โครงการสอนวิชาออกแบบเทคโนโลยี ม3-2565-1

โครงการสอนและแผนการวัดผลประเมนิ ผล
รายวิชา ออกแบบเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว23103

ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

นางสาวประภาศรี เทีย่ งธรรม
กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

โรงเรียนวัดกลางคลองสาม

อำเภอคลองหลวง จงั หวดั ปทุมธานี
สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต ๑

โครงการสอน และการวางแผนการวดั และประเมินผล
วชิ า ออกแบบเทคโนโลยี รหสั ว23103

ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565
เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์
รวม 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกติ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม
สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาการประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต ๑
สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

อัตราส่วนคะแนนระหว่างเรยี น : ปลายภาค
80 : 20

คำอธิบายรายวชิ า ออกแบบเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว23103 วชิ า ออกแบบเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์สาเหตุหรอื ปัจจัยที่ทําให้เกดิ การเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี และความสัมพนั ธข์ องเทคโนโลยี
กับศาสตร์อื่น ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อสรุปกรอบของปัญหา
เปรยี บเทียบและเลือกข้อมูลที่จําเปน็ โดยคาํ นงึ ถึงทรพั ย์สินทางปัญญา เพื่อออกแบบวธิ ีการแก้ปัญหาในงานอาชีพด้าน
การเกษตร อาหาร พลังงานและขนส่ง โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์
เครือ่ งมอื กลไก ไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ สใ์ นการแก้ปัญหาได้อยา่ งถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภยั

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning) และการเรียนรู้แบบสืบ
เสาะหาความรู้ (5Es Instructional Model) เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การ
แก้ปญั หา วางแผนการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกจิ กรรมโครงงาน

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนาเทคโนโลยี
ประเภทตา่ ง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีท่สี ง่ ผลให้มกี ารคดิ ค้นความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ที่กา้ วหน้าผลของเทคโนโลยีต่อ
ชีวิต สงั คม และสิง่ แวดล้อม ตลอดจนนำความรคู้ วามเข้าใจในวิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยไี ปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อ
สังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการความสามารถในการแก้ปัญหาและการ
จัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ เป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมใน
การใช้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีอยา่ งสรา้ งสรรค์

ตัวชี้วัด

ว 4.1 ม.3/1

ว 4.1 ม.3/2

ว 4.1 ม.3/3

ว 4.1 ม.3/4

ว 4.1 ม.3/5

รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด

โครงสร้างรายวิชาออกแบบเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว23103 รายวชิ าออกแบบเทคโนโลยี ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 (ภาคเรยี นที่ 1)

เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต อัตราส่วนคะแนนระหวา่ งเรยี นกบั ปลายภาค 80 : 20

ลำดับ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ที่ เรยี นรู้ / (ชว่ั โม คะแนน
ตัวชี้วัด ง) ( ๑๐๐ )

1 เทคโนโลยกี บั ชีวิตท่ี มฐ. - ปญั หาหรือความต้องการของมนุษย์ 3 10

เปลี่ยนไป ว4.1 ม.3/1 - ความก้าวหน้าของศาสตรต์ า่ งๆ 3 10

- การเปล่ียนแปลงดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม และ 4 10

สงิ่ แวดลอ้ ม 1 20
4 10
2 เทคโนโลยีกับ มฐ. - เทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์
4 20
ศาสตรอ์ ื่น ว4.1 ม.3/1 - เทคโนโลยีกับคณติ ศาสตร์
1 20
- เทคโนโลยีกับมนษุ ย์ศาสตร์ 100

- เทคโนโลยีกบั สงั คมศาสตร์

- นวตั กรรมทางเทคโนโลยี

3 วัสดุ อปุ กรณ์ ใน มฐ. - วสั ดุและประเภทของวัสดุ

การสรา้ งนวตั กรรม ว4.1 ม.3/5 - สมบตั ิของวัสดุและหลกั การเลอื กวสั ดุ

- อปุ กรณ์และเครือ่ งมือชา่ งพืน้ ฐาน

- หลกั การเลอื กใชแ้ ละการดแู ลรกั ษาอุปกรณ์และ

เคร่ืองมือชา่ งพน้ื ฐาน

- กลไก

- ไฟฟ้าและอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบกลางภาค)

4 การพฒั นาชุมชน มฐ. - การสำรวจชมุ ชนหรอื ทอ้ งถน่ิ

ดว้ ยเทคโนโลยีและ ว4.1 ม.3/2 - วธิ ีการสำรวจปญั หาในชมุ ชนหรอื ทอ้ งถ่ิน
นวัตกรรม - ประเภทของปัญหาในชมุ ชนหรอื ทอ้ งถน่ิ
- ระดบั ของเทคโนโลยีท่ใี ชใ้ นการแกป้ ัญหา

- ปัจจยั ท่ีใชใ้ นการตัดสนิ ใจเลอื กเทคโนโลยี

5 กระบวนการ มฐ. วสั ดุแต่ละประเภทมสี มบัตแิ ตกตา่ งกัน เชน่ ไม้โลหะ

ออกแบบเชิง ว 4.1 ม.3/2 พลาสติกอุปกรณแ์ ละ เครอ่ื งมือในการ สร้างช้ินงานการ
วศิ วกรรมกบั การ ว 4.1 ม.3/3 เรียนรู้อุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกสแ์ ละวงจรไฟฟ้าเบื้องต้น

แกป้ ัญหาในชุมชน ว 4.1 ม.3/4

ว 4.1 ม.3/5

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาค)

รวม

โครงการสอน

รายวชิ า ออกแบบเทคโนโลยี รหสั วิชา ว23103

หนว่ ย เรื่อง/สาระการ วธิ ีวดั เคร่อื งมือวดั เวลา
การ เรียนรู้ (ชวั่ โมง)
1.อภิปราย/ตอบคำถาม - กจิ กรรมฝกึ ปฏิบตั กิ าร
เรียนรู้ 2.กิจกรรมการเรียนรู้ - ใบงาน 3

เทคโนโลยกี ับชวี ิตท่ี 3

1 เปล่ียนไป 4

เทคโนโลยีกบั ศาสตร์ 1.อภปิ ราย/ตอบคำถาม - กิจกรรมฝึกปฏบิ ตั กิ าร 4
2 อื่น - ใบงาน
2.กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4
- กิจกรรมฝึกปฏบิ ตั กิ าร
3.ฝกึ ปฏิบัติการ - ใบงาน

วัสดุ อุปกรณ์ ในการ 1.อภิปราย/ตอบคำถาม - กิจกรรมฝกึ ปฏบิ ัตกิ าร
3 สรา้ งนวตั กรรม - ใบงาน
2.กิจกรรมการเรยี นรู้
- กิจกรรมฝกึ ปฏบิ ตั กิ าร
3.ฝึกปฏิบตั ิการ - ใบงาน

การพัฒนาชุมชนด้วย 1.อภปิ ราย/ตอบคำถาม
4 เทคโนโลยีและ
2.กจิ กรรมการเรียนรู้

นวตั กรรม 3.ฝกึ ปฏบิ ัติการ

กระบวนการออกแบบ 1.อภิปราย/ตอบคำถาม

5 เชิงวศิ วกรรมกับการ 2.กจิ กรรมการเรยี นรู้
แกป้ ัญหาในชมุ ชน

ตารางการวางแผนการวดั และประเมินผล
รายวิชา ออกแบบเทคโนโลยี รหสั วิชา ว23103

หน่วย เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ คะแนน รวม กลาง ปลาย
การ ระหว่างภาค ภาค ภาค
เรยี นรู้ เทคโนโลยีกับ 1 วิเคราะหส์ าเหตุ หรือปัจจัยทส่ี ่งผลตอ่ การ KPA
1 ชีวิตทีเ่ ปลย่ี นไป เปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี และความสมั พันธ์ 10 5
ของเทคโนโลยีกบั ศาสตร์อื่น โดยเฉพาะ 55 - 10 5 5
2 เทคโนโลยกี บั วทิ ยาศาสตร์ หรอื คณติ ศาสตร์ เพือ่ เป็นแนว 10 5 5
3 ศาสตรอ์ นื่ ทางการแก้ปญั หาหรอื พฒั นางาน 55 - 20 5
4 1 วิเคราะห์สาเหตุ หรอื ปจั จยั ท่ีส่งผลต่อการ 55 - 5
วสั ดุ อุปกรณ์ ใน เปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี และความสมั พันธ์ 5 10 5 10 5
5 การสร้าง ของเทคโนโลยีกบั ศาสตร์อ่นื โดยเฉพาะ
นวัตกรรม วิทยาศาสตร์ หรือคณติ ศาสตร์ เพอ่ื เป็นแนว 55
การพฒั นาชมุ ชน ทางการแกป้ ัญหาหรอื พัฒนางาน
ดว้ ยเทคโนโลยี 5 ใช้ความรู้ และทกั ษะเกย่ี วกบั วัสดุ อุปกรณ์
และนวตั กรรม เครอื่ งมอื กลไก ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ สใ์ ห้
ถูกตอ้ งกบั ลักษณะของงาน และปลอดภยั เพอื่
กระบวนการ แก้ปญั หาหรอื พฒั นางาน
ออกแบบเชิง 2 ระบุปัญหาหรือความต้องการของชมุ ชนหรอื
วิศวกรรมกบั การ ทอ้ งถ่ิน เพ่อื พฒั นางานอาชีพ สรุปกรอบของ
แก้ปัญหาใน ปัญหารวบรวม วิเคราะหข์ อ้ มลู และแนวคดิ ที่
ชุมชน เกี่ยวขอ้ งกบั ปัญหา โดยคํานึงถึงความถูกต้องด้าน
ทรพั ย์สินทางปญั ญา
2 ระบุปญั หาหรือความตอ้ งการของชมุ ชนหรอื
ทอ้ งถ่นิ เพ่ือพฒั นางานอาชพี สรุปกรอบของ
ปญั หารวบรวม วิเคราะห์ขอ้ มูลและแนวคิดท่ี
เก่ียวข้องกบั ปญั หา โดยคาํ นึงถึงความถูกตอ้ งดา้ น
ทรัพย์สินทางปญั ญา
3. ออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหา โดยวิเคราะห์
เปรียบเทยี บ และตดั สินใจเลือกข้อมลู ทจ่ี าํ เปน็
ภายใต้เงือ่ นไขและทรพั ยากรทีม่ ีอยู่ นําเสนอ
แนวทางการแกป้ ญั หาให้ผูอ้ ืน่ เข้าใจด้วยเทคนคิ
หรอื วธิ กี ารที่หลากหลาย วางแผนข้ันตอนการ
ทาํ งานและดาํ เนินการแก้ปัญหาอยา่ งเป็นข้ันตอน
4 ทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์ และใหเ้ หตุผล
ของปัญหาหรือข้อบกพรอ่ งที่เกิดข้ึนภายใต้กรอบ
เง่ือนไข พรอ้ มทง้ั หาแนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ข
และนาํ เสนอผลการแก้ปญั หา

รวม 60 20 20
รวมทง้ั หมด ๑๐๐ คะแนน

หมายเหตุ

1. งานท่ีมอบหมายถ้าไมส่ ่งจะได้ “ ร ”โดยเขียนผลการเรียนรู้หรือตวั ช้ีวดั และช้นิ งานสำคัญ ไม่ควรเกนิ

2. และงานท่มี อบหมายควรมีเวลาใหน้ ักเรยี นทำโดยครูผูส้ อนตดิ ตามเปน็ ระยะและกำหนดการส่งกอ่ น

สอบปลายภาคประมาณ ๒ สปั ดาหเ์ พอ่ื ครูผู้สอนจะได้มเี วลาตดิ ตามนักเรยี นที่ค้างส่ง

ผลการเรียนรู้ ช้ินงานท่ีให้ทำ คะแนน กำหนดส่ง

1 วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง ใบงาน 10

ของเทคโนโลยี และความสมั พนั ธข์ องเทคโนโลยกี ับศาสตร์

อ่ืน โดยเฉพาะวทิ ยาศาสตร์ หรอื คณติ ศาสตร์ เพือ่ เปน็ แนว

ทางการแกป้ ัญหาหรือพัฒนางาน

2 ระบุปญั หาหรอื ความต้องการของชุมชนหรอื ทอ้ งถ่นิ เพือ่ ใบงาน 10

พัฒนางานอาชีพ สรุปกรอบของปญั หารวบรวม วิเคราะห์

ข้อมูลและแนวคดิ ทีเ่ กีย่ วข้องกับปญั หา โดยคํานึงถึงความ

ถูกต้องด้านทรัพยส์ นิ ทางปัญญา

3. ออกแบบวิธีการแกป้ ญั หา โดยวเิ คราะห์เปรยี บเทียบ ออกแบบโครงงาน 20

และตดั สนิ ใจเลอื กข้อมูลที่จาํ เป็นภายใตเ้ งอ่ื นไขและ

ทรพั ยากรท่มี ีอยู่ นาํ เสนอแนวทางการแก้ปญั หาให้ผูอ้ ื่น

เขา้ ใจด้วยเทคนิคหรือวิธกี ารท่ีหลากหลาย วางแผน

ขัน้ ตอนการทํางานและดําเนินการแก้ปัญหาอยา่ งเปน็

ขั้นตอน

4 ทดสอบ ประเมนิ ผล วิเคราะห์ และใหเ้ หตุผลของปัญหา นำเสนอโครงงาน 10

หรือขอ้ บกพร่องทีเ่ กดิ ข้นึ ภายใต้กรอบเงื่อนไข พรอ้ มท้งั หา

แนวทางการปรับปรุงแกไ้ ข และนาํ เสนอผลการแก้ปญั หา

5 ใช้ความรู้ และทกั ษะเก่ียวกับวสั ดุ อปุ กรณ์เครอ่ื งมือ โครงงาน 10

กลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ สใ์ หถ้ กู ตอ้ งกับลักษณะของ

งาน และปลอดภัยเพอื่ แก้ปัญหาหรือพฒั นางาน

3. เวลาสอบกลางภาค ( / ) สอบนอกตาราง ( )สอบในตาราง จำนวน...20...ขอ้ ใชเ้ วลา..40..นาที

4. เวลาสอบปลายภาค ( ) สอบนอกตาราง ( / )สอบในตาราง จำนวน...20....ขอ้ ใชเ้ วลา..40..นาที

ความเห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ความเห็นของหวั หน้างานวิชาการ

…………………………………………………………… ………………………………………………………………….
………………………………………………………….. ………………………………………………………………….

.ลงชอื่ ……………………………………………… .ลงช่อื ……………………………………..…………………
(นางจรรยา ทองนอ้ ย) (นางจรรยา ทองนอ้ ย)

ความเหน็ ของรองผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา

 ทราบ เหน็ สมควรปรับปรงุ แกไ้ ข
 ทราบ เห็นสมควรอนญุ าตใหใ้ ชเ้ ปน็ โครงการสอนได้

. ลงชอ่ื …………………………………………………………
(นายชยั รัชต์ คงลาภ)

ความเห็นของผู้บรหิ ารสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย

 ทราบ เหน็ สมควรปรับปรุงแกไ้ ข
 ทราบ อนญุ าตให้ใชเ้ ปน็ โครงการสอนได้

................................................................

(นางสาวสุพชาต ชมุ่ ช่ืน )
ผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดกลางคลองสาม