ครูดีเด่น อบจ.ศก.2565

คำนำ

เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพ่ือแสดงผลงานของครูผู้เสนอขอรับการประเมินเพื่อรับการยกย่อง
ผดุงเกียรติวิชาชีพทางการศึกษา ตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕ ๔๖
มาตรา ๙(๕), (๖) ครูดีเด่น เน่ืองในงานวันครแู ห่งชาติ โรงเรยี นสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ
ประจำปี ๒๕๖๕

นางสาวราตรี สีงาม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา
ได้รวบรวมเอกสารหลักฐานการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๒-๒๕๖๔ ข้อมูลท่ีบันทึกในเอกสารฉบับน้ี
ประกอบดว้ ย ๕ ตอน คือ

ตอนที่ ๑ ประวตั ิของครทู เี่ สนอผลงานเขา้ รับการคัดเลือก
ตอนที่ ๒ คณุ ลกั ษณะท่ัวไป (ด้านคุณธรรมและจรยิ ธรรม ดา้ นบคุ ลกิ ภาพ ด้านมนุษย-

สมั พนั ธแ์ ละสมั พนั ธภาพในครอบครัว ด้านความรว่ มมอื ในการพฒั นาชุมชน
ด้านความรว่ มมือและประสานงานกับหนว่ ยงานอนื่ ได้ดี และด้านความเป็นผู้
ทนั สมัยและทันต่อเหตุการณ์)
ตอนท่ี ๓ คุณลกั ษณะครผู สู้ อน (ดา้ นการสอน ดา้ นความรู้และวิชาการ ดา้ นงานบรหิ าร
ดา้ นการปกครอง ด้านคณุ ภาพผู้เรียนดีเด่น และด้านผลงานดเี ด่นของ
ครูผสู้ อน
ตอนที่ ๔ คุณลกั ษณะพิเศษอน่ื ๆ ท่เี ก่ียวข้องกบั การศกึ ษา
ตอนที่ ๕ ความเหน็ ของผบู้ ังคับบญั ชา

ข้าพเจ้าขอรับรองวา่ เป็นผูม้ คี ณุ สมบัติครบถว้ นตามหลักเกณฑใ์ นประกาศฯ ทกุ ประการ

ราตรี สีงาม
(นางสาวราตรี สงี าม)
ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

ข

สารบัญ

หนา้

แบบแสดงผลงานของครทู ่ีปฏิบัติงานดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๕ .......................................................... ๑
ตอนท่ี ๑ ประวตั ิของครทู ่ีเสนอผลงานเข้ารบั การคัดเลือก....................................................... ๑
ตอนท่ี ๒ คุณลักษณะทัว่ ไป..................................................................................................... ๓
ตอนที่ ๓ คุณลกั ษณะครูผู้สอน................................................................................................ ๑๐
ตอนที่ ๔ คุณลกั ษณะพิเศษอ่นื ๆ ท่เี กี่ยวข้องกับการศึกษา....................................................... ๒๘
ตอนท่ี ๕ ความเห็นของผู้บงั คับบญั ชา..................................................................................... ๒๘

ภาคผนวก.................................................................................................................................... ๒๙
เอกสารประกอบการประเมนิ ..................................................................................................... ๓๐

แบบแสดงผลงานของครทู ปี่ ฏบิ ตั งิ านดีเด่น
ประจำปี ๒๕๖๕
จงั หวัดศรสี ะเกษ

***********************************

ตอนที่ ๑ ประวัติของครทู เี่ สนอผลงานเขา้ รบั การคัดเลือก
๑. ชอื่ -สกลุ นางราตรี สีงาม
๒. ปจั จุบันดำรงตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ
โรงเรียน ไพรธรรมคุณวิทยา สงั กัด องค์การบริหารส่วนจงั หวัดศรีสะเกษ
จังหวดั ศรสี ะเกษ โทร ๐๔๕-๙๒๑๐๕๕ โทรสาร ๐๔๕-๙๒๑๐๕๕
๓. ที่อยปู่ ัจจุบนั บา้ นเลขที่ ๗๔ หมู่ ๗ บา้ น โนนมว่ ง ตำบล หนองไฮ อำเภอ เสนางคนิคม
จังหวดั อำนาจเจริญ รหสั ไปรษณยี ์ ๓๗๒๙๐ โทรศัพท์เคลื่อนที่ ๐๘๘-๖๖๓๔-๑๔๕
๔. เกิดเมอ่ื วนั ท่ี ๙ เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๒๖ อายุ ๓๘ ปี สถานภาพ สมรส
๕. ดำรงตำแหน่งนี้ ตั้งแตว่ นั ที่ ๒ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๔
๖. รางวลั ดเี ดน่ ที่เคยได้รับ
๖.๑ ได้รับคัดเลือกเป็น ยุวกาชาดดีเด่น ประเภท ผู้สอน เนื่องในวันคล้ายวันสถาปนายุว

กาชาดไทย ประจำปี ๒๕๕๖ ครงั้ ท่ี ๗
๖.๒ ได้รับเข็มเชิดชูเกียรติรางวัล “คุรุเกียรติคุณ” ประจำปี พ.ศ.๒๕๕๘ ประเภท ประกาศ

เกยี รตคิ ุณครูดเี ด่น
๖.๓ ได้รับเคร่ืองหมายเชิดชูเกียรติ “หน่ึงแสนครูดี” ประจำปี ๒๕๕๘ ในฐานะเป็นผู้ปฏิบัติ

ตนตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชพี ทางการศกึ ษา
๖.๔ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผูส้ อน ระดบั ดเี ด่น เนือ่ งใน “วันครู” ประจำปีพุทธศกั ราช ๒๕๖๓

จดั โดยองค์การบริหารส่วนจังหวดั ศรีสะเกษ
๖.๕ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผู้สอน ดีเด่น เนื่องใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๓

โดยสมาคมผปู้ ระกอบวิชาชีพผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาอำเภอขุนหาญร่วมกบั อำเภอขนุ หาญ
๖.๖ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผู้สอน ดีเด่น เนื่องใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๔

โดยสมาคมผู้ประกอบวิชาชีพผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาอำเภอขุนหาญรว่ มกบั อำเภอขนุ หาญ
๖.๗ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับโล่รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันตอบปัญหายุวกาชาด ระดับ ๓

กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ประจำปี 2562 และ ๒๕๖๓ ณ สนามศุภชลาศัย บริเวณ
ภายในสนามกีฬาแห่งชาติ เขตปทุมวนั กรงุ เทพมหานคร

๒

๗. ประวัติการทำงานในหน้าทแ่ี ละหน้าท่ีพิเศษ

ตำแหน่ง สถานที่ พ.ศ.
๒๕๕๙-ปัจจุบัน
๗.๑ หัวหน้าหนว่ ยงานคลงั โรงเรยี นไพรธรรมคุณวิทยา
๒๕๖๔
๗.๒ หัวหน้าระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ โรงเรยี นไพรธรรมคุณวทิ ยา ๒๕๕๔-๒๕๖๑
๒๕๕๙-ปจั จุบัน
๗.๓ หัวหนา้ กจิ กรรมยวุ กาชาด โรงเรยี นไพรธรรมคุณวิทยา ๒๕๕๕-ปัจจบุ ัน
๒๕๕๔-ปจั จุบนั
๗.๔ รองหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา
๒๕๕๒-ปจั จบุ นั
๗.๕ เหรัญญิกชมรมผู้ปกครองและครูโรงเรยี นฯ โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา ๒๕๕๒-ปจั จุบัน

๗.๖ เลขานุการศูนย์พัฒนาการเรียนรู้กลุ่มสาระ โรงเรียนไพรธรรมคุณวทิ ยา

การเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาฯ

๗.๗ ปฏบิ ตั หิ น้าทเ่ี วรรักษาความปลอดภัย โรงเรยี นไพรธรรมคุณวิทยา

๗.๘ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครปู ระจำช้ัน โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา

๘. การพิจารณาความดีความชอบ (ย้อนหลัง ๓ ปกี ารศึกษา)
๘.๑ ปี พ.ศ.๒๕๖๒ ไดร้ บั เลือ่ นเงินเดือน ครงั้ ที่ ๑ รอ้ ยละ ๒.๘๕
ครง้ั ท่ี ๒ ร้อยละ ๒.๘๐
๘.๒ ปี พ.ศ.๒๕๖๓ ไดร้ ับเล่อื นเงินเดือน ครงั้ ที่ ๑ ร้อยละ ๓.๒๐
ครั้งท่ี ๒ ร้อยละ ๒.๘๔
๘.๓ ปี พ.ศ.๒๕๖๔ ได้รบั เลื่อนเงินเดือน คร้ังที่ ๑ รอ้ ยละ ๒.๘๖
ครั้งที่ ๒ รอ้ ยละ ๒.๘๖

๙. การศกึ ษา (เรียงจากวฒุ สิ ูงสดุ ตามลำดบั และท่ีสำคญั )

วุฒกิ ารศกึ ษา ชอื่ สถานบันการศึกษา ปีทสี่ ำเรจ็
๙.๑ ศศ.ม. (สงั คมศาสตร์เพ่ือการพฒั นา) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั อบุ ลราชธานี ๒๕๕๕
๙.๒ ศศ.บ. (รัฐประศาสนศาสตร์) มหาวิทยาลัยราชภฏั อบุ ลราชธานี ๒๕๔๙
๙.๓ ประกาศนียบัตรวชิ าชีพครู มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏอุบลราชธานี ๒๕๕๒
๙.๔ มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนคมึ ใหญ่วิทยา ๒๕๔๕
๙.๕ มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนคึมใหญ่วทิ ยา ๒๕๔๒
๙.๖ ประถมศกึ ษา โรงเรียนบ้านหนองมะเส่ียง ๒๕๓๙

๑๐. การถูกลงโทษทางวนิ ยั (เคยถูกลงโทษทางวนิ ัยหรือไม่)
-ไม่เคย-

๓

ตอนท่ี ๒ คุณลักษณะทัว่ ไป (โปรดบรรยายถึงคุณลักษณะของผู้ท่สี มควรไดร้ ับรางวัลครูดีเด่น)
๑. ดา้ นคณุ ธรรมและจริยธรรม ในหวั ขอ้ ต่อไปนี้ (๒๐ คะแนน)

๑.๑ ความประหยัด
ดำรงชีวิตประจำวันด้วยความประหยัด มัธยัสถ์ ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย เป็นสมาชิกออมทรัพย์

ครูจังหวัดศรีสะเกษ เพ่ือออมเงินในรปู แบบหุ้นและฝากประจำเดอื นละห้าพันบาท เป็นสมาชิกออมทรัพย์
ครูโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา เพ่ือออมเงินเดือนละหน่ึงพันบาท เป็นสมาชิกโรงเรียนธนาคารของ
โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา และมีการฝากเงินกบั โรงเรียนธนาคาร เพื่อสรา้ งนิสัยในการออมเงินและเป็น
แบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรยี นให้นักเรียนรู้จักประหยัด อดออม ใช้จ่ายในส่ิงท่ีจำเป็นไม่ฟุ่มเฟือย มีการแบ่ง
จ่ายเงนิ เป็นสัดส่วน ส่วนท่ีใช้ สว่ นที่เก็บ สว่ นทีต่ ้องลงทนุ ดำรงชีวิตอยู่อย่างพอเพียงทั้งท่ีอยู่โรงเรียนและ
การดำรงชีวิตอยู่ทีบ่ ้าน โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในรัชกาลท่ี ๙ มาปรบั ใช้ ตามหลัก
สามหว่ ง สองเง่ือนไข สี่มิติ

๑.๒ ความยตุ ธิ รรม
รักและเคารพในความยุติธรรม ไม่เอารัดเอาเปรียบบุคคลอื่น การทำงานร่วมกับบุคคลอ่ืน

หรือการทำหน้าที่ต่างๆ ยึดหลักความเป็นธรรม ทำงานอย่างเต็มท่ีตามศักยภาพที่มีและหน้าที่ท่ีได้รับ
มอบหมาย ใหค้ วามเสมอภาคในการตัดสินใจ มีเหตุผลในการตัดสินใจ การดูแลนักเรียนน้ัน ข้าพเจ้าได้ดแู ล
เอาใจใสน่ ักเรียนอยา่ งเป็นธรรม เช่น การพิจารณาให้นักเรยี นได้รับทุนการศึกษาหรือประโยชน์ท่ีพึงมีพึงได้
จะใช้วิธีการหมุนเวียนเพ่ือแบ่งปันความสุข มีการตัดสินใจบนพื้นฐานของความยุติธรรม ไม่มีใครคนใดคน
หนึ่งได้รับผลประโยชน์มากกว่าผู้อื่น ตลอดจนสอดแทรกความยุติธรรมเข้าไปในระหว่างการจัดการเรียน
การสอน เพื่อปลูกฝังให้นกั เรยี นเปน็ ผู้มีความยุติธรรม ไม่เอารดั เอาเปรยี บเพ่อื น

๑.๓ ความเมตตากรณุ า
เป็นผู้มีความเมตากรุณา เอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูลต่อบุคคลรอบข้างทั้งญาติพ่ีน้อง

เพื่อนร่วมงาน ตลอดจนลูกศิษย์ ใหค้ วามช่วยเหลืออย่างเตม็ ท่ีในทกุ โอกาสไม่วา่ ด้วยกำลงั กาย กำลังใจ และ
กำลังทรัพยส์ ิน มีความปรารถนาดีต่อคนอ่ืน บคุ คลทั่วไป และลูกศิษย์ ใหโ้ อกาสนักเรยี นในการปรับเปล่ียน
พฤติกรรมให้เป็นนักเรยี นท่ีดีข้นึ อย่างตอ่ เนื่อง

๑.๔ ความรบั ผิดชอบและตรงตอ่ เวลา
ความรับผดิ ชอบและตรงตอ่ เวลาเป็นคุณธรรมพ้นื ฐานในการพัฒนาตนเองและนำพาให้บุคคล

ประสบความสำเร็จ ข้าพเจ้าเป็นผู้มีความวิริยะ อุตสาหะ ตั้งใจปฏิบัติงานในหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายท้ังที่
เป็นงานหลัก (งานสอน) งานพิเศษ (งานการเงิน) และงานท่ีต้องเก่ียวข้องกับบุคคลหรือองค์กรภายนอก
สถานศึกษา มีความอดทนไม่ย่อท้อต่ออุปสรรคปัญหา และหาวิธีการแนวทางในการแก้ปัญหาจนงาน
ประสบความสำเร็จ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว และหน้าที่การงาน โดยมาปฏิบัติงานตรง
ตามเวลา อทุ ิศเวลาส่วนตวั ใหก้ บั ทางราชการเตม็ ความสามารถ

๔

๑.๕ ความรกั และความเอาใจใสต่ อ่ ศษิ ย์
ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ให้ความรัก ความเมตตา ความปรารถนาดีและช่วยเหลือ

ส่งเสริม เอาใจใส่ ให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเท่าเทยี มกัน โดยออกเย่ียมบ้านนักเรยี นครบ
๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ทุกปี และมีการเยี่ยมบ้านซ้ำในกรณีที่นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม จัดทำแบบรู้จัก
ผู้เรียนรายบุคคล (CAR) เพื่อทราบข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน จัดทำแบบประเมิน SDQ เพ่ือคัดกรอง
นักเรียนที่มีปัญหาและเป็นกลุ่มเสี่ยง และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันระหว่างโรงเรียนและ
ผู้ปกครอง เข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองเพ่ือแจ้งข้อมูลด้านการเรียน ด้านพฤติกรรมของนักเรียน และ
ผลประโยชน์ตามสิทธิที่นักเรียนพึงมีพึงได้ เช่น เร่ืองสวัสดิการที่ได้รับจัดสรร ทุนการศึกษา การรับวัคซีน
เพ่ือป้องกัดโรคระบาดแก่ผู้ปกครองทราบ นำนักเรียนออกทำกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ทั้ง
ภายในและภายนอกโรงเรียน เพื่อฝึกให้นักเรียนมีทักษะในการทำงานเป็นทีม เพื่อให้นักเรียนมีจิต
สาธารณะ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนให้คำปรึกษาแนะนำนักเรียนในด้านต่างๆ เช่น ด้าน
การเรยี น การศกึ ษาตอ่ การปรับตวั เขา้ กับเพอ่ื น ตลอดจนปัญหาครอบครัวและปัญหาสว่ นตวั

๑.๖ ความซือ่ สัตย์สุจริต
ความซ่ือสัตย์สุจริตเป็นเคร่ืองหมายของคนดี เป็นคุณสมบัติท่ีต้องมีพื้นฐาน โดยเฉพาะ

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานในตำแหน่งหัวหน้าหน่วยงานคลังท่ีต้องทำงานเก่ียวกับเงิน เกี่ยวกับ
ระเบียบปฏิบัติ ย่ิงต้องระมัดระวังและตระหนักเสมอในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต โดยยึดเอาประโยชน์ของ
ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง มีความซอื่ สัตย์ต่อหน้าท่ีการงานที่ทำ ต่อตนเองและต่อผู้อ่ืน ไม่นำเวลาราชการไปใช้เพ่ือ
ประโยชนส์ ่วนตัว และอุทศิ เวลาใหก้ บั ทางราชการอยสู่ มำ่ เสมอ

๑.๗ เจตคตติ ่อเพอื่ นร่วมงานและสถานศกึ ษา
มีความเช่ือมั่นในความรู้ ความสามารถและยอมรับฟังความคิดเห็นของเพ่ือนร่วมงานและ

ผู้บริหารสถานศึกษาทุกคน โดยเชื่อว่าแตล่ ะคนมีเจตนาดีต่อกนั และกนั และมุง่ หวงั พัฒนาการศกึ ษาของชาติ
ให้ก้าวหน้าต่อไป ให้ความเคารพในเสียงส่วนใหญ่และเต็มใจให้ความร่วมมือในเส้นทางท่ีเลือก เห็น
ความสำคัญของการทำงานเป็นทีม ทุกคนมีส่วนร่วม ทุกปัญหามีทางออกและมีทางเลือกเสมอข้ึนอยู่กับ
บริบทและทางเลือกท่ีมีและต้องเลือกทางเลือกที่ส่งผลดีต่อส่วนรวมมากท่ีสุด ข้าพเจ้ารักศรัทธาและ
ขอบคุณสถาบันการศึกษาแห่งนี้ โรงเรียนไพรธรรมคุณวทิ ยา ใหท้ ี่ทำมาหากิน ใหท้ ่ีประกอบสัมมาอาชพี ให้
โอกาสในการพัฒนาตนเอง พัฒนาศิษย์ สร้างคน ข้าพเจ้ามีความมุ่งหวังท่ีจะปรับปรุงและพัฒนา
สถานศึกษาแห่งน้ีให้มีมาตรฐานที่ดีข้ึนต่อๆ ไป เพื่อประโยชน์และคุณภาพของนักเรียน อีกทั้งยังสามารถ
สรา้ งความเชอ่ื มนั่ ให้กบั ผปู้ กครองทจี่ ะนำบุตรหลานมาศึกษาในสถาบนั แหง่ นี้ต่อไป

๑.๘ ความเอือ้ เฟื้อเผ่ือแผต่ ่อศษิ ย์
ยึดหลักในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธา มีความรักความเมตตาต่อศิษย์ ให้ความ

ชว่ ยเหลือในทกุ ด้านที่สามารถทำได้ ดูแลเอาใจใส่ศิษย์ทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน มุ่งอบรมสั่งสอนศิษย์ให้เป็น
คนดี มีค่านิยมท่ีดีงาม มีความกตัญญูรู้คุณ รู้จักขอโทษ ให้อภัย เสียสละ ไม่เห็นแก่ตัว และรู้จักช่วยเหลือ

๕

สังคม และทำตนเป็นแบบอย่างอยู่เสมอ เป็นผู้มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ย้ิมแย้มแจ่มใส พร้อมที่จะอำนวยความ
สะดวกและใหค้ วามช่วยเหลือนักเรยี นและผู้ปกครองอย่เู สมอ

๑.๙ ความศรทั ธาตอ่ วิชาชีพครู
ตระหนักในหน้าที่และวิชาชีพครู ดำรงตนให้ความสำคัญและรักษาช่ือเสียงของวิชาชีพครู ให้

การสนับสนุนการดำเนินงานขององค์กรวิชาชีพครู ให้ความร่วมมือเข้าร่วมกิจกรรมวิชาชีพครู ร่วมมือและ
ส่งเสริมให้มีการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีและเกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม
เป็นสำคัญ รักษาความสามัคคีและช่วยเหลือซึ่งกันและกันในหน้าที่การงาน ปกป้องและสร้างความเข้าใจ
อนั ดีตอ่ สังคมเก่ียวกับวิชาชีพครู

๑.๑๐ ความเสียสละและอุทิศเวลา
ข้าพเจ้ามุ่งม่ัน ทุ่มเท เสียสละ และอุทิศเวลาในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ

มุ่งมั่นในผลงานให้สำเร็จแม้ล่วงเลยเวลาราชการ หากงานยังไม่สำเร็จก็พร้อมอุทิศเวลาส่วนตัวในการ
ปฏิบัติงานในหน้าที่จนกว่างานจะสำเร็จ พยายามใช้เวลาอย่างคุ้มค่าและมีวิธีการท่ีจะปฏิบัติงานให้บรรลุ
วัตถุประสงค์ วางแผนการใช้เวลาอย่างเหมาะสม และปฏิบัติงานให้ทันเวลา ใช้เวลาคุ้มค่าและมี
ประสทิ ธิภาพ วางแผนการปฏบิ ตั ิงานอยา่ งมรี ะบบ ปฏิบตั ิงานตามแผนได้สำเร็จและมปี ระสิทธิภาพ มคี วาม
รอบคอบ ระมัดระวังในการปฏิบัติหน้าที่ทุกด้าน ปฏิบัติภารกิจทุกด้านได้ครบตามความสามารถและ
ประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานได้อย่างเหมาะสม

๒. ดา้ นบุคลิกภาพ ในหวั ข้อตอ่ ไปนี้ (๒๐ คะแนน)
๒.๑ การแต่งกายสะอาด
เป็นผ้แู ตง่ กายสภุ าพเรยี บร้อย สะอาด ถูกต้องตามกาลเทศะและตามระเบียบของราชการ

เป็นแบบอยา่ งเพื่อนรว่ มงานและลกู ศิษย์
๒.๒ ท่วงทีวาจา
เป็นผู้มีทว่ งทวี าจาสุภาพ รจู้ ักกาลเทศะ และใชว้ าจาให้ถูกกับชว่ งเวลาของการทำงาน การ

พดู หยอกลอ้ ไม่พูดส่อเสยี ด เพอ้ เจ้อ ให้เกิดความเส่ือมเสยี แก่ตนเองและผู้อ่นื
๒.๓ กิรยิ ามารยาท
เป็นผู้มีกิริยามารยาทดี ยึดม่ันในขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมไทย ไปลา มาไหว้ มีสัมมา

คารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เคารพผู้อาวโุ สกว่า ยิ้มแย้มแจ่มใสและมีท่าทีเป็นมิตรกบั บุคคลทั่วไปที่มาติดต่อ
ราชการ

๒.๔ ความประพฤติและการปฏบิ ัตงิ านเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ี
ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ลูกศิษย์ แก่เพื่อนร่วมงาน โดยละเว้นต่อการ

ประพฤติช่ัวและไม่ลุ่มหลงอบายมุข เคารพและปฏิบัติตามระเบียบ ข้อบังคับ กฎหมาย นโยบาย หรือ

๖

คำส่ังของผบู้ ังคบั บัญชา ปฏิบตั ิตนเป็นผู้ตรงตอ่ เวลา ทั้งในเร่ืองงานและวินัยส่วนตวั เป็นแบบอย่างท่ีดแี ก่
ศิษยแ์ ละบุคคลทั่วไป ไมเ่ คยถูกลงโทษทางวินัย

๒.๕ มคี วามเชื่อมนั่ ในตนเอง
เป็นผู้มีความเชื่อม่ันในตนเอง สนใจใฝ่ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ที่จำเป็นต้องใช้ในการ

ปฏิบัติงานอยู่เสมอ เพื่อปรับปรุงพัฒนาความรู้ให้ทันสมัยและทันต่อเหตุการณ์ มีความรับผิดชอบ มุ่งม่ัน
ตง้ั ใจปฏบิ ัติงานให้ได้รับมอบหมายใหป้ ระสบความสำเรจ็

๓. ดา้ นมนุษย์สัมพนั ธ์และสัมพนั ธภาพในครอบครัว ในหวั ข้อต่อไปนี้ (๑๐ คะแนน)
๓.๑ มนุษย์สัมพนั ธ์กับเพื่อนรว่ มงานและบคุ คลท่ัวไป
เป็นผู้ที่ประพฤติตนเป็นที่ยอมรับในความรู้ ความสามารถ ของนักเรียน และความศรัทธา

ของเพ่ือนครูในโรงเรียน ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความขยันหมั่นเพียร พัฒนาตนเองอย่าง
สม่ำเสมอ และเป็นแบบอย่างให้กับนักเรียนและเพ่ือนร่วมงานในการพัฒนาตนเอง ทุ่มเทเสียสละดูแล
ชว่ ยเหลือนักเรียน อุทิศเวลาให้กับงานราชการอย่างเต็มความสามารถ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ในเรื่อง
ของการทำงานท่ีคอยกระตุ้นและให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนให้เกิดการเรียนรู้ และมีความรับผิดชอบ
ต่อตนเอง เพ่อื นร่วมงานและครอบครัว

๓.๒ สมั พันธภาพในครอบครวั
มคี รอบครัวอบอุ่นและคอยสนับสนุนในทุกเรื่อง มีความสัมพันธ์อันดีต่อบุคคลในครอบครัว

มอบความรัก ความอบอ่นุ ให้แก่กัน มีกิจกรรมทางครอบครัวตามวาระโอกาสและวันสำคัญตา่ งๆ เดินทาง
ไปพักผ่อนกับครอบครัวเป็นบางโอกาสเพื่อให้เวลาให้กับคนในครอบครัว ไม่ทำตัวเป็นภาระ ไม่เคย
ประพฤตติ นในสงิ่ ทจ่ี ะทำใหค้ รอบครวั เดอื ดร้อน ดแู ลช่วยเหลอื บิดามารดาและญาติพน่ี ้องอย่างสมำ่ เสมอ

๔. ด้านความร่วมมอื ในการพฒั นาชมุ ชน ในหวั ขอ้ ต่อไปนี้ (๒๐ คะแนน)
๔.๑ การพัฒนาชุมชนและให้ความรว่ มมือต่อชุมชน
ให้ความร่วมมือกับชุมชนในทุกกิจกรรมท่ีขอความร่วมมือ ได้แก่ ชาวบ้าน วัด โรงพยาบาล

ส่งเสริมสุขภาพตำบลกราม สถานีตำรวจภูธรไพร และองค์การบริหารส่วนตำบลไพร ในการพัฒนา
คุณภาพชีวิตและอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมของชุมชนอย่างต่อเนื่อง นำนักเรียนทำกิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารประโยชน์ตามสถานทตี่ ่างๆ ในชุมชน นำสมาชิกยวุ กาชาดบำเพญ็ ประโยชน์ เพ่ือปลูกฝังให้นักเรียน
เป็นผู้มีจิตสาธารณะ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมและส่งเสริมให้นักเรียนได้มีทักษะการทำงานเป็นทีม
นำนักเรียนเดินรณรงค์ เผยแพร่ให้ความรู้ด้านต่างๆ แก่ชุมชน ออกเย่ียมบ้านนักเรียนเพ่ือทำความเข้าใจ
และเสริมสร้างสัมพันธภาพที่ดรี ะหว่างครูท่ปี รึกษา โรงเรียน และผู้ปกครอง นำนักเรียนร่วมงานศพบุคคล
อันเป็นบิดา มารดา และ/หรือญาติของนักเรียน หรือบุคคลในชุมชน เพ่ือสร้างขวัญกำลังใจให้กันและกัน
และแสดงความเสียใจต่อครอบครัวผู้สูญเสีย ทำให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ในการทำงานและ
ช่วยเหลอื งานชุมชน ไดร้ ับคำยกย่องชมเชย ผลงานเป็นท่ีประจักษ์

๗

๔.๒ การมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมตา่ งๆ ทปี่ ระชาชนในท้องถ่ินจดั ขึน้
เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของชาติ วันสำคัญทางศาสนาและกิจกรรมสาธารณะอ่ืนๆ ท่ี

ชุมชนจัดขึน้ อย่างสม่ำเสมอ เชน่ รว่ มงานวนั ปยิ มหาราช พิธีถวายความอาลยั สมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิ
พลอดุลยเดช กิจกรรมทำบุญตักบาตร กิจกรรมวันเข้าพรรษา วันออกพรรษา วันวสิ าขบูชา วันสงกรานต์
วนั ผสู้ งู อายุ วันเด็กแหง่ ชาติ เปน็ ตน้

๔.๓ มีความสามารถปรบั ตวั ให้เข้ากบั ขนบธรรมเนยี มประเพณีและวฒั นธรรมของทอ้ งถ่ิน
ข้าพเจ้าเป็นคนต่างถ่ินมีวิถีชีวิต ภาษา วัฒนธรรมท่ีแตกต่าง พยายามเรียนรู้และสามารถ

ปรับตัวให้เข้ากับขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของท้องถิ่นได้เป็นอย่างดี มีความประพฤติดี
ไม่ขัดกับขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของท้องถ่ิน เข้าร่วมกิจกรรมและให้ความร่วมมือท่ี
ท้องถน่ิ จดั ขนึ้ อยา่ งสมำ่ เสมอ

๔.๔ ความศรัทธาและยอมรับนับถือของคนโดยท่ัวไป
ประพฤติปฏิบัติตนเป็นท่ียอมรับ ปฏิบัติหน้าท่ีตามท่ีได้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลัง

ความสามารถ เรียนรู้ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดข้ึนจากการปฏิบัติงาน เรียนรู้และพัฒนาตนเองเพื่อนำมา
ปรบั ปรุงงานในหน้าทตี่ า่ งๆ ดังนี้

ในฐานะครูท่ีปรึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓/๓ มีโอกาสพบปะกับผู้ปกครอง
นักเรียนเพ่ือร่วมรับรู้และแก้ไขปัญหาพฤติกรรมต่างๆ มีการออกเย่ียมบ้านทุกปี เยี่ยมบ้านซ้ำ และจัด
ประชุมผปู้ กครอง ตลอดจนติดต่อประสานงานอย่างสมำ่ เสมอ จงึ ไดร้ ับความไว้วางใจจากผู้ปกครองดว้ ยดี
เสมอมา

ในฐานะท่ีปฏิบัตงิ านหัวหน้าหน่วยงานคลัง ขา้ พเจา้ ได้ศึกษาระเบียบแนวปฏบิ ัติเพื่อนำมาสู่
การปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ และให้คำปรึกษาแนะนำแก่เพ่ือนครูในการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการ
เบิก-จา่ ยงบประมาณตามโครงการให้ดำเนนิ ไปตามระเบียบปฏบิ ตั อิ ย่างถูกตอ้ ง

ในฐานะรองหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ข้าพเจ้าได้
ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ไม่เคยย่อท้อต่อการทำงาน ให้คำปรึกษาแนะนำ
แบบกลั ยาณมิตรต่อเพื่อนร่วมงาน และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีได้ จงึ ไดร้ บั การยอมรับและได้รับความ
ไวว้ างใจให้ปฏบิ ตั ิงานเป็นผ้นู ำในหลายๆ เร่ือง

๔.๕ ปฏบิ ตั ิงานประจำปไี ด้ผลดเี ดน่ เปน็ พเิ ศษและทำประโยชนต์ ่อสว่ นรวมจนสมควรยกย่อง
เป็นตวั อยา่ งแกบ่ ุคคลอ่ืน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายทุกภาระงานอย่างเต็มความสามารถ จนมีผลงาน
ดเี ดน่ เปน็ พิเศษและได้รบั รางวัล ดงั ต่อไปน้ี

๔.๕.๑ ได้รับคัดเลือกเป็น ยุวกาชาดดีเด่น ประเภท ผู้สอน เน่ืองในวันคล้ายวนั สถาปนายุว
กาชาดไทย ประจำปี ๒๕๕๖ คร้ังท่ี ๗

๘

๔.๕.๒ ได้รับเข็มเชิดชูเกียรติรางวัล “คุรุเกียรติคุณ” ประจำปี พ.ศ.๒๕๕๘ ประเภท
ประกาศเกียรตคิ ุณครดู เี ด่น

๔.๕.๓ ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “หน่ึงแสนครูดี” ประจำปี ๒๕๕๘ ในฐานะเป็นผู้
ปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวชิ าชีพทางการศึกษา

๔.๕.๔ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผู้สอน ระดับ ดีเด่น เน่ืองใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช
๒๕๖๓ จัดโดยองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวัดศรสี ะเกษ

๔.๕.๕ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผู้สอน ดีเด่น เนื่องใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช
๒๕๖๓ โดยสมาคมผปู้ ระกอบวิชาชีพผบู้ ริหารสถานศกึ ษาอำเภอขนุ หาญรว่ มกับอำเภอขนุ หาญ

๔.๕.๖ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผู้สอน ดีเด่น เน่ืองใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช
๒๕๖๔ โดยสมาคมผปู้ ระกอบวชิ าชีพผบู้ ริหารสถานศกึ ษาอำเภอขนุ หาญรว่ มกับอำเภอขุนหาญ

๔.๕.๗ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับโลร่ างวัลชนะเลิศ การแข่งขนั ตอบปัญหายวุ กาชาด ระดับ
๓ กจิ กรรมวันคล้ายวันสถาปนายวุ กาชาดไทย ประจำปี 2562 และ ๒๕๖๓ ณ สนามศภุ ชลาศัย บรเิ วณ
ภายในสนามกีฬาแหง่ ชาติ เขตปทุมวัน กรงุ เทพมหานคร

๕. ดา้ นความรว่ มมอื และประสานงานกบั หน่วยงานอื่นได้ดี ในหวั ข้อต่อไปน้ี (๑๕ คะแนน)
๕.๑ คุณลกั ษณะทบ่ี ่งบอกถึงความเป็นผู้ใหค้ วามรว่ มมือและประสานงานกับหนว่ ยงาน ทัง้

หน่วยเหนือและหน่วยงานในระดับเดียวกัน
ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ประสานงานกับหน่วยงานท้ังหน่วยเหนือและหน่วยงานในระดับ

เดียวกนั อย่เู สมอ ดงั น้ี
หน่วยเหนือ ข้าพเจ้าได้ให้ความร่วมมือและประสานงานกับองค์การบริหารส่วนจังหวัดใน

ฐานะหน่วยงานต้นสังกัด เก่ียวกับการปฏิบัติงานในหน้าท่ีพิเศษด้านการคลัง การตรวจสอบภายใน เพ่ือ
รับทราบแนวปฏิบัติและดำเนินงานตามระเบียบ ติดต่อประสานกับองค์การบริหารส่วนจังหวัดในฐานะ
เลขานุการศูนย์ฯ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อเข้าร่วมประชุมเตรียมความพร้อมในการ
ดำเนินงาน เป็นคณะกรรมการตัดสินการแข่งขันทักษะวิชาการนักเรียน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เข้าร่วมพิธีบำเพ็ญกุศลเพ่ือถวายเป็นพระราชกุศลพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช
เน่ืองในวันองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ร่วมงานมุทิตาจิตของทางองค์การบริหารส่วนจังหวัด
และ หน้าที่ทไี่ ดร้ บั มอบหมายตามวาระโอกาสอ่นื ๆ

หน่วยงานในระดับเดียวกัน ข้าพเจ้าได้ให้ความร่วมมือกับประสานงานกับหน่วยงานอื่นๆ
ไดแ้ ก่ ประสานงานกับโรงเรียนสงั กัดองค์การบริหารส่วนจงั หวดั ศรีสะเกษ ท้ัง ๓๘ โรงเรยี น เพ่อื ติดต่อเร่ือง
การจัดการแข่งขันทักษะทางวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในฐานะ
เลขานุการศูนย์พัฒนาการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ โรงเรียนระดับประถมศึกษาและ
มธั ยมศึกษาในเขตบริการ ประสานงานเกีย่ วกับการแนะแนวการศกึ ษาต่อ (แนะแนวสญั จร) ประสานงาน

๙

กับโรงเรียนมัธยมในสังกัดองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ในการร่วมกิจกรรมต่างๆ ท่ีทางโรงเรียน
ในสังกัดองคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดศรสี ะเกษจัดขึน้

๕.๒ การประสานงานกบั หน่วยงานอ่นื ๆ
ข้าพเจ้าได้ให้ความร่วมมือประสานงานกับหน่วยงานอ่ืนๆ ได้แก่ ประสานงานกับเจ้าคณะ

ตำบลเก่ียวกับการสอบธรรมสนามหลวง ประสานงานกับหน่วยงานองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินในพื้นท่ี
เช่น ประสานงานกับองค์การบริหารส่วนตำบลไพร องค์การบริหารส่วนตำบลโพธิ์วงศ์ องค์การบริหารส่วน
ตำบลภูฝ้าย เทศบาลตำบลกระหวัน เพื่อติดต่อขอนำนักเรยี นเข้าเรยี นรู้ศึกษาดูงานในรายวิชาการปกครอง
ทอ้ งถิ่น ประสานงานกับสถานีตำรวจภูธรไพร เพื่อนำนักเรียนทเ่ี รียนรายวิชากฎหมายนา่ รู้เข้าศึกษาเรียนรู้
ดูงาน ประสานงานกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลกราม เพื่อนำสมาชิกยุวกาชาดเรียนรู้ฝึกปฏิบัติ
กจิ กรรมการปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น ประสานงานกบั โรงเรยี นในเขตบรกิ ารเก่ียวกับการแนะแนวการศึกษา
ต่อ (แนะแนวสัญจร) ประสานงานกับพระคุณเจ้าและวัด เพื่อร่วมงานในวันสำคัญทางศาสนาตามวาระ
โอกาส นำนักเรียนออกไปทำกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ออกเยี่ยมบ้านนักเรียน และ
กิจกรรมอื่นๆ จนเป็นทร่ี ู้จกั และยอมรับในชมุ ชน
๖. ด้านความเป็นผูท้ ันสมยั และทันต่อเหตกุ ารณ์ ในหวั ข้อดงั ตอ่ ไปน้ี (๑๕ คะแนน)

๖.๑ ผลงานอันเป็นทป่ี ระจักษ์ชดั อนั แสดงใหเ้ ห็นถึงความเปน็ คนทันสมยั ต่อเหตุการณ์
ขา้ พเจ้าเป็นผู้สนใจใฝ่เรยี นรู้ ศกึ ษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูลจากแหล่งตา่ งๆ อย่างหลากหลาย

เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ เช่น มีการศึกษาหาข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนใน
ศตวรรษที่ ๒๑ เทคนิคการสอนใหม่ๆ เพือ่ จัดการเรยี นการสอนให้ทันยคุ สมัยและเหตุการณป์ จั จุบัน มีการ
นำเทคโนโลยีหรอื แอพลิเคชั่นใหม่ๆ มาใชใ้ นการตดิ ตามงานนกั เรียน เช่น Facebook, Line มีการผลิตสื่อ
การสอนท่ีทันต่อเหตุการณ์ เช่น การอัดคลิปวิดีโอการสอน อัพโหลดลง You tube สร้างแหล่งเรียนรู้
ออนไลน์ผ่านแพลตฟอร์ม Class Start จัดการเรียนรู้ผ่านช่องทางออนไลน์ เช่น Google meet, Zoom
สร้างการเรียนรู้โดยให้นักเรียนเป็นผู้สร้างส่ือและนำเสนอความรู้ด้วยตนเองผ่านการใช้เทคโนโลยีที่
ทันสมัย เช่น มือถือ เพื่อเปิดโลกทัศน์ หาประสบการณ์และแรงบันดาลใจใหม่ๆ อันจะเป็นประโยชน์ต่อ
การนำมาประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกบั โลกปัจจบุ ัน

๖.๒ มีความคิดรเิ ริม่ ทแี่ ปลกใหมแ่ ละใช้ปฏิบัติได้
เป็นผู้มีความสามารถในการคิดริเร่ิม หาหลักการ แนวทาง วิธีการใหม่ๆ มาใช้ประโยชน์ใน

การปฏิบัติงานและการจัดการเรียนการสอน เช่น การศึกษาวิธีการสอนแบบออนไลน์ การอัดคลิปสอน
เพ่ือเป็นคลังความรู้ การสร้างงานนำเสนอด้วยแอพลิเคช่ัน Canva การตัดต่อวิดีโอด้วยโปรแกรม Kine
Master การสร้างแหล่งเรียนรู้ออนไลน์บนแพลตฟอร์ม Class Start การศึกษาการใช้งานผลิตภัณฑ์ของ
Google เช่น google meet, google form, google drive เป็นต้น การเรียนรู้และนำไปใช้เกี่ยวกับ
แอพลิเคชั่น You tube และอื่นๆ อีกมากมายท่ีจะเอ้ือต่อการจัดการเรียนการสอนให้เกิดความทันสมัย
และปรบั เปลย่ี นให้ทนั ตอ่ สถานการณ์ทีไ่ ม่หยุดนงิ่

๑๐

๖.๓ อนุรกั ษศ์ ิลปวัฒนธรรมประเพณแี ละภูมปิ ัญญาท้องถิน่
ข้าพเจ้าอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ด้วยการประสานความร่วมมือจากชุมชนและ

หน่วยงานอ่ืน ได้แก่ เข้าร่วมกิจกรรมทำบุญตักบาตรเน่ืองในโอกาสวันสำคัญทางศาสนาต่างๆ เช่น วัน
มาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา ทำบุญสังฆทาน ค่ายคุณธรรม
จริยธรรม รวมไปถึงการแต่งกายด้วยชุดผ้าไทยทุกวันอังคาร เพ่ือเป็นการอนุรักษ์ความเป็นไทยและ
ศลิ ปวฒั นธรรมอนั ดงี าม และเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีแก่ลูกศิษย์

มกี ารรวบรวมแหล่งข้อมูลภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินสำหรับให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นควา้ และเรียนรู้
เพอ่ื สืบสานรากเหงา้ ส่ิงดีงามทางปัญญาทอ้ งถนิ่ ไว้ให้คงสบื ไป

ตอนท่ี ๓ คุณลกั ษณะครูผู้สอน

๑. ด้านการสอน ในหัวขอ้ ตอ่ ไปน้ี (๖๐ คะแนน)

๑.๑ ความสามารถในการสอน

ข้าพเจ้าบรรจุรบั ราชการครง้ั แรกเมอ่ื วันท่ี ๒ พฤศจิกายน ๒๕๕๒ ในตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ผา่ น
การพัฒนาและประเมินอย่างเข้มเป็นระยะเวลา ๒ ปี และได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ครู เมื่อวันที่
๒ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๔ ได้เรียนรู้และพัฒนาตนเอง พัฒนาลกู ศษิ ย์มาอย่างต่อเนอื่ ง ปัจจุบนั ดำรงตำแหน่ง ครู
วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ เม่ือวันที่ ๕ มิถุนายน ๒๕๖๒ รวมระยะเวลา ๑๐ ปี ท่ีมุ่งม่ัน ทุ่มเท พัฒนา
งานในหนา้ ทที่ ไี่ ดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มกำลงั ความสามารถ

ข้าพเจ้าปฏิบัติการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สอนใน
รายวิชาพนื้ ฐาน/เพม่ิ เตมิ และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ดงั นี้

ภาคเรียน ช่อื รายวิชา ระดบั จำนวนชว่ั โมง
ต่อสัปดาห์
ที่ 1 ส๒๐๒๐๙ หน้าท่พี ลเมอื ง 1 ม.1/1-3
ส๓๐๒๐๒ กฎหมายรฐั ธรรมนญู ม.5/2 3
ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา 5 ม.6/1-2 1
ส๓๐๒๐๖ อาเซยี นศึกษา ม.6/1-2 4
กจิ กรรมยวุ กาชาด ระดับ ๓ ม.1/1-3 4
กิจกรรมจรยิ ธรรม ม.๓/1-3 1
กจิ กรรมแนะแนว ม.๒/3 1
กิจกรรมชุมนมุ จิตอาสาวยั ใสไพรธรรมฯ ม.๑-๖ 1
กจิ กรรม PLC กลุ่มสาระฯ และโรงเรยี น ครู 1
รวม 4
๒๑

๑๑

ภาคเรียน ชือ่ รายวิชา ระดับ จำนวนช่ัวโมง
ตอ่ สปั ดาห์
ที่ 2 ส๒๐๒๐๗ การปกครองทอ้ งถิ่น ม.1/1-3
ส๒๐๒๑๐ หน้าทพี่ ลเมือง 2 ม.1/1-3 6
ส๒๐๒๐๒ กฎหมายนา่ รู้ ม.2 (1 กลุ่ม) 3
ส๓๐๒๐๗ การปกครองท้องถ่ิน ม.6/1-2 2
กจิ กรรมยวุ กาชาด ระดับ ๓ ม.1/1-3 4
กจิ กรรมจริยธรรม ม.๓/๓ 1
กิจกรรมรกั การอา่ น ม.๓/๓ 1
กิจกรรมชุมนมุ จิตอาสาวัยใสไพรธรรมฯ ม.๑-๖ ๑
กิจกรรม PLC กลุ่มสาระฯ และโรงเรียน ครู 1
รวม 4
2๓

๑.๒ การเตรียมการสอน
ก่อนทำการสอนข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูตรในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ

วัฒนธรรม วิเคราะห์จุดมุ่งหมายของหลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม ซ่ึงแบ่งออกเป็น ๕ สาระ ได้แก่ สาระศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม สาระหน้าท่ี
พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิต สาระเศรษฐศาสตร์ สาระประวัติศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ให้
สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง และนำหน่วยการจัดการเรียนรู้มาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา
ที่ปฏิบัติการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ศึกษาเทคนิค วิธีการสอน เพื่อนำมาออกแบบกิจกรรมการ
เรียนรู้ให้หลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เรียนรู้จากการปฏิบัติจริงด้วยตนเอง เน้นทักษะการคิด
กระบวนการกลุ่ม ทำใหผ้ ู้เรียนมีโอกาสเขา้ รว่ มในกจิ กรรมได้อย่างมีความสุข สามารถนำประสบการณ์ ดา้ น
ความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการไปใช้ในการเรียนรู้สงิ่ ต่างๆ และนำไปบรู ณาการใช้ในชีวิตประจำวนั ได้

๑.๓ ความต้งั ใจและนำเทคนิคใหมๆ่ มาใช้
ขา้ พเจ้าได้ศกึ ษาหาความรู้เกยี่ วกับเทคนิคและวิธกี ารสอนในรปู แบบใหม่ๆ อยู่เสมอ เพือ่ ให้

เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนเป็นสำคัญ เช่น การจัดการเรียนรูแ้ บบผสมผสานที่นำเทคโนโลยีเข้ามาช่วย
ในการสอน การสร้างแพลตฟอร์มแหล่งข้อมูลที่นักเรียนสามารถเข้าถึงความรู้ได้ด้วยตนเองตลอดเวลาที่
นักเรียนต้องการศึกษาค้นคว้า การจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานท่ีเน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติจริง
ผ่านประสบการณ์ที่ใกล้เคียงกับประสบการณ์ชีวิตและสามารถนำไปใช้ได้ การจัดการเรียนรู้โดยใช้
โครงงานเป็นฐานท่ีเน้นให้ผู้มีทักษะการคิดแก้ปัญหา การจัดลำดับความคิดอย่างเป็นข้ันเป็นตอน ลงมือ
ปฏิบตั ิและนำเสนอส่ิงที่ได้เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชมุ ชนเป็นฐานโดยนำแหล่งเรียนรู้
ที่เป็นองค์กรชุมชนที่สอดคล้องกับเน้ือหาสาระในรายวิชาท่ีสอนให้นักเรียนได้สัมผัสในบริบทของความรู้

๑๒

จริงๆ ทั้งนี้โดยศึกษาบริบทของเนื้อหารายวิชาท่ีจะเช่ือมโยงในบริบทวิธีการสอนให้สอดคล้องและเกิด
ประสิทธิภาพดา้ นเน้อื หาความรู้แก่ผ้เู รียนเป็นสำคญั

๑.๔ การจัดทำสอ่ื การเรยี นการสอนและอปุ กรณก์ ารสอน
มีการวางแผนจดั ทำสือ่ การเรยี นการสอนและอุปกรณ์การสอน ดงั น้ี
๑.๔.๑ ศึกษา สำรวจเน้ือหาท่ีจะใช้สอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ แล้วจัดทำส่ือเหล่านั้นให้

เหมาะสมสอดคล้องกบั เน้ือหาในบทเรียน เช่น แบบฝกึ ใบงาน เอกสารประกอบการเรียน แผนภูมิรปู ภาพ
สื่อจริง โปรแกรมการสอน แหลง่ เรียนรู้ออนไลน์ แหลง่ เรียนรูใ้ นชมุ ชนทอ้ งถนิ่ เป็นตน้

๑.๔.๒ นำนักเรียนไปศึกษาเรียนรู้แหล่งเรียนในชุมชน เช่น องค์กรปกครองท้องถนิ่ ในชุมชน
สถานีตำรวจภูธรในชุมชน วดั ในเขตพ้ืนท่ชี ุมชน โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพในชุมชน ท้ังนี้ตามบริบทและ
เนื้อหาที่สอดคล้องกับแหล่งเรียนรู้ที่จะนำนักเรียนไป เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการเรียนรู้จากผู้รู้ใน
เรื่องนั้นโดยเฉพาะ เพราะครูไม่ได้รู้ทุกเร่ืองและเก่งทุกอย่าง แต่ครูสามารถบริหารจัดการนำพานักเรียน
ไปสแู่ หลง่ ขอ้ มลู ความรู้ ผู้รใู้ นเรื่องนนั้ ๆ ได้

๑.๕ มีเทคนิควิธกี ารวดั ผลท่ีดีและใช้ผลนน้ั ปรับปรุงสภาพการเรยี นการสอน
ได้มีการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างหลากหลาย เช่น การวัดผลและ

ประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Authentic Assessment) เนื่องจากผเู้ รียนมวี ิธีการเรียนรแู้ ตกต่างกนั และจะ
มีการวัดผลประเมินผลเป็นระยะๆ ทั้งก่อนการเรียนรู้ ระหว่างการเรียนรู้ และหลังการเรียนรู้ ทุกหน่วย
การเรียนรู้ และนำผลการวัดผลประเมินวิเคราะห์เพ่ือใช้เป็นแนวทางในการแก้ปัญหานักเรียนท่ีมีผลการ
เรียนยังไม่ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน อีกท้ังได้มีการวดั ผลประเมินผลดว้ ยวธิ ีต่างๆ ท่ีหลากหลาย เพ่ือให้ได้มา
ซึ่งข้อมูล เช่น การถามตอบ การสัมภาษณ์ การทำแบบทดสอบ การตอบแบบสอบถาม และการประเมิน
แบบสำรวจ เปน็ ตน้

การรายงานต่อผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้บริหารอย่างถูกต้อง สม่ำเสมอ ได้มีการรายงานผล
การเรยี นรขู้ องนักเรียน ดงั น้ี

๑) ประกาศผลการเรยี นรู้ใหน้ ักเรยี นทราบทุกครั้ง หลังจากมกี ารวัดผล ประเมินผล หาก
นกั เรยี นคนใดไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน จะมีการสอนซอ่ มเสรมิ แล้วประเมินผลใหม่ เป็นการประเมินเพื่อ
พฒั นา และหาแนวทางช่วยเหลอื ไมต่ ดั สนิ เพียงคร้ังเดยี ว

๒) รายงานผลการเรียนรู้ให้ผู้บริหารทราบอย่างถูกต้อง สม่ำเสมอทุก ๆ ทุกภาคเรียน
เพื่อท่ีเชิญผู้ปกครองมารับทราบผลการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างเป็นทางการในการประชุมผู้ปกครอง
นักเรยี นตอ่ ไป

๑.๖ การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและเหมาะสมกบั ท้องถน่ิ
ปัจจุบันเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในชีวิตของครูและผู้เรียนมากขึ้น ข้อมูลความรู้บนโลก

ออนไลน์มีมากมาย ความรู้มีอยู่ทุกที่ทุกเวลา และนักเรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างง่ายดายด้วยมือถือเพียง

๑๓

เครื่องเดียว ขอเพียงมีความพรอ้ มด้านสญั ญาณอินเตอร์เน็ต ฉะน้นั สง่ิ สำคญั ในหนา้ ท่ขี องความเป็นครูคือ
การปลกู ฝงั ให้นักเรยี นไดใ้ ช้เทคโนโลยีอย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุดในการศึกษาเรยี นรู้ และเลือกรับ
ข้อมูลข่าวสารท่เี ป็นประโยชน์ เสพสื่อที่สร้างสรรค์ และใชไ้ ปในทางท่ีถกู ตอ้ งเหมาะสม ตลอดจนครผู ู้สอน
เองก็ต้องใช้ประโยชน์จากความทันสมัยนี้ให้สามารถเป็นเครื่องมือช่วยสอน แบ่งเบาภาระงาน โดยการ
สร้างส่อื สารกเรยี นรไู้ วบ้ นโลกออนไลน์ มคี ลังความรทู้ ี่เป็นหลกั แหลง่ เขา้ ถงึ งา่ ย หยิบจับใช้ไดต้ ลอดเวลา

๒. ดา้ นความรู้และวชิ าการ ในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี (๖๐ คะแนน)
๒.๑ ผลงานดา้ นการวิจยั หรือแต่งตำราเพอื่ เผยแพรค่ วามรหู้ รือการวิจยั ในช้ันเรียน
๒.๑.๑ ได้ทำการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล (CAR) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๑

ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา เพ่ือนำไปใช้เป็นข้อมูลในจัดการเรียนการสอนให้
เหมาะสมกบั ผู้เรยี นรายบุคคล

๒.๑.๒ ได้ทำแบบประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ และ ปีการศึกษา
๒๕๖๓ เพ่ือเก็บเปน็ ข้อมลู สารสนเทศ และนำไปพัฒนาการทำงานของตนเองต่อไป

๒.๑.๓ ไดท้ ำผลงานทางวชิ าการ เร่ือง “การพฒั นาทกั ษะการคดิ วเิ คราะหแ์ ละความสามารถใน
การเขียนสรุปความของนักเรียนระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ เรอื่ ง เหตกุ ารณส์ ำคัญทางประวตั ศิ าสตร์สากลท่ีทมี
ผลตอ่ โลกปัจจบุ ัน โดยจดั การเรยี นรูด้ ว้ ยเทคนคิ KWLH รว่ มกบั แผนผงั กราฟิก”

๒.๑.๔ ได้ทำงานวิจัย/วิทยานิพนธ์ เร่ือง “การเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียนของ
โรงเรียนมัธยมศกึ ษา ในสังกัดองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวัดศรสี ะเกษ”

๒.๒ ความสนใจในการเข้ารบั การฝึกอบรมศึกษาหาความรู้
สถติ ิการเขา้ ประชุมอบรมสัมมนา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ – ๒๕๖๓
๒.๒.๑ ผ่านการอบรมเชิงปฏิบตั ิการโครงการพฒั นาบุคลากรกลมุ่ ไตรพฒั นาศกึ ษา เร่อื ง

“การปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษาเพ่ือส่งเสรมิ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีทักษะสอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 ใน
ยคุ Thailand 4.0” วนั ท่ี 27 มนี าคม ๒๕๖๒ จดั โดยองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัด รว่ มกับกลุ่มไตรพฒั นา
ศึกษา

๒.๒.๒ ผา่ นการพัฒนาตนเองตามหลกั สตู ร “แนวทางการพัฒนาตนเองสู่การพฒั นาวชิ าชพี
คร”ู จำนวน 8 ช่ัวโมง ในวนั ท่ี ๕ ตุลาคม ๒๕๖๒ ณ ศนู ยป์ ระชมุ สาเกตฮอลล์ จงั หวดั ร้อยเอ็ด จดั โดย
บรษิ ัทอมร 8558 พัฒนาบุคลากรและนวตั กรรมทางการศึกษา

๒.๒.๓ เข้ารว่ มโครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการจดั การชนั้ เรียนผ่านชมุ ชนการเรยี นรู้ทาง
วชิ าชพี เพอ่ื พฒั นาคุณภาพครูสยู่ คุ ๔.๐ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ระหวา่ งวนั ท่ี ๑๕-๑๖ ตลุ าคม พ.ศ.
๒๕๖๒

๒.๒.๔ เปน็ วิทยากรโครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารจัดการชั้นเรยี นผ่านชุมชนการเรยี นรู้ทาง
วชิ าชีพ เพ่อื พัฒนาคุณภาพครูส่ยู คุ 4.0 ประจำปงี บประมาณ 2563 ระหวา่ งวนั ท่ี ๑๕-๑๖ ตลุ าคม
๒๕๖๒

๑๔

๒.๒.๕ เป็นวิทยากรฝึกอบรมโครงการเยาวชนร่วมใจภักด์ิรักในหลวง ระหว่างวันท่ี ๓-๕

กันยายน ๒๕๖๒ ณ ศูนย์พัฒนาบุคลากรทางการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจกรรมเยาวชนจังห วัด
อุบลราชธานี สำนักการลกู เสอื ยุวกาชาด และกจิ การนกั เรียน สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ

๒.๒.๖ เป็นวิทยากรฝึกอบรมโครงการสรา้ งและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระ

ยคุ ลบาทด้านการศึกษาส่กู ารปฏิบตั ิ ระหว่างวันที่ ๓-๕ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ โรงแรมพรหมพิมาน จดั โดย
ศกึ ษาธิการจังหวดั ศรสี ะเกษ

๒.๒.๗ ผ่านการฝึกอบรมการพฒั นาระบบควบคุมภายใน การตรวจสอบดา้ นการเงนิ การ

คลังการพสั ดแุ ละการบญั ชีของสถานศึกษาในสังกัดองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ระหวา่ งวันที่

๒๕-๒๖ มิถนุ ายน ๒๕๖๓ ณ ศนู ยแ์ สดงและจำหน่ายสินค้าหนง่ึ ตำบลหน่ึงผลติ ภณั ฑ์ องค์การบริหารสว่ น

จังหวัดศรสี ะเกษ

๒.๒.๘ อบรมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ต้งั เป็นวทิ ยฐานะเชย่ี วชาญ

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ รุ่นท่ี ๒ ระหวา่ งวนั ท่ี ๖-๑๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓ โรงแรมริเวอรไ์ ซด์
กรงุ เทพมหานคร จัดโดยกรมสง่ เสริมการปกครองทอ้ งถน่ิ กระทรวงมหาไทย

๒.๒.๙ ผ่านการอบรมโครงการฝกึ อบรมเพ่ิมประสทิ ธภิ าพดา้ นการเงนิ การคลังของ

องค์การบริหารสว่ นจงั หวัดศรสี ะเกษ ประจำปี ๒๕๖๓ หลักสูตร “เทคนิคการบริหารงบประมาณ การเงิน
การคลงั ขององค์การบรหิ ารส่วนจงั หดั ศรีสะเกษ ระหว่างวันท่ี ๗-๘ กนั ยายน ๒๕๖๓ ณ โรงแรม
ศรลี ำดวน อำเภอเมืองจังหวัดศรีสะเกษ

๒.๒.๑๐ ผ่านการอบรมหลกั สูตรการออกแบบการเรยี นรูเ้ ชิงรุกและสรา้ งเครื่องมอื การวัด

และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ด้านทักษะการคดิ ข้ันสูงของผู้เรยี นระดับชั้นมัธยมศึกษา ระหว่างวนั ท่ี ๑๔-๒๕
พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ณ ห้องประชุมโรงเรียนขนุ หาญวิทยาสรรค์

๒.๒.๑๑ ศึกษาดงู านตามนโยบายขับเคลื่อนการจัดทำผลงาน เพอื่ รองรับการขอมหี รอื เลื่อน

วทิ ยฐานะครู ตามเกณฑ์ ว๒๓/๒๕๖๑ วันที่ ๑๐, ๑๑ และ ๑๗ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนไพรบึง
วทิ ยาคม โรงเรียนหนองถ่มวิทยา และโรงเรียนขนุ หาญวิทยาสรรค์

๒.๒.๑๒ การอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรการสอนสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) (แบบ

ออนไลน์) คร้ังที่ ๑ วันที่ ๕-๖ มิถุนายน ๒๕๖๔ ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๑๒-๑๓ มิถุนายน ๒๕๖๔ คร้ังท่ี ๓ วันท่ี
๑๐, ๑๗, ๒๔, ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ จัดโดยสถาบันห้องเรียนแห่งอนาคต

๒.๒.๑๓ ผา่ นการอบรมปฏิบตั ิการ หลกั สตู ร “การสร้างหน่วยการเรียนรูอ้ ัจฉรยิ ะ ๔.๐ และ

การจัดการเรียนการสอนศตวรรษที่ ๒๑ ด้วยสมาร์ทดิจิทัลแพลตฟอร์มการศึกษา กลุ่มสาระวิชาสังคม
ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรพ้ืนฐาน รหัส ๖๒๓๑๑๑๐๕๑-๐๑๒
วันที่ ๑๐ สงิ หาคม ๒๕๖๔ จัดโดยบรษิ ทั ไอเวลิ ด์ จำกดั

๒.๒.๑๔ ผา่ นการอบรมปฏิบตั ิการ หลักสูตร “พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสู่ความ

เป็นเลิศด้านดิจิทัลเทคโนโลยีและการสร้างบทเรียนออนไลน์บนแพลตฟอร์มโรงเรียน (ครู) ออนไลน์ครบ
วงจร วันท่ี ๑๑ สงิ หาคม ๒๕๖๔ จัดโดยสถาบนั ไอเวลิ ด์

๑๕

๒.๒.๑๕ ผ่านการอบรมพัฒนาศักยภาพ หัวข้อ “ทำ Pre-test และ Post-test ผ่าน

Quizizz” กิจกรรม Up Skill for teacher การสอนออนไลน์ในยุค New Normal วันท่ี ๑๕ สิงหาคม
๒๕๖๔ จัดโดยชมรมพุทธศาสตรส์ ากลในอปุ ถัมภส์ มเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์

๒.๒.๑๖ ผ่านการอบรมโครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์การ

บริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ การอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบ Zoom Meeting กิจกรรมที่ ๑ การ
พัฒนารูปแบบนวัตกรรม Model ระหว่างวันที่ ๑๖-๑๗ สิงหาคม ๒๕๖๔ จัดโดยองค์การบริหารส่วน
จงั หวัดศรีสะเกษ

๒.๒.๑๗ รับฟังการประชุมการวิจัยทางการศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ ๑๖ “นวัตกรรม

การศึกษา : กล้าเปลี่ยน สร้างสรรค์ ยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย” ห้องย่อยท่ี ๒ เร่ือง การพัฒนา
รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมสมรรถนะชีวิตวิถีใหม่ของพลเมืองไทย ๔.๐
กรณศี กึ ษา โรงเรยี นราชินบี น กรุงเทพมหานคร วันท่ี ๒๖-๒๗ สิงหาคม ๒๕๖๔ ผ่าน live สด

๒.๒.๑๘ โครงการขับเคล่ือนนวัตกรรมการศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด

ศรีสะเกษ การอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบ Zoom Meeting กิจกรรมท่ี ๒ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
Active Learning และการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา R&D ระหว่างวันท่ี ๒๖-๒๗ สิงหาคม
๒๕๖๔ จดั โดยองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดศรีสะเกษ

๒.๒.๑๙ โครงการขับเคล่ือนนวัตกรรมการศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด
ศรีสะเกษ การอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบ Zoom Meeting กิจกรรมที่ 3 การออกแบบกจิ กรรมการ
เรียนรู้ เพื่อพัฒนาสมรรถนะ ระหว่างวันท่ี ๑-๒ กันยายน ๒๕๖๔ จัดโดยองค์การบริหารส่วนจังหวัด
ศรีสะเกษ

๒.๒.๒๐ ผ่านการอบรมเรื่องความเข้าใจหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผ่านระบบออนไลน์ผ่าน

Zoom วันที่ ๑๙ กันยายน ๒๕๖๔ จัดโดยโครงการเพาะพนั ธ์ุปญั ญา ดร.สธุ รี ะ ประเสรฐิ สรรพ์
๒.๓ การค้นคว้า การรวบรวมความรแู้ ละจดั ทำเอกสารคู่มือประกอบการสอน
๒.๓.๑ ได้ศึกษาค้นคว้าและรวบรวมความรู้เพ่ือวิเคราะห์ สังเคราะห์วิธีการจัดการเรียนรู้

และนำมาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอาเซียนศึกษา ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ โดยใช้การ
จัดการเรียนรู้แบบผสมผสานบูรณาการห้องเรียนกลับด้านท่ีเน้นการสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-
based Flipped and Blended Learning : CFBL) ซง่ึ ประกอบดว้ ย ๖ ขน้ั ตอน ดงั นี้

ขั้นที่ 1 กระตุ้นให้สร้างสรรค์ด้วยสถานการณ์ (Stimulate creativity with
situation) ครูจัดกิจกรรมทบทวนเนื้อหาที่นักเรียนได้เรียนรู้แบบออนไลน์ผ่าน Class Start.org ด้วย
การศึกษาคลิปวิดที ัศน์นอกช้ันเรียน ครูอาจทดสอบความรู้ด้วยแอปพลิเคชันที่เหมาะสม เช่น Kahoot
หรือ Quizzes จากนัน้ กระตุ้นให้นักเรียนวิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์ทแ่ี ฝงหรืออาจเกิดจากคลิปวิดีทัศน์
นั้น ๆ ครูอาจใช้สื่อหรือเทคโนโลยีอ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวข้องกับเนื้อหาของบทเรียนเพ่ิมเติม เช่น YouTube เกม
หรือกิจกรรมกลุ่ม เพือ่ กระตุน้ ให้นักเรยี นเกดิ แรงบนั ดาลใจในการสร้างสรรค์

ข้ันท่ี 2 ทำความเข้าใจสถานการณ์ (Explore situation) ผู้สอนครูใช้คำถาม
เพ่ือกระตุ้นให้ผู้เรียนนักเรียนเข้าใจสถานการณ์ โดยเป็นคำถามเก่ียวกับเหตุผลและความเป็นมาของ

๑๖

สถานการณ์ ปัญหาท่ีพบ บุคคลที่เก่ียวข้อง ประเด็นปัญหาท่ีสนใจศึกษา แนวทางการแก้ปัญหาท่ีเป็นไป
ได้ โดยกระต้นุ ให้ผู้เรียนนักเรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ (creativity) ในการแกป้ ัญหา ท้ังนี้ผเู้ รียนนักเรยี น
อาจสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมเพ่ือทำความเข้าใจกับสถานการณ์ให้มากย่ิงข้ึนได้ ในขณะท่ีผู้เรียนนักเรียน
นำเสนอประเด็นปัญหาที่สนใจ ผู้สอนครูทำหน้าท่ีรวบรวมประเด็นปัญหาเป็นกลุ่ม ๆ โดยใช้เกณฑ์ความ
ใกล้เคียงกัน และนำเสนอให้ผู้เรียนนักเรียนทุกคนได้รับทราบเพื่อเพ่ิมมุมมองความเข้าใจที่มีต่อ
สถานการณ์

ข้ันที่ 3 ระบุปัญหาและวางแผนเพื่อสร้างสรรค์ (Identify the problem
and plan to create) ผู้เรียนนักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-6 คน โดยเป็นการแบ่งกลุ่มตามความสนใจ
หรือตามประเด็นปัญหาท่ีสนใจร่วมกัน จากนั้นใหร้ ะบุประเด็นปัญหาที่ต้องการศึกษาให้ชัดเจนมากย่ิงขึ้น
แล้ววางแผนเพื่อศกึ ษาคน้ คว้าตามประเด็นปญั หาทก่ี ลมุ่ ของตนเองได้ระบุไว้ ในการวางแผนควรมีการแบ่ง
หน้าที่ความรับผิดชอบ ระบุวิธีการสืบค้น แหล่งข้อมูล บุคคลท่ีเกี่ยวข้อง โดยผู้สอนครูคอยชี้แนะ
สนับสนุน และกระตุ้นเพ่ือให้ผู้เรียนนักเรียนระบุปัญหาท่ีเหมาะสมและเก่ียวข้องกับเน้ือหาของบทเรียน
และวางแผนการศกึ ษาคน้ คว้าไดอ้ ย่างเหมาะสมกับประเดน็ ปัญหาและมคี วามสมบูรณ์

ข้ันท่ี 4 ลงมือปฏิบัติเพื่อสร้างสรรค์ (practice and create) ผู้เรียนนักเรียน
แต่ละกลุ่มลงมือศึกษาค้นคว้าตามแผนการที่ได้วางไว้เพ่ือสร้างสรรค์คำตอบหรือทางออกในการแก้ไข
ปัญหา ความรู้ท่ีเกิดข้ึน หรือผลงานหรือช้ินงานท่ีเกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหา โดยผู้เรียนนักเรียนแต่ละ
กลุ่มควรมีการอภิปราย วิเคราะห์ และวิพากษ์ตามประเด็นท่ีสนใจ ผู้สอนครูคอยชี้แนะการวิเคราะห์
ข้อมลู การสรุปผลและการนำเสนอผลการศึกษาคน้ ควา้ เพ่อื สอื่ สารใหแ้ กผ่ ้รู ับฟังเกดิ ความเข้าใจ

ขั้นท่ี 5 นำเสนอผลงานสร้างสรรค์ (Present creative product) ผู้เรียน
นกั เรยี นแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานสร้างสรรค์ โดยอาจเป็นคำตอบหรือทางออกในการแก้ไขปัญหา ความรู้
ที่เกิดขึ้น หรือผลงานหรือชิ้นงานท่ีเกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหา ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างสร้างสรรค์ เช่น
รูปแบบอินโฟกราฟิก (infographic) คลิปวิดที ัศน์ เพาเวอร์พอยด์ (Power Point) เมื่อนำเสนอเสร็จ
ผู้สอนครูกระตุ้นให้เพ่ือนร่วมชั้นร่วมกันซักถาม อภิปราย โต้แย้ง ให้ข้อเสนอแนะ โดยผู้สอนครูคอยดูแล
ให้อยู่ในขอบเขตของเน้ือหาและประเด็น รวมท้ังตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ผูเ้ รียนนักเรียนแต่ละ
กลุ่มคิดคน้ มา

ข้ันท่ี 6 ประเมินผลการเรียนรู้ (Evaluate learning) ผู้สอนครูประเมินผลการ
เรียนรู้ของผู้เรียนนักเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ท่ีได้ต้ังไว้ โดยใช้วิธีการวัดทั้งเชิงปริมาณ
(quantitative measurement) เช่น การทดสอบ การประเมิน และเชิงคุณ ภ าพ (qualitative
measurement) เช่น การตรวจช้ินงานหรือผลงาน การสังเกต การสัมภาษณ์อย่างไม่เป็นทางการ ท้ังน้ี
เพ่ือตรวจสอบว่า ผู้เรียนนักเรียนแต่ละคนได้บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ได้ต้ังไว้หรือไม่ อยู่ในระดับใด
อย่างไร ผูส้ อนครอู าจอธบิ ายเพ่มิ เตมิ เพอื่ ให้ผู้เรียนนกั เรียนไดเ้ รียนรเู้ น้ือหาของบทเรยี นอย่างสมบูรณ์

๑๗

๒.๓.๒ ได้ศึกษาค้นคว้าและรวบรวมความรู้เพื่อวิเคราะห์ สังเคราะห์วิธีการจัดการเรียนรู้
และนำมาจดั ทำแผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชาการปกครองทอ้ งถ่นิ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ โดยใช้การ
จดั การเรียนรแู้ บบชมุ ชนเปน็ ฐานเชิงโครงงาน ซึ่งประกอบด้วย ๗ ข้นั ตอน ดังน้ี

ขน้ั ที่ 1 กระตุ้นความสนใจในการทำโครงงานโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน ครูตรวจสอบ
ความรู้เดิมของนักเรียนด้วยการซักถามหรือให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือให้ม่ันใจว่า นักเรียนมีความรู้
เดิมที่เพียงพอต่อการเรียนเร่ืองใหม่ หากพบว่า นักเรียนมีความรู้เดิมไม่เพียงพอ ครูจะทบทวนความรู้เดิม
ให้ก่อนเรียน ครูนำเข้าสู่บทเรียนด้วยการกระตุ้นความสนใจของนักเรียนโดยการใช้คำถามประกอบ การใช้
ส่อื ท่ีน่าสนใจและหลากหลาย เช่น คลิปวิดีทัศน์ รายการโทรทัศน์ ข่าว บทความ เป็นต้น เนื้อหาของส่ือจะ
เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ท่ีมีประเด็นท่ีหลากหลายส่งเสริมให้นักเรียนต้ังปัญหาในการทำโครงงานโดยใช้
ชุมชนเปน็ ฐาน

ข้ันท่ี 2 เลือกประเด็นปัญหา ครูแบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 4-6 คน โดยใช้เกณฑ์
ชมุ ชนที่นักเรียนอาศัยอยู่และมีองค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ินอยูใ่ นชุมชนนัน้ เชน่ องค์การบริหารส่วนตำบล
เทศบาลตำบล เป็นต้น จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันระดมสมองเกี่ยวกับประเด็นปัญหาหรือส่ิงท่ีอยากรู้
เกยี่ วกับองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ ท่คี รยู กมา นักเรียนรว่ มกนั อภิปรายและพิจารณาเลือกประเด็นปญั หา
ท่ีสนใจทำโครงงานโดยใช้ชุมชนเป็นฐานแล้วบันทึกในใบกิจกรรม โดยครูคอยแนะนำการอภิปรายระดม
สมองและการเลือกประเด็นปัญหา โดยการกระตุ้นให้นักเรยี นช่วยกันเลือกเรื่องท่ีสมาชิกส่วนใหญ่ในกลุ่ม
สนใจ ซึ่งครูคอยช้ีแนะประเด็นปัญหาที่น่าสนใจ หรือแนะนำให้นักเรียนทบทวนวรรณกรรมที่เก่ียวข้อง
เช่น จากการอ่านหนังสอื เอกสาร บทความ สบื คน้ จากอนิ เตอร์เน็ต เปน็ ต้น เพื่อให้นักเรยี นเลือกประเด็น
ปญั หา

ขั้นที่ 3 วางแผนทำโครงงานโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เม่ือนักเรียนแต่ละกลุ่มได้
ประเด็นปัญหาหรือหัวข้อท่ีจะทำโครงงานแล้ว ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนการดำเนิน
โครงงาน โดยครูแสดงเค้าโครงของโครงงานเพ่ือเป็นแนวทางให้นักเรียน มีบทบาทเป็นผู้กระตุ้น ส่งเสริม
และให้คำปรึกษาแก่นักเรียน เช่น ใช้คำถามกระตุ้นเพ่ือให้นักเรียนเกิดความคิดในเร่ืองท่ีศึกษา ให้
นักเรียนแบ่งงานมอบหมายภาระงานให้กับสมาชิกในกลุ่มเพ่ือการมีส่วนร่วมทุกคน คอยชี้แนะการ
วางแผนโครงงานให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม เช่น การสร้างแผนท่ีความคิดก่อนแล้วนำมาจัดทำเค้าโครงของ
โครงงาน การใช้แหล่งความรู้ที่หลากหลายตามความสนใจ การเขียนรายละเอียดของหัวข้อต่าง ๆ ท่ี
สำคัญ อาทิ ชื่อโครงงาน เหตุผลท่ีจัดทำโครงงาน วัตถุประสงค์ของการจัดทำ ระยะเวลาดำเนินงาน
ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั และแหลง่ ความรู้ท่ใี ชใ้ นการศกึ ษาค้นควา้

ข้ันท่ี 4 ลงมือทำโครงงาน นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือปฏิบัติตามแผนการที่วางไว้
ครูเน้นย้ำให้นักเรียนลงมือปฏิบัติด้วยความรอบคอบ มีการจดบันทึกข้อมูลอย่างละเอียดว่า ทำอะไร ทำ
อย่างไร ได้ผลอย่างไร เมื่อมีปัญหาหรืออุปสรรคได้แก้ไขอย่างไร ในระหว่างลงมือทำโครงงานนักเรียน
อาจจะพบปัญหาท่ีไม่คาดคิด นักเรียนจะได้เรียนรู้ทักษะการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกันเป็นทีม การ

๑๘

จัดการความขัดแย้ง การพัฒนาทักษะในการทำงานภายใต้ทรัพยากรจำกัด ทักษะในการค้นหาความรู้
ทกั ษะการบันทกึ ผล และทักษะการวเิ คราะห์ผล

ขั้นท่ี 5 เขียนรายงาน เม่ือนักเรียนได้ผลจากการทำโครงงานแล้ว ครูให้นักเรียน
แต่ละกลุม่ ร่วมกันเขียนรายงานผลการทำโครงงานเพื่อสอ่ื สารแนวคิด วิธีการดำเนินงาน ผลท่ไี ด้ ตลอดจน
ข้อสรุปและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับโครงงานให้ผู้อ่ืนได้เข้าใจ ครูแจกเอกสารใบความรู้เกี่ยวกับการเขียน
รายงานให้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ศึกษาเพ่อื เรียนรู้และทำความเขา้ ใจในประเดน็ หัวข้อพรอ้ มคำอธิบายวิธกี าร
ในแตล่ ะหัวข้อในการเขียนรายงานใหค้ รอบคลมุ เขา้ ใจงา่ ย ชดั เจน ตรงไปตรงมา

ขั้นที่ 6 สะท้อนคิดและนำเสนอ ครูให้นักเรียนนำเสนอโครงงานในรูปแบบที่
น่าสนใจ เช่น การจัดซุ้มนิทรรศการนำเสนอผลงาน โดยในนิทรรศการน้ันจะประกอบไปด้วยบอร์ด
นิทรรศการ Power Point นำเสนอผลงาน แผ่นพับ รปู เล่มรายงาน เป็นต้น ทั้งนี้ ครูให้นักเรียนทุกคนได้
เข้าร่วมการนำเสนอและอาจเชิญผู้ทรงคุณวุฒิหรือผู้ปกครองมาร่วมรับฟังการนำเสนอด้วย ครูกำหนด
รางวัลการนำเสนอผลการดำเนินโครงงานเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดแรงจูงใจในการสร้างสรรค์ผลงานที่
จะนำเสนอ โดยแจ้งเกณฑ์และวิธีการให้กับนักเรียนก่อนการนำเสนอ เม่ือนักเรียนทุกกลุ่มนำเสนอเสร็จ
สิน้ แลว้ ครใู ห้นักเรยี นแต่ละคนบนั ทกึ การสะท้อนคดิ ท่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำโครงงาน

ข้ันที่ 7 สรุปและประเมินผล ครูร่วมกับนักเรียนสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการทำ
โครงงาน จากน้ันประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนโดยใช้วิธีการประเมินที่หลากหลาย อาทิ นักเรียน
ประเมินตนเอง เพ่ือนประเมินเพ่ือน ครูประเมินนักเรียนด้วยแบบทดสอบหลังเรียน นอกจากนั้น ครูใช้
การสังเกตพฤติกรรมระหว่างทำโครงงานทุกขั้นตอนเป็นการประเมินตามสภาพจริง (authentic
assessment) ดว้ ย

๓. ด้านงานบริหาร ในหวั ขอ้ ตอ่ ไปนี้ (๔๐ คะแนน)

๓.๑ ความสามารถในการบริหารและจดั หอ้ งเรียน เพ่อื สร้างบรรยากาศในหอ้ งเรียน

ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายให้เป็นครูท่ีปรึกษานักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๓/๓ รว่ มกับนางสาว

สุพัด อ่อนทรวง และนายภัทรนันท์ มูลศรี ในต้นปีการศึกษาได้จัดปฐมนิเทศนักเรียน เพื่อเลือกต้ัง

คณะกรรมการชน้ั เรียนตามโครงการหอ้ งเรียนสีขาว ประกอบดว้ ย

- หัวหนา้ หอ้ ง จำนวน ๑ คน

- รองหัวหนา้ ห้อง จำนวน ๔ คน

- เหรญั ญิก จำนวน ๑ คน

- เลขานุการ จำนวน ๑ คน

- ประชาสัมพนั ธ์ จำนวน ๑ คน

ได้ชี้แจงบทบาทหน้าท่ีของคณะกรรมการห้องเรียนในแต่ละตำแหน่งให้นักเรียนทราบ

จากน้ันให้นกั เรียนแบ่งเวรรับผิดชอบทำความสะอาดหอ้ งและบริเวณท่ีรับผิชอบในแต่ละวัน มกี ารตดิ ตาม

๑๙

ผลและรายงานให้ครูท่ีปรึกษาทราบในทุกวันในกิจกรรมโฮมรูม นอกจากนี้ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้
ร่วมกันแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับกฎเกณฑข์ องหอ้ งเรียนท่ีทกุ คนมีส่วนร่วมในการกำหนดและปฏบิ ัตติ าม
เพอ่ื ให้หอ้ งเรียนเกดิ ความเรยี บร้อยมบี รรยากาศท่เี อ้ือต่อการเรยี นการสอน

จัดป้ายนิเทศในห้องเรียน เพ่ือให้ความรใู้ นเรื่องเกี่ยวกับรายวิชาท่ีสอน เช่น ข้อมูลท่ัวไปของ
ประชาคมอาเซียน สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีมุมวิชาการสำหรับให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้า
มคี อมพวิ เตอรต์ ้ังโตะ๊ สำหรบั ใหน้ ักเรยี นไดส้ บื ค้นข้อมูลและจดั ทำรายงาน

๓.๒ การจัดเก็บวัสดุอุปกรณ์การสอนให้เหมาะสมกบั สถานที่
ได้จัดเก็บอุปกรณ์ในการเรียนการสอนเป็นหมวดหมู่ สะดวกในการค้นหาและนำมาใช้ใน

การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน มีตู้จัดเกบ็ หนังสือ ชน้ั วางหนงั สอื อยา่ งเปน็ ระเบียบเรียบร้อย
๓.๓ การวางแผน การจัดโครงการทั้งระยะสั้นและระยะยาวให้สอดคล้องกับหลักสูตร และ

เหมาะสมกับสภาพทอ้ งถิ่นที่โรงเรยี นต้ังอยู่
ข้าพเจ้ามีการวางแผน จัดทำโครงการทั้งระยะสั้นและระยะยาวให้สอดคล้องกับหลักสูตร

และ เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่นทโ่ี รงเรียนตั้งอยู่ เช่น การวางแผนนำนักเรียนไปศกึ ษาเรียนร้แู หล่งเรียนรู้
ในชุมชน การติดตอ่ ประสานงานกับบคุ คลที่เก่ียวขอ้ งโดยใช้นักเรียนเป็นสื่อกลาง

๓.๔ การจดั หาแหล่งเรยี นร้ทู ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น
๓.๔.๑ ใช้แหลง่ เรยี นรู้จากเครอื ข่ายอนิ เตอรเ์ น็ต เพ่ือประโยชน์สำหรับการเรยี นการสอน
๓.๔.๒ นำนักเรียนไปศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ในชุมชน เช่น วัด องค์กรปกครองส่วน

ทอ้ งถน่ิ โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตำบล สถานตี ำรวจภธู ร ปราชญ์ชาวบ้าน เปน็ ตน้
๓.๔.๓ นำนักเรียนไปร่วมโครงการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เพื่อเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้นอก

สถานทแ่ี ละเปดิ ประสบการณ์ใหมๆ่
๓.๔.๔ นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันต่างๆ ท้ังแบบออนไลน์และออนไซต์ เพือ่ เปิด

โลกทัศนท์ างการศกึ ษาให้กับนกั เรยี น

๔. ดา้ นการปกครองในหัวข้อต่อไปนี้ (๓๐ คะแนน)
๔.๑ หลกั ในการปกครองแบบประชาธปิ ไตย
เป็นผู้เล่ือมใสในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข

ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เช่น เสียภาษี เคารพกฎหมาย เข้าร่วมพิธีใน
โอกาสวันสำคัญอยา่ งสม่ำเสมอ น้อมนำพระบรมราโชวาทหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏบิ ัติซึ่ง
แสดงออกให้เห็นถึงมีความจงรักภักดีและเทิดทูนในสถาบัน และปลูกฝัง บ่มเพาะ ความรู้วิถีชีวิตแบบ
ประชาธปิ ไตยให้กับผู้เรียน ผ่านการนำนักเรียนเข้าร่วมกจิ กรรมการเลือกต้ังคณะกรรมการนักเรียนในแต่
ละปีการศึกษา ปลูกฝังการยอมรับเสียงส่วนใหญ่ผ่านกิจกรรมการเลือกหัวหน้าห้อง การตัดสินใจเลือก
หัวข้อการทำกจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ ตลอดจนกิจกรรมตา่ งๆ

๒๐

๔.๒ ความเอาใจใสใ่ นการตักเตือนส่งั สอนศษิ ย์
ในการจัดการเรียนการสอนแต่ละคาบจะสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมอบรมสั่งสอนศิษย์

อยู่เสมอ หากนักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมจะเรียกพบเป็นรายกรณี ละเว้นการพูดต่อหน้าเพื่อนใน
หอ้ งเพ่ือไมใ่ หเ้ กิดความอบั อายหรอื ถกู ลอ้ เลียน

๔.๓ ความจริงใจและจริงจังต่อการแก้ไขความประพฤตขิ องศษิ ย์
จากการเป็นครูท่ีปรึกษา จะทำให้สัมผัสถึงชีวิตความเป็นอยู่ของนักเรียน และมองเห็นว่าที่

นกั เรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ส่วนหน่ึงมาจากปัญหาครอบครัว และเป็นนักเรียนโดยส่วนใหญ่ทไี่ ม่ได้
อาศัยอยู่กับบิดามารดา การเลีย้ งดูอย่างปล่อยปะละเลย ส่งผลให้นกั เรียนมีพฤติกรรมเช่นน้ัน ทำให้เข้าใจ
นักเรียนมากข้ึน และพยายามหาทางช่วยเหลือตามกำลังความสามารถ เม่ือพบนักเรยี นกระทำผิดซึ่งหน้า
จะตักเตือนทันที และชี้ให้เห็นว่าไม่ถูกต้องและมีผลเสียต่อตนเอง ต่อครอบครัวและต่อโรงเรียนอย่างไร
หากไม่เชื่อฟังจะต้องดำเนินการในขั้นตอนต่อไปของระเบียบโรงเรียนโดยฝ่ายกิจการนักเรียนจะเชิญ
ผู้ปกครองร่วมแก้ไขพฤติกรรมดังกล่าว พร้อมให้นักเรียนบำเพ็ญประโยชน์ภายในบริเวณโรงเรียนตาม
ข้อตกลง ระหวา่ งผู้ปกครอง ครแู ละนกั เรยี น และรายงานให้ผบู้ ริหารทราบ
๕. ด้านคุณภาพผู้เรยี นดเี ด่น ในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี (๘๐ คะแนน)

๕.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในกลุ่มสาระการเรียนรทู้ ี่สอนหรือประสบการณ์สำคัญของ
ผเู้ รยี นรวมทั้งสาระการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้พัฒนาผลสัมฤทธ์ิของนักเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม ในรายวิชาท่ีได้รับมอบหมายอย่างต่อเน่ือง รวมไปถึงมีการนิเทศติดตามการจัดการเรียนการ
สอนของครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อให้คำแนะนำและหาแนวทาง
พัฒนาผลสัมฤทธ์ิรว่ มกนั ผ่านกระบวนการ PLC ทเ่ี ริ่มต้นจากการรวมกล่มุ เสนอปัญหาท่ีพบในการจัดการ
เรียนรู้ หาแนวทางวิธีการแก้ปัญหา ดำเนินการแกป้ ัญหา นิเทศติดตาม สะทอ้ นผล ปรับปรงุ พัฒนา จนได้
วิธีการทีด่ ีท่ีสุดและเหมาะสมที่สดุ ในการแก้ปญั หา หากวิธีการท่ีเลือกไม่สามารถแก้ปัญหาได้ ก็ช่วยกันหา
วธิ ีการและแนวทางใหมท่ เ่ี หมาะสม จนกวา่ ปญั หาน้นั จะถูกแก้ไขและหมดไปในที่สุด

๕.๒ ผลงานของผู้เรียน
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑-๖ ได้พัฒนาและส่งเสริมนักเรียนในทุกด้าน ทั้งด้านวิชาการ ด้านกีฬา และ
ด้านกิจกรรมยุวกาชาด ให้มีสัมฤทธ์ิสูงขึ้นและพัฒนาทักษะในด้านต่างๆ ส่งผลให้นักเรียนได้มีโอกาส
แสดงศกั ยภาพและพัฒนาตนเองจนประสบความสำเร็จในด้านต่างๆ และไดร้ ับรางวัล ดังตอ่ ไปน้ี

๕.๒.๑ ระดบั โรงเรียน

๒๑

๑) นักเรียนในที่ปรึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑/๓ ได้รับรางวัล ชนะเลิศ การ
ประกวดพานไหว้ครู ประเภทสร้างสรรค์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา
๒๕๖๒ ณ วนั ที่ ๑๓ มถิ นุ ายน ๒๕๖๒

๒) นักเรียนในท่ปี รึกษา ได้รับทนุ การศกึ ษา ดังนี้
ปี พ.ศ.๒๕๖๒
นกั เรยี นได้รับทนุ ปัจจัยพน้ื ฐานนกั เรียนยากจน จำนวน ๑๔ ราย
ปี พ.ศ.๒๕๖๓
นกั เรยี นไดร้ ับทนุ ปัจจัยพน้ื ฐานนักเรียนยากจน จำนวน ๑๖ ราย
นักเรียนไดร้ บั ทุนเสมอภาค จำนวน ๑๒ ราย
นักเรียนไดร้ ับทุนการศึกษาจากพระครูสธุ ี จำนวน ๓ ราย
ปี พ.ศ.๒๕๖๔
นกั เรยี นได้รับทนุ ปัจจัยพนื้ ฐานนักเรยี นยากจน จำนวน ๑๔ ราย
นกั เรียนได้รบั ทนุ เสมอภาค จำนวน ๑๒ ราย
นกั เรยี นได้รบั ทนุ คนดศี รไี พรธรรม จำนวน ๓ ราย
นักเรยี นได้รบั ทุนการศึกษาจากผู้บรหิ าร/ครผู บู้ รจิ าค จำนวน ๑๐ ราย
นกั เรียนได้รบั เงินเยียวยาเนอ่ื งดว้ ยสถานการณโ์ ควดิ จำนวน ๒๕ ราย

๕.๒.๒ ระดับสงั กดั /ระดบั จงั หวดั
๑) เด็กชายชยพัทธ์ ไชยวงศ์ และเด็กหญิงรัตติกาล จันทะพม ได้รับรางวัล รอง

ชนะเลศิ อันดับ ๑ เหรยี ญเงนิ การแข่งขันเทเบิลเทนนิสประเภทคู่ผสม อายุไม่เกิน 15 ปี การแขง่ ขันกีฬา
ชิงชนะเลิศแห่งจังหวัดศรีสะเกษ ระหว่างวันท่ี 11-15 กุมภาพันธ์ 2562 ณ โรงเรียนสตรีสิริเกศ จังหวัด
ศรีสะเกษ จดั โดย สำนกั งานการกฬี าแหง่ ประเทศไทยจังหวดั ศรสี ะเกษ สมาคมกฬี าแหง่ จังหวัดศรสี ะเกษฯ

๒) เด็กหญิงรัตนไพลิน แสงเดือน และนางสาวปารดา ศรีชัย ได้รับเกียรติบัตร
ยุวกาชาดดีเด่น กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย คร้ังที่ ๑๓ ประจำปี 2562 วันท่ี 26
ธันวาคม 2562 ณ สนามกีฬามหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ศรสี ะเกษ

๓) เด็กหญิงสุธิมา สังข์ใหม่ เด็กหญิงชนันภรณ์ ไพรเต้ีย และเด็กหญิงชุติมา
ศรีหมวด ได้รบั รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1 การแข่งขันประกวดโครงงานสุขภาพ เร่ือง น้ำมนั เหลือง
จากขม้ินและไพล กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย คร้ังที่ ๑๓ ประจำปี 2562 วันท่ี 26
ธันวาคม 2562 ณ สนามกีฬามหาวิทยาลยั ราชภฏั ศรสี ะเกษ

๔) นางสาวรัตนไพลิน แสงเดือน ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขัน
ตอบปัญหาด้านสหกรณ์ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ประจำปี 2562 ในวันท่ี ๒๔ สิงหาคม ๒๕๖๒ จัดโดย
สหกรณ์ออมทรัพยค์ รจู ังหวัดศรีสะเกษ

๕) นายปรพล ชาภูวงษ์ นายอนันต์ชัย ศรีสุข และนางสาวนิธิตา ฤกษ์มา ได้รับ
รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ ๑ การประกวดโครงงานสังคมศึกษา ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี

๒๒

๔-๕ การแข่งขันทักษะทางวิชาการนักเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ครั้งท่ี ๑๒ ประจำปี

งบประมาณ ๒๕๖๒ วนั ที่ ๑๘ มกราคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรยี นขุนหาญวิทยาสรรค์

๖) นายปรพล ชาภูวงษ์ นายอนันต์ชัย ศรีสุข และนางสาวนิธิตา ฤกษ์มา ได้รับ

รางวัลเหรียญทอง การประกวดโครงงานประวัติศาสตร์ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๕ การแข่งขัน
ทกั ษะทางวิชาการนักเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดศรีสะเกษ คร้ังท่ี ๑๒ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๒

วนั ที่ ๑๗ มกราคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนขุนหาญวทิ ยาสรรค์

๗) นางสาวปารดา ศรชี ยั และนางสาวนิตยา พงษ์วนั ได้รับรางวัลเหรียญทอง การ

แข่งขันตอบปัญหาสังคมศึกษา ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๕ การแข่งขันทักษะทางวิชาการนักเรียน

องคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั ศรีสะเกษ ครั้งท่ี ๑๒ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๒ วันท่ี ๑๗ มกราคม ๒๕๖๓

ณ โรงเรยี นขุนหาญวทิ ยาสรรค์

๘) นายปรพล ชาภูวงษ์ นายอนันต์ชัย ศรีสุข นายณัชพงศ์ ผิวอ่อน นางสาวโชติกา

พัฒธานี นางสาวญาดาวดี ดวงแก้ว และนางสาวน้ำทิพย์ ประจลมอญ ได้รับรางวัลชนะเลิศ การ
ประกวดโครงงานกลุ่มจิตอาสาพัฒนาชุมชน เรอื่ ง จิตอาสาวยั ใสใสใ่ จผู้สูงอายุ ในงานวนั มนุษยศาสตร์
และสังคมศาสตร์ สืบสานมรดกไทย ครั้งที่ ๗ ประจำปี ๒๕๖๓ วันท่ี ๒๗ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ
มหาวิทยาลยั ราชภฏั ศรสี ะเกษ

๙) เด็กหญิงชนันภรณ์ ไพรเตี้ย เด็กหญิงสุธิมา สังข์ใหม่ เด็กหญิงปลิตา ยาหอม
เด็กหญิงฑิตฐิตา ภาษี และเด็กหญิงปริณดา แก้วกำไร และเด็กหญิงกุลปรียา คำโท ได้รับรางวัลชมเชย
“ด้านการสวดมนต์หมู่ฯ ทำนองสรภัญญะ” การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรตั นตรัย ทำนอง
สรภัญญะ ประเภททีม ๕ คน ระดับจังหวัดศรีสะเกษ ในงานสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนา เนื่องใน
เทศกาลวันวิสาขบูชา ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔

๕.๒.๓ ระดับประเทศ
๑) เด็กหญิงชนาทิพย์ เหรียญทอง เด็กหญิงรัตนไพลิน แสงเดือน ได้รับโล่รางวัล

ชนะเลิศ การแข่งขันตอบปัญหายุวกาชาด ระดับ ๓ กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย
ประจำปี 2562 ระหว่างวันที่ 26-27 มกราคม 2562 ณ สนามศภุ ชลาศยั บรเิ วณภายในสนามกีฬา
แหง่ ชาติ เขตปทมุ วัน กรุงเทพมหานคร

๒) นางสาวเกษกนก พันมะลี นางสาวนิธิตา ฤกษ์มา นางสาวญาดาวดี ดวงแก้ว
นางสาวพรประไพ สีพรม นางสาวปารดา ศรีชัย และนางสาวลัลน์ลลิต พงษ์วัน ได้รับรางวัลชมเชย
อันดับ ๒ การแข่งขันปฐมพยาบาล ยุวกาชาด ระดับ ๔ กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย
ประจำปี 2562 ระหว่างวันท่ี 26-27 มกราคม 2562 ณ สนามศภุ ชลาศยั บรเิ วณภายในสนามกีฬา
แห่งชาติ เขตปทมุ วัน กรงุ เทพมหานคร

๓) เด็กหญิงชนาทิพย์ เหรียญทอง และ เด็กหญิงรัตนไพลิน แสงเดือน ได้รับโล่
รางวัลชนะเลศิ การแข่งขันตอบปัญหายุวกาชาด ระดับ ๓ กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย
ประจำปี 2563 ระหว่างวันที่ 26-27 มกราคม 2563 ณ สนามศภุ ชลาศัย บริเวณภายในสนามกีฬา
แหง่ ชาติ เขตปทมุ วนั กรงุ เทพมหานคร

๒๓

๔) นางสาวกมลรัตน์ ศรีดา นางสาวญาดา มะลิสา นางสาวกัญญารัตน์ สุขใสย์
นางสาวนิตยา พงษ์วัน และนางสาวสุพัตรา ศรีปราช ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ ๑ การแข่งขัน
ปฐมพยาบาล ยวุ กาชาด ระดับ ๔ กิจกรรมวนั คล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ประจำปี 2563 ระหวา่ ง
วันท่ี 26-27 มกราคม 2563 ณ สนามศุภชลาศัย บริเวณภายในสนามกีฬาแห่งชาติ เขตปทุมวัน
กรุงเทพมหานคร

๖. ดา้ นผลงานดีเดน่ ของครผู สู้ อน (ย้อนหลัง ๓ ปี ระดบั ที่ขอ) (๓๐ คะแนน)
การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ได้เข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา ตลอดระยะเวลา

ปี พ.ศ. ๒๕๖๒ – พ.ศ. ๒๕๖๔ ได้รับการฝึกอบรม ประชุมเชิงปฏิบัติการ ศึกษาดูงานเก่ียวกับการจัดการ
เรียนการสอนและการพัฒนางานหน้าท่ีพิเศษที่ได้รับมอบหมายอย่างต่อเนื่อง และได้นำความรู้ที่ได้จาก
การประชุม อบรม สัมมนามา และศึกษาดูงานมาใช้ในการพัฒนาตนเอง พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และ
ส่งผลดตี ่อการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น วิชาชพี ครู และการบรกิ ารทางวชิ าการ ดงั นี้

๖.๑ ในระดับโรงเรยี น
๖.๑.๑ เป็นกรรมการตัดสินการประกวดตัวละครในวรรณคดีไทย จากเร่ืองพระอภัยมณี

โครงการส่งเสริมและพัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (กิจกรรมวันสุนทรภู่) ประจำปีการศึกษา
2562 ระหว่างวันท่ี ๑๗-๒๖ มิถุนายน ๒๕๖๒ จัดโดยกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนไพร
ธรรมคุณวิทยา

๖.๑.๒ ได้รับรางวัล รองชนะเลิศ อันดับ 1 การประกวดการแต่งกายครู กิจกรรมวัน
คริสต์มาส ประจำปีการศึกษา 2562 วันที่ ๒๕ ธันวาคม ๒๕๖๒ จัดโดยกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นไพรธรรมคุณวิทยา

๖.๑.๓ กำกับดูแลนักเรียนจัดนิทรรศการเนื่องในวันวิทยาศาสตร์ ๑๘ สิงหาคม ๒๕๖๒ จัด
โดยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนไพรธรรมคณุ วทิ ยา

๖.๑.๔ เป็นคณะกรรการดำเนินกิจกรรมกิจกรรมสัปดาห์สังคม-อาเซียน จัดการแข่งขัน
ทักษะทางวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระหว่างวันท่ี ๑-๑๔ สิงหาคม
๒๕๖๓ จัดโดย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ร่วมกับนักเรียนระดับช้ัน
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖

๖.๑.๕ เป็นคณะกรรมการดำเนินกิจกรรมกิจกรรมสัปดาห์สังคมศึกษา-อาเซียน ภายใต้
หัวข้อ เสริมสร้างภูมิคุ้มกันจิต ชีวิตวิถีพุทธ จัดการแข่งขันทักษะทางวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระหว่างวันที่ ๑-๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๔ จัดโดย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ร่วมกับนกั เรียนระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖

๖.๑.๖ เป็นวิทยากรโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดการชั้นเรียนผ่านชุมชนการเรียนรู้ทาง
วิชาชีพ เพ่ือพัฒนาคุณภาพครูสู่ยุค 4.0 ประจำปีงบประมาณ 2563 ระหว่างวันที่ ๑๕-๑๖ ตุลาคม
๒๕๖๒ ณ โรงเรยี นไพรธรรมคณุ วทิ ยา

๒๔

๖.๑.๗ เป็นวทิ ยากรอบรม การอยูค่ ่ายยุวกาชาด ระหวา่ งวันท่ี ๑๔-๑๖ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒
ณ ค่ายฝึกอบรมชั่วคราวโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา จัดโดยกิจกรรมยุวกาชาด โรงเรียนไพรธรรมคุณ
วิทยา

๖.๒.๘ เป็นวทิ ยากรอบรม การอยู่ค่ายยวุ กาชาด ระหว่างวันท่ี ๑๓-๑๕ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๓
ณ ค่ายฝึกอบรมช่ัวคราวโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา จัดโดยกิจกรรมยุวกาชาด โรงเรียนไพรธรรมคุณ
วิทยา

๖.๒.๙ เป็นวิทยากรอบรม การอยู่ค่ายยุวกาชาด ระหว่างวันท่ี ๑๘-๒๐ มีนาคม ๒๕๖๔
ณ ค่ายฝึกอบรมชั่วคราวโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา จัดโดยกิจกรรมยุวกาชาด โรงเรียนไพรธรรมคุณ
วิทยา

๖.๑.๑๐ ประชุมเตรียมความพร้อมในการจัดการแข่งขันสทักษะทางวิชาการงานมหกรรม

การจัดการศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ วันท่ี ๓ มกราคม ๒๕๖๓ ณ ห้องรับรอง

สมาชิกสภาองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจงั หวดั ศรสี ะเกษ

๖.๒ ในระดับจงั หวัด/สังกัด/ระดับภาค

๖.๒.๑ ได้รับคัดเลือกเป็น ยุวกาชาดดีเด่น ประเภท ผู้สอน เน่ืองในวันคล้ายวันสถาปนา

ยวุ กาชาดไทย ประจำปี ๒๕๕๖ ครัง้ ที่ ๗

๖.๒.๒ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผูส้ อน ระดับ ดเี ด่น เนื่องใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช

๒๕๖๓ จดั โดยองคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ
๖.๒.๓ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผู้สอน ดีเด่น เน่ืองใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๓

โดยสมาคมผปู้ ระกอบวชิ าชีพผ้บู รหิ ารสถานศึกษาอำเภอขุนหาญรว่ มกบั อำเภอขุนหาญ
๖.๒.๔ ได้รับรางวัล ประเภท ครูผู้สอน ดีเด่น เน่ืองใน “วันครู” ประจำปีพุทธศักราช ๒๕๖๔

โดยสมาคมผูป้ ระกอบวชิ าชพี ผูบ้ ริหารสถานศึกษาอำเภอขุนหาญรว่ มกบั อำเภอขนุ หาญ
๖.๒.๕ เป็นผฝู้ ึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล รองชนะเลศิ อันดับ ๑ เหรียญเงิน การแข่งขัน

เทเบิลเทนนิสประเภทคู่ผสม อายุไม่เกิน 15 ปี การแข่งขันกีฬาชิงชนะเลิศแห่งจังหวัดศรีสะเกษ ระหว่าง
วันที่ 11-15 กุมภาพันธ์ 2562 ณ โรงเรียนสตรีสิริเกศ จังหวัดศรีสะเกษ จัดโดย สำนักงานการกีฬาแห่ง
ประเทศไทยจังหวดั ศรสี ะเกษ สมาคมกฬี าแห่งจังหวดั ศรสี ะเกษฯ

๖.๒.๖ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับเกียรติบัตรยุวกาชาดดีเด่น กิจกรรมวันคล้ายวัน
สถาปนายุวกาชาดไทย คร้ังท่ี ๑๓ ประจำปี 2562 วันท่ี 26 ธันวาคม 2562 ณ สนามกีฬา
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

๖.๒.๗ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1 การแข่งขันประกวด
โครงงานสุขภาพ เรื่อง น้ำมันเหลืองจากขม้ินและไพล กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย
คร้ังท่ี ๑๓ ประจำปี 2562 วนั ที่ 26 ธนั วาคม 2562 ณ สนามกฬี ามหาวทิ ยาลัยราชภัฏศรสี ะเกษ

๖.๒.๘ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันตอบปัญหา

ด้านสหกรณ์ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ประจำปี 2562 ในวันท่ี ๒๔ สิงหาคม ๒๕๖๒ จัดโดยสหกรณ์ออม
ทรัพย์ครจู ังหวัดศรสี ะเกษ

๒๕

๖.๒.๙ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ ๑ การ
ประกวดโครงงานสังคมศึกษา ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๕ การแข่งขันทักษะทางวิชาการนักเรียน
องคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวดั ศรีสะเกษ คร้งั ที่ ๑๒ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๒ วนั ที่ ๑๘ มกราคม ๒๕๖๓
ณ โรงเรียนขุนหาญวทิ ยาสรรค์

๖.๒.๑๐ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลเหรียญทอง การประกวดโครงงาน
ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๔-๕ การแขง่ ขันทักษะทางวิชาการนักเรียนองค์การบริหารสว่ น
จังหวัดศรีสะเกษ ครั้งท่ี ๑๒ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๒ วันที่ ๑๗ มกราคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียน
ขุนหาญวทิ ยาสรรค์

๖.๒.๑๑ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลเหรียญทอง การแข่งขันตอบปัญหาสังคมศึกษา
ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๕ การแข่งขันทักษะทางวิชาการนักเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ
ครั้งที่ ๑๒ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๒ วนั ที่ ๑๗ มกราคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนขุนหาญวทิ ยาสรรค์

๖.๒.๑๒ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลชนะเลิศ การประกวดโครงงานกลุ่มจิตอาสา
พัฒนาชุมชน เรื่องจิตอาสาวัยใสใส่ใจผู้สูงอายุ ในงานวันมนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ สืบสานมรดกไทย
คร้งั ที่ ๗ ประจำปี ๒๕๖๓ วันท่ี ๒๗ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ มหาวิทยาลัยราชภฏั ศรีสะเกษ

๖.๒.๑๓ เป็นกรรมการอำนวยการ (เลขานุการศูนย์ฯ) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม การประกวดส่ือนวัตกรรมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา การแข่งขันทักษะ
ทางวิชาการนักเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ คร้ังที่ ๑๒ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๒ วันที่
๑๗-๑๘ มกราคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนขุนหาญวทิ ยาสรรค์ และโรงเรียนบา้ นสริ ิขุนหาญ

๖.๒.๑๔ เป็นกรรมการประกวดสื่อนวัตกรรมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา การ
แข่งขนั ทักษะทางวิชาการนักเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ คร้ังท่ี ๑๒ ประจำปีงบประมาณ
๒๕๖๒ วนั ท่ี ๑๗ มกราคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรยี นขุนหาญวิทยาสรรค์

๖.๒.๑๓ เป็นกรรมการอำนวยการ (เลขานุการศูนย์ฯ) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม การประกวดสื่อนวัตกรรมครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา การแข่งขันทักษะ
ทางวชิ าการนักเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ครั้งท่ี ๑๒ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๒ วันท่ี
๑๗-๑๘ มกราคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนขุนหาญวทิ ยาสรรค์ และโรงเรียนบ้านสิริขุนหาญ

๖.๒.๑๔ เป็นกรรมการ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การ
ประกวดสื่อนวัตกรรมครูกลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา การแข่งขันทักษะทางวิชาการนักเรียนองค์การ
บริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ คร้ังที่ ๑๒ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๒ วันที่ ๑๗ มกราคม ๒๕๖๓ ณ
โรงเรยี นขุนหาญวิทยาสรรค์

๖.๒.๑๕ ได้รับรางวัลผู้ฝึกสอนดีเด่น “ด้านการสวดมนต์หมู่ฯ ทำนองสรภัญญะ” การ
ประกวดสวดมนต์หม่สู รรเสริญพระรตั นตรยั ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม ๕ คน ระดับจังหวัดศรีสะเกษ
ในงานสปั ดาห์ส่งเสรมิ พระพุทธศาสนา เนอ่ื งในเทศกาลวนั วิสาขบชู า ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔

๒๖

๖.๒.๑๖ เป็นวิทยากรฝึกอบรมโครงการเยาวชนร่วมใจภักด์ิรักในหลวง ระหว่างวันท่ี ๓-๕

กันยายน ๒๕๖๒ ณ ศูนย์พัฒนาบุคลากรทางการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจกรรมเยาวชนจังหวัด
อุบลราชธานี สำนักการลูกเสือยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร

๖.๒.๑๗ เป็นวทิ ยากรฝึกอบรมโครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระ

ยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ระหว่างวันที่ ๓-๕ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ โรงแรมพรหมพิมาน จัดโดย
ศึกษาธิการจงั หวดั ศรีสะเกษ

๖.๒.๑๘ ผ่านการฝึกอบรมการพัฒนาระบบควบคุมภายใน การตรวจสอบด้านการเงินการ

คลังการพัสดุและการบัญชีของสถานศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ระหว่างวันที่

๒๕-๒๖ มิถุนายน ๒๕๖๓ ณ ศูนย์แสดงและจำหน่ายสินค้าหนงึ่ ตำบลหน่ึงผลิตภัณฑ์ องค์การบริหารสว่ น

จังหวัดศรสี ะเกษ

๖.๒.๑๙ อบรมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งเป็นวิทยฐานะเช่ียวชาญ
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ รุ่นที่ ๒ ระหว่างวันท่ี ๖-๑๑ สิงหาคม ๒๕๖๓ โรงแรมริเวอร์ไซด์
กรุงเทพมหานคร จัดโดยกรมสง่ เสรมิ การปกครองท้องถนิ่ กระทรวงม

๖.๒.๒๐ ผ่านการอบรมโครงการฝึกอบรมเพิ่มประสิทธิภาพด้านการเงิน การคลังของ
องคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวัดศรีสะเกษ ประจำปี ๒๕๖๓ หลกั สูตร “เทคนคิ การบรหิ ารงบประมาณ การเงิน
การคลัง ขององค์การบริหารส่วนจังหัดศรีสะเกษ ระหว่างวันที่ ๗-๘ กันยายน ๒๕๖๓ ณ โรงแรม
ศรลี ำดวน อำเภอเมอื งจังหวัดศรีสะเกษ

๖.๒.๒๑ ผ่านการอบรมหลักสูตรการออกแบบการเรียนรู้เชิงรุกและสร้างเคร่ืองมือการวัด
และประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะการคิดข้ันสูงของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศกึ ษา ระหว่างวันท่ี ๑๔-๒๕
พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ณ ห้องประชมุ โรงเรยี นขุนหาญวิทยาสรรค์

๖.๒.๒๒ ศึกษาดูงานตามนโยบายขบั เคลอ่ื นการจดั ทำผลงาน เพ่ือรองรับการขอมีหรือเล่อื น
วิทยฐานะครู ตามเกณฑ์ ว๒๓/๒๕๖๑ วันท่ี ๑๐, ๑๑ และ ๑๗ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนไพรบึง
วิทยาคม โรงเรียนหนองถ่มวทิ ยา และโรงเรยี นขนุ หาญวิทยาสรรค์

๖.๒.๒๓ การอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรการสอนสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL) (แบบ
ออนไลน์) ครั้งที่ ๑ วันท่ี ๕-๖ มิถุนายน ๒๕๖๔ คร้ังที่ ๒ วันที่ ๑๒-๑๓ มิถุนายน ๒๕๖๔ ครั้งท่ี ๓ วันที่
๑๐, ๑๗, ๒๔, ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ จดั โดยสถาบันหอ้ งเรยี นแห่งอนาคต

๖.๒.๒๔ ผ่านการอบรมปฏบิ ัติการ หลักสตู ร “การสร้างหน่วยการเรียนรู้อัจฉรยิ ะ ๔.๐ และ
การจัดการเรียนการสอนศตวรรษท่ี ๒๑ ด้วยสมาร์ทดิจิทัลแพลตฟอร์มการศึกษา กลุ่มสาระวิชาสังคม
ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรพ้ืนฐาน รหัส ๖๒๓๑๑๑๐๕๑-๐๑๒
วันที่ ๑๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ จดั โดยบริษัท ไอเวลิ ด์ จำกดั

๖.๒.๒๕ ผ่านการอบรมปฏิบตั ิการ หลักสูตร “พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสู่ความ
เป็นเลิศด้านดิจิทัลเทคโนโลยีและการสร้างบทเรียนออนไลน์บนแพลตฟอร์มโรงเรียน (ครู) ออนไลน์ครบ
วงจร วนั ท่ี ๑๑ สิงหาคม ๒๕๖๔ จดั โดยสถาบนั ไอเวลิ ด์

๖.๒.๒๖ ผ่านการอบรมพัฒนาศักยภาพ หัวข้อ “ทำ Pre-test และ Post-test ผ่าน
Quizizz” กิจกรรม Up Skill for teacher การสอนออนไลน์ในยุค New Normal วันที่ ๑๕ สิงหาคม
๒๕๖๔ จัดโดยชมรมพทุ ธศาสตรส์ ากลในอปุ ถมั ภส์ มเด็จพระมหารชั มังคลาจารย์

๒๗

๖.๒.๒๗ ผ่านการอบรมโครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์การ
บริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ การอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบ Zoom Meeting กิจกรรมท่ี ๑ การ
พัฒนารูปแบบนวัตกรรม Model ระหว่างวันที่ ๑๖-๑๗ สิงหาคม ๒๕๖๔ จัดโดยองค์การบริหารส่วน
จงั หวดั ศรีสะเกษ

๖.๒.๒๘ รับฟังการประชุมการวิจัยทางการศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ ๑๖ “นวัตกรรม
การศึกษา : กล้าเปลี่ยน สร้างสรรค์ ยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย” ห้องย่อยท่ี ๒ เรื่อง การพัฒนา
รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานเพ่ือส่งเสริมสมรรถนะชีวิตวิถีใหม่ของพลเมืองไทย ๔.๐
กรณีศึกษา โรงเรียนราชนิ บี น กรุงเทพมหานคร วันท่ี ๒๖-๒๗ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ผ่าน live สด

๖.๒.๒๙ โครงการขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด
ศรีสะเกษ การอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านระบบ Zoom Meeting กิจกรรมที่ ๒ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
Active Learning และการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา R&D ระหว่างวันท่ี ๒๖-๒๗
สงิ หาคม ๒๕๖๔ จดั โดยองค์การบริหารส่วนจงั หวัดศรสี ะเกษ

๖.๒.๓๐ โครงการขับเคล่ือนนวัตกรรมการศึกษาโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด
ศรสี ะเกษ การอบรมเชิงปฏิบัติการผา่ นระบบ Zoom Meeting กิจกรรมที่ 3 การออกแบบกิจกรรมการ
เรียนรู้ เพื่อพัฒนาสมรรถนะ ระหว่างวันที่ ๑-๒ กันยายน ๒๕๖๔ จัดโดยองค์การบริหารส่วนจังหวัด
ศรีสะเกษ

๖.๒.๓๑ ผ่านการอบรมเรื่องความเข้าใจหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผ่านระบบออนไลน์ผ่าน
Zoom วันที่ ๑๙ กนั ยายน ๒๕๖๔ จดั โดยโครงการเพาะพนั ธ์ปุ ัญญา ดร.สธุ ีระ ประเสริฐสรรพ์

๖.๓ ในระดับประเทศ

๖.๓.๑ ได้รับเข็มเชิดชูเกียรติรางวัล “คุรุเกียรติคุณ” ประจำปี พ.ศ.๒๕๕๘ ประเภท

ประกาศเกียรติคณุ ครูดเี ดน่

๖.๓.๒ ได้รับเคร่ืองหมายเชิดชูเกียรติ “หน่ึงแสนครูดี” ประจำปี ๒๕๕๘ ในฐานะเป็นผู้

ปฏิบตั ิตนตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณของวชิ าชพี ทางการศึกษา

๖.๓.๓ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับโล่รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันตอบปัญหายุวกาชาด
ระดับ ๓ กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ประจำปี 2562 ระหว่างวันที่ 26-27 มกราคม
2562 ณ สนามศภุ ชลาศัย บริเวณภายในสนามกฬี าแห่งชาติ เขตปทุมวัน กรงุ เทพมหานคร

๖.๓.๔ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลชมเชย อันดับ ๒ การแข่งขันปฐมพยาบาล
ยุวกาชาด ระดับ ๔ กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ประจำปี 2562 ระหว่างวนั ที่ 26-27
มกราคม 2562 ณ สนามศุภชลาศัย บริเวณภายในสนามกีฬาแห่งชาติ เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร

๖.๓.๕ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับโล่รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันตอบปัญหายุวกาชาด
ระดับ ๓ กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ประจำปี 2563 ระหว่างวันที่ 26-27 มกราคม
2563 ณ สนามศภุ ชลาศัย บรเิ วณภายในสนามกฬี าแหง่ ชาติ เขตปทุมวัน กรงุ เทพมหานคร

๖.๓.๖ เป็นผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ ๑ การแข่งขันปฐม
พยาบาล ยุวกาชาด ระดบั ๔ กิจกรรมวันคลา้ ยวนั สถาปนายวุ กาชาดไทย ประจำปี 2563 ระหว่างวนั ท่ี
26-27 มกราคม 2563 ณ สนามศุภชลาศัย บริเวณภายในสนามกีฬาแห่งชาติ เขตปทุมวัน
กรุงเทพมหานคร

๒๘

ตอนที่ ๔ คณุ ลกั ษณะพเิ ศษอื่นๆ ที่เก่ยี วข้องกับการศกึ ษา
๑. เป็นผู้ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น ศึกษาคน้ คว้าหาความรู้ใหม่ๆ อย่เู สมอ
๒. มีความรู้ความสามารถด้านคอมพิวเตอร์และสามารพมิ พ์สมั ผัสได้
๓. เป็นวทิ ยากรบรรยายให้ความร้แู ละฝึกปฏิบัตเิ ก่ยี วกบั กิจกรรมยวุ กาชาด
๔. เป็นพธิ ีกรงานพธิ ี งานกิจกรรมตา่ งๆ ได้
๕. จดั ทำคลปิ วิดีทัศน์นำเสนอเกี่ยวกบั การจดั การเรยี นสอนและการเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์

กจิ กรรมตา่ งๆ ได้
๖. สามารถสร้างแพลตฟอร์มรวบรวมแหล่งข้อมูลเก่ียวกับการจัดการเรียนสอนในรายวิชาท่ี

ตนเองรบั ผิดชอบได้
๗. เป็นผู้ฝกึ สอนนักเรียนเพอื่ เข้ารว่ มกจิ กรรมการแข่งขนั ทักษะวชิ าการ ทักษะกีฬา และกิจกรรม

พฒั นาผู้เรยี น (ยวุ กาชาด) ประสบความสำเรจ็ ไดร้ บั รางวัลเปน็ ท่ีประจกั ษ์
๘. เป็นผู้ประสานงานในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ได้ดี มีการเตรียมข้อมูลก่อนการเผยแพร่

ประชาสัมพนั ธ์สู่โลกภายนอก
๙. เป็นกรรมการและผู้ช่วยเลขานุการในการขบั เคลือ่ นความก้าวหนา้ ทางวิชาชพี ครู

(ลงช่อื )................................................ผเู้ สนอผลงาน
(นางสาวราตรี สีงาม)

ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
วันที่ ๖ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕

ตอนท่ี ๕ ความเห็นชอบของผู้บงั คับบัญชา
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

(ลงช่อื ).................................................................
(นายกอ่ พงศ์ พรหมทา)

ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนไพรธรรมคุณวทิ ยา
วนั ที่ ๖ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕

รางวลั ดีเดน่ ทเ่ี คยไดร้ บั

ได้รับคัดเลือกเป็น ยุวกาชาดดเี ด่น ประเภท ผสู้ อน
เนือ่ งในวนั คล้ายวนั สถาปนายุวกาชาดไทย
ประจำปี ๒๕๕๖ ครง้ั ท่ี ๗

ไดร้ บั เข็มเชิดชูเกียรติรางวัล “คุรุเกียรติคุณ”
ประจำปี พ.ศ.๒๕๕๘ ประเภท
ประกาศเกียรติคุณครูดเี ดน่

ไดร้ บั เคร่ืองหมายเชดิ ชูเกียรติ “หน่งึ แสนครดู ี”
ประจำปี ๒๕๕๘ ในฐานะเปน็ ผ้ปู ฏิบัติตนตาม
มาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณของวชิ าชีพ

ทางการศึกษา

ไดร้ ับรางวลั ประเภท ครผู สู้ อน ระดบั ดีเดน่ เนอ่ื งใน “วนั คร”ู
ประจำปีพทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ จดั โดยองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั ศรสี ะเกษ

ได้รับรางวลั ประเภท ครูผสู้ อน ดีเดน่ เนอื่ งใน “วนั ครู” ประจำปพี ุทธศักราช ๒๕๖๓
โดยสมาคมผู้ประกอบวชิ าชพี ผ้บู ริหารสถานศึกษาอำเภอขุนหาญร่วมกับอำเภอขุนหาญ

เป็นผฝู้ กึ สอนนักเรียน ไดร้ บั โล่รางวลั ชนะเลิศ การแข่งขันตอบปญั หายุวกาชาด ระดับ ๓
กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนายวุ กาชาดไทย ประจำปี 2562 และ ๒๕๖๓ ณ สนามศุภชลาศยั

บริเวณภายในสนามกีฬาแหง่ ชาติ เขตปทุมวนั กรุงเทพมหานคร

ไดร้ ับรางวัล ประเภท ครูผสู้ อน ดีเด่น เนอ่ื งใน “วนั ครู” ประจำปพี ุทธศกั ราช ๒๕๖๔
โดยสมาคมผปู้ ระกอบวชิ าชีพผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาอำเภอขุนหาญร่วมกับอำเภอขุนหาญ

ลกั ษณะท่วั ไป

ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

ดา้ นบุคลิกภาพ

ด้านมนุษยสัมพันธ์และสมั พันธภาพในครอบครัว

ดา้ นความรว่ มมอื ในการพัฒนาชมุ ชน

ด้านความร่วมมือและประสานงานกบั หน่วยงานอื่นไดด้ ี
ดา้ นความเป็นผูท้ ันสมัยและทนั ตอ่ เหตุการณ์

คณุ ลักษณะครผู ้สู อน

















ขอ้ มลู เกยี รตบิ ตั รทไ่ี ด้รับ ปี พ.ศ. 2562

ท่ี วนั เดอื น ปี รายการเกียรตบิ ตั ร สถานทจี่ ดั หนว่ ยงานทีจ่ ดั

1 16 ม.ค. 2562 รบั เกียรตบิ ัตรรางวัล ประเภท ครู ดีเดน่ โรงเรยี นขนุ หาญ สมาคมผู้ประกอบ

เน่ืองในวนั ครู ประจำปีพุทธศักราช วิทยาสรรค์ วชิ าชพี ผบู้ ริหาร

2562 สถานศกึ ษา อ.ขุน

หาญ

2 16 ม.ค. 2562 รางวลั ประเภท ครู ดเี ดน่ เนอ่ื งในวนั ครู โรงเรียนขนุ หาญ องค์การบริหารสว่ น

ประจำปี พ.ศ.2562 วิทยาสรรค์ จงั หวดั ศรีสะเกษ

3 26-27 ม.ค. เข้ารว่ มกิจกรรมและเฝา้ รับเสดจ็ ฯ พระ สนามศภุ ชลาศัย สำนักการลกู เสือ

2562 เจ้า วรวงศ์เธอพระองค์เจ้าโสมสวลี สนามกฬี าแหง่ ชาติ ยวุ กาชาดและ

พระวรราชาทินดั ดามาตุ ในพิธีปฏิญาณ กรุงเทพฯ กจิ การนักเรยี น

ตนและสวนสนามของยุวกาชาด เนอื่ งใน รว่ มกบั สภากาชาด

วันคล้ายวันสถาปนยวุ กาชาดไทย ไทย

ประจำปี 2562

4 9 ก.พ. 2562 เข้ารว่ มการแข่งขันวิ่ง-ปั่น รบั ฤดกู าลดอก ปราสาทภูฝ้าย องค์การบรหิ ารสว่ น

ฝา้ ยบาน สบื สานวัฒนธรรมปราสาทภู ตำบลภูฝ้าย

ฝ้าย

5 11-15 ก.พ. ผฝู้ กึ สอน รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดับ 1 โรงเรียนสตรสี ริ เิ กศ จังหวดั ศรสี ะเกษ

2562 เหรียญเงนิ การแข่งขนั เทเบิลเทนนิส สำนกั งานการกีฬา

ประเภทคู่ผสม อายุไม่เกิน 15 ปี การ แห่งประเทศไทย

แขง่ ขันกีฬาชิงชนะเลิศแหง่ จงั หวัดศรีสะ จงั หวดั ศรสี ะเกษ

เกษ สมาคมกีฬาแห่ง

จังหวดั ศรีสะเกษฯ

6 14-16 ก.พ. วิทยากร การอยู่คา่ ยยวุ กาชาด ประจำปี คา่ ยชั่วคราวโรงเรยี น งานกิจกรรมยวุ

2562 การศกึ ษา 2561 ไพรธรรมคุณวทิ ยา กาชาด โรงเรียน

ไพรธรรมคุณวิทยา

6 27 ม.ี ค. 2562 ผ่านการอบรมเชงิ ปฏิบัติการโครงการ โรงเรียนไพรธรรมคุณ องค์การบรหิ ารสว่ น

พัฒนาบุคลากรกลุ่มไตรพัฒนาศกึ ษา วิทยา จงั หวัด ร่วมกบั กล่มุ

เรือ่ ง “การปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ไตรพัฒนาศกึ ษา

เพอ่ื สง่ เสรมิ พัฒนาผู้เรียนให้มีทกั ษะ

สอดคลอ้ งกบั ศตวรรษที่ 21 ในยุค

Thailand 4.0”

7 1 เม.ย. 2562 ศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาศักยภาพครแู ละ ณ โรงเรียนเบญจมรา โรงเรียนไพร

บุคลากรทางการศึกษา ประจำปี 2562 ชทู ศิ จงั หวัดจันทบุรี ธรรมคุณวทิ ยา

ที่ วัน เดอื น ปี รายการเกยี รติบตั ร สถานทจี่ ัด หนว่ ยงานที่จดั
8 17-26 ม.ิ ย. เข้ารว่ มโครงการสง่ เสรมิ และพัฒนากล่มุ
สาระการเรียนรู้ภาษาไทย (กิจกรรมวัน โรงเรียนไพรธรรมคุณ กล่มุ สาระการเรียนรู้
2562 สุนทรภู)่ ประจำปกี ารศกึ ษา 2562
9 17-26 ม.ิ ย. เป็นกรรมการตัดสนิ การประกวดตวั ละคร วิทยา ภาษาไทย
ในวรรณคดีไทย จากเร่ืองพระอภยั มณี
2562 โครงการส่งเสริมและพฒั นากลุ่มสาระ โรงเรียนไพรธรรมคุณ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
การเรยี นรู้ภาษาไทย (กิจกรรมวนั สุนทร วิทยา ภาษาไทย
10 3-5 ก.ค. 2562 ภู่) ประจำปกี ารศึกษา 2562
เป็นวทิ ยากร ฝกึ อบรมโครงการเยาวชน ณ ศูนยพ์ ฒั นา สำนกั การลูกเสือ
11 7 ส.ค. 2562 ร่วมใจภักด์ิรักในหลวง
12 18 ส.ค. 2562 บคุ ลากรทางการ ยุวกาชาด และ
13 23 ส.ค. 2562 ผฝู้ กึ สอนตอบปัญหากฎหมายเน่อื งในวัน
รพี ประจำปี พ.ศ.2562 ลูกเสอื ยวุ กาชาดและ กจิ การนกั เรยี น
14 24 ส.ค. 2562 เข้ารว่ มกจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์
กิจกรรมเยาวชน สำนักงาน
15 15 ก.ย. 2562 ผฝู้ ึกสอน แข่งขนั ตอบปัญหากฎหมาย
16 5 ต.ค. 2562 โครงการนิติศาสตร์ รำลกึ “วนั รพี” พระ จังหวัดอบุ ลราชธานี ปลดั กระทรวง
บิดาแห่งกฎหมายไทย ประจำปี
17 15-16 ต.ค. การศึกษา 2562 ศึกษาธิการ
2562 ผฝู้ ึกสอน รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1
การแข่งขันตอบปัญหาดา้ นสหกรณ์ ณ ศาลจังหวัดกนั ทร ศาลจงั หวดั กนั ทร
18 1 พ.ย. 2562 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษา ประจำปี 2562
เข้าร่วมค่ายภาษาองั กฤษ ประจำปี ลกั ษ์ ลกั ษ์
2019
ผา่ นการพัฒนาตนเองตามหลักสตู ร โรงเรยี นไพรธรรมคุณ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
“แนวทางการพัฒนาตนเองสู่การพฒั นา
วชิ าชีพคร”ู จำนวน 8 ชั่วโมง วิทยา วทิ ยาศาสตร์

เป็นวิทยากรโครงการอบรมเชิง ณ มหาวทิ ยาลัยราช สาขาวชิ านิตศิ าสตร์
ปฏิบตั ิการจัดการชน้ั เรียนผา่ นชมุ ชนการ
เรยี นรูท้ างวิชาชพี เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพครู ภัฏอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏ
สู่ยุค 4.0 ประจำปีงบประมาณ 2563
เขา้ ร่วมกจิ กรรมดนตรี กีฬา ต้านภยั ยา อบุ ลราชธานี
เสพติด ตามโครงการเฝา้ ระวังและแก้ไข
สหกรณอ์ อมทรัพย์ สหกรณอ์ อมทรัพย์

ครศู รสี ะเกษ ครศู รีสะเกษ

โรงเรยี นไพรธรรมคุณ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

วทิ ยา ภาษาตา่ งประเทศ

ณ ศูนย์ประชมุ สาเกต บรษิ ทั อมร 8558
พฒั นาบุคลากรและ
ฮอลล์ จงั หวดั นวตั กรรมทาง
รอ้ ยเอ็ด การศึกษา

โรงเรยี นไพรธรรมคุณ ตวั แทนครผู ูเ้ ขา้ รับ

วทิ ยา การอบรม

โรงเรียนไพรธรรมคุณ ฝ่ายกจิ การนักเรียน
วิทยา

ที่ วนั เดอื น ปี รายการเกยี รตบิ ตั ร สถานที่จัด หน่วยงานทีจ่ ดั

19 29 พ.ย. 2562 ปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษา ประจำปี
20 30 พ.ย. –
พ.ศ. 2562
1 ธ.ค. 2562
เป็นผใู้ หก้ ารส่งเสริม สนับสนนุ อุปถมั ภ์ สนามสอบโรงเรยี น สำนักเรียนจังหวัด
21 25 ธ.ค. 2562
22 25 ธ.ค. 2562 และเป็นกรรมการปฏบิ ตั งิ านการสอบ ไพรธรรมคุณวิทยา ศรสี ะเกษ
23 26 ธ.ค. 2562
ธรรมสนามหลวง ประจำปี 2562

ผ่านการอบรมหลักสตู รรหสั โรงเรยี นไพรบึง หา้ งห้นุ ส่วนจำกดั

621181015 การจัดการเรียนรู้บูรณา วิทยาคม ธีรกุลภูมิปัญญา

การเพ่ือสรา้ งนกั นวัตกรรม ระดับชนั้

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ระดบั พ้นื ฐาน

จำนวน 14 ชว่ั โมง รุ่นที่ 011

ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดบั 1 การ โรงเรียนไพรธรรมคุณ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ประกวดการแตง่ กายครู กจิ กรรมวัน วทิ ยา ภาษาตา่ งประเทศ

คริสตม์ าส ประจำปีการศึกษา 2562

เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั คริสตม์ าส ประจำปี โรงเรยี นไพรธรรมคุณ กลุ่มสาระการเรียนรู้

การศึกษา 2562 วทิ ยา ภาษาตา่ งประเทศ

ผฝู้ กึ สอน รางวัลรองชนะเลศิ อันดับ 1 มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ องค์การบรหิ ารส่วน

การประกวดโครงงานสขุ ภาพ ยุวกาชาด ศรสี ะเกษ จงั หวดั ศรีสะเกษ

ระดบั 3 กจิ กรรมวนั คล้ายวนั สถาปนายวุ

กาชาดไทย ประจำปี 2562 ครงั้ ที่ 13

ลงช่ือ..............................................ผูร้ ายงาน
(นางสาวราตรี สีงาม)

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ