PLC ภาคเรียนที่ 1 ปี 2563

รายงานผลการจัดกจิ กรรมชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ
( Professional Learning Community : PLC ) 20 ชั่วโมง

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

กลุ่ม “ครบู า้ นโคกกอ่ งพฒั นาคุณภาพการศึกษา”

ผู้รายงาน

นายชานนทร์ สุภายอง
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ –

โรงเรยี นบ้านโคกกอ่ งสหมิตรวทิ ยาคาร
สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คานา

การเปล่ียนแปลงในยุคศตวรรษท่ี 21 ส่งผลต่อวิถีชีวตี ขิ องคนในสังคม ระบบการศึกษาจึงจาเปน็ ตอ้ ง
พัฒนา ตอบสนองต่อการเปลย่ี นแปลงที่เกดิ ขน้ึ นีด้ ้วย เดิมการศึกษามุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทกั ษะเพยี งอ่านออก
เขยี นไดเ้ ท่านัน้ แตส่ าหรับในศตวรรษท่ี 21 ตอ้ งมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกดิ การปฏิบัติ และการสร้างแรงบันดาลใจไป
พรอมกนั คือ จะไมเป็นเพียงผู้รบั (Passive Learning) อีกต่อไป แตผ่ เู้ รียนต้องฝึกการเรียนรูจากการลงมือ
ปฏบิ ตั แิ ละการแสวงหาความรูด้วยตนเอง (Active Learning) โดยมคี รูเป็น “โคช” ทคี่ อยออกแบบการเรียนรู
เพอ่ื ชว่ ยผู้เรยี นให้บรรลุผลได ประการสาคัญ คือ ครูในศตวรรษที่ 21 จะต้องไมต้ังตนเป็น “ผรู้ ู้” แตต่ อ้ ง
แสวงหาความรูไปพรอมๆ กนั กบั ผู้เรยี นในขณะเดียวกนั ดังน้ันการเรยี นรูใ้ นศตวรรษที่ 21 ต้องก้าวข้าม “สาระ
วิชา” ไปสู่การเรียนรู้ “ทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21” (21st Century Skills) ซง่ึ ครูจะเป็นผ้สู อนไม่ไดแ้ ตต่ ้องให้
นักเรียนเป็นผเู้ รียนรดู้ ว้ ยตนเอง โดยครจู ะออกแบบการเรียนรฝู้ ึกฝนให้ตนเองเป็นโคช้ (Coach) และอานวย
ความสะดวก (Facilitator) ในการเรียนรู้แบบใชป้ ัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning : PBL) ของ
นักเรียนส่ิงที่เป็นตวั ช่วยของครใู นการจดั การเรียนรู้คือชุมชนการเรยี นรู้ครูเพื่อศิษย์ (Professional Learning
Communities : PLC) ซง่ึ เกดิ จากการรวมตัวกันของครเู พอ่ื แลกเปลย่ี นประสบการณ์การทาหน้าทีข่ องครูแต่
ละคนนัน่ เอง

ข้าพเจ้าขอขอบพระคุณ นายทวีเดช แสนชนม์ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตร
วิทยาคาร อ.เมืองสกลนคร จ.สกลนคร สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1
คณะกรรมการกลั่นกรอง และตรวจสอบข้อมูล ตลอดจนผู้ที่เก่ียวข้องท่ีคอยส่งเสริมสนับสนุนให้มีการพัฒนา
วิชาชีพครูอยู่ตลอดเวลา ให้ความอนุเคราะห์ด้านข้อมูล เอกสารต่าง ๆ อีกทั้งยังคอยให้กาลังใจให้ความ
ชว่ ยเหลอื ให้คาช้ีแนะและความร่วมมอื ในการดาเนินการเปน็ อยา่ งดี

นายชานนทร์ สภุ ายอง
ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ -
โรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร

บนั ทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร ต.โคกก่อง อ.เมืองสกลนคร จ.สกลนคร 47000

ท่ี ศธ 04142.113/พิเศษ/2563 วนั ที่ 31 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2563

เรื่อง รายงานผลการจัดกจิ กรรมชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ Professional Learning Community

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร

ดว้ ยข้าพเจา้ นายชานนทร์ สุภายอง ตาแหน่ง ครู วิทยาฐานะ – ได้ดาเนินการพัฒนานกั เรียน
ดว้ ยกระบวนการ PLC เรือ่ ง แก้ปญั หาพฤติกรรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลต่อการเรียนร้ใู หก้ ับนกั เรยี นระดับช้นั
มัธยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนบ้านโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร ตั้งแตว่ ันท่ี 1 กรกฎาคม 2563 – 31 ตลุ าคม 2563
รวมจานวนชัว่ โมงในการดาเนินงานทัง้ สิน้ 20 ชั่วโมง

บัดนี้ การดาเนินงานเสร็จสน้ิ เป็นทเี่ รยี บร้อยแลว้ จึงขอรายงานผลการจัดกิจกรรมชมุ ชนแห่งการ
เรียนรูท้ างวิชาชพี Professional Learning Community ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ตามเอกสารดงั
แนบ สาหรับเปน็ ข้อมูลสารสนเทศในการพฒั นานักเรียนและบันทึกเปน็ ช่วั โมงปฏบิ ัตงิ านเพื่อใช้ประเมนิ ผลการ
ปฏิบัตงิ าน ต่อไป

จึงเรยี นมาเพ่ือทราบและพจิ ารณา

ลงชื่อ ผรู้ ายงาน
( นายชานนทร์ สุภายอง )
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ -

ความคิดเหน็ ของหวั หนา้ ฝา่ ยงานบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................... ....................................

ลงช่ือ
(นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร)

ตาแหน่ง หัวหนา้ งานบรหิ ารงานวชิ าการ

ความคิดเหน็ ของผู้อานวยการสถานศึกษา
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(นายทวีเดช แสนชนม์)

ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร

รายงานผลการดาเนินกิจกรรม

ชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชพี (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบา้ นโคกกอ่ งสหมติ รวิทยาคาร สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

*************************************************************************************************************

1. ชื่อกลุม่ : ครูบ้านโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

2. รายช่อื ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม PLC

ลาดับท่ี ชือ่ – สกลุ บทบาทและหนา้ ที่ของผเู้ ขา้ รว่ ม ลายมือช่อื

1 นายวสันต์ หลวงศรี ครูรว่ มเรยี นรู้ (Buddy Teacher)

2 นางสาวสภุ าวดี เมอื งโคตร ครรู ่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher)

3 นายชานนทร์ สุภายอง ครผู สู้ อน (Model Teacher )

3. ช่ือกิจกรรม PLC: แก้ปญั หาพฤติกรรมไม่พึงประสงคท์ ี่ส่งผลตอ่ การเรยี นรใู้ ห้กับนักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3
โรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร

4. ระยะเวลาจัดกิจกรรม PLC: 1 กรกฎาคม –31 ตุลาคม 2563

5. จานวนชว่ั โมงในการจัดกจิ กรรม PLC: จานวน 20 ชว่ั โมง

6. บทบาทในกิจกรรม PLC

ลาดบั ท่ี ชอื่ – สกลุ บทบาทในPLC ตาแหนง่

1 นายชานนทร์ สุภายอง ครผู สู้ อน (Model Teacher ) ครู

2 นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร ครูรว่ มเรียนรู้ (Buddy Teacher) ครู

3 นายวสันต์ หลวงศรี ครรู ว่ มเรียนรู้ (Buddy Teacher) ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการพิเศษ

5 นายถวลิ งวิ้ พรหม ผ้เู ชย่ี วชาญ (Expert) ครู วิทยฐานะครชู านาญการพิเศษ

6 นายทวีเดช แสนชนม์ ผ้บู ริหารโรงเรียน (Administrator) ผู้อานวยการโรงเรียน

1. ประเดน็ ปญั หา
แกป้ ญั หาพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่สี ่งผลต่อการเรยี นร้ใู ห้กับนักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3

โรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร

2. แนวทางการแก้ปญั หา / พัฒนา / งาน / กจิ กรรม
การใช้วิธกี ารตา่ ง ๆ ภายใต้กระบวนการท่ีจะสามารถปรับเปลย่ี นพฤติกรรมของนักเรียนให้ดี

ขึ้นได้ เชน่ วิธีเพ่อื นชว่ ยเพ่ือน จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนโดยใช้ประโยชนจ์ ากโทรศพั ท์ จดั ทน่ี ั่งใหเ้ ออื้ ต่อ
การเรียนรู้ รวมถงึ การจดั การเรยี นการสอนของครใู ห้มคี วามน่าสนใจมากยิง่ ขนึ้ หากิจกรรมทีท่ าให้นักเรยี นเกิด
ความกระตือรือรน้ และการทา brain gym ซง่ึ จะทาให้นักเรียนมอี ารมณท์ ผ่ี ่อนคลาย เป็นตน้

ปฏทิ นิ ปฏบิ ตั ิการ PLC ภาคเรียนท่ี :1 ปีการศึกษา:
2563
ชว่ั โมงPLC ครงั้ วนั /เดอื น/ปีท่จี ดั กจิ กรรม : 6 กรกฎาคม 2563
ท:ี่ 1 เวลาท่เี ริม่ -สน้ิ สุด: 14.00-15.00 น
ชอ่ื กลมุ่ กิจกรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา จานวนชว่ั โมง : 1 ชว่ั โมง
วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan) ภาคเรียนที่ :1 ปกี ารศึกษา:
ชั่วโมงPLC ครงั้ วัน/เดือน/ปีทีจ่ ัดกจิ กรรม : 13-20 กรกฎาคม 2563
ท:ี่ 2 2563
ชื่อกลมุ่ กิจกรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพฒั นาคุณภาพการศึกษา เวลาที่เร่มิ -สน้ิ สุด: 14.00-15.00 น

ปฏบิ ัติและสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See) จานวนชั่วโมง : 2 ชัว่ โมง
ชว่ั โมงPLC ครั้ง วนั /เดอื น/ปีทจ่ี ัดกจิ กรรม : 27 กรกฎาคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปีการศึกษา:
ท:ี่ 3
ชอื่ กลุ่มกิจกรรม: PLC ครูบา้ นโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2563
เวลาท่ีเริ่ม-ส้นิ สุด: 14.00-15.00 น
สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)
ช่วั โมงPLC คร้งั วนั /เดือน/ปีทจ่ี ัดกจิ กรรม : 3 -10สงิ หาคม 2563 จานวนชั่วโมง : 1 ช่วั โมง
ท:่ี 4 ภาคเรยี นที่ :1 ปกี ารศกึ ษา:
ชอื่ กลุ่มกิจกรรม: PLC ครบู ้านโคกก่องพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา
2563
วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan) เวลาที่เริ่ม-สิ้นสดุ : 14.00-15.00 น
ชั่วโมงPLC ครงั้ วัน/เดือน/ปที ่จี ดั กจิ กรรม : 17-24 สงิ หาคม 2563
ท:ี่ 5 จานวนชว่ั โมง : 2 ชว่ั โมง
ชอ่ื กลมุ่ กจิ กรรม: PLC ครบู า้ นโคกก่องพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ภาคเรียนที่ :1 ปีการศกึ ษา:

ปฏิบัติและสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See) 2563
ชว่ั โมงPLC ครั้ง วัน/เดอื น/ปที จ่ี ัดกิจกรรม:31สงิ หาคม –7กนั ยายน2563 เวลาที่เรม่ิ -สิ้นสุด: 14.00-15.00 น
ท:ี่ 6
ชือ่ กลุ่มกิจกรรม: PLC ครบู ้านโคกก่องพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา จานวนช่วั โมง : 2 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นที่ :1 ปีการศึกษา:
สะทอ้ นความคิดและปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)
ชั่วโมงPLC ครงั้ วนั /เดอื น/ปที ่ีจัดกิจกรรม : 14-21 กนั ยายน2563 2563
ท:ี่ 7 เวลาทเ่ี ริ่ม-ส้ินสดุ : 14.00-15.00 น
ชื่อกลุ่มกจิ กรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศึกษา
จานวนชัว่ โมง : 2 ชั่วโมง
วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan) ภาคเรยี นที่ :1 ปกี ารศึกษา:
ชั่วโมงPLC ครั้ง วนั /เดือน/ปที จ่ี ดั กจิ กรรม : 26-27กันยายน2563
ท:่ี 8 2563
ช่ือกล่มุ กิจกรรม: PLC ครูบา้ นโคกก่องพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เวลาที่เริม่ -ส้นิ สุด: 14.00-15.00 น

ปฏบิ ัตแิ ละสังเกตการเรียนรู้ (Do & See) จานวนชัว่ โมง : 2 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ :1 ปีการศึกษา:

2563
เวลาท่ีเร่มิ -สน้ิ สุด: 14.00-15.00 น

จานวนชั่วโมง : 2 ชว่ั โมง

ชว่ั โมงPLC วัน/เดือน/ปที ี่จัดกจิ กรรม: 28กนั ยายน-3ตลุ าคม 2563 ภาคเรยี นที่ :1 ปีการศึกษา: 2563
ครง้ั ท:่ี 9
ช่ือกลุ่มกจิ กรรม: PLC ครบู า้ นโคกก่องพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา เวลาท่ีเริม่ -สน้ิ สดุ : 14.00-15.00 น
จานวนช่ัวโมง : 2 ชว่ั โมง
สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) ภาคเรียนท่ี :1 ปกี ารศกึ ษา: 2563
ช่ัวโมงPLC วนั /เดอื น/ปีท่ีจดั กจิ กรรม : 5-12 ตลุ าคม 2563
ครง้ั ท:ี่ 10 เวลาท่เี ริ่ม-สนิ้ สุด: 14.00-15.00 น
ชอ่ื กลุ่มกิจกรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศึกษา จานวนชว่ั โมง : 2 ชัว่ โมง
ภาคเรียนที่ :1 ปีการศึกษา: 2563
วิเคราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)
ชั่วโมงPLC วนั /เดอื น/ปที ี่จัดกิจกรรม : 17 ตลุ าคม 2563 เวลาที่เรม่ิ -ส้ินสดุ : 14.00-15.00 น
ครง้ั ท:ี่ 11 จานวนชั่วโมง : 1 ชัว่ โมง
ชือ่ กลุ่มกจิ กรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี :1 ปีการศกึ ษา: 2563

ปฏบิ ตั แิ ละสังเกตการเรียนรู้ (Do & See) เวลาท่เี ร่ิม-ส้นิ สุด: 14.00-15.00 น
ชั่วโมงPLC วนั /เดอื น/ปที จ่ี ัดกจิ กรรม : 19 ตุลาคม 2563 จานวนช่วั โมง : 1 ชัว่ โมง
คร้ังท:ี่ 12 ภาคเรียนท่ี :1 ปีการศกึ ษา: 2563
ชื่อกลุ่มกจิ กรรม: PLC ครบู า้ นโคกก่องพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
เวลาทีเ่ ริม่ -สน้ิ สดุ : 14.00-15.00 น
สะทอ้ นความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนชว่ั โมง : 1 ชวั่ โมง
ชว่ั โมงPLC วนั /เดอื น/ปีทจ่ี ัดกิจกรรม : 24 ตลุ าคม 2563
ครั้งท:ี่ 13
ชอ่ื กลมุ่ กจิ กรรม: PLC ครบู ้านโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศึกษา

รายงานการดาเนิน PLC (Professional Learning Community)

ลงช่ือ.......................................................ผู้บนั ทกึ ขอ้ มลู
( นายชานนทร์ สุภายอง )
ตาแหนง่ ...........ครู............

ลงชอ่ื ......................................................ผู้รบั รองข้อมูล
( นางสาวสภุ าวดี เมอื งโคตร )

หัวหน้าฝ่ายงานการบรหิ ารวิชาการ

ลงชอ่ื ..............................................................ผู้รับรองข้อมลู
( นายทวเี ดช แสนชนม์ )

ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านโคกกอ่ งสหมติ รวิทยาคาร

กจิ กรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563

*************************************************************************************************************

ชว่ั โมงPLC ครง้ั ท:่ี 1 วนั /เดือน/ปีทจ่ี ัดกจิ กรรม : 6 กรกฎาคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปกี ารศกึ ษา: 2563

ชื่อกลุ่มกิจกรรม: PLC ครูบา้ นโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา เวลาท่ีเริม่ -สิ้นสดุ : 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชุมโรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร จานวนชว่ั โมง : 1 ชว่ั โมง

ชอ่ื ผ้นู าเสนอประเด็นปัญหา: นายชานนทร์ สภุ ายอง

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู สู้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชิกทีเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรมคร้ังน้ี : 4 คน

ลาดับที่ รายช่ือสมาชกิ บทบาทและหนา้ ท่ีของผู้เขา้ รว่ ม ลงช่อื

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครูผูส้ อน(model teacher)

2 นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร ครรู ่วมเรยี นร(ู้ buddy teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครูร่วมเรียนร(ู้ buddy teacher)

4 นายถวิล ง้ิวพรหม ผ้เู ช่ียวชาญ (expert)

กิจกรรมครั้งน้เี ป็นความสดคล้องกับการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (Lesson study)
 ขัน้ ที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
 ขั้นท่ี 2 ปฏบิ ัติและสงั เกตการณเ์ รียนรู้ (Do & See)
 ขัน้ ท่ี 3 สะทอ้ นความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
ประเด็นปัญหา/ประเดน็ การพฒั นา

1. นกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มาโรงเรียนสาย
สาเหตุของปัญหา

1. นักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 มาโรงเรียนสาย
กจิ กรรมทไี่ ดร้ ว่ มทา (อธบิ ายลกั ษณะของกจิ รรม)

ผสู้ อนหลัก (model teacher) ไดน้ าเสนอปัญหาให้ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม PLC รับทราบ กลมุ่ PLC
รว่ มวางแผนหาแนวทางการแกไ้ ขเ้ กีย่ วกับการมาสายของนักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3
ผลการดาเนินงาน

ครผู สู้ อนนาข้อมูลท่ีไดจ้ ากการสรปุ สามารถไปประยกุ ต์ใช้แนวคดิ ในการหาวธิ แี ก้ไขนักเรียนท่ีมาสาย

ลงชือ่ ................................................ผ้บู นั ทกึ
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครผู ้สู อนหลัก (Model Teacher)

ภาพประกอบกจิ กรรม

กจิ กรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบา้ นโคกกอ่ งสหมติ รวิทยาคาร สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

*************************************************************************************************************

ชว่ั โมงPLC ครัง้ ท:ี่ 2 วัน/เดอื น/ปที ีจ่ ดั กจิ กรรม : 13-20 กรกฎาคม 2563 ภาคเรียนท่ี :1 ปกี ารศกึ ษา: 2563

ชื่อกลุ่มกจิ กรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา เวลาทเ่ี ร่ิม-ส้นิ สุด: 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชมุ โรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร จานวนชวั่ โมง : 2 ชั่วโมง

ชือ่ ผู้นาเสนอประเด็นปัญหา: นายชานนทร์ สภุ ายอง

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู ู้สอน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ท่ีเขา้ ร่วมกิจกรรมครัง้ นี้ : 4 คน

ลาดับท่ี รายชื่อสมาชกิ บทบาทและหน้าท่ขี องผ้เู ข้าร่วม ลงช่อื

1 นายชานนทร์ สุภายอง ครูผ้สู อน(model teacher)

2 นางสาวสภุ าวดี เมอื งโคตร ครูรว่ มเรียนรู้(buddy teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครรู ่วมเรียนรู้(buddy teacher)

4 นายถวลิ งว้ิ พรหม ผู้เช่ียวชาญ (expert)

กิจกรรมครง้ั นีเ้ ปน็ ความสดคล้องกับการพัฒนาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study)
 ขัน้ ท่ี 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
 ขั้นท่ี 2 ปฏิบตั แิ ละสังเกตการเรียนรู้ (Do & See)
 ขน้ั ที่ 3 สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)
ประเด็นปัญหา/ประเด็นการพัฒนา

1. นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 มาโรงเรยี นสาย
สาเหตุของปญั หา

นกั เรยี นบอกสาเหตุการมาสาย (รถติด-ตน่ื สาย-ไปธุระกับผู้ปกครอง-รถเสียฯ)
แนวทางการแก้ปัญหา / พัฒนา / งาน / กิจกรรม

ใช้การจดรายชอื่ นักเรยี นท่ีมาสาย หากมาสายเกิน 3 ครั้งในเดือน ใหส้ ง่ รายช่อื ต่องานกิจการนกั เรยี น
ในครั้งแรกจะเปน็ การตกั เตอื น และถามถึงสาเหตุของการมาสาย
ผลการดาเนินงาน

มนี กั เรยี นมาสายลดลง และนักเรยี นตระหนักถึงผลเสยี ของการมาโรงเรยี นสาย

ลงชื่อ ................................................ผบู้ ันทกึ
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครผู สู้ อนหลกั (Model Teacher)

กจิ กรรมชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

*************************************************************************************************************

ช่วั โมงPLC คร้งั ท:ี่ 3 วนั /เดอื น/ปีท่จี ัดกจิ กรรม : 27 กรกฎาคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปกี ารศึกษา: 2563

ชอ่ื กลุ่มกิจกรรม: PLC ครูบา้ นโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศึกษา เวลาทีเ่ ร่มิ -สิ้นสดุ : 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชมุ โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร จานวนชวั่ โมง : 1 ชั่วโมง

ชือ่ ผนู้ าเสนอประเดน็ ปัญหา: นายชานนทร์ สุภายอง

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู ู้สอน(Model Teacher)

จานวนสมาชิกทีเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรมครง้ั นี้ : 4 คน

ลาดับที่ รายชือ่ สมาชกิ บทบาทและหนา้ ที่ของผ้เู ข้าร่วม ลงชือ่

1 นายชานนทร์ สุภายอง ครผู ูส้ อน(model teacher)

2 นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร ครรู ว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

3 นายวสันต์ หลวงศรี ครูรว่ มเรียนร้(ู buddy teacher)

4 นายถวิล งวิ้ พรหม ผู้เชีย่ วชาญ (expert)

กจิ กรรมครัง้ นเ้ี ป็นความสดคล้องกับการพฒั นาบทเรียนรว่ มกัน (Lesson study)
 ขัน้ ท่ี 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)
 ข้ันท่ี 2 ปฏิบตั แิ ละสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See)
 ขัน้ ท่ี 3 สะท้อนความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
ประเดน็ ปัญหา/ประเด็นการพฒั นา

1.นักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 มาโรงเรียนสาย
สาเหตขุ องปญั หา

มนี กั เรียนทม่ี าในทุกระดบั ช้นั และการเขียนชอื่ ของนักเรียนอา่ นยาก

แนวทางการแก้ปญั หา / พัฒนา / งาน / กจิ กรรม
ครนู าข้อมลู จากครทู ่ีปรกึ ษาที่เช็คชือ่ นักเรยี น วา่ ในแต่วนั มีนักเรียนท่มี าสายกีค่ น ในห้องนนั้ หากมีก็นา

นักเรยี นมาบาเพญ็ ประโยชน์ โดยการใหเ้ กบ็ ขยะบริเวณรอบโรงเรียนกอ่ นทีจ่ ะขนึ้ เรยี นในคาบแรก ของแต่ละวัน

ผลการดาเนนิ งาน
ครูสามารถดูแลเร่ืองการมาสายของนักเรยี นได้ดีข้นึ นักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 มาสายลดลง

นักเรียนได้รบั ทราบข้อมลู ข่าวสารหนา้ เสาธง และพร้อมท่จี ะเรียนมากข้ึน

ลงช่ือ ................................................ผบู้ ันทกึ
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครผู สู้ อนหลัก (Model Teacher)

กิจกรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community)

โรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

*************************************************************************************************************

ช่ัวโมงPLC ครั้งท:ี่ 4 วัน/เดอื น/ปที ่จี ัดกจิ กรรม : 3 -10สงิ หาคม 2563 ภาคเรียนท่ี :1 ปกี ารศกึ ษา: 2563

ชื่อกลุ่มกิจกรรม: PLC ครบู า้ นโคกก่องพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา เวลาที่เร่มิ -ส้ินสุด: 14.00-15.00 น

สถานที่ : หอ้ งประชมุ โรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร จานวนชัว่ โมง : 2 ชั่วโมง

ชือ่ ผู้นาเสนอประเดน็ ปัญหา: นายชานนทร์ สุภายอง

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู ู้สอน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ทีเ่ ข้าร่วมกิจกรรมครัง้ นี้ : 4 คน

ลาดบั ท่ี รายชือ่ สมาชกิ บทบาทและหน้าที่ของผ้เู ขา้ ร่วม ลงช่ือ

1 นายชานนทร์ สุภายอง ครูผู้สอน(model teacher)

2 นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร ครรู ว่ มเรยี นร(ู้ buddy teacher)

3 นายวสันต์ หลวงศรี ครรู ว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

4 นายถวลิ ง้ิวพรหม ผู้เชย่ี วชาญ (expert)

กจิ กรรมครง้ั นี้เป็นความสดคลอ้ งกับการพฒั นาบทเรียนร่วมกัน (Lesson study)
ขนั้ ที่ 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
ขั้นท่ี 2 ปฏบิ ตั ิและสังเกตการณ์เรียนรู้ (Do & See)
ข้นั ที่ 3 สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)

ประเด็นปญั หา/ประเด็นการพัฒนา
1. ศกึ ษาปญั หา ความต้องการพัฒนา วิเคราะหส์ าเหตุของปญั หา

สาเหตขุ องปญั หา
1. นักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ไมส่ ง่ งานและไม่ส่งการบ้าน

กิจกรรมที่ได้ร่วมทา (อธิบายลกั ษณะของกจิ รรม)
สมาชิกในกลุม่ PLC ร่วมกนั เสนอปัญหาหรอื ความต้องการท่ีพบจากการจดั การเรียนการสอนทผ่ี า่ นมา

ซึ่งให้สมาชิกในกลุม่ PLC รว่ มกันจดั กลมุ่ ปัญหา ความจาเป็นเร่งด่วน จากนัน้ จะพิจารณารวมกันเลือกปัญหา
และรว่ มกนั วเิ คราะห์สาเหตขุ องปัญหา ซึ่งเปน็ สาเหตุที่ครผู ู้สอนสามารถแก้ไขสาเหตุนน้ั ได

ผลการดาเนินงาน
จากการแลกเปล่ยี นเรียนรกู้ บั สมาชิกในกล่มุ กจิ กรรมแล้วสรุปและเลือกสาเหตุ ของประเด็น/ปัญหาที่
สาคญั ที่สุดเรียงจากมากไปหานอ้ ย ประมาณ 1-5 สาเหตุ ได้แก่

1. การบ้านมากเกินไป
2. แบบฝกึ หัดยาก ทาไม่ได้
3. ไมค่ ่อยมคี นใหค้ าปรึกษา
4. ลืมทา
5. ไมไ่ ดน้ าสมุดมา

ลงช่อื ................................................ผู้บันทึก
(นายชานนทร์ สุภายอง)

ครูผู้สอนหลกั (Model Teacher)

กิจกรรมชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community)

โรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

*************************************************************************************************************

ชว่ั โมงPLC คร้ังท:ี่ 5 วนั /เดอื น/ปีที่จัดกจิ กรรม : 17-24 สิงหาคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปกี ารศกึ ษา: 2563

ชื่อกลุ่มกิจกรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพฒั นาคุณภาพการศึกษา เวลาทเ่ี ริ่ม-สิน้ สดุ : 14.00-15.00 น

สถานที่ : หอ้ งประชุมโรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร จานวนชั่วโมง : 2 ชวั่ โมง

ชื่อผนู้ าเสนอประเดน็ ปัญหา: นายชานนทร์ สภุ ายอง

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู สู้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ท่เี ข้าร่วมกิจกรรมคร้งั น้ี : 4 คน

ลาดับที่ รายช่อื สมาชกิ บทบาทและหน้าที่ของผเู้ ขา้ รว่ ม ลงชือ่

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครผู ูส้ อน(model teacher)

2 นางสาวสภุ าวดี เมืองโคตร ครูร่วมเรยี นร(ู้ buddy teacher)

3 นายวสันต์ หลวงศรี ครรู ว่ มเรยี นรู(้ buddy teacher)

4 นายถวิล งิ้วพรหม ผู้เชีย่ วชาญ (expert)

กิจกรรมคร้งั นี้เปน็ ความสดคล้องกับการพฒั นาบทเรียนร่วมกนั (Lesson study)
 ขั้นท่ี 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)
 ข้นั ที่ 2 ปฏิบัติและสงั เกตการเรียนรู้ (Do & See)
 ขั้นที่ 3 สะท้อนความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)

ประเด็นปัญหา/ประเดน็ การพัฒนา
1. นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ไม่สง่ งานและไมส่ ่งการบ้าน

สาเหตุของปัญหา
1. การบา้ นมากเกินไป
2. แบบฝึกหดั ยาก ทาไม่ได้
3. ไม่ค่อยมคี นใหค้ าปรึกษา
4. ลมื ทา
5. ไม่ไดน้ าสมุดมา

แนวทางการแกป้ ัญหา / พัฒนา / งาน / กิจกรรม
- เพือ่ นช่วยเพอ่ื น แก้ปัญหานักเรยี นไม่ส่งการบ้าน จัดนักเรยี นเปน็ กล่มุ คละกนั ระหว่างคนทเี่ รยี นอ่อน
ปานกลาง และดี เพ่ือให้เพ่ือนชว่ ยเพือ่ นในการทาการบา้ น เพราะในบางครงั้ นักเรยี นไมก่ ล้าถามครู เพื่อนจะ
ชว่ ยครูได้มาก โดยในแต่ละกลุม่ ใหเ้ ลอื กหัวหน้ากลุ่มเพื่อรวบรวมงานสง่ ทุกคร้งั และกาหนดข้อตกลงกบั
นกั เรยี นวา่ ถา้ ภายในกลุ่มมคี นใดคนหนงึ่ ไม่สง่ เพ่ือนคนอน่ื ในกล่มุ จะไม่ได้สง่ ด้วย

ผลการดาเนินงาน
นักเรียนสง่ การบา้ นมากข้นึ ทาให้งานท่คี รูมอบหมายไมค่ ั่งค้างมากเกินไปเพราะนกั เรียนบางคนไมส่ ง่

การบา้ น รอจนถึงวันสอบจงึ จะส่งงานตั้งแตเ่ ปิดภาคเรยี นจนกระท่ังสอบ เม่ือใช้กระบวนการเพื่อนช่วยเพอื่ น
สามารถลดปัญหาท้ังงานครูและนกั เรยี น ยกเวน้ นกั เรียนท่ีไมไ่ ด้เข้าเรียนจริง ๆ

ลงชือ่ ................................................ผบู้ นั ทึก
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครูผ้สู อนหลกั (Model Teacher)

กจิ กรรมชมุ ชนการเรียนรูท้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community)

โรงเรียนบา้ นโคกกอ่ งสหมติ รวิทยาคาร สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ปกี ารศกึ ษา: 2563

*************************************************************************************************************

ชว่ั โมงPLC ครง้ั ท:ี่ 6 วัน/เดือน/ปที จี่ ัดกิจกรรม:31สิงหาคม –7กนั ยายน2563 ภาคเรยี นท่ี :1

ชื่อกลุ่มกจิ กรรม: PLC ครบู ้านโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา เวลาทเี่ ร่ิม-สิ้นสุด: 14.00-15.00 น

สถานที่ : หอ้ งประชมุ โรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร จานวนช่ัวโมง : 2 ชว่ั โมง

ชื่อผูน้ าเสนอประเด็นปัญหา: นายชานนทร์ สุภายอง

บทบาทในกระบวนการPLC : ครูผ้สู อน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ที่เขา้ ร่วมกิจกรรมครัง้ นี้ : 4 คน

ลาดบั ท่ี รายชื่อสมาชิก บทบาทและหนา้ ท่ีของผูเ้ ข้ารว่ ม ลงช่ือ

1 นายชานนทร์ สุภายอง ครผู สู้ อน(model teacher)

2 นางสาวสภุ าวดี เมอื งโคตร ครรู ว่ มเรยี นร(ู้ buddy teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครูร่วมเรียนร(ู้ buddy teacher)

4 นายถวลิ งิ้วพรหม ผู้เชีย่ วชาญ (expert)

กจิ กรรมครั้งนเ้ี ป็นความสดคล้องกับการพัฒนาบทเรียนร่วมกนั (Lesson study)
 ขั้นท่ี 1 วิเคราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)
 ข้นั ที่ 2 ปฏบิ ัตแิ ละสงั เกตการเรียนรู้ (Do & See)
 ขัน้ ที่ 3 สะทอ้ นความคิดและปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)

ประเดน็ ปญั หา/ประเด็นการพัฒนา
1.นกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ไม่สง่ งานและไมส่ ่งการบ้าน

สาเหตุของปญั หา
1. แบบฝึกหัดยาก ทาไม่ได้
2. การบา้ นมากเกินไป
3. ไมค่ ่อยมีคนให้คาปรึกษา
4. ลืมทา
5. ไมไ่ ดน้ าสมุดมา

แนวทางการแกป้ ัญหา / พัฒนา / งาน / กิจกรรม
- เช็คสมดุ งานของนักเรยี นท่ีส่ง และให้คะแนนนักเรียนเพ่ิมสาหรบั คนท่สี ่งงานตรงเวลา และลดการให้

คะแนนลงเร่ือย ๆ สาหรบั คนท่สี ่งงานช้า
- เน้นให้นกั เรยี นทางานส่งในชวั่ โมง เพื่อลดปญั หาการไม่ส่งงาน ลดการลอกการบ้าน ซึ่งครสู ามารถ

ดูแลใหค้ าแนะนาอธบิ ายเพ่ิมเติมในสว่ นทนี่ ักเรยี นสงสัย ทาให้นักเรยี นสามารถทางานสง่ ดว้ ยตวั เอง

ผลการดาเนินงาน
- นักเรียนสง่ งาน และส่งการบ้านตามกาหนด
- นกั เรยี นสนใจและต้ังใจทางาน มีความรบั ผิดชอบในงานที่ไดร้ บั มอบหมายมากข้นึ

ลงช่อื ................................................ผบู้ ันทกึ
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครูผสู้ อนหลกั (Model Teacher)

กิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (Professional Learning Community)

โรงเรียนบ้านโคกกอ่ งสหมติ รวทิ ยาคาร สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

*************************************************************************************************************

ชว่ั โมงPLC ครง้ั ท:ี่ 7 วนั /เดอื น/ปีทจ่ี ัดกจิ กรรม : 14-21 กนั ยายน2563 ภาคเรียนท่ี :1 ปีการศึกษา: 2563

ชอ่ื กลุ่มกิจกรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา เวลาท่เี ร่ิม-สิ้นสดุ : 14.00-15.00 น

สถานท่ี : หอ้ งประชมุ โรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร จานวนชว่ั โมง : 2 ชว่ั โมง

ชื่อผ้นู าเสนอประเด็นปัญหา: นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู ูส้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ที่เข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้ : 4 คน

ลาดับท่ี รายชือ่ สมาชิก บทบาทและหน้าทขี่ องผู้เขา้ รว่ ม ลงช่ือ

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครรู ว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

2 นางสาวสภุ าวดี เมอื งโคตร ครูผู้สอน(model teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครรู ว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

4 นายถวิล งว้ิ พรหม ผเู้ ชีย่ วชาญ (expert)

กิจกรรมคร้งั นีเ้ ปน็ ความสดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรียนร่วมกนั (Lesson study)
 ขั้นท่ี 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)
 ขนั้ ที่ 2 ปฏบิ ัตแิ ละสงั เกตการณเ์ รียนรู้ (Do & See)
 ขนั้ ที่ 3 สะทอ้ นความคิดและปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)

ประเด็นปญั หา/ประเดน็ การพัฒนา
1. ศกึ ษาปญั หา ความต้องการพัฒนา วเิ คราะห์สาเหตุของปัญหา

สาเหตขุ องปัญหา
1. นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 นักเรียนใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถอื ระหวา่ งเรยี น

กิจกรรมทไ่ี ด้ร่วมทา (อธิบายลกั ษณะของกจิ รรม)
สมาชิกในกลุ่ม PLC ร่วมกันเสนอปัญหาหรอื ความต้องการที่พบจากการจดั การเรียนการสอนทผี่ า่ นมา

ซงึ่ ให้สมาชิกในกล่มุ PLC รว่ มกนั จัดกลุ่มปญั หา ความจาเป็นเร่งด่วน จากน้นั จะพิจารณารวมกนั เลอื กปัญหา
และร่วมกนั วิเคราะหส์ าเหตขุ องปญั หา ซ่ึงเป็นสาเหตุทีค่ รผู ู้สอนสามารถแกไ้ ขสาเหตุนัน้ ได

ผลการดาเนนิ งาน
จากการแลกเปล่ยี นเรียนร้กู บั สมาชิกในกลุ่มกจิ กรรมแล้วสรุปและเลอื กสาเหตุ ของประเด็น/ปัญหา

ทส่ี าคัญทีส่ ุดเรียงจากมากไปหานอ้ ย ประมาณ 1-5 สาเหตุ ได้แก่
1. นกั เรยี นใชโ้ ทรศพั ท์มอื ถือเล่นเกม
2. นักเรียนใช้โทรศพั ท์มอื ถอื เพ่ือความบนั เทิง
3. นักเรียนใชโ้ ทรศัพท์มอื ถือไม่เกิดประโยชน์
4. นักเรียนเกดิ ภาวะติดโทรศัพทม์ ือถือ
5. นกั เรยี นเล่นมอื ถือระหวา่ งเรยี น

ลงชอ่ื ................................................ผบู้ ันทึก
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครรู ว่ มเรยี นรู้ (buddy teacher)

กจิ กรรมชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

*************************************************************************************************************

ช่วั โมงPLC ครง้ั ท:ี่ 8 วัน/เดือน/ปีทจ่ี ดั กจิ กรรม : 26-27กันยายน2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปีการศึกษา: 2563

ชอ่ื กลุ่มกจิ กรรม: PLC ครบู ้านโคกก่องพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เวลาทีเ่ ริ่ม-สิ้นสุด: 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชมุ โรงเรียนบ้านโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร จานวนช่ัวโมง : 2 ชว่ั โมง

ช่ือผู้นาเสนอประเดน็ ปัญหา: นางสาวสภุ าวดี เมืองโคตร

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู ูส้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ทเ่ี ขา้ ร่วมกิจกรรมครง้ั นี้ : 4 คน

ลาดบั ท่ี รายช่ือสมาชกิ บทบาทและหนา้ ทีข่ องผูเ้ ข้ารว่ ม ลงช่อื

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครรู ว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

2 นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร ครูผสู้ อน(model teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครูรว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

4 นายถวลิ งิว้ พรหม ผ้เู ชย่ี วชาญ (expert)

กิจกรรมครงั้ น้ีเปน็ ความสดคล้องกับการพฒั นาบทเรียนรว่ มกัน (Lesson study)
 ขน้ั ที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)
 ข้ันที่ 2 ปฏิบตั ิและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)
 ขัน้ ท่ี 3 สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
ประเดน็ ปัญหา/ประเดน็ การพฒั นา

1. นักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 นกั เรยี นใช้โทรศพั ทม์ ือถือระหวา่ งเรยี น
2. สาเหตุของปัญหา

1. นักเรียนใช้โทรศพั ท์มือถือเลน่ เกม
2. นกั เรยี นใชโ้ ทรศพั ท์มอื ถือเพ่อื ความบันเทิง
3. นักเรยี นใช้โทรศพั ท์มือถือไมเ่ กิดประโยชน์
4. นกั เรียนเกดิ ภาวะติดโทรศัพท์มือถือ
5. นักเรยี นเล่นมือถือระหวา่ งเรยี น

แนวทางการแกป้ ัญหา / พัฒนา / งาน / กิจกรรม
- มือถือกลายเปน็ ปจั จยั สาคัญของนักเรียน ทงั้ ในด้านการส่ือสารและการเรยี นรู้ ยิ่งปัจจุบันมือถือมี

เทคโนโลยกี ้าวหนา้ กวา่ เดมิ มาก นอกจากดูหนงั ฟังเพลงและยังสามารถใช้อินเทอรเ์ น็ตไดเ้ กอื บทุกที่ทุกเวลา
อยา่ งไรก็ตามการใช้โทรศัพท์มือถือให้เกดิ ประโยชนส์ ูงสุดต้องคานึงถึงความจาเปน็ ท้งั ในการดารงชีวติ และการ
เรยี นรู้เพ่ือไม่ตกเป็นทาสโทรศัพทม์ ือถือ และไม่ใหเ้ กดิ พฤติกรรมดา้ นลบท่สี ง่ ผลกระทบต่อการเรียนของ
นักเรียน

ผลการดาเนนิ งาน
นกั เรียนมีพฤตกิ รรมการใชโ้ ทรศัพท์ของตนเอง โดยตระหนักถงึ ข้อดี ข้อเสยี และผลกระทบทต่ี ามมา

จากการ ใช้โทรศัพท์มือถือในทางท่ีผิด เพื่อปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมการใช้โทรศพั ทใ์ ห้เหมาะสม รู้จกั ฉลาดใช้
โทรศัพท์มือถอื ให้เปน็ เคร่ืองมอื ที่มปี ระโยชนต์ ่อตวั เอง และการเรยี นการเรียนรู้แต่ละวชิ าอย่างเหมาะสมและ
เกิดประโยชน์สงู สุด

ลงช่อื ................................................ผูบ้ ันทกึ
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครรู ว่ มเรียนรู้ (buddy teacher)

กิจกรรมชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

*************************************************************************************************************

ชั่วโมงPLC คร้ังท:ี่ 9 วนั /เดือน/ปที ่ีจัดกิจกรรม: 28กันยายน-3ตุลาคม 2563 ภาคเรียนท่ี :1 ปีการศึกษา: 2563

ชือ่ กลุ่มกจิ กรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพฒั นาคุณภาพการศึกษา เวลาทเี่ ร่มิ -สิน้ สดุ : 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชุมโรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร จานวนชั่วโมง : 2 ชั่วโมง

ชื่อผูน้ าเสนอประเดน็ ปัญหา: นางสาวสภุ าวดี เมืองโคตร

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู ูส้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชิกท่เี ขา้ ร่วมกจิ กรรมครัง้ น้ี : 4 คน

ลาดบั ที่ รายชอื่ สมาชิก บทบาทและหน้าที่ของผู้เขา้ รว่ ม ลงชอื่

1 นายชานนทร์ สุภายอง ครูร่วมเรียนรู้(buddy teacher)

2 นางสาวสภุ าวดี เมอื งโคตร ครผู สู้ อน(model teacher)

3 นายวสันต์ หลวงศรี ครรู ่วมเรียนรู(้ buddy teacher)

4 นายถวิล งว้ิ พรหม ผู้เช่ียวชาญ (expert)

กิจกรรมครัง้ นเี้ ปน็ ความสดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study)
 ขน้ั ที่ 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
 ข้ันที่ 2 ปฏบิ ตั ิและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)
 ขั้นท่ี 3 สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)

ประเดน็ ปัญหา/ประเดน็ การพัฒนา
1. นักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 นักเรียนใช้โทรศพั ท์มือถอื ระหวา่ งเรียน

สาเหตุของปญั หา
1. นักเรียนใชโ้ ทรศัพท์มอื ถือเลน่ เกม
2. นกั เรยี นใชโ้ ทรศัพท์มือถือเพื่อความบันเทิง
3. นักเรยี นใช้โทรศพั ท์มือถือไมเ่ กดิ ประโยชน์
4. นกั เรยี นเกิดภาวะติดโทรศัพท์มือถือ
5. นกั เรียนเลน่ มอื ถือระหว่างเรียน

แนวทางการแกป้ ัญหา / พัฒนา / งาน / กจิ กรรม
1. ครูผ้สู อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยใชป้ ระโยชน์จากโทรศัพท์ในการสืบคน้ ข้อมูลเพ่อื หาคาตอบ
2. ครกู าหนดระยะเวลาในการสืบคน้ ข้อมูลเพื่อหาคาตอบ
3. กาหนดเกณฑก์ ารหักคะแนนเมือ่ นักเรียนใช้โทรศัพท์ผิดวตั ถุประสงคร์ ะหว่างการเรียนการสอน

ผลการดาเนนิ งาน
1. นักเรียนสามารถใช้โทรศัพทใ์ หเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ การเรยี นรมู้ ากขึ้น
2. นกั เรยี นสามารถใช้โทรศัพทถ์ ูกกาลเทศะ
3. นักเรียนไม่ใชโ้ ทรศัพทร์ ะหว่างเรยี น (นอกจากครูอนุญาตใหใ้ ช้สืบค้น)

การนาไปใช้ในอนาคต
1. สามารถนาวิธีการใช้โทรศัพท์อยา่ งถูกกาลเทศะไปใช้กับการเรยี นการสอนในรายวชิ าอื่น ๆ ตอ่ ไป
2. สามารถนาประเด็นปัญหาไปทาวจิ ัยในชัน้ เรียน เพื่อหาแนวทางแก้ไขท่ีละเอยี ดข้ึน

ลงชือ่ ................................................ผู้บนั ทึก
(นายชานนทร์ สุภายอง)

ครรู ่วมเรยี นร(ู้ buddy teacher)

กิจกรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

*************************************************************************************************************

ชว่ั โมงPLC คร้งั ท:่ี 10 วนั /เดอื น/ปที ีจ่ ดั กจิ กรรม : 5-12 ตลุ าคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปกี ารศกึ ษา: 2563

ชอ่ื กลุ่มกิจกรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา เวลาท่ีเร่มิ -สิน้ สุด: 14.00-15.00 น

สถานที่ : หอ้ งประชุมโรงเรียนบ้านโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร จานวนชั่วโมง : 2 ช่ัวโมง

ชื่อผูน้ าเสนอประเด็นปัญหา: นายวสันต์ หลวงศรี

บทบาทในกระบวนการPLC : ครผู ูส้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ท่ีเข้าร่วมกจิ กรรมคร้ังนี้ : 4 คน

ลาดับที่ รายชือ่ สมาชิก บทบาทและหนา้ ทขี่ องผู้เขา้ ร่วม ลงชอ่ื

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครรู ่วมเรียนร(ู้ buddy teacher)

2 นางสาวสภุ าวดี เมืองโคตร ครรู ่วมเรียนร(ู้ buddy teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครผู สู้ อน(model teacher)

4 นายถวลิ งว้ิ พรหม ผูเ้ ช่ียวชาญ (expert)

กิจกรรมครั้งน้ีเป็นความสดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรียนร่วมกนั (Lesson study)
 ข้นั ที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
ขน้ั ที่ 2 ปฏิบตั แิ ละสงั เกตการณเ์ รียนรู้ (Do & See)
 ขน้ั ที่ 3 สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)

ประเด็นปัญหา/ประเดน็ การพฒั นา
1. ศกึ ษาปัญหา ความต้องการพัฒนา วเิ คราะห์สาเหตุของปัญหา

สาเหตขุ องปัญหา
1. นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ไม่มีสมาธใิ นเวลาเรยี น

กจิ กรรมทไี่ ด้รว่ มทา (อธิบายลักษณะของกจิ รรม)
สมาชกิ ในกลมุ่ PLC รว่ มกนั เสนอปญั หาหรอื ความต้องการทพ่ี บจากการจดั การเรียนการสอนที่ผ่านมา

ซงึ่ ให้สมาชิกในกลุม่ PLC ร่วมกันจัดกลุ่มปญั หา ความจาเป็นเร่งดว่ น จากน้นั จะพิจารณารวมกนั เลือกปัญหา
และร่วมกนั วเิ คราะหส์ าเหตขุ องปญั หา ซงึ่ เป็นสาเหตทุ ่ีครูผู้สอนสามารถแก้ไขสาเหตนุ น้ั ได

ผลการดาเนินงาน
จากการแลกเปล่ียนเรยี นรกู้ ับสมาชกิ ในกลมุ่ กิจกรรมแล้วสรปุ และเลือกสาเหตุ ของประเด็น/ปญั หา

ที่สาคัญทสี่ ดุ เรยี งจากมากไปหาน้อย ประมาณ 1-5 สาเหตุ ไดแ้ ก่
1. นกั เรยี นมคี วามต้ังใจจดจอ่ น้อย
2. นักเรียนคยุ กันในเวลาเรยี น
3. นกั เรยี นทาภาระงานไมส่ าเร็จ
4. นักเรยี นเลน่ กันเวลาเรยี น
5. นกั เรยี นไม่เข้าใจเนื้อหาการเรียน

ลงช่อื ................................................ผบู้ นั ทึก
(นายชานนทร์ สุภายอง)

ครรู ว่ มเรยี นรู้ (buddy teacher)

กิจกรรมชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบ้านโคกกอ่ งสหมิตรวิทยาคาร สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

*************************************************************************************************************

ชั่วโมงPLC ครง้ั ท:่ี 11 วนั /เดือน/ปีท่ีจดั กิจกรรม : 17 ตลุ าคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปกี ารศึกษา: 2563

ชื่อกลุ่มกจิ กรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา เวลาทเ่ี ร่มิ -ส้ินสุด: 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชุมโรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร จานวนช่วั โมง : 1 ชัว่ โมง

ชอื่ ผูน้ าเสนอประเดน็ ปัญหา: นายวสันต์ หลวงศรี

บทบาทในกระบวนการPLC : ครูผสู้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ที่เข้าร่วมกิจกรรมคร้ังนี้ : 4 คน

ลาดับที่ รายชอื่ สมาชกิ บทบาทและหนา้ ท่ขี องผู้เขา้ ร่วม ลงชื่อ

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครรู ว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

2 นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร ครูร่วมเรยี นร(ู้ buddy teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครผู ูส้ อน(model teacher)

4 นายถวิล ง้วิ พรหม ผู้เชีย่ วชาญ (expert)

กิจกรรมคร้ังนเ้ี ป็นความสดคลอ้ งกับการพฒั นาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study)
 ขน้ั ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
 ขนั้ ท่ี 2 ปฏิบตั ิและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)
 ข้นั ที่ 3 สะทอ้ นความคดิ และปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign)
ประเดน็ ปัญหา/ประเด็นการพัฒนา

1. นกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ไม่มสี มาธิในเวลาเรียน
สาเหตขุ องปญั หา

1. นกั เรยี นมีความต้ังใจจดจอ่ น้อย
2. นักเรยี นคุยกนั ในเวลาเรียน
3. นักเรยี นทาภาระงานไมส่ าเร็จ
4. นักเรียนเล่นกนั เวลาเรียน
5. นกั เรยี นไมเ่ ข้าใจเน้ือหาการเรียน

แนวทางการแกป้ ัญหา / พัฒนา / งาน / กิจกรรม
เนือ่ งจากปจั จุบนั นักเรียนมีความยากลาบากในการควบคุมตนเอง (Self-regulation) ขาดทกั ษะความ

ต้งั ใจจดจ่อ (Attention Skills) ซ่ึงพื้นฐานเหล่านีจ้ าเปน็ ต่อการเรียนรอู้ ยา่ งยิ่ง และในที่สุดนักเรยี นกจ็ ะแสดง
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาต่อการจดั การของครใู นห้องเรยี น โดยเฉพาะทักษะความตัง้ ใจจดจ่อ ซงึ่ มีความสาคญั
อย่างยิ่งต่อกระบวนการเรยี นรู้ โดยครูผู้สอนต้องจากดั สง่ิ เร้าที่เป็นปญั หาท่ีทาใหน้ ักเรยี นไมม่ ีสมาธใิ นการเรยี น
ออกให้หมด เช่น มือถือ การจัดทีน่ ัง่ ให้เอื้อต่อการเรยี นรู้ รวมถึงการจัดการเรยี นการสอนของครูให้มคี วาม
นา่ สนใจมากยิ่งขนึ้ หากิจกรรมทท่ี าใหน้ ักเรยี นเกิดความกระตอื รือรน้ อาจมีภาพและเสียงประกอบ รวมไปถึง
การใชส้ ีทช่ี ว่ ยใหเ้ กิดความต่ืนตวั และก่อนการเรียนการสอนครผู ู้สอนให้นักเรียนทาสมาธกิ ่อนเรียน 3 นาที
และตอ่ ดว้ ยการทา brain gym ซึ่งจะทาใหน้ กั เรียนมีอารมณท์ ี่ผ่อนคลาย ชว่ ยทาให้เกดิ การหล่ังของสารสอื่
ประสาท เช่น อะเซทลิ โคลีน (Acetylcholine; ACh) เซโรโทนิน (Serotonin) และหลั่งโดปามนี ในระดบั ปาน
กลาง จะส่งผลตอ่ ความตั้งใจจดจอ่ ทีด่ ีข้นึ (Cain, Landau, & Shimamura, 2012)

ผลการดาเนินงาน
นักเรยี นมีสมาธใิ นการเรยี นสูงข้นึ เม่ือนักเรยี นมีสมาธิ สง่ิ ที่ตามมาคือนกั เรียนสามารถเรียนรู้

เนื้อหาวิชา หรือทากิจกรรมในหอ้ งเรียนได้ดีมากขน้ึ ทาให้นักเรยี นเกดิ ความเข้าใจในส่ิงที่กาลงั เรยี นรู้ และเกดิ
ความรับผดิ ขอบต่อภาระงานทีท่ าภาระงานแล้วเสรจ็ ตามกาหนด

ลงชอื่ ................................................ผบู้ นั ทึก
(นายชานนทร์ สภุ ายอง)

ครูรว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

กิจกรรมชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบ้านโคกกอ่ งสหมิตรวิทยาคาร สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

*************************************************************************************************************

ชั่วโมงPLC ครง้ั ท:่ี 12 วนั /เดือน/ปีท่ีจดั กิจกรรม : 19 ตลุ าคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปกี ารศึกษา: 2563

ชื่อกลุ่มกจิ กรรม: PLC ครูบ้านโคกก่องพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เวลาท่เี รมิ่ -สิน้ สุด: 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชุมโรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร จานวนชวั่ โมง : 1 ช่ัวโมง

ชอื่ ผูน้ าเสนอประเด็นปัญหา: นายวสันต์ หลวงศรี

บทบาทในกระบวนการPLC : ครูผสู้ อน(Model Teacher)

จานวนสมาชกิ ที่เข้าร่วมกิจกรรมคร้ังนี้ : 4 คน

ลาดับที่ รายชอื่ สมาชกิ บทบาทและหน้าทีข่ องผู้เขา้ รว่ ม ลงชอ่ื

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครรู ว่ มเรียนร(ู้ buddy teacher)

2 นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร ครรู ว่ มเรยี นรู(้ buddy teacher)

3 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครผู ้สู อน(model teacher)

4 นายถวิล ง้วิ พรหม ผเู้ ชย่ี วชาญ (expert)

กิจกรรมคร้ังนเ้ี ป็นความสดคลอ้ งกับการพฒั นาบทเรียนรว่ มกัน (Lesson study)
 ขน้ั ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)
 ขนั้ ท่ี 2 ปฏิบตั ิและสงั เกตการเรยี นรู้ (Do & See)
 ข้นั ที่ 3 สะทอ้ นความคดิ และปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign)

ประเดน็ ปัญหา/ประเด็นการพัฒนา
1. นกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ไม่มสี มาธิในเวลาเรียน

สาเหตขุ องปญั หา
1. นกั เรยี นมีความต้ังใจจดจอ่ น้อย
2. นักเรยี นคุยกนั ในเวลาเรียน
3. นักเรยี นทาภาระงานไมส่ าเร็จ
4. นักเรียนเล่นกนั เวลาเรียน
5. นกั เรยี นไมเ่ ข้าใจเน้ือหาการเรียน

แนวทางการแกป้ ญั หา / พัฒนา / งาน / กิจกรรม
1. ครผู ู้สอนทาการตรวจสอบภาระงานที่นกั เรียนทา ถา้ นักเรียนมสี มาธเิ ตม็ ที่กับภาระงาน ผลของงาน

กอ็ าจออกมาดี
2. เน้นใหน้ ักเรยี นทางานส่งในชั่วโมง เพอื่ ใหค้ รผู ู้สอนสามารถกาชบั นกั เรยี นเพ่ือใหน้ ักเรียนมีสมาธิใน

การทางานอย่างต่อเน่ืองจนทาภาระงานสาเรจ็

ผลการดาเนนิ งาน
1. นกั เรยี นเกดิ ความตงั้ ใจจดจอ่ ในระหว่างการเรยี นการสอน
2. นักเรยี นเกิดความเขา้ ใจในเนื้อหาวชิ าท่ีเรียน
3. นกั เรยี นทาภาระงานได้สาเร็จตามเวลาทีก่ าหนด

การนาไปใช้ในอนาคต
1. สามารถนาการสรา้ งสมาธิก่อนเรยี นไปใชก้ บั นักเรียนได้
2. น าวิธกี ารสรา้ งสมาธกิ ่อนเรยี นไปแนะนากับครูผูส้ อนทา่ นอ่ืน
3. สามารถนาประเด็นปัญหาไปทาวิจยั ในชั้นเรยี น เพื่อหาแนวทางแก้ไขทล่ี ะเอยี ดข้ึน

ลงชอ่ื ................................................ผู้บันทกึ
(นายชานนทร์ สุภายอง)

ครูรว่ มเรยี นรู้ (buddy teacher)

กจิ กรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community)

โรงเรยี นบ้านโคกกอ่ งสหมิตรวิทยาคาร สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

*************************************************************************************************************

ชัว่ โมงPLC ครั้งท:่ี 13 วนั /เดอื น/ปที จี่ ัดกิจกรรม : 24 ตลุ าคม 2563 ภาคเรยี นท่ี :1 ปีการศึกษา: 2563

ช่อื กลุ่มกจิ กรรม: PLC ครบู ้านโคกก่องพัฒนาคุณภาพการศึกษา เวลาทเี่ ริม่ -สิ้นสดุ : 14.00-15.00 น

สถานที่ : ห้องประชุมโรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร จานวนชั่วโมง : 1 ชั่วโมง

ชอ่ื ผู้นาเสนอประเดน็ ปัญหา: นายถวลิ ง้ิวพรหม

บทบาทในกระบวนการPLC : ผเู้ ชย่ี วชาญ (expert)

จานวนสมาชกิ ท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมครัง้ น้ี : 4 คน

ลาดับที่ รายชอื่ สมาชิก บทบาทและหนา้ ทข่ี องผูเ้ ข้ารว่ ม ลงชอื่

1 นายชานนทร์ สภุ ายอง ครูร่วมเรยี นรู้(buddy teacher)

2 นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร ครรู ว่ มเรยี นรู้(buddy teacher)

3 นายวสันต์ หลวงศรี ครรู ่วมเรียนร(ู้ buddy teacher)

4 นายถวิล งว้ิ พรหม ผู้เช่ยี วชาญ (expert)

กิจกรรมครั้งนเ้ี ป็นความสดคล้องกับการพฒั นาบทเรียนรว่ มกนั (Lesson study)
ขัน้ รายงานการดาเนนิ PLC (Professional Learning Community)

การรายงานการดาเนนิ PLC (Professional Learning Community) สิ้นสดุ การดาเนนิ งาน
1. ประเดน็ ปญั หา

แกป้ ญั หาพฤติกรรมไม่พึงประสงคท์ สี่ ่งผลต่อการเรยี นรใู้ ห้กับนกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3

โรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร

2. ความรู้ / หลกั การที่นามาใช้
การใชว้ ิธกี ารตา่ ง ๆ ภายใต้กระบวนการทจ่ี ะสามารถปรบั เปล่ยี นพฤตกิ รรมของนกั เรยี นใหด้ ขี ึ้นได้
เชน่ ใช้นวตั กรรมใหม่ๆ วิธเี พื่อนชว่ ยเพื่อน จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยใช้ประโยชนจ์ ากโทรศพั ท์ จัดทีน่ ่งั
ใหเ้ ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ รวมถงึ การจดั การเรียนการสอนของครใู หม้ ีความน่าสนใจมากย่งิ ขน้ึ หากจิ กรรมที่ทาให้
นักเรยี นเกิดความกระตอื รือร้น และการท า brain gym ซึง่ จะทาให้นักเรียนมีอารมณ์ท่ีผอ่ นคลาย เปน็ ต้น

3. กจิ กรรมที่ทา PLC/ผลการจดั กจิ กรรมการพัฒนา
ระยะวางแผน ประกอบดว้ ย
3.1 สารวจปญั หา
3.2 เลอื กประเด็นปัญหา

3.3 เลอื กวธิ กี ารแกไ้ ข พฒั นา และรวบรวมข้อมลู จากทฤษฎีที่เกีย่ วขอ้ ง
3.4 จดั เตรยี มวิธีการ/เครอ่ื งมือ
3.5 สมาชกิ ในกล่มุ PLC แลกเปล่ียนเรียนรู้ให้ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ ปรบั ปรุงแก้ไขเพ่ิมเติม
ระยะปฏิบัติจริง ประกอบด้วย
3.6 การปฏบิ ตั ิตามวธิ ตี า่ ง ๆ ท่ไี ดก้ าหนดไว้ เพ่ือปรับเปลี่ยนพฤติกรรมให้นักเรยี นดขี ึน้
ระยะวิเคราะหผ์ ลและสรุปผล
3.7 แลกเปลยี่ นผลการดาเนนิ กจิ กรรมกบั สมาชกิ ในกลมุ่
3.8 วิเคราะหค์ วามสาเร็จ ข้อดี ข้อเสีย
3.9 ปรับปรงุ แก้ไข พฒั นา และตดิ ตามผล
4. ผลทไ่ี ดจ้ ากกิจกรรม
- นักเรยี นปรับพฤติกรรมไปในทางทด่ี ีขนึ้
- นักเรยี นตัง้ ใจทางาน มีความรบั ผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายมากขึ้น
- นกั เรียนเกดิ สมาธจิ ติ ใจจดจ่อในการเรียนมากขึ้น
- นักเรยี นสนใจเรียนและใชโ้ ทรศพั ท์ใหเ้ กดิ ประโยชนต์ ่อการเรียนรู้มากข้นึ
- นกั เรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับทีส่ งู ขึ้น
5. ความสาเร็จ
- นกั เรยี นมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ขึน้
- นกั เรียนมพี ฤติกรรมท่ีพงึ ประสงคท์ ่ีส่งผลต่อการเรียนรู้
6. ขอ้ เสนอแนะและการนาไปใช้
ควรนาวธิ ีการแบบอื่น ๆ เขา้ ช่วยเสรมิ ทกั ษะในกระบวนการเรยี นรแู้ ละปรับเปลี่ยน
พฤติกรรมของนกั เรียน
7. ข้อควรปรบั ปรุงและพัฒนา
- การปรับเปลีย่ นพฤติกรรมของนักเรยี นเปน็ เรื่องที่ยากจึงต้องใชเ้ วลานาน เพื่อใหพ้ ฤตกิ รรม
ของนักเรยี นเปลยี่ นไปในทางท่ีดีขน้ึ

ลงชอื่ ................................................ผบู้ นั ทึก
(นายชานนทร์ สุภายอง)

ครูรว่ มเรียนรู้ (buddy teacher)

ภาคผนวก
เอกสารอา้ งองิ

คาส่งั โรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร

ที่ ๑๕๗/ ๒๕๖๓

เร่อื ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินการ PLC : ชุมชนแห่งการเรียนรูท้ างวิชาชพี
สกู่ ารพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น Thailand ๔.๐

……………………………………………………………………………………

ด้วยคุรุสภาได้ตระหนักถึงการพัฒนาวิชาชีพครูโดยมุ่งพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีการ
พฒั นาตนเองและวชิ าชีพอยา่ งสมา่ เสมอ จึงได้กาหนดแนวทางการส่งเสริมและสนับสนุนเครือขา่ ยพัฒฯวิชาชีพ
ครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างหลากหลาย โดยเน้นคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนด้วย
กระบวนการขับเคล่ือน PLC (Professional Learning Community) ซ่ึงเป็นการรวมตัวกันของครูเพื่อให้เกิด
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์ทาหน้าท่ีสู่การวิพากษ์เติมเต็ม ทบทวน ปรับปรุงพัฒนางาน ไปสู่การ
เรียนรู้เพ่ือเพ่ิมพูนทักษะแห่งศตวรรษท่ี ๒๑ ของครูผู้สอนต้องให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยที่ครูออกแบบ
การเรียนรู้และอานวยความสะดวกในการเรียนรู้ แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เพ่ือให้การดาเนินงานดังกล่าวเป็นไป
ด้วยความเรียบรอ้ ย

ทางโรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคารจึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการ PLC : ชุมชนแห่ง
การเรยี นรู้ทางวิชาชีพสู่การพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน Thailand ๔.๐ ดงั น้ี

๑. คณะกรรมการอานวยการ ผู้อานวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
๑. นายทวเี ดช แสนชนม์ หัวหนา้ กลุม่ งานบริหารงบประมาณ รองประธาน
๒. นายถวิล งิว้ พรหม หัวหนา้ กลุ่มงานบรหิ ารท่วั ไป กรรมการ
๓. นายวสันต์ หลวงศรี หัวหน้ากลุ่มงานบริหารงานบุคคล กรรมการ
๔. นายชานนทร์ สภุ ายอง หัวหนา้ กลุ่มงานบริหารวิชาการ กรรมการและ
๕. นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร

เลขานกุ าร

ทาหนา้ ท่ี : อานวยการให้คาปรึกษา แนะนา ชแี้ นะแนวทางการดาเนนิ งาน และอานวยความสะดวกด้าน
งบประมาณแก่คณะกรรมการดาเนินงาน เพ่ือใหก้ ารดาเนินงานเปน็ ไปดว้ ยความเรียบร้อย

๒. คณะกรรมการดาเนินงาน หัวหน้ากลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ประธานกรรมการ
๑. นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร หัวหน้ากลมุ่ งานบรหิ ารงบประมาณ รองประธาน
๒. นายถวิล ง้ิวพรหม หัวหน้ากล่มุ งานบรหิ ารทวั่ ไป กรรมการ
๓. นายวสันต์ หลวงศรี หวั หน้ากลมุ่ งานบริหารงานบุคคล กรรมการ
๔. นายชานนทร์ สภุ ายอง กรรมการ
๕. นางสาวไอลดา คดิ คานวณ กรรมการ
๖. นางสาวจิราพร ไชยวงศ์คต กรรมการ
๗. นางสาวชดุ าภา ใจตกึ กรรมการ
๘. นางสาวอรอนงค์ ทวยจันทร์

๙. นางสริ ิกาญจน์ เพง็ อินทร์ กรรมการ
๑๐. นายชชู าติ ไฉนงุ่น กรรมการ
๑๑. นางวันเพญ็ แก้วคาแจ้ง กรรมการ
๑๒. นายเกยี รติศักดิ์ สร้อยเสนา กรรมการ
๑๓. นางสาวจุรีรตั น์ จอกทอง กรรมการและเลขานุการ
๑๔. นางสาวจิตราภรณ์ พลวงศ์ษา กรรมการและผ้ชู ่วยเลขานุการ

หน้าท่ี : ๑. วางแผน ประสานงาน วเิ คราะห์ และสะท้อนสะภาพปัญหาการเรียนการสอน หาแนวทางการ
แก้ปญั หา ร่วมกาหนดแผนการดาเนินงาน ร่วมออกแบบกจิ กรรมและสื่อการเรยี นการสอน
๒. สรปุ รายงานผลการดาเนินงาน เสนอผอู้ านวยการโรงเรียน

๓. คณะผูเ้ ข้ารว่ มปฏิบัติกิจกรม PLC

๓.๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

๑. นางสาวไอลดา คดิ คานวณ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประธานกรรมการ

๒. นางสิรกิ าญจน์ เพง็ อนิ ทร์ กรรมการและ
ประธานกรรมการ
๓. นางนวลนิตย์ ทอนฮามแก้ว กรรมการและ
ประธานกรรมการ
๔. นางวันเพ็ญ แกว้ คาแจง้ กรรมการและ
ประธานกรรมการ
๕. นางสาวอรอนงค์ ทวยจันทร์
กรรมการและ
เลขานกุ าร ประธานกรรมการ

๓.๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

๑. นางสาวชดุ าภา ใจตกึ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้

๒. นางสาวจิราพร ไชยวงศค์ ต

เลขานุการ

๓.๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์

๑. นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

๒. นายชูศักดิ์ มลุ น้อยสุ

๓. นางดาวเรอื ง มุลน้อยสุ

๔. นางสาวอรอนงค์ ทวยจนั ทร์

เลขานุการ

๓.๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

๑. นางสาวจรุ ีรตั น์ จอกทอง หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้

๒. นางดาวเรอื ง มุลน้อยสุ

๓. นางนวลนิตย์ ทอนฮามแกว้

๓. นางวนั เพ็ญ แกว้ คาแจ้ง

๔. นางสาวอรอนงค์ ทวยจันทร์

เลขานกุ าร

๓.๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

๑.นายชูชาติ ไฉนงุ่น หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้

๒. นายสวุ ทิ ย์ เพง็ อินทร์

๓. นายวสนั ต์ หลวงศรี

๔. นายถวิล ง้ิวพรหม

๕. นายชานนทร์ สุภายอง กรรมการและ

เลขานกุ าร ประธานกรรมการ
กรรมการและ
๓.๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
ประธานกรรมการ
๑. นายถวิล งวิ้ พรหม หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ กรรมการและ

๒. นายชานนทร์ สภุ ายอง ประธานกรรมการ
กรรมการและ
เลขานุการ

๓.๗ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

๑. นายวสนั ต์ หลวงศรี หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้

๒. นายชูศักดิ์ มลุ นอ้ ยสุ

๓. นางดาวเรอื ง มุลนอ้ ยสุ

เลขานกุ าร

๓.๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

๑. นายเกียรตศิ ักด์ิ สรอ้ ยเสนา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้

๒. นางสาวเนตรนภสิ เครือวรรณ์

เลขานุการ

หนา้ ที่ : ๑. เขา้ รบั ปฏิบัติกิจกรรม PLC : ชุมนุมแห่งการเรียนร้ทู างวิชาชพี สู่การพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน
Thailand ๔.๐

๒. สรปุ ผลการดาเนนิ งานเข้ารับปฏิบตั ิกิจกรรมเสนอคณะผู้บรหิ าร

๔. คณะกรรมการการเงิน

๑. นายถวิล งว้ิ พรหม หัวหนา้ งานบริหารงบประมาณ ประธานกรรมการ

๒. นายชูศักด์ิ มุลน้อยสุ หัวหนา้ งานการเงนิ กรรมการและ

เลขานุการ

๓. นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร กรรมการ
กรรมการและ
๔. นางสาวไอลดา คดิ คานวณ

ผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร

หนา้ ที่ : จดั ทาบัญชีและเอกสารเบกิ จ่ายและสรุปบัญชีรับ-จ่าย ตลอดการดาเนินการ PLC : ชมุ นุมแห่งการ
เรียนรู้ทางวชิ าชีพ สู่การพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน Thailand ๔.๐

๕. คณะกรรมการโสตทัศนศกึ ษา

๑. นายชูศกั ด์ิ มลุ น้อยสุ ประธานกรรมการ
กรรมการ
๒. นายชานนทร์ สภุ ายอง กรรมการและ

๓. นางสาวจิตราภรณ์ พลวงศษ์ า

เลขานกุ าร

หน้าท่ี : ถ่ายภาพและบันทึกวดิ ีทศั นต์ ลอดการดาเนินการ PLC

๖. คณะกรรมการจดั ทาเกยี รตบิ ตั ร ประธานกรรมการ
๑. นางดาวเรอื ง มลุ นอ้ ยสุ กรรมการ
๒. นางสาวไอลดา คดิ คานวณ กรรมการ
๓. นางสาวอรอนงค์ ทวยจนั ทร์ กรรมการและ
๔. นางสาวจติ ราภรณ์ พลวงศษ์ า

เลขานกุ าร

หนา้ ท่ี : ๑. จดั ทาเกยี รตบิ ัตรสาหรบั ผู้เขา้ รับดาเนนิ การ PLC และเสนอเกียรติบตั รให้ผูอ้ านวยการลงนาม
๒. ประสานคณะกรรมการดาเนนิ งานมอบเกยี รติบัตรแก่ครูท่ีเข้ารบั การดาเนนิ การ PLC

๗. คณะกรรมการฝ่ายประเมินผล

๑. นายถวิล ง้ิวพรหม หวั หน้างานแผนงานโรงเรยี น ประธานกรรมการ
กรรมการ
๒. นายวสันต์ หลวงศรี กรรมการ

๓. นายชูศักด์ิ มลุ นอ้ ยสุ กรรมการและเลขานกุ าร

๒. นางสาวจริ าพร ไชยวงศค์ ต

หน้าท่ี : ๑. จัดเตรียมแบบประเมินความพึงพอใจ ในการดาเนินการ PLC
๒. แจกและรวบรวมแบบประเมิน
๓. สรปุ วิเคราะหร์ ายงานผลการประเมนิ และเสนอผอู้ านวยการโรงเรยี น

ขอให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีได้รบั การแต่งต้ังปฏบิ ัติหนา้ ท่อี ย่างเต็มความสามารถเพอ่ื
ประโยชน์สูงสุดแก่ราชการ

สัง่ ณ วนั ที่ ๓๐ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๓

( นายทวเี ดช แสนชนม์ )
ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร

คาส่ังโรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร

ที่ 140 / 2563

เร่ือง สอนชดเชย ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563
..............................................................................................................................................................................

ตามที่โรงเรยี นบา้ นโคกกอ่ งสหมติ รวิทยาคารไดป้ ระกาศสอนชดเชยเน่อื งจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ทาให้ตอ้ งเลื่อนการเปิดเทอมภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ส่งผลให้เวลาเรยี นใน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ของนักเรียนเรียนไมค่ รบตามหลกั สูตร

เพือ่ ให้การจัดการเรยี นการสอนครบถว้ นโรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร จึงกาหนดวันสอนชดเชย
ตั้งแต่วนั ท่ี 26,27 กันยายน 2563 ,วันที่ 3, 10,17,24,31 ตลุ าคม 2563 และวันที่ 7 พฤศจิกายน 2563 ซึง่ ชดเชย
ทุกวันเสารข์ องสปั ดาห์ เพื่อใหก้ ารดาเนินการเปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย จงึ ขอแตง่ ต้ังคณะครูและบุคลากรทางการ
ศกึ ษาโรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร ปฏิบตั ิหน้าท่ีสอนชดเชย ดังน้ี

1. นายวสนั ต์ หลวงศรี 2. นางวนั เพ็ญ แก้วคาแจง้

3. นายถวลิ ง้วิ พรหม 4. นางสาวชดุ าภา ใจตึก

5. นายชศู กั ด์ิ มุลน้อยสุ 6. นายชชู าติ ไฉนงุน่

7. นางดาวเรือง มลุ น้อยสุ 8. นายเกียรติศกั ดิ์ สร้อยเสนา

9. นายชานนทร์ สุภายอง 10. นางสาวเมธาวดี จันทรโชติ

11. นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร 12. นางสาวไอลดา คดิ คานวณ

13. นางสาวสุวรรณา เทยี บมา 14. นางสาวจุรีรตั น์ จอกทอง

15. นางสาวอรอนงค์ ทวยจนั ทร์ 16. นางสาวภรณท์ พิ ย์ เพ็งอนิ ทร์

17. นางสาวเฟื่องฟา้ สงั สีลา 18. นางสาวนติ ยา ลานสุ ตั ย์

19. นางสาวเนตรนภิส เครือวรรณ์ 20. นางสาวนิตยา คึมยะราช

21. นางสาวจติ ราภรณ์ พลวงศ์ษา 22. นายเทวา ดาบสพี าย

23. นางสาวกมลชนก พมิ พแ์ พง

เพอ่ื ให้การจดั การเรียนการสอนชดเชยดาเนนิ งานเป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย โรงเรยี นบ้านโคกก่องสห

มิตรวทิ ยาคาร จงึ ขอให้คณะครูปฏิบัตหิ นา้ ท่ตี ามที่ใหเ้ ต็มศักยภาพ ครบถ้วน เพื่อเกิดประโยชน์ตอ่ ทางราชการ

สบื ไป

สัง่ ณ วนั ที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2563

(นายทวีเดช แสนชนม์)
ผู้อานวยการโรเรียนบา้ นโคกกอ่ งสหมิตรวทิ ยาคาร

ตารางในการจัดการเรยี นการสอนชดเชยในวนั เสาร์ของทุกสปั ดาห์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563

วันทสี่ อนชดเชย ตารางเรียนในแตล่ ะวนั

วันที่ 26 กนั ยายน 2563 ตารางเรียนวันจันทร์

วันท่ี 27 กนั ยายน 2563 ตารางเรียนวนั องั คาร

วันที่ 3 ตุลาคม 2563 ตารางเรียนวันพธุ

วนั ที่ 10 ตุลาคม 2563 ตารางเรยี นวันพฤหสั บดี

วนั ที่ 17 ตุลาคม 2563 ตารางเรียนวนั ศกุ ร์

วันท่ี 24 ตลุ าคม 2563 ตารางเรียนวนั จันทร์

วันที่ 31 ตลุ าคม 2563 ตารางเรียนวันอังคาร

วนั ที่ 7 พฤศจิกายน 2563 ตารางเรียนวนั พธุ



ประกาศโรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร

เรอ่ื ง การจดั ตงั้ กลุ่มชุมชนการเรียนร้วู ิชาชีพ (PLC)

กลมุ่ ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ประจาภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

------------------------------------------------------------------------

ดว้ ยคณะกรรมการขับเคล่ือนดาเนินการ PLC : ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี สู่การพัฒนาคุณภาพ

ผูเ้ รยี น Thailand 4.0 ระดับสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2563 ไดร้ บั จดทะเบยี นการจดั ตัง้ กลุ่มชมุ ชนการ

เรียนรูว้ ิชาชีพไว้แล้ว โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร จึงออกประกาศให้ทราบดงั น้ี

1. กลมุ่ ชุมชนการเรยี นรู้วิชาชพี ลาดับท่ี 1 ประจาภาคเรียนที่ 1/2563

2. กลุ่มชุมชนการเรยี นรวู้ ิชาชพี กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ

3. สมาชกิ กลุ่ม

3.1 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครูชานาญการพเิ ศษ

3.2 นายชานนทร์ สุภายอง ครู

3.3 นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร ครู

4. ผ้เู ชีย่ วชาญประจากลมุ่ นายถวิล ง้วิ พรหม ครูชานาญการพิเศษ

5. ผู้บริหาร นายทวเี ดช แสนชนม์

6. สถานทีป่ ระชุมกล่มุ ห้องประชมุ อาคารเฉลิมพระเกียรติ ฯ

7. วนั เวลาประชุมกลุ่ม วันจันทร์ เวลา 14.00-15.00 น.

จงึ ประกาศมาเพื่อทราบโดยทั่วกนั
ประกาศ ณ วันที่ 1 กรกฎาคม 2563

ลงช่อื
(นายทวเี ดช แสนชนม์)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร

แบบคาร้องขอจัดตง้ั กลุ่มชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร

วนั ที่ 30 มถิ ุนายน 2563

เรือ่ ง ขอจดั ตง้ั กลมุ่ ชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (PLC) ประจาภาคเรยี นที่ ...1..../........2563...........

เรียน ประธานคณะกรรมการดาเนนิ งานขับเคล่ือนชุมชนการเรียนรูท้ างวชิ าชีพ (PLC)

ดว้ ยขา้ พเจ้า...นายชานนทร์ สภุ ายอง..... ตาแหน่ง ครู สาขาวชิ า.....ศิลปะ .......

มคี วามประสงคข์ อจดทะเบียนจดั ตั้งกลุม่ ชุมชนการเรียนรวู้ ิชาชพี (PLC) ประจาภาคเรยี น ท่ี 1/2563

มรี ายละเอยี ดดังนี้

1. กลมุ่ ชมุ ชนการเรียนรวู้ ิชาชีพ ลาดบั ท่ี 1 ประจาภาคเรียนท่ี 1/2563

2. กล่มุ ชมุ ชนการเรยี นรู้วิชาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

3. สมาชิกกล่มุ

3.1 นายวสนั ต์ หลวงศรี ครูชานาญการพเิ ศษ

3.2 นายชานนทร์ สุภายอง ครู

3.3 นางสาวสุภาวดี เมอื งโคตร ครู

4. ผเู้ ช่ยี วชาญประจากลุ่ม นายถวลิ งว้ิ พรหม ครชู านาญการพิเศษ

5. ผบู้ ริหาร นายทวเี ดช แสนชนม์

6. สถานท่ปี ระชมุ กลุม่ ห้องประชุม อาคารเฉลิมพระเกียรติ ฯ

7. วนั เวลาประชมุ กลมุ่ วนั จันทร์ เวลา 14.00-15.00 น.

จงึ เรียนมาเพ่ือทราบและพิจารณา

( นายชานนทร์ สภุ ายอง )
ตาแหน่ง....................คร.ู ......................

ความคิดเห็นของผู้อานวยการสถานศึกษา
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................

ลงชอื่
(นายทวเี ดช แสนชนม์)

ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร

บันทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมติ รวิทยาคาร ต.โคกกอ่ ง อ.เมอื งสกลนคร จ.สกลนคร 47000

ท่ี ศธ 04142.113/พิเศษ/2563 วันท่ี 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2563

เรื่อง ขออนญุ าตดาเนนิ การจดั กจิ กรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชพี Professional Learning

Community ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

เรยี น ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร

ด้วยข้าพเจ้า นายชานนทร์ สุภายอง ตาแหนง่ ครู วทิ ยาฐานะ – ปฏิบตั ิหน้าท่คี รูผูส้ อนกลมุ่ สาระการเรียนรู้

ศิลปะ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มคี วามประสงคจ์ ะดาเนินสรา้ งกล่มุ ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวิชาชพี
Professional Learning Community ชื่อกลมุ่ “ครบู า้ นโคกก่องพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา” แกป้ ัญหาพฤตกิ รรม ที่
ไมพ่ ึงประสงค์ทส่ี ่งผลตอ่ การเรียนร้ใู ห้กบั นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรยี นบ้านโคกกอ่ งสหมิตรวิทยาคาร ซงึ่ พบ

ปัญหาว่า นักเรียนขาดความกระตอื รือร้นและแรงจงู ใจในการเรียน ไมม่ ีสมาธใิ นการเรียน ดังน้ันเพ่ือแกป้ ัญหาที่เกิด
จากพฤติกรรม ไม่พงึ ประสงค์ทีส่ ่งผลตอ่ การเรยี นรู้ให้กบั นกั เรยี น และร่วมกนั หาวธิ ใี นการแก้ปญั หา และสร้างเจตคติ
ของนักเรียนให้ดีย่งิ ขึน้ โดยมีกล่มุ ในการสรา้ งชุมชนการเรียนรู้วชิ าชพี ไดแ้ ก่

1. นายวสันต์ หลวงศรี ครูผรู้ ว่ มเรียน
2. นางสาวสภุ าวดี เมอื งโคตร ครูผรู้ ่วมเรียน
3. นายถวิล งว้ิ พรหม ครู วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ

4. นายชานนทร์ สุภายอง ครูผ้สู อน
ในการน้ี ขา้ พเจา้ ขออนุญาตจดั กจิ กรรมสร้างชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชพี Professional Learning
ทกุ วนั จันทร์ ตงั้ แต่เวลา 14.00-15.00 น. ตามวนั และเวลาดังกลา่ ว

จงึ เรยี นมาเพ่ือทราบและพจิ ารณา

ลงชื่อ ผูร้ ายงาน
( นายชานนทร์ สภุ ายอง )
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ -

ความคิดเห็นของหวั หนา้ ฝ่ายงานบริหารวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื
(นางสาวสุภาวดี เมืองโคตร)

ตาแหนง่ หัวหน้างานบรหิ ารงานวชิ าการ
ความคดิ เห็นของผู้อานวยการสถานศกึ ษา
.................................................................................................................................................................... ..........
........................................................................................................................ ......................................................

ลงช่อื
(นายทวเี ดช แสนชนม์)

ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร

หนังสือรบั รองช่วั โมงแหง่ การเรียนร้ทู างวชิ าชีพ

โรงเรียนบา้ นโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร
ต.โคกกอ่ ง อ.เมืองสกลนคร
จ.สกลนคร 47000
วนั ท่ี 31 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ.2563

ขอรับรองว่า นายชานนทร์ สภุ ายอง ตาแหน่ง ครู วิทยาฐานะ - ปฏบิ ัติการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ปฏบิ ัติงานชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community :PLC) ในปกี ารศกึ ษา 2563
เรื่อง แก้ปัญหาพฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ทส่ี ง่ ผลต่อการเรียนรู้ให้กับนักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3
โรงเรยี นบ้านโคกก่องสหมิตรวทิ ยาคาร จานวน 20 ชว่ั โมง โดยมีเอกสารหลกั ฐาน /ร่องรอยการดาเนนิ งาน ดงั นี้

- รายงานสรปุ บันทึกชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ กจิ กรรม PLC: แก้ปัญหาพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ท่ี
ส่งผลต่อการเรยี นรู้ให้กบั นกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนบ้านโคกก่องสหมิตรวิทยาคาร

ลงชอ่ื
(นายทวเี ดช แสนชนม)์

ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นโคกก่องสหมติ รวทิ ยาคาร