DSKP KSSR SEMAKAN 2017 PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

CATATAN

3.3 Projek Kesenian Seni Visual Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
3.3.1 Merancang persediaan pameran seni visual
 Sebelum pameran diadakan, murid
dalam kumpulan meliputi: merancang dalam kumpulan dengan
(i) penentuan lokasi pameran membincangkan:
(ii) penggumpulan karya  lokasi
(iii) penghasilan kapsyen  karya
(iv) penentuan susun atur karya  maklumat kapsyen
(v) promosi pameran  susun atur karya
3.3.2 Menjalankan proses persediaan pameran seni  promosi
visual berdasarkan perancangan.
 Murid menjalankan proses persediaan
39 pameran yang telah dirancang secara
kumpulan dengan:
 menentukan lokasi pameran yang
sesuai.
 mengumpul dan memilih karya yang
terbaik untuk dipamerkan.
 membuat dan melabelkan kapsyen
bagi karya yang akan dipamerkan.
 menyusun atur karya pameran
mengikut perancangan.
 menghasilkan satu poster promosi
pameran.
 menampal poster di papan
 kenyataan bagi tujuan promosi
 kepada warga sekolah.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

CATATAN

3.3.3 Membuat pameran seni visual. Cadangan Aktiviti:
 Semasa pameran seni visual
3.3.4 Menceritakan tentang karya sendiri dan memberi
pandangan tentang karya rakan semasa berlangsung murid:
pameran.  bercerita tentang karya kepada guru

3.3.5 Memastikan karya dan alatan pameran selamat dan rakan berdasarkan ilmu yang
serta terpelihara semasa pameran dijalankan. telah dipelajari.
 memastikan karya dan alatan
3.3.6 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta selamat serta terpelihara.
memastikan ruang pameran bersih selepas  Selepas pameran seni visual
pameran dilaksanakan. dijalankan murid:
 menyimpan bahan dan alatan
ditempat penyimpanan seperti bilik
seni visual, stor khas atau di sudut
khas dalam bilik darjah.
 membersihkan persekitaran serta
menjaga kebersihan lokasi aktiviti.

Nota:
Pameran seni visual berskala kecil
dijalankan pada hari yang sama dengan
persembahan muzik.

40

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

3.4 Projek Kesenian Muzik Murid boleh: CATATAN

3.4.1 Merancang persembahan muzik. Cadangan Aktiviti:
3.4.2 Membuat persediaan persembahan muzik  Menggunakan kreativiti dalam
3.4.3 Membuat persembahan muzik.
merancang persembahan muzik
melalui proses seperti berikut:
 merancang dan membuat

persediaan.
 latihan persembahan.
 persembahan.

 Contoh aktiviti untuk persembahan:
 menyanyikan lagu-lagu yang telah
dipelajari.
 mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang dipelajari dalam
nyanyian, perkusi serta muzik dan
gerakan semasa persembahan.
 menggunakan hasil kerja seni
visual sebagai prop persembahan.

Nota:
Persembahan muzik berskala kecil
dijalankan pada hari yang sama dengan
pameran seni visual.

41

PANDUAN PENILAIAN PROJEK KESENIAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

ASPEK YANG KRITERIA MEMUASKAN
DINILAI BAIK

CEMERLANG

Semua ahli memainkan peranan Beberapa ahli memainkan peranan Setiap ahli memainkan peranan dengan
dengan cemerlang sebelum, dengan cemerlang sebelum, semasa kurang cemerlang sebelum, semasa dan
PELIBATAN semasa dan selepas dan selepas persembahan selepas persembahan
persembahan

KREATIVITI Menggunakan imaginasi yang Menggunakan imaginasi dan Kurang menggunakan imaginasi dan
tinggi dan menterjemahkan idea menterjemahkan idea dalam menterjemahkan idea dalam
secara kreatif dalam persembahan. persembahan.
persembahan.

Semua ahli mempamerkan Beberapa ahli mempamerkan amalan Setiap ahli kurang mempamerkan
amalan nilai murni untuk nilai murni untuk menjayakan amalan nilai murni untuk menjayakan
AMALAN menjayakan persembahan. persembahan. persembahan.
NILAI MURNI

42

4.0 MODUL APRESIASI SENI STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4
STANDARD KANDUNGAN
CATATAN

4.1 Penghayatan Karya Seni Visual Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.  Mempamerkan karya yang
dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni  Membuat apresiasi berdasarkan
visual, teknik dan proses serta menghubung kait beberapa perkara yang sesuai seperti
seni dengan kehidupan seharian. berikut:
 menceritakan karya sendiri dan
rakan secara lisan.
 menceritakan penggunaan bahasa
seni visual dalam pengkaryaan.
 menceritakan penggunaan teknik
dan proses penghasilan karya.
 menceritakan kegunaan karya
dalam persembahan.
 menyatakan kepentingan seni
dalam kehidupan seharian.
 mengaitkan tokoh/ adiguru/ pandai
tukang/ dengan karya yang
dihasilkan.

43

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

CATATAN

4.2 Penghayatan Karya Muzik Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
 Mendengar muzik secara aktif dengan
4.2.1 Membuat ulasan terhadap muzik masyarakat
Malaysia yang didengar dari aspek: memberi fokus kepada aspek:
(i) nama ensembel.  nama ensembel
(ii) keluarga alat muzik.  keluarga alat muzik
(iii) alat muzik.  alat muzik
 Berbincang dan bersoal jawab
4.2.2 Membuat ulasan terhadap persembahan muzik tentang muzik yang didengar.
oleh rakan-rakan dari aspek:  Contoh muzik masyarakat Malaysia.
(i) kreativiti.
(ii) kerjasama.

44

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

PENTAKSIRAN MODUL APRESIASI SENI
Pentaksiran Modul Apresiasi Seni adalah berpandukan kepada standard prestasi berikut:

KOMPONEN SENI VISUAL KOMPONEN MUZIK

STANDARD PRESTASI SENI VISUAL STANDARD PRESTASI MUZIK

TAHAP TAFSIRAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN PENGUASAAN

1 Mengenal pasti penggunaan bahasa seni 1 Mengenal jenis muzik yang didengar.
visual pada karya sendiri yang dipamerkan.

Menerangkan penggunaan bahasa seni visual, 2 Mengecam dan menyatakan jenis muzik.
2 media, teknik dan proses pada karya yang
Menjelaskan tentang muzik dengan
dipamerkan. 3 mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

Menjelaskan penggunaan bahasa seni visual, muzik.
3 media, teknik dan proses pada karya yang
Membuat analisis terhadap muzik yang
dipamerkan. 4 didengar dengan menggunakan pengetahuan

Menaakul dan mencirikan penggunaan bahasa dan kemahiran muzik.
4 seni visual, media, teknik dan proses pada

karya yang dipamerkan.

Menghuraikan penggunaan bahasa seni Menilai karya muzik pilihan sendiri dengan
5 visual, media, teknik dan proses pada karya 5 menggunakan pengetahuan dan kemahiran

yang dipamerkan. muzik.

Membuat kritikan terhadap penggunaan Membuat perbandingan dua jenis muzik pilihan
6 bahasa seni visual, media, teknik dan proses 6 sendiri dengan menggunakan pengetahuan

pada karya yang dipamerkan. dan kemahiran muzik.

45

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

PERKATAAN GLOSARI SENI VISUAL
PENERANGAN
Aktiviti Kesenian
Alat Domestik Aktiviti muzik dan seni visual
Asemblaj Alat domestik merupakan barangan keperluan harian seperti perkakasan dapur yang digunakan bagi
memudahkan urusan seharian.
Cetakan Asemblaj adalah himpunan bahan-bahan yang disusun dan mempunyai daya estetik ataupun cara
Bahasa Seni Visual perletakan yang menimbulkan suatu makna. Bahan kutipan dicantumkan untuk membentuk satu
Catan kesatuan objek dan dipasang tapak yang stabil.
Diorama Proses penerapan imej yang serupa dengan menggunakan blok tertentu.
Imitasi Unsur seni dan prinsip rekaan dalam pengkaryaan.
Kapsyen Penghasilan imej 2D menggunakan media basah.
Kemasan Akhir Satu binaan yang menggambarkan seperti situasi sebenar berlatarbelakangkan imej atau gambar
Kolaj Peniruan
Lukisan Penerangan ringkas atau huraian yang mengiringi sesuatu ilustrasi atau gambar atau karya seni.
Pemeliharaan, melindungi dan peragaan menggunakan sesuatu bahan supaya karya atau produk
kelihatan rapi.
Menghasilkan karya teknik tampalan media secara bertindih.

Penghasilan imej 2D menggunakan media kering.

46

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

PERKATAAN PENERANGAN

Media Alat dan bahan
Mozek Menyusun dan menampal bahan secara bersebelahan, tidak bertindih dan masih menampakkan
Persembahan ruang latar.
Poster Aktiviti pameran seni dan persembahan seni.
Projek Kesenian Rekaan grafik yang mengandungi tipografi, warna, ilustrasi dan reka letak sebagai medium
Pualaman komunikasi visual.
Stensilan Aktiviti gabungan seni visual dan muzik.
Teknik Papier Mache
Proses menghasilkan corak menggunakan cat berasas minyak yang dicampur dengan air.

Proses menghasilkan gubahan dengan menggunakan blok stensil .
Kepingan kertas dicampur dengan gam atau tepung dan air, digunakan untuk membuat objek atau
model. Kepingan kertas atau tepung menjadi keras dan kuat apabila kering.

47

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

PERKATAAN GLOSARI MUZIK
PENERANGAN
Aktiviti muzik
Baluk Aktiviti nyanyian, permainan alat muzik dan gerakan.
Lima garisan selari yang digunakan dalam penulisan notasi muzik.
Bentuk lagu Contoh:
Embouchure
Ensembel Bahagian-bahagian dalam sesuatu lagu.
Irama
Teknik bibir atau mulut semasa memainkan alat muzik tiupan.
Lagu pusingan Kumpulan.
Legato Pergerakan bunyi muzikal yang terhasil daripada gabungan bunyi panjang dan pendek.
Melodi Contoh irama:

Lagu yang dinyanyikan secara lapisan. Lagu bermula dengan satu lapisan melodi diikuti oleh lapisan
melodi yang sama dinyanyikan pada tempat permulaan yang berlainan dalam lagu.

Dimainkan atau dinyanyikan secara lancar/licin.
Pergerakan bunyi muzikal yang terhasil daripada gabungan bunyi tinggi dan rendah dengan bunyi
panjang dan pendek.

Contoh melodi:

48

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

PERKATAAN PENERANGAN

Melodi kaunter Melodi yang mengiringi melodi utama dalam sesebuah lagu.
Penjarian
Perkusi Teknik menggunakan jari dalam permainan alat muzik.

Perlidahan Alat muzik yang dipalu, ketuk atau goncang untuk menghasilkan bunyi.
Pernafasan Contoh: kompang, kerincing, kastanet dan tamborin.
Pic Teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi bagi alat-alat muzik tiupan.
Postur
Skor Muzik Cara bernafas ketika bernyanyi atau bermain alat muzik tiupan.
Staccato
Tempo Bunyi tinggi, rendah dan sederhana.

Kedudukan atau posisi tubuh badan yang betul semasa bernyanyi atau bermain alat muzik.

Notasi muzik sesuatu lagu.

Dimainkan atau dinyanyikan secara tersekat-sekat/terputus-putus.

Kelajuan sesuatu karya muzik.
Contoh: tempo cepat atau lambat

Nota:
Setiap perkataan yang diberikan Penerangan maksudnya dalam glosari ini adalah tertakluk kepada konteks penggunaan perkataan
tersebut dalam dokumen ini sahaja.

49

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

PANEL PENGGUBAL

1. Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
2. Bakhtiar bin Mohd Salleh Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
3. Mohd Shazlan bin Shahudin Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
4. Faridah binti Ramly Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
5. Mohamed Adillas bin Ahmad Fesol Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
6. Latifah binti Ideris Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
7. Hazlifhadiahana binti Rosli Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
8. Siti Musfirah binti Md. Hashim Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

50

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

TURUT MENYUMBANG

PANEL KOMPONEN SENI VISUAL

1. En. Mohmad Daud Bin Ahmad Pejabat Pendidikan Daerah Batu Pahat, Johor
2. En. Mohd Zamani bin Moh Nor Peah IPG Kampus Tengku Afzan Kuala Lipis, Pahang
3. Cik Zaharah Binti Mohamad IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur
4. En. Nor Khalid Bin Musi Sekolah Kebangsaan Padang Sari, Johor
5. Pn. Nor Shila Bt. Shafie Sekolah Kebangsaan Bandar Tun Razak 2, Kuala Lumpur

1. Mohd. Fazil bin Musa PANEL KOMPONEN MUZIK
2. Mahiran binti Man IPG Kampus Islam, Selangor
3. Nurunnajwa binti Painoh Sekolah Kebangsaan Sultan Hishamudin Alam Shah, Kuala Lumpur
4. Parimala a/p Subramaniam Sekolah Kebangsaan Dengkil, Selangor
5. Tee Suet Ring Sekolah Kebangsaan Saujana, Kuala Lumpur
6. Amir Hamzah bin Nordin Sekolah Kebangsaan Taman Klang Utama, Selangor
Sekolah Menengah Kebangsaan Inderapura, Pahang

51

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

PENGHARGAAN

Shazali bin Ahmad Penasihat
Dr. Mohamed bin Abu Bakar Pengarah
Datin Dr. Ng Soo Boon
Timbalan Pengarah (Kemanusiaan)

Timbalan Pengarah (STEM)

Penasihat Editorial

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor

Haji Naza Idris bin Saadon Ketua Sektor

Mahyudin bin Ahmad Ketua Sektor

Dr. Rusilawati binti Othman Ketua Sektor

Mohd Faudzan bin Hamzah Ketua Sektor

Fazlinah binti Said Ketua Sektor

Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Ketua Sektor

Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus Ketua Sektor

Paizah binti Zakaria Ketua Sektor

Hajah Norashikin binti Hashim Ketua Sektor

52

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 4

Penyelaras Teknikal Penerbitan dan Spesifikasi
Saripah Faridah Binti Syed Khalid
Nur Fadia Binti Mohamed Radzuan
Mohamad Zaiful bin Zainal Abidin
Pereka Grafik
Siti Zulikha Binti Zelkepli

53