LAPORAN KEGIATAN P 5 T E M A GAYA HIDUP BERKELANJUTAN JUDUL ECO ENZYME SOLUSI BUDAYA RAMAH LINGKUNGAN 20 NOVEMBER – 29 NOVEMBER 2023 TIM PROJEK SMPN 5 SUMENEP
B A B 1 PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran wajib merupakan wujud komitmen untuk membentuk generasi muda yang memiliki karakter dan moralitas tinggi sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa. Gaya hidup berkelanjutan menjadi tema penting dalam menghadapi tantangan global terkait perubahan iklim dan degradasi lingkungan. Salah satu konsep yang dapat diintegrasikan dalam kehidupan sehari-hari adalah penggunaan eco enzyme, sebuah solusi budaya ramah lingkungan yang dapat memberikan dampak positif terhadap lingkungan. Dalam menghadapi perubahan iklim dan tantangan lingkungan, penguatan pelajar terhadap profil Pancasila diharapkan dapat menjadi landasan moral bagi peserta didik dalam mengembangkan gaya hidup berkelanjutan. Eco enzyme, sebagai produk yang dihasilkan dari proses fermentasi bahan organik, memiliki potensi besar untuk menjadi solusi ramah lingkungan dalam mengurangi limbah dan mendukung pola hidup yang berkelanjutan. Adanya kepedulian terhadap lingkungan yang terintegrasi dalam konsep Pancasila dapat menciptakan kesadaran kolektif dalam mengadopsi eco enzyme sebagai bagian dari gaya hidup berkelanjutan. Melalui pemahaman nilai-nilai Pancasila, diharapkan peserta didik dapat menjadi agen perubahan yang berkontribusi positif terhadap lingkungan sekitar. Dengan demikian, proyek ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Pancasila serta mengintegrasikan eco enzyme sebagai solusi budaya ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan melibatkan peserta didik dalam pembuatan dan penggunaan eco enzyme, diharapkan dapat terbentuk kesadaran dan kebiasaan positif yang mendukung gaya hidup berkelanjutan, sejalan dengan nilai-nilai luhur Pancasila. Laporan ini akan memberikan gambaran tentang implementasi proyek, hasil yang telah dicapai, serta rekomendasi untuk perbaikan lebih lanjut. Dengan demikian, diharapkan proyek ini dapat menjadi model yang dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan lainnya untuk memperkuat pendidikan Pancasila di kalangan pelajar dan mendukung pembentukan generasi yang berintegritas dan berkualitas di masa depan. B. TUJUAN KEGIATAN Maksud dan tujuan diadakanya Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P 5 ) dengan Tema Gaya Hidup Berkelanjutan adalah dengan Topik Eco Enzyme Solusi Budaya Ramah Lingkungan adalah :
1. Memperkenalkan eco enzim sebagai bahan alternatif daur ulang limbah dapur 2. Memahami pentingnya menjaga lingkungan sekitar 3. Memanfaatkan sumber daya alam sekitar 4. Mengembangkan karakter yang peduli lingkungan C. SASARAN KEGIATAN Sasaran kegiatan Gaya Hidup Berkelanjutan dengan Topik Eco Enzyme Solusi Budaya Ramah Lingkungan adalah murid kelas VIII sebagai pelaksana kegiatan .Selain itu, sasaran kegiatan program ini juga melibatkan murid dari kelas VII dan kelas XI C. MANFAAT KEGIATAN Berikut adalah beberapa manfaat dari kegiatan ini: 1. Penguatan Pemahaman Nilai-nilai Pancasila: Melalui kegiatan ini, diharapkan Peserta didik dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang nilai-nilai Pancasila. Integrasi nilai-nilai tersebut dalam konteks gaya hidup berkelanjutan dapat membantu membentuk karakter peserta didik yang memiliki kesadaran moral dan etika, serta tanggung jawab terhadap lingkungan. 2. Peningkatan Kesadaran Lingkungan: Kegiatan ini memberikan wadah untuk meningkatkan kesadaran lingkungan di kalangan peserta didik. Penggunaan eco enzyme sebagai solusi budaya ramah lingkungan dapat memberikan peserta didik pemahaman praktis mengenai cara mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan sehari-hari. 3. Pengembangan Keterampilan Praktis: Melalui pembuatan dan penggunaan eco enzyme, peserta didik akan mengembangkan keterampilan praktis seperti pengelolaan limbah organik, proses fermentasi, dan pemahaman praktis tentang prinsip-prinsip budaya ramah lingkungan. 4. Kontribusi Terhadap Pembangunan Berkelanjutan: Melalui penggunaan eco enzyme, kegiatan ini dapat memberikan kontribusi konkret terhadap pembangunan berkelanjutan. Pemakaian eco enzyme dapat mengurangi penggunaan bahan kimia berbahaya dan menciptakan lingkungan yang lebih seimbang dan berkelanjutan.
5. Penanaman Karakter Keberlanjutan: Kegiatan ini tidak hanya memberikan manfaat jangka pendek, tetapi juga berpotensi menanamkan karakter keberlanjutan pada peserta didik. Dengan mempraktikkan gaya hidup berkelanjutan dan penggunaan eco enzyme, diharapkan peserta didik akan membawa pola pikir ini ke dalam kehidupan mereka setelah lulus dan menjadi contoh bagi generasi berikutnya.
BAB II LAPORAN A. Deskripsi singkat Projek Proyek ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila di kalangan pelajar, dengan menekankan integrasi tema gaya hidup berkelanjutan. Dengan judul "Eco Enzyme: Solusi Budaya Ramah Lingkungan," proyek ini memfokuskan pada penggunaan eco enzyme sebagai alat praktis dalam menerapkan budaya ramah lingkungan. Melalui kegiatan pembuatan dan penggunaan eco enzyme, diharapkan pelajar dapat menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, sambil memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan melalui solusi berkelanjutan ini. B. Tujuan Proyek: Proyek ini bertujuan untuk mengajarkan siswa tentang Gaya Hidup Berkelanjutan melalui eco enzyme, sambil memperkuat pemahaman mereka tentang nilai-nilai pelajar Pancasila seperti Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, Gotong Royong, dan Kreatif. Siswa akan diajak untuk memahami betapa pentingnya berkontribusi positif terhadap lingkungan melalui solusi berkelanjutan ini. C. Hasil yang Diinginkan: Melalui proyek ini, diharapkan siswa tidak hanya memperoleh keterampilan kewirausahaan praktis, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai Pelajar Pancasila. Selain itu, proyek ini juga diharapkan dapat menginspirasi siswa lain untuk menggabungkan kewirausahaan dan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan mereka.
Dimensi 1: Beriman Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia Akhlak kepada alam Menjaga lingkungan alam sekitar Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut. Dimensi 2 : Gotong Royong Kolaborasi Kerja sama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama. Dimensi 3: Kreatif Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif permasalahan Menghasilkan solusi alternative dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan uman balik untuk menghadai situasi dan permasalahan. D. Tujuan Spesifik untuk fase D 1. Memperkenalkan eco enzim sebagai bahan alternatif daur ulang limbah dapur 2. Memahami pentingnya menjaga lingkungan sekitar 3. Memanfaatkan sumber daya alam sekitar 4. Mengembangkan karakter yang peduli lingkungan
E. Alur Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila No. Hari/ Tanggal Alokasi Waktu Kegiatan Pemateri Pengatur Kegiatan Penanggung jawab kelas 1. Senin 20 November 2023 08.00 - 08.30 08.30 - 09.00 09.00 - 09.20 Istirahat 09.20 - 09.50 09.50 - 11.00 11.00 - 12.00 1. Pembukaan P5 2. Asasmen diagnostik 3. . Membentuk kelompok masing- masing kelas yang terdiri dari 6 orang tiap kelompok 4. Sampah dan jenisnya 5. Penanganan /Pengolahan Kepala Sekolah Koordinator P5 Penanggung jawab masing- masing kelas. (Aula) Sri Yayuk Alamrin, S.Ag Siti Fatimah, S.Pd MC : Yuliana Hamisatul L,S.Pd Dirigent : Jamilah, S.Pd Doa : H. Ahmad Fauzan, S.Pd Pengatur : Edy Kusuma,S.Pt Video : Habibi Rahman , S.Kom Kamerawan : Ahmad Suryadi,S.Pd Pengarah acara : Jamilah, S.Pd Pengatur siswa :R.Aj. Rinah IS, S.Pd A. Suryadi,S.Pd Pendamping siswa di aula : Semua walas dan penanggung jawab kelas yang tidak mengajar pada saat itu. KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd KELAS : 8D
sampah 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag 2. Selasa 21 November 2023 07.30 - 08.00 08.00 - 09.20 Istirahat 09.20 - 09.50 09.50 - 12.00 Ice breaking 1.Pengenalan eco Enzim. 2. Mengenal bahan dan alat - alat yang diperlukan dalam pembuatan eco enzim. 3. Langkah-langkah Pembuatan eco enzim 4. Diskusi dan presestasi hasil pemaparan nara sumber. Yuliana Hamisatul L , S.Pd Nara Sumber ( Sumariyanto) Yuliana Hamisatul L , S.Pd Pengarah acara : Yuliana H L , S.Pd Pengatur siswa : Dewi Rahayu,S.Pd Edy Kusuma, S.Pt Pendamping siswa di aula : Semua walas dan penanggung jawab kelas yang tidak mengajar pada saat itu. KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd
( tempel di karton dengan stiki note ) KELAS : 8D 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag 3. Rabu 22 November 2023 07.30 - 09.20 Istirahat 09.20 - 09.50 09.50 - 10.30 10.30 - 12.00 1.Mencari informasi melalui internet tentang eco enzim’ - Bahan terbaik yang dipakai - Alat yang dipakai - Dampak positif dan negatif - Manfaat pemakaian eco enzim 2. Game tentang sampah dan eco enzim 3.Membuat poster H. Ahmad Fauzan, S.Pd H. Ahmad Fauzan, S.Pd Jamilah, S.Pd Pengarah acara : Habibi R , S.Kom Pengatur siswa : Yunita H, S.Pd Lilis S, S.Pd Pendamping siswa di aula : Semua walas dan penanggung jawab kelas yang tidak mengajar pada saat itu. KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd
tentang sampah dan eco enzim ( Siswa membawa buku gambar dan alat gambar lengkap ) KELAS : 8D 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag 4. Kamis 23 November2023 07.30 - 08.30 08.30 - 09.40 Istirahat 09.40 - 10.10 10.10 - 12.00 1.Penayangan contoh-contoh video kampanye sekolah bersih bebas sampah. 2. Merancang video kampanye 3. Pembuatan video sekolah bersih bebas sampah. - membawa kresek besar tiap kelompok - Setiap kelompok harus ada 1 HP lengkap paket data Habibi Rahman, S.Kom Habibi Rahman, S.Kom Pendamping kelompok : Kelas 8A. Kelompok: I.Ah. Khusairi,S.Pd II. R,J Rina Is, S.Pd III. Yuliana HL,S,Pd IV. Yunita H,S.Pd V. Dewi Rahayu, S,Pd Pengarah acara : Ah. Khusairi, S.Pd Pengatur siswa : Dewi Rahayu,S.Pd Sri Yayuk A, S. Ag Pendamping siswa di aula : Semua walas dan penanggung jawab kelas yang tidak mengajar pada saat itu. KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd
VI. Siti Fatimah,S.Pd Kelas 8B. Kelompok: I. Ahmad. Suryadi, S.Pd II.Desi S, S.Pd III. H. Ah. Gazali, S.Pd IV.Edy Kusuma, S.Pt Kelas 8C. Kelompok: I. Mukaromah, S.Pd II. Lilis Suryani, S.Pd III&IV H. A. Fauzan, S,Pd Kelas : 8D Kelompok: I.Jamilah, S.Pd II. Sri Yayuk A, S,Ag III &IV. Habibi R, S.Kom. KELAS : 8D 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag 5. Jum’at 24 November2023 07.30- 08.20 Istirahat 1. Melanjutkan pembuatan video Pengarah acara : Yuliana H L , S.Pd Lilis Suryani, S.Pd Pengatur siswa : Siti KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana
08.20 - 08.35 08.35 - 10.30 2. Penayangan hasil video per kelompok Fatimah,S.Pd R.Aj Rina IS, S.Pd Pendamping siswa di aula : Semua walas dan penanggung jawab kelas yang tidak mengajar pada saat itu. Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd KELAS : 8D 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag 6. Senin 27 November 2023 07.30 - 09.20 1.Penyusunan perencanaan pembuatan eco enzim . Menentukan alat dan Walas dan pendamping kelas ( Ruang kelas ) Pengarah acara : Ah. Suryadi,S.Pd Pengatur siswa :Edy Kusuma, S.Pt KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana
Istirahat 09.20 - 09.50 09.50 - 10.50 10.50 – 12.00 bahan yang akan dibawa. 2.Membuat peta konsep Alur pembuatan eco Enzim setiap kelompok. ( Dengan karton ) 3. Presentasi. Habibi R , S.Kom Pendamping siswa di aula : Semua walas dan penanggung jawab kelas yang tidak mengajar pada saat itu. Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd KELAS : 8D 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag 7. Selasa 28 November 2023 07.30 - 08.00 08. – 09.20 1. Makan buah bersama Masing – masing penanggung jawab kelas. (Aula ) Pengarah acara : Lilis S, S.Pd Dewi R,S.Pd Pengatur siswa :Edy Kusuma, S.Pt KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana
Istirahat 09.20 - 09.50 09.50 - 12.00 2. Proses Pembuatan Eco Enzim Lanjutkan proses pembuatan eco enzim 09.50 – 12.00 H. Ah. Gazali,S.Pd Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd KELAS : 8D 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag 8 Rabu 29 November 2023 07.30 -08.30 1.Pelaksanaan Asesmen Sumatif Koordinator P5 ( Ruang kelas ) Pengawas ruang : Penanggung jawab kelas yang tidak mengajar saat itu KELAS : 8A 1. Akh. Khusairi , S.Pd 2. Yuliana
08.30 - 09.20 2.Penutupan MC : Yuliana Hamisatul L,S.Pd Dirigent : Jamilah, S.Pd Doa : H. Ahmad Fauzan, S.Pd Pengatur : Edy Kusuma,S.Pt Video : Habibi Rahman , S.Kom Kamerawan : Ahmad Suryadi Hamisatul L , S.Pd 3. Yunita Hardiyanti, S.Pd 4. R.Aj.Rinah Irawati S,S.Pd KELAS : 8B 1. H.R. Ahmad Gazali,S.Pd 2. Dewi Rahayu,S.Pd 3. Desi Suriyanti,S.Pd KELAS : 8C 1. Edy Kusuma, S.Pt 2. Siti Fatimah, S.Pd 2. Lilis Suryani, S.Pd KELAS : 8D 1. Jamilah, S.Pd 2. H. Ahmad Fauzan, S.Pd 3. Sri Yayuk Alamrin, S. Ag
Asesmen Asesmen Diagnostik Teknik Asesmen : essay Soal : 1. Jelaskan apa yang di sebut dengan Limbah? 2. Apa yang kalian ketahui tentang eco enzim? 3. Apa manfaat dari eco enzim yang kalian ketahui? Nilai = Skor yang di perolehx 100% Skor maksimal Asesmen Formatif Teknik Asesmen : Observasi Alat Asesmen Nama Kelompok Permasalahan Solusi Kesesuaian karya dengan tema Inovasi dan kreatifitas Asesmen Formatif Teknik Asesmen : Observasi Alat Asesmen Kolaborasi
No Yang dinilai Skor yang di peroleh 1 2 3 4 1 Terlibat aktif dalam bekerja kelompok 2 Mampu menghargai pendapat teman dalam kelompok 3 Mampu bertukar pikiran dengan anggota kelompok 4 Saling bekerjasama untuk memperjelas suatu gagasan Keterangan : 1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat baik Asesmen Sumatif Teknik Asesmen : Hasil laporan dokumentasi dan produk Alat Asesmen : Instrumen Penilaian No Yang Dinilai Skor yang diperoleh 1 2 3 4 1. Laporan dokumentasi dan karya yang menunjukkan dimensi Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia: a. Akhlak pada alam 2. Laporan dokumentasi dan karya yang menunjukkan dimensi kreatif: a. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
3. Laporan dokumentasi dan karya yang menunjukkan dimensi Bergotong royong: a. Kolaborasi Rubrik a. Asesmen Formatif Tingkat Kriteria 4 Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungan dengan tugas ini. Ciri-ciri: Semua jawaban benar, sesuai dengan prosedur dan penerapan konsep yang berhubungan dengan tugas ini 3 Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungan dengan tugas ini. Ciri-ciri: Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban salah. Sedikit kesalahan perhitungan dapat diterima 2 Jawaban menunjukkan keterbatasan atau kurang memahami masalah yang berhubungan dengan tugas ini. Ciri-ciri: Ada jawaban yang benar dan sesuai dengan prosedur, dan ada jawaban tidak sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan. 1 Jawaban hanya menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak ada yang berhubungan dengan masalah ini. Ciri-ciri: Semua jawaban salah, atau jawaban benar tetapi tidak diperoleh melalui prosedur yang benar. 0 Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong
Jumlah skor maksimal 3 x 4 = 12 Nilai = Skor yang di peroleh x 100% Skor maksimal b. Asesmen Sumatif Tingkat Kriteria 4 Sangat Berkembang 3 Berkembang sesuai harapan 2 Mulai Berkembang 1 Belum berkembang 0 Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong Jumlah skor maksimal = 5 x 4 = 20 Nilai = Skor yang di peroleh x 100% Skor maksimal Pertanyaan Pemantik Adakah diantara kalian pernah mendaur ulang limbah?apa saja sebutkan? Sebutkan manfaat dari mendaur ulang limbah?
Refleksi peserta didik Refleksi Peserta Didik Nama : Kelas : Nama Kelompok : Saya paham bahwa menjaga lingkungan alam sekitar dengan menjaga lingkungan bersih merupakan salah satu dari gaya hidup berkelanjutan sangat dibutuhkan untuk menjawab tantangan sosial Dalam keseharian, saya sudah melaksanakan semangat dalam gaya hidup berkelanjutan Saya sudah memahami betul apa yang dimaksud eco enzyme Hal yang sudah saya ketahui tentang memanfaatkan eco enzyme untuk menjaga lingkungan sekitar
BAB III KESIMPULAN Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dilakukan di SMPN 5 Sumenep dengan Tema “GAYA HIDUP BERKELANJUTAN ” sudah dilaksanakan dengan baik dan lancar. Siswa yang menjadi Penyelenggara maupun peserta kegiatan P5 dengan judul “Eco Enzyme Solusi Budaya Ramah Lingkungan” bisa mendapatkan berbagai manfaat, terutama kemandirian, kerjasama, kekompakan, dan juga sifat kreatif terhadap berbagai kondisi nantinya. Kegiatan P5 ini ini diharapkan bisa meningkatkan pemahaman pelajar tentang nilai – nilai Pancasila dan Gaya Hidup Berkelanjutan, tetapi juga memberikan kontribusi positip terhadap kesehatan pelajar, Demikianlah laporan ini dibuat sebagai bentuk pertanggungjawaban panitia dan semoga bermanfaat bagi evaluasi penyelenggaraan kegiatan P5 berikutnya.
LAMPIRAN FOTO KEGIATAN P5 Pembukaan P5 serta tes diagnostik kepada peserta didik
PEMAPARAN NARA SUMBER TENTANG ECO ENZYME SERTA DISKUSI DAN PRESENTASI PEMAPARAN NARA SUMBER
MENGGALI INFORMASI DI INTERNET SERTA MEMBUAT POSTER TENTANG SAMPAH DAN ECO ENZYME
MERANCANG VIDEO KAMPANYE SEKOLAH BEBAS SAMPAH
PENYUSUNAN PEMBUATAN ECO ENZYME SERTA MEMBUAT PETA KONSEP
PROSES PEMBUATAN ECO ENZYME
PELAKSANAAN ASESSMEN SUMATIF SERTA PENUTUPAN
PEMBERIAN HADIAH UNTUK KELOMPOK TERBAIK