1 سؤؤ يمتد ليتو صؤؤؤ مع نزو سؤؤؤيدن آدم عليه لسؤمم على أرض لعر ق قرب أور، وأزهرت فيه شؤرر لحب إلنس ني لحو ء. بلؤد إبر هيم لخليؤ أبو ألنبيؤ ء، لؤ أرسؤؤؤؤؤؤؤؤى دع ئم لتوحيد لتي ر ء به ك ألنبي ء من بعده ... ر ئد لحضؤؤ ر لبشؤؤري ل فيه بنى سؤؤيدن نوح أبو لبشؤؤري لث ني سؤؤةين لنر ورسؤؤت على أرضؤؤه مع لعر قيين ل ين علمو لع لم لحرف و لقلم و لكت ب و لملحم و لمسل .... عر ق أور وآكد ونينوى وب ب بك سؤؤؤماته ، بلد م بين لنهرين، بلد لةر تين، بلد ممحم رلر مش )في لخلود وسر لورود( بلد لملك حمور بي ل سن أو شؤؤؤؤؤؤؤؤريع مسؤؤؤؤؤؤؤؤرل في لت ريخ في ع م )1790 )قب لميمد، لبلؤؤد لؤ تعؤؤ ون لةرس و ليهود على غزوه من زمن نبوخ نصؤؤؤؤؤؤر ل صؤؤؤؤؤؤدهم وهزمهم وأسؤؤؤؤؤؤر رر لهم ورلب أسؤؤؤر هم إلى لعر ق، ل لك فإن لةرس هم أنةسهم ل ين أطلقو سر ح ألسرى ليهود. تربعت بغد د ع صؤؤؤؤم لخمف وح ضؤؤؤؤر لت ريخ قم لمرد عبر لعصؤؤؤؤؤؤور و ألزم ن حيث خ طب أميره لسح ب )أينم تكوني فخر رك لن (. بغد د لتي على أسؤؤو ره نتحرت إمبر طوري ت عظيم )وم أشؤؤؤؤؤبه ليوم ب لب رح (. في ألمس حتؤؤ لتتؤؤ ر بغؤؤد د، وأهلكو لحرث و لنسؤؤؤؤؤؤؤؤؤ ، لكن لنتير ول لتتؤؤ ر وبقيؤؤت بغؤؤد د كؤؤ لعنقؤؤ ء، َّى و ليوم يعيؤؤؤد لكر غم إلمبر طوريؤؤؤ لهؤ ئرؤ وبخيؤ نؤ أحةؤ د بن لعلقمي، كؤ ن حتم بغؤد د بكؤ شؤؤؤؤؤؤؤؤكؤ ليؤ تؤه ومسؤؤؤؤؤؤؤؤبب ته وممبسؤؤؤؤؤؤؤؤ ته ف ر زته و هو لحدث لمهم و ألهم في بشؤؤؤؤؤؤؤؤري ه لقرن، ومن قلؤؤؤب هؤؤؤ لزلز تطرح ألسؤؤؤؤؤئل مع لكثير لكثير من عمم ت اسؤؤؤؤتةه م، وتأتي إلر ب ت متن قضؤؤؤؤ ومتق طع ، وروهر ك ل حصؤؤؤؤؤؤؤؤؤ وأسؤؤؤب به هو لقم لت ريخي لشؤؤؤ هق لتي تربعت عليه بغد د بشعبه لعظيم وقيؤ دتهؤ لتؤ ريخيؤ وموقعهؤ لرغر في وثرو ته له ئل في منطق فيه ثلثي حتي طي نةط لع لم، وز د في لك تألق بغؤؤد د بشؤؤؤؤؤؤؤؤعبهؤؤ وبعثهؤؤ وقؤؤ ئؤؤدهؤؤ ، فأصؤؤؤؤؤؤؤؤبحت محط آم وتطلع ت أبن ء منذ األزل، ملاذا بغداد؟
2 ألم لتي حملت رسؤؤؤ ل إلسؤؤؤمم لخ لد للبشؤؤؤؤؤؤؤؤري ) ُم ُكنت َ ر َّم َخي َ ت أُ أُ لَّن ِس خِرر ِ ل َ ون ُ ر ُ أ م َ و ِف تؤؤ ُ ر ع َ ِبؤؤ لم َ ن و َ ه ن َ ت َ َ و ِن َكِر ع ن ُ لم َ ُون ُ ِمن ت َ ِه ؤ و ِبؤ للَّ ۗ َو ل َ َ و ن َ ُ آم ِب أَهؤ َ تؤ لكِ َ َ َك ن ل ً ر َخ م ي ُ ل ( آ عمر ن 110َّ ه بغد د ح ضؤؤؤؤؤؤر لعرب و لمسؤؤؤؤؤؤلمين لتي أمسؤؤكت بن صؤؤي لعلم و لتكنولوري ، بعد أن أصؤؤؤؤؤؤؤؤب عدد علم ئه يربو على عشؤؤؤؤؤر ت آلاف، وقد وصؤؤؤؤؤ عدد علم ء ل ر ل ين تم غتي لهم وفق إلحصؤؤؤ ئي ت ع لم ً فيم أشؤؤؤؤؤؤؤؤؤ رت لدولي إلى 315، إحصؤؤ ئي صؤؤ در عن وز ر لتعليم لع لي ً و لبحث لعلمي إلى غتي 65 أسؤؤؤؤؤؤؤؤت رؤ معيؤ ً متخصؤؤؤؤؤؤؤؤصؤؤؤؤؤؤؤؤين في لعلوم لطبيؤ و لنوويؤ و لحي تي و إلنسؤؤؤؤؤؤ ني في أعق ب لغزو ألمريكي، فيم كشؤؤؤؤؤؤؤؤةت إحصؤؤؤؤؤؤؤؤ ئي دولي أخرى عن غتي أكثر من )500 )ع لم عر قي خم ع مين من احتم ، وقوته لعسؤؤؤؤؤؤؤؤكريؤ لهؤ ئلؤ و لمرربؤ لتي تقوم على عقيؤد لتحرير لشؤؤؤؤؤ م لمقدسؤؤؤؤؤ ت لعرب و لمسؤؤؤؤؤلمين، ه وغيره لكثير رع إد ر إمبر طوري لشر ألمريكي لتي يقوده لمح فظون لردد لمتصهينون ر ع لصهيوني لع لمي على قن ع بأن لطريق للسيطر على لمنطق و لع لم يبدأ من حتم لعر ق، وه م يكةي إلعط ء قي د لعر ق شؤؤؤؤؤؤؤؤه د لموقف لوطني لحر لؤؤ رفض لمسؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤ ومؤؤ على لثو بؤؤت لوطنيؤؤ و لقوميؤؤ أمؤؤ كونهؤؤ خسؤؤرت معرك فه ه سؤؤن لحروب )كر وفر(، كم أن لحرب لم تضع أوز ره . لمهم وقة لعز لتي تمسؤؤؤؤؤؤؤؤكت بهؤؤ لقيؤؤ د لعر قيؤؤ و إلصؤؤؤؤؤؤؤؤر ر على مو صؤؤؤؤؤؤؤؤل لمق وم إلى أن يأ ن هلل ب لنصؤؤؤؤؤؤؤؤر: )أ ن لل ين يق تلون بأنهم ظلمو وأن هلل على نصؤؤؤؤؤؤؤؤرهم لقؤؤدير( لحج 39.
3 }َّن ُ َ ح ِّق ن ُم ِب لح أَه َ َب َك ن َي ل َ َقُ ُّص ع ن ۗ ُم َ ه ن ِزد َ و ِّب ِهم َ ُو ِبر ن َ آم َ ي ت فِ م ُ إ ى{ َِّنه ً ُد ه لكهف )13) صدق هلل لعظيم تلمي في مدرس لبعث هذه دروس تعلمتهذ من رفذ البعذ خالل ع م ً سذذذذذذذذذذذوا عندم كنت قر بً أكثر من سذذذذذذذذذذذت ن ، منهم، أو بعد انضذذذذذذذذذم م لصذذذذذذذذذ و حزب البع العرب االشذذذذذذذذذتراك ، أهد ه لشذذذذذذذذذب ب العرا ألنه دروس ل سذذذذذذذذذذذذذذت مكتوبذ بكتذ ب، بذل ه تجذ رب وتوج ه ت من ضذذذذذذذذذذذذذل ن واجهوا أقسذذذذذذذذذذذذذ حكوم ت ظذذذذذ لمذذذذذ ، وغ روا الظلم الذذذذذه خ م عل الوطن لسذذذذذذذذذذذذذنوات، مثلم جرى و جر ف العرا المحتل ح ل ً، إل نصر ومستقبل أج ل. لدرس ألو : لتربي لوطني و لقومي عنذذذدمذذذ كنذذذ طالب بذذذ لصذذذذذذذذذذذذذ الخذذذ مس االبتذدا، ، ف عذ م 1960 ِّ ،ن ُ ع ف مذدرسذذذذذذذذذذذذذتنذ معلم متخرج من معهذذد المعلم ن لتذذدر س مذذ دت )التذذذذ ر والجغراف ذذذذ ( ، كذذذ ن هلذذذ ف فترة ثورة الجزا،ر، وكذ ن العرا تحذت حكم الذدكتذ تور عبذد الكر م ق سذذذذم و سذذذذ ند عن صذذذذر الحزب الشذذذذ وع وم ل ش ته المسم ة ) المق وم الشعب ( ، والتوجه الع م ف الشذذذذذذذذذذذذذذ ر هو مع داة كل م هو قوم ، والوضذذذذذذذذ بشذذذذذذذذكل ع م شذذذذذذذذبه م جر ح ل ً ف العرا بعذذد االحتالل ، وممذذ رسذذذذذذذذذذذذذذذذ ت المقذذ ومذذ الشذذذعب تشذذذبه م تقوم به الم ل شذذذ ت اآلن ، فم ك ن من معلمن ف أول خطوة قوم به هو جعلن نردد ف االصذذذذذذذط الصذذذذذذذب ح أن شذذذذذذذ د وطن وقوم منه : ُ ُر ب بالد الع أوطذذذذذذذذذذذذذذذ ن مذذذذن ال لبغدان ّشذذذذذذذذذذذذذ م د إل ذذذذذذذذذذذذذذذذ ن ومن نج م إل م فتطوا ن صذذذذذذذذذذذذذذر د ن فال ح ب عد وال ُ د ذذذذذذذذن قن ّ ر لس ن ال َّضذذذذذ د ن ُ جمع بغ َّس ن وعدن ن ُ لن ّ ت مدن ذ ذل ُ س ح ه سن ن ت وا ثر ُ د ت ولو ف وجهن ُ وق ده ة اإلن س والج ن العذل فهبوا بن قوم إل ب لعلم وغنوا بن ّ أم ُ ُر ب بالد الع أوط ن أمذذ منهذذ ج التذذ ر والجغراف ذذ المقرر فقذذد حوله إل مح ضذذذرات حول ثورة الجزا،ر والقضذذذ َّ القوم والوطن ، حت د تول ش م بداخل ، وأن الصغ ر، م جعلن أتبعه ف األ م األخ رة لنه السن وهو غ در الص ألسأله:
4 ن لمنه ج ُ كِم )أست لسن ستنتهي، ولم لمقرر ب لكت ب، كيف سنمتحن؟(. فرَّد عل سؤال بإج ب علمتن درس ً فهمته عنذدمذ كبرنذ ، إنذه كذ ن زر ف نذ التوجذه القوم والوطن الذه ظهرت نتذ ،جذه الحقذ ً، ح ذ قذ ل: )ابن أن مثل ال الح عندم أت وقت الحصذذذذذذذذذذذذذ د و كون ن تجه ج د س رح، كلكم ن جح ن(. رحم اهلل معلمن األول اله أصذذذذذذذذذذذذذب الحقً عضذذذذذذذذذذذذذوا ف الق دة القطر لحزب البع العرب ً االشتراك . لدرس لث ني: شؤؤؤؤؤر ع طمب متوسؤؤؤؤؤط يش ركون في إلضر ب عندم نقول اآلن إن الطالب سذذذذذذذذذذذذذتط عون مواجه الظلم حت إها ك نت أعم رهم صذذذذذذذذذذذذذغ رة، ربمذ شذذذذذذذذذذذذذبذ ب ال وم ال ذدركون هلذ ، لكن حقذ ، الت ر أثبتت هل خ صذذذذذذذذذذذ عندم تكون خل تهم واهتم م تهم ال كر مرتبط ب لمصذذذذذذذذذذذذذ ل الوطن والقوم ذ الت زرعهذ ف عقولهم رف البعذ ، مثلم تعلمن من معلمن . مرت سذذذذذذنت ن لننتقل إل الصذذذذذذ األول المتوسذذذذط، وبعمر 12 ع م، وحصذذذذل إضذذذذراب الطلبذذذذ الذذذذه قذذذذ د االتحذذذذ د الوطن لطلبذذذذ العرا ، ورغم إننذذذذ بهذذذذها العمر فقذذذذد قذذذذ طعنذذذ الدراسذ وشذ ركن ف اإلضذراب رغم التهد د أن نت ج من ش ر ف اإلضراب ه الرسوب ، م احتم ل المالحق األمن لكل من شذذذذذذذذذ ر ف اإلضذذذذذذذراب، خ صذذذذذذذ أن المدرسذذذذذذذ مطوق بذذ لمذذدرعذذ ت والجنود، تجذذ وزنذذ كذذل هلذذ ، بذذل واصذلن التحد عندم ك ن توج ه الرف نه السذن لحضذور أدا االمتح ن بخط ال نعرفه رغم أن أدا االمتح ن لم كن ف المدرسذذ بل ف ق ع مغلق وتحت حراسذذذذذذذذذذذذذ الجنود، لكنن عشذذذذذذذذذذذذذن م أول دق ، توز دف تر االمتح ن واألسذذذذذ،ل لحظ هت أحد طالب المتوسذذذذذط بأعل صوته : ) االتح د الوطن قوة حد د (،
5 وك ن صذذذذذذذذذذذذذوته قد أرهب مد ر المدرسذذذذذذذذذذذذذ وحراسذذذذذذذذذذه، وف الوقت ن سذذذذذذذذذذه ك ن إعالن ً لتمز الدف تر واألسذذذذذذذذذذذذ،ل ، واالسذذذذذذذذذذذذتمرار ب لهت ، وبق ن معتصذذذم ن داخل الق ع من الصذذذب ح حت مسذذذ هل ال وم. ولم قتصذذذر هها الموق عل الشذذذب ب من الطالب فقط بذذل كذذ ن مثلذذه ف متوسذذذذذذذذذذذذذطذذ وث نو البن ت المق بل لمدرسذذذذذذذذذذذذذتن ، إنه درس في لشر ع ومو ره لظلم و لظ لمين. لدرس لث لث: لطريق إلى تنظيم لحزب عبر سلس تدقيق بعد ردة تشر ن واستهدا ثورة 14 رمض ن واعتق ل الرف ومواصذذذل الحمل ضذذذد كل مؤشذذذر دلل عل وجود تنظ م، لم كن كسذذذذذذذذذذذذذب مؤ د أو نصذذ ر لتنظ م الحزب جر بشذذكل متسذذر وبدون تدق ، بل المرحل األول هو التشذذذذذخ ومدى اجتمذذذذ ع ذذذذ ً والتحل بذذذذ ألخال ، ثم ربط االلتزام المرشذذذذذذذذذذ لالتصذذذذذذذذذذ ل به بإحدى واجه ت الحزب، ومنه بعض ال ر الر ضذذذذذذ الت تشذذذذذذر عل ه المنظمذ الحزب ذ بذ لمنطقذ ، وبعذد مذدة قوم أحذد أصذذذدق ،ه من المرتبط ن ب لتنظ م بتقد م قصذذذ صذذذ ورق ذذ مكتوب عل هذذ :) تبر م،ذذ فلس لتنظ مذذ ت حزب البع العرب االشذذذذذتراك (، وعندم تج وب م هل تم تنس ب من تحه ب الرتب ط ب لتنظ م. إنه إرر ء ت تدقيق لصؤؤؤؤؤؤؤي ن لتنظيم من اختر ق. لدرس لر بع: لسري و لثق ف حت ف ظرو العمل السذذذذذذذذذر الصذذذذذذذذذعب الت تح ط بهذ المخذ طر كذ ن الحزب هتم بثقذ فذ التنظ م. فقد تم تبل غن لحضذذذذذذذذذذذذذور ندوة ثق ف ، لكن ك تم هل ؟ بعذذد ابالغنذذ ، كالً عل ان راد، بمكذذ ن عقذذد الندوة، تم تزو دن بكلم سذذذذذر للدخول إل المك ن، عل الرغم من أن صذذ حب الدار هو معلم بإحدى مدارس المد ن ، عرفن ونعرفه، ولكن ال سذذم لن بذ لذدخول إال عنذد إخبذ ر بكلمذ السذذذذذذذذذذذذذر، ولم كن المكذذ ن بذذه كراسذذذذذذذذذذذذذ للجلوس وغ رهذذ ، بذذل كذذ ن الجلوس عل األرض، ح ذذ تجم مذذ ب ُ ر ق من ًر، وبدأ الرف - أحد أعضذذذذذذذذ ق دة ثالث ن نصذذذذذذذذ ا الشذعب - بإلق مح ضذرة ثق ف عن ت ر الحزب وأهدافه، وأج ب عل أسذذذ،لتن الت ك نت تدور ف أهه نن ونر د معرفته ، وبعد أكثر من سذذذذذذذذذذذذذذ عت ن غ درن المك ن بشذكل مدروس كل واحد عل حدة، ومن لؤؤك ليوم تعلمنؤؤ أهميؤؤ لثقؤؤ فؤؤ للبعثي، وكيف يتصرف لتأمين تحرك ته. لدرس لخ مس: لمسؤؤؤؤؤؤؤ و لحزبي كأنه أبوك أحد الرف ضمن مسؤول تنظ م ت الطلب شذذذ هد تصذذذرف ً ألحد الطالب ولم عجبه هل ، وهو عر أنه نصذذ ر ضذذمن التنظ م ومسذذؤوله ضذذمن تنظ م ته، فق ل له: )سؤوف أخبر أبوك بتصؤرفك(. وح أن الط لب علم بأنه ال عر والد ، لهل فهم أنه عن مسؤوله، لهل اعتهر منه ووعد
6 بعدم تكرار مثل هها التصذذذذر ، لك ال خبر مسذذذذذذذذذذذذذؤولذذه، هكؤ كؤ ن لنصؤؤؤؤؤؤؤؤير لحزبي يعتبر مس وله كو لده ألن لمس و يتع م معه ويرع ه ويورهه مث و لده. لدرس لسؤؤؤؤؤؤؤؤ دس: لتدريب على مو ره لظروف لصعب ف حد للشه د الق ،د صدام حس ن رحمه اهلل حول فترة قضذذذذذ ،ه أ م العطل الصذذذذذ ومعه المرحوم ال ر األول الركن عدن ن خ ر اهلل عندم توجه ن للقر لقضذذ تل األ م، قول: )أو م يطلب من هن ك ننزع ألح ي ونمشي حة (. ح أن هل حت جه المن ضذذذذذذذذذذذذذل لمواجه الظرو الت ربم تواجهه ف مسذذذذذذذذذذ رة نضذذذذذذذذذذ له، َ وه درس للشؤؤب ب لكي يعلمو أن عليهم ُّرب لتَّد قَّ لمو ره م ع َ َو ت ي أن يو رههم بشؤؤؤؤؤؤؤؤك يختلف ُ عن حي تهم لتي عت دو عليه . لدرس لسؤؤ بع: ا تعطو فرصؤؤ لمن يريد أن يكون طرف بعد إعالن محمد ونس انشذذذذذذذذق قه بدعم من النظ م السذذذذذذذذذذذذور قدم بعض الرف مقترح نشذذذذذذذذذذذذر مق الت حول انشذذذذذذذذذذذذذق قه، وتم رفعه للرف األم ن الع م الرف عزة إبراه م رحمه اهلل، وقد ك ن جوابه برسذذذذ ل خط -أحت ظ بنسذذذذخ منه - أكد ف ه م نصذذذذذذذذذذذذذه: ) هملو ه اء ألنهم يريدون أن يرعلو من أنةسهم طرف ً وأنتم طرف مق بلهم(. ه درس من صؤؤؤؤؤؤؤؤؤ حب تررب ع ش ك ًق انشؤؤؤؤؤؤؤؤق ق ت، وأيقن أنه على زو و لبعث ب ومن ينشق عنه فمصيره لنسي ن. هؤؤؤ ه بعض لؤؤؤدروس لتي تعلمتهؤؤؤ من مدرسؤؤؤؤؤؤ لبعث، ويورد لكثير غيره ، ألن لبعث مدرسؤؤؤؤؤ لمن ضؤؤؤؤؤلين، و لبعثي ق ئد في لمرتمع كم أكد على لك لشؤؤؤهيد لق ئد صؤؤؤد م حسؤؤؤين بأكثر من من سؤؤؤؤب ، و لق ئد يعرف كيف يسؤؤؤؤتثمر لةرص لتحقيق لنصر.
7 أبو ش م تم ز حزب لبعذذذذذذ العرب االشذذذذذذذذذذذذذتراك ب لثب ت المطل ف مواق ه من قضذ الصذرا م العدو الصذذذذذه ون ، منه فكرة تأسذذذذذ س حزب البع وقبل انعق د المؤتمر األول، وك نت مواق ه واضح جل ذ عبر قرارات مؤتمراتذه وب ذ نذ تذه وأدب ذ تذه عل امتداد ت ر خه النضذ ل ، وهو متمسذ بح العرب كأم ف اسذذذذذذذذتع دة األرض المحتل كله ، بم ف ه فلسذذط ن، ومتمسذذ ب سذذترداد الحقو العرب الت لبت، ُ سذذذذذذذ وأقرته المواث والعهود والقرارات الدول منه بدا الصذذذرا العرب الصذذذه ون وحت ومن هها. فمسذذ رة الحزب الت وصذذلت لع مه السذذ ب والسذبع ن لم تغ ل ف أدب ته وب ن ته ومم رسذته ونضذذذذذ له القضذذذذذ ال لسذذذذذط ن والنضذذذذذ ل العرب ألجله ، فك ح البع من أجل فلسذذذذذذذذذذذذذط ن ك ح ً ًر حت اللحظ ، فتن وله حت ج من نضذذذذذذ ل ً مسذذذذذذتم ا آال الصذ ح ت، ولضذ المسذ ح ف النشذر فقد حذ ولنذ االختصذذذذذذذذذذذذذذ ر قذدر اإلمكذ ن، منذه مذ قبذل التأس س حت ست ن ت القرن الم ض . أواً: لقضؤؤؤؤي لةلسؤؤؤؤطيني قضؤؤؤؤي لعرب ألولى، )قضي قومي في عقيد لبعث( حزب البع العرب االشذذتراك ومنه نشذذأته ف بدا أربع ن ت القرن الم ضذذذذذذذذذذذ ، وبعد انعق د مؤتمر األول ف ن سذذذذذذذ ن 1947م، وبعد انتشذذذذذذذ ر تنظ مذذذذ ت الحزب ف سذذذذذذذذذذذذذور ذذذذ والعرا ولبنذذذذ ن واألردن، ركز ف م ث قه عل عق دة عرب ش مل ، تسذذذذذذذذذذذذذتبعذد أ انتمذ إل وحذدات قبل ذ أو د ن ذ ، وك ن من أسذذذذذب ب انتشذذذذذ ر توجهه لج ل الشذذذذذب ب، والدعوة إل الوحدة العرب . لم تغب قضذذذذذذذذذذذذذ األم األول عن اهتم م مب نذ ً خطورة وعذدوان ذ الحزب منذه أ ذ مذه األول ، الك ن الصذذذذذذذذذه ون الج ثم عل أرض فلسذذذذذذذذذط ن، وأهم فلسذذط ن ف الجغراف السذذ سذذ للمنطق ، فك ن الحزب دا،م ً من رسذذذذذذذذذذذذذل الرسذذذذذذذذذذذذذ ،ل و قود التظ هرات و نشذذذذذذذذذذذذذر ف صذذذذذذذذذذذذذح ه كل م تعل ب لسط ن. ف رسذذذ ل موجه من حزب البع العرب االشذذذذذذتراك إل المعتمد السذذذذذذ سذذذذذذ األمر ك ف ً لقرار الحزب الد مقراط األمر ك سذذذذذذذذذور انتق دا بشذذذذذذذذذذذأن فت ب ب الهجرة ال هود إل فلسذذذذذذذذذذذط ن، واعتب ره وطن ً قوم ً لل هود، كم أرسذذذذذذذذذذذذذلت ق دة الحزب بت ر 23-3-1945 رسذذذذذذذذ ل إل الوز ر األمر ك الم وض ف سذذذذذذذذذذذذذور ، اسذذذذذذذذذذذذذتنكرت ن الر، س روزفلذذذت فت أبواب الهجرة ال هود ذذذ إل و ه ق دة الحزب بمب دئ و لسذذذذذذذذون َّك فلسذذذذذذذذط ن، رت األربعذذ عشذذذذذذذذذذذذذر، الت أعلنذذت الوال ذذ ت المتحذذدة األمر ك الحرب ف سب له .
8 أصذذذذذذذذذذذذذذذذذذذدر 1946-5-8 وف ب ذذذ نذذذ ً بعذذذد تحق اسذذذذذذذذذذذذذتقالل الحزب سور ، ج تحت عنوان: )لتكن نصرة فلسذذذط ن أول امتح ن السذذذتقاللن ( دع من خالله الشذذذذذذعب العرب لإلضذذذذذذراب حت سذذم الع لم صذذوت العرب، وأن الدم الت تسذذ ل ف فلسذذط ن عز زة، وأن النضذ ل العرب من أجل فلسذط ن سو تس و زداد تأجج ً. لقذذذد أ قن الحزب ومنذذذه 1946 أن فلسذذذذذذذط ن ال تنقهه الحكوم ت، بل الك ح المسذذل هو الك ل ب سذذتع دته ، ألن القضذذذذذذذذذذذذ ال لسذذذذذذذذذذذذط ن مرتبط ارتب ط ً وث قً بمعرك القوم العرب ضذذذذذذذد االسذذذذذذذتعم ر وضذذذذذذذد مكون ته وعمال،ه.. وح ن صدر قرار التقس م عن األمم المتحدة 1947-11-29 ف َّ ن ب الحزب أن الحلم العرب ً، ألن اسذذذذذذذذذذذذذتقالل األقط ر ب لوحدة أصذذذذذذذذذذذذذب مهددا مهددا وهو م نالحظه ال وم ف م ً العرب ن سذذذذذذذذذذذذذه ، جر ف األقط ر العرب ، ألن برن مج ال هود ف فلسذذذذط ن هو الجسذذذذر اله عبرون من خالله إل ب ق األقط ر، وهو مرتكز لتأسذذذذذذذذ س وطن هود ال ق عن حدود. وف ب ذ نذه المؤرخ 2-12-1947 المعنون )دقت س ع ال صل، ولن تنقه فلسط ن إال ب لحد د والنذذ ر(، طذذ لذذب الحزب ف ب ذذ نذذه القذذ درون عل حمذذذل السذذذذذذذذذذذذذالح إل التطو ف كتذذذ ،ذذذب تحر ر فلسذذذذذذذذذذذذذط ن، كمذ دعذ ف ب ذ ن بتذ ر 21-12- 1947 إل تنظ م الشذذذذذذذذعب وتسذذذذذذذذل حه، وتسذذذذذذذذل مج هد فلسذذذذذذذذذذذذذط ن، كم دع إل إنشذذذذذذذذذذذذذ فر متطوع ن من جم األقطذذذذذ ر العرب ذذذذذ ، واتخذذذذذ ه تداب ر تهدد مصذذذذذذذذذذذذذذ ل الغرب االسذذذذذذذذذذذذذتعم ر ف المنطق العرب . وف جلسذذذذذذ عقده الحزب بت ر 19-9- 1947 قرر الحزب وضذ ن سذه ف طل ع كت ،ب الجه د إلنق ه فلسذذط ن، ودع اله ، ت العرب هات الصذذذذذذذذذذ الشذذذذذذذذذذعب النضذذذذذذذذذذ ل إل توح د الخطط والجهود، وتحملهذ مسذذذذذذذذذذذذذؤول ذ ق ذ دة هذه المعركذ ال صل ، ص لن وا فلسط ن من وا إل النصر، نق ه الخطر الصه ون .
9 وف تذذذذ ر 16-1-1948 اتخذذذذه الحزب ق ار ار بتجن د جم أعضذذذذذذذذ ،ه لالشذذذذذذذذترا ب لمجهود ً الحرب ، بعد إنش ،ه " مكتب فلسط ن الدا،م". رغم مرور ع م واحد عل تأسذذذذذذذذ س البع ، ونضذذذذذذذذذ له من أجل فلسذذذذذذذذذط ن لم توق ، ولكنه ال سذذذذذذذذذتط التأث ر عل مواز ن القوى السذذذذذذذذذ سذذذذذذذذذ تذذأث ار فذذ عالً، خالل هذذه ال ترة من عمر ً العرب ذذ تأسذذذذذذذذ سذذذذذذذذه، ولكن اسذذذذذذذذتط أن كون من منطل الصذذذذذذو العق ،د الوحدو ف ت ال كر النضذذذذذذ ل وجذذذذذذه الذمذؤامذرة، ولذم ذتذوقذ الذحذزب فذ دعذوة الحكوم ت العرب الت اتهمه ف ب ن ته ب لته ون بشذذأن ال ضذذ ال لسذذط ن ، دع إل تسذذل عرب فلسذذذذذذذذذذذط ن، وتجن د الط ق ت العرب كله من أجل تحر ره . كم ط لب الشذذذذذذعب العرب ب لضذذذذذذغط عل حكوم ته، لحشذذذذذذذد كل الط ق ت الم ل والعسذذذذذذذكر والبشر من أجل فلسط ن. وف 29-12-1950 انبثقذذت عن الحزب )مركز فلسذذذذذذذذذذط ن(، وط لب ب لنضذذذذذذذذذذ ل من أجل إبق القضذذذذذذذذذذذذ ق ،م إل أن صذذذذذذذذذذذذل العرب إل حقوقهم القوم ذذذ ، وأن فلسذذذذذذذذذذذذذط ن لن تجذذذد حلهذذذ النه ، إال عل د حكم شذذذعب متحرر قو ، ألن نظذذذذذ م الحكم الرجع القذذذذذ ،م عذذذذذ جز عن تحر ر فلسذذذذذذذذذذذذذط ن، إن المح والت ال رد لن تجد ن ع ً، بل تز د المط م الصه ون ف البالد العرب . وف ع م 1956 أصذذذذذذذذذذذذدرت الق دة القوم ب ن ً تضذذمن مجموع من المشذذكالت الت للحزب تواجه الوطن العرب ، وف م تعل ب لسذذذذذذذط ن ج م ل : - قرر حزبنذذذذذذ أن الصذذذذذذذذذذذذذه ون ذذذذذذ حركذذذذذذ اسذذذذذذذذذذذذذتعم ر غ ز ، تهدد الك ن القوم العرب ، وأن "إسرا، ل" ه التجس د الس س لهه الحرك ، ولهل فإن الحل الوح د للقض ال لسط ن هو ف القضذذذذذ عل "اسذذذذذرا، ل" والصذذذذذه ون ، واسذذذذذترداد الوطن السل ب. - قرر الحزب أن االسذذذذذذذذذذذذذتعمذذذذذ ر الغرب والصذذذذذذذذذذذذذذه ون ذذذذذذ ف الوطن العرب متالزمذذذذذذ ن متش بك ن. ثؤؤ نيؤؤ ً: حزب لبعؤؤث لعربي اشؤؤؤؤؤؤؤؤتر كي و لنض لعربي من أر فلسطين: ف بدا السذذذت ن ت انتقل الحزب من مرحل م مكن تسذذذذذذذذم ته "مرحل الشذذذذذذذذع رات" إل الدعوة لتأل جبه شذذذذعب فلسذذذذط ن ، وب ل عل فقد تبن هلذذذذذذ المؤتمر القوم الراب ف آب 1960م وأرسذذذذذذذذذذذذذل برق إل مؤتمر وزرا الخ رج العرب بتذذ ر 31-1-1961م أكذذد ف هذذ عل مذذ تبنذذ الحزب ف مؤتمر القوم . ودع الحزب عل عقد مؤتمر ف الع صم اللبن ن ب روت، ضذذذذذذم ممثل ن عن الرف البعث ن ف التنظ م ت ال لسذذذذذذذذذذذذذط ن داخل وخ رج الوطن العرب ، لمحذذ ولذذ توح ذذد الجهود وبحذذ سذذذذذذذذذذذذذبذذل مك فح الك ن الصه ون .
10 أم صد م لعر قي نع ش هذه األ ذ م الذهكرى الح د والعشذر ن الحتالل وطنن وغزو من قبذذذذذذل أمر كذذذذذذ ومن تح ل معه من األشرار والخون والعمال األقزام المذذذذ رق ن ونحن نسذذذذذذذذذذتهكر تل السذذذذذذذذذذن ن العج الت مرت بوطننذذذذذذ وشذذذذذذذذذذذذذعبنذذذذذذ ونستهكر معه كل الهموم واآلالم والمآسذذذذذ والنكب ت الت مرت بن من جرا االحتالل وتذذذداع ذذذ تذذذه، فقذذذد كذذذ ن هذذذها االحتالل بمثذذذ بذذذ كذذذذذذ رثذذذذذذ كبرى حلذذذذذذت بذذذذذذ لعرا وشعبه. لقد بدأت الوال ت المتحدة احتاللهذذذ وغزوهذذذ للعرا بحجذذذ واه ك هب وه امتالكه ألسلح دم ر شذذذذذذذ مل، فقد ظهر ف م بعد أصذذذذذذذذذذذذذالً أنهذذذذ لم تكن موجودة ، فذذذذذذ لذحذرب عذلذ الذعذرا وغذزو جر مذ بح اإلنسذذذذذذذذذذذذذذذ ن ذ وخر واضذذذذ للق نون الدول والشذذذذرع الذذذذذذدول ذذذذذذ وانتهذذذذذذ لكذذذذذذل الق م والمواث وحقو اإلنسذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ ن، وآث ره م زالت حت ال وم ظ هرة للع ن. منه إحدى وعشذذذذذر ن سذذذذذن ونحن نت ب تداع ت هل الدم ر والخراب الذذه حذذل ببلذذد ادعذذت الوال ذذذذ ت المتحذذذذدة أنهذذذذ جذذذذ ت لنشذذذذذذذذذذذذذر الحر ذ والذد مقراط ذ ف ربوعه، فصذذذ ر أهله ضذذذح قتل وتهج ر واعتق ل، ف حتالل العرا ك ن بدا لك رث حلت ف العد د من دول المنطقذذذذذذ الت كذذذذذذ ن العرا ح رسذذذذذذذذذه األم ن من المد اإل ران الصذذذذذذذذذذذذ و ، وألن العرا كذذ ن الذذدولذذ األقوى ف المنطقذذ خصذذذذذذذوصذذذذذذذ ً بعد خروجه العرب منتصذذذذذذذ ار من الحرب ضذذذذذذذد إ ران ً والت دامت ثم ن سذذذذذذذذذذذنوات، فإن اسذذذتهدا الدول األقوى وتدم ره ك نت رسذذذذ ل واضذذذذح وصذذذذر ح
11 للدول األضع ، م ده أنكم ف متن ول ال د. إن مذذن أهذذم تذذذذذذداعذذ ذذذذذذ ت االحتالل األمر ك للعرا هو غ ب ه ب الدول وضذذذذذذذذذذذذذ عه ، فأمر ك تمتل أهداف ً اسذذذذذذذترات ج مذن خذالل احذتذاللذهذذذذذذ وغذزوهذذذذذذ للعرا ، فذذذذأكذذذذهوبذذذذ الذذذذد مقراط ذذذذ وحقو اإلنسذذذذذذذذذذذذ ن ه وسذذذذذذذذذذذذ ،ل لتحق أهذذذذدا سذذذذذذذذذذذذذ ذذذذ سذذذذذذذذذذذذذ ذذذذ واسترات ج وتحق مص ل ، فقد حققت غ لب أهدافه ومصذذ لحه من خالل غزو العرا وأهمهذذذذذ سذذذذذذذذذذذذذ طرته ون وهه ف المنطق وفرض إرادتهذذذذذذ عل الرغم من عدم اسذذذذذذذتحصذذذذذذذ له موافق أمم لغزو العرا . إن االحذذتذذالل األمذذر ذذكذذ للعرا أدى إل تداع ت سذذذذذذذذلب كث رة ف العذذذد ذذذد من المجذذذ الت األمن والسذذذذ سذذذذ واالقتصذذذذ د والثقذذ ف ذذ والعلم ذذ .. إل ، وكذذ ن عل العكس تم م ً مم وعدت به اإلدارة األمر ك عل أن التدخل العسذذذذكر األمر ك سذذذذ جعل من نموهجذذذذذذ ً للذذذذذذد مقراط ذذذذذذ العرا والحر والتقدم، غ ر أن الحق قذ المذرة المذؤلمذذذذذذ ه أن العذرا تعرض إل تدم ر ك مل وشذذذذذ مل لذلذبذنذ الذتذحذتذ ذذذذذذ وحذذذذذذل جذمذ ذ مؤسذذذذسذذذذ ته وت ك ج شذذذذه ونهب خ راته وثرواته وتدم ر وسذذذذذذذذذذذذذرق مت ح ه لطمس إرثه الحضذذذذذذذذذذذذذ ر العر وتذذ ر خذذه المج ذذد وهو تذذه العرب ذ ، فبعذد إحذدى وعشذذذذذذذذذذذذذر ن سذذذذذذذذذذذذذنذذذذ مذذذذ زال العرا تحمذذذذل تداع ت الغزو واالحتالل. إن احتالل العرا وغزو فت أبواب جهنم عل المنطقذذذذذ العرب ذذذ ، بذذذل وعل العذذذ لم كلذذذه، ُ ألن االحتالل ن ب عل خذذذذذذد وأك ه ب ورغب أمر ك مب ت ف تدم ر وزر ال وضذذذذذذذذ وال سذذذذذذذذ د والتخل وت رقذذذذذذ أبنذذذذذذ الوطن الواحد، فأسذذذذذذلح الدم ر الشذذذذذذ مل وشذذذذذذذذذذذذذبه ت اإلره ب ك نت مجرد شذذذذذذذذذذذذذم ع ت علقت عل ه أمر ك أسذذذذذب ب احتالله وغزوه للعرا ، فقذد فقذدت جذدواهذ بمرور األ ذ م وانكشذذذذذذذذذذ ز ه حت لدى اله ن لذذوحذذوا فذذ الذذتذذمذذهذذ ذذذذذذد لذذلذذغذذزو واالحتالل. إن وم الت سذذذ من ن سذذذ ن عتبر وم انتك سذذذذذذذذذذذذذذ كبرى ل س للعراق ن فحسذذذذذذذذذذذذذذذذب، بذذذل لألمذذذ العرب بأسذذذذذذذذذذذذذره ، بم حمل من آالم وأحزان ومآسذذذذذذذذذذذذذ ومخ و من مصذذذذذذذذ ر مجهول، فقد شذذذذذذذذهد الشذذذذذذذذذذذذذذذ ر العراق ف هذذها ال وم حذذ لذذ ال مث ذذل لهذذ من االن الت األمن ف ظذذذذذذل غ ذذذذذذ ب األمن والقذ نون وانه ذ ر مؤسذذذذذذذذذذذذذسذذذذذذذذذذذذذذ ت الذذذدولذذذ ، فم دخول أول دبذذذ بذذذ أمر ك شرعت األبواب لمن هب ودب، وأصذذذذذذذذذذذب العرا سذذذذذذذذذذذ ح للصذذراع ت والتن حرات السذذ سذذ وتصذذذ الحسذذذ ب ت وعم الخراب والدم ر وال سذذذ د ف كل ركن من أرك ن الدول .
12 ف طم حسين التعذذذذذذ ون والتحذذذذذذ ل الثالث ب ن أمر كذذذذذذ والصذذذذذذذذذذه ون ارن وا الصذذذذذذذذذذ و معرو من قبلن كبعث ن منه فضذذذذذذذذذذذذذ ح إ ران غ ت، لكن اآلخر ن غ ر متذذذذأكذذذذد ن من هلذذذذ ، إل أن وق االحتالل الغ شذذذذذذذذذذذذذم، تم االت الثالث وتوز األدوار ف م ب نهم، إ ران تدخل م دخول األمر ك ن، لسرق م تر د وتحر وتدمر منشذذذذذذذذذذذآت الدول ، وفعال تدف ألو من اإل ران ن من الحدود خ ص من البصرة وشذذذط العرب، ومن د ل وغ ره ، دخل اإل ران ون وعمالؤهم م سذذذم ب لمع رضذذذ العراق ، مضذذذ ف ً لذهلذ للذه ن دخلوا تحذت غبذ ر الذدبذ بذ األمر ك ذ ، دخذذذل اإل ران ون والتقوا بذذذه ولهم من العراق ن ف الداخل، وتواصذذذذذذلوا م أسذذذذذذ دهم األمر ك ن وق موا بحمل كبرى إلسذذق ط التم ث ل ، وأول م بدأوا ف مح فظ البصذذذذذذرة لتم ث ل الضذذذذذذب ط اله ن ضذذذذذذحوا بأرواحهم ف الحرب العراق اإل ران ، شذذذذذذذذذذذذذ رون بأصذذذذذ بعهم إل إ ران الشذذذذذر، ألن لد هم حقد عل من اشذذذتر ف ق دسذذذ صذذذدام، واألمر اآلخر هو سذذذذذذذذذرق المع مل والمصذذذذذذذذذ ن والمختبرات الج مع وتجه زاته ونقله إل إ ران، وسذذذذذذذذ هموا مسذذذذذذذذ هم كب رة ف القضذذذذذذذذذذذذذذذذذ عل البن التحت ذذذ وغ روا األسم إل أسم ط ، . بعده بدأ اإل ران ون ضذذمن مخطط مدروس مذ الذكذ ذذذذذذ ن الصذذذذذذذذذذذذذذهذ ذونذ الغذتذ ذذذذذذ ل الذعذلذمذذذذذذ والمتخصذذذصذذذ ن وه أوا قوا،م بأسذذذم ،هم وعن و نهم، فقذ م الموسذذذذذذذذذذذذذذ د بذ غت ذ ل 530 عذ لمذ ً، وأكثر من 200 أسذذذذذذذذذذذذذتذ ه جذ مع مذ ب ن 2003-2006م، ًر وعشذذذذذذذذذذذذذرات وتمكنذذت إ ران من قتذذل 182 ط ذذ ا الضب ط اله ن اشتركوا ف ق دس صدام، وتم قتل أل ً من المن ضذذذذذذذذذذل ن البعث ن، لقد أكثر من 130 التقت المصذذذذذذذذذذذ ل األمر ك اإلسذذذذذذذذذذذرا، ل اإل ران تم م ً ف تل ال ترة. أبن الشذذذذذذذذذذذعب العراق الوطن ن الشذذذذذذذذذذذرف ك نوا ع نون من مرارة هها الوضذذذذذذذذذذذذذ المأسذذذذذذذذذذذذذ و بتسل م العرا بخ راته وموارد إل ران. ق مت إ ران وبمع ون ه وله وبموافق أمر ك بتشذذك ل المل شذذ ت ف العرا وبأوامر من دج لهم خذ من، وبذإشذذذذذذذذذذذذذرا سذذذذذذذذذذذذذل مذ ن ، بحجذ مقذ ومذ األمر ك ن، والحق قذذذذ هو االنتقذذذذ م من العراق ن، وت شذذذذذذذذذت الط ، ، وخصذذذذذذذذذوصذذذذذذذذذ ً بعد ت ج ر قب اإلم م ن العسذكر ن ف شذب ط/ 2006 م من قبل إ ران، وبسذذذذذذذذذذذبب معرف الصذذذذذذذذذذذح أطوار بهجت الحق ق أن اإل ران ن هم من فجروا قب اإلم م ن، دفعذت ح ذ تهذ ثمنذ ً لذهلذ ، وتحولذت إل مواجهذ ت دام ب ن أبن العرا ، وراح ضذذذح هها الوضذذذ اآلال من العراق ن.
13 أبو محمد عبد لرحمن شذذذذذذذذذذذهد العرا ف فترة الحكم الوطن بق دة حزب البعذ العرب االشذذذذذذذذذذذذذتراك ق زة نوع ذ ف مواجه التحد ت الت ع ن منه العم ل واأل د الع مل نت ج لسذذذذذ سذذذذذ ت ال ترة الت سذذذذذبقت تول البع للسذذذذذذذذذلط ، وهه التحد ت تشذذذذذذذذذمل البط ل ، وقل ال ر االقتصذذ د ، وضذذع البن التحت ، وانعدام األمن، إضذذذذذذذذذذذذذ ف إل التدخالت الخ رج والصذذذذذذذذراع ت الداخل والصذذذذذذذذعوب ت الت واجهت الطبق الع مل . كذذذذ نذذذذت الحكومذذذذ الوطن ذذذذ جهذذذذدت لتوف ر التوظ للكث ر ن عبر التوجذه االقتصذذذذذذذذذذذذذذ د ف تشذ د المصذ ن وتن ه ورش إعم ر إنم ، كبرى لبن تحت ذ عذد ذدة ومتنوعذ نذ ه ذ عن إنشذذذذذذذذذذذذذذ مدارس وج مع ت ومسذذذذذذذذذتشذذذذذذذذذ ت واسذذذذذذذذذتصذذذذذذذذذالح األراضذذذذذذذذذذذذذ الزراع ذذ وتشذذذذذذذذذذذذذج الزراعذذ ومزار المواشذذذذذذذذ ومنشذذذذذذذذآت لتصذذذذذذذذن المنتج ت الغها، المرتبط ب لزراع والمواش . كل هها قد أوجد سذذذذذذذذذذذذو عمل ضذذذذذذذذذذذذخم وال ننسذذذذ الوظ ، الحكوم الت وفرت عمال لكث ر من الشذذذذب ب كم ق مت الحكوم الوطن بضذذذذم ن حقو العمذذذذذ ل من إقرار قوان ن وضذذذذذذذذذذذذذمذذذذذ نذذذذذ ت اجتم ع مثل الرع الصح والتعل م المج ن . وف العرا بعد االحتالل المزدوج األمر ك اإل ران ، ع ن العم ل من تحد ت عدة، بم ف هل البط ل المرت ع وعدم اسذذذذذذذذذذذذذتقرار الوظ ، ، فضذذذذالً عن نق الخدم ت االجتم ع والصذذذذح والتعل م ذذ ، عالوة عل هلذذ هنذذ تحذذد ذذ ت ف مجذذذذ ل حقو العمذذذذ ل وتنظ مهم، ممذذذذ عن أن العم ل ال حصذذذذذذذذذذذذذلون عل األغلب عل الحم الالزم والمك سذب الت سذتحقونه بسذبب تصذ عد التوترات السذذذذ سذذذذ واالجتم ع والط ، بسذذذذبب التدخالت الخ رج والصذذذذراع ت الداخل و تزامن هل م تأث ر مل شذذذذ ت ط ، مسذذذذلح محسذذذذوب عل إ ران وتدخالت إقل م ، مم أثر سذذذذذلب ً عل ح ة العم ل ومع شذذذذتهم، وزاد من مع ن تهم بشذذذذكل ع م.
14 علي لعتيبي ح نمذ نقرأ التذ ر نجذد أن العرا هو مهذد وسذ د الحضذ رات ف الع لم، وعمر حضذ رته أكثر من عشذذرة آال سذذن ، ومر بظرو عد دة ممكن وضعه وف رسم الخطوط الب ن فنرا أح ن ً ف أعل القم وأخرى هبط بسذذذذذذذذذذذذذبب عوامل خ رج ح قدة عل ه. ف ت ر خن نجد أشذذذذذذذذذذذذذرس هجم عل ه ه احتالل المغول والتتذ ر بمسذذذذذذذذذذذذذذ عذدة وخ ذ نذ وز ر الخل العب س ومستش ر ه ابن العلقم والطوس لم حمالنه من بهور الحقد عل العروب وم لهم إل ال رس وترسذذذذذذذذذذ خهم للط ، الت ولدت لد هم الكر للعرب الذذذه ن اط ؤوا نذذذ ر المجوس وأنذذذ روا العذ لم بنور اإلسذذذذذذذذذذذذذالم، ولهذها تجذد أغلذب ال رس تب هون بحضذ رتهم و طعنون برموز اإلسذالم الت حررتهم من عب دة الن ر إل عب دة الواحد األحد. إن الغزو الوحش اله خلط دم العراق ن بحبر كتبهم دل ل عل حقد دف ن عل حضذذذذذذذذذذذذذذ رة بالد الرافذذذذذد ن، أمذذذذذ تحذذذذذ ل ال رس م المغول والتت ر وم ال هود فسذذذذذذذذذببه أن أ حضذذذذذذذذذ رة لبالد فذ رس ال تقوم إال بذ حتالل العرا ونهذب خ راتذه، واسذذذذذذذذذذذذذتمرت هه النظرة حت ومن هها، ألنه لوال احتاللهم لبالد العرب فسذذذذذذذذذذذذذنرى بالد ف رس تع ش المج ع ، ألن 70 ب لم، من صذذذذذ درات إ ران ه ً من األحواز و80 ب لم، من سذذلته الغها، أ ضذذ من األحواز، واطاللتهذ عل الخل ج العرب وبحر العرب كله من األحواز، ولهها بدون احتالل إ ران ألرض العرب لن تقوم له ق ،م . أم الغزو األبشذذذذذذذذذذذ ف ت ر خن الحد هو الغزو األمر ك سذذذذذذذذذذذذذن 2003 ومن تح ل معه وخ صذذذذذذذذذذذذذ التح ل الثالث الغ در )أمر ك ارن وا والك ن الصذذذذه ون ( والسذذذذبب معرو ومعلن ألن الغرب والك ن الصذذذذذذذذذذذه ون وال رس ال ر دون أن ترت را العروب وصذنوه اإلسذالم الحق ق اله مثله ف هها الزمن أفضذذذذذذذذذذذذذل تمث ل حزب البع دوم ً إل العرب االشذذذذتراك اله سذذذذع و سذذذذع وحدة العرب، و رتكز ف نضذذذذ له و سذذذذتمد عز مته من رسذ ل النب محمد صذل اهلل عل ه وآله وسذلم، ومهم ح ول أعدا البع اته مه بغ ر هل بق البع هو ور الرسذذذذذذذذذذذذذ ل الخ لدة، والت خلده
15 الق ،د المؤسذذذذذذذذذذذذذس بجمل واحدة ) ك ن محمد كل العرب فل كن ال وم كذذذل العرب محمذذذدا( وهذذذها ال خدم أعدا العروب واإلسذذذذذذذذذذالم، ألن وحدة العرب ونهوضذذهم معن سذذ دة األم ونشذذر مب دئ العدل والمسذ واة والتحرر من ق ود العبود بكل أشذك له ، وهه المب دئ أعلنه و علنه البع دوم ً وف كل من سذذب وتسذذلمه السذذلط ف العرا ل س من أجل السذذذذذذذذذذذذذلطذ ، نمذ وا من أجذل تحق أهذدا البعذ لنهضذذذذذذذذذذذذذذ األمذ ، فتكذ لذب عل ذه األعذدا وتحذ ل معهم كذذذل حذذذ قذذذد عل العرب وعل البعذذذ ممن ً لنزواتهم و هذدد كراسذذذذذذذذذذذذذ هم، نظرون للبعذ عذدوا فك ن هها التح ل الخب اله ب سذذذذذذذذذمومه أوًال من خالل سذذذذذذذذذذذذذ ع ت الب ال ضذذذذذذذذذذذذذ ، ثم الحرب والحص ر وآخره الغزو اله ش ر ف ه كل بعض ج ران العرا وسذذذذذذذذذذذ ندوا المحتل األمر ك والحل الصذذذذذذذل ب الصذذذذذذذه ون الصذذذذذذذ و ، وتح ل معهم عم ،م السذذذذو ب ت وى مسذذذذموم تسذذذذم بهدر دم العراق ن واسذذذتب ح أراضذذذ هم وسذذذرق أموالهم، وقد اسذذذتخدمت هه ال ت وى حت لنشذذذر الره ل وفسذذذ د األخال وتذدم ر المجتم وبذ النعرات الطذ ، ذذ وس دة الجهل وال قر والجر م . منذه 2003 ولحذد اآلن مذ ها حصذذذذذذذذذذذذذذل ف فبدالً من سذذذذ دة الق نون أصذذذذبحت سذذذذ دة العرا ؟ الجر م وتحكم ال سذذذذذذذذذذذد ن بشذذذذذذذذذذذؤون ب لدول - إن ك نت هن دول - قتل كل من ق ضد المشرو ال رسذذذ ووال ال ق ه، والطعن بكل من دعو إل ال ضذذذذذذذ ل ومح رب ال سذذذذذذذ د وبعد هها كله وبعد أن خرج شذذذذذذذذذذذذذبذذذذ ب العرا الثذذذذ ،ر ضذذذذذذذذذذذذذذذذذذد األحزاب والم ل ش ت وال س د وبعد أن قدموا آال الضح فال زالوا ممسذك ن بمب د،هم الت ه أصذالً مب دئ عروب أص ل رسخه اإلسالم ونهجه البع . ومن هنذذ نقول مهمذذ طذذ ل الزمن فذذ لبقذذ لألحرار، وكذذل محتذذل ومعتذذد وظذذ لم إل زوال، ولن ف ت ر الغزاة عبرة. ًر لحزب البع أن شذذذذب ب العرا و ك فخ ا وحت من لم عش فترة نظذذذذذذ م الحكم الوطن تبذ هون بذه و تمونون رجذ الً مثلهم وحت من ب ن منتسذذذذذب األحزاب والم ل شذذذذذ ت من صذذذذذ ر علنه صذذذذذذذذذذذراح إن الحكم ال صذذذذذذذذذذذل إال لرج ل العرا األحرار وهذها بحذد هاتذه ضذذذذذذذذذذذذذربذ قو ذ عل رأس العمال . سذذذذذذذتمر السذذذذذذذنوات الصذذذذذذذع ب، وتنجل هه الغم مهم ط لت، و عود العرا - عرا الرج ل- واألمل معقود ب لشذذذذب ب ألنهم عم د المجتم وق دة المستقبل.
16 بارقة أمل مهند أبو فمح شذذذذذذذذذذذذذكذل الحرا الطالب المنذ هض للك ذ ن الصذذذذذه ون والمؤ د للشذذذذذعب العرب ف فلسذذذذذط ن ًر داخل الج مع ت وقضذذذذذذذذذذ ته الع دل والج ر مؤخ ا األمر ك ب رق أمل بإمك ن حدو تحول جهر ف اتجذ هذ ت الرأ العذ م داخذل الوال ذ ت المتحذدة اتج الصرا العرب - الصه ون . الحرا الشب ب الطالب اله وص ه بعض المحلل ن بذذذذذذ لنخبو عكس تنذذذذذذ م الوع ب ن أوسذذذذذذذذذذذذذذ ط المثق ن ف المجتم األمر ك بطب عذ الصذذذذرا الج ر فو تراب فلسذذذذط ن السذذذذل ب منه السذذذذذذذذذذ ب من تشذذذذذذذذذذر ن أول / أكتوبر 2023 عل ضذذذو التطور اله ،ل ف تكنولوج المعلوم ت من خالل شذذذذذذذذت وسذذذذذذذذ ،ل التواصذذذذذذذذل االجتم ع الت كسذذذذذذذذذذذذذرت ق ود الروا ذذ النمط ذذ المنحذذ زة للك ذذ ن الصه ون ف أجهزة اإلعالم التقل د الكالس ك . إن تصذذ عد الحرا الطالب المؤ د للقضذذ ال لسذذذذذذذذذذط ن والخشذذذذذذذذذذ من امتداد إل الشذذذذذذذذذذ ر األمر ك بع م بدو أنه أحد األسذذذذذذذذذذذذذب ب الب رزة خل حملذذ التضذذذذذذذذذذذذذل ذذل المنهج المكث الذذه تمذ رسذذذذذذذذذذذذذذه وسذذذذذذذذذذذذذذ ،ذل اإلعالم الت تذدور ف فلذ الصذذذذذذذذذذذذذه ون داخل بالد العم سذذذذذذذذذذذذذذ م ف مح ول مكشذوف السذتهدا المق وم ال لسذط ن وتحم له سذذذبب فشذذذل المح دث ت الج ر من أجل التوصذذذل إل وق إطال للن ر نه وا الحرب الدا،رة رح ه منه قراب سبع أشهر. حمل التضذذذل ل المنهج اإلعالم المكث حك ار عل الصذذذح ف األمر ك المتصذذذه ن ً لم تعد بل تعدته إل ق دات البالد والنخب السذذذذذذذذذ سذذذذذذذذذ الح كم ف واشذذذنطن من كال الحزب ن الد مقراط والجمهور عل حد سذوا ف ً مسذع خب لقلب أرسذ ً عل عقب وتحم ل المق وم الب سذذل الحق ، مسذذذؤول اسذذذتمرار مع ن ة أه ل القط الصذذذ مد، م ؤكد بم ال د مج الً للشذذذذذذذذذذذذذذ حجم الخطر المحد اله هدد بق هؤال السذذذ سذذذ الصذذذه ن الوال واالنتم ج ثم ن عل صذدور أبن الشذعب االمر ك لمز ذد من الزمن ف ظذل نجذ ح النخذب المثق ذذذذذذ الواع ذذذذذذ ف ت ن ذذذذذذد مزاعم وادعذذذذذذ ات الصذذذذذه ون الك هب حول قضذذذذذ فلسذذذذذط ن جوهر الصذذذذذذذرا ب ن الخ ر والشذذذذذذذر ف هه المعمورة ف وقتن الح ضر.
17