บทที่5

แบบวดั เชิงจรยิ ธรรม ”รกั ความเป็นไทย”
ตามแนวทางของ Piaget

สถานการณ์ สถานการณข์ ัดแย้งไม่ใหเ้ กดิ ถามหาเหตผุ ลเชิง
เงอื่ นไขให้เกิด จรยิ ธรรม จริยธรรม ตามแนว

จริยธรรม Piaget

วนั รุ่นไทยปัจจบุ นั นิยมดารา นักร้อง และแฟช่ันเกาหลี ในฐานะวัยรุ่นไทยคนหนึ่ง นักเรียนจะปฎบิ ัตอิ ยา่ งไร เพอ่ื ชว่ ยอนุรักษ์

สบื สาน ศลิ ปวฒั นธรรมไทยใหย้ ่งั ยนื
1.เลอื กรับเฉพาะสงิ่ ทตี่ นเองชอบเทา่ นั้น

2.รับกระแสนิยมเกาหลไี ว้ เพราะเป็ นสทิ ธิส่วนบคุ คล
3.เลอื กรับเฉพาะสง่ิ ทดี่ มี ปี ระโยชน์ เพอื่ ตอ่ ยอดสง่ิ ทเี่ รามี
4.ไม่รับวัฒนธรรมทงั้ หมด เพอ่ื ใหส้ งิ่ ทเี่ รามคี งสภาพไมเ่ ปลย่ี นแปลง

คาตอบ
ตามลาดบั

นางสาวดมสิ า โพบขุนทด 6281112002 เลขที่1

แบบวดั เชิงจรยิ ธรรม ”รกั ความเป็นไทย”
ตามแนวทางของ Piaget

สถานการณข์ ดั แยง้ ไมใ่ หเ้ กิดจรยิ ธรรม สถานการณเ์ ง่ือนไขใหเ้ กิดจรยิ ธรรม

ทกุ วันนีโ้ ลกเปล่ยี นแปลงไปอย่างรวดเร็ว ทาํ ใหไ้ อทเี ข้ามาในชีวติ ประจาํ วันทุกเรื่อง หรอื แม้กระท่งั การเป็ น

ประชาคมเศรษฐกจิ อาเซยี น สิ่งทไ่ี มอ่ ยากใหล้ มื คอื รากเหงา้ วิถชี ีวติ วัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาของไทยจงึ อยากให้

เดก็ ไทยและผู้ทเ่ี กยี่ วข้องตระหนักและให้ ความสาํ คัญกบั เรื่องนี”้ จากขอ้ ความนนี้ นักเรียนควรปฏบิ ัตติ นอย่างไรจงึ จะ

เหมาะสมทส่ี ุด

ก.งดใชโ้ ซเชยี ลเน็ตเวริ ก์ และโซเชยี ลมีเดยี ทุกชนิด ถามหาเหตผุ ลเชิงจรยิ ธรรม ตามแนว Piaget

คำตอบตำมลำดบั ข. เลือกรับและปรับใชว้ ฒั นธรรมภายนอกให้สอดคล้องกับสภาพสังคมไทย
ค. ศกึ ษาวัฒนธรรมของชาตสิ มาชกิ อาเซยี นใหเ้ ขา้ ใจลึกซงึ้ เพอ่ื นํามาปฏิบัติ
ง.ศกึ ษาจุดอ่อนจุดดอ้ ยของวัฒนธรรมประเทศเพอ่ื นบ้านเพอื่ ปรับปรุงใหด้ ขี นึ้

นางสาวดมิสา โพบขุนทด 6281112002 เลขที่1

แบบวดั เชิงจรยิ ธรรม ”รกั ความเป็นไทย”
ตามแนวทางของ Piaget

สถานการณข์ ดั แยง้ ไมใ่ หเ้ กิดจรยิ ธรรม สถานการณเ์ ง่ือนไขใหเ้ กิดจรยิ ธรรม ถามหาเหตผุ ลเชงิ จรยิ ธรรม ตามแนว Piaget

ในฐานะท่ีเป็นคนไทยนกั เรยี นจะมีสว่ นช่วยในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมไทยใหค้ งอยเู่ ป็น มรดกของชาตไิ ด้ อย่างไร

คำตอบตำมลำดบั ก.ยดึ ม่นั ถอื ม่ันในวัฒนธรรมไทย
ข. กนิ ของไทย ใช้ของไทยเทยี่ วเมอื งไทย
ค. เข้าร่วมงานประเพณีไทยอย่างสม่าํ เสมอ

ง. เสนอร่างพระราชบญั ญัตคิ ุ้มครองมรดกไทย

นางสาวดมสิ า โพบขุนทด 6281112002 เลขท่ี1