kulit buku teks.
12.2. Buku SPBT tidak boleh ditinggalkan di dalam kelas.

12.3. Murid baharu yang tidak membawa buku teks dari sekolah lama hanya akan diberi
buku teks sekiranya sekolah ada lebihan buku teks.

12.4. Murid yang hilang buku teks atau rosak perlu menggantikannya dengan buku teks yang
baharu.

12.5. Murid Tahun 2- 5 akan dibekalkan buku teks sebelum sesi persekolahan yang baharu.
12.6. Murid yang memulangkan buku teks untuk tahun semasa akan diberi keutamaan untuk

mendapat buku pada sesi persekolahan berikutnya.

13. LEMBAGA KETUA KELAS
13.1. Semua Ketua Kelas dan Penolong Ketua Kelas tidak boleh menjadi Pengawas.
13.2. Semua Ketua dan Penolong Ketua Kelas mesti memakai tanda nama dan tali leher
sepanjang masa.
13.3. Ketua kelas yang tidak menjalankan tugas seperti mana yang diarahkan oleh pihak
sekolah boleh dilucutkan jawatannya dan diganti dengan murid lain.

HEM 145

KOMPONEN
PENGURUSAN
KOKURIKULUM
2022/2023

KOKURIKULUM5s 146

VISI KOKURIKULUM
Kemenjadian murid yang cemerlang dalam di semua peringkat.

MISI KOKURIKULUM
Membimbing dan melibatkan murid secara proaktif dalam pelbagai program KoAkademik, Badan
Uniform, Sukan dan Permainan melalui strategi perancangan yang mantap sehingga mencapai

tahap tertinggi bagi memenuhi Aspirasi Negara.
MATLAMAT KOKURIKULUM

Matlamat utama aktiviti kokurikulum adalah untuk merealisasikan
Falsafah Pendidikan Negara.Antara matlamat yang hendak dicapai ialah seperti berikut:

1.1 Menyemai kesedaran murid-murid terhadap agama dan kepercayaan kepada
Tuhan;

1.2 Menyeimbangkan antara perkembangan mental dengan perkembangan rohani,
jasmani dan emosi murid-murid;

1.3 Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan di kalangan murid dalam sekolah dan di
antara sekolah;

1.4 Membina dan meningkatkan minat dan bakat murid-murid dalam aktiviti yang
diceburi;

1.5 Membina dan meningkatkan disiplin murid;
1.6 Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan menggembirakan;
1.7 Membina dan meningkatkan kerjasama dan sumbangan hubungan dua hala antara

sekolah dan masyarakat;
1.8 Mewujudkan sekolah berwatak.

MOTTO
‘KOKURIKULUM5S MENUJU TRANFORMASI CEMERLANG’

KOKURIKULUM5s 147

1.1 Definisi

• Kokurikulum adalah ’kegiatan kumpulan’.

Rujuk Warta Kerajaan No. 5652 Jilid 11/Bil.27 (Tambahan No. 2) bertarikh 28hb
Disember 1967, (Peraturan Kursus Pengajian Sekolah 1956).

• ’Kegiatan kokurikulum’ ertinya apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada
proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang memberikan murid
peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
nilai yang dipelajari di bilik darjah.

Rujuk Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan)
1997 seperti dalam Warta Kerajaan Jilid 42/No.11 (Tambahan No. 41), Perundangan
(A)/P.U.(A) 196 bertarikh 21 Mei 1998.

• Kokurikulum adalah kegiatan atau aktiviti selain mata pelajaran yang diajarkan dalam
bilik darjah tetapi yang dianggap sebagai sebahagian daripada kursus pendidikan
pelajar di sekolah (misalnya kegiatan dalam persatuan-persatuan, kegiatan sukan, dan
lain-lain)
Rujuk Kamus Dewan (Edisi Ketiga), Dewan Bahasa dan Pustaka (2002),m.s. 692.

• Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerak kerja yang
terancang. Gerak kerja ini merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah. Oleh itu aktiviti- aktiviti kokurikulum dapat menyediakan
peluang kepada pelajar untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di bilik darjah.

Rujuk Buku Penerangan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Dewan
Bahasa dan Pustaka (1992); m.s. 11).

• Kokurikulum adalah bidang pengajian luar bilik darjah atau yang tidak formal.

Rujuk Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran,
Dewan Bahasa dan Pustaka (1984), m.s. 269.

• Kokurikulum adalah wadah pembinaan jasmani, emosi dan rohani dengan
menawarkan pelbagai pengetahuan, pengalaman, kemahiran dan latihan,
berteraskan konsep pendidikan dan pembangunan insan yang bersepadu dan
menyeluruh. Pengetahuan, pengalaman dan kemahiran yang mengandungi unsur-
unsur intelek, disiplin kendiri, kepimpinan, keusahawanan, kreativiti dan inovasi,
kecintaan kepada alam semula jadi, kewarganegaraan dan kesetiaan kepada bangsa
dan negara, kebudayaan, integrasi nasional, dan sebagainya akan membantu pelajar
menentukan hala tuju kehidupan masa depannya.

Rujuk Ramlan Abd.Wahab; Dewan Masyarakat,Januari 2002, Kerangkraf Publication
Sdn. Bhd, m.s. 44.

• Kokurikulum adalah aktiviti pembelajaran tidak formal yang berteraskan keperluan

KOKURIKULUM5s 148

pelajar mengalami sendiri aktiviti-aktiviti kependidikan dalam keadaan sebenar.

Rujuk Ramlan Abd.Wahab; Dewan Masyarakat,Januari 2002, Kerangkraf Publication
Sdn. Bhd. m.s. 44.

Rujuk Kamus Dewan (Edisi Ketiga), Dewan Bahasa dan Pustaka (2002),m.s. 692.

• Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerak kerja yang
terancang. Gerak kerja ini merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah. Oleh itu aktiviti- aktiviti kokurikulum dapat menyediakan
peluang kepada pelajar untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di bilik darjah.

Rujuk Buku Penerangan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Dewan
Bahasa dan Pustaka (1992); m.s. 11).

• Kokurikulum adalah bidang pengajian luar bilik darjah atau yang tidak formal.

Rujuk Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran,
Dewan Bahasa dan Pustaka (1984), m.s. 269.

• Kokurikulum adalah wadah pembinaan jasmani, emosi dan rohani dengan
menawarkan pelbagai pengetahuan, pengalaman, kemahiran dan latihan,
berteraskan konsep pendidikan dan pembangunan insan yang bersepadu dan
menyeluruh. Pengetahuan, pengalaman dan kemahiran yang mengandungi unsur-
unsur intelek, disiplin kendiri, kepimpinan, keusahawanan, kreativiti dan inovasi,
kecintaan kepada alam semula jadi, kewarganegaraan dan kesetiaan kepada bangsa
dan negara, kebudayaan, integrasi nasional, dan sebagainya akan membantu pelajar
menentukan hala tuju kehidupan masa depannya.

Rujuk Ramlan Abd.Wahab; Dewan Masyarakat, Januari 2002, Kerangkraf Publication
Sdn. Bhd, m.s. 44.

• Kokurikulum adalah aktiviti pembelajaran tidak formal yang berteraskan keperluan
pelajar mengalami sendiri aktiviti-aktiviti kependidikan dalam keadaan sebenar.

Rujuk Ramlan Abd.Wahab; Dewan Masyarakat, Januari 2002, Kerangkraf Publication
Sdn. Bhd, m.s. 44.

Rujuk Kamus Dewan (Edisi Ketiga), Dewan Bahasa dan Pustaka (2002), m.s. 692.

• Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerak kerja yang
terancang. Gerak kerja ini merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah. Oleh itu aktiviti- aktiviti kokurikulum dapat menyediakan
peluang kepada pelajar untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di bilik darjah.

Rujuk Buku Penerangan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Dewan
Bahasa dan Pustaka (1992); m.s. 11).

KOKURIKULUM5s 149

• Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerak kerja yang
terancang. Gerak kerja ini merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah. Oleh itu aktiviti- aktiviti kokurikulum dapat menyediakan
peluang kepada pelajar untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di bilik darjah.
Rujuk Buku Penerangan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Dewan
Bahasa dan Pustaka (1992); m.s. 11).

• Kokurikulum adalah bidang pengajian luar bilik darjah atau yang tidak formal.
Rujuk Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran,
Dewan Bahasa dan Pustaka (1984), m.s. 269.

• Kokurikulum adalah wadah pembinaan jasmani, emosi dan rohani dengan
menawarkan pelbagai pengetahuan, pengalaman, kemahiran dan latihan,
berteraskan konsep pendidikan dan pembangunan insan yang bersepadu dan
menyeluruh. Pengetahuan, pengalaman dan kemahiran yang mengandungi unsur-
unsur intelek, disiplin kendiri, kepimpinan, keusahawanan, kreativiti dan inovasi,
kecintaan kepada alam semula jadi, kewarganegaraan dan kesetiaan kepada bangsa
dan negara, kebudayaan, integrasi nasional, dan sebagainya akan membantu pelajar
menentukan hala tuju kehidupan masa depannya.

• Kokurikulum adalah aktiviti pembelajaran tidak formal yang berteraskan keperluan
pelajar mengalami sendiri aktiviti-aktiviti kependidikan dalam keadaan sebenar.

1.2 Hakikat Kokurikulum Dalam Program Pendidikan:
• Kokurikulum adalah sebahagian daripada Kurikulum Kebangsaan.
"Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum
dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma,
nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan, untuk membantu perkembangan seseorang
murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk
menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan
pengetahuan."
Rujuk Subperaturan 3(1) dalam Peraturan-peraturan (kurikulum Kebangsaan) 1997
yang diterbitkan sebagai P.U.(A) 531/97.

KOKURIKULUM5s 150

1.3 Kandungan Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah :

• Kegiatan Kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan akan
mengandungi yang berikut:-
- penyertaan dalam sukan dan permainan;
- penyertaan dalam persatuan dan kelab;
- penyertaan dalam badan beruniform; dan
- penyertaan dalam kegiatan-kegiatan lain sebagaimana ditentukan oleh
Menteri.

Rujuk Subperaturan 3(3) dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum
Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai P.U. (A) 531/97.

• Kegiatan Kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan meliputi
kegiatan dalam persatuan yang ditubuhkan di sekolah daripada kategori
berikut:-

(a) mata pelajaran yang diajar di sekolah sebagaimana yang dinyatakan
dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997;

(b) hobi dan rekreasi;
(c) sukan dan permainan;
(d) badan beruniform; atau
(e) apa-apa persatuan lain yang diluluskan oleh Pendaftar.

Rujuk Peraturan 4 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah)
1998 yang diterbitkan sebagai Warta Kerajaan Jil. 42/No. 11 (Tambahan No.
41), Perundangan (A), P.U. (A) 196 bertarikh 21hb. Mei 1998.

1.4 Status Pelaksanaan Kokurikulum Sekolah :

• Sebagai sebahagian daripada Kurikulum Kebangsaan, maka pelaksanaan
kokurikulum di sekolah adalah wajib. {Rujuk Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996
(Akta 550)} Kegagalan atau keengganan melaksanakan kegiatan kokurikulum
di sekolah adalah suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak
melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi tiga
bulan atau kedua-duanya

{Rujuk Subseksyen 135(1) Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)} dan jika
kesalahan itu dilakukan secara berterusan, maka apabila disabitkan
sedemikian, seseorang itu dikenakan hukuman denda harian yang tidak
melebihi lima ratus ringgit sebagai tambahan kepada apa-apa penalti lain yang
boleh dikenakan kepadanya di bawah Akta ini berkenaan dengan kesalahan itu,
bagi setiap hari kesalahan itu terus dilakukan. {Rujuk Subseksyen 135(2) Akta
550}.

• Matlamat gerak kerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan oleh
setiap orang pelajar yang belajar di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan.

KOKURIKULUM5s 151

Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang- kurangnya dalam
salah satu gerak kerja pakaian seragam (badan beruniform), satu kegiatan
persatuan atau kelab, dan satu kegiatan sukan atau permainan. Seberapa yang
boleh, peningkatan penyertaan pelajar- pelajar dalam kegiatan pakaian
seragam hendaklah diusahakan.

{Rujuk Subperkara 5.1 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985
KP(BS)8591/Jld. 11(29) bertarikh 2hb. Januari 1985}.enyertaan semua guru
adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerak kerja
kokurikulum di sekolah.

{Rujuk Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985
KP(BS)8591/Jld. 11(29) bertarikh 2hb. Januari 1985}.

• Sekolah-sekolah, khususnya yang kurang kemudahan untuk menjalankan
gerak kerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya
mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat
setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah; dan dalam
pelbagai gerak kerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan,
moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan
pembentukan keperibadian.

{Rujuk Subperkara 5.3 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985
KP(BS)8591/Jld. 11(29) bertarikh 2hb. Januari 1985}.

• Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip
penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan
dan yang bercanggah dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan
Perlembagaan Negara.

Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 16/2000, KP(BS)8591/Jld. XVI(16) bertarikh
13 Nov. 2000.

• Penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum adalah wajib. Sehubungan itu
kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum mestilah direkodkan.

Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 2/1986, KP(BS)8591/Jld. 11/(41)
bertarikh 15 Januari 1986.

• Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan menggunakan
penglibatan dan kepakaran anggota-anggota masyarakat setempat.

Rujuk Subperkara 5.2.3 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 4/1985, KP.
8591-11(32) bertarikh 2hb Februari 1985

KOKURIKULUM5s 152

1. KONSEP

1.1. Aktiviti kokurikulum adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah, dan setiap murid
harus melibatkan diri. Aktiviti ini boleh dijalankan di dalam dan di luar bilik darjah,
mengikut kesesuaian sesuatu aktiviti.

1.2. Dengan andaian bahawa murid- murid tidak mendapat pengalaman tertentu di bilik
darjah, maka aktiviti kokurikulum dapat menyediakan pelbagai pengetahuan dan
pengalaman untuk perkembangan mental, minat, bakat, jasmani, rohani dan
pembentukan nilai-nilai estetika serta sosial yang positif.

1.3. Sebagai satu bidang pendidikan, penglibatan semua murid dan anggota masyarakat
adalah perlu, berasaskan kepada anggapan bahawa:

a. Semua murid harus mempunyai keseimbangan antara perkembangan mental
(akademik) dengan perkembangan sahsiah yang bersepadu (sosial, jasmani dan
rohani);

b. Semua murid mempunyai minat dan bakat yang boleh dikembangkan;

c. Semua murid boleh dididik, dan boleh pula mendidik diri sendiri dan rakan
sebaya;

d. Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid-murid untuk keperluan masyarakat
dan negara;

e. Masyarakat turut bertanggungjawab memainkan peranan mendidik murid-murid.

2. MATLAMAT

2.1. Matlamat utama aktiviti kokurikulum adalah untuk merealisasikan Falsafah
Pendidikan Negara. Antara matlamat yang hendak dicapai ialah seperti berikut:

a. Menyemai kesedaran murid-murid terhadap agama dan kepercayaan kepada
Tuhan;

b. Menyeimbangkan antara perkembangan mental dengan perkembangan rohani,
jasmani dan emosi murid-murid;

c. Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan di kalangan murid dalam sekolah
dan di antara sekolah;

d. Membina dan meningkatkan minat dan bakat murid-murid dalam aktiviti yang
diceburi;

e. Membina dan meningkatkan disiplin murid;
f. Mewujudkan budaya sekolah yang menarik dan menggembirakan;
g. Membina dan meningkatkan kerjasama dan sumbangan hubungan dua hala

antara sekolah dan masyarakat;
h. Mewujudkan sekolah berwatak.

KOKURIKULUM5s 153

3. STRATEGI
3.1. Untuk mencapai matlamat tersebut, berikut adalah beberapa strategi
pelaksanaannya:
i. Memberi wajaran yang sesuai kepada aktiviti kokurikulum supaya kurikulum dan
kokurikulum boleh saling melengkapi dalam proses pendidikan di sekolah;
ii. Menambahkan bilangan pasukan pakaian seragam, persatuan/kelab, kelab
sukan dan permainan serta mempelbagaikan aktiviti tersebut, dengan tujuan
memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri dengan aktif secara
individu atau kumpulan;
iii. Melibatkan murid daripada semua kaum dalam semua aktiviti kokurikulum, yang
sesuai, untuk tujuan pemupukan perpaduan;
iv. Melibatkan murid dan pihak sekolah dalam aktiviti khidmat masyarakat;
v. Melibatkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah(JBPS), Persatuan Ibu
Bapa Guru-Guru (PIBG), guru-guru dan murid-murid dalam perancangan
dan pelaksanaan aktiviti kokurikulum;
vi. Merancang dengan teliti aktiviti kokurikulum bagi mencapai matlamat yang
dikehendaki;
vii. Merekod dan menilai kemajuan aktiviti kokurikulum yang dijalankan;
viii. Menganjur dan mengelola pertandingan yang melibatkan semua murid;
ix. Menyelia dan menilai aktiviti secara sistematik dan berterusan;
x. Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada semua pihak, dari semasa
kesemasa.

KOKURIKULUM5s 154

CARTA ORGANISASI
KOMPONEN PENGURUSAN KOKURIKULUM

(HR01) Pengerusi
PN. RUHAIDAH BT.

MOHD SALEHAN

(HR02) Naib Pengerusi 1 (HR04) Timbalan Pengerusi (HR03) Naib Pengerusi 2
EN. JESWANT SINGH PN. MAIZATULSHIMA PN. NORAZIFAH
BT. BAKAR
A/L HARNEK SINGH BT. JUSOH@MOHAMAD

(PR06) Setiausaha
PN. SITI MAISARAH

BT. MABNI

(PR18) Penyelaras (PR17) Setiausaha
Unit Badan Sukan
Beruniform
EN. AMIR B. SIMAN
PN. TEOH VI VIAN
(PR18) Penyelaras
(PR18) Penyelaras Sukan / Permainan
Persatuan / Kelab EN. ASHADI AZWAN
EN. VIVEKANANDAN
B. HANAPI
A/L ANANDAN

(PR19) Guru Penasihat Unit-Unit
Kokurikulum

KOKURIKULUM5s 155

PR06 | Setiausaha Jawatankuasa

(A) TUGAS UMUM
1. Membantu merancang pelaksanaan sesuatu program dalam jawatankuasa.
2. Menbantu menyediakan anggaran perbelanjaan sesuatu program.
3. Bertanggungjawab terhadap pengurusan rekod dan fail jawatankuasa.
4. Memastikan semua aktiviti yang dirancang berjalan dan dilaksanakan
mengikut perancangan.
5. Mengumpul semua laporan aktiviti yang telah dilaksanakan.
6. Menyediakan laporan dan dokumentasi tahunan mengikut jawatankuasa.
7. Memberi input yang imaginatif dan inovatif untuk peningkatan
kecemerlangan jawatankuasa.
8. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari
semasa ke semasa.

(B) TINDAKAN SEBELUM MESYUARAT
1. Menentukan agenda, tarikh, masa dan tempat mesyuarat bersama
pengerusi mesyuarat
2. Membuat tempahan bilik mesyuarat.
3. Mengurus kertas-kertas pembentangan/bahan-bahan dan dokumen
yang diperlukan dalam mesyuarat.
4. Mendapatkan maklum balas bagi mesyuarat lepas.
5. Menghantar jemputan mesyuarat
6. Mengadakan perbincangan sebelum mesyuarat.
7. Mengesahkan kehadiran.
8. Memastikan persediaan kemudahan-kemudahan bilik mesyuarat.
9. Menangguhkan atau membatalkan mesyuarat dengan arahan pengerusi.

(C) TINDAKAN SEMASA MESYUARAT
1. Mengemaskinikan kehadiran ahli mesyuarat semasa mesyuarat berlangsung.
2. Memastikan mesyuarat dijalankan mengikut agenda yang telah ditetapkan
3. Merekodkan perkara-perkara yang dibincangkan dalam mesyuarat bagi
tujuan penyediaan minit mesyuarat.

(D) TINDAKAN SELEPAS MESYUARAT
1. Menyediakan minit mesyuarat.
2. Mengedarkan minit dan format/ borang maklum balas mesyuarat.
3. Mendapatkan maklum balas mesyuarat.
4. Merekod dan menyimpan minit mesyuarat.

KOKURIKULUM5s 156

PR17 | Setiausaha Sukan

1. Menyelaraskan dan menyelia aktiviti sukan sekolah dalam bidang olahraga
dan sukan di peringkat sekolah, daerah, negeri, kebangsaan dan
antarabangsa.

2. Menyediakan takwim aktiviti sukan sekolah berdasarkan aktiviti MSSS
Kebangsaan, Negeri, Daerah dan Zon.

3. Menyelaraskan latihan rumah sukan.
4. Menyelia klinik olahraga untuk guru dan para murid.
5. Mengurus, mencatat dan merekod inventori peralatan dan kemudahan sukan

sekolah.
6. Mengurus bilik sukan dan mengemas kini stok peralatan sukan bersama ketua

rumah sukan, pengurus dan jurulatih pasukan sekolah.
7. Merancang dan menyelia sukan tahunan sekolah, hari merentas desa dan

sukantara.
8. Memastikan gelanggang sukan dan padang permainan mengikut ukuran yang

betul serta mengurus persediaan dan penjagaan padang.
9. Menyimpan rekod-rekod yang lengkap segala jenis perlawanan yang disertai

oleh sekolah sama ada di peringkat zon, daerah, negeri, kebangsaan,
persahabatan dan sebagainya. Mengandungi:
a. Tarikh
b. Jenis pertandingan/perlawanan
c. Pasukan yang terlibat
d. Tempat pertandingan
e. Keputusan pertandingan/pencapaian pasukan.
10. Membantu bersama ahli jawatankuasa sukan merangka aktiviti sukan selepas
peperiksaan selesai dijalankan.
11. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke
semasa.

KOKURIKULUM5s 157

PR18 | Penyelaras Unit-Unit Kokurikulum
(Penyelaras Unit Beruniform, Penyelaras Unit Kelab dan Persatuan, Penyelaras

Unit Sukan dan Permainan)

1. Mengatur dan menyelia perjalanan unit beruniform/kelab persatuan/sukan
permainan.

2. Menyediakan jadual waktu untuk perjumpaan dan mesyuarat.
3. Menyelaraskan semua aktiviti unit beruniform/kelab persatuan/sukan permainan.
4. Menyediakan borang kebenaran ibu bapa/penjaga untuk memasuki unit

beruniform/kelab persatuan/sukan permainan.
5. Menentukan aktiviti, surat-menyurat dan minit mesyuarat difailkan dengan baik.
6. Memastikan perlembagaan dan minit mesyuarat agung seiap unit direkod serta

difailkan.
7. Memastikan mesyuarat agung dan pemilihan AJK diadakan setiap tahun pada

tarikh yang ditetapkan.
8. Mengurus buku/kad kokurikulum:

a. Mengagihkan kad kokurikulum kepada guru untuk diedarkan kepada semua
murid.

b. Mengutip kembali dari guru pada akhir tahun untuk simpanan dan rekod
di Bilik GPK Kokurikulum

9. Menyediakan borang/buku/fail yang diperlukan untuk aktiviti:
a. Borang memasuki unit-unit kokurikulum
b. Borang senarai AJK dan ahli.
c. Buku laporan/fail kegiatan
d. Fail-fail yang diperlukan.

10. Mengumpulkan perancangan aktiviti tahunan Unit Beruniform, Kelab dan
Persatuan,Sukan dan Permainan untuk rujukan, rekod dan edaran pada awal
tahun.

11. Mengumpulkan laporan tahunan dan buku/fail kegiatan untuk edaran, rujukan dan
rekod.

12. Membuat laporan tahunan keseluruhan tentang aktiviti dan pencapaian
kokurikulum sekolah.

13. Melaksanakan pentaksiran kokurikulum.
14. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke

semasa.

KOKURIKULUM5s 158

DASAR-DASAR KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KOMPONEN RUJUKAN
KOKURIKULUM
i. PTPA Bil. 2 Tahun 2018: MyMesyuarat: Ekosistem
PR06 Pengurusan Mesyuarat Era Digital.

SETIAUSAHA
JAWATANKUASA

PR17 i. Buku Panduan Aktiviti Kokurikulum Sekolah Rendah
SETIAUSAHA SUKAN dan Sekolah Menengah, KPM Tahun 2007.

ii. Garis Panduan Pengurusan Kejohanan Balapan dan
Padang (Olahraga) di Sekolah, Bahagian Sukan KPM,
Mei 2010.

iii. Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 16 Tahun 2010 :
Pelaksanaan Dasar Satu Murid Satu Sukan (1M1S)

iv. Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 8 Tahun 1995 :
Penyertaan Pelajar Dalam Pertandingan Kejohanan
Sukan Anjuran Persatuan atau Badan Induk Sukan

v. Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 1 Tahun 1989 :
Penyertaan Pelajar Dalam Kegiatan Sukan di Sekolah

vi. Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 9 Tahun 2000 :
Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa
Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Serta
Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di Dalam Dan Di
Luar Kawasan Sekolah

vii. Tambahan kepada Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan
9 Tahun 2000 : Panduan Keselamatan Diri Pelajar
Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan Serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di
Dalam Dan Di Luar Kawasan Sekolah

viii. Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 5 Tahun 2016 :
Panduan Keselamatan Semasa Pengajaran
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan
Kokurikulum dan Sukan di Dalam dan Di Luar
Kawasan Sekolah

KOKURIKULUM5s 159

PR18 i. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bil 1/1985 : Penyertaan
Guru dalam Gerak Kerja Kokurikulum di Sekolah

ii. Buku Panduan Pengurusan Aktiviti Kokurikulum
Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah, KPM 200

iii. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 5 Tahun

2007 :Panduan Perbelanjaan Peruntukan

PPENYELARAS UNIT- Kokurikulum Sekolah
UNIT KOKURIKULUM iv. IvSurat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 8 Tahun

(Penyearas Unit 2007 : Garis Panduan Pemakaian Pakaian
Beruniform, Penyelaras Kokurikulum di Hari Persekolahan dan
Unit Kelab dan Persatuan, Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
Penyelaras Unit Sukan v. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 2 Tahun
1986 : Rekod Kedatangan dan Laporan Kerak
dan Permainan)

Kerja Kokurikulum Pelajar.

vi. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 1 Tahun

1971 : Perkhidmatan Masyarakat dan Muhibah di

Sekolah-sekolah.

i. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 1/1985 :

Penyertaan Guru dalam Gerak Kerja Kokurikulum di

Sekolah.

ii. Buku Panduan Pengurusan Aktiviti Kokurikulum

Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah, KPM 2007.

iii. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 5 Tahun 2007

PR19 : Panduan Perbelanjaan Peruntukan Kokurikulum

Sekolah
GURU PENASIHAT UNIT- iv. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 8 Tahun 2007
UNIT KOKURIKULUM
: Garis Panduan Pemakaian Pakaian Kokurikulum di

Hari Persekolahan dan Perhimpunan Bulanan

Kokurikulum

v. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 2 Tahun 1986

: Rekod Kedatangan dan Laporan Kerak Kerja

Kokurikulum Pelajar.

vi. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 1 Tahun 1971

: Perkhidmatan Masyarakat dan Muhibah di Sekolah-

sekolah.

KOKURIKULUM5s 160

JR21 i. Garis Panduan Untuk Permohonan Melancong Di
PENGURUSAN Bawah Peraturan (Melancong) Sekolah 1957
KOKURIKULUM
ii. Laporan JK Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar
RANCANGAN Pelajaran 7hb November 1979.
INTERGRASI MURID
UNTUK PERPADUAN iii. Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah)
1998.
(RIMUP)
iv. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan
2/2007: Peruntukan Waktu untuk Kegiatan
Kokurikulum Di Sekolah-sekolah Rendah
dan Menengah.

v. Buku Panduan Pengurusan Kokurikulum
Sekolah Rendah dan Menengah.

vi. Standard Kualiti Pendidikan Malaysia
Gelombang 2 (SKPMg2).

vii. Panduan Pentaksiran Aktiviti Jasmani Sukan dan
Kokurikulum (PAJSK).

viii. Dasar 1 Murid 1 Sukan (1M1S).
ix. Pengantarabangsaan Sekolah

Kecemerlangan, Bahagian Pengurusan
Sekolah Berasrama Penuh dan Sekolah
Kecemerlangan 2015.
x. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian
Pendidikan Malaysia Bilangan 5 Tahun 2018:
Garis Panduan Perwakilan Kuasa Daripada
Ketua Pendaftar Institusi Pendidikan dan Guru
kepada Pendaftar Bagi Kelulusan Permohonan
Oleh Pihak Luar Menjalankan Aktiviti
Melibatkan Murid, Guru dan Institusi
Pendidikan Kementerian Pendidikan Malaysia.

i. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan
10/2005: Rancangan Integrasi Murid-murid
Untuk Perpaduan (RIMUP)

ii. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 9 Tahun
2018: Garis Panduan Pelaksanaan Amalan
Harian Bagi Perpaduan Di Sekolah KPM

KOKURIKULUM5s 161

J22 i. KP.BSSK.302-02/03/002(13) Bertarikh 27
Ogos 2009: Penubuhan Jawatankuasa
JK PEMBANGUNAN Pembangunan Sukan Sekolah Peringkat
SUKAN SEKOLAH Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah dan
Sekolah

PR19 | Guru Penasihat Unit-Unit Kokurikulum

1. Mematuhi dasar pelaksanaan kokurikulum KPM di sekolah dan pekeliling
yang berkaitan dengan kokurikulum.

2. Memastikan mesyuarat agung diadakan bagi tujuan melantik ahli
jawatankuasa dalam kalangan murid.

3. Memastikan minit mesyuarat dan laporan aktiviti disedia dan difailkan.
4. Memastikan perlembagaan dan peraturan dipatuhi oleh ahli-ahli.
5. Memastikan aktiviti selaras dengan visi, misi, objektif dan matlamat KPM.
6. Merancang aktiviti tahunan dengan melibatkan kerjasama murid.
7. Merancang strategi untuk peningkatan kecemerlangan unit beruniform, kelab

persatuan dan sukan permainan.

8. Merancang meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan minat dalam dalam
membangun potensi murid.

9. Memastikan aktiviti yang dirancang berjalan mengikut jadual dan takwim yang
ditetapkan.

10. Menyemak dan mengesahkan kehadiran ahli.
11. Menghadiri perjumpaan atau mesyuarat yang berkaitan dengan unit yang diwakili.
12. Memastikan undang-undang berkaitan unit kokurikulum dipatuhi.
13. Memilih dan melatih pasukan sekolah mengikut jadual dan takwim

kokurikulum sekolah, PPD/JPN.
14. Mengurus penyertaan murid-murid dalam kegiatan di peringkat

sekolah/kawasan/daerah/ negeri dalam pertandingan, lawatan atau projek
yang dijalankan.
15. Mengurus pengangkutan untuk pasukan sekolah ke pertandingan luar.
16. Mengurus surat kebenaran ibu bapa/penjaga untuk ke pertandingan luar sekolah.
17. Melaporkan dan merekodkan keputusan pertandingan yang disertai dari
semasa ke semasa.
18. Menyediakan anggaran perbelanjaan untuk peralatan dan pengurusan.
19. Memastikan pengurusan kewangan dan harta benda/peralatan diurus dengan
baiknya.

KOKURIKULUM5s 162

20. Menentukan peralatan dan kemudahan sentiasa dalam keadaan baik, selamat
dan mencukupi untuk digunakan.

21. Mendaftarkan unit kokurikulum dengan pihak berkaitan (jika ada).
22. Menyemai semangat kokurikulum dalam kalangan murid.
23. Menilai prestasi pasukan sekolah dan mengambil langkah-

langkah untuk mempertingkatkan pencapaian.
24. Menghadiri kursus dari semasa ke semasa untuk meningkatkan ilmu dan

kemahiran diri.
25. Melaksanakan pentaksiran kokurikulum.
26. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke

semasa

KOKURIKULUM5s 163

CARTA ORGANISASI SUBKOMPONEN
PENGURUSAN KOKURIKULUM

(HR01) Pengerusi
PN. RUHAIDAH BT.

MOHD SALEHAN

(HR02) Naib Pengerusi 1 (HR04) Timbalan Pengerusi (HR03) Naib Pengerusi 2
EN. JESWANT SINGH PN. MAIZATULSHIMA PN. NORAZIFAH
BT. BAKAR
A/L HARNEK SINGH BT. JUSOH@MOHAMAD

(PR06) Setiausaha
PN. SITI MAISARAH

BT. MABNI

(PR18) (PR18) Penyelaras (PR18) Penyelaras (PR17)
Penyelaras Unit Persatuan / Kelab Sukan / Permainan Setiausaha Sukan
Badan Beruniform EN. VIVEKANANDAN EN. ASHADI AZWAN EN. AMIR B. SIMAN
PN. TEOH VI VIAN
A/L ANANDAN B. HANAPI (JR22) JK PEMBANGUNAN
(PR19) PENGAKAP : SUKAN SEKOLAH
EN. MOHD REDZUAN (PR19) PERSATUAN BAHASA (PR19) KELAB KRIKET :
MALAYSIA : EN. MOHD REDZUAN PEMANTAUAN DAN
B. SHAHADAN B. SHAHADAN PENILAIAN:
PN. NORHAYATI BT. ABBAS
(PR19) PUTERI ISLAM : (PR19) KELAB BOLA JARING : EN. AMIR B. SIMAN
PN. RATNAWATI (PR19) PERSATUAN BAHASA CIK NUR NABILAH BT. AZIZ
BT. JAJULI INGGERIS : PENINGKATAN
(PR19) KELAB OLAHRAGA: PROFESIONALISME
(PR19) PANDU PUTERI TUNAS: PN. ESME ANITA A/P SIMON PN. GAN SOCK FOON PN. NORHAYATI BT. ABAS
PN. IZYANI BT. NAWAWI DEVASAGAYAM
(PR19) KELAB BADMINTON : KEWANGAN:
(PR19) TUNAS KADET REMAJA (PR19) PERSATUAN AGAMA EN. MUHAMMAD ZAHIRUDDIN EN. MOHD SHAHRIZAN
SEKOLAH (TKRS) : ISLAM :
B. KUSINI B. MOHD ALI
PN. PARIMALADEVI A/P PN. FAIZAH BT. HASSAN [(JR09) YDP PIBG]
MUNIANDY
(PR19) KELAB SAINS TEKNIKAL:
TEKNOLOGI EN. AMIRAHUDIN

ENGINEERING B. JAMALUDIN
DANMATEMATIK (STEM) : [(JR09) NYDP PIBG]
CIK NUR NABILAH BT. AZIZ

(PR19 ) KELAB PENJEGAHAN
JENAYAH (KPJ) :

EN. ABUL KHOIR B. ASIM

(JR21) JK PENGURUSAN KOKURIKULUM (JR21) JK PENGURUSAN KOKURIKULUM (JR23) JK SUKAN TAHUNAN SEKOLAH

PENGIKTIRAFAN, PENYERTAAN DAN PERPADUAN/RANCANGAN INTEGRASI RUMAH MERAH :
PENGANJURAN : MURID UNTUK PERPADUAN(RIMUP) PN. NUR ATIQAH FARAHIN

EN. ABUL KHOIR B. ASIM HARI KEMERDEKAAN : BT. KAMARUZAMAN
EN. VIVEKANANDAN A/L ANANDAN
REDAKSI SEKOLAH : RUMAH BIRU :
PN. TEOH VI VIAN KARNIVAL BAHASA : PN. RUZILAH BT. ROSTAM
PN. KALAICHELVI A/P SUBARMANIAM
EN. MUHAMMAD ZAHIRUDDIN B. KUSINI RUMAH KUNING :
CIK NUR NABILAH BT. AZIZ PERMAINAN DALAMAN : PN. JASPREET KAUR CHAEL
PN. ROSNAINI BT. OTHMAN
1 MURID 1 SUKAN : A/P AVATAR SINGH
PN. JASPREET KAUR CHAEL A/P AVATAR HARI GURU :
PN. RUZILAH BT. ROSTAM KEJOHANAN SUKAN SEKOLAH :
SINGH EN. AMIR B. SIMAN
SAMBUTAN HARI PERAYAAN :
PERKHEMAHAN : PN. IZYANI BT. NAWAWI MERENTAS DESA :
PN. JULIANA NOR BT. AHMAD EN. ASHADI AZWAN B. HANAPI
PERTANDINGAN FOTOGRAFI
LAWATAN SAMBIL BELAJAR : PERPADUAN : SUKANTARA :
PN. SITI MAISARAH BT. MABNI PN. NOR SAZLIANA BT. MOHD SHAH
PN. NUR ATIQAH FARAHIN BT.
MAJLIS TILAWAH AL-QURAN (MTQ) : KAMARUZAMAN
PN FAIZAH BT HASSAN
KURSUS KEPIMPINAN :
PN. GAN SOCK FOON

KOKURIKULUM5s 164

JR21 | JK Pengurusan Kokurikulum

PENGERUSI : PN. RUHAIDAH BT. MOHD SALEHAN (Guru Besar)

TIMB. PENGERUSI : PN. MAIZATULSHIMA BT. JUSOH@MOHAMAD (PK Kokurikulum)

NAIB PENGERUSI 1 : EN. JESWANT SINGH A/L HARNEK SINGH (PK Pentadbiran)

NAIB PENGERUSI 2 : PN. NORAZIFAH BT. BAKAR (PK HEM)

SETIAUSAHA : PN. SITI MAISARAH BT. MABNI (SU Kokurikulum)

PENYELARAS : PN. TEOH VI VIAN (Unit Badan Beruniform)

: EN. VIVEKNANDAN A/L ANANDAN (Unit Kelab Dan Persatuan))

: EN. ASHADI AZWAN B. HANAPI (Unit Sukan Dan Permainan)

PERPADUAN / RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP)

EN. VIVEKANANDAN A/L ANANDAN Hari Kebangsaan
PN. KALAICHELVI A/P SUBRMANIAM Karnival Bahasa
PN. ROSNAINI BT. OTHMAN Permainan Dalaman

PN. RUZILAH BT. ROSTAM Hari Guru
Sambutan Perayaan
PN. IZYANI BT. NAWAWI Pertandingan Fotografi Perpaduan
PN. NUR ATIQAH FARAHIN BT. Kursus Kepimpinan
KAMARUZAMAN
PN. GAN SOCK FOON

PENGURUSAN KOKURIKULUM TAMBAHAN

PN. FAIZAH BT. HASSAN Majlis Tilawah Al-Quran (MTQ)

PN. JASPREET KAUR CHAEL A/P AVATAR 1 Murid 1 Sukan
SINGH

PN. JULIANA NOR BT. AHMAD Perkhemahan

PN. SITI MAISARAH BT. MABNI Lawatan Sambil Belajar
PN. TEOH VI VIAN Redaksi Sekolah

KOKURIKULUM5s 165

EN. MUHAMMAD ZAHIRUDDIN B. KUSINI Redaksi Sekolah

CIK NUR NABILAH BT. AZIZ Redaksi Sekolah

EN. ABUL KHOIR B. ASIM Pengiktirafan, Penyertaan Dan Penganjuran

1. KOMPONEN KOKURIKULUM

a. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurang dua (2) kali setahun

b. Menentukan dasar dan hala tuju pengurusan kokurikulum sekolah.

c. Merancang dan mengurus pengoperasian kokurikulum di sekolah.

d. Merancang dan mengawal pengurusan sumber berkaitan kokurikulum di sekolah.
e. Mengenal pasti dan menyelesaikan isu dan permasalahan berkaitan kokurikulum di

sekolah.
f. Merancang, memantau, menilai dan menambah baik pelaksanaan program dan aktiviti

kokurikulum di sekolah.
g. Membina hubungan seranta dengan ibu bapa, komuniti dan pihak yang

berkepentingan.
h. Melapor dan mendokumenkan program dan aktiviti berkaitan kokurikulum di sekolah.
i. Mengurus dan menyelia pengoperasian bilik-bilik khas berkaitan kokurikulum.
j. Merancang, menyusun dan melaksanakan program dan aktiviti untuk meningkatkan

tahap pencapaian sekolah dalam bidang pengurusan, akademik, kemenjadian murid,
kokurikulum dan keceriaan
k. Membuat penilaian kendiri tahap pencapaian sekolah berdasarkan keputusan
Pelaporan Sekolah Rendah dan PBD.
l. Melaksanakan tugas PPS di bawah komponen terlibat untuk mengurus pelaporan
SKPMg2.

2. SUBKOMPONEN PENGURUSAN KOKURIKULUM ADALAH SEPERTI
BERIKUT:

(A) PELAKSANAAN KOKURIKULUM
2.1 Memberikan latihan kepada murid melalui pendedahan berkaitan:

a. Perlembagaan dan peraturan badan uniform, persatuan dan permainan
b. Kaedah pengendalian mesyuarat
c. Pengurusan kewangan persatuan
d. Tatacara pengendalian kursus, seminar, bengkel, forum, simposium dan

kolokium

KOKURIKULUM5s 166

e. Kemahiran asas pasukan badan beruniform
f. Aspek kepimpinan dalam pasukan badan uniform, persatuan dan permainan
g. Pengurusan perkhemahan, lawatan sambil belajar, pertandingan/pameran

pendidikan.
i. Merekodkan, menganalisis data dan maklumat secara menyeluruh/kemas

kini/tepat dan betul.
ii. Mengambil tindakan susulan secara berterusan/berkala.
iii. Menjelaskan kaedah dan tatacara pengurusan dan pengelolaan aktiviti dan

kegiatan kokurikulum di sekolah berdasarkan perancangan dan undang-undang.
iv. Membentangkan dan menjelaskan ciri-ciri dan nilai-nilai asas kepimpinan.
v. Menjelaskan tanggungjawab dan peranan murid-murid sebagai warganegara

berdasarkan Rukun Negara dan Perlembagaan Negara.
vi. Melaksanakan kursus dan kenaikan pangkat kepada murid-murid mengikut

hirarki pentadbiran pasukan bagi Unit Berunifom dan ujian-ujian yang berkaitan
kelab persatuan dan kelab permainan.
vii. Menilai dan membuat perbincangan untuk penambaikan aktiviti yang
dilaksanakan bagi memenuhi pemarkahan dalam PAJSK.
viii. Membuat laporan dan pendokumentasian tentang pelaksanaan kokurikulum
secara mingguan, penyertaan pertandingan dalam semua peringkat dan
pencapaian yang teah dicapai.

KOKURIKULUM5s 167

CARTA GANTT PELAKSANAAN KOKURIKULUM

Bulan / 2022 2023

Bil Aktiviti M A M J J O S ONJFM

1 Mengadakan Mesyuarat Agung /

2 Merancang aktiviti tahunan /

Memastikan minit mesyuarat / / // // //
3 dan laporan perjumpaan /
/
disediakan dan di kemas kini

4 Mendaftar keanggotaan

Mengurus penyertaan anggota / / / / / / / / /// /
5 dalam aktiviti peringkat sekolah / / //

zon / daerah /negeri / // /
kebangsaan
/
6 Menyediakan laporan dan
statistik

Mengisi pencapaian dan
7 penyertaan murid dalam sistem

PAJSK

8 Hari Kokurikulum

KOKURIKULUM5s 168

(B) RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP)

1. Merancang, melaksanakan dan memantau program dan aktiviti RIMUP di
peringkat sekolah.

2. Merancang kegiatan-kegiatan khas program untuk memupuk semangat
perpaduan dalam kalangan murid.

3. Membuat kertas kerja dan belanjawan yang diperlukan.

4. Membuat laporan dan dokumentasi program/aktiviti yang telah dilaksanakan.

5. Jawatankuasa RIMUP tidak boleh menyentuh atau terlibat dalam aspek agama
dan pentadbiran sekolah-sekolah yang menyertai RIMUP.

6. Segala keputusan jawatankuasa tentang penggabungan kegiatan khas, penggunaan
secara bersama kemudahan dan peralatan sekolah, perkongsian dan
penggemblengan tenaga, pengalaman dan kepakaran yang ada boleh diambil
setelah dipersetujui bersama.

Program RIMUP Tindakan

Hari Kemerdekaan Unit Kelab Dan Persatuan & Panitia Sejarah

Karnival Bahasa Persatuan Bahasa Malaysia & Persatuan Bahasa
Inggeris & Panitia BM & Panitia BI
Permainan Dalaman
JR21 Persatuan Sains,Teknologi,Kejuruteraan & Matematik
(STEM) & PJPK
Hari Guru
Pergerakan Puteri Islam Malaysia & Kelab Kebajikan
Sambutan Hari Guru Dan Kakitangan
Perayaan
Pertandingan Fotografi Pandu Puteri Tunas & Panitia P.Moral & Panitia
Perpaduan Pendidikan Agama Islam

Kursus Kepimpinan Persatuan Pengakap & Panitia PSV & Panitia TMK

Kelab Pencegahan Jenayah & HEM

KOKURIKULUM5s 169

(C) PENGURUSAN KOKURIKULUM TAMBAHAN

1. Jawatankuasa membincangkan aktiviti kokurikulum tambahan memfokuskan
kepada kemenjadian murid

2. Aktiviti dijalan berdasarkan arahan yang dikeluarkan oleh kementerian.
3. Antara aktiviti yang dijalan dalam kokurikulum tambahan ini ialah:

Program Tindakan
JR21 Majlis Tilawah Al-Quraan (MTQ)
Persatua Agama Islam & Panitia Bahasa
Perkhemahan Arab & Panitia P.Agama Islam

Persatuan Pengakap & Panitia Sains

(D) LAWATAN

1. Memastikan Ketua Rombongan menyediakan kertas kerja lawatan.

2. Memastikan nisbah guru pengiring dan murid adalah 1:10 dan perlu melantik
guru pengiring mengikut jumlah dan jantina murid.

3. Memastikan semua murid mendapat kebenaran ibu bapa/ penjaga untuk
menyertai lawatan dengan mengemukakan boring kebenaran lawatan
kepada pihak sekolah.

4. Memastikan ketua pengiring membawa surat kebenaran ibu bapa/penjaga
dan maklumat murid sepanjang lawatan.

5. Memastikan keselamatan/jumlah murid adalah tepat termasuklah setiap kali
menaiki kenderaan lawatan.

6. Menyediakan atau membawa kit keselamatan semasa lawatan.

7. Melantik seorang ketua dari kalangan murid lelaki dan perempuan.

8. Meminta semua ketua melaporkan sebarang masalah yang dihadapi.

9. Memastikan murid sentiasa mematuhi peraturan yang ditetapkan.

10. Melaporkan keberadaan murid/peserta lawatan kepada PGB sekiranya
berlaku kemalangan, kelewatan atau sebarang kesulitan.

11. Menyediakan laporan aktiviti dengan lengkapnya setelah tamatnya program.

Program Tindakan
JR21
Pergerakan Puteri Islam
Lawatan Sambil Belajar Malaysia & Panitia Matematik

KOKURIKULUM5s 170

(E) REDAKSI SEKOLAH

(E4) BAHAN DIGITAL/MAYA
1. Mengumpulkan bahan-bahan artikel atau gambar-gambar untuk
disiarkan.
2. Mendapatkan penaja atau sumbangan (jika perlu).
3. Mengedit/menyemak bahan.
4. Menyediakan naskhah sedia cetak bagi mendapatkan kelulusan PGB.
5. Membuat siaran pada masa yang ditetapkan.
6. Membuat latihan pengucapan awam kepada murid-murid.
7. Mengemaskinikan maklumat sedia ada.
8. Membuat latihan kemahiran digital kepada murid-murid.

(E5) MEDIA SOSIAL (Whatsapp, Telegram dan lain-lain)

1. Melantik pentadbir (admin) bagi kumpulan berkenaan.
2. Menyediakan garis panduan pengguna media sosial berkenaan.
3. Mendapatkan bahan-bahan yang sesuai untuk dimuat naik kepada

warga sekolah dan komuniti.
4. Menyediakan draf bahan bagi mendapatkan kelulusan PGB.
5. Memuat naik maklumat pada masa yang ditetapkan.
6. Mengemaskinikan maklumat sedia ada.
7. Memantau perkembangan kumpulan media sosial berkenaan.

Tindakan EN. MUHAMMAD
ZAHIRUDDIN B. KUSINI
LAPORAN AKTIVITI
CIK NUR NABILAH BT. AZIZ
YOUTUBE / FACEBOOK GERAK KERJA
JR21 KOKURIKULUM PN. TEOH VI VIAN

(EMAIL SEKOLAH)
RAKAMAN VIDEO GERAK KERJA
KOKURIKULUM

KOKURIKULUM5s 171

(F) PENGIKTIRAFAN, PENYERTAAN DAN PENGANJURAN

1. Jawatankuasa membuat perancangan dan mengenal pasti keupayaan guru
dan murid dalam menyertai pertandingan yang boleh meningkatkan
kecemerlangan sekolah.

2. Sekolah yang berupaya dari segi tenaga dan kewangan boleh
menganjurkan aktiviti yang boleh menyumbang kepada pengiktirafan
sekolah.

3. FUNGSI AKTIVITI KOKURIKULUM

Aktiviti kokurikulum mempunyai fungsi-fungsi yang tertentu. Antaranya ialah:

Pengukuhan Dan Pengayaan :

i. Pengetahuan yang diperoleh daripada mata pelajaran akademik dapat
diperkukuhkan dan diamalkan melalui aktiviti kokurikulum. Aktiviti ini juga
dapat memberi peluang kepada murid-murid mamahami konsep latihan dalam
bidang tertentu dengan menggunakan pengetahuan tersebut dalam konteks
yang lebih bermakna dan realistik. Di samping itu, cara begini juga dapat
memberi pengalaman yang mungkin tidak terdapat di dalam bilik darjah.

ii. Segala aktiviti kokurikulum hendaklah dirancang terlebih dahulu supaya selaras
dan saling melengkapi dengan apa yang diajar di bilik darjah. Ini boleh
membantu murid-murid meningkatkan lagi prestasi mereka dalam pelajaran.

iii. Berikut adalah beberapa contoh aktiviti kokurikulum yang berfungsi bagi
pengukuhan dan pengayaan:

iv. Aktiviti ini dapat memberi peluang kepada murid mencuba pengetahuan/
pengalaman tentang cara-cara memberi rawatan kecemasan serta
menggunakan pengetahuan yang dipelajari dalam mata pelajaran sains.

v. Perkhemahan:

vi. Aktiviti ini antara lain dapat memberi peluang kepada murid menggunakan
pengetahuan membaca peta (geografi), di samping dapat memberi
pengetahuan dan pengalaman kepada murid tentang cara hidup berdikari,
semangat kembara, berani dan berikhtiar.

vii. Aktiviti Pergerakan Pasukan Pakaian Seragam:

Pertolongan Cemas:
✓ Aktiviti ini dapat memberi peluang kepada murid mencuba pengetahuan/
pengalaman tentang cara-cara memberi rawatan kecemasan serta

KOKURIKULUM5s 172

menggunakan pengetahuan yang dipelajari dalam mata pelajaran sains.

Perkhemahan:

✓ Aktiviti ini antara lain dapat memberi peluang kepada murid menggunakan
pengetahuan membaca peta (geografi), di samping dapat memberi
pengetahuan dan pengalaman kepada murid tentang cara hidup berdikari,
semangat kembara, berani dan berikhtiar.

Kawat Kaki:

✓ Aktiviti ini dapat mengujudkan disiplin dalam pasukan, semangat berkerjasama,
menurut perintah serta melatih kepimpinan.

UNIT BADAN BERUNIFORM
(Penyelaras : Pn. Teoh Vi Vian)

PERSATUAN PENGAKAP PERGERAKAN PUTERI ISLAM
MALAYSIA

1. EN. MOHD REDZUAN B. SHAHADAN (K) 1. PN. RATNAWATI BT. JAJULI (K)
2. EN. AMIR B. SIMAN 2. PN. FAIZAH BT. HASSAN
3. EN. VIVEKANANDAN A/L ANANDAN 3. PN. SITI MAISARAH BT. MABNI
4. PN. JULIANA NOR BT. AHMAD 4. PN. ROSNAINI BT. OTHMAN
5. PN. NUR ATIQAH FARAHIN BT. 5. PN. RUZILAH BT. ROSTAM

KAMARUZAMAN
6. PN. TEOH VI VIAN

PANDU PUTERI TUNAS TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

1. PN. IZYANI BT. NAWAWI (K) 1. PN. PARIMALADEVI A/P MUNIANDY (K)
2. PN. NORHAYATI BT. ABBAS 2. PN. GAN SOCK FOON
3. CIK NUR NABILAH BT. AZIZ 3. PN. ESME ANITA A/P SIMON
4. PN. KALAICHELVI A/P SUBARMANIAM
5. PN. JASPREET KAUR CHAEL A/P AVATAR DEVASAGAYAM
4. EN. ASHADI AZWAN B. HANAPI
SINGH 5. EN. ABUL KHOIR B. ASIM
6. PN. NOR SAZLIANA BT. MOHD SHAH 6. EN. MUHAMMAD ZAHIRUDDIN B.

KUSINI

KOKURIKULUM5s 173

UNIT KELAB DAN PERSATUAN
(Penyelaras : En.Vivekanandan A/L Anandan)

PERSATUAN BAHASA MALAYSIA PERSATUAN AGAMA ISLAM

1. PN. NORHAYATI BT. ABBAS ( K) 1. PN. FAIZAH BT. HASSAN (K)
2. EN. AMIR BIN SIMAN 2. PN. SITI MAISARAH BT. MABNI
3. PN. NUR ATIQAH FARAHIN BT. 3. PN. RUZILAH BT. ROSTAM
4. PN. JULIANA NOR BT. AHMAD
KAMARUZAMAN 5. PN. RATNAWATI BT. JAJULI
4. PN. ROSNAINI BT OTHMAN
5. EN. ASHADI AZWAN B. HANAPI PERSATUAN SAINS TEKNOLOGI
ENGINEERING DAN MATEMATIK (STEM)
PERSATUAN BAHASA INGGERIS
1. CIK NUR NABILAH BT. AZIZ (K)
1. PN. ESME ANITA A/P SIMON 2. PN. NOR SAZLIANA BT. MOHD SHAH
DEVASAGAYAM (K) 3. EN. MOHD REDZUAN B. SHAHADAN
4. PN. JASPREET KAUR CHAEL A/P
2. PN. KALAICHELVI A/P
SUBARMANIAM AVATAR SINGH
5. PN. PARIMALADEVI A/P MUNIANDY
3. PN. IZYANI BT. NAWAWI
4. EN. VIVEKANANDAN A/L ANANDAN

KELAB PENCEGAHAN JENAYAH (KPJ)

1. EN. ABUL KHOIR B. ASIM (K)
2. EN. MUHAMMAD ZAHIRUDDIN B.

KUSINI
3. PN. GAN SOCK FOON
4. PN. TEOH VI VIAN

Aktiviti Persatuan / Kelab:

Berikut adalah beberapa contoh aktiviti kokurikulum yang berfungsi bagi pengukuhan
dan pengayaan:

Kuiz:
• Aktiviti ini antara lain dapat memberi peluang kepada murid-murid menambah
pengetahuan dalam mata pelajaran yang berkaitan.

Bahas dan Pidato:
• Aktiviti ini antara lain memberi peluang kepada murid-murid menggunakan
kemahiran bahasa dalam memberi dan mematahkan hujah dengan
menggunakan fakta.

Projek Membuat Kincir Air:
• Aktiviti ini antara lain dapat memberi peluang kepada murid-murid
menggunakan pengetahuan mereka dalam matematik, fizik dan geografi, di

KOKURIKULUM5s 174

samping dapat meningkatkan daya kreativiti dan kemahiran hidup.

Aktiviti Sukan / Permainan:

Olahraga:

• Aktiviti ini dapat memberi pengetahuan kepada murid-murid tentang ilmu
anatomi, iaitu berkenaan sistem otot dan pembinaan otot yang kuat. Ini bukan
sahaja dapat memperkukuhkan pelajaran mengenai biologi tetapi murid juga
akan dapat memahami konsep latihan dalam sukan dan menggunakan
pengetahuan yang ada dalam latihan itu.

Bola Jaring:

• Aktiviti ini dapat menimbulkan semangat berpasukan, persefahaman,
bekerjasama, ketabahan, ketangkasan, berdisiplin, ketahanan diri dan
ketepatan membuat keputusan. Ia memberi peluang kepada murid- murid
memperkukuhkan dan memperkayakan pendidikan jasmani, nilai agama dan
moral, sivik dan lain-lain.

UNIT SUKAN DAN PERMAINAN
(Penyelaras : En. Ashadi Azwan B. Hanapi)

KELAB KRIKET KELAB OLAHRAGA

1. EN. MOHD REDZUAN B SHAHADAN (K) 1. PN. GAN SOCK FOON (K)
2. EN. MUHAMMAD ZAHIRUDDIN B. 2. EN. AMIR B. SIMAN
3. PN. NORHAYATI BT. ABBAS
KUSINI 4. PN. NOR SAZLIANA BT. MOHD SHAH
3. PN. IZYANI BT. NAWAWI 5. EN. VIVEKANANDAN A/L ANANDAN
4. PN. NUR ATIQAH FARAHIN BT. 6. PN. RUZILAH BT. ROSTAM

KAMARUZAMAN
5. PN. SITI MAISARAH BT. MABNI

KELAB BOLA JARING KELAB BADMINTON

1. CIK NUR NABILAH BT. AZIZ (K) 1. EN. MUHAMMAD ZAHIRUDDIN B. KUSINI
2. PN. JULIANA NOR BT. AHMAD (K)
3. PN. KALAICHELVI A/P SUBARMANIAM
4. PN. FAIZAH BT. HASSAN 2. EN. ABUL KHOIR B. ASIM
5. PN. NOR SAZLIANA BT. MOHD SHAH 3. PN. JASPREET KAUR CHAEL A/P

AVATAR SINGH
4. PN. TEOH VI VIAN
5. PN. ESME ANITA A/P SIMON

DEVASAGAYAM

KOKURIKULUM5s 175

Khidmat Masyarakat

• Murid, guru dan kakitangan sekolah boleh memberi khidmat kepada
masyarakat dan begitulah sebaliknya. Tujuannya adalah untuk memupuk
hubungan dua hala antara sekolah dan masyarakat serta menyemai semangat
berkhidmat, bekerjasama dan saling membantu antara satu sama lain.

Sumbangan Sekolah Kepada Masyarakat:

• Sekolah dapat menggunakan aktiviti kokurikulum sebagai satu sumber bagi
murid-murid mempraktikkan dan mengukuhkan segala pengetahuan yang
diperolehi kepada masyarakat. Contohnya, melalui aktiviti Persatuan Bulan
Sabit Merah, murid dapat pendedahan serba sedikit ilmu kesihatan dan cara-
cara rawatan asas kepada masyarakat setempat. Di samping itu, banyak lagi
aktiviti khidmat masyarakat yang dapat menimbulkan suasana hubungan dua
hala seperti bergotong- royong, membersihkan masjid/surau, kawasan
perumahan/bandar, mengadakan minggu kerja, ceramah, bimbingan dan
latihan tertentu.

Sumbangan Masyarakat Kepada Sekolah (no fail 6418)

• Masyarakat boleh memberi sumbangan dengan cara membantu sekolah
dalam bentuk material , tenaga, usaha , buah fikiran dan kepakaran.

• Antaranya ialah :

a. Mengutip derma dan mendapatkan kemudahan-kemudahan tertentu bagi
melengkapkan peralatan kokurikulum sekolah seperti peralatan sukan,
pakaian, komputer dan lain-lain;

b. Memberi ceramah, tunjuk ajar tentang perkara-perkara seperti dalam
bidang kerjaya, bimbingan dan latihan dalam kemahiran tertentu, seperti
menganyam, membuat tembikar, menjahit, menekat, silat, mengukir,
membuat alat-alat permainan tradisi dan sebagainya;

c. Memberi bantuan kepada murid;

d. Mengadakan projek anak angkat;

e. Mengadakan rumah terbuka pada hari-hari perayaan khusus untuk murid-
murid daripada pelbagai kaum;

f. Membantu sekolah dalam pengelolaan sukan, bergotong-royong,
membersih dan mengindahkan sekolah.

Hobi dan Rekreasi

• Dengan melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum, murid dapat memperolehi
pengetahuan dan kemahiran, di samping dapat mengisi masa lapang mereka
dengan berfaedah serta membina kesihatan fizikal dan mental.

KOKURIKULUM5s 176

• Aktiviti ini juga dapat memberi keseronokan kepada murid. Antara contoh
aktiviti ialah membaca, bersukan, berternak, berkebun, menanam bunga,
menghias/menggubah, menyanyi, bermain alat-alat muzik, menulis sajak/
cerpen/syair/rencana, melukis kartun, mengumpul setem/daun-daun kayu/
keratan akhbar, membuat model, mengukir dan memancing.

Kerjaya

• Aktiviti kokurikulum dapat memberi asas kerjaya kepada murid. Ia juga dapat
membantu dan melengkapi pengajaran dan pembelajaran serta dapat
menimbulkan kesedaran dan penyediaan pemilihan kerjaya murid.
Pengetahuan dan kemahiran ini sangat berguna apabila mereka memasuki
dunia pekerjaan kelak. Aktiviti ini boleh dijalankan secara kumpulan atau
individu dan tidak hanya terbatas kepada kemudahan dan peralatan atau
kepakaran yang ada di sekolah itu sahaja. Sekolah yang mempunyai masalah
ini bolehlah berusaha mendapatkannya daripada sekolah lain atau masyarakat
setempat.

• Aktiviti seperti ini juga dapat meningkatkan daya kreatif dan pengetahuan murid
terhadap aktiviti yang dijalankan oleh institusi luar sekolah dalam bidang-bidang
tertentu, di samping dapat menarik minat mereka terhadap aktiviti kokurikulum.
Dalam hal ini, pihak sekolah haruslah sentiasa berusaha mengadakan aktiviti
yang baru dan lebih menarik.

• Contoh aktiviti yang berkaitan dengan pandangan dan pengetahuan bidang
kerjaya:

a. Ceramah, pameran, kajian atau lawatan tentang jenis dan pekerjaan yang
terdapat dalam perkhidmatan separa kerajaan, swasta dan perseorangan.
Ini termasuklah bidang pekerjaan seperti pasukan polis, tentera ,bomba,
pentadbiran, perusahaan, perkilangan, perniagaan, dan lain-lain
perkhidmatan sosial dan profesional.

Perkembangan Diri Individu

• Semua aktiviti kokurikulum dapat memberi peluang kepada murid melatih diri
sendiri untuk kesihatan diri, berdisiplin, memupuk minat dan bakat serta
membina semangat untuk menghayati nilai perpaduan dan kewarganegaraan.

Kesihatan

• Aktiviti kokurikulum dapat digunakan untuk melatih murid membiasakan
penjagaan kebersihan diri, antaranya melalui aktiviti berikut:
a. Pasukan Pakaian Seragam yang mementingkan pakaian dan perawakan
yang kemas dan teratur;
b. Pertolongan cemas yang mementingkan kebersihan dan langkah- langkah

KOKURIKULUM5s 177

keselamatan untuk mengelakkan kemalangan:
c. Latihan sukan yang mementingkan kesihatan

Peningkatan Disiplin

• Aktiviti kokurikulum dapat meningkatkan dan memperkukuhkan disiplin murid ke
Kerja-kerja amal dan ibadah.

TAKWIM PERJUMPAAN KOKURIKULUM 2022/2023

BIL Program Mac Jumlah
/ Aktiviti April Perjumpaan
Mei
Jun
Julai
Ogos
Sept
Okt
Nov
Dis
Jan
Feb
Mac

1 Badan 26 9 14 25 9 13 24 8 12 28 12
Beruniform 28 26 12
12
2 Kelab/ 26 23 14 25 23 13 24 22 12 14
Persatuan 27

3 Permainan/ 9 28 9 27 8 26 14 11
Sukan 23 23 22 28

JADUAL KOKURIKULUM 2022/2023

HARI SESI 1 REHAT SESI 2

SABTU 8.00 PAGI-10.00 10.00-10.15 10.15-12.15
PAGI

Aktiviti sukan dan permainan KOD PAKAIAN

Aktiviti unit beruniform ✓ Baju sukan sekolah dan seluar trek
Aktiviti kelab dan persatuan ✓ Bagi murid perempuan yang bertudung hanya
Aktiviti luar sekolah
Sukantara, Merentas Desa dan tudung putih sahaja yang dibenarkan
Kejohanan Sukan Tahunan ✓ Pakaian seragam unit uniform masing-masing

Perhimpunan kokurikulum pada ✓ Pakaian seragam sekolah atau baju sukan sekolah
hari Isnin minggu ke tiga setiap
bulan ✓ Baju sukan sekolah atau pakaian seragam sekolah

✓ Baju sukan sekolah dan seluar trek

✓ Pakaian unit uniform lengkap
✓ Dikendalikan oleh murid sepenuhnya yang

diselaraskan oleh S/U Kokurikulum dan
Penyelaras unit beruniform
✓ Guru-guru mesti memakai pakaian unit beruniform

KOKURIKULUM5s 178

JR22 | JK Pembangunan Sukan Sekolah

PENAUNG : PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR

PENASIHAT : PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KLANG

PENGERUSI : PN. RUHAIDAH BT. MOHD SALEHAN (Guru Besar)

AHLI JAWATANKUASA :

(A) JK KECIL PEMBANGUNAN FIZIKAL SUKAN SEKOLAH

PENGERUSI : PN. NORAZIFAH BT. BAKAR (PK HEM)
(SU HEM)
SETIAUSAHA : PN. GAN SOCK FOON

(B) JK KECIL PENGGALAKAN SUKAN

PENGERUSI : PN. MAIZATULSHIMA BT. JUSOH@MOHAMAD (PK Kokurikulum)

SETIAUSAHA : PN. SITI MAISARAH BT. MABNI (SU Kokurikulum)

(C) KECIL SUMBER MANUSIA SUKAN SEKOLAH

PENGERUSI : EN. JESWANT SINGH A/L HARNEK SINGH (PK Kurikulum)
(SU Kurikulum)
SETIAUSAHA : PN. NOR SAZLIANA BT. MOHD SHAH

(D) JK KECIL PEMANTAUAN DAN PENILAIAN

PENGERUSI : EN. AMIR B. SIMAN

(E) JK KECIL PENINGKATAN PROFESIONALISME

PENGERUSI : PN. NORHAYATI BT. ABBAS

(F) JK KECIL KEWANGAN

PENGERUSI : EN. MOHD SHAHRIZAN B. MOHD ALI (JR09-YDP PIBG)

(G) JK KECIL TEKNIKAL

PENGERUSI : EN. AMIRAHUDIN B. JAMALUDIN (JR09- NYDP PIBG)

KOKURIKULUM5s 179

(A) JK KECIL PEMBANGUNAN FIZIKAL SUKAN SEKOLAH
1. Merancang pembangunan fizikal sukan sekolah.
2. Menyediakan kemudahan fizikal sukan yang berkualiti.
3. Memastikan setiap kemudahan fizikal sukan berada dalam keadaan baik,
mencukupi dan boleh diguna pakai.
4. Melaporkan setiap kerosakan dan kecacatan fizikal sukan kepada pihak
yang berkenaan untuk dibaik pulih atau mendapatkan penggantian.

(B) JK KECIL PENGGALAKAN SUKAN
1. Merancang segala aktiviti yang berkaitan dengan sukan dan permainan.
2. Menyediakan kertas konsep untuk aktiviti sukan yang akan dijalankan.
3. Memastikan pelibatan murid secara menyeluruh.
4. Memberi dorongan kepada murid supaya mempunyai minat terhadap
sukan dan permainan.

(C) JK KECIL SUMBER MANUSIA SUKAN SEKOLAH
1. Menentukan agihan tugas kepada guru mengikut aktiviti sukan dan permainan.
2. Menentukan jumlah guru yang diperlukan untuk aktiviti sukan yang dijalankan.
3. Memastikan agihan tugas yang diberikan dilaksanakan dengan sebaiknya.
4. Mengurus penyertaan pasukan dan peserta dalam sesuatu pertandingan
sukan dan permainan.

(D) JK KECIL PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
1. Memantau semua aktiviti sukan dan permainan yang dijalankan.
2. Membuat post mortem ke atas semua aktiviti sukan permainan yang
dijalankan dan disertai.
3. Membuat laporan semua aktiviti sukan dan permainan yang disertai oleh
sekolah pada peringkat sekolah, zon, daerah, negeri dan kebangsaan.

(E) JK KECIL PENINGKATAN PROFESIONALISME
1. Merancang aktiviti seperti mengadakan kursus, seminar untuk guru-guru
dan murid- murid berkaitan dengan sukan bertujuan meningkatkan
kemajuan sukan di sekolah.
2. Mengenal pasti guru-guru berpotensi dalam sesuatu bidang sukan untuk
diketengahkan ke peringkat lebih tinggi.
3. Bekerjasama dan berhubung dengan pihak agensi luar bagi mendapatkan
kepakaran dalam bidang sukan untuk membantu meningkatkan taraf
profesional guru dalam bidang sukan.
4. Melaporkan setiap kegiatan yang dijalankan kepada pihak PG
5. Memastikan setiap kemudahan fizikal sukan berada dalam keadaan baik,
mencukupi dan boleh diguna pakai.
6. Melaporkan setiap kerosakan dan kecacatan fizikal sukan kepada pihak
yang berkenaan untuk dibaik pulih atau mendapatkan penggantian.

KOKURIKULUM5s 180

(F) JK KECIL PENGGALAKAN SUKAN
1. Merancang segala aktiviti yang berkaitan dengan sukan dan permainan.
2. Menyediakan kertas konsep untuk aktiviti sukan yang akan dijalankan.
3. Memastikan pelibatan murid secara menyeluruh.
4. Memberi dorongan kepada murid supaya mempunyai minat terhadap
sukan dan permainan.

(G) JK KECIL SUMBER MANUSIA SUKAN SEKOLAH
1. Menentukan agihan tugas kepada guru mengikut aktiviti sukan dan permainan.
2. Menentukan jumlah guru yang diperlukan untuk aktiviti sukan yang dijalankan.
3. Memastikan agihan tugas yang diberikan dilaksanakan dengan sebaiknya.
4. Mengurus penyertaan pasukan dan peserta dalam sesuatu pertandingan
sukan dan permainan.

(H) JK KECIL PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
1. Memantau semua aktiviti sukan dan permainan yang dijalankan.
2. Membuat post mortem ke atas semua aktiviti sukan permainan yang
dijalankan dan disertai.
3. Membuat laporan semua aktiviti sukan dan permainan yang disertai oleh
sekolah pada peringkat sekolah, zon, daerah, negeri dan kebangsaan.

(I) JK KECIL PENINGKATAN PROFESIONALISME
1. Merancang aktiviti seperti mengadakan kursus, seminar untuk guru-guru
dan murid- murid berkaitan dengan sukan bertujuan meningkatkan
kemajuan sukan di sekolah.
2. Mengenal pasti guru-guru berpotensi dalam sesuatu bidang sukan untuk
diketengahkan ke peringkat lebih tinggi.
3. Bekerjasama dan berhubung dengan pihak agensi luar bagi mendapatkan
kepakaran dalam bidang sukan untuk membantu meningkatkan taraf
profesional guru dalam bidang sukan.
4. Melaporkan setiap kegiatan yang dijalankan kepada pihak PGB.

(J) JK KECIL KEWANGAN
1. Membantu pihak sekolah dari segi kewangan yang diperlukan dalam
pengurusan sukan di sekolah.
2. Membantu pihak sekolah mendapatkan dana dan sumbangan dari pihak
luar untuk digunakan dalam pengurusan pembangunan sukan sekolah.
3. Bertanggungjawab memastikan sumber kewangan bagi pembangunan
sukan sekolah mencukupi untuk menjalankan aktiviti sukan dan
permainan di sekolah.

KOKURIKULUM5s 181

(K) JK KECIL TEKNIKAL

1. Memberikan bantuan dari segi kepakaran tenaga yang diperlukan oleh
pihak sekolah dalam mengurus aktiviti sukan dan permainan di sekolah.

2. Membantu pihak sekolah menjalankan aktiviti sukan di sekolah.

JR23 | JK Sukan Tahunan Sekolah

PENGERUSI : PN. RUHAIDAH BT. MOHD SALEHAN (Guru Besar)

TIMB.PENGERUSI : PN. MAIZATULSHIMA BT. JUSOH@MOHAMAD (PK Kokurikulum)

NAIB PENGERUSI 1 : EN. JESWANT SINGH A/L HARNEK SINGH (PK Pentadbiran)

NAIB PENGERUSI 2 : PN. NORAZIFAH BT. BAKAR (PK HEM)

SETIAUSAHA : EN. AMIR B. SIMAN (SU Sukan)

JK SUKAN TAHUNAN SEKOLAH - Ketua Rumah Merah
PN. NUR ATIQAH FARAHIN BT. KAMARUZAMAN - Ketua Rumah Biru
PN. RUZILAH BT. ROSTAM - Ketua Rumah Kuning
PN. JASPREET KAUR CHAEL A/P AVATAR SINGH - Merentas Desa
EN. ASHADI AZWAN B. HANAPI - Sukantara
PN. NOR SAZLIANA BT. MOHD SHAH - Kejohanan Sukan Sekolah
EN. AMIR B. SIMAN

JK SUKAN TAHUNAN SEKOLAH

1. Mendapatkan khidmat nasihat kepakaran berkaitan pelaksanaan Sukan Tahunan
Sekolah.

2. Memastikan perlembagaan, senarai ahli jawatankuasa, minit mesyuarat, surat
menyurat dan laporan aktiviti disediakan dan difailkan.

3. Memastikan undang-undang permainan dan perlawanan dipatuhi.
4. Memilih dan melatih pasukan sekolah mengikut jadual dan takwim kokurikulum

sekolah.
5. Mengurus pengangkutan untuk pasukan sekolah ke pertandingan luar.
6. Mengurus surat kebenaran ibu bapa/penjaga dan surat rawatan bagi penyertaan

pertandingan di luar sekolah.
7. Melaporkan dan merekodkan keputusan pertandingan yang disertai.
8. Menyediakan tuntutan elaun makan murid dan pengangkutan.
9. Menyemai semangat kesukanan dalam kalangan murid-murid.
10. Menentukan peralatan dan kemudahan permainan sentiasa dalam keadaan

yang baik,selamat dan mencukupi.
11. Merancang dan melaksanakan aktiviti tahunan.
12. Menilai prestasi sekolah dan mengambil langkah-langkah untuk

KOKURIKULUM5s 182

mempertingkatkannya.
13. Merekodkan nama pemain dan pasukan yang cemerlang.
14. Menghadiri kursus kepegawaian dan kejurulatihan yang dianjurkan oleh KPM,

JPN, PPD dan badan-badan lain atau persatuan yang diluluskan.
15. Merekodkan dan melaporkan pencapaian cemerlang murid kepada setiausaha

sukan untuk dicalonkan sebagai wakil sekolah.

(A) KETUA GURU RUMAH SUKAN

MERAH BIRU KUNING

PN.NUR ATIQAH PN.RUZILAH BINTI PN.JASPRET KAUR
FARAHIN BT ROSTAM CHAEL A/P AVATAR

KAMARUZAMAN SINGH

1. Memastikan adanya senarai ahli rumah sukan yang lengkap (guru dan murid).

2. Membuat pengagihan tugas kepada semua ahli rumah sukan.

3. Membentuk jawatankuasa rumah dalam kalangan murid yang merangkumi
olahraga dan permainan.

4. Menentukan guru rumah sukan untuk menjadi pengadil dalam pertandingan
peringkat sekolah.

5. Sentiasa berbincang dengan GPK Kokurikulum sekiranya menghadapi masalah.
6. Memastikan laporan aktiviti rumah sukan disediakan untuk edaran dan rekod.

(B) GURU RUMAH SUKAN

MERAH BIRU KUNING

1. PN. NUR ATIQAH 1. PN. RUZILAH BT. 1. PN. JASPRET KAUR
FARAHIN BT. ROSTAM (K) CHAEL A/P AVATAR
KAMARUZAMAN (K) SINGH (K)
2. EN. ASHADI AZWAN
2. EN. AMIR B. SIMAN B. HANAPI 2. EN. MOHD REDZUAN
3. PN. FAIZAH BT. B. SHAHADAN
3. PN. GAN SOCK
HASSAN FOON 3. PN. KALAICHELVI A/P
4. EN. ABUL KHOIR B. SUBARMANIAM
4. EN. MUHAMMAD
ASIM ZAHIRUDDIN B. 4. PN. NOR SAZLIANA
5. PN. NORHAYATI BT. KUSINI BT. MOHD SHAH

ABAS 5. CIK NUR NABILAH 5. PN. PARIMALADEVI
6. PN. RATNAWATI BT. BT. AZIZ A/P MUNIANDY

JAJULI 6. PN. ROSNANI BT. 6. PN. SITI MAISARAH
7. EN. VIVEKANANDAN OTHMAN BT. MABNI

A/L ANANDAN 7. PN. ESME ANITA A/P 7. PN. TEOH VIVIAN
SIMON 8. PN. IZYANI BT.
DEVASAGAYAM
NAWAWI
8. PN. JULIANA NOR
BT. AHMAD

KOKURIKULUM5s 183

1. Menyediakan senarai ahli rumah sukan yang lengkap mengikut kelas.
2. Mengagihkan murid dalam rumah kepada beberapa acara sukan dan

permainan.
3. Membentuk jawatankuasa rumah dalam kalangan murid merangkumi olahraga

dan permainan.
4. Mengadakan mesyuarat agung.
5. Menyusun program latihan untuk peserta setiap rumah sukan.
6. Bekerjasama dengan guru-guru lain untuk menyediakan trek sebelum dan

memastikan boleh diguna pakai semasa sukan.
7. Mendapatkan alatan sukan dan permainan yang mencukupi dan berkeadaan

baik untuk semua murid yang mengambil bahagian.
8. Mendapatkan khemah (jika berkaitan) untuk murid yang mengambil bahagian

berkumpul.
9. Mengaturkan murid untuk majlis penutup hari sukan dan permainan.
10. Mengurus makanan dan minuman untuk semua murid yang mengambil

bahagian dalam sukan dan permainan.
11. Mengemas padang selepas selesai majlis penutup hari sukan dan permainan.
12. Memulangkan semula alatan sukan dan permainan yang telah digunakan ke

tempat yang ditetapkan dalam stor sukan.
13. Sentiasa berbincang dengan Setiausaha Sukan, GPK HEM dan GPK

Kokurikulum sekiranya menghadapi masalah.
14. Memastikan laporan aktiviti Rumah Sukan disediakan untuk edaran dan rekod.
15. Merekodkan dan melaporkan pencapaian cemerlang murid kepada setiausaha

sukan untuk dicalonkan sebagai wakil sekolah.

(C) JAWATANKUASA KEJOHANAN

(C1) PENGERUSI

1. Mempengerusikan mesyuarat.
2. Memastikan segala persiapan berjalan mengikut jadual.
3. Mengatasi masalah dari semasa ke semasa.
4. Mengarahkan jawatankuasa pelaksana memainkan peranan dengan positif.

(C2) TIMBALAN PENGERUSI
1. Membantu Pengerusi.
2. Menjalankan peranan semasa ketiadaan Pengerusi.

(C3) SETIAUSAHA
1. Memanggil mesyuarat jawatankuasa pelaksana.
2. Menyediakan anggaran perbelanjaan.
3. Menyenaraikan acara-acara yang akan dipertandingkan.

KOKURIKULUM5s 184

4. Melantik dan menyusun tugas Pegawai Sukan.
5. Berhubung rapat dengan semua ketua jawatankuasa pelaksana dan Pegawai

Kejohanan.
6. Mengurusetiakan mesyuarat post mortem sukan.
7. Memastikan semua surat panggilan dan minit mesyuarat, salinan kertas kerja

dan bidang tugas diserahkan kepada AJK Dokumentasi
8. Melaksanakan lain-lain yang diarahkan oleh Pengerusi/Timbalan

Pengerusi.

(C4) NAIB SETIAUSAHA
1. Membantu tugas Setiausaha.
2. Memainkan peranan semasa ketiadaan Setiausaha.

(C5) BENDAHARI
1. Menyimpan segala kutipan wang.
2. Membuat pembayaran kepada setiap jawatankuasa.
3. Membuat penyata Perbelanjaan/ Akaun Kejohanan.
4. Menyimpan semua resit yang berkaitan.
5. Memastikan penyata kewangan/resit diserahkan kepada AJK Dokumentasi

(C6) PENGURUS KEJOHANAN
1. Bertanggungjawab dalam pengendalian dan menentukan kejohanan
berjalan dengan lancarnya.
2. Memastikan semua pegawai telah melaporkan diri untuk bertugas.

(C7) PENOLONG PENGURUS KEJOHANAN
1. Bertanggungjawab membantu Pengurus Kejohanan.
2. Memainkan peranan semasa ketiadaan Pengurus Kejohanan.

(C8) PUBLISITI DAN BUKU PROGRAM
1. Menyediakan kain rentang kejohanan.
2. Mendapatkan senarai nama peserta.
3. Mendapatkan maklumat keseluruhan termasuk rekod/keputusan tahun lepas, atur
cara, acara yang dipertandingkan dan menyediakan ruangan untuk mencatat
nama bakal-bakal pemenang tahun semasa serta ruangan penghargaan dan lain-
lain yang difikirkan perlu.
4. Menyediakan buku program dan menyerahkannya kepada para
undangan.
5. Memastikan buku program diserahkan kepada AJK Dokumentasi.

KOKURIKULUM5s 185

(C9) PERASMIAN DAN PENUTUPAN

1. Mengurus perasmian pembukaan dan penutupan kejohanan.
2. Mengurus latihan/raptai perasmian dan penutupan (termasuk bacaan ikrar).
3. Mengurus pertandingan perbarisan.
4. Menyediakan bendera, papan tanda untuk pasukan yang mengambil

bahagian.
5. Membuat surat jemputan dif kehormat

(C10) KEPEGAWAIAN
1. Mengatur dan melatih pembantu padang.
2. Memastikan persediaan petugas-petugas berjalan dengan lancar.

(C11) TEKNIKAL
1. Mengurus dan menyediakan semua alatan pertandingan untuk acara padang
dan balapan.
2. Memastikan persediaan balapan dan padang berjalan dengan lancar.
3. Memastikan alatan untuk pertandingan mengikut spesifikasi rasmi.
4. Menyediakan dan mengedarkan borang yang diperlukan dalam pertandingan.
5. Menyusun atur cara bagi saringan pertandingan dan akhir kejohanan.

(C12) HADIAH DAN CENDERAMATA
1. Menyediakan senarai hadiah dan cenderamata.
2. Menyusun hadiah, piala pusingan dan cenderamata.
3. Menghias meja hadiah.
4. Melatih pembantu untuk upacara penyampaian hadiah.
5. Menyediakan senarai pemenang hadiah.

(C13) JURUACARA
1. Memastikan atur cara kejohanan selaras seperti buku program terutama upacara
perasmian pembukaan.
2. Menyediakan teks/skrip pengacara terutama bagi perasmian pembukaan, atur
cara dan program.
3. Mengacarakan program sepanjang kejohanan dengan lancarnya dan penuh
semangat kesukanan mengikut acara kejohanan.
4. Membuat ulasan yang boleh menceriakan suasana sepanjang pertandingan
berlangsung.
5. Membuat pengumuman yang perlu seperti peringatan kepada murid- murid bagi
membantu mengawal disiplin dan keselamatan murid.
6. Keputusan bagi setiap acara perlu diumumkan dengan segera.
7. Mengumumkan pemenang bagi upacara penyampaian hadiah.
8. Menyelaraskan pengumuman dengan AJK Siaraya bagi acara nyanyian Lagu
Negaraku, sekolah dan lain-lain.

(C14) JURUGAMBAR DAN DOKUMENTASI

KOKURIKULUM5s 186

1. Bertanggungjawab merakam dan merekodkan segala aktiviti yang berlangsung
sepanjang program.

2. Membuat laporan atau dokumentasi setelah program berakhir.

(C15) REKOD DAN STASTISTIK
1. Menyeliakan papan markah (score board).
2. Mengira jumlah markah yang diperoleh daripada pengacara atau pencatat.

(C16) PENJAGA MASA
1. Memastikan bilangan penjaga masa yang mencukupi bagi semua acara yang
dipertandingkan.
2. Mengagihkan tugas-tugas kepada setiap penjaga masa.

(C17) PENYELIA PESERTA
1. Menyemak kehadiran dan kesediaan peserta-peserta yang bertanding.
2. Mengumpul peserta dalam setiap acara dengan bantuan daripada ketua rumah
sukan.

(C18) PENGADIL LORONG
1. Memerhati dan memastikan peserta yang bertanding tidak melanggar peraturan.
2. Memutuskan sebarang bantahan peserta.
3. Memastikan peserta berlari mengikut lorong.
4. Menunjukkan bendera merah jika berlaku pelanggaran peraturan.
5. Menunjukkan bendera putih jika semua peserta sudah bersedia.

(C19) PELEPAS
1. Mempunyai kawalan sepenuhnya terhadap peserta-peserta yang sedang dalam
keadaan sedia sebelum memulakan pelepasan pastikan Penjaga masa dan
Pengadil lorong sudah bersedia.
2. Pastikan berdiri di tempat yang boleh dilihat sepenuhnya oleh peserta sebelum
memulakan pelepasan.

(C20) PELEPAS PANGGIL BALIK
1. Bertanggungjawab dalam membantu tugas-tugas p belepas.
2. Pastikan berada dalam kedudukan yang sepatutnya supaya dapat memerhati
setiap peserta dengan jelasnya.

(C21) PENOLONG PELEPAS
1. Memastikan semua peserta dalam saringan atau larian yang betul dan memakai
nombor.

KOKURIKULUM5s 187

2. Menempatkan semua peserta di lorong atau di tempat permulaan masing-masing.
3. Mengumpul semua peserta lebih kurang tiga (3) meter di belakang garisan

permulaan.
4. Memberikan syarat kepada Pelepas sekiranya semua peserta sudah bersedia.
(C22) HAKIM PENAMAT
1. Memastikan dan mencatat pemenang bagi setiap acara yang dipertandingkan.
2. Menghantar keputusan kepada pencatat untuk direkodkan.
(C23) PENCATAT
1. Menerima dan mencatat keputusan setiap acara ke dalam borang keputusan

rasmi.
2. Memaklumkan kepada pengurus pemenang dan juruacara untuk tindakan

selanjutnya.
(C24) PENGADIL

1. Pengadil yang berasingan dilantik bagi setiap acara.
2. Menentukan segala peraturan dan membuat keputusan terhadap sebarang

perkara ketika kejohanan.
3. Setelah selesai sesuatu acara, kad keputusan hendaklah dilengkapkan segera,

ditandatangani oleh pengadil yang berkaitan dan diserahkan kepada Setiausaha
Pertandingan.
(C25) PENGURUS PEMENANG
1. Menyediakan pemenang dalam setiap acara untuk majlis penyampaian hadiah.
2. Memastikan majlis penyampaian hadiah berjalan lancar.

KOKURIKULUM5s 188