SAR

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน

Self - Assessment Report : SAR

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลตนเอง
ตอนที่ 2 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ าน
ตอนท่ี 3 การประเมนิ การปฏิบตั ิตนในการรักษาวนิ ัย คณุ ธรรม

จรยิ ธรรม และจรรณยาบรรณวิชาชีพ

จัดทาโดย

นางสาวจณิ ฒช์ ญณัณฐ์ ศรสี ุระ

ตาแหนง่ พนักงานราชการ

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ จังหวัดเพชรบุรี

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับนี้ ได้จัดทาข้ึนเพื่อรายงานต่อผู้บังคับบัญชาตาม
แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดท่ี 6 วา่ ด้วยมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศึกษา
มาตรฐานวิชาชีพครู การปฏิบัติงานตามที่โรงเรียนกาหนด ตลอดจนเป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองเพ่ือ
พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาในโอกาสตอ่ ไปให้มคี ณุ ภาพสงู ข้ึน

ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง
(Self Assessment Report : SAR) ประจาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เพ่ือแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงาน
ในด้านต่าง ๆ รวมถงึ การพัฒนาตนเองทีเ่ ป็นประโยชนต์ อ่ ท้ังตนเอง โรงเรยี น และชมุ ชน

ในการจัดทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2565
คร้ังน้ี ขา้ พเจ้าขอขอบคุณผู้อานวยการ คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและผู้ท่ีเก่ียวข้องกบั การดาเนินงานทุกฝ่าย ท่ี
มีส่วนช่วยเหลือ สนับสนุนให้การดาเนินงานของข้าพเจ้าในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ที่ผ่านมา ประสบ
ผลสาเร็จด้วยดี หวังว่าเอกสารเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ในการวางแผน และใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงพัฒนา
ตนเอง ในปีต่อ ๆ ไป ใหด้ ขี ้ึนโดยลาดบั

ลงช่อื ..............................................
( นางสาวจณิ ฒ์ชญณณั ฐ์ ศรีสรุ ะ )
ตาแหน่ง พนักงานราชการ

สำรบญั หนำ้

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู พืน้ ฐำน
1.1 ชอ่ื - สกุล
1.2 ไดร้ บั มอบหมายให้ปฏิบตั ิหนา้ ที่การสอน
1.3 ไดร้ บั มอบหมายให้ปฏิบัตหิ น้าทกี่ จิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
1.4 รวมชวั่ โมงการสอน
1.5 จานวนวนั ลา

ตอนท่ี 2 ข้อมูลกำรพฒั นำตนเอง
2.1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน
2.2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การช้ันเรยี น
2.3 ดา้ นพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี
2.4 งานอน่ื ที่ไดร้ บั มอบหมาย

ตอนที่ 3 กำรปฏบิ ตั งิ ำนตำมภำระหนำ้ ท่ี
3.1 มคี วามซื่อสตั ย์ สุจรติ รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศยั หรอื ยนิ ยอมใหผ้ อู้ ่นื
ใชอ้ านาจและหน้าท่ขี องตน เพือ่ แสวงหาประโยชน์
3.2 การปฏิบัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสัง่ ของผูบ้ งั คับบัญชา
3.3 มีความวริ ยิ ะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลาให้แกท่ างราชการ
3.4 การมีจติ สานกึ ท่ีดี มงุ่ บริการตอ่ กลมุ่ เปา้ หมายผรู้ ับบรกิ ารโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ
3.5 การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
3.6 การรกั ษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามคั คีในองคก์ ร ชุมชน และสงั คม

แบบรำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนของข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ
สำยงำนกำรสอน โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี
 ครัง้ ที่ 2 ( 1 เม.ย. 2565 – 30 ก.ย. 2565)

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ตนเอง

1.1 ชอ่ื – สกลุ ผรู้ ับการประเมิน นำงสำวจิณฒ์ชญณณั ฐ์ ศรสี รุ ะ อายุ 27 ปี
รบั เงนิ เดอื น 19,830 บาท
ตาแหน่ง พนักงำนรำชกำร

1.2 ไดร้ ับมอบหมายให้ปฏิบตั หิ น้าที่การสอน

รายวิชา คณติ ศำสตร์ รหัสวชิ า ค 16101 ช้นั ประถมศกึ ษำปีที่ 6 จานวน 10 ชัว่ โมง

รายวชิ า คณิตศำสตร์พนื้ ฐำน รหสั วิชา ค 31101 ชั้น มัธยมศกึ ษำปีที่ 4 จานวน 4 ชัว่ โมง

รายวิชา เรขำคณิตวิเครำะห์ รหัสวิชา ค 31201 ช้ัน มัธยมศกึ ษำปีท่ี 4 จานวน 3 ชั่วโมง

1.3 ไดร้ บั มอบหมายให้ปฏบิ ัติหนา้ ทก่ี จิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

- กจิ กรรมชุมนมุ ช่ือ คณติ คดิ สนกุ จานวนนักเรยี น 13 คน

ชัน้ มธั ยมศกึ ษำตอนต้น จานวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์4

- กจิ กรรมอบรมจริยธรรม (ครปู ระจาชน้ั /ครทู ่ีปรึกษา) ชัน้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 5/2

1.4 รวมชั่วโมงการสอนใน 1 สัปดาห์ ทง้ั สิน้ 18 ชว่ั โมง
1.5 จานวนวนั ลาในรอบการประเมนิ ดังนี้

 ลาปว่ ย จานวน 1 ครงั้ 1 วัน

 ลากิจสว่ นตัว จานวน 0 ครง้ั 0 วนั

ตอนท่ี 2 กำรประเมนิ ประสทิ ธภิ ำพและประสิทธผิ ลกำรปฏิบตั ิงำน

2.1 ด้ำนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน
2.1.1 กำรสรำ้ งหรือกำรพฒั นำหลักสตู ร
2.1.1.1 หลักสตู รในรำยวชิ ำท่ีสอน

ลำดบั ที่ รำยวิชำ รหสั วิชำ ระดบั ช้ัน
ค 16101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6
1 วิชาคณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน ค 31101 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 4
ค 31201 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4
2 วิชาคณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน

3 วชิ าเรขาคณติ วิเคราะห์

2.1.1.2 หลักสตู รในรำยวชิ ำกิจกรรมท่ีไดร้ ับมอบหมำย (ลกู เสือ-เนตรนำรี/ชุมนมุ )

ลำดับที่ กิจกรรม ระดบั ชัน้
1 ชุมนุม ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น

2.1.2 กำรจัดกำรเรยี นรู้
2.1.2.1 กำรออกแบบหนว่ ยกำรเรยี นรู้

หนว่ ยท่ี ชือ่ มำตรฐำนกำรเรียนรู/้ สำระสำคัญ
1
หนว่ ยกำรเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด - ตวั ประกอบ จานวนเฉพาะ ตวั ประกอบเฉพาะ
และการแยกตวั ประกอบ
ตัวประกอบ ค 1.1 ป.6/4 - ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
- การแก้โจทย์ปญั หาเก่ยี วกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
ค 1.1 ป.6/5

ค 1.1 ป.6/6

2.1.2.2 กำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้/แผนกำรจัดกำรศกึ ษำเฉพำะรำยบคุ คล/แผนกำร
สอนรำยบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์
จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ มีความครอบคลุมชัดเจน
และเหมาะสม โดยมีเน้ือหาสาระถูกต้อง โดยมีส่ือการเรียนการสอนตรงตามเน้ือหา มีความน่าสนใจ
รวมทงั้ ช่วยให้ผู้เรยี นเกดิ การเรยี นรูไ้ ด้เร็วขึน้
2.1.2.3 กลยุทธ์ในกำรจัดกำรเรียนรู้
1) บทเรียนออนไลน์ E-Learning ทาให้ผ้เู รยี นสามารถศกึ ษาหาความรูไ้ ดท้ กุ ท่ี ทุกเวลา
2) ให้ผูเ้ รยี นทดลองแก้ปัญหาจากสถานการณ์จรงิ
2.1.2.4 คุณภำพผู้เรียน
- ผลสัมฤทธ์ทิ ำงวชิ ำกำร

ท่ี รำยวิชำ ระดับชน้ั ระดบั 0
-
1. วิชาคณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1
4 3 11 22 - - -

2. วชิ าคณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 2 2 5 18 19 - - -

3. วชิ าเรขาคณติ วิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 2 1 7 6 3 - - -

2.1.3 กำรสร้ำงและพัฒนำสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยที ำงกำรศกึ ษำและแหล่งเรยี นรู้
2.1.3.1 ส่อื /นวตั กรรม
1) บทเรยี นออนไลน์ E – Learning เรอ่ื ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
2) บทเรยี นผา่ น You Tube เรื่อง ตรรกศาสตร์
3) แบบทดสอบออนไลน์ เรอ่ื ง การบวก ลบ และคณู พหนุ าม
2.1.3.2 เทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ (ICT/DLIT/DLTV)

ท่ี เทคโนโลยี กำรดำเนนิ งำน

ทำงกำรศกึ ษำ

1. DLTV มเี ครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต ทีส่ ามารถใชง้ านได้ เพ่อื รองรบั การใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ เพือ่ ให้นักเรียน

ได้คน้ หาข้อมูลเพ่ือการเรยี นรู้

2. DLIT มโี ทรทศั น์หรือจอภาพขนาดเหมาะสมกับห้องเรียนและจานวนนักเรยี น ติดตั้งโทรทศั น์หรือ

จอภาพให้มีความสูงเหมาะสมกับระดับสายตา เพ่ือการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ DLIT

ในทุกอย่างทั่วถงึ ทกุ หอ้ ง ความดังของเสียง ไดย้ ินชดั เจนและไมร่ บกวนห้องอนื่

ท่ี เทคโนโลยี กำรดำเนนิ งำน

ทำงกำรศกึ ษำ

3. DLIT จัดหาและผลติ สื่อ และปรบั ปรุงห้องเรียน เพอื่ ใช้ในการศกึ ษาค้นคว้าเพ่อื การเขา้ ถึง DLIT

2.1.3.3 แหล่งเรียนรูภ้ ำยในและภำยนอก
1) อินเตอรเ์ นต็
2) หอ้ งสมุด

2.1.4 กำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรียนรู้
2.1.4.1 กำรออกขอ้ สอบและแนวทำงกำรวัดผล
การจัดทาข้อสอบมีความชดั เจนในการส่อื ความ ตรงประเด็น ครอบคลุมครบถว้ น ไม่คลมุ เครือ
และมหี ลักการใหค้ ะแนนอยา่ งยุตธิ รรม

2.1.4.2 กำรตัดสนิ ผลกำรเรียนรู้

กาหนดเปน็ ผลการเรยี น 8 ระดับ ตามสาระการเรียนรู้ ดังน้ี

80 - 100 ระดับ 4 ดีเย่ยี ม

75 - 79 ระดับ 3.5 ดีมาก

70 - 74 ระดับ 3 ดี

65 - 69 ระดบั 2.5 ค่อนขา้ งดี

60 - 64 ระดบั 2 น่าพอใจ

55 - 59 ระดบั 1.5 พอใช้

50 - 54 ระดับ 1 ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ขน้ั ต่า

0 - 49 ระดับ 0 ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ

2.2 ด้ำนกำรบรหิ ำรจัดกำรช้ันเรยี น

2.2.1. กำรบริหำรจัดกำรช้นั เรียนและจดั ทำข้อมูลสำรสนเทศ

2.2.1.1 กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียนด้ำนกำรเรียนกำรสอน

จัดสภาพแวดล้อมของห้องเรียนให้มีความปลอดภัย เอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน บริหารจัดการชั้นเรียน

โดยการมีส่วนร่วมของผู้เก่ียวข้องและผู้เรียนมีความสุข อีกท้ังส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิต

และการทางาน มีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีการจัดรวบรวมข้อมูลเพ่ือจัดทา

สารสนเทศและเอกสารประจาวชิ าอยา่ งถูกต้อง สามารถเข้าถึงและใช้ระบบสารสนเทศในการเสรมิ สรา้ งและพฒั นา

ผเู้ รยี น

2.2.1.2 กำรจดั ทำขอ้ มลู สำรสนเทศดำ้ นกำรเรยี นกำรสอน

1) ป้ายแสดงนิทรรศการ ป้ายนเิ ทศ

2) สารสนเทศและเอกสารประจาวชิ า

2.2.2 กำรจดั ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น
2.2.2.1 กำรดูแลช่วยเหลือนกั เรียนในวชิ ำทส่ี อน
อบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาศษิ ยอ์ ยา่ งมงุ่ ม่ันและต้ังใจ ด้วยความ

ปรารถนาทจ่ี ะใหศ้ ิษย์แต่ละคน และผรู้ ับบรกิ ารได้รับการพัฒนาอย่างเตม็ ศกั ยภาพตามความสามารถ ความถนัด
ความสนใจของแต่ละบุคคลด้วยความบริสุทธิ์ใจ เช่น ทาการสอนด้วยความเต็มใจ เตม็ เวลา เต็มความสามารถ ไม่
เบยี ดบังเวลาของศิษย์ และผรู้ บั บรกิ ารไปแสวงหาผลประโยชน์สว่ นตน เอาใจใส่ อบรม ส่งั สอนศิษยโ์ ดยไม่เลอื กท่ี

รักมักที่ชัง จนศิษย์เกิดทักษะในการปฏิบัติงานท่ีเกิดจากการเรียนรู้การปฏิบัติจริงจนได้ชิ้นงาน อุทิศเวลาเพื่อ
พัฒนาศิษย์ตามความจาเป็นและเหมาะสม ไม่ละท้ิงชั้นเรียนหรือขาดการสอน เลือกใช้วิธีการที่หลากหลาย ใน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับสภาพของศิษย์ ถ่ายทอดหรือให้ความรู้โดยไม่บิดเบือนหรือปิดบังอา
พราง เปิดโอกาสและส่งเสริมให้ศิษย์และผู้รับบริการได้ฝึกปฏิบัติ สามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองจากส่ือ
เอกสาร สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ อุปกรณ์และแหล่งความร้ทู หี่ ลากหลาย มอบหมายงานและตรวจผลงานของศษิ ยด์ ้วย
ความยุติธรรม กาหนดเป้าหมายในการจัดการเรียนการสอนท่ีท้าทาย สามารถพัฒนาได้ โดยให้ศิษย์และ
ผู้รับบริการมีส่วนร่วมในการวางแผนจัดการเรียนรู้ และเลือกใช้วิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเองท่ีจะนาไปสู่
ผลสาเร็จ มีการประเมินผลตามสภาพจริง และนาผลการประเมินมาปรับปรุงการเรียนการสอนท่ีจะเกิดผลดีต่อ
ศษิ ย์และผรู้ บั บริการอย่างสมา่ เสมอ แสดงความภาคภูมิใจเม่อื ศษิ ย์และผู้รับบรกิ ารได้รบั การพัฒนา

2.2.2.2 กำรดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นในหน้ำท่ีครูทปี่ รึกษำ/ครปู ระจำชนั้
การปฏิบัติงานครูท่ีปรึกษา และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้ปฏิบัติงานในฐานะครูท่ีปรึกษานักเรียน
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปี 4/2 รว่ มกบั นายชัยยุทธ เทวฤทธ์ ดาเนนิ การปฏิบัตงิ าน ดงั นี้
1) ควบคุมนกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/2 ให้ปฏิบัติตามระเบยี บวินัยของโรงเรียนเกี่ยวกบั ความประพฤติ
การแต่งกาย จรรยามารยาท และระเบียบวินัยทว่ั ไป การมาเรียน การเข้าเคารพธงชาติของนักเรียนในตอนเช้าทุก
ๆ วัน ตดิ ตามให้นกั เรยี นปรบั ปรุงแกไ้ ขพฤติกรรมเมือ่ ไดร้ ับรายงานวา่ นกั เรียนประพฤตผิ ิดระเบียบ
2) ดาเนนิ กิจกรรมโฮมรูม หลังจากเข้าแถวเคารพธงชาติเป็นประจาทุกวัน เพ่ือพบปะพูดคุย ให้คาแนะนา
แกน่ กั เรียน โดยมีหลกั ฐานการบันทกึ กิจกรรมโฮมรูม
3) ให้คาปรึกษาแก่นักเรียนในการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน เช่น การเลือกต้ังหัวหน้า รองหัวหน้า ผู้รักษา
สมุดบันทึกการสอนประจาวัน การจัดกิจกรรมต่าง ๆ รวมทั้งเวรประจาวัน จัดให้มีหัวหน้าเวรเพื่อดูแลความ
เรียบร้อย และความรบั ผดิ ชอบเวรประจาวันการดูแลรกั ษาความสะอาดของหอ้ งเรยี น
4) ดาเนนิ การเรอ่ื งงานประจาช้ันตา่ ง ๆ ทโี่ รงเรียนมอบหมายและส่ังการ เช่น กิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรม
วันแม่ โดยให้ความรว่ มมือในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนทุกครั้ง ตลอดจนควบคุมดแู ลนักเรียนในการเข้า
รว่ มกจิ กรรมทกุ คร้ัง
5) ติดตามผลการเรียนของนักเรียน พร้อมท้ังแก้ปัญหาการขาดเรียน การไม่ตรงต่อเวลา ติดตามการลา
เพอื่ แจง้ หรอื รายงานให้ครปู ระจาวชิ าทราบ
6) ดาเนินการประสานกับผู้ปกครอง ได้มีโอกาสพบผู้ปกครองแจ้งผลการเรียนของผู้เรียนและได้ร่วม
ปรึกษาหารอื โดยเฉพาะนักเรียนชัน้ ม. 4/2 ทีม่ ปี ัญหาเรอื่ งการเรียนและความตัง้ ใจสนใจในการเรยี น ครูจงึ ต้อง
ตกลงกับผู้ปกครอง เพื่อจะได้ร่วมกันหาทางแก้ไข ร่วมดูแลความปลอดภัยของผู้เรียนในฐานะที่เป็นครูที่ปรึกษา
โดยร่วมมือกันพัฒนาผเู้ รยี นตามศักยภาพ โดยเขา้ ร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ อีกท้งั ช่วยส่งเสรมิ นักเรียนทีม่ ีความสามารถ
เฉพาะด้าน เช่น ดนตรี กฬี า และศิลปะ เปน็ ตน้
2.3. ด้ำนกำรพฒั นำตนเองและพัฒนำวชิ ำชีพ
2.3.1 กำรพัฒนำตนเอง
1) ผู้รายงานมีการพัฒนาตนเอง โดยการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา เพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพ
ครู พัฒนาตนเองให้มีคุณธรรม จริยธรรม ศึกษาหาความรู้เพ่ิมพูนความรู้ ความสามารถ และทักษะในการ
ปฏิบัติงาน เพ่ือให้ตนเองพัฒนาอยู่เสมอ และยังนาความรู้ไปถ่ายทอด และเผยแพร่ให้ผู้ประกอบวชิ าชีพได้เรียนรู้
อีกดว้ ย
2.3.2 กำรพฒั นำวิชำชพี
2.3.2.1 กำรพฒั นำดำ้ นกำรจดั กำรเรียนรู้

1) ผู้รายงานมีวิสัยทัศน์ต่อการพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมือง ทันต่อเหตุการณ์
บา้ นเมืองติดตามข่าวสารเกีย่ วกบั ด้านการศึกษา การจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมต่าง ๆ เศรษฐกิจ สังคม
และการเมอื งอยู่เสมอ

2.3.2.2 กำรพัฒนำดำ้ นกำรวดั ผลประเมนิ ผล
ดาเนินการการวัดและประเมินผลเป็นปกติและสม่าเสมอ ในการจัดการเรียนการสอน ใช้เทคนิคการ
ประเมินอย่างหลากหลาย เช่น การซักถาม การสังเกต การตรวจการบ้าน การประเมินโครงงาน การประเมิน
ชิ้นงาน/ภาระงาน แฟ้มสะสมงาน การใช้แบบทดสอบ ฯลฯ โดยผู้สอนเป็นผู้ประเมินเองหรือเปิดโอกาสให้ผู้เรียน
ประเมนิ ตนเอง เพอื่ นประเมินเพ่อื น และผู้ปกครองรว่ มประเมนิ
2.3.2.3 กำรพฒั นำดำ้ นนวัตกรรม หรอื Best Practice
ผรู้ ายงานมีความร้เู ก่ียวกบั นวตั กรรมประเภท Multimedia สามารถจดั ทาส่ือนวัตกรรมออกมาใชใ้ นการเรยี นการ
สอน เพือ่ ให้ผเู้ รียนสามารถพัฒนาตนเองไดต้ ามศกั ยภาพอยา่ งเตม็ ท่ี และเตม็ ความสามารถ และทาใหผ้ ้เู รยี น
เกดิ ความสนใจใฝเ่ รยี นรมู้ ากขน้ึ

ลำดับท่ี รำยวชิ ำ ระดับชนั้

1. วชิ าคณติ ศาสตรพ์ ้นื ฐาน ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6
2. วิชาคณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4
3. วชิ าเรขาคณติ วิเคราะห์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4
4. ชุมนมุ ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้

2.4 งำนอน่ื ท่ีได้รับมอบหมำย
2.4.1 งำนที่ได้รบั มอบหมำยตำมโครงสรำ้ งโรงเรียน

ท่ี ฝำ่ ย งำน/กิจกรรมทไ่ี ดร้ บั มอบหมำย

1 คณะทางานฝ่ายทะเบียน - มีหน้าท่ีเก็บข้อมูลประวัติส่วนตัว การตรวจสอบหลักฐานต่าง ๆ ประวัติ

โรงเรยี น การศึกษา สถานภาพทางการศึกษา การจบการศึกษา ทะเบียน

รายวิชา ดาเนินการเก่ียวกับการรับสมัครนักเรียน ตรวจสอบรายชื่อ

นักเรียนที่ต้องแก้ไขผลการเรียน รับผลการเรียน สรุปผลการเรียนประจา

ภาคเรียน ดาเนินการเกี่ยวกับการออกประกาศนียบัตร รับและดาเนินการ

เกี่ยวกับคาร้องต่าง ๆ ของนักเรียนท่ีเก่ียวข้องกับงานทะเบียน เช่น การ

ลาออก การย้าย เป็นต้น จัดระเบียบและระบบการจัดเก็บรักษาเอกสาร

และหลักฐาน เกี่ยวกับการออกเอกสารหลักฐานทางการเรียน เช่น การ

ออกระเบียบแสดงผลการเรียน ใบรบั รองผลการเรยี น เป็นต้น

2. คณะทางานฝา่ ยวดั ผล - มีหน้าท่ีส่งเสริมสนับสนุนครูและผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติ
และประเมนิ ผลโรงเรยี น ตามระเบียบการวดั ผลและประเมินผล
o - กากับ ดูแล จัดการเรียนการสอน การวัดผลแปละประเมินผลใน
สถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปตามระเบยี บ
o - ดาเนินการเกีย่ วกับการโอนผลการเรียน
o - ตรวจสอบผลการให้ระดับคะแนนก่อนเสนอคณะกรรมการบริหาร
สถานศกึ ษาและผ้อู านวยการวิทยาลยั เพือ่ อนมุ ัติผลการเรยี น
o - รวบรวมผลการเรยี นที่ไดร้ ับการอนุมัติแลว้ ส่งงานทะเบียน
o จัดสอบมาตรฐานวิชาชีพร่วมกับแผนกวิชาและรายงานผลการประเมินตาม
ระเบยี บ
o - ดาเนนิ การวิเคราะห์ขอ้ สอบและจัดทาขอ้ สอบมาตรฐาน
o - เก็บรักษาและทาลายเอกสารหลักฐานการประเมินผลการเรียนและ
เอกสารเกยี่ วกบั งานวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นตามระเบียบ
o - ดาเนินการเกี่ยวกับการเทียบโอนผลการเรียน เทียบโอนความรู้และ
ประสบการณ์
o - ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและ
ภายนอกสถานศึกษา
o - จัดทาปฏิทินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัติงาน
ตามลาดบั ขน้ั
o - ดูแล บารุงรักษา และรับผิดชอบทรัพย์สินของสถานศึกษาท่ีได้รับ
มอบหมาย

3. คณะทางานฝา่ ยรับสมัคร - ปฏบิ ัตติ ามขน้ั ตอนและรบั นกั เรยี นของโรงเรยี นใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบาย

นักเรยี นใหม่ การรบั นักเรยี น

- จดั นกั เรยี นเขา้ ชน้ั เรยี นตามศกั ยภาพของนักเรยี นและตามความเหมาะสม

2.4.2 งำนทีไ่ ดร้ ับมอบหมำยพเิ ศษจำกโรงเรียนหรอื จำกหนว่ ยงำนภำยนอก
- ครผู ชู้ ว่ ยหอพักที่ 1
- ครปู ระจารา้ นค้าของโรงเรียน ทุกวนั พธุ
- ครเู วรประจาวัน เวรที่ 8
- ครเู วรพฒั นาวนั เสาร์ เวรของรองเอ้อื มพร สมิติษเฐียร

ตอนที่ 3 กำรประเมนิ กำรปฏิบตั ติ นในกำรรักษำวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรณยำบรรณวิชำชีพ
3.1 มีควำมซ่อื สัตย์ สจุ ริต รักษำประโยชน์ส่วนรวม ไมอ่ ำศยั หรือยินยอมใหผ้ ้อู ื่นใชอ้ ำนำจและหน้ำทขี่ องตน
เพอ่ื แสวงหำประโยชน์

1) ผู้รายงานเปน็ ผูท้ ่ีมีความซ่ือสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าท่ี การรกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการ และ
ไมม่ ผี ลประโยชนท์ บั ซอ้ น

2) ผู้รายงานปฏิบัติหน้าที่เวรประจาวัน เวรพัฒนา และเวรธนาคารของโรงเรียน ตามคาส่ังท่ีได้รับ
มอบหมายด้วยความเตม็ ใจ และเตม็ กาลัง

3) ผู้รายงานปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรับผิดชอบเป็นอย่างดีท้ังงานท่ีได้รับมอบหมายโดยตรง และงานที่ได้รับ
มอบหมายเป็นพเิ ศษ โดยมงุ่ พัฒนาผูเ้ รียนอยา่ งตง้ั ใจ เพ่ือส่งผลต่อการพฒั นาอยา่ งรอบดา้ น

4) ผ้รู ายงานไมร่ ับอามิสสินจ้างหรือใชอ้ านาจหน้าท่ีอยา่ งมิชอบ และไมท่ จุ รติ ในหนา้ ท่ีราชการ
3.2 กำรปฏบิ ัตติ ำมระเบยี บ กฎหมำย นโยบำย และคำส่ังของผบู้ งั คับบัญชำ

1) ผู้รายงานปฏิบัติหน้าท่ีตามกฎ ระเบียบ แบบแผนและข้อบังคับของโรงเรียน ตามระเบียบของทาง
ราชการอย่างเคร่งครัด จึงไม่เคยถูกลงโทษหรือถูก สอบสวนทางด้านวินัยหรอื ทาผิดอันก่อให้เกิดความเสียหายแก่
ทางราชการ ประพฤติตนเหมาะสมกบั สถานภาพของความเป็นครู และมีอดุ มการณใ์ นการทางานเพือ่ สว่ นรวม

2) ผรู้ ายงานปฏิบตั งิ านตามเวลาราชการ และอทุ ิศเวลาให้กับทางราชการอยา่ งเต็มท่ี เช่น ตั้งใจมาปฏบิ ตั ิ
ราชการในด้านการสอนในห้องเรียนตรงเวลา เต็มเวลา เต็มความสามารถ โดยไม่ละทิ้งหน้าท่ี ตรงตามเวลาท่ี
ทางราชการกาหนด และหลงั เลิกเรยี นไดใ้ ชเ้ วลาปฏบิ ตั งิ านพิเศษท่ไี ดร้ บั มอบหมาย เกดิ ผลดีแก่ทางราชการ
3.3 มคี วำมวริ ยิ ะ อุตสำหะ ตรงต่อเวลำ และอุทศิ เวลำใหแ้ กท่ ำงรำชกำร

1) ผู้รายงานปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเอาใจใสข่ ยันหมั่นเพียร ตรงตอ่ เวลา อดทนในการแก้ปัญหา ต่อสู้กับ
อุปสรรค ไม่ย่อท้อแต่จะพยายามจนประสบสาเร็จ และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ทั้งในเวลาและนอกเวลา
ราชการ รวมถึงวันหยุดราชการในการปฏิบัติงานของโรงเรียนและปฏิบัตงิ านของหนว่ ยงานตน้ สังกดั เพอ่ื ประโยชน์
สงู สุดโดยปฏบิ ัติงานอยา่ งไมค่ านงึ ถึงเวลาราชการเท่านัน้ แต่จะยดึ ถือความสาเร็จเปน็ ทตี่ ง้ั
3.4 กำรมจี ิตสำนึกทดี่ ี มุง่ บริกำรตอ่ กลมุ่ เปำ้ หมำยผู้รบั บริกำรโดยไม่เลือกปฏิบัติ

1) ผูร้ ายงานตระหนักในพฤติกรรมการแสดงออกของตนเอง ประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีทงั้ ทาง
กาย วาจา และจิตใจ เช่น ระมัดระวังในการกระทาและการพูดของตนเองอยู่เสมอ ไม่โกรธง่ายหรือแสดงอารมณ์
ฉุนเฉียวต่อหน้าศิษย์และผู้รับบริการ มองโลกในแง่ดี มีเหตุผล พูดจาไพเราะสุภาพ และสร้างสรรค์ ไม่พูดคา
หยาบหรือก้าวร้าว ไม่นินทาหรือพูดจาส่อเสียด พูดชมเชย ให้กาลังใจศิษย์และผู้รับบริการด้วยความจริงใจ
ปฏิบัติตนให้มีสุขภาพและบคุ ลิกภาพท่ดี ีอยู่เสมอ แต่งกายสะอาด สุภาพเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ แสดง
กริ ิยามารยาทสุภาพเรียบร้อยอยู่เสมอ แสดงออกซึ่งนิสัยท่ีดีในการประหยัด ซื่อสัตย์ อดทน สามัคคี มีวนิ ัยใน
ตนเองและเสริมสร้างความภาคภูมใิ จใหแ้ ก่ศษิ ย์และผู้รับบรกิ ารดว้ ยการรบั ฟังความคิดเห็น ยกย่อง ชมเชย และ
ให้กาลงั ใจอย่างกัลยาณมติ ร

2) ผู้รายงานไม่รับหรอื แสวงหาอามสิ สนิ จา้ งหรือผลประโยชน์อันมคิ วรจากศษิ ยห์ รอื ผ้รู ับบรกิ าร

3.5 กำรรกั ษำคณุ ภำพตำมมำตรฐำนวชิ ำชีพและจรรยำบรรณวิชำชีพ
1) ผู้รายงานจะรักษาชื่อเสียงของโรงเรียนและปกป้องศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพครู โดยการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ

รบั ผิดชอบ ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ ตอ่ หน้าที่ ปฏบิ ตั ติ ามแบบแผนจรรยาบรรณของวิชาชีพครู จะไมแ่ สวงหาผลประโยชน์อัน
มิชอบท่ีเกิดจากการประกอบวิชาชีพ และไม่ประกอบกิจการงานอ่ืนที่ไม่เหมาะสมกับการเป็นผู้ประกอบวิชาชีพ
ทางการศึกษา จะยึดถอื เอาประโยชนข์ องทางราชการ และผูร้ ับบรกิ ารเป็นสาคัญ

2) ผู้รายงานได้อุทิศตนเพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพครู พัฒนาตนเองให้มีคุณธรรม จริยธรรม ศึกษาหา
ความรู้เพิม่ พูนความรู้ ความสามารถ และทักษะในการปฏิบตั งิ านตา่ ง ๆ

3.6 กำรรักษำภำพลักษณแ์ ละควำมสำมัคคีในองค์กร ชมุ ชน และสังคม
1. ผู้รายงานให้ความร่วมมือ คาแนะนา คาปรึกษาแก่เพ่ือนครู ทั้งเรื่องส่วนตัว ครอบครัว และการ

งานตามโอกาสและความเหมาะสม เช่น ให้คาปรึกษาในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ให้คาแนะนาในการ
สร้างส่ือการเรียนการสอน ให้คาแนะนาในการจัดทาเอกสารของห้องเรียน ให้คาแนะนาในการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้

ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง
ลงชื่อ ............................................
( นางสาวจิณฒช์ ญณณั ฐ์ ศรสี ุระ )

ตาแหนง่ พนกั งานราชการ